Игратехники и прочие умные люди. Видео. [Архив] - Arhum.ru

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

09.11.2012, 00:20

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6066.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6066.html)
11:18 Две разновидности стадий ИОС часть 15
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6057.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6057.html)
Игра мужского и женского начал ИОС часть 6
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6064.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6064.html)
08:33 Интегральная практика Кена ИОС часть 13
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6060.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6060.html)
04:36 Интегральное искусство и сознание ИОС часть 9
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6061.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6061.html)
04:29 Интегрирование мировых трансформационных техник ИОС часть 10
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6058.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6058.html)
07:15 Каждый ум имеет тело ИОС часть 7
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6071.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6071.html)
24:32 Казантип Близость сердец
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6052.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6052.html)
03:46 Карта вашей осознанности ИОС часть 1
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6072.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6072.html)
08:21Кен Уилбер Бодхисатвы в аду
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6073.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6073.html)
08:11 Кен Уилбер Единство пустоты и формы
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6077.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6077.html)
13:42 Кен Уилбер Конфликты создают ясность
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6078.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6078.html)
06:58 Кен Уилбер Любите до Боли
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6074.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6074.html)
09:12 Кен Уилбер Необходимость в интегральной духовности
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6079.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6079.html)
10:52 Кен Уилбер Практика двух реальностеи часть 1
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6080.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6080.html)
07:11 Кен Уилбер Практика двух реальностеи часть 2
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6081.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6081.html)
07:21 Кен Уилбер Реинкарнация универсальное и уникальное
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6075.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6075.html)
10:42 Кен Уилбер Свобода и полнота
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6076.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6076.html)
08:42 Кен Уилбер Эрогенные зоны жизни света и пустоты
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6068.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6068.html)
04:19 Космическая эволюция
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6062.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6062.html)
03:34 Основные компоненты интегральной практики ИОС часть 11
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6069.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6069.html)
03:26 Перспективы восприятия
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6059.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6059.html)
07:59 Почитание Я Мы и Оно измерений ИОС часть 8
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6063.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6063.html)
03:51 Признаки трансформации больше слёз больше смеха ИОС часть 12
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6053.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6053.html)
03:38 Состояния на каждой стадии ИОС часть 2
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6056.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6056.html)
03:01 Состояния свободны стадии достигаются ИОС часть 5
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6065.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6065.html)
11:37 Состояния стадии и тела ИОС часть 14
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6054.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6054.html)
03:30 Стадии линий развития ИОС часть 3
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6055.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6055.html)
03:01 Только потому что ты силён в некоторых вещах ИОС часть 4
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6067.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6067.html)
13:01 Эрос и Агапэ ИОС часть 16
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6082.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6082.html)
07:45 Кен Уилбер Я Есть Большой Ум

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

09.11.2012, 14:34

ГенШи, всё же, похоже, Робеспьер на 3 фазе - Бальзака, то бишь, тот, кто в Поиске ВМЕСТЕ с ДРУГими, шлифуя рациональность на вопросах МироУСТройства.
ВЕЗДЕ сквозит, что, способность мыслительного рационализма ВАЖНЕЕ, чем открытие истины, универсальной модели и начинания Практики Пути ...
Это Путёво для него и его деятельности. Он ещё не в Пути, но в Правильном Поиске. его ЗАДАЧА - и ЕГО СОЦИОНа - отработка робеспьерского языка и мышления для возможности его применить для Пути ...ПОТОМ ...КЕМ ТО ...может и им ...

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

09.11.2012, 14:36

Ну и, кстати, блин, просмотрев эти ролики, не вижу сверхсложного ДЛЯ ВАС, принимая участие, быть адекватными ...
Если вы НОРМАЛЬНО училиь бы у меня, интересовались бы моим, хотя бы как ученики, то ...ИК ГенШи - адекватное место, притянутое НЕ ПРОСТО ТАК, чтобы отрабатывать Моё, Наше, и ОбъЕдиняясь с ГенШи и ему помочь, и ВМЕСТЕ СТАТЬ ...

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.11.2012, 20:23

А. Верба.
Умный, искренне заблуждающийся, благостный, переворачивая с ног на голову ...но убедительно ...ничем не отличается от всех других, та же идеология и практика, но, апломб, как у всех внутренний, при ярковыражнной благостности ...искренней ...вот так ТАЛАНТ направляют не туда, не замечая, что БАНАЛЕН. синтез таланта и банальности

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

29.11.2012, 19:51

беседы Лотоса с Бахтияровым Олегом
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6415.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6415.html)
25:41 psy21 lotos 06
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6416.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6416.html)
25:44 psy21 lotos 07
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6425.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6425.html)
25:49 psy21 lotos 08

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

30.11.2012, 15:12

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6442.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6442.html)
07:50 Бахтияров Школа активного сознания
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6441.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6441.html)
09:16 Бахтияров о Триаде
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6443.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6443.html)
08:45 Олег Бахтияров Психонетика 1
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6452.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6452.html)
08:39 Олег Бахтияров Психонетика 10
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6453.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6453.html)
02:09 Олег Бахтияров Психонетика 11
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6444.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6444.html)
08:39 Олег Бахтияров Психонетика 2
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6445.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6445.html)
08:39 Олег Бахтияров Психонетика 3
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6446.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6446.html)
08:48 Олег Бахтияров Психонетика 4
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6447.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6447.html)
08:36 Олег Бахтияров Психонетика 5
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6448.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6448.html)
08:39 Олег Бахтияров Психонетика 6
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6449.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6449.html)
08:39 Олег Бахтияров Психонетика 7
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6450.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6450.html)
08:50 Олег Бахтияров Психонетика 8
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6451.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6451.html)
08:38 Олег Бахтияров Психонетика 9
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6454.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6454.html)
09:59 Олег Бахтияров Современные психотехники 1

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6455.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6455.html)
09:54 Олег Бахтияров Современные психотехники 2

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6456.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6456.html)
08:53Олег Бахтияров Современные психотехники 3

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

03.12.2012, 12:55

очень близко
понятие близкого-родственика и физики недопетрил, но, на словах ...близок и тут
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6506.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6506.html)
20:37 Лев Клыков - часть 1
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6507.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6507.html)
27:21 Лев Клыков - часть 2
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6508.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6508.html)
20:37 Лев Клыков - Кто ты есть, Человек?
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6509.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6509.html)
27:21 Лев Клыков - Что есть Вера.

Чу-До

03.12.2012, 14:10

Лев Клыков будто воспроизводит Льва Толстого в современном мире:)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

07.12.2012, 18:33

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/3067/p-6517.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/3067/6517.html)
07:17 Вассерман о Боге
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6515.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6515.html)
13:51 Нобелевские лауреаты о Боге

Чу-До

10.12.2012, 20:06

http://youtu.be/7uxPGb-84Jw Игратехники о Выборе
Различают горизонтальное и вертикальное развитие,
изменение и развитие (правда без определений здесь)
Выбор делается "мышцей", которую можно развивать :)))

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

11.12.2012, 11:13

Харизматично, по Живому, от Себя, Сильно ...
К сожалению, про заповеди привёл к БИОЛОГИИ всё, к семье, по факту, к вере в СВОИ биологические, программные представления ..
Ну и вообще, НЕ КАЖДЫЙ увидит глубину за тем, что он говорит, большинство это примут как разрушение ВСЕХ устоев, но ...инструмент и идея ХОРОША
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6555.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6555.html)
07:24 Планета в опасности
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6554.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6554.html)
06:29 Джордж Карлин Нам не нужны десять заповедей

вопрос терминологии. воля - свобода выбора.
ошибка - противопоставил дух и материю, и, тем самым, вертикаль свёл к горизонтали. В Абсолюте Дух и Материя - две стороны Единого Организма и это вертикаль и Принимает и Осуществляет, а, падая в горизонталь, попадаемся в ловушку выбора без выбора дух или материя.
выбор к выбору увеличивает Намерение в его Несгибаемости ( у него про волю)(но и в его варианте это несколько теряет смысл с учётом вышесказанного мною, ибо чел просто УТВЕРЖДАЕТСЯ в СВОЁМ выборе одной из сторон, на что был ЗАПРОГРАММИРОВАН, в результате, Гена о ЛИЧНОСТИ и ЛИЧНОСТНОМ росте ...ну, скажем, Интуита и сенсорика)
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6556.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6556.html)
11:02 ИИИ клуб ГенШИ о развитии человекаmov

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

11.12.2012, 12:52

познавательно
http://vimeo.com/21364632#
я-ум-тело
наблюдатель-софт-хард
проблема в отождествлении наблюдателя и софта (личность), и инфа об изменении софта воспринимается как угроза жизни.
доминанта №1 - сопротивление среде
напряжение
в конце всё свелось к взаимодействию с учителем.
нууу, без подробностей, можно, скорее, неправильно это воспринять, но ...

Чу-До

11.12.2012, 13:34

познавательно
http://vimeo.com/21364632#

Очень интересно парень (доктор -нейро-фармаколог),,,рассказывает про механизм (физиологический) формирования программ...
Или почему люди умирают....
... всем бы послушать...

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:16

http://ariom.ru/litera/zolotov/Zolotov-10.htm
http://ariom.ru/litera/zolotov/Zolotov-12.htm
Борис Золотов
"Лидер - Ведомый"
http://ariom.ru/litera/2001-html/img/linija.GIF
Исторически человеку дают те знания, которые ему реально необходимы, и мы ждем, когда нам подадут знания, как жить дальше, и мечтаем, что будем жить хорошо. Может быть эти знания есть, а самим человеком получаются в течение жизни.
Каким образом человек получает эти знания, каким образом он обучается, через какие этапы проходит? Какие точки катастроф, неуверенности? Где теряешь себя, где находишь?
Это все просто понимается, если рассмотреть наивную, в математическом смысле, упрощенную, но точную модель нулевого уровня -- модель обучения: когда какое-то качество, знание, умение у одного объекта есть, а у другого нет, то как оно может передаваться, как происходит процесс? Какие режимы, силы, какое взаимодействие происходит, какие поля существуют, изменения?
Когда это понимаешь, тогда понимаешь, почему скажем, когда кто-то хотел разработать какую-то модель развития, то как правило ошибался. Он хотел разработать универсальную траекторию с одним законом преобразования, не понимая, что на траектории не может быть одного закона преобразования, т. е. развитие идет бурно в двухобъектной системе: развивается внешний мир и человек, общество и человек, человек и другой человек, человек в целом и его личное Я, человек снаружи и внутри.
Это дуальный, двойной мир, в котором существуют границы между двумя объектами. Через эту границу что-то проникает и остается в другом, но от того другого оно тоже вроде бы и не уходит. Как это так идет и не уходит? Это легко понять, если сообразить, что это - передача проекционного типа. Раз: фонарик светит и то, что было здесь, проецируегся дальше. И если там есть фотоэмульсионный слой, - или способность к запоминанию, т. е. структура, способная преобразовываться и запоминать, тогда все в порядке, тогда обучаемость происходит.
Рассмотрим модель Лидер - Фоллоу, Лидер - Ведомый ("Первая кровь" или Времена года по П.И. Чайковскому). Мы будем рассматривать модель взаимодействия двух объектов: №1 и №2, у которых есть общие качества и отличия. (См. график).
http://ariom.ru/litera/img/zol-01.gif

У объекта №1 есть такие качества, которых нет у объекта №2. Будем рассматривать на простейшей наивной, бессредовой модели, будем считать, что эти два объекта находятся в безвоздушном пространстве, в котором ничего нет и взаимодействие между ними может происходить только тогда, когда они сталкиваются в акте элементарного столкновения.
Чтобы все это понять, давайте применим наглядную физическую модель, на которой наглядно можно посмотреть, как будет происходить процесс передачи качества. ОН и ОНА. Какого качества нет у объекта №2?. Предположим, что нет качества достижения цели: Она не способна самостоятельно перемещаться в направлении выбранной цели, потому что цель не ставит и перемещаться не умеет. Она в состоянии статического равновесия. Например. В природе "висит" где-то в темноте космоса объект №2, а объект №1 обладает способностью перемещаться, достигать различных целей, при этом добивается различных результатов. И вдруг столкнулись два объекта. Значит, у объекта №1 есть какое-то качество, которого у другого нет: это значит, у него есть бесконечно большее преимущество и он - бесконечно большая величина по сравнению с другим объектом.
Отобразим это же в инерционной массе, объект №2 - это большое - большое тело, а №1 очень маленькое. Объект №1 двигался, а тело №2 стояло у него на дороге. И вот, когда он двигался, получилось, что объект №2 в него "влип". Объект №1 продолжал двигаться дальше, не заметив, что в него что-то "влипло", это первый момент взаимодействия. В точке (То, Во) объект №1 двигался с какой-то скоростью, (по оси "X" - время, t по оси "у" - (В) предъявимость качества, в данном случае - качество достижения цели). №1 двигался к цели, имея кинетическую характеристику, т. е. способность двигаться. А объект №2 стоял и вдруг тоже начал двигаться. Но у него не было до этого понимания движения вообще, у него как бы не было точки отсчета, но он заметил, что к нему приближался какой-то объект и затем этот объект все время находится рядом; что-то изменилось, объект №2 осматривается, начинает получать информацию о том, что происходит, и накапливать ее в себе. Можно сказать, что новое качество начинает расти в нем и предъявляется в том, что объект № 2 относительно объекта №1 каким-то образом себя ведет, изучает.
На первом участке второй объект не имеет своей самостоятельности вообще, он полностью зависит от №1 - это жесткий Фоллоу, или энергетический режим-первый режим взаимодействия, потому что информированность здесь только нарастает и еще не достигла уровня понимания.
Но в определенный момент, соответствующий времени Т1, объект №2 начинает понимать модель своего состояния. Он видит, что отличается от объекта №1 и тем, что объект №1 может самостоятельно перемещаться, а он нет. Объект №2 смотрит и размышляет: "Почему Я не могу, чем я отличаюсь?". И видит, что №1 совершает свои перемещения за счет "длинных таких палочек", которые он попеременно высовывает вперед - назад и втыкает в пол. И он смотрит, есть ли у него такие же? Есть! И хочется проверить, может ли сам делать так, как объект №1. В первой (Т, В) точке информированности ( созрела модель информированности) и он принимает решение - это точка принятия решения. Если бы он не принял решения, то его поведение дальше шло бы по неизменной линии. Что это за решение? Он включил себя в процесс освоения этого качества: есть интерес, значит, есть желание совершенствоваться - и №2 не разрывает связь, а меняет характер связи: как бы отпускает, но висит на объекте №1 полностью, все время приращивая собственное изменение в поведении потому, что еще не наработано энергетическое обеспечение себя.
Появилась дельточка личного обучения, появилось ускорение - на каждом шаге есть прирост. Кривая стала нелинейной. Первый участок развития качества, был линейный, теперь нелинейный.
Но если объект №2 приращивает, т. е. включает себя, то №1 (лидерский) сбрасывает усилия. Он может с той же скоростью, как №2 приращивает, начать сбрасывать. Кривая имеет загиб в противоположную сторону с тем же самым ускорением, но отрицательным, снижая предъявляемость, и достигает определенного этапа. Это второй уровень взаимодействия, вторая зона, она характеризуется энерго-информационным содержанием.
Дальше обучающийся объект лишается жесткого захвата (энергетика захвата все время изменяется), идет самостоятельно, но еще опираясь, в одной мерности, а не в двух, нарабатывает у себя количественное умение. Причем, опорность все время снижается: №2 приращивает этап количественного накопления, №1 сбрасывает усилия, разгружается от №2. Вот два вида отношений.
И в определенный момент объекту №2 надоедает идти за №1, он уже освоил, как ходить и выходит вровень; они идут рядом, а потом объект №2 начинает уходить (№2 - молодой, рвущийся, а №1 устал). Момент, когда объекты поравнялись - момент смены лидера: в этот момент они одинаковы. Точка В - точка, информированности, точка престижности: объект №2 понял, что этим престижно заниматься и продолжит накопление качеств. Точка В1, равные отношения в точке пересечения. Точка В2 - предельные отношения, которые демонстрировал №1. Что дальше?
Умение ходить - это еще не все, есть еще умение определять цель, а цель у №2, наверняка, будет другая, чем у №1. И он может по предъявимости качества, связанного с достижением цели, уйти выше, чем №1. Потому что первый его "разогнал": у второго есть потенциал, высота состояния и скорость - скорость позволяет ему дойти до цели, до которой №1 не ходил. Но он может дойти до цели, которая выше, а может остаться на том же уровне: два варианта в поведении.
А №1 в это время сбрасывает усилия, на ; этапе он еще поддерживает второго немного, когда №2 идет вверх (№1 издалека радуется за своего ученика, а когда №2 не туда идет, то говорит: "Ну, что же ты ..."). Вот четвертый вариант отношений.
Предыдущий третий вариант энергетический; энергетика внутри перебрасывается от одного к другому. Четвертый - информационно -энергетический. Энергетика связи маленькая, а информационность большая.
Что у нас получается? В момент ВП2 мы набрали максимальную предъявимость по качеству в системе, которую дал нам объект №2. Неплохо, чтобы эта предъявимость (т. е. наличие качества у какого-то объекта) дальше была передана следующему объекту с дельтой приращения. Преимущественно наличие этого качества у №2, чем наличие этого качества у №1: это качество может быть передано более эффективно, оно дает возможность получать более высокие результаты. Но для этого в точке Т6 в системе должен появиться новый обучающийся объект. Тогда даже в случае статического взаимодействия, без динамики, новый лидер даст возможность пройти дальше объекту №2: он становится учителем, он прошел запретный квантовый уровень.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:16

В точке Т6 лидер завис, ему не хватает скорости, ему надо, чтобы кто-то "поддал", нужна связь, тянущая его вверх, чтобы у него был интерес дальше это качество проявить. А дальше это качество проявится в качестве передачи этого качества другому, т. е. от t1 до t он был учеником, а дальше он уже учитель. Это, так называемый, первый запретный квантовый уровень, который может быть пройден только тогда, когда ты - открытая система. Тогда ты войдешь в зону, где будешь обучаться уже учительству. (Здесь обучался как ученик с этим качеством, дальше будешь обучаться как учитель).
У нас получилось 4 режима: они совершенно разные по состоянию, отношению между объектами. Совершенно разный характер отношений. В первом - объект №1 толкает №2; во втором - между ними начала размываться граница и началось проникновение через эту границу качества объекта №1 в № 2; дальше это качество начало перебрасываться и граница размылась совсем, как-будто ее и нет уже (это однородный объект). Дальше объект №2 отделяется, отрывается и уносит с собой это качество; появился разрыв (т. е. №2 "набрался" и ушел, ушел, когда зацепился за какой-то другой объект и начал его обучать).
Поведение 1-го объекта - зубцеобразное. Поведение 2-го объекта вокруг точки Вп начинает формироваться в вихрь. Как бы закручивается что-то, благодаря действиям. Скачок - спад, скачок - спад. А №2, раскручиваясь уходит устойчивым с новым качеством. Четыре режима, четыре состояния, четыре отношения: два интервала с сильным взаимодействием ( первый и третий) и два со слабым (второй и четвертый). Два режима энергетических и два информационных.
Каждый вид взаимодействия должен определяться силой взаимодействия. Нам известны в природе четыре силы, четыре вида взаимодействия: два сильных и два слабых. Похоже. Давайте посмотрим, когда у нас объект №2 достигает максимального результата. У него есть несколько точек, в которых он изменяет режим отношений -это точки катастроф, где он должен предыдущий режим как бы разорвать и вступить в новый, (в этот момент, есть как-бы щель между ними); если не будет прилипания, дальше он обвалится. Что получается: одна точка катастрофы, вторая, третья, четвертая, пятая, шестая и седьмая - вот почему число 7 - счастливое число; когда пройдешь 7 точек катастроф с правильным решением на дальнейшие действия, тогда получается счастливая жизнь.
Ты приобрел качество и начал его передавать. В тебя вошло, и от тебя ушло, и коэффициент передачи у тебя положительный. Ты внутри себя изменил то, что в тебя вошло, обогатил его, добавил новое, и тем самым внес свое "Я" в развитие Вселенной, потому что новое качество сочетается с другими твоими предыдущими качествами. Это слияние - как получение нового сплава, которого не было. Это сплав - обогащение твоего личного "Я". Эти сплавы (когда один с другим взаимодействуют) дают возможность росту генетического фонда - очень многих различных сплавов с различными свойствами, с различными качествами.
Только слепка из таких элементов позволяет выдерживать самые различные удары, самые различные напряжения, самые различные катастрофы.

Если бы так не было в природе, то ничего бы не было. Но мы можем сказать, в принципе, что Т1 - Т2 у нас одна волна отношений, Т - Т3 вторая, Т3 - Т4 третья, а Т4 - Т5 четвертая, и они идут дальше. Получается, что из Т1 пошла сфера вот такой толщины (Т1 -Т2) и эта вертикальная граница ушла, потом в точке Т2 появилась другая сфера, потом в Т3 - третья, в точке Т4 - четвертая. И границы порождены взаимодействовать между объектами. Происходит притирание аур. (Чакры "вываливаются"). В точке Т1 энергетика связи одна. Это одна чакра), в точке Т2 - другая, а Т3 третья, в этой Т2 сильнее. Но на первом уровне в Т1 - Т2 поведение второго очень зависит от первого. На втором уровне зависит, но уже меньше, на третьем - зависит, но это уже встречные отношения: как бы лицом друг к другу, в четвертом -зависимость очень слабенькая. И первый очень мало влиятельный на нее. Это зона личностных решений №2, куда № 1 никогда не лазил, первый там ничего и не знает, ничего там сказать не может. Значит, №2 проходит обучение от начальной полной несамостоятельности (Зомби-1), от полного управления с одной стороны в другую, дальше (Зомби-11) может уже кое-что, приращивать, но основная опора еще на №1. Зомби-111), переброс качества напрямую. "Я понял, что мне это надо, я самостоятельно оттуда все количественно вычеркиваю". Зомби-IV уже не Зомби, а Teacher-Зомби, т. е. Зомби-учитель (мучитель). Получается, вы пройдете первый режим в режиме жесткого удержания вас (вы заметили, что появилось что-то новое, это вы услышали гул). Дальше вы начали учиться изменяться. Приемник гула - вы сами; вертите головой - есть источник! А этот источник - множественное изучение, какие бывают источники? А вот здесь, (IV уровень) я выберу: сочетание - поворот уха такой, чтобы появилась мелодия, которая мне нравится; и тогда я узнаю, что это за композитор, потому что этим композитором я сам и буду - композитором в изучении музыки мира, которую и сам заказываю. На первом уровне не ты заказываешь мелодию, а на четвертом - сам.
Вот четыре различных режима обучения, на первом уровне энергетика связи связана с жесткими взаимодействиями - тут происходит масс- перенос. На втором уровне -информация. Здесь опять на втором уровне масс-перенос, как бы перемешивание, неоднородность получается. А на третьем уровне- опять самостоятельность. Значит, первый и третий уровни - две волны концентрического типа с вещественными частицами, болтающимися и передающими друг другу, а здесь, на втором и четвертом уровнях, как автоволны. Но это первый большой режим взаимодействий. Но он же не один. У нас же их четыре. Значит, должно быть четыре больших режима взаимодействия. И что в них будет изменяться, где в отношениях между этими двумя объектами зима, весна, лето, осень; где слабое, еле тлеющее взаимодействие, где ростки пробуждающегося нового, где набирание основного результата, основной силы зерна, где зерно понесется ветром и попадет в другую зону для прорастания; где осень, где его могут съесть и где оно может остаться в амбаре?
Очевидно, что первый - зима, второй - весна, третий - лето, четвертый - осень. Потенциал накоплен. Теперь понятно, почему четыре времени года, потому что эти четыре различных силы являются доминантой каждая в своем времени взаимодействия. Здесь, в первом - один темп времени, во втором - смена темпа времени, в третьем - меняется направление времени, №2 должен вовремя уйти, разогнать и уйти, отпустить, пропустить вперед; дать возможность пройти фактически маленький участок без себя и дальше с разгона пройти еще один участок ("с колеса на финиш" называется). Финиш рядом, но надо вовремя уйти - нужен новый лидер. Новый чемпион, на которого будут равняться новые молодые, обучающиеся у него.
Кривая второго объекта; если правильно ведет себя первый, если на первом этапе №1 жмет в 7 раз сильнее, тогда гармоничность развития, гармоничность отношений будут определяться тем, что отрезки Т1 - Т2 и Т2 - Т3 между собой имеют определенную пропорциональность отношений. Если отношения гармоничны, то здесь лежат законы гармонии, законы сочетания, соотношения этих точек на осях. По оси ОХ -закон чисел Фибоначчи (каждый следующий шаг равен сумме 2-х предыдущих). По оси ОУ - закон Золотого сечения, золотого треугольника. Если по ОХ и по ОУ выполняется закон гармонии и кривые лежат в координатных сетках закона гармонии, то отношения между объектами самые гармоничные.
Кривая второго объекта по обучаемости - самая левая, левее (быстрее) быть не может, если быстрее - то разорвется: это самое быстрое преобразование. Может быть только медленнее, например, обучение по кривой объекта №1 - это кривая модельных решений, самых рациональных.
А у объекта №2 кривая реальных решений, реальных преобразований, реальной жизни.
Если ты разумный, твоя разумность будет проявляться в том, что разница между кривыми будет как можно меньше. Ты будешь идти по своему поведению ближе всего к кривой самых рациональных преобразований. Состояние одинаковое - это состояние твоих отношений с действительностью. Если во время Т7, ты можешь совершенно точно знать, что было во время Т3 - это значит, что модельная информация одна и та же, т. е. это время совершенно точно было в прошлом, а в это время Т3 можно узнать что будет в будущем Т7
Машина времени существует настолько, насколько ваша способность к мыслительной деятельности, приему и обработке информации позволяет вам точно "высвечивать картинку". (Есть у вас набранная скорость (вот такой угол) - все в порядке. Нет такой скорости угол - меньше) - тогда не получится: у вас как бы кривые пересекаются в точке, точка соприкосновения не дает картинки.
Надо чтобы развернулось, нужна мерность, чтобы совпала, хотя бы линия с линией, тогда вот на этом отрезке маленьком, где угол разницы будет маленький, у вас будет картинка похожести. И в то же время, если мы возьмем одно время Т5, то получится, что здесь есть два состояния: маленький "я" и большой "Я". "Я" большой в предчувствии чего-то большого в модельном умении сообразить, а вот в реализации маленький еще. (Я не могу этого сделать. Я чувствую, что надо сделать, но не могу. У меня не хватает операторного качества; это - экспертное качество, а это - операторное).
Чем ближе у вас будут сходиться модельные и реальные кривые, тем точнее, универсальнее вы можете быть.
Раньше вы были как точка, вот зона прошлого и будущего, вы развернулись и вот так идете, а можете развернуться так - и все прошлое и все будущее, за исключением определенного интервала под названием "ваша жизнь". Получили дополнительную мерность. Тут была линия, а тут стала плоскость. Эта картинка представляет первое прокручивание спирали, а если мы развернем в фазовую плоскость, тогда мы получим, что линия крутится, получилась воронка и волна - это такой вулкан с дыркой внутри. А это что?
Это другая воронка, это другая стенка. Линия ведомого - это вторая воронка. Воронка лидера - это вихрь, имеющий сверху начало, а этот вихрь ведомого разворачивается вверх, вот две спирали разворачивающихся навстречу друг другу. Что дальше происходит?
Ведь у нас должно быть красиво? Если следующий цикл преобразования такого же класса, то это как бы волна отходит от начала, от центра и идет по пространству, но в нем есть сопротивление. На этом сопротивлении будут гаситься первый и третий силовые режимы взаимодействия. Эти волны будут сужаться.
Следующий режим будет выглядеть так: начальный режим - маленький, второй -большой, третий - маленький, четвертый - большой. Дальше все уменьшаются первый и третий режимы. Почему? Потому что сумма (I и 3) -это невероятность самостоятельного поведения второго, это тоталитарный режим, диктатурный; а 2 и 4-демократические. И на каждом этапе это должно быть четко разделено. На первом этапе решает один №1, на втором этапе решение у двоих, но у №2 право совещательного голоса. На третьем равном этапе может решать и №1 и его зам №2. На четвертом этапе решат двое (№1 и №2) и третий, вышедший туда. Изменяется правило выбора как правило принятия решения. В третьем большом режиме еще меньше будет начальный режим, будет из второго состоять, маленький совсем третий и четвертый.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:17

Увеличивается демократичность и снижается диктатура.
Давайте посмотрим интересную картинку в четвертом режиме. Что там происходит, когда исчезнет силовая часть (I и 3). Останется только информационная. Действительно, получится красиво, если первого режима нет, а точки Т1 и Т2 совпали. Есть только второй отрезок - третьего режима нет и точка Т4 совпадает с точкой Т2, Т5 совпадает с Т6. Красиво? А если дорисовать? Очень интересно получилось. У нас появилась гармоника: три окружности. С первого круга мы проходим на третий - вот во что превратился зубец Лидера. На этом этапе Ведомого выбрасывает в этот слой. Внутри него образовался вихрь, и дальше эта волна идет сама; она не зависит от Лидера, не искажает его, она взяла максимум гармонии от него. И пошла гармоничная автоволна, записавшая весь этот процесс в себе. (Ты набрал качество, преобразовал его и посадил его на свою волну излучения).
Поведение Лидера и Фоллоу мы можем посмотреть. У нас первый зубец был, потом 2-й, 3-й, 4-й, вот здесь у нас энтропия по нулям, вот параллельно, дальше развития нет. Это поведение 1-го. Возьмем, например, 2-й зубец. Посмотрим это на социальном процессе. Вот эта точка будет 1917 год.
Длина 2-го зубца 60 лет. Длина 1-го зубца 47 лет. У нас получится 3 режима: 1 режим - 20, 20, 20 - основные катастрофные точки будут через 20 лет - 1937, 57, 77 г. г. Понятно что это за точки в истории. А если у нас здесь 1917-й год (3-й зубец) - это появление идеи таких вот отношений, появился первый носитель этой идеи: 1917-47 = это 1870 год - год рождения Ленина. Вот к этой точке - возрасту 33 года, это 1903 г., он должен стать лидером партии. Это 2-й съезд партии в Лондоне, организация партии большевиков. Через 2 года будет первая проба сил, это 1905 г. Через 2 зубца отсюда (7 + 7 = 14), это 1903 + 14 = 1917 г. - бескровная революция. Дальше диктатура пролетариата, военная диктатура, вот здесь НЭП, вот здесь коллективизация. И понятно почему, как это происходит, в какие сроки, когда период застоя. Если у нас 14 лет: 7 точек и 7 точек - 50% преобразования уже к гармонии. У тебя здесь в 14 лет период первой большой любви. Ты созрел уже. 50 % - это поле уже правильных решений. Еще чуть-чуть у тебя число правильных решений будет больше, чем неправильных. Ты взрослый человек. Почему 13 - несчастливое число? Потому что один уровень прошел и второй почти весь прошел, вот до сюда, и не смог пройти дальше - снова пойти в ученики. Ты с 13-й точки летишь через два уровня - вот почему число 13 несчастливое. А что дальше? Для множественной группы как это, если у нас численности не хватает в открытой системе. Вот 1-й обучил 2-го, стало два лидера. Каждый из них обучил еще 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Красиво? Вот вам цепная реакция. Если в жизни процесс идет со скоростью цепной реакции, то значит, система перекручивается с самой быстрой скоростью. В ней появилась разумность, которая проявилась в том, что понят бы основной закон преобразований. И под него длительность, время и результат. Этот результат изменения вот этого вот. Тогда тут- закон о малых предприятиях, о приватизации. Т. е. в принципе, вы можете всю свою жизнь просмотреть на кривых и увидете, где у вас точки неустойчивости и в каком возрасте.
Вы увидете кривую Фоллоу: она должна дойти до качественного уровня, до понимания того, что то, что называется смертью, не смерть, а переход с носителя одного класса с определенными отношениями на другой, на волновой носитель другого класса. Вы там будете учеником, абсолютным учеником. Но вы перейдете, сохранив свое "Я" целиком. А если не перейдете, тогда пойдете вниз и обдеретесь на 7 кругах ада и распад "выварит" из вас все нестойкие связи и останется матричка, которая послужит основой для собачки, цветочка.
Вот у вас понятие "седьмого неба", вот "у семи нянек дитя без глазу", вот "семеро одного не ждут", т. е. все, что вы хотите узнать в любых закономерностях, философских законах. Вы поймете, что такое отрицание отрицания, единство и борьба противоположностей будут ли это законы философии, законы истории социального развития, будут ли это законы личностных отношений, будет ли это ваши отношения с другим, незнакомым человеком.
Как вы это делаете? Вы встречаетесь, здоровайтесь и сыплете на него информацию до момента информированности, даете ему возможность задавать вопросы. На вопросах вы показываете ему значимость того, что сами предлагаете. Дальше он набирает все сам, осваивает - вы сделали свое дело. Ваша менеджерская задача, или трансляционная: получение нужных вам решений. В такой постановке вы всегда его получите.
Если что, в нужный момент вы смените правильно режим отношений, если жестко выдали. На вопросах быстро разгоняете собеседника и он сам начинает моделировать ситуации и говорить про них, и даже то, про что вы не знали, не думали, а для чего вам думать?
В данном случае механизм вашей памяти и основан на таком нелинейном принципе отношений с малой разницей, дельточкой. Т. е. когда надо что-то вспомнить, всю картинку надо чуть сдвинуть - и у вас развернутся все картинки - вот в чем механизм памяти (не хранить в "сундучках", иначе у нас такие "сундуки" были бы для хранения). Чуть-чуть где-то "раз" 00 и волна пошла через клеточную структуру мозга, и на ней возникают картинки воспоминаний.
У вас есть участки жестко нормированного поведения: 1-й режим где вы как бы абсолютный ученик, и где от вас зависит, от вашего решения, от ваших приращений на 2-ом и на 4-ом участке. Вот где вы можете свой вклад в историю внести и тем, что вы достигнете вот здесь (В2) большей высоты, получится, что весь мир стал выше на эту самую дельточку про которую вы получили информацию. Вот эта дельта, которая позволяет всему миру идти вперед.
Можно посмотреть, как выполняется закон сохранения и сложить эти две кривые (2-ю и 1-ую). Тогда получится, что предельная суммарная система может выдержать качество предъявления вот столько. Больше нет - разлетится.
Это ограничение по закону сохранения предъявимости двух по качеству, не надо двум сразу быть, только "вот здесь" можно. А потом один должен сбрасывать, уходить в новую зону (волна идет), а второй - здесь прочищает. Филиал чистит этот регион. Можно на любую тему рассуждать, но везде вы попадете в соотношение Лидер - Фоллоу, потому что закон обучаемости - это основной закон во Вселенной, закон развития или закон изменения ее. Если от изменений зависят все остальные отношения, то сочетание скорости изменений в соотношении двух обучающихся объектов - это есть закон обучаемости.
Закон, по которому один должен уметь обучать, а другой должен уметь обучаться. И когда они оба понимают, что они делают, тогда скорость обучения такая, что за кратчайшие сроки можно получать такие результаты, что другие не представляют, что это вообще возможно - такой результат.

1991 г.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:18

Бог создал времена года, эти времена прочно вошли в жизнь людей как времена года всей планеты. Почему вдруг образовались, собственно говоря, времена? Какие это времена? Если время одно, то откуда взялись времена? Почему баба Ванга говорит, что есть большое Время и времена? Что такое бесконечный отрезок? Что такое прямая передача "что в ничто" и обратная передача "ничто во что? Что такое размер точки? Что это, вообще, за понятия?
Давайте попробуем разобраться и начнем разбираться с первого момента, который в любой сказке звучит как "жили-были". Что такое "жили" и что такое "были"?
Если мы возьмем жизнь каждого из вас, то мы ее "взять" никак не сможем. Поэтому нам нужно, начало и конец (два конца), а если два конца, то где тогда начало? Посередине? Если мы возьмем посередине, то это будет начало нашего конца. Правильно? Почему? Потому что все равно получается новый отрезок с двумя концами. И получится, что начало лежит опять где-то посередине. Следовательно мы можем взять отрезок с двух сторон, который является нулем или точкой. Но получается, что мы "взять отрезок" никак не сможем, его как бы нет совсем, но тогда нет и точки отсчета: нам не с чего начинать измерять, например, вашу жизнь. Получается, что для того, чтобы нам о чем-то говорить, все равно нужно определить понятие какой-то меры, понятие точек отсчета, хотя бы одной точки.
Рассмотрим момент взаимодействия двух объектов, двух человек. Каким образом они вступают по взаимодействие? Где точка отсчета их взаимодействия? Если Вселенная вся связная, или Вселенная связная только в каких-то уровнях, то существуют ли границы, через которые эта связь не проходит? Или, если она проходит, то в каком виде? Будем рассматривать процесс изучения этого материала как смену времен года.
Первая часть лекции - ЗИМА. Что такое зима в отношениях между двумя объектами. Она и Он - два объекта, имеющие свои характеристики, свои параметры, свои описания, свое "Я", их можно отличить друг от друга, между ними может не быть никаких отношений. Первое отношение между ними начнется тогда, когда хотя бы один объект заметил другой в этом мире, то есть выделил как-то. Что происходит в этот момент? Предположим, что между ними среды нет. Когда нет среды, то нет передачи "туда-сюда"; передача может быть только в момент прямого контакта. Вот они, с разгону ударившись, как бы слились хотя бы одной точкой; вот эта первая точка взаимодействия и есть точка отсчета - начало их взаимодействия во Вселенной или начало их обучения на самом деле. Но какого обучения? Обучения по передаче качеств от одного объекта к другому и от другого объекта к этому. Это обучение ведет к тому, что возникает новый мир во всей Вселенной (в этой Вселенной, в которой не было объекта под названием "он и она", вместе соединенного в одной точке).
Появился новый системный объект, он как бы родился во Вселенной. В момент рождения, или начала, встретившись, каждый из них закончил свой путь в одиночку, и эта точка встречи послужила рождением нового объекта. Что происходит в этот момент? Если объект, например, Он - обладает качеством, которое Ей не присуще, то в этот момент Он обладает абсолютным превосходством по наличию этого качества. Что значит абсолютное превосходство? Это значит, что в момент начала взаимодействия в этой точке он: лишает ее каких бы то ни было возможностей противодействовать ему с точки зрения предъявления этих качеств, т. е. он берет ее и отрывает от опоры (лишает ее точки опоры). Поэтому, что бы Он ни делал теперь, Она все время будет с ним. Правильно? "Бедняга!"
Нет, она не бедняга, т. к. дело в том, что у нее есть собственные приемники информации. Она оценивает происходящий процесс, накапливая информацию о том, чего она, собственно говоря, еще вообще не понимает. Ей нужно накопить начальный объем информации для того, чтобы выделить, каким образом новое качество предъявляется в мире. Этот начальный режим взаимодействия называется режим "жесткий холод" или "абсолютный твердый вакуум". Она обладает бесконечно малой величиной по сравнению с его новым качеством, она как малая дробинка врезалась в него, а он куда шел, туда и идет, не заметив этого совершенно. Для нее вся жизнь поменялась. Эта встреча привела к тому, что ее движение стало обратно противоположным, т. е. поменяло знак. Первое преобразование - это сразу смена знака. Не было связи - появилась связь, появился так называемый контакт первого рода (понятие неупругого удара).
Давайте рассмотрим на графике взаимодействие двух объектов, по осям которого будем откладывать следующие величины: по одной оси (Т)-время, по другой оси -такую интересную величину В, которая обозначает предъявимость качества. Качество, наличествующее в объекте, Миру может быть заметно только тогда, когда оно предъявлено. Потенциальное наличие качества Мир не осознает. Оно должно быть реализовано в связи. Поэтому по оси У - только предъявимость, когда с этим качеством Она как бы выходит в реальное взаимодействие.
Итак, в нулевой точке времени пространства в первой фазе у нас произошла встреча. Двигалась Она и двигался Он. Они двигались, и первая точка контакта - точка встречи. Он, предъявлял свое качество, демонстрирует его Ей с тем, чтобы попытаться Ее заинтересовать, а на самом деле ему плевать, заинтересуется она или нет. Она прилипла намертво, она лишена собственной вероятностной возможности действия, т. е. у него абсолютное преимущество над ней.
Предположим, он будет реализовывать качество, например, "достижение цели" за счет перемещения. Это качество реализуется в следующем виде: он ногами и головой определяет, куда надо пойти, чтобы достичь какой-то цели. Этот процесс "достижения цели" имеет в виду реальное перемещение - решение транспортной задачи. А Она не умеет ни ставить себе цель, ни решать транспортную задачу. В этом случае Он будет обучать ее качеству "достижения цели". На первом этапе он берет и тащит ее, его перемещение - это демонстрация качества - он предъявил его ( Т1). А Она, сначала не понимая, что происходит, поскольку лишена возможности двигаться, тем не менее, наблюдая происходящее, определила с помощью своих источников информации, что что-то происходит. В этот момент Т2 информационная предъявимость для нее стала заметна: В1 информационный минимум. Он вон сколько уже пропахал, а она в начале даже гула не слышала, в ней начал звучать только шум, только в момент В2 она услышала: "Да, есть новая нота!" Звучание появилось, вот ее порог слышимости. "Да, в мире есть новое качество, которым я не владею, которое выражается в каком-то процессе перемещения куда-то".
Он полностью совершает работу, затрачивая усилия, но она еще ничего не понимает, как неразумный ребенок: нет разума, т. е. нет еще обученности. Наконец, Она заметила процесс "достижения цели", моментально осознала информационно какое-то новое качество и поняла, вспомнив, что у нее тоже есть ноги, т. е. тоже имеется к этому потенциал, возможность есть, но еще нет способности. Она в этот момент решилась попробовать сама: точка Т2 - принятие первого решения, это первая точка катастрофы, так называемая точка неопределенности, в которой будет принято решение. Или "да" - продолжено взаимодействие, или "нет" - разорвано. Если "нет" -связь вниз, пути их разошлись, если "да" - то она будет участвовать в этом процессе сама, добавляя таким образом туда свое "Я" (я упрусь и разгружу лидера, поддерживая часть веса самостоятельно). Он - лидер, а Она - ведомый.
Когда она приняла первое решение, она сделала первое дополнение, сделала дельту. Если бы она не принимала решение участвовать в процессе, процесс накопления шел по прямой линии. Но за счет того, что она включила свое "Я", это дало ускорение процессу, т. е. дополнительно появилась дельточка: на первом шаге - она такая, на следующем шаге за следующее такое же время еще плюс такая.
Появилась кривизна у прямой линии, возникло взаимное притяжение, появилась изменяющаяся врезка динамического характера. Если здесь в первый момент Т1 был как бы неупругий удар, то во второй момент при взаимодействии отрезок начал изменяться, граница между ними начала размываться, и от первого объекта ко второму стало переходить качество.
Но если начала изменяться прозрачность границы, она стала размываться. Это размывание, это качество для двух сторон одинаково. Раз оно одинаково, то оно будет проходить в обе стороны одинаково. Следовательно, если будет приращение с одной стороны, с другой стороны будет снижение. Он начал сбрасывать с себя нагрузку с такой же скоростью и на такую же величину за такой же отрезок времени, насколько начала приращивать ее она.
Получилось, первый начальный режим определяется жестким взаимодействием между объектами. Первый режим - энергосиловой, т. е. жесткое взаимодействие, абсолютное. Дальше - минимальная информационность. Далее информационность стала проявляться во взаимодействии -энергоинформационное взаимодействие.
Обратим внимание, что на участие от Т2 до Т3 расстояние между двумя кривыми все время одинаковое. Возникла устойчивые отношения в тот момент, когда прогрызлась дырочка в границе: заняты одним делом, появилось понятие концепции общего дела, есть общий интерес. У него интерес - передать это качество и избавить от груза, а у нее - приобрести. Совпали запросы, они пошли в одном направлении. До этого было принудительное движение в одном направлении за счет того, что Он был абсолютным лидером, а на втором этапе уже разумное взаимодействие.
Дальше будет следующий режим. Она шла за ним в жесткой связи (он нес ее, нес). Сначала он поставил ее и держал, чтобы она чуть-чуть касалась земли, а затем посте-пенно стал ставить ее на ноги все больше и больше, потом снял с себя нагрузку, но они идут еще в жестком клинче, в жесткой эксперт-операторной связи. В этот момент гра-ница размывается: есть взаимодействие по общей цели, они идут в одном направле-нии, решают одну задачу в определенный момент Т3 происходит разрыв, но ее еще тянет к нему. Она дошла до точки престижности: ей стало престижно туда-сюда с ним ходить, или третья зона количественного переброса. Она приращивает качество, пос-ледовательно накапливая попытки действий такого рода, а он все время сбрасывает усилия по предъявлению этого качества. Третья зона уже информационно-энергети-ческая. Причем, характер взаимодействия другой, как бы изменился знак взаимодей-ствия, а взаимодействие- одно и то же. Только Она приращивает, а Он скидывает.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:18

Три режима взаимодействия. Т4 - точка пересечения двух кривых. Вот очень интересный момент: Т1 Т2, Т3, Т4. Был один лидер, демонстрирующий свое качество. В точке Т2 он максимально его продемонстрировал, а потом начал сбрасывать, а ведомый набирал качество. В момент Т4 они сравнялись. В мире появилось два одинаковых по предъявимости этого качества объекта. До этого был один больше, сильнее, теперь они сравнялись, т. е. произошла смена лидера по демонстрации этого качества миру.
Дальше в момент Т5 ведомый набрал ту высоту, которую демонстрировал миру первый лидер, или в этот момент Она, которая шла за ним, уже приобрела устойчивый характер, она сама совершает процесс хождения, ей надоело идти за ним, за его спиной, она не убежала, она его обогнала. Она убежать еще не может, т. к. чтобы ей убежать, ей нужно решить вторую часть задачи - выбор цели, - она этого делать еще не умеет. Пока она умеет решать только транспортную задачу.
В момент обгона, в точке пересечения кривых, она по демонстрации стала первой и побежала вперед, а он стал отставать медленней-медленней ... Что ему делать? Он всю жизнь демонстрирует это качество. Он устал, а она, радостная, бежит-бежит, но он за ней приглядывает и придерживает в операторном режиме чуть-чуть, чтобы не упала.
Третий режим взаимодействия. Когда она достигла совершенства по предъявлению в мире уровня В2, максимального по предъявимости, дальше работает вторая часть задачи. Она теперь умеет бегать и может к этому умению бегать добавить еще свою способность ставить перед собой какую-то цель. В зависимости от того, куда она прибежит, это может быть цель выше, а может быть цель ниже, т. е. на том же уровне предъявимости качества: бежал-бежал и неизвестно, куда прибежал (в ту же точку), можно по кругу бегать.
Как ведет себя Лидер в четвертой зоне? Он сбрасывает усилия, и когда она бегала-бегала, он потерял ее из виду и сказал: "Ну и черт с тобой!" И ушел. Сел и уснул. "Бегай теперь сама! Ты же умеешь бегать! Да, ты бежала туда, куда тебе нужно бежать, потом прибежала назад, но мне уже не нужно тебя учить. Все". Как бы режим развития этого качества у нее закончился. Этот четвертый режим - своеобразный. Он - как бы информационный, у них силовая связь - очень слабая. Только - информационная. В зоне В2 - В3 она побывала по предъявимости. В4 - максимум, который первый не демонстрировал вообще. То есть она добавила за счет своего "Я" и плюс новое качество, возможную результативность.
Это приращение, собственно говоря, дает возможность развиваться миру, вообще, развиваться всей Вселенной. Ее комплексное новое качество дает возможность получить новый результат, принципиально новый, которого не было! Такого мира не было! В момент Т4 в мире было два лидера, но как бы в одном качестве, а вот в Т6 - уже другое, совсем новое. Но что интересно: "Как же так? Если я дошла до точки (Т6, В4) это точка -как бы все (скорость стала равна нулю, я зависла). Вот тут я летела с определенной скоростью, изменив знак, потом тут добавляла скорость еще добавляла, вот тут я уменьшала, а вот тут она стала равна нулю. Я набрала максимальный потенциал - высоту. А кинетическая, динамическая способность стала равна нулю. Почему я дальше не могу идти вверх? Я вроде выбрала здесь все возможности предъявления этого качества миру, личностного предъявления".
Дальше зона возможного предъявления. Это зона обучения этому качеству, уже нового ученика, своего. То есть возможность перейти так называемый большой запрет, это - не энергетика новой связи или в момент Т7 в системе должен появиться новый обучаемый. Она была ученицей, а стала учителем. Необходимо начальное обучение, которое нужно минимально развить, чтобы был информирован следующий. В точке Т7 она закончила свой путь на начальном этапе. Четыре интервала как по горизонтали, так и по вертикали. У нас явных четыре режима взаимодействия.
Первый режим - жесткий ФОЛЛУ, энергетический. Второй -энерго-информационный, режим размывания границы, третий режим - режим прямого переброса качеств или количественного переброса смешиваемого и четвертый режим - режим отделения второго объекта, режим взаимодействия его с другим объектом.
График отношений Лидер - ФОЛЛОУ представляет из себя следующую кривую: кривая поведения ведомого представляет зубец, который "прогрызается" в мир с точки зрения внесения в него нового качества, а кривая лидера -это возникающий вокруг точки Т3 вихрь в первом уровне. Вначале объекта с качеством В4 не было, как бы из "ничего" появляется "что", начало зарождаться что-то новое. Тогда можем посмотреть с точки зрения времен года. Какие это режимы? Первый режим - абсолютный холод для второго, зима, у него потенциально динамика маленькая, преимущество Лидера абсолютное. Для ведомого невероятно самостоятельное поведение. Дальше появляются первые росточки понимания нового процесса. Новые "листочки" появились - весна. Дальше количественное накопление качеств, запасаем, энергия высокая - это лето. Дальше снимай урожай. Или - дальше туда, где все кушают, или в овощех-ранилище, где все сгниет - это осень. Совершенно четко различные по режиму отношений четыре зоны, где есть точки принятия решений или точки неустойчивости: точки, в момент которых у обоих теряется как бы способность взаимодействовать, возможная точка разрыва, слабое место. Система может рухнуть. Сколько этих точек в этих режимах? Семь, счастливое число 7. Это - законченное преобразование по качеству.
Если мы посмотрим на графике счастливое число 7 (один уровень, второй и т. д., плюс еще 7), то последняя точка, с которой можно лететь -тринадцатая. Это ты летишь с двух уровней, вот поэтому оно - несчастливое, потому что падение очень высо-ое, сразу через два уровня. Ты набрал качество как ученик и почти набрал качество как учитель, но не добрал немножко и летишь вниз, потеряв всю репутацию и учителя, и ученика по предъявлению этого качества. Если рассмотреть график Лидер - ФОЛЛОУ с точки зрения того, какое волновое взаимодействие происходит между объектами, то первое - это жесткое притяжение, сильное взаимодействие (как магнит прилипла, никаких колебаний второго относительно первого). Потом оторвалась и появились свои колебания, потом они синхронизировались, стали одинаковыми. "Я набрала новое качество, а потом еще добавила свою составляющую". В развитии поведения второго объекта, прирастилось качество и плюс еще какая-то гармоничная составляющая. Она станет гармоничной тогда, когда график второй кривой будет иметь гармоничный характер, когда закон соотношений отрезков по оси ОХ и закон соотношений отрезков по оси ОY во всех точках будет иметь гармоничный характер. Закон по оси ОХ - это закон чисел Фибоначчи, закон гармонии (каждый следующий шаг равен сумме двух предыдущих, или шаг вперед, два шага назад). А по оси ОY -правило "золотого сечения" или правило "золотого треугольника" (пропорция отрезков АВ по отношению к отрезку ВС как отношение отрезка АС к АВ). Или почему все храмы имеют гармоничный характер? Потому что их размеры сочетаются именно так. Там не произвольная длина отрезков, а только пропорциональная, соблюдены все три закона магии: закон контакта, закон симпатии, закон подобия.
И эта магия становится магией воздействия на человека или магией взаимодействия между объектами. Она приобретает какой-то мистический характер: "Так хорошо, что не могу сказать словами!!!" Словами - не надо, возникла вибрация, возникла гармоничная колебательная система, резонансно-колебательная из двух объектов. У каждого из них будет своя резонансная частота, они вступили в различные виды взаимодействия, и появилось еще семь новых гармоник после взаимодействия двух объектов. То есть в мире появился новый объект, который начал излучать, о себе сразу заговорил в полный голос, его стало слышно, у него появилась способность зацепляться за другие объекты и делать новые более сложные системы.
Но если второй объект неразумный на начальном этапе, не очень соображает: что хорошо, что плохо, связь может разорваться в точке Т2, Т3 ..., в любой точке может разорваться, и объект полетит вниз. Потом будет следующая попытка. Она может идти с меньшей скоростью и прийти туда за большее время, а может идти как бы с идеальной скоростью. Кривая №2 - как бы идеализированная кривая, когда выполняются все условия: вовремя меняется режим, все взаимодействия проходят по максимуму, среды нет, она убрана, ничто не мешает, никаких фонов, шумов, посторонних помех, внешний мир не вмешивается. Но реальное преобразование идет по другой кривой. То есть будет какое-то запаздывание по времени. На графике фигура напоминает петлю Гистерезиса, как что-то намагничивается и размагничивается, что-то запасается еще или хранится уже в отношениях с миром, и это взаимодействие с миром уже тормозит этот процесс немножко - запаздывание как бы наоборот. То есть я беру от мира, разрываю с ним немножко связь для того, чтобы вступить во взаимодействие с другим объектом. Волна - туда, волна отсюда. Очень интересный процесс перемешивания с сохранением в интервале качества, оно не теряется, а нарабатывается.
Посмотрим, почему возможно предвидение будущего и почему возможно точно уходить в прошлое. Что такое МАШИНА ВРЕМЕНИ? МАШИНА ВРЕМЕНИ - это то, что у нас в два момента времени одно и то же предъявление состояния отношений миру на двух кривых. Значит, мы в этот момент можем точно предвидеть, что будет в будущем, зная характеристики среды с точки зрения запасания информации, энергии и с точки зрения помех этому процессу или, зная характеристики проницаемости среды или непроницаемости, перемешивания и структурирования - так сказать, характеристики кривой нарастания хаосности кривой структурирования, кривой катастрофности и, наоборот, развивающихся взаимодействий. И другое: в одно и то же время у нас может быть два состояния: одно состояние как предсигнал событийный, что так будет, а другое состояние о том, что будет, и это в один и тот же момент времени; мы уже сегодня можем предчувствовать абсолютно точно, что будет в будущем. Но одни будут предчувствовать минимально, а другие будут предчувствовать максимально. Одно - интуитивное решение, а другое - логическое. На графике есть кривая гениального озарение, а есть просчетная траектория или траектория логических рассуждений. Есть простейшие системы, есть сложные системы, первые - эволюционно неразвитые, а вторые - эволюционно развивающиеся.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:19

Дальше все становится ясно: ясно, что в отрезок жестких отношений, с точки зрения вероятности поведения плюс второй отрезок, когда опять поведение объекта невероятно, они в сумме должны быть больше половины всего отрезка преобразования на первом этапе, чтобы гарантировать передачу качества (несмотря на неразумность второго), длительность взаимодействия в режимах жесткой передачи выше (первый режим).
На следующем слое, уровне, у нас будут изменяться длительности этих отрезков: сначала концентрическая волна (как камень в воду кинешь, бугорок расходится), сильное взаимодействие - автоволна, так называемая; энергия связи меняется, размываются границы (автоволна - как огонек бикфордова шнура, след ее). Одна концентрическая волна, вторая, но внутри этой волны происходит перемешивание, частицы меняются местами (это - внутри одной волны). Эта волна идет дальше, распространяется, и следующая волна, четвертая, опять автоволна, волна, несущая в себе информационную составляющую. Две автоволны, два огонька между ними, две волны энергетические, концентрическая волна гасится на помехе, на среде: любое столкновение - это ее замедление с точки зрения того, что в ней расходуется энергия. А автоволна не гасится, она идет сквозь любое препятствие, потому что в любом препятствии распределена энергия, а этот пучок энергии поддерживает процесс внутри этого язычка пламени. Идет информация: "Горю! Горю! Горю!" Этот язычок способствует тому, что следующая зона вступит в такое состояние. Он сам поддержит, никто не обеспечит саморазвитие, самообеспечение, режим саморегенарации, самофинансирования (чего хотите, для любого случая).

стенограмма лекции,
1991 год

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:58

http://galactic.org.ua/Interakt/In-Lekxii-Zolot.htm
ЭКСПЕРТ - ОПЕРАТОРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

http://galactic.org.ua/colege.gif
-
http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-9.jpg —
Золотов говорит о Творчестве и учит Творчеству...
Похоже, что Золотов не столько учит, сколько просто живёт, играется с различными объектами, испытывает свои возможности...
Золотов проводит семинар не для собравшихся участников, а как бы для самого себя. Он говорит о том, о чем ему интересно говорить в данный момент. С другой стороны, сам семинар проводится не для того, чтобы участники послушали лекции...
Из лекций Золотова: "...Модель потребительского развития много тысяч лет человечеством использовалась и служила для развития на начальном этапе. А модель творческого развития практически не рассматривалась, не исследовалась, не анализировалась..."
"...Я ученый, системщик, специалист по сложным системам. Я описываю сложную систему, беру модели, потом на этой модели моделирую возможные процессы, потом могу точно сказать: если в окружающем мире вот это изменить настолько, то получится вот такой результат. И он получается."
"...Что такое развитие? - Изгибчивость, витиеватость, изменение, ... гармоничное.
Что такое УМ? - Универсальное моделирование.
Мы считаем умом мозги, а мозги - это основа для ума. МОЗГ - сложная система, состоящая из достаточно большого числа элементов, сочетание которых в различных вариантах позволяет: накапливать и обрабатывать информацию, выдавать решение на основе обработанной информации. МОЗГ обладает способностью переструктурироваться и реализовывать решения.
УМ - способность к принятию правильных решений, способность к формированию целей, постановке задач.
Следовательно, МОЗГ - структура, а УМ - функция...

...Человек - вся Вселенная, которой достигает его сигнал и из которой он может принять информацию. Следовательно, есть возможность изменения мира. Тогда "Я" - это то, что я могу изменить.
В нашем организме есть быстрая операционная среда - электромагнитные сигналы. С их помощью мозг управляет, например, движениями. Если сложность наших движений велика, движения разнообразны, то по своим функциям они тоже - мозг. Следовательно, если ты красиво двигаешься, то предъявляешь разумно УМ...

...Чтобы двигаться вперед, надо заниматься развитием структуры всех мозгов, и это позволит принимать более сложные решения. Ведь нет ограничений чтобы мыслить. Мысленно можно побывать в любой точке Вселенной, т. е. модельно представить. Но мысль быстро распадается без способности к саморазвитию, если не создать устойчивое (с заданными качествами) развитие РАЗУМА.
Если ввести законы отношений, можно создавать новые миры. Этим качеством обладают эксперты - операторы, способные создавать сложные системы.
Значит, развитие разума - развитие модельного мыслительного аппарата, способного воссоздать сложный мир во всем многообразии этих связей. Тогда мир имеет тенденцию к дальнейшему развитию - это моделирование условий, объектов, отношений...

...Чем является "Я" человека? Как добиться достаточной понятийности? Ведь ее нет. А нет из-за ограничений в витиеватости ума. Не стараемся и не можем представить границу "Я" (за пределами Китая ничего не может быть). Сами ставим себе границы.
Как ощущать весь мир чтобы модель человека, стала моделью проницаемой среды? Нужно развивать старые и новые информационные приемники, научиться свертывать и развертывать информацию, использовать образную развертку, создавать библиотеку, систему сравнений, работать с качественно новой информацией..."
— http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-91.jpg
"...Необходимо научиться "сходить с ума" старого, т.е. со старой системы обработки информации, и нарабатывать способность к энциклопедизации новых знаний. Это и будет - развитие разума, или способность к размыванию и формированию границ, к трансляции качеств мира в себя и себя в мир, способность к саморасширению, управлению всем миром и собою как миром. В конечном счете, способность прямой трансляции качеств...

...Разумность проявляется в создании и трансляции коллективных сетевых качеств. Как это происходит? Первоначальная ячейка начинает создавать сетевые структуры; в результате взаимодействия нескольких ячеек образуется сеть, где есть устойчивые связи, сформированность структуры, передача качеств другим.
Происходит внутрисистемное обогащение: прямая трансляция качеств внутри систем - это первый механизм развития.
Второй механизм - межсистемный механизм прямой трансляции качества, или Лидер - Фоллоу (Лидер - Ведомый). Если есть лидер, значит есть качество, которое может передаваться в системе, есть обменный процесс...

...Все в нашей жизни связано, хотя и неожиданно: решабельность сменяется созидательностью; там, где был хаос, появляется структура, потом она опять превращается в хаос и т.д.

Все в природе действует по закону min-max - минимальными усилиями максимальный результат.

Там, где поглощается, развивается разумность. Там, где только излучается - неразумность. А дуальный элемент - устойчиво взаимодействующий. На границе взаимодействия происходит появление нового элемента - нового "Я".

УЧЕНИК и УЧИТЕЛЬ - новая саморазвивающаяся система, является системой временно ограниченной. После обучения граница размывается, они расходятся (связь остается), действуя в режиме вновь образовавшегося поля, или среды для информационного обмена. В западной философии "человек" - устойчивая структура, он делит мир на черное и белое (или - или). Восточная философия принимает и добро, и зло (и - и).

Каким все-таки должно быть представление о том, что является основой устойчивости мира? Видимо, это процесс, когда развитие разума опережает развитие сети по катастрофным параметрам, когда от устойчивости "Я" не успеет за сложностью мира, катастрофа неминуема...

...Только системы открытого типа могут нормально развиваться. В них предусмотрено вхождение новых элементов, обогащение, иначе - свертка, система лопается...

...Парадокс нашего сегодняшнего обучения в том, что времени на обучение хорошего специалиста требуется все больше и больше, а возраст ухода на пенсию все молодеет. Мы идем к ситуации, когда, закончив обучение, можно спокойно уходить на пенсию. Следовательно, надо менять подход к обучению, внедрять новые технологии, основанные на ощущабельности, умении предвидеть, ... и т. д., сокращающие время на решение...

...Нужно тебе принять верное решение - действуй методом озарения, обрабатывай информацию методом интуитивного тыка. Ведь это умение вовремя устанавливать связь и переводить ее из силового в режим информационного обмена, и произойдет это ощущабельно как "некая неведомая сила": начинаешь принимать правильные решения, начинаешь думать хорошо (а думать хорошо - разумно); начинаешь осваивать близнецовый режим, сначала жесткость большая: контакт-сцепление-расцепление, "влипаешь" постепенно, приклеиваешься, потом появляется похожесть, синхронизируешься - и выходишь на близнецовые движения, состояния, на близнецовый режим.

Что такое защита, нужна ли она? Защита - процесс менее развитого элемента. А нужна готовность к вступлению во взаимодействие, способность к опережению реакций, должен действовать принцип совершенствования атаки по сравнению с нападением. Необходимо получение технологии результата до свершения событий.

Необходимо повышать гибкость системы целей как внутри человека, так и в системе..."
"Я сегодня буду рассказывать то, что на сегодняшний день нам удалось выяснить. И кое-что экспериментальным образом подтвердить. Со мной приехала группа сотрудников МАФП, которые проходят подготовку по совершенно новой специальности, которая называется эксперт-оператор сложных систем. Это ребята из 2100 г., они обладают качествами, которые у обыкновенного человека частично проявляются только 1, 2, 3 раза за свою жизнь..."
из выступления Б.Е. Золотова, президента МАФП на встрече 29.09.93г., г. Москва
см. "Катастрофы можно и нужно предотвращать" (http://galactic.org.ua/w-pressa/7-DAIGES.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:59

Мнения участников семинаров Б. Е. Золотова

http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-92.jpg
—
"...Удача навещает всех, но не все её замечают и могут ею воспользоваться. Всё, что нам необходимо для ощущения полноты жизни, находится рядом с нами - только руку протяни. Мир устроен именно так. Но не каждому дано увидеть свою удачу и ухватить её за хвост. Ощущение тонкого плана бытия дано не всякому, а именно там обретается удача. Научиться этому ощущению можно, воспользовавшись методикой "Эксперт - операторные отношения".
Суть их в следующем: оператор является передатчиком ощущений, чувств, переживаний, а эксперт - их приёмником. В тонком мире нет понятия "слово", есть понятие "мысль", а это не одно и то же. Передать можно движение тела, движение души, мыслеобраз. В слова эти ощущения мы облекаем сами.
Обучаемый на начальной стадии обучения выступает в роли приёмника. Научиться передвигаться по площадке под музыку, воспроизводя задаваемые оператором движения, удаётся большинству обучаемых за несколько занятий. Как только обучаемый почувствует на себе воздействие оператора - считайте лёд тронулся, он поверит, что всё то, что ему говорили на словах - это правда. С этого момента он - эксперт. Он начинает учиться воспринимать не только движения тела, задаваемые оператором, но и движения его души, а затем и мыслеобразы.
Каждый человек в жизни является и оператором, и экспертом. Все взаимоотношения людей построены по этому принципу. Человек в процессе общения с другими людьми поочерёдно, а практически почти одновременно, является то экспертом, то оператором. И то, и другое равно необходимо для достижения успеха в жизни..."

- http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-7.jpg

Б.Е. Золотов, Киев, май 2001.
Семинар проходил на Трухановом острове.
"Паровозик" в холодной воде Днепра.
Сначала зашли по щиколотку и неспешно вернулись на берег. Потом - глубже, и опять по берегу. Напряжение в "паровозике" нарастало.
И так минут двадцать.
А может и больше.
Руслан Поночевский:
"На мой взгляд, одним из фундаментальных принципов, предлагаемых Золотовым, является так называемое эксперт-операторное взаимодействие (ЭОВ). Подобное взаимодействие между людьми подразумевает основополагающий, естественный принцип, ведущего и ведомого (см. лекцию Лидер-фоллоу).
Оператор - это тот, кто ведёт, (вне зависимости от природных лидерских качеств), соответственно, Эксперт - это тот, кто следует за оператором. Каждый из них имеет определённую функцию, качественное выполнение которой требует ответственности за своё положение. Если ты оператор - ты ведёшь, если ты эксперт - ты следуешь, безоговорочно принимая то, что предлагает лидер. Каждый должен находиться на своём месте и не мешать другим. Это оказывается нелёгкой задачей, так как в повседневной жизни мы привыкли доминировать, идя на поводу у нашего эгоизма.

Существует множество техник, позволяющих развить способности как эксперта, так и оператора, а как вы уже догадались, такое взаимодействие между людьми несёт в себе способность более проникновенного и глубокого взаимопонимания, взаимочувствования, и конечно же - взаимодействия.
Одна из таких техник - это ходьба "паровозиком", хотя воздействие этого приёма имеет намного более обширные результаты. Заключается она в построении колоны плотно прижавшихся друг к другу семинаристов, передвигающихся таким образом. "Паровозик" может состоять минимум из двух человек, максимум…сколько поместится! Правило передвижения достаточно простое - лидер тот, кто находится впереди, а раз уж ты его ведомый, то будь другом максимально проникнуться впереди идущим и фактически отображать его движение. На практике, даже небольшое количество людей, составляющих "паровозик", могут с трудом перемещаться, чтобы не поотдавливать себе и другим ноги, если они не соблюдают правила ЭОВ. Так, казалось бы простое задание превращается в настоящее испытание, особенно для тех, кто привык указывать другим на их ошибки, не обращая внимания на свои собственные. С другой стороны, "хождение в "паровозике" может как принести простое удовольствие, так и послужить вам в качестве толчка в индивидуальном развитии, способствуя усилению, чувствительности и восприимчивости, так необходимых для самопознания.

...Согласно утверждению Бориса Евгеньевича, слово "Вселенная" происходит от слова "вселяться", что является ещё одной основополагающей предпосылкой качественных эксперт-операторных взаимодействий. Вселение или проникновение в другого человека обязательно требует АБСОЛЮТНОГО ДОВЕРИЯ, и СОВЕРШЕННОГО ВНИМАНИЯ с обеих сторон.
- http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-4.jpg Эксперт-операторное взаимодействие на семинаре в Венгрии. 2000 год

...Ещё одной фантастической особенностью ЭОВ является приобретаемая способность передавать чувства, мысли и даже движение на расстояние. Это происходит при высокой чувствительности эксперта и максимальной концентрации оператора при достаточной степени тренировки. Передача движения, мыслей или чувств на расстояние - это одна из самых захватывающих сторон практики эксперт-операторных взаимодействий, способствующих налаживанию тесной связи между людьми и возможности передавать и слайдировать качества (впитывание, объединение качеств).

Ещё одной из важных составляющих системы развития Золотова Б.Е. является теория передачи качеств. В сущности, это объяснение способности перенимать любые необходимые качества, исходя из индивидуальных потребностей и способностей каждого. Сама теория опять же происходит из естественной, врождённой способности слайдирования и передачи качеств и состояний между тесно взаимодействующими людьми (С кем поведёшься, от того и наберёшься), либо на расстоянии, либо в непосредственном присутствии, а также вне ограничения временных рамок. То есть если в девятнадцатом веке жил художник, качества которого вам необходимо перенять, то вы, имея опыт проникновения или вселения, погружаетесь в состояние этого человека и слайдируете (впитываете) то, что вам необходимо. Невероятно, но факт!
Борис Золотов - серьёзный учёный, не бросающий слова на ветер, и когда он утверждает что-либо, за этим всегда стоит реальный опыт, подтверждённый конкретными экспериментами.

В самом деле, кому из нас достаточно тех качеств, которые он имеет?
Те люди, которые выкристаллизировали в себе наиболее широкий набор различных качеств, могут быть действительными примерами для подражания, а лучше - для копирования и перенимания улучшенных ими качественных характеристик. Лениться надо уметь! - говорит Борис Евгеньевич, и в этом случае перенять кем-то уже усовершенствованное качество - будет достижение максимального результата при минимальных усилиях. Речь идёт о любых качествах (душевных, интеллектуальных, физических), приобретение которых необходимо вам для получения максимального удовлетворения жизнью, что бы вы под этим не подразумевали!
(Слово "Вселенная" Золотов трактует и как "место, где все ленятся", что пересекается с умением лениться [принцип мини-макса]. "Минимакс" — этим словом Золотов называет принцип "максимальный результат с минимальными усилиями, и чтобы результат был гарантирован".)

Техники передачи и выкристаллизации качеств построены на эксперт-операторном взаимодействии в различных режимах. Один из них - это режим "близнецов", в котором оператор задаёт движение (не только физическое, а и эмоциональное), а эксперт отображает его с точностью зеркального отражения, опять же на основе принципа проникновения..."
Майк:
"В предыдущем рассказе об эксперт-операторных отношениях упор сделан на отношения между людьми, а именно взаимодействие учитель-ученик /или лидер-ведомый/. А ведь это просто частный случай ЭОВ. В общем же смысле это относится к взаимодействиям между сложными системами вообще, а не только между людьми.
Отец Золотова, академик АН СССР Евгений Золотов, был конструктором советских военных ракет, а также проводил исследования на тему влияния человеческого мозга на физические явления. Он являлся одним из первых разработчиков теории сложных систем, которая и стала научной основой для системы БЕЗа.
Также в ЭОВ между людьми не всегда справедливо то, что сказано на счет безоговорочного следования за оператором. Как пример - лечебка. Диагностирование человека /экстрасенсорное/ - это экспертная работа. Каждый человек - это сложная система, и его диагностирование - это взаимодействие со сложной системой, но в данном случае это не отношения лидер-ведомый. А само лечение - это операторное воздействие на ту же сложную систему.
Воздействие на различные объекты, даже космические, по сути являются таким же ЭОВ со сложными системами, как и с человеком. Как правило, мужчины лучшие операторы, а женщины - эксперты."
из лекций Золотова:"...В одиночку человек не сможет пройти следующую ступень развития, а вдвоем создается как бы рычаг, можно легче с меньшими затратами и быстрее перейти. Для этого необходимо иметь механизм, у которого на первом этапе происходит обучение - переброс качеств от одного объекта к другому. Между ними организуется некая линия передачи качеств. Но для этого нужно создать условие выполнения трех принципов магии.
Первый принцип - принцип контакта, т.е. выделение одного объекта другим за счет своей информационной базы, за счет приемников информации, за счет того, что тот объект описываемый и узнаваемый, имеет своё "я".
Т. е. первый объект, через свою систему описания может захватить второй объект (ввести его в себя); такое зацепление дает первую связь, и выполняется первый принцип магии - принцип контакта. Он дает первую оболочку взаимного существования.
Второй принцип - принцип симпатии. Когда объектам должно захотеться хотя бы некоторое время находиться в одном месте, времени и пространстве. И это время должно быть достаточно развитым, чтобы успела произойти передача качеств от одного объекта к другому, т.е. произошла обучаемость, или трансляция качеств.
Если первая оболочка по состоянию вибрации вам не противна, не вызывает в вас отторжения, а симпатию - эта связь вам нужна. Это принцип симпатии. Этот принцип позволяет объектам некоторое время находиться вместе, на расстоянии лучших условий передачи качеств. Этот принцип позволяет внутреннему миру одного объекта связываться с внутренним миром другого объекта, получается вторая оболочка. Создается система похожих представлений в мире, ориентирование в нем. У них есть основа для взаимного понимания.
И третий принцип - это принцип подобия. Т.е. поведение их или информационно - энергетические отношения должны обладать подобностью. Это обязательно, иначе не будет существовать языка трансляции, языка поведения. Принцип подобия гласит, что если объект тебе симпатичен, то ты не будешь ему делать то, что не хотел бы, что бы делали тебе. Т. е. поведение будет исключать отрицательные влияния на второй объект. Они начнут делиться самым сокровенным..."

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 19:59

Борис Евгеньевич ЗОЛОТОВ
Интервью на "РАДИО-103" (г. Ростов-на-Дону, 02.09.96г.)
Истоки христианской религии появились достаточно давно, когда во времена шумеров было такое явление, когда на небе появились знаки, потом раскололась Земля в виде креста, оттуда поднялось туманное облако, которое через некоторое время рассеялось, и появились звездочки, которые повторяли полностью созвездие Южный Крест. И потом, через некоторое время, они рассеялись. Те шумеры, которые при этом присутствовали, через некоторое время стали обладать способностью точного предвидения будущего и начали быть формирователями знаний, которые послужили началом христианской религии. Этот энергоинформационный пакет был сброшен с созвездия Южный Крест. И те, кто попал в зону переброса на Земле, подверглись такому мутационному воздействию. Они приобрели качества, которые были переданы с другой системы, из другого мира, и поэтому эти качества перешли в этот мир как некая система выживания, которую перебрасывает тот мир, который её уже отработал. Это система взаимообучения, так называемый взаимообмен. Поэтому те религии, которые есть на Земле, те культуры, те расы - это все результаты вот именно таких внешних воздействий. Ну, в частности, недавно состоялся такой обмен с созвездием Альфа Центавра (Кентавр - смесь человека и лошади, или поэтический символ Пегаса - вдохновителя поэтов). Этот пакет, который состоял из комплекса знания и комплекса умений, в частности, перебрасывается на Землю, потому что человек не предъявил способности разумного поведения и начал все сильней и сильней загрязнять мир, в котором живет. Человек предъявил как бы недостаточный разум, и вот перебрасывается такое "дитя" - воздействие на разум человека, чтобы он стал разумным и проявлялся в более точной решабельности. Вот для этого идет некая система преобразований ума. С Земли на Альфа Центавра был направлен пакет знаний тех, что мы получили за это время, чему мы научились. Вот такой взаимный обмен между нашими цивилизациями.

http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-8.jpgВопрос: Не могли бы Вы объяснить, что такое Религия?
Ответ: Религия - это принцип такой биоастроинженерной деятельности потенциально новых миров, как деятельность Создателя и деятельность Творца. Это есть какой-то творческий объект, скажем, человек, который может создать мир, например, саморазвивающийся - это мир, в котором есть какие-то правила взаимоотношений, правила поведений, и здесь могут быть заложены разные конструкторские принципы, например, принцип Армагедона или конца света. Поскольку Солнечная система по физическим параметрам, по физическим и математическим константам является подобной системе Сириус из созвездия Большого Пса, поэтому понятно, что там находятся основные конструкторы. А делали по образу и подобию своей системы, но делали вместе с другими конструкторами, и получили такой симбиоз, когда от нескольких родителей, принимавших участие в деле, получился ребенок, который должен получить качества, дающие возможность решить то, что прародительские цивилизации не могли решить сами. Такими качествами мы владеем. Вот так создана человеческая цивилизация. Но решила она эту задачу или не решила - это задача выживания в случае такой глобальной неустойчивости, когда, например, Солнце перестанет быть устойчивым термоядерным реактором.

Вопрос: Как Вы относитесь к магии?
Ответ: Достаточно серьезно отношусь к магии, поскольку магия переводится как "усиление". Если есть возможность что-то усилить - это достаточно серьезная задача. Но дело в том, что магия, оккультизм, колдовство не является антирелигией, это является одной из составных частей религии, потому что религия для того, чтобы склонить человека идти по некоему пути. Надо, чтобы путь был выбран из других возможных путей, в частности, из пути назад. Чтобы он шел вперед в том направлении, когда это богоугодно, чем в обратном. Но вообще магию можно представить как целую Вселенную. Магия - это системы, в которых есть возможность получить точку опоры, потом рычаг, и усиливать себя. Усиливать свои качества, свои возможности. Ну, например, человек может мечтать о чем-то, у него есть модель будущего, какого-то светлого мира. Таким образом, нужно, чтобы его мечта стала реальностью. "Да будет так!" - и так случилось. Надо просто усилить свое мыслительное моделирование, и тогда произойдет реализация в этом мире - мире реальности, или, как говорят, виртуальная реальность перейдет в реальную виртуальность. Если это не усилить, тогда мечта как маленькое такое туманное облачко побудет немного, потом рассеется, а влияния на этот мир практически не окажет, преобразований не будет, т.е. мечта не станет действительностью. Ну, а магия усилителей - возможность найти выключатель на стенке, найти, как включается свет. Не обязательно головой стучаться об стенку, чтобы светло было от того, что у тебя искры из глаз летят. Надо определить законы строения, законы отношения и т.д. Надо понять, как устроен тот мир, в котором ты живешь, как устроены те миры, которые находятся внутри тебя, как устроены те миры, которые находятся вне тебя, и как они между собою общаются. Иногда можно делать изменения. Например, ты стал душевным и можешь передать свою душевность на атом натрия, или, например, в созвездие Лебедя, там важно, чтобы эти связи и эти отношения были более душевными.
http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-5.jpg
Мы знаем, что у нас есть Разум, Душа, Тело.
Разум мыслит, различает, в нем есть мудрость, у Души есть способность чувствовать, у Тела - способность обладать.

http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-6.gif

Вопрос: Вы этому обучаете на своих семинарах?
Ответ: Нет, на семинарах мы обучаем человека сначала найти как бы единение с самим собой, потому что, в частности, человек, зачастую не понимает, что триединство тела, души и разума, которое в него заложено, оно не является, например, еще слитным. Например, тело проснулось, а душа спит, разум спит. Разум проснулся - душа спит, тело спит и т.д. Вот когда все три ипостаси проснулись - тело хочет одно событие, душа - другое, разум - третье. Вот каким образом добиться того, чтобы человек был цельным, т.е. научиться отбрасывать лишнее, научиться выбирать главное, научиться концентрироваться, чтобы завтра ты был совсем другим по сравнению с тем, какой ты сегодня. Научиться быть сначала одномерным: одна душа, одно тело, один разум. Потом у тебя происходит взаимное обучение: тело обучает душу, душа обучает разум, разум обучает тело. И тогда разум приобретает, скажем, телесность и душевность, душа - телесность и разумность, а тело разумность и душевность. Тогда мы подготовлены к жизни в двух мирах, в двух измерениях. В этом мире для тебя проблем нет. Ты можешь осуществлять свои отношения с миром на уровне каких-то сверхконтактов или контактов с усиленным режимом обмена. Ну, это господь Бог, нужно обратиться к Богу. Человек всегда обращается к Богу со своими человеческими проблемами, подразумевая Бога, как будто это более развитый человек. Они говорят: "Вот я не понимаю, помоги мне понять". Значит, это более развитый разум. Или: "Я не чувствую, дай мне почувствовать", как будто он более чувствительный. Или: "Я не обладаю способностью", как будто его тело сильнее и он обладает этой способностью. Но человек подразумевает Бога именно как человека, с более развитыми человеческими качествами. Но вот развить человеческие качества, собственно говоря, это задача обучения. Дать возможность человеку понять, как развиваться, как получить качества в себе, которые позволят потом развивать качество качеств. Развить необходимые качества для своей модели счастья, для своей модели разумной жизни, духовной жизни и т.д. - вот этому человека учат.

Вопрос: При таком обучении человек может стать Богом? Не кощунство ли это?
Ответ: Богом стать не может. Он может стать богочеловеком, а это совсем другое. Человек никогда в принципе Богом стать не может, потому что Бог создал человека по своему образу и подобию, но из другого материала - из праха земного. И понятие "Бог", ну, понимаете, есть разные системы описания, разная понятийность, так называемая. Если вы возьмете математику, то в ней господь Бог - это вектор, потому что его можно разложить как проекции этого вектора на три оси. Это будет триединая система. На оси X, Y и Z будет три проекции. Но если вы возьмете другую описательную систему, то это будет Бог Отец, Бог Сын, Бог Святой Дух. Это тоже Троица Великая, которую тоже нельзя разорвать, нельзя взаимозаменить и т.д. И поэтому, если вы будете рассматривать описание математическое, то это одни слова, одни понятия. А если описания, не требующие знания математики, а требующие понимания на уровне, что у тебя есть отец? Ну, хорошо, я понимаю тогда, что ты - Сын, я не понимаю, что значит Святой Дух. Тогда можно сказать, что Великая Троица - это солнечный луч, который идет, например, к поверхности воды. Дальше он раскладывается на три луча. Один луч отражается - это Бог Отец, другой луч поглощается и запасается в воде, при этом остается поглощенным светом - это Святой Дух, а третий преломляется и уходит дальше - это Дух Сын. Значит, луч разложился на три составляющие. Ну, собственно говоря, различные системы описания дают возможность понимания некоего мироздания и опорности вот на это мироздание, чтобы выработать какие-то правила поведения, правила жизни. Важно, чтобы для тебя стало понятно "камо грядеши" - "куда идешь?" Если во всех религиях основой является то, что может прийти Спаситель, который исправит твои ошибки, то в конце концов надо научиться не только не ошибаться, надо научиться чувствовать, в каком направлении не надо делать шаг. Но шаги то делать все равно надо, поэтому, как говорят, господу Богу нужны раскаявшиеся. А не праведники, которые ничего не делают, т.е. надо знать, что этот твой шаг был ошибочный, надо знать почему, в чем эта ошибка. Но в следующий раз надо почувствовать, что ты идешь не в том направлении, а каждый неправильный шаг - он суммирует, накапливает ошибку. Эта ошибка накапливается в человеке в виде проекта будущего или какой будет ребенок от него в виде системы генома ДНК. Это называется затем возмездие или проклятие прошлого, которое накладывается на сегодня. В пятом веке, в десятом, в четырнадцатом, в шестнадцатом прадеды набирали, набирали, набирали по ошибочке, и вот сейчас, в 1996 году, родился ребенок, который не может выживать. Почему? Общая сумма ошибок превысила допустимую. Ну в чем виноват этот ребенок? В чем виноват, если родители зачали его не в любви, когда не было режима сверхпроводимости - без сопротивления, когда не было состояния, которое называется любовью. Потому что господь Бог - искра божья в человеке, это такая плазменная искорка, благодаря которой он думает, получает, накапливает и сравнивает информацию. Передача информации в аксонах и нейронах человеческого мозга осуществляется с помощью такой серебряной плазменной чечевички, очень маленькой. Вот это искра божья и есть. А вот набор этих плазменных чечевичек - это плазменное облачко - называется "солярис" или Богородичный слой, который может родить некий объект, имеющий свой образ. И этот человек сам может вызвать рождение образа, который придет к тебе. Это так называемый "путь туда и обратно". Попробуем разобраться, что такое господь Бог... Ну, если бы в Библии самые первые строчки не были спрятаны от людей, то там люди напрямую бы прочитали, что это конструкторская работа инопланетного происхождения. Это Земля и внеземная цивилизация. А так они вынуждены сравнивать там спектр излучения различных металлов, еще и еще что-то, т.е. то, что можно было знать напрямую. Человек не может, скажем, напрямую, как существо с неразвитым разумом, думать так и решать что угодно. Он может лишь в ограниченной области это делать. Т.е. до того, как думать, надо развить думательную машинку. Но вот чтобы понять это - это не так просто. Зачастую мы считаем, что мы все можем понять. Любой компьютер не решает задачи любой иерархии, любого размера, любой сложности. Он рассчитан только на определенную сложность. И развитие человека состоит в том, что его душа тоже приобретает способность решать. Появляется разум души. И тело так же приобретает способность чувствовать. Появляется душа тела. Таким образом появляется три разума. Это разум, который у человека был, разум души - второй, разум тела - третий. Вот появляется трехмерная разумность. Это разум, который действует в трех различных диапазонах. Появляется три души, появляется три тела, ну, тогда на каждое измерение в нашем мире появляется свой разум, своя душа, свое тело. Вот в этом случае ты уже достаточно и необходимо развит для того, чтобы в этом мире для тебя можно было понимать, что происходит, что происходило, что будет происходить, и как связано будущее с прошлым, и как связано прошлое с будущим, и как все это связано с настоящим, и ты будешь одновременно находиться и в настоящем, и в прошлом, и в будущем. Или жизнь для тебя становится не мгновением ("Есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется жизнь") - твоя жизнь становится уже мерной единицей от некоего времени в прошлом до некоего в будущем, где ты находишься одновременно. Это так называемое большое или остановленное время, т.е. ты как бы не меняешься, ты становишься константой. Убрать тебя из этого мира практически невозможно - ты становишься вечным, т.е. ты входишь в вечность.

видении, ясновидении (http://galactic.org.ua/Interakt/Videnie2.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 20:00

Вопрос: А вот можно ли Вас убрать из этого мира?
Ответ: Не знаю, как убрать, а вот понять меня почти невозможно, это я уже точно знаю. Почему? Потому что, чтобы понять что-то, надо пройти законченный цикл обучения, от и до. Нельзя чуть-чуть откусив от плода, почувствовать его вкус - ты не почувствуешь. Надо откусить, проглотить, вкусовые сосочки в глубине дадут тебе сигнал, по которому ты сможешь расшифровать... Это маркер. Т.е. нужна целостность. Ну, а насчет развития, которое я прошел сам, например - что говорить? Любому человеку интересно, какое развитие он прошел, а не какое развитие прошел другой. Это называется: "Без умолку безумная девица кричала: вижу Трою павшей в прах. Ну, а провидцев, впрочем как и очевидцев, во все века сжигали люди на кострах". Человек всегда боится того, кого он не понимает, а у него этих качеств нет. В этом проблема всех феноменов, тех, кто упал на землю, ударился головой об камень и вдруг начал говорить на древнегреческом языке. Вот если бы он мог другого научить как падать и как ударяться головой, то это другое дело. Это технология такая забавная, но трудоемкая - камней не наберешься. Поэтому надо научиться другому: надо научить человека взаимодействовать с другим человеком, добиваться единения в себе. Это, как бы у тебя между телом, разумом и душою есть такие преграды, такие дощечки, и ты не можешь напрямую пробиться разумом к своей душе, а душой к своему разуму. Но ты можешь своим разумом дойти до другого человека, оттуда отразится сигнал и дойдет до твоей души. Вот это и называется принцип дуальности или принцип мужчины и женщины, или принцип, что Бог есть любовь. Вот этот канал отражения от одного до другого за счет любви сверхпроводящей, в которой нет сопротивления, и является объединением двух объектов в систему, которая становится третьим объектом с совершенно новыми качествами. Чтобы разобраться во всем этом, надо создать некую новую систему мироздания, миропонимания. Вот этому человек и учится на семинаре. В конечном итоге он может стать обыкновенным гениальным человеком в любом виде деятельности, в любом виде творчества. А человеку это, собственно говоря, и надо, чтобы оставить свой след на земле.

Вопрос: Что интересное происходит на семинарах, которые Вы проводите?
Ответ: Однажды американская подводная лодка на глубине порядка 200 метров начала испытывать сильные вибрации, а потом, когда они кончились, оказалось, что она всплыла на расстоянии 10000 км от того места, где находилась, фактически совершился мгновенный переброс, потому что они находились в районе Бермудского треугольника, а потом оказалась в Индийском океане. И те люди, которые находились на борту лодки, начали очень быстро стареть. Вот у нас на семинаре зачастую происходит наоборот - люди начинают молодеть. Ну, наверное, потому что им интересно, что они хорошо живут, оттого, что они занимаются проблемами, которые связаны, в частности, вот с этим случаем с подводной лодкой. Что это такое, как сделать, чтобы время текло побыстрее или помедленнее, или что такое потоки времени, или что такое жемчужное время? Т.е. как разобраться с понятиями, которыми человек оперирует в жизни, так, на бегу. Вот, например, был такой интересный случай с семинаристом, с летчиком, который летает на истребителе-перехватчике. И однажды совершая тренировочный полет на север, у него пропадает видимость. Он не видит ничего, приборы ведут себя как сумасшедшие, двигатели то ли работают, то ли не работают, непонятно. Современный истребитель это такая машина, что если не знаешь куда летишь, то через несколько минут на части разнесется. Летчик - обыкновенный земной человек, как и все. Он начинает думать, он начинает в этом мироздании по этажам бегать. И говорит: "Ну хорошо, я не понимаю, что происходит. Алло, кто-нибудь меня слышит? Чтобы я мог спросить, мне могли бы подсказать". Никто его не слышит. Он говорит: "Традиционная система связи не работает. Вот рассказывали по телевидению, по радио про тарелки - может кто из НЛО слышит? Эй, ты, тарелка, ты меня слышишь? Никто не слышит. Тогда он думает, кто еще может подсказать? Эй, Золотов, ты меня слышишь?" Ответ: "Слышу!" И он становится не один, он может посоветоваться, ему объяснят ситуацию. А в это время идет семинар, я читаю лекцию. А на канале связи кто-то сидит. Потому что такие обмены происходят. "Ну что мне теперь делать?" Ответ: "У тебя появится голубой шарик перед носом самолета. Лети за ним. Через некоторое время внизу увидишь огни аэродрома, садись туда. Сделай то и то. И он это делает - это помогает, потому что случайному прохожему со стороны видней. Ты находишься у прожектора, ты слепнешь и не можешь видеть то, что происходит рядом. Вот такие отношения между людьми, когда человек, находящийся может быть за десятки тысяч километров от тебя, может лучше тебя увидеть, в какую ситуацию ты попал, почувствовать, как найти выход и подсказать тебе - это и есть, собственно говоря, отношения, которые называются человеческими отношениями, отношения дружбы, отношения помощи, отношения взаимоподдержки, взаимодоверия. Этому и учат. А потом умения применять эти отношения становятся умением человека жить, потому что жить - это очень трудная наука.

Вопрос: Это действительный случай из вашей практики?
Ответ: Действительный случай, причем причина, по которой летчик попал в такую ситуацию, оказалась гораздо более сложной. Это вирусная цивилизация, которая шла с далекой звезды и уже начала входить в атмосферу земли. Три языка магнитной энергии уже вошли в районе больших Канарских озер, вот у нас на севере они и образовали такие плазменные облака, в которых происходит такое вот поведение сигнала, электромагнитного в частности. И летчик попал в лавину таких языков и пришлось не только летчику подсказывать как действовать, но и отводить эту вирусную цивилизацию, чтобы не вошли на землю, а ушли по реликтовому излучению, по тепловому фону Вселенной в другую сторону. Иначе на Земле мог появиться новый вирус и биожизнь могла с ним не справиться.
— http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-2.jpg
Вопрос: А как складываются Ваши взаимоотношения с НЛО?
Ответ: Творчески.

Вопрос: Коротко, но не очень ясно, может немножко поясните?
Ответ: Ну понимаете, когда Вы неопознанный летающий объект можете опознать, он перестает быть НЛО, а становится опознанным летающим объектом и при этом творчество состоит в том, чтобы знать, что это за объект и все, дальше он уже перестает быть НЛО, это уже другие отношения. Это могут быть дружеские отношения, творческие, рабочие, совместные программы, совместные исследования, совместные реализации, кто на сколько тянет. Что нам интересно, что им интересно.

Вопрос: Вы можете рассказать о Полынной звезде? Что это такое?
Ответ: Полынь вообще называют Чернобылка. Чернобыль - это в переводе полынь. Поэтому трава, которая пахнет полынью, на Украине называется Чернобылка.
Полынная звезда - это Чернобыльская АЭС. И Полынная звезда - она как бы звезда возмездия. Это звезда недоверия человека к себе, потеря вообще понятия доверия. Ну, в частности, один из инженеров Чернобыльской АЭС за месяц до событий точно видел как это происходило. Он мог предотвратить аварию, потому что он знал, на какой рычаг нужно нажимать, что не надо делать. Но не поверил себе настолько, чтобы реализовать это знание. Он подумал, что он сумасшедший, с ума сошедший, хотя он сошел с этого ума и сошел с другого ума. Это универсальное моделирование (УМ) одного класса, это - другого класса. Он мог получать информацию из будущего. Но он вот такой недоверчивый оказался. Потом сейсмические станции, которые регистрируют зоны разломов с так называемым внутренним толчком, исследующие землетрясения, которые записывают в Неваде атомные взрывы, зафиксировали, что место, в котором строится Чернобыльская АЭС и где она работает, находится как раз в такой зоне, зоне высоковероятностного медленного землетрясения, потому что она на разломах стоит. И как раз, когда началось медленное землетрясение, так получилось, что операторы, которые работали на АЭС, потеряли способность соображать, потому что, учитывая электронный выброс, у них потерялась сообразительность. Они начали делать то, что в нормальном состоянии, без землетрясения, они бы просто не сделали. Они потеряли часть разума и тогда они не делали последовательность операций, включение защиты, выведения генераторов, то, что собственно им на уровне телефонного права сказали в Министерстве атомной энергетики. Они нарушили даже те инструкции, которые были, потому что сообразительность или решабельность была снижена за счет того, что они находились в зоне очень сильного внешнего воздействия, в частности, в зоне замедленного землетрясения. Ну а дальнейшие ошибки уже шли чередой. В комиссии не было ни одного теплотехника, иначе бы он остановил реактор. Начала повышаться температура внутри, что могло привести к расплавлению плутония, и он мог стечься в критическую массу, большую лужу. И вот тогда взрыв был бы несоизмерим с тем, что произошло. И вот такая способность человека к модели у себя в голове вот этой виртуальной реальности предвидеть именно, и видет в том числе, что произойдет - этому тоже надо научиться. Этому учат.

Вопрос: Существует ли реинкарнация на Земле?
Ответ: В нашем мире вы как бы ограничиваете задачу.

Вопрос: А во Вселенной? Принцип в природе существует?
Ответ: Реинкарнация, рестарт, повторный старт. Инкарнация, инкарн - это определенно, что ты появишься, возродишься такого-то числа, такого-то года, помрешь такого-то числа, такого-то года, и это уже определено. Может быть ты жил, например, в 18 веке, был кем-то. Потом, до этого был в 14 веке. Как правило есть и такие: душа, набравшая опыта в одной жизни, потом вселяется в тело новорожденного ребенка и живет еще одну жизнь, потом следующую. И сущность, которая пришла в Солнечную систему из каких -то миров и проявилась в каком-то человеке, собаке или дереве, потом она несколько раз так переходит и заканчивает свое колесо судьбы тем, что потом уходит из этого мира в некий другой мир: мир другого света, других галактик или мир другой вселенной - не играет роли. Да, это обязательно, несколько таких циклов, как правило, люди проходят. Такие циклы могут быть различны.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 20:01

Вопрос: Что общего и какие различия между Вашим учебным центром и учебным центром "Буква А"?
Ответ: У людей любопытных и любознательных всегда есть общее. Но любопытство - это когда тебя пытают любовью, а любознательность - это, когда ты знания любишь. Чем занимаются ученые? Они занимаются любопытством. А чем занимаются те, которые начинают интересоваться чем-то, еще не имея техники постановки эксперимента, проведения научного исследования и т.д., то - любознательные. Ученые удовлетворяют свой интерес за счет государства, а государство - за счет ученых. Кто чем занимается, тот такую модель счастья и имеет. Поэтому различные модели не предполагают конкуренцию между собой. Важно, чтобы они дополняли, развивали, помогали друг другу. Поэтому, если одно из направлений, которое у нас разработано и которое можно дальше внедрять и которым заинтересуется какой-то человек или группа людей, то это можно дальше реализовывать в виде отдельных проектов. Например, реализация программы обучения различным типам зрения: умения видеть сквозь препятствия, видеть масштабно, видеть в разных интенсивностях отраженного, поглощенного света и т.д. Таких связей, таких групп, таких отношений, институтов, Академий - вот собственно говоря и есть подразделение или объединение людей, которые занимаются изучением неких законов, парадоксов, ну а потом внедрением этих законов в жизнь. Я просто объяснил, каким образом строятся отношения и получается реализация неких интересных идей. Вот конкретный случай. Интересуешься ты этим. Когда человек сам развит, может быть большая масса необученных, некультурных людей и один, два, три человека, которые будут просвещать их. Они должны светиться, а не просто говорить слова. Это очень важно. Но когда есть уже определенный уровень развития, тогда человек имеет возможность сам выбрать свой путь. Универсальный и методический способы обучения не могут работать - работают ситуативные способы. А это значит, от каждого человека идет его спектр интересов и он под этот спектр строит свою жизнь. Поэтому очень важно, чтобы у него была возможность обучиться способности самостоятельно, потом вот этот спектр наполнить красками, звуками, музыкой, отношениями. И это приедет к тому, что получится единение людей, которых можно называть коллектив единомышленников.
— http://galactic.org.ua/Interakt/f/In-Lekxii-Zolot-3.jpg
Вопрос: Какие необычные явления бывают на Ваших семинарах?
Ответ: Необычных явлений в принципе очень много. Вот, в частности, один человек может всю жизнь гоняться за теми летающими тарелками, про которые мы говорили. А можно просто развить себя и стать интересным для этих летающих тарелок, и они прилетят к тебе сами. Тема летающих тарелок весьма популярна. Но каждый человек сам представляет из себя такую тарелку, тоже может улетать, вылетать, летать. Что сейчас происходит? Когда человек принимает неправильное решение в области своей деятельности, жизни, бизнеса - чего угодно. Вот научиться жить счастливой жизнью - это научиться не "пролетать", но иметь полетность - полетность фантазии, полетность действия, радужность настроения, состояния и т.д. Научиться чувствовать и быть человеком каждый день, каждую минуту - это большая наука. Это наука жить. Вот этому учат. Когда ты умеешь - тогда ты умеешь достигать успеха. Ты становишься как бы обречен на успех, ты становишься прогрессором, двигателем вперед, формирователем эволюции. Такие люди, собственно говоря, и двигают вперед развитие. Таких и готовят как профессионалов, которые учатся круглый год. Это совершенно новая специальность, это те, которые умеют быть в будущем, в прошлом, умеют быть гениальными в любом виде деятельности. Одна девушка, Ива Гатева, искусствовед по специальности; закончила скромное учебное заведение - Оксфорд. Потом она захотела сама рисовать. Она сначала училась воспринимать мир и точно его отображать. По своим рисункам создавала ткань, модели одежды и выставка в Стокгольме прошла с большим успехом, где каждое платье стоило более тысячи долларов. Только она ничего не продала. Потом она вновь приехала на обучение, получила новые возможности зацепления за мир, новое восприятие мира. И выставка ее новых картин в Италии, где она как молодой художник получила "Оскар" и получила право выставляться на любых выставках мира. Потом ее пригласили быть художником направления в такой маленькой костюмерной фирме "Диор" во Франции. Но она отказалась и приехала в Новосибирск в пионерский лагерь, где проходил семинар. С нами прошла обучение и ее пригласили на суперконкурс современных профессиональных художников в Париже. Она выиграла и там первое место. Картина, которая заняла первое место, стоит сотни тысяч долларов. Ей начали помогать спонсоры - они всегда любят помогать, предлагали поездку в Японию, но она опять отказалась и снова приехала на семинар. После этого она начала работать в новом стиле, делать такие объемные произведения, в частности картины с использованием новых материалов, новых приемов и т.д. И она так постоянно как художник, как создатель произведений искусства развивалась через обучение, потом через реализацию. Одни семинаристы развиваются в области живописи, другие - в области бизнеса, третьи - в области спорта, ну, в общем, кто в какой области хочет быть счастливым, тем и занимается.

Вопрос: То, что она отказалась в свое время от предложений известных фирм и уехала на семинар, никак не повлияло на ее карьеру?
Ответ: Дело в том, что поехать, например, в Китай можно сейчас, или через месяц - Китай никуда не денется, ну а тот семинар, на котором ты можешь побывать - его уже не будет. Будет другой семинар. Т.е. это неповторимое событие, поэтому они очень интересны для тех, кто на них приезжает. Кто-то хочет с тарелками встретиться - встречается с тарелками, кто хочет научиться - рисует, кто-то хочет научиться точно решать или получать правильный ответ на любой вопрос - учится этому, кто-то хочет научиться способу за несколько минут обучиться самостоятельно говорить на любом иностранном языке - учится. Тут разные программы есть. Разные интересы у людей, реализация идет в любой области.

Вопрос: Некоторые люди верят в сны, в ангелов-хранителей. Как Вы к этому относитесь?
Ответ: Как ученый - с любопытством. В частности, на предыдущих семинарах в Болгарии сейчас разбирались, что такое ангел-хранитель страны Болгария. Это формирователь каких-то природных явлений или еще что-то? Но оказалось, что вот то место, которое называется святое место в Болгарии - это Мадарский конник - это место, в котором на скале есть изображение этого конника. Вот там дух-покровитель Болгарии и находится. Когда мы в Хакасии изучали идолов и духов, с ними связанных, то было выяснено, что в частности, есть вот такой идол Ветра, каменный идол. Когда в атмосфере вокруг идола происходит перепад давления, он (дух) доходит до этого камня, потом зажигается в нем. А потом достаточно тронуть с места и разворачивается обратная пружинка, и он вызывает ветер, т.е. вызывает перепад давления. И в частности, вызывает образование облаков, готовых к получению дождя. Идол - покровитель как раз покрывает эту зону облаками. А если есть тепло, есть солнце, т. е. бог Ра, есть вода, тогда расцветает жизнь, построенная на базе Н2О, т. е. расцветает жизнь фитоцивилизации, гомоцивилизации, цивилизации насекомых, зверей, все виды цивилизаций на Земле. В частности, воссоздание духа-покровителя -это очищение этого записывающего устройства, которое теперь регулярно срабатывает как генератор. После того, как это все было сделано, над Болгарией стали регулярно появляться день солнечный, день пасмурный, день дождливый. В общем, все это дает возможность получить урожай, теперь получить еду, т. е. остановить процесс образования пустыни, т.е. только песок и солнце и больше ничего.

Вопрос: А можно ли таким образом работать и в Чечне?
Ответ: Можно поработать и в Чечне, почему нет.

Вопрос: Что-то можно сделать, чтобы война закончилась?
Ответ: Надо говорить так, как принято решение. Принято решение жить нормально. Решение принято - война закончилась. А последствия - это как после войны. Будут бандитские группировки, будет неразбериха, хаос, но постепенно все нормализуется, потому что нет основных противодействий. Действий, противных друг другу. Когда сражаются и не понимают за что - тогда совсем туго. Но в данном случае вроде сошлись на том, что сражаться вообще не за что, не за что убивать друг друга. Одни говорят одно, другие говорят другое. Но каждый говорит свое. Но слово это еще не то, что есть на самом деле, надо понять причинности, потому что причины многих войн - это противоречия достаточно глубинные.

Вопрос: А что можно сказать по этому поводу насчет нашей музыкальной радиостанции?
Ответ: Музыкальная радиостанция - это как человеко-машинный комплекс. Это есть люди, которые относятся с душой к своему делу, которые дружат при этом с различной электронной аппаратурой. Если у вас при этом душа, этот микролептонный газ выплескивается из вас и Попадает в эту электронную аппаратуру, которая становится частью вас, вы становитесь как бы единой системой и она станет вам помогать. В частности, если там неисправность случится, то даже если разорвет проводник, то будет проходить электрический ток, если вы относитесь с любовью к аппаратуре, вот к этому делу, т.е. если от вас транслируется вот это плазмообразование в этот мир вокруг вас. Но это также происходит и с человеком, который любит свой автомобиль и еще что-то, это получается, что если у человека раздерганное состояние и он подходит к автомобилю - тот не заводится. Он исправен, но вот этим своим раздергиванием человек разрывает электронные цепи с прибором управления и там получаются перерывы тока. Он как бы реагирует на состояние и становится как бы тесно связанным. Так же дети с игрушками, когда они играют, они как бы выдыхают из себя маленькое облачко своей души и те зацепляются за игрушку и живут в них. При определенной плотности получается объект, который обладает и телом, и душой, и разумом. И дети общаются как с живым объектом с этой игрушкой, и она действительно живая. У него, объекта, тело еще трудно управляется, но в принципе и это возможно, если его накачать. Поэтому, такие вот тонко проявленные объекты, как духи, барабашки, домовые существуют в природе, от них нельзя отмахиваться, надо только понять как они устроены, как развиваются, как можно с ними взаимодействовать, где их цивилизации появились, какие источники энергии их поддерживают. Прекращается источник энергии (маленькое теплое красное солнышко) и некому согревать девочку Дюймовочку, маленького эльфа. Они начинают жить только в отдельных местах. Например, последние королевские эльфы живут в Гейзерной долине в Гренландии. Там много тепла, воды, которые выбрасываются, и много водяного пара.

Комментарий ведущей: Такая необычная реальность похожа на сказку.- Мы рождены, чтоб сказку сделать былью. Не надо из нашей были выбрасывать сказку, потому что в сказках, в былинах, в преданиях сохраняется основная информация, которая передается из поколения в поколение. Эти учебники по истории КПСС никто не читает. А то, что написано в учебнике истории - это не история, это то, чему она должна учить. Вот если человек хочет действительно учиться, то надо выбирать учителей, которые являются учителями и в прошлом, и в настоящем; и в будущем. В настоящем можно учиться у учителей, которые жили в прошлом в этом мире, живут сейчас в другом мире.

Вопрос: На каком уровне можно учиться?
Ответ: На уровне знаний его сегодняшнего дня, на уровне знаний его завтрашнего дня, далекого будущего - смотря где ты понимаешь, где тебе интересно. Такое обучение тоже проводится.

Вопрос: Вас, наверное, тоже называют учителем или мастером?
Ответ: Да не важно, кем меня называют, важно, кем я есть на самом деле.

Вопрос: А кто Вы есть на самом деле, Борис Евгеньевич?
Ответ: Я ученый, системщик, специалист по сложным системам. Я описываю сложную систему, беру модели, потом на этой модели моделирую возможные процессы, потом могу точно сказать, если в окружающем мире вот это изменить настолько, то получится вот такой результат. И он получается. Вот хотите Вас (обращение к ведущей) научат любить? А какой любовью Вы хотите научиться любить: земной или звёздной? Или галактическим чувством, или ангельской любовью?

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

08.02.2013, 20:01

Ведущая: Надо разобраться в том, как отличить одну от другой.

- Земная любовь - это, когда Вас в связи с Вашим небольшим опытом в этой области, поскольку любовь зла, полюбишь и козла, возможен перебор объектов любви. Т.е., одного вот кажется люблю, но нет кажется это не любовь, другого кажется люблю чуть-чуть поближе, но тоже не любовь. Но когда она не приходит, вы не можете сами это сделать, вы находитесь как бы в состоянии ожидания, а когда она придет, то Вы этим процессом как бы не управляете. Вы можете всю жизнь прождать, и ничего к Вам не придет. Вот чтобы Вы не прождали, нужно Вас научить, чтобы Вы совершенствовали свою возможность любить и быть любимым. И тогда любовь земная будет одной любовью с одним качеством, в ней будут появляться все новые и новые качества. Например, появятся такие качества: гуманная нежность, гуманная ненависть и т.д. И тогда вы доведете это свойство свое до следующего уровня - до звездной любви. И тогда мужчина, которого Вы полюбите - ваши души сольются и уже вместе пойдут как единый объект на небо и будут находиться в состоянии звездной любви, т.е. они приобретут тело другого класса - плазменное тело. В нем будут находиться две души, два разума как единая дуальная система, двойная. В этом случае Вы превращаетесь в такого звездного лебедя и начинаете идти по линиям гравитационного, магнитного и других полей, к звездам, например. И если в этом случае произойдет какая-то беда, пробой например, и Вы потеряете цельность , то тогда вот этот звездный лебедь, носитель звездной любви, падает назад, откуда вышел, и в этом месте создает длительно существующее поле, в котором уже другие люди могут приобрести способность вот такой звездной любви. Это будет месторождение магнитной руды, и будет магнитное поле вокруг, более плотное, чем обычно. И в этом поле Вы быстрее доведете себя до состояния перехода, до состояния слияния душ.

Вопрос: А что дальше?
Ответ: Дальше Вы можете по разному переходить так, называемые технологии летального исхода. Если хотите, могу объяснить.

Ведущая: Конечно.

- Вы что, к этому готовы? Странно немного. Дело в том, что Ваша жизнь зависит от Вашего умения умирать, потому как появление в Вас нового качества означает, что предыдущая Вы умираете, а новая рождаетесь. Вот если у Вас изменяется только количество, а качество не меняется, тогда у Вас возможна только одна смерть. А когда Вы будете приобретать все новые и новые качества, то Вы будете много раз умирать, и тогда у смерти появится жизнь, она начнет в Вас жить и у Вашей жизни появится производная, или тогда она станет гораздо более интересной. В частности, различные виды переходов или, так сказать, летальные, т.е. смертельные, начинаются в состоянии комы (в медицине) или о человеке говорят: вот, немножко умер, а потом вернулся в этот мир, на тот свет не пошел. Это так называемый выход плазмы. Это в вас как бы основные генераторы в вашем теле, низкочастотный генератор - печень, которая бьется так медленно, один раз в минуту, (она все время так бьется, поддерживая режим), потом легкие, сердце, продолговатый мозг. Частота все время повышается. Но они синхронизированы. Например, на полуволне печени сидят четыре полуволны легких и т. д., поэтому целостность такая и есть. Вот у Вас можно выключить генератор - это будет кома, и можно снова включить: у Вас тело не повреждено, разум не поврежден, Вы как бы остановились. Но после того, как включить-выключить, у Вас изменяется соотношение, коэффициент жизнедеятельности повысится на 90%, энергоемкость мозговых структур повысится до так называемого развитого интеллекта. Но и соматический ряд приобретет качество чувствительности ребенка, т.е. Вы изменитесь значительно, это такой ноль-переход. Скажем, переход первый, так условно назовем. Этого перехода еще не было до смерти Христа, а потому что смерть Христа - это основное, что было в его жизни. Потому что про жизнь Христа не очень интересуются, а то, что "смертью смерть поправь" - это вот собственно говоря тот результат, который был получен.
Было доказано, что после смерти как бы еще есть жизнь.
Первый переход, как вероятностный след - терминаторный характер. И значит этот переход осуществляется на базе двойниковых систем развитых цивилизаций киборгов, т. е. это человек-компьютер. Есть такая цивилизация. Значит, смерть отталкивается за счет слайдирования собственного образа из прошлого и с восстановлением его в будущем, перескакивая через точку катастрофы. Это так называемая реинкарнационная цепочка. Такая технология перехода была знакома древним цивилизациям: цивилизациям Майи, египтянам, инкам. Сейчас эта традиция восстанавливается в наши дни, но планка временных события при этом разворачивается задом наперед. Т.е. ты как бы можешь уйти в будущее по сравнению с другими людьми сегодняшнего дня, приобрести в себе эти качества человека будущего, а затем, за счет этих качеств уйти в прошлое, перескочить повреждения, может быть, завтрашние. Я понятно объясняю, или уже совсем непонятно?

Ведущая: Да нет, кое-что понимаю.

- Например, классическая смерть, или переход класса "ход ладьей", как в шахматах. Это смерть без права на обратное возвращение. Это, фактически полное отключение тепловой защиты тела от гиперисточника энергии - Солнца. Этот переход осуществляется на базе жестко кармированного объекта, вот он пошел и все. Переход Иисуса Христа заключался в том, что его смерть заменила понятие "страшилище", куда душа попадает после смерти и бесконечно долго находится в горизонтальном каком-то туннеле, в коридоре. И что бы она ни делала, как бы она ни жила, она дальше уйти не сможет ни вверх, ни вниз. Вот систему такого страшилища смерть Иисуса Христа заменила на систему семи чистилищ, это семь небес или семь кругов ада. Т.е. можно, правильно ведя себя на каждом уровне, переходить на следующий уровень, т.е. происходит уже обучение в зоне ожидания. Правда сейчас в рай уже большая очередь, к сожалению там тоже бюрократы. Но можно переходить "ходом короля" - самый интересный переход. Вы можете в своей жизни довести себя до силового поражения стенки мышцы сердца, так называемый инфаркт. Можно добиться того, что инфаркт будет непрерывным, но ты не будешь помирать. Ты будешь находиться в состоянии жизнь-смерть, потому что твое сердце будет восстанавливаться за счет связей с окружающими людьми, они будут вытаскивать тебя назад. Но эти связи должны быть очень сильными.
Малейший голос души, малейший голос клетки тела, малейшая музыка рождения мысли, т.е. ты можешь до рождения мысли, до ментального появления ее у другого, почувствовать ее, а он будет чувствовать тебя. Это обмен другого класса, это уже подойдет под любовь галактического чувства. Ангельская любовь - это когда Вы можете стать мадонной, у Вас появится золотое свечение вокруг головы, или седьмой слой коры головного мозга, так называемая "золотая плазма". Тогда вопрос, выходящий из Вашей головы, будет как живой объект из этой плазмы, некоторое время поживет и тогда придет к Вам в голову в виде ответа. Вы можете правильно отвечать на любой вопрос. Это называется мадонна с младенцем, т.е. она рождает младенца от любого интереса, т.е. если ей интересно то, что кто-то спросил или она сама спросила. Ей не так важно, какой объект ее любит, ей важна любовь, ей важно, чтоб ее любили. А кто будет отцом для мадонны - нигде отец не нарисован, для нее это не играет роли. Если есть необходимость ее любви - она всегда готова. Вот это ангельская любовь.

Вопрос: Борис Евгеньевич, что бы Вам хотелось сказать нашим слушателям, что бы Вам хотелось пожелать?
Ответ: Мне хотелось бы, чтобы они как-то почувствовали, что есть светлое будущее уже сегодня, даже есть еще вчера. Уже есть люди, которые научились тому, что как минимум человек может появиться уже лет через 100, через 300, и есть возможность быть счастливым, а не ждать милости от природы, ни от бюрократа, ни от того, чего ты еще не знаешь может быть. Этому можно научиться уже сегодня, это очень важно. Есть возможность встретиться с неравнодушными людьми, интересными людьми, вместе с ними пожить недельку, покопаться в тайнах прошлого, тайнах будущего. Это уже хорошо, когда такая возможность есть. Мне хотелось бы пригласить всех желающих на семинар и тогда действительно можно сказать, что человек сможет найти свой путь, сможет его подкорректировать, сможет получить новых друзей, новых знакомых, новые увлечения. Сможет после обучения стать известным всему миру. А это тоже хорошо, когда есть возможность не ограничить масштабы своей деятельности рамками одного какого-то сегодняшнего дня, т.е. уйти от суеты, когда даже не понимаешь, зачем ты бегаешь. И тогда действительно будет такой путь - как написано в религиозных классических трактатах. Это может быть: Путь, Истина и Врата; может быть: Путь, Истина и Судьба, т.е. можно дойти до каких-то ворот, через которые пройти, пройти какие-то качественные преобразования, прийти к новым мирам познания, к новым пониманиям, новой духовности. Это - путь развития. И мне сегодня удалось с большими трудностями в общем-то обнаружить; это четверть века очень сложнейших исследований, разработка математики для обработки слабовероятностных процессов, исследований в области микрокосмоса, в мире элементарных частиц, в физике твердого тела, исследования в астрокосмосе - как рождаются Галактики, Вселенные, звезды, исследования человека - как живет, почему болеет, что сделать чтобы избежать возмездия прошлого, переделать тело, разум и душу. Это всё сегодня уже можно делать. И даже вот такую страшную проблему человечества, как заражение окружающего пространства, себя жесткими радиоактивными излучениями тоже можно решить, или получить такую кожу, которая сможет использовать жесткие излучения для развития праздника жизни. Все это уже можно сделать в ближайшем будущем, потому что такие исследования уже идут.
Последние результаты, полученные на научно-учебных семинарах в Болгарии - получен новый вид материи. Это материя, которая позволит наполнить Вселенную не только разумом, но и душой. Это гарантия, что духовность, душевность дает возможность дальнейшего развития человечества, дальнейшего развития Вселенной в принципе. Это так называемая гетеро-материя, которая позволяет пластифицировать атом или получить не одномерные взаимоотношения, а такое распыленное облако, которое может концентрироваться, может растекаться. Такие пересекающиеся отношения или когда человек получает такие способности - способность любить весь мир, а не только банан, т.е. любить не только в этот момент, а в следующий момент жену, в следующий момент собаку и т.д. Т.е. можно уйти от того конструкторского набора, который был заложен в человеке как трехмерное тело и одномерный разум, одномерная душа. Т.е. не хватает еще двух измерений разума и двух измерений души. Если их развить, то получится интересное развитие для трехмерного мира. Надо их развить, чтобы тело, душа и разум работали как одно целое - триединство, т.е. строить себя, а потом строить мир вокруг себя.

Вопрос: Как Вы относитесь к религии?
Ответ: Религию надо понимать как некий пакет знаний и поведений, который позволяет тебе, неразумному, который еще не умеет думать, не умеет чувствовать то, что нужно, не умеет ставить вопросы, не умеет на них отвечать - это такой программатор правильности действий.

• Интервью с Борисом Золотовым об альтернативном зрении, (http://galactic.org.ua/Interakt/Videnie2.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

19.02.2013, 23:35

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6811.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6811.html)
01:13 5 ощущений настоящего счастья Ковалев С В
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6812.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6812.html)
41:51 Взрослые Игры Будущее которое мы выбираем
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6813.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6813.html)
40:20 Как жить чтобы жить ч 1 С Ковалев
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6814.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6814.html)
39:43 Как жить чтобы жить ч 2 С Ковалев
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6815.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6815.html)
45:49 Как жить чтобы жить ч 3 С Ковалев
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6816.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6816.html)
45:20 Как жить чтобы жить ч 4 С Ковалев http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/p-6824.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/883/6824.html)
39:13 Смысл жизни

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.02.2013, 00:29

http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6875.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6875.html)
10:30 Психоанализ Сергея Ковалева
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6876.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6876.html)
13:33 Сверхспособности человека
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6873.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6873.html)
06:25 О возможностях и использовании НЛП
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6874.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6874.html)
13:24 О любви
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6871.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6871.html)
13:08 Как быть счастливым в сексе и любви
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6869.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6869.html)
22:24 Главное сформулировать желание
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/p-6870.jpg (http://video.mail.ru/mail/gullwayder/6027/6870.html)
16:43 ДПДГ ОЧИСТИТЕ психику от МУСОРА Ковалев С В

Чу-До

26.04.2013, 20:56

http://www.znai.su/beseda/intervju-s-borisom-zolotovym-ob-jekspert-operatornyh-praktikah
Эксперт-операторные практики
Интервью с Борисом Евгеньевичем Золотовым
Подмосковье, ноябрь 2008

С. Меня очень интересует Ваше мнение об эксперт-операторных практиках. Я читала отзывы как Вы считали важным, чтобы люди чувствовали сначала друг друга, а потом развивалась чувствительность при взаимодействии с миром.

БЕЗ Вы думаете, что жизнь во времени она подобна жизни в пространстве, или это разные вещи? Как вы думаете, быть на любом расстоянии близкими-это возможность идти вместе, но в разные стороны? Ну и как она будет проявляться в реальности? Расстояние будет увеличиваться, а размер не будет уменьшаться, да?

С. Ну я думаю это возможно, если чуткость там...настолько высока, что она не зависит от расстояния

БЕЗ .Она не зависит от расстояния, потому что 0-транспортировочные отношения...

С. Ну да, возможно так, да. Мы же говорим не о взаимоотношениях физических тел, а...

БЕЗ И о взаимоотношениях тел тоже.
А Вы непорочность понимаете как порог& Вот отсюда до сюда, я могу потрогать, а вот расстояние побольше уже меня нет? Прикосновения нет?
С. Нет, ну я знаю, что есть еще некое поле, вне тела, но насколько оно протяженное?

БЕЗ. А 0 транспортировка это что такое:?

С. Это преодоление, это скачок в пространстве...это когда пространство исчезает между нами

БЕЗ Оно не исчезает, оно не проявляется препятствием
Ну вот смотрите. Кристина-повернись ко мне, пожалуйста, дитятко задом. Ну смотрите между нами есть пространство?
С. Есть .
БЕЗ Взаимодействие возможно?
С. возможно.
(Кристина, стоя спиной к БЕЗу, двигается , согласно движением его руки)

БЕЗ А думаете 3 метра, десять метров, сто тысяч километров, разница есть? Здесь ведь нет веревок?
С. Нет

БЕЗ. Значит отсюда жизнь, вот эта жизнь, передается туда? Ну так какие проблемы , если я хорошо живу, надо усилить этим... ниточку туда намотать например- с миру по нитке. Это же-сила! на время, на путь=это работа. Значит работает, это реально? Тогда получается человек неодинок, он не только в теле, рядом с ним, но и дальше. Так кому он подобен в этом случае? По образу созданный, творца, правильно? Ну и какие проблемы тогда у Вас? Если вы можете концентрировать усилие и распределять ошибку?
Она становится бесконечно малой, одуванчик. Вот ошибка-стебелек, подскажет направление, и все, она меньше единицы, этого нет.

С. Эта способность ведь заложена в каждом?. каждый может, только кто то развил, кто то чувствует, а кто то...

БЕЗ,Скажите, вот если Вы подойдете к источнику радиации, просветитесь, Вы становитесь радиактивным, или Вы источник радиации?...
Гореть то Вы можете, а вот загореться? Кристина,расскажи про математику.

Кристина: У меня были проблемы с математикой в школе. Я открывала учебник в прошлом году и ничего не понимала. Тройку натягивали мне. А приехала после семинара, где провела все лето, приехала в школу в сентябре и пятерки. четверки. По алгебре пока 4, по геометрии 5, по химии 5. У меня шок. Я не знаю откуда это я стала понимать. "Хоп" и я понимаю.
Я и правда понимаю, даже не сам факт-считать, не считать, понимаю технологию, как это делается- это просто, элементарно, ну как бином Ньютона.

Н. Борис, а как ты объясняешь, что Кристина стала хорошо учиться?

БЕЗ Это не хорошо учиться
Н. Ну понимать. Откуда такое Чудо?
БЕЗ. Ну почему же Чудо. Ведь кто то такой опыт решения имеет. Почему я не имею доступ к опыту принятия решения в подобных системах? Изменилось качество жизни.
Н. Так откуда у нее это качество появилось?

БЕЗ. Проявилось. У нее появилась связь с миром.

Н, Как это получилось?

БЕЗ.Так.получилось естественно. Общая система координат. Общая точка ноль. Общая система мер. Вот тут столько, там столько. общая система подобных траекторий. Вот это Вера, это Надежда, это Любовь, реально проявляющаяся во взаимоотношениях двух живых, подобных по облику. Опыт жизни одного пеередавался другому и он этот опыт точно применял. Не хотела бы она двигаться, она бы не двигалась, значит есть доверие.
Это уже до Веры.Значит вначале была тьма. Вот то, что было вначале. Вначале это не то, что вот только началось . Эта фраза на древнееврейском переводится как
Сотвори шесть. Сначала надо сотворить шесть. А что такое шесть? Это не то, что здесь, а радиус такой, который охватывает... Это вселенная. Вот тут один.
Оператор-преобразователь. Он-задает то, что как образ появится здесь .Образ движения, образ жизни.

Н. Т.е оператор творит, получается?

БЕЗ Творение возможно как промысел света. Когда свет есть. То, что твоя жизнь садится на свет и свет ее переносит, называется трансформатор.
Тут сердечник и тут сердечник, вот тут то, что переносит, любовь кольцо, а у кольца нет начала и нет конца, вот и все. И этот может растягиваться сколько угодно.
Трансформация-трансперсональное это реально работает, боженька свет таскает, то что человеку нужно, его жизни.

Н.Это если человек об этом узнает, а откуда он об этом узнает?

БЕЗ Знания человеку приходят из библиотеки или когда ты приходишь в библиотеку. Поэтому ученики Христа в пещере, куда их привела богородица , рождающая свет, были в пещере, которая находилась в местечке, которое называлось Библос в северном Ливане, оттуда пошло название библиотека, Библия. Это доступ к знаниям, потому что храм это хранилище И священные книги хранилища позволяют тебе иметь тот минимум понятийного кода, которым ты можешь оперировать . Для того, чтобы у тебя появились описания, достаточные и необходимые. А знания которые человек может применять-это не играет роли.
Важно, что скорость образования, обучения становится скачковой , и ты можешь говорить на языке который вымер тысячи лет назад, тебе все равно. Ты переселяешься просто. Это нулевое времеперемещение. А дальше просто. Будь чистеньким, чтобы на этот экран не шло 2 кина, иначе у тебя будет трудность с шизофренийным разбирательством. А это уже точность фокусировки, а точность-вежливость королей, благородных кровей. Пока кровь неблагородна точной наводки нет .Когда кровь благородна, у тебя храм внутри теперь, тебе не надо никуда ходить.Откровения у тебя внутри тогда, ты напрямую можешь быть. У тебя есть бог, проявляющийся в голосе. Это не то, что внутри тебя говорит.
Ты говоришь голосом бога. Если бог будет говорить, лопнут барабанные перепонки, поэтому архангел говорит от имени бога. Вот и ты также. Архаическое явление.

Н, Это самая быстрая передача.

БЕЗ.Это вселение. Если у кого то там аппендицит. А ты не медик, а других нету, Что делать?
Есть же хирург, который классно режет аппендицит, но он немец и ругается по-немецки. А тебе надо резать. НУ и всели его в себя. А как.Ну так световые капельки. Системы же подобны. Твоя капелька соединяется и ты режешь и ругаешься по-немецки. Закончил, все, тебе эти знания не надобны.
У меня доступ к вселенскому банку.
Н, А как туда попасть?
БЕЗ ...Ты можешь переупоковываться, меру менять, трансформироваться, не все же жизнь на аккумуляторах от жигулей...

Борис Евгеньевич Золотов(БЕЗ)

Библиотечка по Золотову
http://ariom.ru/litera.html (см. на букву З)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.05.2013, 22:16

http://www.znai.su/beseda/intervju-s-borisom-zolotovym-ob-jekspert-operatornyh-praktikah
Интервью с Борисом Золотовым об эксперт-операторных практиках

Эксперт-операторные практики
Интервью с Борисом Евгеньевичем Золотовым (http://www.znai.su/vedushiy/boris-zolotov)
Подмосковье, ноябрь 2008
С. Меня очень интересует Ваше мнение об эксперт-операторных практиках. Я читала отзывы как Вы считали важным, чтобы люди чувствовали сначала друг друга, а потом развивалась чувствительность при взаимодействии с миром.
БЕЗ (http://www.znai.su/vedushiy/boris-zolotov) Вы думаете, что жизнь во времени она подобна жизни в пространстве, или это разные вещи? Как вы думаете, быть на любом расстоянии близкими-это возможность идти вместе, но в разные стороны? Ну и как она будет проявляться в реальности? Расстояние будет увеличиваться, а размер не будет уменьшаться, да?
С. Ну я думаю это возможно, если чуткость там...настолько высока, что она не зависит от расстояния
БЕЗ .Она не зависит от расстояния, потому что 0-транспортировочные отношения...
С. Ну да, возможно так, да. Мы же говорим не о взаимоотношениях физических тел, а...
БЕЗ И о взаимоотношениях тел тоже.
А Вы непорочность понимаете как порог& Вот отсюда до сюда, я могу потрогать, а вот расстояние побольше уже меня нет? Прикосновения нет?
С. Нет, ну я знаю, что есть еще некое поле, вне тела, но насколько оно протяженное?
БЕЗ. А 0 транспортировка это что такое:?
С. Это преодоление, это скачок в пространстве...это когда пространство исчезает между нами
БЕЗ Оно не исчезает, оно не проявляется препятствием
Ну вот смотрите. Кристина-повернись ко мне, пожалуйста, дитятко задом. Ну смотрите между нами есть пространство?
С. Есть .
БЕЗ Взаимодействие возможно?
С. возможно.
(Кристина, стоя спиной к БЕЗу, двигается , согласно движением его руки)
БЕЗ А думаете 3 метра, десять метров, сто тысяч километров, разница есть? Здесь ведь нет веревок?
С. Нет
БЕЗ. Значит отсюда жизнь, вот эта жизнь, передается туда? Ну так какие проблемы , если я хорошо живу, надо усилить этим... ниточку туда намотать например- с миру по нитке. Это же-сила! на время, на путь=это работа. Значит работает, это реально? Тогда получается человек неодинок, он не только в теле, рядом с ним, но и дальше. Так кому он подобен в этом случае? По образу созданный, творца, правильно? Ну и какие проблемы тогда у Вас? Если вы можете концентрировать усилие и распределять ошибку?
Она становится бесконечно малой, одуванчик. Вот ошибка-стебелек, подскажет направление, и все, она меньше единицы, этого нет.
С. Эта способность ведь заложена в каждом?. каждый может, только кто то развил, кто то чувствует, а кто то...
БЕЗ,Скажите, вот если Вы подойдете к источнику радиации, просветитесь, Вы становитесь радиактивным, или Вы источник радиации?...
Гореть то Вы можете, а вот загореться? Кристина,расскажи про математику.
Кристина: У меня были проблемы с математикой в школе. Я открывала учебник в прошлом году и ничего не понимала. Тройку натягивали мне. А приехала после семинара, где провела все лето, приехала в школу в сентябре и пятерки. четверки. По алгебре пока 4, по геометрии 5, по химии 5. У меня шок. Я не знаю откуда это я стала понимать. "Хоп" и я понимаю.
Я и правда понимаю, даже не сам факт-считать, не считать, понимаю технологию, как это делается- это просто, элементарно, ну как бином Ньютона.
Н. Борис, а как ты объясняешь, что Кристина стала хорошо учиться?
БЕЗ Это не хорошо учиться
Н. Ну понимать. Откуда такое Чудо?
БЕЗ. Ну почему же Чудо. Ведь кто то такой опыт решения имеет. Почему я не имею доступ к опыту принятия решения в подобных системах? Изменилось качество жизни.
Н. Так откуда у нее это качество появилось?
БЕЗ. Проявилось. У нее появилась связь с миром.
Н, Как это получилось?
БЕЗ.Так.получилось естественно. Общая система координат. Общая точка ноль. Общая система мер. Вот тут столько, там столько. общая система подобных траекторий. Вот это Вера, это Надежда, это Любовь, реально проявляющаяся во взаимоотношениях двух живых, подобных по облику. Опыт жизни одного пеередавался другому и он этот опыт точно применял. Не хотела бы она двигаться, она бы не двигалась, значит есть доверие.
Это уже до Веры.Значит вначале была тьма. Вот то, что было вначале. Вначале это не то, что вот только началось . Эта фраза на древнееврейском переводится как
Сотвори шесть. Сначала надо сотворить шесть. А что такое шесть? Это не то, что здесь, а радиус такой, который охватывает... Это вселенная. Вот тут один.
Оператор-преобразователь. Он-задает то, что как образ появится здесь .Образ движения, образ жизни.
Н. Т.е оператор творит, получается?
БЕЗ Творение возможно как промысел света. Когда свет есть. То, что твоя жизнь садится на свет и свет ее переносит, называется трансформатор.
Тут сердечник и тут сердечник, вот тут то, что переносит, любовь кольцо, а у кольца нет начала и нет конца, вот и все. И этот может растягиваться сколько угодно.
Трансформация-трансперсональное это реально работает, боженька свет таскает, то что человеку нужно, его жизни.
Н.Это если человек об этом узнает, а откуда он об этом узнает?
БЕЗ Знания человеку приходят из библиотеки или когда ты приходишь в библиотеку. Поэтому ученики Христа в пещере, куда их привела богородица , рождающая свет, были в пещере, которая находилась в местечке, которое называлось Библос в северном Ливане, оттуда пошло название библиотека, Библия. Это доступ к знаниям, потому что храм это хранилище И священные книги хранилища позволяют тебе иметь тот минимум понятийного кода, которым ты можешь оперировать . Для того, чтобы у тебя появились описания, достаточные и необходимые. А знания которые человек может применять-это не играет роли.
Важно, что скорость образования, обучения становится скачковой , и ты можешь говорить на языке который вымер тысячи лет назад, тебе все равно. Ты переселяешься просто. Это нулевое времеперемещение. А дальше просто. Будь чистеньким, чтобы на этот экран не шло 2 кина, иначе у тебя будет трудность с шизофренийным разбирательством. А это уже точность фокусировки, а точность-вежливость королей, благородных кровей. Пока кровь неблагородна точной наводки нет .Когда кровь благородна, у тебя храм внутри теперь, тебе не надо никуда ходить.Откровения у тебя внутри тогда, ты напрямую можешь быть. У тебя есть бог, проявляющийся в голосе. Это не то, что внутри тебя говорит.
Ты говоришь голосом бога. Если бог будет говорить, лопнут барабанные перепонки, поэтому архангел говорит от имени бога. Вот и ты также. Архаическое явление.
Н, Это самая быстрая передача.
БЕЗ.Это вселение. Если у кого то там аппендицит. А ты не медик, а других нету, Что делать?
Есть же хирург, который классно режет аппендицит, но он немец и ругается по-немецки. А тебе надо резать. НУ и всели его в себя. А как.Ну так световые капельки. Системы же подобны. Твоя капелька соединяется и ты режешь и ругаешься по-немецки. Закончил, все, тебе эти знания не надобны.
У меня доступ к вселенскому банку.
Н, А как туда попасть?
БЕЗ ...Ты можешь переупоковываться, меру менять, трансформироваться, не все же жизнь на аккумуляторах от жигулей...

Борис Евгеньевич Золотов(БЕЗ) (http://www.znai.su/taxonomy/term/1353)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.05.2013, 22:17

http://www.znai.su/statya/chto-takoe-duhovnyj-rost-i-kak-ego-dostich
Что такое "духовный рост", и как его достичь

Сложность вопроса
Как достичь духовного роста? Я слышал рецепты вроде "нужно вести духовную работу, и будет духовный рост". К сожалению, определения "духовной работы" получить не проще, чем "духовного роста", а критерий правильности выполнения духовной работы все равно нужен. Вторая проблема - многие авторы увлекаются, и совсем уходят тонким телом из реального мира в астральные сферы. Такой "рост" вызывает сильные сомнения в своей адекватности и практической применимости. Другие авторы утверждают, что единственный способ добиться духовного роста - стать последователем их учения. Проблема в то, что учения все разные, так что кто-то из них точно не прав. Третьи авторы формулируют длинно, сложно и туманно. Такие формулировки вызывают у меня сильные подозрения - тот, кто понял и разобрался, обычно может четко сформулировать, и ясно объяснить.
Я сел и разобрался что такое духовный рост. Я могу четко объяснить что это такое, и как его достичь. Садиться в замысловатую позу и бубнить заковыристые мантры - не обязательно. Но поработать над собой - придется, потому для духовного роста необходим ряд практических навыков, а навыки сами собой не возникают, их нужно нарабатывать.
Что такое "духовность"
Я проанализировал полтора десятка определений духовности, и пришел к выводу, что под духовностью понимают совокупность четырех качеств: веры, душевного покоя, безусловной любви и осознанности.
Духовный рост - это изменение восприятия, изменение картины мира. Духовный человек видит мир, и себя в нем, таким как есть, неискаженным. Духовный человек обрел веру в себя, душевный покой, любовь и сострадание к ближним. Духовный человек считает служение людям важнейшим приоритетом.
Что такое "вера"
Есть ряд фактов, которые можно проверить. Например, что если лед расплавить, то получится вода. Верить или не верить в факты - не имеет смысла. К таким фактам относятся и чисто случайные процессы. Они точно описываются статистическими законами, и к ним "вера" тоже неприменима.
Вера относится в основном к неочевидным и неслучайным событиям будущего, на которые человек может влиять. Вера мобилизует волю, т.е. позволяет принять решения и придерживаться их, и приводит к достижению результатов, которых иначе было бы не достичь.
Если веришь в победу, до шансы победить намного выше. Если веришь, что ничего не получится, то скорее всего и не получится.
Люди со слабой верой подстраиваются под людей с более сильной. Без сильной веры невозможно вести за собой людей, можно только следовать за кем-то.
Что такое "душевный покой"
Душевный покой - это отсутствие тревоги, волнений, переживаний, паники вне зависимости от внешних обстоятельств. Это спокойный, уверенный взгляд в будущее.
Что такое "безусловная любовь"
"Условная любовь" - это когда любишь за что-то, например, за деньги. Я подозреваю, что это вообще не любовь. "Безусловная любовь" - это когда любишь, не ставя никаких условий, любишь не за что-то конкретное, а просто любишь. Иначе говоря, любишь не "за", а "вопреки". Кроме любви, при определении духовного роста упоминаются хорошее отношение к людям, сочувствие, сопереживание.
Что такое "осознанность"
Жить осознано - значит, воспринимать себя, окружающих, и весь мир такими, как есть, а не как нам бы хотелось. Перестать себя обманывать, перестать прятаться от реальности, закрывать глаза на неприятные факты, жить в выдуманном мире. Признаться себе в своих желаниях, в своих слабостях, в своих проблемах, в своих мечтах. Понять себя.
Для чего человеку духовность
Духовность повышает качество жизни. Человек, который любит, не волнуется, верит в себя, и живет осознано, чувствует себя лучше, чем ненавидящий, издёрганный, убежденный в ожидающих его неудачах, пытающийся спрятаться от реальности в выдуманном мире, и пытающийся убедить себя, что для него самый лучший выбор.
Духовность позволяет высвободить энергию, которая тратилась на тревожность, волнения, негативные эмоции, самообман, и перенаправить ее на конструктивные цели.
Духовность позволяет развиваться, двигаться вперед, и вести за собой людей, и в то же время помогать и служить им.
Как развивать духовность
Как добиться духовного роста? Представьте себе, что вы тянете по лесу санки в горку, а они зацепились за ветки. Можно сильнее тянуть, можно поотцеплять зацепившиеся ветки, а можно комбинировать эти два подхода. Так же и с духовным ростом. Сначала разберемся что тормозит, и как его отцепить.
Что мешает духовному росту
Человек не верит в себя, нервничает, отгораживается от людей и враждует с ними, прячется в выдуманный мир - не от хорошей жизни. У всех есть психологические проблемы, которые во многом определяют что мы думаем о себе и о об окружающих. Эти проблемы накапливаются с детства, и не дают нам расти духовно
Вере в себя мешает убеждение, ничего из тебя не выйдет, ты ошибешься, только мы, родители, сможем за тебя принять правильное решение, а ты примешь плохое.
Душевному покою мешают - паника родителей, и убеждение, что с тобой случится что-то плохое, если ты нас, родителей в точности не послушаешься.
Любить безусловно тяжело, если тебя самого в детстве "любили" условно, иначе говоря, не любили, или делали вид что не любят, или не давали тебе любить себя - в воспитательных целях и в силу своих психологических проблем. Тяжело любить, если вырос в атмосфере злобы, ненависти, мести.
Уход от реальности, подавление своих желаний и эмоций - защитная реакция организма. Чтобы вернуться к осознанной жизни, нужно сначала добиться, чтобы у сознания не было постоянной потребности искать куда спрятаться и за что укрыться.
Что делать с этими проблемами? Их нужно прорабатывать и лечить. Даже такой примитивный подход, как дианетический одитинг, помогает их сильно ослабить. Но лучше воспользоваться помощью профессионального психолога, например, гештальт или НЛП терапевта. Только убедитесь, что это настоящий лечащий врач, а не модный шоумен.
Что способствует духовному росту
Просто разобраться что такое духовный рост - уже большой шаг вперед. Принять решение серьезно заниматься своим духовным ростом - второй большой шаг вперед.
Духовность - это набор практических навыков. Ее нужно тренировать, нарабатывать. Самая лучшая тренировка - решение сложных проблем, мешающим жить и развиваться окружающим вас людям и всему Человечеству.
Решение проблем придаст веры в себя, в свои способности, снизит тревожность, приблизит к людям, поможет лучше и яснее видеть реальность и себя в ней, благодаря постоянной проверке теории на практике. Все возникающие на пути сложности нужно рассматривать как возможность для тренировки и развития духовности. Когда казалось бы заработавший духовный рост вдруг дает сбой - радоваться возможности укрепить слабое место, и настойчиво продолжать двигаться вперед.
Духовный рост - это навык достижения душевного спокойствия, навык усиления безусловной любви к людям, навык восстановления и роста веры в себя. Именно умение, которое нарабатывается практикой, делает духовный рост устойчивым и необратимым - даже если случится что-то очень плохое, что поколеблет душевное спокойствие, любовь к людям и веру в себя, этот навык позволит выстоять и восстановиться.
Как развивать веру
Стив Павлина говорит, что есть убеждения, которые помогают и придают энергии, а есть - тормозящие и отнимающие силы. Нужно культивировать у себя первые, и избавляться от вторых. Речь идет о убеждениях, имеющих отношение к реальности, а не о самообмане. Скажем, убеждать себя что ты самый сильный в мире - это, скорее всего, самообман. Убеждать себя, что ты можешь достичь успеха в том, чем тебе хотелось бы заниматься - убеждение, придающее сил.
Не давайте другим людям навязывать тебе свою оценку тебя. Что человек из себя представляет - решает только он сам.
Как достичь душевного покоя
На первый взгляд, душевный покой легче достигается, если есть внешняя сила, которая берет на себя заботы будущего. Последователи многих религий вверяют свою судьбу Богу, и не беспокоются о ней. Но если разобраться, с Божьей помощью или нет, но нужно быть готовым принять все, что принесет завтрашний день. Сможет человек так себя настроить, или нет - зависит только от него.
Нужно свыкнуться с фактом, что полный контроль над будущем получить невозможно, поэтому нужно быть готовым принять любой вариант развития событий, и не волноваться заранее.
Как усилить любовь
Жить для людей, и в то же время не любить их — невозможно. Люди совершают некрасивые поступки, в том числе по отношению к вам, только потому, что им не хватает духовности, т.е. потому, что они боятся, нервничают, паникуют, не до конца осознают что они делают, их сковывают психологические проблемы, и у них часто просто нет другого выбора. Но те же самые люди, если помочь им вырасти духовно, будут добрыми, мудрыми и любящими.
Тут есть тонкий момент. С одной стороны, нужно помогать людям расти духовно. С другой, не нужно пытаться человека переделывать под свое представление о нем, нужно воспринимать и любить его таким, как есть. Эти два условия не противоречат друг другу. Каждый человек растет духовно по-своему. Нужно помогать ему расти так, как ему удобнее, и не пытаться заставить его расти по-вашему.
Смотрите на людей внимательно, пытайтесь понять их проблемы, их мотивацию, их эмоции. Поняв человека, вы перестанете относиться к нему насторожено, и сможете развить к нему симпатию.
Как жить осознанно
Так же внимательно, как вы посмотрели на других, посмотрите на себя. Чего вы хотите на самом деле? О чем вы себе не разрешаете мечтать? Чего вы стараетесь не замечать? Чего стараетесь избегать? Что выводит вас из себя? Что не дает заснуть по ночам? По мере духовного роста вы сможете разобраться со многими проблемами. Но пока все защитные реакции вашей психики - это часть вас. Вы знаете сколько у вас пальцев, какой у вас рост и вес. Особенности вашей психики - не менее важные характеристики. Изучите их, разберитесь с ними, имейте мужество признать их даже если они вам не нравятся.
Коллективы, Народы и Человечество
Так же как к отдельным людям, понятие духовного роста применимо и к группам людей. Одни группы духовно растут, другие - духовно разлагаются, и в конце концов исчезают с лица Земли растворившись в более духовно крепких. Хороший лидер помогает духовному росту своих людей. Плохой лидер учит неверию в себя (чтобы убедить людей, что без него им не выжить), запугивает их, ищет врагов и учит их ненавидеть, и искажает их представление о себе и своей истории. Плохой лидер жертвует духовностью своих людей чтобы удержать власть.
Заключение
Правда ли, что вера, доведенная до крайности - это безумный фанатизм, душевный покой - безоствественая беспечность, а любовь - покорное подавление в себе всех обид? Это заблуждение, но с ним нужно разобраться подробнее. Любовь подразумевает прощение, но не подавление чувства собственого достоинства. Если действия людей вызывают у вас негативные эмоции, нужно им об этих эмоциях рассказывать. Душевный покой не подразумевает игнорирование проблем и опасностей, но запрещает паниковать, позволяет не нервничать и не волноваться. Вера становится фанатизмом, когда отрывается от реальности, когда становится самообманом. Чтобы не заносило в крайности, нужно заниматься духоным ростом настойчиво, но постепенно, нужно уметь отличать нормальное развитие от впадения в крайности, и следить за направлением своего духовного роста. Вам повезет, если вы найдете духовного наставника, который вам в этом поможет.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.05.2013, 22:18

http://nachni.com/tiki-read_article.php?articleId=59
Саморазвитие: полная картина.

Кем: Константин Балашов в: Пт 14 / Май, 2010 20:39 PDT (25517 Прочтений)

Как обеспечить стабильное, устойчивое саморазвитие в нужном направлении, на что обращать внимание, и каких ошибок избегать

Десятки сайтов и блогов в русскоязычном интернете посвящены саморазвитию и самосовершенствованию, и содержат много полезных советов.

Но что такое саморазвитие и самосовершенствование? Есть две основных формулировки. Первая - все, что делается к лучшему, то и саморазвитие. Удержался, не выпил пива вечером - саморазвился. Вторая измеряет саморазвитие деньгами. Саморазвейся, заработай миллион. Понятно, что первая формулировка ведет не столько к саморазвитию, сколько к самообману, а вторая - по крайней мере недостаточно полная.

Достаточно широкий список направлений саморазвития можно найти на сайте Стива Павлины: http://www.stevepavlina.com (http://www.stevepavlina.com/).

Распорядок: Создай распорядок дня, который будет помогать твоей жизни протекать плодотворно

Карьера: Построй карьеру в том направлении, к которое тебя наиболее сильно увлекает

Деньги: Достигни финансового изобилия не жертвуя своей целостностью и совестью

Здоровье: Привей себе лучшие привычки и сделай свое тело сильным и здоровым

Отношения: Наслаждайся любовью к близким и любовью близких, и эта любовь поможет тебе расти

Духовность: Улучши свое самопонимание и живи более осознано

Стив также перечисляет основные ценности, которые служат ориентирами:

Правда: Принимай реальность как есть, и очисти свою жизнь от вранья и отрицания фактов

Любовь: Улучши свою способность единения с собой и с другими

Мощь: Построй свою мотивацию и дисциплину чтобы построить свою жизнь так как ты хочeшь

Единение: Перестань сражаться против всего что сопротивляется, и сделай окружающий мир своим союзником

Бразды правления: Возьми управление судьбой в свои руки, и научись принимать четкие и ясные решения

Мужество: Собери свою внутренюю силу и действуй преодолевая страх

Ум: Думай сам, и проявляй свою креативность

Спасибо Стиву Павлине, но в списке не хватает чего-то очень важного.

Сначала разберемся для чего нам нужно саморазвитие. Чтобы быть здоровыми. Чтобы быть счастливыми. Чтобы не иметь финансовых проблем. Чтобы иметь прекрасные, гармоничные отношения с окружающими. Все это правильно. Но - саморазвитие - это процесс. Наработанные средства саморазвития - очень мощные. Если серьезно заняться саморазвитием, то очень скоро, через год-два, наладится здоровье, появится внутренняя гармония, улучшатся отношения с близкими, решатся финансовые вопросы, и так далее. Что с собой делать дальше? Продолжать развиваться? Но приложить себя уже будет не куда. Для игры в крестики-нолики не нужен суперкомпьютер, для похода в булочную через дорогу - вертолет.

Скорее всего, проблемы начнутся намного раньше. Когда большинство целей будет достигнуто, интерес к саморазвитию начнет теряться, и все потихоньку отползет назад "на круги своя". Вы скажете - я могу саморазвитсья, я попробовал и у меня получилось, если нужно - сделаю еще раз, значит можно идти пить пиво и смотреть телевизор.

Стив Павлина это интуитивно понимает. На своем сайте он рассказывает, как он шел от целей-для-себя к целям-для-других. В какой-то момент он совершил резкий поворот - бросил бизнес, и создал веб сайт stevepavlina.com. В статье про 15-секундный маркетинг, в формулировке своих сегодняшних целей, он ставит во главу угла именно помощь людям. Но, к сожалению, он, видимо, не считает это закономерным этапом саморазвития, и не добавляет в общую схему.

Стив Павлина - далеко не единственный автор по этой тематике. Есть еще Брайен Трэйси, Тони Робинс, Наполеон Хилл и другие, а так же ряд русскоязычных авторов. Но они тоже в основном концентрируются на том, как стать богатым и успешным самому.

Давайте просуммируем:

Рост продолжается, пока есть куда расти. Когда рост заканчивается, начинается отползание назад.
Рост "для себя" ограничен пределами себя. Чтобы рост продолжался, нужно выходить за пределы себя, т.е. помогать не только себе, но и окружающим.
Чтобы рост шел плавно и ровно, нужно закладывать помощь окружающим в план саморазвития с самого начала.

Постановка целей

Если пойдешь в лес за грибами - вернешься с грибами. Если пойдешь за ягодами - вернешься с ягодами. Если пойдешь не зная за чем, вернешься с трухлявым пнем, который потом выкинешь - а что с ним еще делать?
Прежде чем начинать саморазвитие, нужно сначала сформулировать цели. Иначе получишь трухлявый пень. Цели нужно формулировать уверено, без "надеюсь" и "неплохо бы". Чем конкретнее удастся их сформулировать - тем лучше. Формулировка должна содержать не направление, и не процесс, а конечный результат.
Прежде чем формулировать цели, нужно определиться с терминологией. У Стива Павлины есть статья про конечные и промежуточные цели (http://www.stevepavlina.com/blog/2005/08/end-goals-vs-means-goals/).
Будем называть конечные цели просто "целями", а промежуточными - "задачами".
Цели должны быть постоянными, задачи - гибкими. Скажем, если цель - стать начитаным, а задача - "читать книги из такого-то списка по столько-то в месяц", то задача может быть гибкой в том плане, что вместо чтения можно слушать аудиокниги, а график чтения можно адаптировать к жизни, скажем, делать в чтении перерывы для более приоритетных задач. Конечно цели тоже будут меняться, поскольку будете меняться вы, и будет меняться окружающий мир. Главное, чтобы они корректировались нечасто, и менялись в направлении от низкоуровневых к высокоуровневым, от малой помощи людям к большой, от помощи меньшим группам людей к помощи всему человечеству.
Цели ставятся на много лет вперед. Они должны быть ясно и четко сформулированы и записаны. Стив Павлина рекомендует писать их крупными буквами и развешивать на стены.
Задачи ставятся на месяц, на квартал, на год. Они тоже должны быть ясно и четко сформулированы и записаны. Я для себя понял важную вещь - не нужно бояться ставить себе амбициозные задачи, главное - их детально расписать и составить план выполнения. Гораздо приятнее достигнуть результата не по всем пунктам амбициозного плана, чем по всем пунктам вялого - проверено на собственом опыте.
Вторая причина, по которой задачи должны быть амбициозными - вы планируете расти, развиваться. То, что кажется сейчас сложным, будет слишком простым через год. Надо ставить себе задачи "навырост", чтобы они соответствовали вашему будующему уровню.
Более подробно об этом можно почитать в моей статье "Цели, средства, и их взаимное соответствие" (http://nachni.com/tiki-read_article.php?articleId=56), которую правильнее было бы назвать "Задачи, средства, и их взаимное соответствие".
Наработка средств

Очевидно, вам понадобится физическое здоровье, желательно не отвлекаться на финансовые проблемы (http://helpinvest.ru/investirovanie_obshchie_ponyatiya/finansovaya_bezopasnost.html), желательно построить отношения с окружающими так, чтобы они радовали и наполняли энергией, а не отнимали силы.
Сайты по саморазвитию содержат множество рецептов по повышению собственной эффективности. Они помогут вам сформировать много полезных навыков. Понимание того, что эффективность - полезное средство, но не самоцель, поможет вам правильно расставить приоритеты.
Необходимо найти баланс между эффективностью и стремлением развиться всесторонне. Майкрософтовский мотиватор J.D. Meier говорит, что для достижения максимальной эффективности нужно по возможности не пытаться развивать свои слабые стороны, а заниматься тем, что является вашей сильной стороной. В погоне за "гармоничностью развития" мы часто об этом забываем, и тратим слишком много сил, пытаясь научиться тому, к чему у нас нет ни тяги, ни способностей.
Важное, но редко упоминаемое средство - понимание происходящего. Речь не идет о эзотерике или мистике. Есть диалектические законы развития событий по структуре и во времени. Есть психологические теории, которые достаточно адекватно моделируют поведение людей. По мере того, как вы будете их изучать, то, что кажется странным и неожиданным для других, станет для вас очевидным и закономерным. Еще одно полезное упражнение - читать качественную художественную литературу, и разбираться, как герой развивался и почему.
Более глубокое понимание происходящего даст вам больше возможностей управления событиями, более эффективного решения задач. Во многих случаях можно минимальными усилиями создать объективные предпосылки, при которых трудоемкая или даже нерешаемая задача решится сама. Но для этого мало знать теорию, нужно делать упражнения, и нарабатывать практические навыки.
Когда вы начнете активно помогать окружающим, вы столкнетесь с другими "помогальщиками". Их мотивы могут быть далеко не такими благородными, как ваши, и набитие собственых карманов - еще далеко не худший вариант. Многие из них используют некрасивые приемы вроде логических уловок (http://lifeidea.org/2009/06/logical-fallacy-and-common-sense/). Вам придется их изучить, чтобы противостоять им. Для выработки навыков распознавания нечестных методов убеждения, полезно читать Википедию (http://nachni.com/tiki-read_article.php?articleId=48).
Лидерство

По мере того, как вы будете расти, вам станут по плечу все более и более сложные задачи. Ваша уверенеость в себе будет расти, и стены вокруг вас начнут раздвигаться, как вокруг Нео в "Матрице". Вернее, стены раздвигаться не начнут, но люди будут делать так, как лучше для вас, намного охотнее. На этом этапе важно, чтобы ваши психологические проблемы, скрытые источники неуверенности в себе, не помешали вам повести людей за собой. Если вам что-то мешает громко озвучить свои цели, и попросить других помочь вам в их достижении, постарайтесь разобраться почему так происходит, и решить эту проблему. Иначе будет обидно зажегши светильник поставить его под кровать.
Обратная сторона лидерства - это ответственность. С одной стороны, нужно следить, чтобы решения, которые вы принимаете, были в балансе с ответственностью, которую вы за них несете. С другой, для того, чтобы развивать лидерство, нужно временно выводить эту систему из баланса, брать на себя больше ответственности, и потом стараться получить соответствующие права. Более подробно об этом написано здесь (http://newgoal.ru/usiliya-riski-i-voznagrazhdenie-prava-i-otvetstvenost/).
В одной из англоязычных мотивационных аудиокниг, которую я уже давно кому-то подарил, автор рекомендовал с самого начала строить свою жизнь, как будто вы - крупный общественный деятель, и ваша жизнь на виду у всех. Он говорил - если вы будете расти и развиватсья, рано или поздно вы станете крупным общественным деятелем. И на этом этапе вам будет намного легче, если у вас не накопилось скелетов в шкафу. Когда нету некрасивых моментов, которые вам можно поставить в упрек, если вас нечем шантажировать, жить на виду намного легче. Главное - не перегибать палку, и не позволять посторонним вмешиваться в свою личную и семейную жизнь.
С другой стороны, если вы совершили какие-то крупные некрасивые поступки - признайте их, как это сделал Стив Павлина, иначе они будут вас тормозить на пути самосовершенствования.
Снова о целях

То, что средств и ресурсов на определенном этапе у вас будет слишком много, звучит красиво, но для большинства - недостижимо далеко. Когда вы в самом начале пути, вам не до глобальных целей. Нужно начинать с распределения усилий между помощи себе и окружающих в пропорции 80%-20%, а если совсем все плохо - то 90%-10%. Помогите себе, наладьте свою жизнь. К тому моменту, когда жизнь наладится, у вас наработаются и более мощные средства, которыми можно будет менять мир в лучшую сторону.
Куда можно приложить эти общественные 10%-20% уже сейчас?
На самом первом этапе, пока не сформулированы цели, можно просто помогать людям в их хороших начинаниях, рассказывать о саморазвитии, проявлять активную жизненную позицию.
Для постановки целей, нужно разобраться, что вы можете делать лучше всего, и что бы вам хотелось делать. Кто-то (например, я) получает удовольствие обучая других на курсах и тренингах, а у кого-то душа не лежит к учительству, зато он может хорошо тренировать, скажем, школьную спортивную команду. У кого-то хорошо получится помогать людям поддерживать человеческое достоинство в сложных условиях. Первое, что приходит в голову - тюрьмы. Но и в больницах на пост-советском пространстве к людям пока ужасное отношение - уже несколько человек, недавно там полечившихся, делились со мной неприятными воспоминаниями, и говорили, что лучше туда не попадать. Так не должно быть. В Америке, например, в больницах к пациентам относятся очень уважительно, и стараются, чтобы им было комфортно. У кого-то лучше получится помогать людям бороться с зависимостями, скажем, с алкоголизмом, наркоманией, зависимостью от компьютерных игр. Кто-то может найти свое предназначение в донесении до людей объективной, достоверной информации, развивая Википедию, или какое-то независимое средство массовой информации.
Не смотря на притягательность политических целей, я настоятельно не рекомендую с них начинать. На начальном этапе саморазвития это будет эквивалентно атаке на стаю акул с перочинным ножиком.
Менторинг

Ничто так не повышает эффективности саморазвития, как наличие наставника, учителя, ментора. Много умных, достойных людей согласятся вам помогать, если вы сможете четко сформулировать, чего именно вы пытаетесь достичь, и какая именно их помощь вам требуется. Конечно, согласятся быть вашим ментором не все, но, к счастью, умных и достойных людей много. Пробуйте!
Не сдаваться

Я попытался сформулировать как сделать саморазвитие делом всей жизни. Дальше все зависит от вас. Не сдавайтесь! Как говорит Стив Павлина, "Помните, что неудача - это не противоположность успеху. Неудача - это важнейшая часть успеха". Главное - анализировать неудачи и учиться на них.
И да наполнится ваша жизнь смыслом!

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 21:55

http://www.olegcherne.ru/post-ru/200-sostoyanie-soznaniya/
Состояние сознания

«Конечно, все вышеперечисленные точки (http://www.olegcherne.ru/statyi/116-concentraciya/) ничто по отношению к тому, в каком состояний находится сознание — сильно смешанном, развитом или переразвитом». Если возможно, остановитесь поподробнее на состояниях сознания и ключевых моментах по восстановлению в каждом из случаев. Состояние сознания человека определяется свойством его тела, а вернее, его цельностью. Чем более цельным является тело, тем более цельно наше сознание. Если тело не цельное, то сознание разбито на эпизоды, которые зависят от различной степени активности тех или иных частей тела. Сознание питает тело и питается от него, следовательно, чем более разобщено наше тело, тем более несовершенно наше сознание.
Цельность тела определяется циркуляцией энергии. У тела есть мера, и чем более совершенна циркуляция, охватывающая, грубо говоря, за один оборот максимальное количество жизненно важных систем, тем более цельным является наше тело, и тем более цельно наше сознание. Сознание не может жить вне энергетических процессов, происходящих в теле, а они, в первую очередь, зависят от цельности тела. Более того, чем больше разобщено тело, тем больше раздражителей мы имеем внутри, и все они воздействуют на разные участки нашего мозга. Чем цельнее тело, тем более централизованно энергия поступает в мозг. Чем менее цельно, тем больше реакций мы имеем.
Выделить подобные случаи просто, но нельзя, неправильно и даже опасно восстанавливать отдельные системы, особенно связанные с сознанием. Вопрос надо решать кардинально: необходимо совершенствовать геометрию мозга (http://www.olegcherne.ru/statyi/112-geometriya-tela/). Локальное решение проблем просто бессмысленно. Собственно, и жизнь обретает оттенок бессмысленности именно из-за локальной зависимости нашего сознания.
Локальная зависимость — это реакция на гнев, радость, злобу, страх и т. д., то есть на все то, что называется эмоцией и составляет ее суть. Человек в нецельном состоянии не может переживать и чувствовать эти процессы, он лишь реагирует на них. Это и есть разница между эмоцией и чувствованием. Сколько бы вы ни говорили о чувствах, но если у вас нецентрированное сознание, то вы не можете их реально пережить. Просто реакцию на чувство (что и есть эмоция) многие называют «чувствами», что не есть верно.
К тому же максимум, на который способно нецентрированное сознание, это кратковременное сосредоточение, а этого недостаточно для переживания. В лучшем случае оно наблюдает или внимает чему-то. То есть порог регистрации событий, и уж тем более их оценка, очень слабы.
Даже высокоразвитый интеллектуальный мозг — это сдвиг в сознании. Да, конечно, он может воспроизвести что-то типа когнитивной индукции или триединства перцепции, но увидеть, так сказать, факт смещения влево он не способен. Хотя, как правило, это на лицо, надо просто посмотреть в зеркало (и лучше в голом виде).

Рекомендую посетить проект «Совершенный человек. Концентрация» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/94-sovershennyj-chelovek-koncentraciya/)

Материалы на связанную тему:

Концентрация (http://www.olegcherne.ru/statyi/116-concentraciya/)
Геометрия тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/112-geometriya-tela/)
Лаборатория развития (http://www.olegcherne.ru/statyi/121-laboratoriya-razvitiya/)
Безмозглый — значит, не сосредоточенный (http://www.olegcherne.ru/statyi/95-bezmozgliy/)
Сознание — управитель духа (http://www.olegcherne.ru/post-ru/168-soznanie-upravitel-duha/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:07

http://www.olegcherne.ru/post-ru/210-soznanie/
Сознание

Вопрос: меня глубоко поразила фраза о том, что мы только думаем, что думаем, а на самом деле мы реагируем на свое «думание». Но тогда любое определение, собственное мнение и личный выбор не более чем иллюзия… Как в этом случае воспринимать деятельность своего ума? Не обращать внимания на «его» болтовню? Не воспринимать всерьез свои мысли? Или это вообще не мои мысли? Или не иметь своего мнения и просто наблюдать? В принципе, здесь можно было бы задуматься о необходимости статических мнений-определений. Но я хотела бы спросить об ориентирах, или, вернее сказать, о принципах, которые могли бы «задавать» опору для мозга в его ежедневной «деятельности».
Пока человек не задумается о себе и о своем сознании, сложно вообще разбирать этот вопрос. И все-таки, давайте попробуем… Итак, вначале необходимо отследить, какой тип сознания у вас представлен.
Правополушарный тип сознания — система отношений человека, регулируемая его органами чувств, которая при этом может обрабатываться левым полушарием мозга, если оно развито.
Левополушарный тип сознания — система отношений человека с самим сознанием, где развитие сознания опережает процесс осознания или переживания свойств сознательного усилия, что, в конечном счете, делает его не менее реакционным, чем правополушарное.
Центрированное сознание позволяет человеку познавать свою самость, то есть представлять самого себя. Это процесс одновременного задействования левого и правого полушария.
Сознание, или, правильнее сказать, осознание, это сложный процесс, который характеризует усилие, связанное с понятием человека. Оно может быть достаточным или недостаточным, что может позволять человеку познавать свой мир или мешать ему в этом. То есть наличие сознания еще не есть достаточный фактор, если оно не увязано в систему координат, связанную с переживанием процесса, где это самое сознание задействуется.
Понятие сознания и его изучение — достаточно глупый процесс, так как любой из видов сознания может развивать только себя. В результате даже мыслящие «левополушарно» больше мешают понимать это сознание, чем развивать. Развивать сознание может только тот, кто познал его центрированность. То есть как бы ни было развито левое или правое полушарие, ни одно из них не в состоянии оперировать реальностью, так как степень их отражения или угол взгляда на окружающий мир выше угла переживания этого мира.
Это верно и для «правополушарных» (сюда же относятся и характеристики женского сознания). Самое важное для сознания — это реальность, адекватность, а это может присутствовать, только если сознание увязано со всей системой координат под названием «человек». Ведь сознание должно быть еще и разумно, а это уже процесс даже не мышления, а анализа, который также не является конечной величиной. И если «левополушарное» сознание еще может надеяться на вторичное осмысление, то правополушарное нет.
Однако даже вторичное осмысление еще не наделено функцией возвратности, не говоря уже о том, что осмысление должно иметь бесконечное количество вариантов возвратности, то есть оно не должно быть аффектно и реакционно.
Таким образом, я хочу сказать, что сознание можно разделить на одномерный, двухмерный и трехмерный уровень, и все это будет сознание. И только трехмерный уровень, который соответствует центрированному сознанию, может реально представлять человека и его мысль.
Нецентрированное сознание не дает нам возможности осознавать самих себя. Поэтому если человек не достиг центрированности и баланса в своем сознании (а за этим стоит и баланс всего мозга), то, сколько бы он ни говорил от своего имени, он представляет лишь свою реакцию на окружающий мир.
Объективным сознанием может быть только то, что наделено силой, а это, опять-таки, центрированное сознание. И пока человек реально не познает, в чем суть хотя бы сосредоточения, пока он не почувствует его на себе физически, он не может представлять себя даже по параметрам. Даже если он реализует человеческие качества, он не может осознавать их в полной мере (а то и в частичной). Так что наличие материального субстрата под названием «мозг» еще не повод определять, что человек что-то представляет, и уж тем более понимает.
Так что пока мы не поймем, как привести свое сознание в баланс, найти точку отсчета невозможно.

Рекомендую посетить мероприятие «Совершенный человек. Концентрация» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/94-sovershennyj-chelovek-koncentraciya/).

Рекомендую к прочтению материалы

Геометрия мозга (http://www.olegcherne.ru/post-ru/166-geometriya-mozga/)
Идентификационный ритм (http://www.olegcherne.ru/post-ru/157-identifikacionnyj-ritm/)
Концентрация (http://www.olegcherne.ru/statyi/116-concentraciya/)
Лаборатория развития (http://www.olegcherne.ru/statyi/121-laboratoriya-razvitiya/)
Творение ради творения (http://www.olegcherne.ru/post-ru/179-tvorenie-radi-tvoreniya/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:15

http://www.olegcherne.ru/post-ru/225-soznanie-duh/

Сознание и дух

Какова разница между сознанием и духом — с точки зрения даосской алхимии? Сознание и дух — это условие, а затем развитие. Дух человека выражает сознание, сознание определяет состояние духа. В даосской концепции для реализации связи дух-сознание существует понятие «срединности». Что такое срединность? Это естественное гармоничное состояние сознания. Зачем оно нужно? Для того чтобы сознание могло опираться на дух, выражать его и, самое главное, взращивать. В противном случае сознание не имеет опоры и не может выразить себя.
Человек, живущий в хаотической среде обитания, нарушает условия существования связи «дух-сознание». Следовательно, сознание для него не есть чувство, это реакция, так как оно опирается не на внутреннее переживание, а на внешнее возбуждение. Дело в том, что если мы имеем сознание, то у него существует два условия проживания: адекватное, то есть взвешенное, либо неадекватное, то есть невзвешенное. Самое опасное для невзвешенного сознания, когда вокруг него присутствует масса других невзвешенных сознаний, мешающих представлять свою индивидуальную позицию.
Но чтобы ее выразить, нужны еще соответствующие условия и образование. То есть как бы мы ни хотели, но для того чтобы начать разбираться с сознанием, нужны соответствующие условия, в которых сознание не должно искать аргументы против и защищать это «против», а искать «за» и развивать это «за». Для этого нужно перевести состояние своего внутреннего пространства в доминирующую форму над внешним. Грубо говоря, внутренний порядок действий должен преобладать над внешним. В даосской концепции это значит «диаграмма Фу-Си преобладает над диаграммой Вэнь-Вана».
Сознание должно быть инструментом, позволяющим человеку оперировать как внешним миром, так и внутренним, и для этого его надо развивать. Человек не может иметь развитое сознание, если он не работает над ним ежедневно. Далее следует вопрос: что значит работать ежедневно?
Сознание — это инструмент духа, но чтобы человек это понял, он должен довести силу сознания до силы духа. В противном случае он лишь реагирует, декларирует. Все это приводит к формированию лозунгов, когда говорится и повторяется много хорошего, но оно не становится реальным, так как нет осознания сказанного. И это не психологический момент, а исключительно физиологический. Даосская традиция учит понимать дух и сознание физически, чтобы эти понятия не были образны, эзотеричны.
Говорить о разнице этих понятий без выявления их статуса — это все те же сугубо лозунговые формы объяснений. Нужно познавать инструменты, чтобы сформировать факты. Пока сознание и дух не станут для человека фактом, он будет продолжать подменять одну образность другой. Все должно познаваться: это, собственно, и отличает человека от не-человека.
Более подробно на тему сознания читайте в разделе «Лаборатория развития» (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-107-concentration/).

http:/http://www.youtube.com/watch?v=CDJ2xyzXKCQ/www.youtube.com/watch?v=CDJ2xyzXKCQ

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:17

http://www.olegcherne.ru/post-ru/178-dvizhenie/
Движение

Движение — это свойство, исходящее из того, способно или не способно человеческое тело создавать усилие в трехмерном пространстве. Мы можем условно разделить все виды движений на линейные и объемные. Хотя надо понимать, что движение уже есть то, что несет в себе объем. Но так как тело человека (и особенно его сознание) не воспринимает этот вид движения, то мы условно разделим их на линейные (скольжение, поворот, перенос веса, поступательное, инерционное движение) и объемные (возвратно-поступательные движения, вращение).
Рассмотри для примера фигурное катание или балет, где ярко выражена работа оси, позволяющая совершать движения, недоступные другим людям. С одной стороны, здесь, вроде бы, использование оси налицо, но с другой, в теле нет усилия, которое задавало бы движение. Даже использование оси идет за счет инерции. Сознание не двигает тело, оно лишь не мешает ему двигаться.
Вы думаете, что все эти фигуристы развивают ось посредством своих занятий? Вы ошибаетесь! Они с ней рождаются. Тот, кто не рожден с осью, никогда не станет фигуристом, как бы его ни мучили родители и тренеры. Создать ось можно лишь сознательным усилием (или же можно родиться с ней).
Еще один пример: человек, идущий по улице. Он движется? Нет, он выполняет челночные движения в зависимости от тех или иных функциональных возможностей тела. Посмотрите на то, как люди отталкиваются. Они не отталкиваются. Они даже не понимают, что это такое. Посмотрите на их колени: вместо того, чтобы идти вперед, как вроде бы должно быть при движении вперед, они идут назад. А у многих колени вообще втянуты внутрь! Как можно так двигаться? Как можно говорить здесь о каком-то движении?
Посмотрите также на любого спортсмена. Кто сказал, что то, что этот кусок мяса куда-то несется, можно назвать движением? Он приближается к кладбищу — это да. Но это не движение. Движение — это физически, ментально и энергетически воспринимаемая функция. И ее способен познать лишь тот, кто познал Единое тело, кто смог сформировать ось, кто смог понять энергию движения, а не физическую суть отдельных частей тела. Так что когда люди говорят о движении, они говорят ни о чем. Можно прореагировать на мой блог и высказывать что угодно, но качества у движения от этого не прибавится.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:18

http://www.olegcherne.ru/post-ru/179-tvorenie-radi-tvoreniya/
Творение ради творения

Нахождение в процессе, когда проявляется истинный носитель сознания, требует не только определенного уровня преобразования и чистоты, а еще и осознанных ориентиров. Но ведь эти ориентиры будут во многом относительны, так как их глубина, а значит, и смысл — условны на каждом из уровней... Творение ради творения — это переживание, наполненное силой, но куда может эта сила повести без абсолютных ориентиров?
Не говорит ли бесконечность процесса самосовершенствования (кристаллизации) об отсутствии абсолютных ориентиров, как таковых? Ну а относительные ориентиры — это, по сути, манифестация уровней cил и их «соревнование» за влияние на процесс. Примеров «прошлого» масса. Должен быть смысл. Или смысл и есть только процесс? Но тогда нарушается принцип Единства: источник — процесс — результат.
Не на каждом уровне присутствует условный смысл. Условность наличествует лишь до тех пор, пока мы не изменим геометрию тела. Конечно, это можно сделать за счет синхронизации (http://www.olegcherne.ru/statyi/117-sinhronizacija/) или сосредоточения (http://www.olegcherne.ru/statyi/116-concentraciya/), но в условиях агрессивной среды, где нам приходится двигаться, нам необходимо другое пространство. Заполучить же его можно, лишь изменив геометрию, зависящую от геометрии пространства. Только в этом случае пропадает условность.
Творение — это процесс, определяющий взаимодействие геометрии и вашего сознания. Причем геометрия должна зависеть от сознания — только в этом случае возможно творение, так как вы оперируете контролируемым вами пространством. Когда же мы довольствуемся или играем с наполнением в геометрии, которая только и обеспечивает это наполнение, никакого творения быть не может. Может быть переживание наполнения, что является эмоцией. Но за этот маленький фунт удовольствия мы отдаем пространству энергию, совершенно не соизмеримую с полученным от этого удовольствием.
Человек научился удовлетворяться сжиганием себя и направленно идет на самоумерщвление, получая краткосрочное переживание более высокочастотных состояний, которые, однако, не имеют формы для сохранения. Сюда же относится и процесс творчества, где этот самый оргазм растягивают как бы более профессионально. Типа, вместо однократного оргазма получают мультиоргазм. Но результат один, разнится только количество потерянной энергии. Можно, конечно, более творчески сжечь себя за 20 лет, чем за 40, но и первое, и второе конечно.
Так что с творением надо аккуратнее: пока мы не изменили свою геометрию, творцы не мы. Кто-то там еще творец, но не мы, потому что нами правят и манипулируют силы пространства, имеющего свою форму и геометрию, и эта геометрия сильнее нашей. И пока она сильнее, мы не можем говорить ни о каком ориентире. Поэтому в данных условиях нам важен не смысл, а задача.
Безусловно, следует согласиться, что задача — это процесс, но процесс-то должен быть осмыслен! Мы можем на какое-то время верить в него (куда деваться, пока нет силы в сознании), но мы должны понимать, как и когда приходит осмысление. Грубо говоря, если за пять лет занятий среднестатистический человек не приходит к пониманию задач, над которыми он работает, то здесь что-то не так.
И, кстати, у процесса есть результат, и это тоже процесс. То есть порядок закона здесь выглядит так: процесс — результат — процесс. В этом случае мы подчинены знаниям, а не стоим выше их.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:19

http://www.olegcherne.ru/post-ru/229-pitaya-soznanie-pitaem-duh/
Питая сознание, питаем дух

Чтобы питать сознание, мы должны питать мозг. А как питать свой дух?
Чтобы понимать, как питать дух, нужно понимать, что такое этот самый дух есть. Если человек не понимает физику духа, то он для него эзотеричен, и сколько бы мы ни рассуждали о духе, он не становится проявленным.
Для человека, который познал физику духа, подобный вопрос неактуален, так как вся его жизнь подчинена взаимодействию со своим духом. В этом случае для него простроено подчинение более низкой формы существования, поведения и делания более высокой форме, так как дух — это самая высокочастотная организация или форма. Если хотите, это самостоятельный орган внутри человека.
Здесь возникает много вопросов: как, например, сопоставить себя с пониманием духа, и тут первичным становится, собственно, наше сознание. Только посредством него мы можем идентифицировать свой дух. В противном случае он будет оставаться мистичным до момента смерти, да и то, если при жизни мы его не разрушим.
Получается, познание духа есть познание высшей инстанции нашего Я, и здесь не пройти мимо инструмента, познающего его. Этим инструментом способно выступить наше сознание, но для этого нам надо вывести его на совсем иную частоту существования. И не просто вывести, но и научиться ее контролировать. Так что поход к духу начинается через сознание, а поход к сознанию — через построение геометрии мозга (http://www.olegcherne.ru/post-ru/166-geometriya-mozga/). Построение же геометрии мозга начинается с питания. Так что здесь одно следует за другим.
Таким образом, дух — это некое условие, имеющее выражение в определенной частотной величине, которую нужно уметь идентифицировать в своем теле. Представьте, что наше тело — это матрешка, где внутри одного содержится два. Это так же в случае с энергией. Для одного человека она ничто, он ее не чувствует и даже не хочет об этом говорить. Другой не чувствует, но ему нравится об этом говорить. Третий что-то чувствует и говорит: «Я обладаю энергией». В реальности же это всего лишь первый план взаимодействия с понятием себя. Но даже здесь мы видим три отличия.
Возьмем какого-нибудь йога: он не просто чувствует энергию, он умеет от нее «тащиться». Невесть какое достижение, но все-таки он уже отличается от первой группы. Возьмем даосского алхимика: он не просто чувствует энергию, он умеет ее изменять, то есть перегонять. Это может быть третий или четвертый уровень. Ему уже и йог не указ.
Ну а первая группа вообще стала «отстоем». Впрочем, и для первой группы алхимик тоже «отстой», потому что ей не понять, что это значит «перегнать энергию». Да что говорить о разнице первой и четвертой групп, если даже для йога третья группа ничто, так как он уже укрепил в своем сознании само понятие, что он йог (http://www.olegcherne.ru/post-ru/108-yogi-kto-oni/).
В общем, сложность в восприятии духа заложена, в первую очередь, в возможностях идентифицировать свой дух и настроиться на него. Так что куда не ходи, надо начинать с мозгов. В любом случае, для духа это будет полезно, даже если вы его и не можете пока еще выявить. А так как мозги, или, вернее, геометрия мозга (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/129-sovershennyj-chelovek-dvorec-mozga/) является частью (вибрационной) духа, то тут и выявлен поход за духом.
Самое главное здесь вот в чем: надо перестать пугать духом себя и окружающих. Говоря о курице, не надо забывать о яйце. Говоря о яйце, надо понимать и роль курицы.
Рекомендую посетить программу «Концентрация» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/128-sovershennyj-chelovek-koncentraciya/).

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:21

http://www.olegcherne.ru/post-ru/161-dvizhenie-po-krugu/
Движение по кругу

http://www.olegcherne.ru/i/authors/175_1_DSC_0895-2.jpg Концепция движения по кругу уходит корнями в глубокую древность. Она сформировала вначале практически все ритуальные схемы взаимодействия человека с Вселенной, затем ритуальные танцы, а впоследствии и известные ныне танцы, среди которых наиболее известным является фламенко. Хотя правильнее было бы назвать его андалузским кругом, кельтские — кельтским кругом, танго — аргентинским кругом, танец живота — арабским кругом и так далее.
Однако как система эти знания сохранились у суфиев и еще более академично у китайцев в концепции системы багуа. Именно они математически показали и доказали сакральность этих движений и важность, где форма круга не просто является геометрической единицей, но и выстраивает пять условий, исходящих из способности или неспособности закрутить круг вокруг оси, что формирует в этой оси пять усилий, которые тело в состоянии породить физически. И после пятого усилия ось перестает зависеть от тела и сама контролирует его движение, создавая еще три возможных энергетических усилия.
Пять физических усилий движения по кругу

Форма круга, позволяющая удерживать форму круга.
Направлена на формирование сферы.

Форма круга, позволяющая удерживать усилие в круге.
Направлена на формирование оси.

Форма круга, позволяющая удерживать силу круга.
Направлена на получение ускорения.

Форма круга, позволяющая наращивать силу.
Направлена на регулирование центростремительного или центробежного усилия, изменяет плотность.

Форма круга, позволяющая трансформировать силу.
Направлена на изменение частоты сферы вращения, изменение тела.

Движение по кругу соотносится с понятием кругового движения или движения шара, сферы, которое определяется законом движения в совершенной форме. Выражая это, мы осуществляем искусство построения оси, которая в реальности неподвижна.
Круговое движение может иметь алгоритм ускорения. Оформление оси же позволяет познать ускорение энергии, что, в свою очередь, приводит к способности достигать дополнительное усилие собирания за счет центростремительности или раскручивания энергии (по часовой стрелке), за счет центробежности.

Другие материалы на данную тему:

Синхронизация (http://www.olegcherne.ru/statyi/117-sinhronizacija/)
Развитие оси (http://www.olegcherne.ru/voprosy/11-razvitie-osi/)
Восемь геометрических шагов (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-441-vosem-geometricheckih-shagov/)
Идеальная симметрия (http://www.olegcherne.ru/post-ru/129-idealnaya-simmetriya/)
Первичное усилие (http://www.olegcherne.ru/post-ru/160-pervichnoe-usilie/)

http://www.youtube.com/watch?v=2tqFxWFAYNk
http://www.youtube.com/watch?v=dkf-9p0kZ1E

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:23

http://www.olegcherne.ru/post-ru/241-zhenshina-puti/
Женщина пути

Женщина как причина, женщина как следствие или женщина как путь — эти вопросы и предопределяют свойства и качества женщины и, как результат, ее движение в сторону реализации или «утилизации».
Возможно, в совершенном обществе и не стоило бы поднимать подобные вопросы. В нем было бы возможно следовать определенной системе координат, которая, по меньшей мере, не ухудшала бы природу человека. Однако если женщина готова не просто следовать, но и творить, то ей нужно разбираться с инструментами творения. Или, правильнее сказать, с реальной готовностью, которую зачастую подменяет желание, эмоция или реакция, вызванная именно хаотичностью жизни или поведения, а не разумным определением.
Умение перевести жизнь из противоречивого статуса в ясный и очерченный путь в осознании и в переживании — это возможность не только привести себя к некому дополнительному набору действий, но и реализовать в себе статус человека, который в женской природе выражен в самой ее физиологической сути (в отличие от природы мужчины). Конечно, все вышесказанное касается тех женщин, которые в состоянии дать себе отчет о статусе своей природы, а не просто являются частью неконтролируемого пространства.
Говоря о пути женщины, самое опасное — сводить все к определениям и обсуждать данный вопрос с позиции тех характеристик, которые, в общем-то, лишают смысла саму ситуацию обсуждения. Для этого важно четко понимать процесс как цикл, где выявляется статус — физиологический, энергетический и ментальный. Любой путь есть опыт, но он может иметь или реакционную основу, или ментальную, когда мы в состоянии не только понимать и делать выводы, но и на основании их видоизменять, перестраивать и, самое главное, совершенствовать себя. И, конечно, любой путь невозможен без достаточной силы, без умения ее аккумулировать и применять, а это и есть главная задача для женщины Пути.
Рекомендую для прочтения книгу «Путь женщины» (http://www.olegcherne.ru/knigi/26-put_zhenshiny/).

Рекомендованные материалы на данную тему:

Наполнение — это женское (http://www.olegcherne.ru/post-ru/230-napolnenie-zhenskoe/)
Искусство развития для женщин сегодня (http://www.olegcherne.ru/post-ru/67-razvitie-zhenshina/)
То ли о женщине, то ли о развитии… (http://www.olegcherne.ru/post-ru/73-razvitie-zhenshina/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/243-muzhskoj-kod/
Мужской код

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/muzhchina.jpg Мужской код — это закон, по которому должны развиваться мужчины. Это особая форма знаний, которая лежит за порогом реальности. При всей важности и функциональности развития современного мира, где мужчина занимает доминирующую позицию, в реальности он сегодня проводит в жизнь цели и задачи, им самим неведомые. Не имея возможности опереться на самосознание, не имея внутренней целостности, мужчина представляет собой некую экспериментальную модель человека, при этом человеком фактически не являясь.
Мужчина является передаточным звеном между Небом и Землей, неся в себе символы то разрушения, то взвешенного начала. Именно женщина создала для мужчины первые знания, чтобы, собственно, сделать из него человека, но в результате сделала лишь тирана.
Не имея возможности для осмысления, не понимая функций покоя, мужчина живет без необходимой константы сосредоточения, выражая при этом сверхсознательные принципы и свойства, заложенные в геометрии его мозга. То есть мужчина приходит на землю как бы «медиумом», и в лучшем случае «медиумом» и уходит. На это есть физиологическая причина, не позволяющая ему генерировать энергию естественным образом, а следовательно, иметь внутренний контроль и управление собой. Именно на это и указывает даосская алхимия — по сути, единственная система на сегодняшний день, позволяющая мужчине стать человеком.
Мужчина, в отличие от женщины, не имеет матку, а следовательно, он лишен такого важного параметра, как возвратность энергии. То есть его организм настроен только на потерю энергии, поэтому он не в состоянии пережить многие ощущения из тех, что доступны женщине.
Но это еще не самое обидное, так сказать, а вот то, что при сжигании энергии мужчина делит себя на два параметра (первый ведет к разрушению, а второй, еще более сильный, вскрывает сверхцентры), делает его зависимым от процесса сжигания энергии. И здесь даже не важно, высшее или низшее реализуется в мужчине: он лишь наполняет горящую головешку с лучшим или худшим процессом тления.
Подобное состояние мужчины задает и характер его поведения, что сегодня предопределяет жизнь социума, где мужчина реализует некие сверхпринципы, будучи сам не в состоянии их осознавать. Можно сказать, что определенный высший разум строит посредством мужчины некую систему координат, которая, по сути, парализует саму идею человеческого пребывания. И в этом мире женщина, способная переживать человеческие качества даже больше, чем мужчина, просто выведена из оборота, так как она живет в смешанном ритме, нарушающем и ее естественные процессы проживания.
Познание мужского кода — это, по сути, поиск ответа на вопрос: «А удастся ли нам вообще приблизиться к понятию человека, который не просто наделен некими свойствами, отличающими его от любой другой живности, но который еще и должен этими свойствами управлять?» Ведь даже поднимая эту проблему, мы не можем дать четкого ответа, так как это требует чуть ли не академического подхода к теме, которую мы назовем «Учение о человеке», и конкретно к ее подтеме «Мужчина, вам звонят!». Если бы современный мужчина был наделен мыслительными способностями, то, наверное, можно было бы открыть какую-то дискуссию, но этого не может быть, потому что этого просто не может быть.
Для того чтобы мужчина смог оперировать сознанием, ему надо взять в свои руки контроль над сверхсознанием. А это не только усилие (и усилие немалое), но и определенная перестройка внутренних систем, которые давно уже функционируют в ритмах, где человеку достается совсем немногое — функция фона. Не умея и попросту не имея возможности жить, так сказать, внутри своего сознания и тела, мужчина лишь реагирует на окружающий мир, а ритмы, в которых простроены все процессы, не дают ему возможности познать что-то иное.
И даже те, кто выступает против существующего порядка или за выражение себя, ведут себя точно так же, так как следуют все тем же физиологическим и энергетическим законам существования, которые еще надо изменить.
Даже не принимая или не понимая вышесказанное, мужчина должен научить себя закону сохранения энергии, что и позволит ему совершить последующий шаг в действии. Именно эта задача (хотя, пожалуй, она и базовая) может и должна ставиться сегодня и реализовываться, если мы действительно готовы познавать природу человека.
Природа человека — это природа сохранения энергии, ее накапливания и, самое главное, генерирования. Если это не познаваемо, то тогда эта природа может быть лишь в услужении либо у законов Земли, либо Неба.

Рекомендую посетить мероприятие «Мужской код». (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/188-muzhskoj-kod/)

http://www.youtube.com/watch?v=A2hhF9QVI2Q

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:25

http://www.olegcherne.ru/post-ru/125-rastyazhka/
Растяжка

Растяжка — понятие, крепко укоренившееся в нашем сознании как действие, связанное с сухожилиями. Однако развитие сухожилий (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-435-suhozhiliya/) — это создание определенного сопротивления в них, чтобы поддерживать вязкость, а не наоборот, лишаться, ее. Последнее довольно быстро приводит к одряхлению костей и мышц. Растяжка — это разрушительное для человека явление. Если же в теле человека не хватает гибкости, то здесь проблема не в сухожилиях (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-435-suhozhiliya/), а в природе человека — в его поведении и питании.
Развитие сухожилий имеет не физический, а выраженный ментальный характер. Работа с сухожилиями напоминает работу с корнем винограда, когда требуется выработать у растения привычку питаться изнутри, научить систему тянуться, стремиться к источнику энергии.
Важно понять, что состояние эластичности и упругости сухожилия достигается не растяжками, а работой внутри сухожилия — тогда мы сохраняем в них силу. Растяжка же, наоборот, расходует энергию, которая при этом еще и нарушает структуру сухожилия, его меру. А если мы нарушаем меру сухожилия, то мы нарушаем в нем угол и, соответственно, циркуляцию энергии — как в самом организме, так и в сухожильной группе.
Энергия в сухожильной группе намного сложнее, чем в мышечной. Для понимания этих процессов нужно добиться целостности в теле, т. е. развить умение контролировать объем мышц. Только после этого можно что-то делать с сухожилиями. Сухожилия нельзя развивать фрагментарно, иначе нарушается единое натяжение, которое связывает наше тело от стоп до макушки.
С этим и связано отрицательное влияние растяжки, когда допускается перетягивание сухожильных групп или перетягивание только сухожильных пар ног. Ослабленное сухожилие начинает управляться мышцей и погибает затем так же быстро, как и мышца (в отличие от сухожилий, мышцы имеют ограниченный ресурс развития).
Неправильно развитое сухожилие приводит не только к нарушению функций движения (гиперфункции), но и к нарушению неподвижных сухожильных групп, а это влечет за собой проблемы с внутренними органами — например, с маткой, печенью, почками, которые либо зажимаются связками, либо опускаются, то есть происходит смещение органа. Таким образом, можно сказать, что растяжка угрожает жизнеспособности не только тканей, но и органов, к которым эти ткани крепятся.
Кроме того, перетянутые сухожилия полностью перестают питаться, поскольку при этом нарушается объем сухожилий. И человек, часто растягивающий сухожилия, начинает зависеть от постоянных растяжек для того, чтобы прогонять энергию по сухожилию, усиливая, тем самым, прилив крови к тканям сухожилий и мышц. Крайне важно не нарушать полукристаллическую структуру сухожилий и работать над их вязкостью и сжатием. То есть, по сути, необходимо поддерживать сопротивление ткани.

http://www.youtube.com/watch?v=7C-NrQDsWDo
Вопросы и ответы

Скажите пожалуйста, я хожу на ушу в котором предполагается развитие эластичности сухожилий с помощью растяжи,получается я наоборот их разрушаю? Или к ушу это не относится? Можно ли правильно тянуться?
Для того, чтобы правильно тянуться, надо перестать это делать. Ушу — это спорт, и ничего не имеет общего с развитием.
Прошу подсказать, какие упражнения благоприятны для сухожилий и если есть в арсенале, назвать таких хотя бы парочку.
Работа над сухожилиями — это серьезный процесс. Здесь надо понимать тело, усилия которые вы делаете и как питаются сухожилия. Приемчиком тут не обойтись. Существует целая система на укрепление сухожилий, которую надо осваивать. К тому же надо понимать возраст, в котором это делается, и в каком состоянии они находятся.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/108-yogi-kto-oni/
Йоги — кто они

Йога как система претерпела столько изменений, имеет такую массу вариаций и при этом несет в сознании всех, кто ей занимается, такую идею духовного развития, что воистину можно только преклониться перед этим чудом XX-го века.
Именно в XX веке йога стала тем, что можно назвать «культурой йоги». Удивительно, как люди, находясь совсем в ином осознании бытия, живя совсем в иных сезонных состояниях (по отношению к тем, где эта йога была зарождена) пытаются прилепить к своему воображению какую-то традицию или опереться на некие доказательства тысячелетней давности.
Возможно, жители Индской (Хараппской) цивилизации (древняя культура на территории Индии, существовавшая за 3000 лет до н. э.) действительно занимались йогой, но может ли это стать серьезным обоснованием для тех, кто изучает йогу сегодня? Единение души с некой трансцендентальной истиной одурманивает на грани наркотического транса такое количество людей, что они готовы лишить себя интеллекта, скрываясь от «предрассудков» современности. Более продвинутые йоги опираются на учение йога Патанджали, описавшего 8 ступеней йоги:
1. Яма — система ограничений, которая предписывается людям, обладающим статическим сознанием. Характерна для людей определенной веры и образа жизни в определенных климатических условиях, что и характеризует жителей Индии.
2. Нияма — предписания для тех, кто безоговорочно следует, и не в состоянии осмыслять, размышлять, анализировать. Основаны на умерщвлении человеческих, т. е. «отвлекающих» форм переживаний.
3. Асана — борьба за освобождение от зависимости от своего тела и сознания для опоры на сверхсознание, освобождение от физической зависимости. Тело не рассматривается как источник развития, и задача работы с ним — уменьшить свою зависимость от него. Здесь присутствует и физиологический аспект, связанный с тем, что в Индии тело человека не проживает все сезоны и поэтому некоторые его системы (например, мышцы) мешают развивать все то же тело.
4. Пранаяма — дыхательные упражнения, необходимые для жителей, у которых кожная и дыхательная системы не активизированы по природе, то есть для индусов. Иначе происходит пережигание энергии и достижение состояния дыхательного аффекта, в котором возникает ощущение пребывания энергии. Впрочем, здесь все зависит от умения преподавать эту систему, от места, где это происходит, и от подготовки легочной диафрагмы практикующего.
5. Пратьяхара — контроль синхронизированного состояния сознания, что абсолютно не может быть понято европейским сознанием. И это надо развивать десятилетия, в противном случае происходит, наоборот, обеднение, я бы даже сказал, оглупление йога.
6. Дхарана — погружение в сверхсознание, которое многие называют концентрацией. Йог не развивает концентрацию, так как это условие человеческого состояния. Он развивает осознание и переживание сверхсознания без определения этого переживания, что и приводит его к неопределяемому состоянию.
7. Дхьяна — неопределяемое состояние, которое характеризуется состоянием медитации. Оно опирается исключительно на личностные качества проживания, и не может быть подвергнуто определению или чьему-то суждению.
8. Самадхи — экстатическое состояние переживания сверхсознания.

Вот, собственно, и есть тот восьмеричный путь йоги. Это абсолютно не социальный путь развития, и при этом он не может быть реализован в других сезонных или климатических форматах.
Это и создало различные формы интерпретации йоги в зависимости от личности каждого гуру, который, в результате, поставил себя выше йоги и нарушил основной закон познания: знание должно быть выше нас. А руководствоваться мы должны методом. Но как же здесь выстроить метод, если он опирается на медицину, а не на физиологию?
Здоровье определяется развитием сознания, а это самое уязвимое место у йогов, так как оно им не нужно… Так что даже с позиции здоровья тут есть масса вопросов.

Вопросы и ответы

Знакомы ли Вы с учениями «АГНИ ЙОГИ»? Если да — то находите ли Вы их интересными? или бесполезными? Стоит ли их читать? Спрашиваю, потому что не смог найти однозначного ответа в интернете, хотел посоветоваться с Вами.
У меня нет позиции «хорошее» или «плохое». У меня позиция «нужное» или «ненужное». К тому же, в современном мире все зависит от того, кто преподает. Но очень важно понимать метод и в чем опора. Метода и системы я не вижу. Опора же на сверхсознание меня не устраивает. Она лишает возможности разбираться и пережить преимущества и недостатки человеческой природы. Складывается впечатление, что Агни Йога — это один из способов скрыть недоразвитость пути. Когда нету ясности и четкости — то приходится руководствоваться мутью. И если эта муть даже сверхбожественная — как же ее использовать тому, у кого даже с внимательностью проблемы?
Почему Вы выбрали Даосское направление? В чём его отличие от Индийской йоги? Что лучше? Можно практиковать и то и то или выбрать что-то одно?
Потому что для меня важна адекватность знания. Нигде, кроме как в даосской традиции, нет такой четкости, если хотите — математичности. Мне важно развивать мозг, а не быть духовно прошибленным.
Насколько я знаю, Вы изучили многие культуры, практики.
Интересно, почему в Вашей деятельности отсутствует направление традиционной индийской йоги? Разве она не пригодна для того, чтобы выстроить симметрию, восстановить нормальную циркуляцию энергии в организме, почувствовать ось и т.д.? (в сравнении с даосской йогой, тайцзи) Общался с одним из Ваших учеников, она сказала, что индийская йога не учитывает "сезонность" практики, и что проживая в России, где холодная зима, практики йоги в холодное время года могут быть чреваты для практикующего.
Практика для меня — это определенный код, матрица, где реализуются условия ментального, энергетического и физического, в определенной схеме. То, что люди сегодня называют йогой — в лучшем случае, занятия, зависящие не от знаний, а от тех, кто их ведет. Но по большому счету, все делают те или иные наборы упражнений. Не знаю, с какими моими учениками вы общались, но нужно понимать смысл того, что и зачем делается. Индийская йога — это прямой путь к сверхсознанию. Далее нужно объяснять и понять сказанное, где сезонность — это лишь один из пунктов. Проблема в том, что одно и то же название мы понимаем по-разному. Йога непригодна для симметрии или оси в движении. Ни один йог не может нормально двигаться из-за перетянутых сухожилий, но чтобы понять это, требуется время и терпение, а не реакция. Впрочем, отвлеченность йогов от процесса — это заложенная в задачах йоги функция, которую еще нужно зафиксировать.
Разрешите дилемму: почему даосы во время Шен (с 1 до 3) рекомендуют "спать" для трансформации, а йоги наоборот бодрствовать: медитировать, т.е. как некое противоречие между ними или это разный подход к вопросу бессмертия?
Йоги не занимаются бессмертием, они занимаются освобождением.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:27

http://www.olegcherne.ru/post-ru/122-yogi-kto-oni/
Йоги — кто они: Часть 2

В первой части материала «Йоги — кто они?» (http://www.olegcherne.ru/post-ru/108-yogi-kto-oni/) мы рассмотрели ступени йоги и актуальную проблематику по данному вопросу. Теперь давайте порассуждаем о восприятии йоги западным человеком.
Западному человеку йога известна всего лишь 100 лет. И, несмотря на ее глубокую и долгую историю и философию, она воспринималась и воспринимается сейчас в массах исключительно с позиции западного опыта, а не восточного.
В основе доктрины йоги лежат «Упанишады» — медитативно-созерцательные трактаты, которые мало того, что стали доступны европейцам совсем недавно (во многом благодаря Анкетилю дю Перрону), так еще и не могут быть восприняты европейским сознанием, привыкшим к информационно-познавательному материалу.
В общем-то, как бы мы ни рассуждали про йогу, специфика заключается в личностном факторе — в том, кто говорит, и в том, кто слушает. Еще есть довольно большой контингент тех, кто не слушает, а просто делает то, что они называют «йогой». Причем подобных интересующихся большинство, и это своего рода «протестные слои». Им нужна идея Че, а что, собственно, в ней заложено, не важно — был бы протест. Другой тип занимающихся — это «завалившиеся за прану», или те, кто получил какие-то ощущения, которые овладели ими, сделав, так сказать, пассивными наркоманами.
Йога, между тем, есть четкое и емкое понятие соединения сознания, тела и энергии. В этой связи начинающий заниматься сразу же попадает в три ловушки: ловушку тела, ловушку энергии и ловушку сознания. Самая опасная, конечно, — это ловушка сознания, которая опирается на догму. Но здесь, как ни странно, проявляется основная сложность: «Где эта догма? Кто ее понимает? И развито ли сознание тех, кто занимается йогой, в достаточной степени для того, чтобы понимать вообще, что они делают?».
Ответ прост: йога развивает чувство причастности к определенному альтернативному полю существования. В йогу, в основном, идут протестные слои — те, кто не очень-то прижился в социуме или вообще не захотел с ним сживаться. Отложив себя как бы «на потом». В какой-то степени, это психически замороженные люди с эстетическими взглядами Рудольфа Штайнера.
Так или иначе, продукт йоги под «западным соусом» никак не вклеивается в естественную природу бытия индуса, который не только рождается с менталитетом йога, но еще и живет в пространстве этого менталитета. Так, одним из важнейших факторов утверждения йоги в западном мире стало снятие ответственности за свою жизнь. Это очень похоже на аналогичное положение в индуизме, но разница заключается в том, что индийские йоги несут полную ответственность за процесс подготовки себя к перерождению.
Вот и получилось так, что в западном мире йога развилась на основе протестующего человека, а не вдумчивого и содержательного. Ими она наполнена и сейчас. Данный протестантский ритуал и стал тем, что люди называют сегодня «йогой». Но способен ли протестант понять йогу? Понять учение? Что ему для этого надо?
Пока он не перестроит свое сознание в целом, будет все равно, что он делает, так как он не приближается к сути йоги. Не надо свою неудовлетворенность, прикрытую схематической системой, называть «йогой». Отсюда возникает и такое количество спекуляций на тему «духовного развития», которое давно уже стало ширмой для невежд, поводом кичиться некой своей возвышенной ролью.
Почему йога не попадает под анализ людей, способных мыслить? Если уж и говорить о реальном переносе йоге на западную почву, то здесь, скорее? было бы интересно обратиться к опыту иезуитов (и трудам основателя ордена Игнатия Лойолы), которые, по сути, создали реальную западную йогу, основанную на мышлении и осознании. Там, по крайней мере, все легло на религиозную доктрину. На что же уповает современный западный йог, непонятно, так как мало кто реально может объяснить хотя бы самому себе, что он делает и зачем.
Понятно, на что уповает индус: он просто следует. Он от рождения следует. Его не интересует эта жизнь, он просто ей следует. И йога, так сказать, ему в помощь… Западный же йог — он не следует. Он либо протестует, либо тащится. Здесь не только не пахнет знаниями, но даже вера сомнительна. Для любого пути нужно основание или обоснование. Кто в западном мире готовит почву для йоги? Да никто! Зачем революционеру почва? Ему нужно либо движение, либо реакция, потому что революционер — это не созидатель, а разрушитель. Получается, что современные йоги (за небольшим исключением) и свою йогу не создали, и истинную исказили.
Глубина ведической философии не может быть познана слабым умом. Не может человек из неконтролируемой жизни прыгнуть в контролируемый опыт. Западному сознанию нужен метод, а не просто следование. Кто этот метод познал? 2% от общей массы? Да хоть 10%! Шар неадекватных йогов запущен такой величины, что они давно уже друг друга не воспринимают, не то что йогу. Это психические революционеры, прикрывающиеся традицией духовного опыта, к которому они не имеют никакого отношения.
Как можно заниматься практиками, пранаямой или медитацией, когда не подготовлен мозг, когда не подготовлено условие управления? Происходит массовое сжигание энергии, что приводит к эйфории, которую принимают за духовное просветление. Понятно, что любое событие можно назвать космическим, но не следует путать практику с упражнениями. Практика — это то, что осознается и управляется практикующим. Упражнения — это то, что занимает время упражняющего. Еще есть занятия — это когда выученные упражнения не мешают сознанию повторять их, как, впрочем, и не помогают.
Зачем заниматься йогой?

Но давайте, все-таки, попытаемся разобраться, зачем нужно заниматься йогой. Что думает человек, который начинает заниматься йогой, о самой йоге? Да, в общем-то, ничего он не думает. В головах у 70%, если не у 90% приступающих к занятиям, йога — это не больше чем набор упражнений (асан), которые и делают его, занимающегося, йогом.
В реальности уже в самом начале происходит подмена идеи йоги, где занимающийся упражнениями получает профессию «носителя коврика» или веревочки для чистки ноздрей, так как это единственное, что отличает его от окружающих. Ну, может, еще задумчивый взгляд, потерявшийся в концепции пути ямы и ниямы. Все остальное, как говорится, дело случая, вкуса и времени.
Конечно, каждый должен быть ответственен за то, что он выбирает. Как говорится, что выбрал, то и получил. Но сложность здесь заключается в самой идее ответственности, которая лишь регламентируется, но не выражается природой современного человека.
Что получают занимающиеся? Расслабление тела, расслабление дыхания, расслабление головы. И если первые два пункта (если они достигнуты) не вызывают никаких возражений и попросту необходимы западному, да и вообще современному человеку, то вот третий вызывает много вопросов. Это как раз то необходимое, что нужно для достижения высших переживаний, но это также и то, что не должно управлять человеком.
В контексте классической йоги расслабление мысли — это уход и отказ от человеческих переживаний, то есть создание всех условий для достижения самадхи. Для современного же человека, который продолжает жить в социуме, это сродни обращению дурачком, то есть неумение соотносить силу сознания с задачами жизнеустройства.
Задача йоги — достичь состояния саттвы (состояние гармонии, покоящегося на жизненном целом, или на самадхи). И это естественное понимание традиционного пути. Западный же ум совершил подмену саттвы на раджас (раж, страсть), сделав из йоги состояние борьбы, ухода, отстранения. Не поняв и не познав законы естественности, многие учителя стали обучать йоге, подменив одну страсть другой.
Таким образом, высшее достижение — достижение нирваны — стало для современных йогов особой духовной страстью, которая, конечно, может вынести и в эту самую нирвану, если они смогут перерасти детство, то есть тамас (инертность, безумие, глупость).
Западная йога — это деяние индивидуума

Йога для человека с западным мышлением, где, собственно, еще и мыслить могут лишь единицы, это вопрос эстетический, физический, психологический, но никак не духовный.
Западные последователи легко повторяют такие слова, как «прана», «Самадхи», «чакра», «Нирвана», не понимая сути, а, самое главное, не понимая задач этих достаточно объемных выражений.
В результате йога рассыпалась на различные виды и подклассы, где главным стала не сама йога, а тот, кто ее преподает. Но только каждый сотый преподаватель имеет достаточный опыт нахождения в практике под названием «йога» и может взять на себя ответственность за то, что он дает. В основном же, йогу преподают девочки или неудовлетворенные дамы, пытаясь хоть как-то позиционировать себя в социуме.
Получается, что на одного квалифицированного инструктора или мастера приходится сто недоделанных энтузиастов от йоги, которые обучают дыханию, растяжкам, медитации, ритмике, силовой йоге и т. д. не только без реального представления о йоге, но и без достаточного опыта. Йога начинается там, где достигнуто единство и целостность, а не там, где есть зал для йоги и коврики. А то любой приходящий на занятия, получая те или иные упражнения, начинает считать их йогой.
Вот так мы и получаем ситуацию, когда йога представляет собой нечто странное не только в западном сознании, но и, что самое интересное, будучи экспортированной уже обратно в восточное сознание, которое сильно упростило подачу йоги для тех, кто, в общем-то, и не готов к ней. Впрочем, это оказалось не так уж и сложно, поскольку масса потерянной молодежи просто растворилась в просторах Индии, создав для себя халявный рай в виде Гоа, который, по сути, демонстрирует, что, кому и зачем надо.
Йога как наука о природе перестала существовать в сознании западного мира, который разучился, собственно, не только мыслить, но и читать. Попытка же столкнуть обывателя в концепцию «яма — нияма» ничем не отличается от «Морального кодекса строителя коммунизма» и рано или поздно у 80% перестает вызывать даже интерес.
Для того чтобы воспринять йогу, нужно изменить свое сознание и мышление, а для этого уговоры, лозунги и цитаты не подойдут. Для этого нужны знания, а не игра в медитацию, асаны или пранаяму. Нельзя применять и прикладывать ни один из путей йоги к сознанию, не наделенному сосредоточением. В лучшем случае это будет лишь имитация.
Йога слишком сложна, чтобы о ней размышляли невежды. Впрочем, размышление — тоже искусство. Как бы нам ни хотелось, но если мы действительно хотим разобраться с тем, что представляет собой йога, нам надо научиться разбираться в вопросах вообще. Надо быть хотя бы немного терпеливее и уметь обучаться, а не считать коврик и набор упражнений (асан) реализованной йогой. В общем, я против преподавания йоги тем, кто слаб на голову и вообще мало что сделал в жизни для своего строительства. Поэтому, как ни крути, сегодняшней йоге нужна, в первую очередь, личность.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:27

http://www.olegcherne.ru/post-ru/121-uchitel-uchenik/
Учитель – ученик

Взаимодействие учителя и ученика несет единственную задачу, имя которой – развитие. Именно это и должно сформировать между ними все отношения. Все остальное, как говорится, лирика.
Если ученик не поймет, что такое развитие, то он, затратив время и энергию на следование за чьим-то опытом, не сформирует своего личного. И это значит, что он просто выполнит функции соучастия в проекте, поработает на эгрегор, и на выходе, может быть, получит более совершенную форму, но она окажется не понята им самим.
Дальше стоило бы разобрать, в чем здесь, собственно, суть. Но, как ни странно, разбирать ее и не надо по одной лишь причине: сама идея связи «учитель – ученик» невозможна в условиях современного проживания человека. Во-первых, учитель, способный выдерживать реальную роль учителя в измененных временных и пространственных нагрузках – это, скорее, исключение из правил, чем само правило. Ведь учитель – это не тот, кто обучает ученика. Здесь, прежде всего, важно наличие ученика, который способен обучаться. Получается, что учитель вынужден делать многое из того, что, в конце концов, не будет иметь должного эффекта. И он обязан смотреть на этот процесс с позиции работы с пространством занимающегося до того момента, пока оно не будет им выявлено, то есть пока тот не станет, собственно, учеником.
Учитель строит ученика, прокладывает внутренние связи, организует его внутреннее и внешнее пространство, а не просто обучает упражнениям, называя их разными красивыми названиями. Мало того, что он должен действительно уметь это делать – он должен не прерывать процесс делания в себе и иметь условия, позволяющие делать это с учеником. Ведь даже если ученик занимается по 4 часа в день с учителем, он имеет еще 20 часов времени, где условие 1 к 5 слишком несимметрично. При этом еще нет того, кого можно и даже нужно контролировать, так как занимающийся изначально представлен нецелым числом (http://www.olegcherne.ru/post-ru/104-celoe-chislo/).
И проблема здесь не в том, что невозможно контролировать кого-то, а в том, что если ученик не простроил правильную геометрию и ось (что, собственно, и делает его учеником), то он не в состоянии эту связь воспринимать и следовать ей.
Перед учеником стоит задача номер один: выстроить опыт ученичества. Следующая задача – совершенствовать себя, осознать этот опыт. То есть стать мастером. Ученик-мастер – это тот, кто осознал свой опыт или находится в измененной и неизменяемой форме. Грубо говоря, перестройка имеет некую константу.
Взаимодействие «учитель – ученик» – это достаточно ущербное взаимодействие, где на ущербность учителя накладывается ущербность ученика и ущербность пространства. Именно с этим надо работать. Учитель должен работать со своей ущербностью, связанной с обучением, где важнейшим фактором является ответственность. Ученик должен работать над ущербностью своего сознания, энергии и тела. Вместе они должны работать с ущербностью пространства.
Для этого, собственно, и создается эгрегор, помогающий учителю взаимодействовать с учеником, а ученику использовать опыт учителя, школы, традиции. Самое опасное возникает в том случае, если учитель начинает обучать того, кто еще не стал учеником, навязывая, по сути, игру «учитель – ученик». Чтобы избежать этого, учитель должен создавать условия для понимания, в рамках которых занимающийся должен, скорее, даже больше принять, чем понять этапы взаимодействия.
Этапы взаимодействия

Помочь занимающемуся набрать новый опыт существования, в котором развитие понимается как единственная и непреложная ценность для человека.
Показать разницу между упражнениями, занятиями, практикой и пребыванием в развитии.
Помочь занимающемуся пробыть в новом опыте, до сих пор им не познанном (не менее трех лет).
Выявить и устранить неполадки, дефекты и проблемные зоны.
Вести занимающегося к состоянию естественности, как к особому энергетическому процессу. В этом процессе внутри возникает опора, которую можно наращивать и развивать.
Довести занимающегося до понимания сути того, что и зачем он развивает. В противном случае он не поймет, что следует наращивать, и будет лишь изучать некий набор упражнений, которые так и не смогут обеспечить занимающегося условиями для того, чтобы стать учеником.

Вопросы и ответы

Поясните, пожалуйста, как устроен, как создаётся и как располагается в пространстве эгрегор? Взаимодействует ли он с учеником и как отличить эту связь от взаимодействия с Учителем? Подключает ли Учитель ещё кого-либо к процессу обучения ученика? Как связаны эгрегор и "персональное" сверхсознательное? Возможно ли входить и выходить из эгрегора?
На самом деле, вопрос не сложный. Это сродни постройке небоскреба в городе. Эгрегор — это определенная частота, которая заложена в правильную форму, способная удерживаться в рамках поставленных условий или даже задач. Как правило, эгрегор определяется какой-то изначальной силой, которая принимает себе дополнительный энергетический источник. Прямой связи учитель-ученик там не может быть, как бы не хотел кто-то на себя взять роль творца. Но есть связь через определенные связи, которые обладают теми или иными частотами. Например, учитель дает знания ученику, но не всегда, по разным причинам, что-то договаривает, но на уровне связей все равно передает. Т. е. ученик всегда получает от учителя всё, если это истинная связь, но не всегда он может это все классифицировать и познать. Самое важное — чтобы ему передавали все, не важно на каком уровне. Это происходит, когда учитель считает кого-то своим учеником. В общем, здесь, с одной стороны, все очень просто, а с другой — нужно время и реальное усилие сознания, чтобы понять, так как здесь условие передачи знаний, так как такова структура знания. Чем знание сложнее, тем более оно многограннее и просто невозможно всегда линейно его передавать. Выход же из эгрегора либо лишает ученика многогранности обучения, либо делает его выше эгрегора. Теоретически, вернуться можно. Но, по моему опыту обучения, возвращаются 5-10%. 2-3% находят более правильную для себя форму обучения. Остальные идут на понижение.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:29

http://www.olegcherne.ru/post-ru/93-nepreryvnost/
Непрерывность — основа размерности

Для того чтобы познать размерность, следует познать непрерывность, которую формирует пропорция. Пропорция — это основа физической реальности. Важно добиться состояния, при котором мы можем войти в осознание геометрии и не выходить из него. Невозможно соединять точки и удерживать их осознание, не познав усилие непрерывности (когда не только сознание, но и вся энергия и физика тела удерживаются в заданном масштабе, то есть имеют свою размерность).
Мы не можем экспериментально получить реальность, так как реальность без внутреннего переживания — это полученный, но при этом ненужный результат, который не может быть реализован как опыт в дальнейшем. Мы должны уметь взвешивать и определять результат внутри нашего тела, внутри нашего мозга, а не вне его. Иначе мы получим огромное количество беспорядочной информации, которая имеет значение для чего угодно, но только не для самого человека.
Важно осознать, что человек — это не тот, кто имеет форму, а тот, кто руководит своими переживаниями. Руководить переживаниями можно только в том случае, если познана геометрия, а геометрия познается через пропорцию. Следует иметь дело с теми функциями, которые имеют производные. Получать производные, не переживая их, значит, обманывать себя в знании. Человек должен руководствоваться тем масштабом, который он может контролировать, а не визуализировать и не обманывать себя понятиями, которые прерывисты, а значит, обманчивы.
Наше тело от рождения имеет некую заданную плотность наподобие кристалла. В процессе неправильного развития мы теряем эту плотность, а с ней теряем и преломление энергии. В результате мы получаем менее качественное тело, не обладающее усилием. Собственно, именно это и сводит человеческую жизнь на «нет».
Но самое опасное — это не потеря, а непонимание того, что данная потеря произошла, и неумение понимать размерность своих чувств, мыслей, духа и т. д. Отсюда возникает отход от непрерывности и ориентации. В результате человеку становится необходимо создавать условия плотности геометрии, которые позволяли бы вернуть его в контролируемое состояние, к возможности переживать его, иначе без предельности объема не понять величины переживания.
Величина переживания — это истинная плотность нашего тела, наших органов, нашего сознания. В рыхлом теле наше сознание изолировано не только от переживаний, но и от самого себя. Все наше несовершенство заключается в нерегулярности. Нет ритма проживания, исходящего из непрерывности.
Непрерывность задает последовательность, и тогда нам есть, что катить, есть, что вращать, есть, что кантовать. В этом случае мы можем выйти из воображаемой сферы в реальную — ту сферу, где получаются производные функции.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/94-konstrukcii-figury/
Мыслить конструкциями и фигурами

Каждая мысль есть форма, каждое действие есть конструкция. Чтобы подойти к пониманию этих вещей, чтобы они не были пустым набором букв, следует избавиться от ленивого интеллекта. А что такое ленивый интеллект? Это когда мы напичканы информацией, но нет усилия, чтобы обработать ее. Сегодня, когда форма сознания большинства извращена, сознание не может собирать, разбирать и направлять, не может быть конструктивным. Для бесформенного сознания сложна любая задача, а ведь ее еще нужно воспринять, удержать и провести во времени!
Сознание не должно зависеть от кривых линий и даже касательных. Это уже движение внутри формы. Сознание должно понимать оси, которые образуют те или иные формы. Более того, оно должно их реально физически воспринимать — как внутри нашего тела, так и снаружи. Наше сознание не должно жить в неопределенности, и я сказал бы даже больше: оно не должно жить в вере. Вера — это временно допустимое состояние роста. Она создает условия для познания, но она не должна становиться опорой.
Опорой должна быть реальность, понимание своей природы. Например, природы честности. Человек не может быть честным, если он не работает над этим качеством. Ведь честность нужна человеку для себя самого в первую очередь. Когда человек поймет форму и геометрию честности, он сразу перестанет лгать себе и окружающим, так как увидит, какое разрушение он наносит своей энергии и физике, когда нарушает любую форму своего существования. Не надо призывать людей быть честными, их надо научить быть честными. Ведь честность — это особое состояние энергии в теле человека и особый наполнитель формы.
Нечестный человек — это человек с нарушенной формой, которая начинает угнетать сознание человека. Все имеет свою геометрию, которую важно понимать, но для начала нужно понять пропорцию. Только познавший пропорцию может не только мыслить формами, но и улучшать форму.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:30

http://www.olegcherne.ru/post-ru/105-geometricheskij-minimalism/
Геометрический минимализм

Умение обходиться простыми формами позволяет познавать жизнь как искусство, а искусство как пропорцию. Это умение необходимо для познания сложности геометрического пространства, понимания его четкости, для использования сложных форм.
Геометрия должна доставлять эстетическое переживание, иначе это не геометрия. Наука упростила восприятие людей, нагрузив мозг мусором. Познание должно стать искусством. Процесс обучения в сознании должен быть важнее самих наук, и тогда мы будем близки не просто к объемам, а к формам объемов.
Геометрический минимализм — это изящный жанр, это эстетическое удовольствие, которое должно перевести к экстатическому познанию. Нужно начинать с доисторической геометрии, которую взял на вооружение Пифагор. Учение Пифагора — это учение о принципах математики, а не учение о математике как таковой. Да и Лейбниц никогда не обучал математике — он обучал бесконечности геометрических форм, или, если хотите, идее разумности. Идее управляемой фигуры.
Статическое изучение должно сопровождаться динамическим изучением. Но это еще не все. Нужно уметь учиться переживать как статику, так и динамику. Уметь оперировать сознанием, уметь его останавливать. Для сегодняшнего человека умение останавливать сознание соизмеримо с умением осознавать. Мы можем затратить усилие и ни о чем не думать, остановив частичное, частное существование.
Почему люди идут на достижение сверхсостояний, сверхсознаний? Они идут на частичную остановку проживания, и не важно, чем он прикрывается — духовными или какими-то иными понятиями. В реальности он пытается взять ту или иную традицию, которая его пытается остановить от частичного существования.
Размышление — важное понятие для тех, кто хочет научиться реально чувствовать, реально анализировать. Что значит размышление для мужчины? Это возможность давать одному объекту, одной форме, мысли, одному высказыванию, как минимум 3–4 понимания, а женщине 3–4 чувствования.
Помещая себя в тот или иной процесс, мы можем так и не выйти из некого опыта, при этом поработившись им. Не важно, кто чем занимается. Важно, что человек приобретает в этом занятии, как он насыщается этим занятием, и какое осмысление он этому занятию дает.
Это и есть некая мифологическая суть, когда человек соотносит себя с задачей, и когда он соотнес себя с некой задачей, он стал опираться на симметричное восприятие мира или деяния. Это и есть геометрический минимализм.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/111-dilemma-homo-sapiens/
Дилемма развивающегося Homo sapiens

Давайте допустим, что кто-то ставит перед собой вопрос: «что есть человек?». Вроде бы неплохой вопрос, даже нужный. Но чтобы его ставить, этот самый человек должен вначале подготовить себя как к самому вопросу, так и к ответу.
Даже если такой вопрос и возникает, сознание и тело не готовы его познавать. Это все равно, что вы первый раз включаете компьютер и пытаетесь разобраться, что он есть такое. Любой здравый человек вначале поинтересуется, как им пользоваться. То же самое и с человеком. Кто и когда сказал, что человек познал условия понимания себя как человека?
Для начала следует задуматься и определить задачи, которые вы решаете по ходу жизни. Если это задачи чисто утилитарного характера, то не стоит и беспокоиться — под человеческие признаки существования такой человек не подходит.
Есть две функции, отличающие человека от всего другого мира: это его чувственные переживания и сознание. Но первое без второго ничто. Следовательно, задача стоит одна: если вы хотите соответствовать функции человека, то развивайте сознание. Однако это просто сказать, но не так просто сделать, поскольку человечество утратило понимание функций мозга и сознания, которое сегодня развивается в угоду пространству и эмоциям, создавая условия жизни «человека наоборот».
Современный человек не зависит от сознания, у него нет силы, нет центрированности. К тому же, попытка развития сознания в нашем обществе происходит тогда, когда оно энергетически, физиологически и биохимически еще просто не готово к развитию. Получается, что человек начинает мыслить, рассуждать и говорить, не приходя в сознание. И единственный способ остановить этот процесс — заставить человека рассуждать, то есть остановить реакционность в его сознании, чтобы он хотя бы научился валять мысль слева направо и вперед-назад. По сути, надо привлечь человека к постоянной задаче развития.
Но как это сделать в обществе, где доминирует реакционное сознание, где практически нет людей, умеющих мыслить и работать над собой ежедневно? Не вижу иного способа, кроме как попробовать попытаться предупредить хотя бы часть из тех, кто несется в будущее, теряя себя. Ведь надо понять, что в сегодняшнем состоянии человек не может заниматься правильно, даже если его природа находится в развитии. И хотя развитие и есть фундаментальная задача человека, он, человек, к ней не готов. Таким образом, для понимания готовности необходимо тезисно определить само понятие развития.

Что есть развитие? Развитие есть условие продолжения развития энергии и качеств, а также очищение себя от ненужных данностей, полученных от рождения. Должно быть нечто, что мы развиваем, и при этом мы должны понимать, что именно и зачем мы развиваем. Это очень большой вопрос, и мы пока отложим его в сторону, так как без правильного ориентирования сознания и оперирования им мы не ответим на него.
Человека нужно, прежде всего, обучать искать ответ на данный вопрос. А вместо этого его не обучают, а вкладывают ему те идеи, которые, весьма вероятно, и не соответствуют его природе. Но даже если и соответствуют, он их не понимает.
Есть такая наука — обучение геометрии сознания. Ее преподавали египтяне, кельты, даосы. Она основана на умении фокусировать свое сознание и использовать его для управления и понимания переживаний, связанных со всей жизнью. Этому никто не обучает сегодня, и даже наоборот, человека деконцентрируют, лишают его сосредоточения, и лишь небольшая группа бросается в спасение себя, прикрываясь творческими или духовными порывами. Но эта группа не понимаема и не принимаема большинством, и, следовательно, сама не столько даже развивается, сколько защищается от этого большинства не центрированных, не соображающих субъектов земли. Причем не надо думать, что это какие-то необразованные люди. Большая их часть как раз занимает доминирующее положение в обществе.
Нам нужно сознание, чтобы понять, что тело должно служить сознанию, а не оно телу. Посмотрите на эти бесформенные объекты, которые зависят от различных утилитарных процессов. Они что, в состоянии понять глубинные переживания? Конечно, нет! Но проблема не в том, что они не понимают — проблема в том, что они не дают понять это другим. Даже на уровне физического тела происходит умерщвление мозга.
Человечество не умеет это самое тело развивать. Оно потеряло пропорцию формы, а вместе с этим и состояние. Ведь, казалось бы, как просто объяснить, что тело — это сосуд, и в зависимости от того, как оно настроено, оно и звучит. Кто бы спорил… Но кто и что в связи с этим делает?
Даже среагировав и начав что-то делать, человек упирается в проблему пространства, о чем уже говорилось выше. То есть он не может двигаться вперед. Даже сев в правильную машину, вы не можете насладиться движением, потому что дороги плохие и перегруженные, и все едут не по правилам. И через 15 минут вы забываете, куда и зачем вы едете, вы ругаетесь и реагируете на остальных.
На каждом шагу мы наблюдаем понижение возможностей и сбивание человека с его задачи. Если вы еще не начали выполнять задачу, то как вы можете считать, что знаете, в чем ее суть? Как можно довести себя до переживания, если нет формы, в которой это переживание должно произойти? В результате вы просто возвращаетесь в реакционное состояние и попадаете в зависимость от него, а затем начинаете защищать свое положение и саму защиту, чтобы хоть как-то успокоить себя и свою неудовлетворенность. Так что пока тело и сознание бесформенны — шансов нет.
Но чтобы пройти путь формирования себя, нужно нечто большее, чем просто желание. Вот это «большее» и надо насобирать. Например, время. Конечно, все мы находимся в круговороте природных явлений, но это не должно останавливать нас от того, чтобы быть человеком. Если окружающий мир разрушает нас, то это не дает нам повода соглашаться с таким положением дел.
Однако надо не бороться с окружающим миром, а наполнять его и наполнятся вместе с ним. И, самое важное, не искать ответа завтра, но прийти к нему послезавтра. Для завтра нет ни внешних, ни внутренних условий. Работая сегодня, мы создаем послезавтра. И какое-то время мы не в состоянии это видеть, но можем наблюдать за теми, кто умеет.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:31

http://www.olegcherne.ru/post-ru/97-ugol-rozhdeniya/
Угол момента рождения

Угол рождения (а вернее, угол порождения) — это условная единица, или мера, которая характеризует каждого человека. Человек — пространственная величина, но чтобы понять это, необходимо вскрыть свой угол вращения (меру развития).
Этот угол теоретически можно высчитать посредством тех или иных координат. Но это не даст никакого реального понимания, так как теоретического понимания угла недостаточно. Чтобы вскрыть угол, необходимо построить ось. В этом случае мы будем иметь весь необходимый набор пространственных измерений. Другими словами, без симметрии человеку не познать это свойство. Для этого необходимо исключить расходование энергии внутри тела и свести ее к условию вращения, и, следовательно, к связанности. К тому же, каким бы ни был угол человека от природы, он недостаточен и неточен. Точными углами являются углы в 30, 45, 60 и 90 градусов.
Любое отклонение создает условие расходования энергии и несоответствия. Нам важно получить число. Число — это ритм, а ритм — это пульс. Следовательно, теория здесь интересна, но практически неуместна. Угол — это условие структуры, формы, и если он слаб, недостаточен или избыточен, он разрушает структуру.
Наши действия должны иметь согласование, а непросто тонуть в пространстве действий. Нужно уметь упереться. Упором у мужчин является сознание, у женщин — матка. Следовательно, нам надо не столько искать свой угол, сколько создавать то условие, которое может стать опорой для развития. Ведь развитие не может опереться на личностную карту — оно может опереться только на карту лучше уже имеющейся.
Имеющаяся карта — это условие. Однако при создании правильной геометрии мы волей-неволей поймем и свой собственный угол, то есть ту систему тела, которая доминирует в нас (мышечная, сухожильная, костная).
Слабым звеном в нашей природе является энергия ци. Причем, не важно, какого она объема. Недостаток мешает так же, как и избыток. Следовательно, нам нужна ось для распределения энергии, ухода от той энергии, которая и так в нас есть и на которую наше влияние опосредовано.
Мы имеем согласованные и несогласованные связи, которые навязывают нам все, поэтому развитие — это модулирование условий выхода из-под зависимости от этих связей. Следовательно, нам должно быть и не очень-то интересно, сильны они или нет.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/212-geometriya-energeticheskoi-pishi/
Геометрия энергетической пищи

Важнейшей задачей современного человека является объединение себя с самим собой. Человечество потеряло чувство меры пространства, а вместе с ним и чувство меры любых деяний. Результатом стала потеря меры своего сознания (http://www.olegcherne.ru/post-ru/166-geometriya-mozga/), что повлекло за собой невозможность эту самую меру даже определять. Ведь любая мера — это элемент законченности, а значит, она содержательна.
Именно содержательность определяет то, что я называю «энергетиком» или «энергетической пищей» (http://www.olegcherne.ru/post-ru/211-energeticheskoe-pitanie/). Собственно, та пища, которая имеет свою геометрию, и может называться энергетиком, так как именно геометрия предопределяет способность или неспособность чего-либо к преобразованию. Но еще более важно сохранение силы и возможность ее использования в процессе потребления.
Энергетик есть результат настройки места, влияющего на произрастание растений. Сама настройка — это определенная частота, вибрация. А дальше, собственно, следует уже условие ее сохранения в том или ином растении, семени или производном продукте. Возможность сохранения исходит либо от силы вибрации, где растение становится уже следствием, либо от геометрии самого растения, способного удерживать эту вибрацию вне зависимости от своей физической природы. То есть растение само по себе обладает энергетическим телом, которое может сохраняться посредством связей в нем, даже если оно сорвано.
Вот это самое геометрически полученное, произведенное растение и есть важный элемент геометрии места, так как растение, имеющее только тело напряжения и зависящее от него, это уже сверх-организованное растение — по сути, наркотик, с которым мозг не может справляться, а значит, оно опасно для человека с позиции развития.
Здесь важно понять разницу между энергетиком и наркотиком. Первое стимулирует и поддерживает, не нейтрализует и не парализует наше сознание, а настраивает и помогает ему; второе его отключает, что соизмеримо с понятием разрушения.
Ориентация

Ориентация растения — важнейший и, может быть, первичный момент, когда мы говорим об энергетике, так как именно она предопределяет способность растения усваивать и развивать в себе все остальные параметры. Ориентация зависит, прежде всего, от силы растения, исходящей из условий места произрастания. Сила растения характеризуется показателем стресса, дающего или не дающего растению вбирать, так сказать, «вытягивать» силу и удерживать ее.
Ребро пространства

Ребро пространства, или стена пространства, это ограничение места, определяющее способность или неспособность энергии накапливаться, видоизменяться и усваиваться растением. Это своеобразный ном, область, влияющая на произрастание растения, то есть здесь мы говорим о принципе шести элементов, или о том, способно ли данное пространство, место кристаллизовать энергию. Дальше уже следует давать определение по частотным показателям этой самой кристаллизации.
Свет

Свет есть элемент питания растения, условие абсорбции им энергии места. Это умение или неумение растения преломлять энергию места. И хотя свет — это уже следствие, без него мы не можем получить истинную меру силы растения, которая вычисляется по формуле соответствия: способно ли растение (и каким образом) преломлять энергию места. А это зависит от синтеза, зависящего, в свою очередь, от того, как и по каким законам растет это растение. И важнейшим элементом здесь как раз и является свет.
Форма растения

Форма самого растения является, собственно, завершающим условием, определяющим качество энергетика. Она зависит от ряда дополнительных показателей — таких, как климатические перепады, влияние других растений, ветра и пр.
Дополнительные условия

Добавочным условием является информационный код пространства, который исходит из того, как, чем и зачем занимались в данном месте в прошлом, чем занимаются сейчас, а также из условий непосредственного взаимодействия с растением (с его, так сказать, силой) тех, кто реально понимает или хотя бы воспринимает растение. Способны ли эти люди воспринимать его с более объемной позиции, чем просто вегетативный продукт? То есть к вышеперечисленным, так сказать, тотемным показателям добавляется еще и эгрегорный показатель.

Проект представлен компаниями

«Swiss Kristall» (kristall@swisskristall.ch) (Швейцария) (писать на английском, немецком, французском)
«Ben Chelero» (mikheeva@benchelero.com) (Аргентина) (писать на русском, испанском)

Рекомендуется к прочтению

Питание энергетиком есть линия йоги питания, представленной проектом «Питание будущего» (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-pitanie-budushego/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:33

http://www.olegcherne.ru/post-ru/181-geometriya-tela-natyazheniya/
Геометрия тела натяжения

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/chom-paochui.jpg Питание геометрией — это определенное геометрически выраженное усилие, посредством которого мы учимся, глядя на ту или иную фигуру, видеть не только ее форму, а видеть усилие, которое эта форма может задавать.
Именно на этих принципах построена идея феншуй, когда мы не просто смотрим на пространство, а смотрим на геометрию пространства. Часто люди говорят: «В этом месте очень много энергии, или это место силы!», и это, конечно, очень эзотерично. Нужно понимать, почему здесь сила.
Каждый человек представляет собой геометрическую фигуру, которая имеет определенный вид усилия. И даже имея что-то, наше сознание это не проявляет, а значит, не может использовать. Хотя, конечно, основная сложность в том, что фигура несовершенна и иногда состоит из нескольких.
То есть мы не цельны, и усилий в нас несколько, так как несколько форм живут параллельно. Допустим, мы поставили задачу усовершенствовать геометрию внутри нас. Тогда мы достигаем более совершенного запитывания тела и использования энергии в нем. Совершенствование внутренней геометрии — это уже совершенствование питания.
И что же получается? Оказывается, что питание геометрией — это естественное качество человека. Чем совершеннее геометрия человека, тем меньше ему нужно дополнительной энергии. Потому что геометрия вырабатывает, совершенствует энергию внутри, и, самое главное, ее сохраняет. И понимая, что значит питание геометрией, мы подходим к пониманию кристаллизации, потому что кристаллизация — это то, что выше геометрии.
Усилие геометрии — это создание кристалла, а усилие кристалла удерживает эту геометрию. Посмотрите: ни один кристалл не имеет совершенной геометрии. Но, усилие, которое существует в кристалле, позволяет его ставить выше любой геометрической фигуры. Когда вы берете алмаз и производите огранку, вы получаете бриллиант, что происходит? Вы просто наложили геометрию на существующую силу. И подобное происходит с любым кристаллом — стоит кристалл привести в другую геометрическую модель, сразу сила проявляется. То есть геометрия выражает идею трансформации, которая происходит в кристалле, и ее основное усилие — усилие сжатия. Идею собирания, идею создания напряжения символично представляет киноварь. Как форма, которая может удерживать определенное время энергию, что позволяет изменить свойство энергии.
Как это работает в пространстве, можно посмотреть на примере молнии. Что такое молния? Это результат работы геометрического пространства, которое собирает энергию, удерживает ее, и затем выражает усилие геометрической модели.
Это не просто разряд, а направленный разряд. По нему можно определить, какая геометрическая модель его сформировала. Она связана с телом натяжения, которое является самой сильной геометрической моделью в трехмерном пространстве, проявляя один из видов геометрической или кристаллической силы в зависимости от того, с какой стороны мы рассматриваем — с позиции формы или с позиции усилия.
Но если подобный процесс есть на небе, то он должен что-то питать, и даже не просто питать, а материализовывать. Тело, связанное с усилием натяжения на небе, представляет Венера. И силу Венеры выделяли во всех древних традициях, и момент высвобождения силы соотносится с понятием звезды как кристаллизации усилия в геометрической форме. У этой формы мы имеем два вида геометрии, одна — звезда, а другая это сжатый ромб, или скошенный неправильный параллепипед, или ромбоэдр — форма, когда параллепипед наклонен. Если вы на него посмотрите, вы сразу увидите сжатие. С другой стороны он отталкивается, потому что он имеет уравновешенные грани. Эта геометрия в нашем теле тоже формирует усилие, и оно соотносится с кожей (задачи этой силы помогает реализовать «Формула-700 (http://www.olegcherne.ru/post-ru/152-formula700/)»).
Понятна связь кожи с идеей киновари или сжатия, так как кожа формирует не только внутреннее дыхание, но и напряжение внутри наших желез. И любой кристалл представляет это усилие, потому что идея сжатия лежит в основе образования кристалла.
Хорошо сочетать в этой схеме два кристалла — горный хрусталь (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-437-gornyj-hrustal/), холцедон и турмалин (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-145-turmalin/). Это геометрия, которая позволяет ухватывать эссенцию Венеры.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/130-figura-ravnovelikaya-bogu/
Фигура, равновеликая богу

Законы пропорции очень интересовали людей в древности. Позднее они сложились в систему знаний о получении правильных фигур, что стало основой математической науки. Первыми великими учеными в рамках этой системы стали греки — Фалес и Пифагор.
Конечно, это не значит, будто данными вопросами не были озадачены более, скажем, вавилоняне или египтяне, но попытки контролировать пространство (что можно осуществит только за счет правильных фигур) относятся именно к VII–VI веку до н. э. В это время человек уже был способен влиять на пространство, а не просто воспринимать его.
Данный период можно соотнести с попыткой творения, когда человек стал отбирать у бога решение пространственных задач. Чем был бог для древних? Совершенной геометрической фигурой, то есть, по сути, шаром. Представьте себе Фалеса или Пифагора, которые заключают этот шар в куб. Или круг заключают в квадрат. По сути, получается, они взяли бога и засунули его в некий сосуд. Кстати Анаксагор, ученик Фалеса, был за это изолирован от общества.
Желание построить фигуру, равновеликую богу, и являлось попыткой познания совершенной пропорции, то есть той пропорции, которая была в состоянии генерировать максимальное количество энергии. Ведь к чему сводились первые попытки вычисления круга? Древние ученые пытались вычислить силу бога. И они добились этого: это можно сделать с помощью определения квадратуры круга. То есть если вы обладаете совершенной пропорцией, то вы в два раза увеличиваете свою силу. Не правда ли, это гениально? А что значит в два раза увеличить силу? Это значит освободиться от прежних условий, т. е. стать той ракетой, которая выведена на орбиту. И тогда два вектора становятся не противоположными, а дополняющими.
Получается, что нам следует рассматривать первых математиков, включая Антифона, Гиппократа, Аристотеля, Демокрита, Архимеда, Платона и других, не как математиков или философов, а как алхимиков, пытающихся добыть энергию из пространства. И не будем забывать, что в это время люди смотрели на мир более чем материалистично и физично, воспринимали его объем, плотность и даже частоты энергии с точностью, превосходящей самые сложные машины современности.
Возьмем, к примеру, работу Антифона, который вписал в круг квадрат. Что это значит? Это значит, что для того чтобы познать круг, нужно познать квадрат. Квадрат — базовая совершенная пропорциональная фигура. Проблема одна: она не имеет вращения. Однако обладая квадратом, мы можем получить восьмиугольник. Эта фигура занимает промежуточное, среднее положение между квадратом и кругом, что позволяет ей не только накапливать энергию, но и раскручивать ее.
Для древних это соотносилось с высшими принципами переживания в природе. Что-то вроде вопроса: «А что чувствует бог?». Решение имело не чисто логический (так сказать, левополушарный) характер, но и правополушарный. Древним было важно прочувствовать величину, а не просто познать ее. Именно на такой чувственной, живой геометрии и построил свое учение и свою школу Платон.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:34

http://www.olegcherne.ru/post-ru/104-celoe-chislo/
Целое число

Высказывание мнения человеком по тому или иному вопросу весьма опасно для его мозга, если это мнение не опирается на целое число. Только целое число может удовлетворить пользователя мозга. Мы можем много говорить о печени, не чувствуя ее при этом. Значит, в нашей голове, в нашем сознании, нет опоры на то, о чем мы говорим. Как можно рассуждать о ком-то или чем-то, не умея оперировать целыми числами?
Мы можем и должны строить свои рассуждения на трех и более определениях, но решение имеет одно определение. Решение — это целое число. Равномерность не может быть формальной. Формальна неравномерность. Неравномерность — это когда не выявлено число.
Число может быть простым, может быть сложным, но оно должно быть понятным. Число должно пониматься — от одного до тринадцати. Каждое число имеет свою размерность, и, следовательно, свои колебания. Простые числа — 1 и 2. Правильные числа — 3, 4, 5, 6, 8, 9. Сложное число — 7, сверхсложные числа — 11, 12, 13.
Целое число должно показывать не только простые формы, но и сложные (фигуры) и сверхсложные (сверхчастотные). Каждое число есть резонансная единица. Именно так пользовались числами древние, а не то, что они умели считать только до десяти.
Нецелевое использование чисел приводит сознание к зависимости от пространства, где важнейшим ориентиром становится дробность, а не прогрессия. Собственно говоря, дробное число также может быть цельным, если мы понимаем взаимодействие между, например, 2 и 3. И если мы понимаем, что 2/3 — это соответствие углов, то дробь становится цельной.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/98-12-perezhivaniy/
12 видов переживаний

Рассмотрим 12 видов переживаний.

Аффективные. Внезапные, исходящие из выстроенной рефлекторной модели человека. Они связаны, в первую очередь, с реакциями в мышечной группе.
Желаемые. Связаны с природой человека или выработаны им в процессе жизнедеятельности. Управляют человеком из подсознания. Это переживания, от которых человек зависит, но природу которых не может понять по причине зависимости сознания от частоты этих переживаний, которая выше частоты сознательного усилия. Определяются кровеносной системой.
Эмоциональные. Переживания, наработанные посредством полученного условного (направленного) и безусловного (условия проживания) образования. В этих переживаниях заложено нерегулируемое усилие. Они зависят от сухожильной группы и процессов на уровне клетки.
Чувственные. Переживания, зависящие от способности человека сохранять свою человеческую природу. Зависят от работы пяти органов: печени, селезенки, сердца, почек, легких. Это означает, что способность испытывать эти переживания зависит от способности уравновешивать и, следовательно, удовлетворять природу чувств.
Временные. Характеризуются способностью находиться более долгое время в одних и тех же удовлетворяемых ощущениях. Зависят от дыхательной системы, то есть от меры дыхания и способности регулировать постоянное наполнение тела.
Пространственные. Определяются способностью выражать свое существование за счет контролируемого усилия. Зависят от костной системы. Эти переживания связаны с умением удерживать форму телом и сознанием, то есть необходимо понимание тела как геометрической модели.
Переживания преобразования. Это умение преобразовывать одно усилие в другое, то есть существовать в определенном ритме. Эти переживания зависят от мозга, системы желез. Предполагают способность совершенствовать геометрию и переживать наполнение от процесса преобразования, вернее даже, наполнение процессом преобразования, когда происходит реальное наполнение и слияние сознания с энергией процесса. Качественно новый уровень восприятия.
Переживание творения. Требует постоянства силы, формируемой предыдущими уровнями переживаний. Позволяет находиться в постоянном состоянии акта творения. Зависит от умения управлять циркуляцией энергии.
Переживание пульсации. Источник этого переживания – Единый центр, который определяет все процессы в организме. Это переживание характеризуется измененным состоянием сознания, то есть сознанием, переведенным в Единый центр, что позволяет думать и воспринимать мир данным центром.
Переживание совершенства. Переживание независимости от внешней геометрии, когда внутренняя геометрия выше любой геометрической модели земли.
Переживание сверхсознательного усилия. Переживание сформировано пространственной геометрией, которое определяет связь духа человека с пространственной структурой или одной из двенадцати пространственных моделей, сформировавших жизнь человека на Земле.
Переживание перерождения. Переживание, вызванное процессом перехода из этой жизни в следующую. Определяется подготовкой и зацеплением с одной из двенадцати пространственных структур.

Лучшие материалы на данную тему

72 образа чувств (http://www.olegcherne.ru/post-ru/107-72-obraza-chuvstv/)
Переживание кубом (http://www.olegcherne.ru/post-ru/137-perezhivanie-kubom/)
Судьба (http://www.olegcherne.ru/post-ru/136-sudba/)
13 видов усилий человека (http://www.olegcherne.ru/post-ru/128-13-vidov-usiliy-cheloveka/)
Что такое человек? (http://www.olegcherne.ru/post-ru/127-chto-takoe-chelovek/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:35

http://www.olegcherne.ru/post-ru/128-13-vidov-usiliy-cheloveka/
13 видов усилий человека

Человеческое тело существует в соответствии с усилиями, которые двигают, генерируют и видоизменяют энергию. Эти усилия задают активные и пассивные свойства в человеке, реализацию его 72 чувства (http://www.olegcherne.ru/post-ru/107-72-obraza-chuvstv/) и 12 видов переживания (http://www.olegcherne.ru/post-ru/98-12-perezhivaniy/).
Усилия проявляются в соответствии с личностной природой человека в зависимости от качества и состояния тела — согласно пространству, в котором он живет, сезонно-климатическим условиям и активности сверхсознательных условий. Это, так сказать, данность.
Кроме этого, существует возможность вырабатывания дополнительных усилий, чему способствует изменение геометрии нашего тела и сознания, которое приводит к иному состоянию циркуляции энергии. Поэтому с позиции усилия законы пропорции занимают в этом процессе важнейшее место (если бы мы, к примеру, сразу ставили перед собой задачу усиления сверхсознания или его поддержания, то здесь было бы важно понимать законы оси, питающие это сверхсознание).
Здесь можно было бы говорить о важности концентрации и ритма, но без пропорциональных условий невозможно приумножить, и, что самое важное, научиться контролировать уровень сверхчастот. Поэтому, разбирая усилия, следует понять, какие существуют условия для усилия, и какими форматами развития они задаются.
Наполнение

Здесь усилие связано с энергией ци, и мы выделяем три вида усилия, которые формируются в зависимости от возможности нашего тела иметь достаточно энергии. Сюда относится и понятие волевого усилия, которое формируется посредством избытка энергии ци или путем дополнительного ее выжигания (за счет чего мы делаем действие, которое вроде бы не хочется делать или которое мы не можем сделать).
Пропорция

Пропорция — это определенное условие создания матричной модели, в рамках которой мы можем иметь все 13 видов усилий (определяются пространственным углом трехмерного пространства), где они располагаются как бы по шкале. Однако до момента создания пропорции в теле мы можем лишь обозначить их, поскольку они не выявлены. Когда же усилия выявлены, мы можем ими оперировать, переживать с их помощью определенное состояние и, что самое главное, взращивать.
Но взращиваются всего пять видов усилий, которые опираются на энергии ци-цзин, цзин-ци, цзин-цзин, цзин-шэнь и шэнь-цзин. Так что если мы хотим познавать все усилия, которые хранят в себе и физическую, и энергетическую, и ментальную силу, то без развития пропорции здесь не обойтись.
Ось

Ось изначально отвергает физическое усилие и использует только лишь одно ментальное — шэнь-ци. Это усилие, которое позволяет управлять сознанием, энергией и физическим телом и контролировать сверхсознание. Таким образом, у оси четыре усилия, и с позиции энергии это самая сильная конструкция, позволяющая двигать физику. Но поскольку данное усилие исключает физическое проявление, требуется время на растворение энергии ци.
Концентрация

Концентрация — это ментальное усилие, которое использует силу мозга. Если развита пропорция, то концентрация может быть направлена на совершенствование пропорции, но в реальности начинается кристаллизация тела. Усилие может опереться на ось, но происходит усиление сверхсознания.
Основной задачей концентрации является, все же, простраивание геометрии мозга и усовершенствование сверхчастотной природы человека. Три основные энергии формируют два усилия концентрации — шэнь-ци, шэнь-шэнь. Однако совершенствуя концентрацию, помните о ловушке, связанной со сверхсознанием, которая может увести сознание в поле, где оно уже ничего не сможет контролировать.
Ритм

Это сложнейшее понятие усилия, так как оно опирается уже на переживание, то есть на способность концентрации работать с безвременными процессами. Здесь представлены три основные энергии — ци-шэнь, цзин-шэнь, шэнь-шэнь.
http://www.olegcherne.ru/post-ru/107-72-obraza-chuvstv/
72 образа чувств

72 образа чувств — это 72 состояния, которые можно идентифицировать в качестве уровней проживания. Эти 72 уровня определяются возможностями 12 переживаний. (http://www.olegcherne.ru/post-ru/98-12-perezhivaniy/)

1. Чувства величайшие

Число чувств величайших — 12. Обеспечиваются структурой человеческого тела. Находятся в частотных характеристиках от 150 до 300 Гц. Эти чувства определяют следующие переживания:

переживание пульсации;
переживание совершенства;
переживание сверхсознательного усилия;
переживание перерождения.

Обеспечиваются углом развития энергии в 300–360 градусов.
2. Чувства, выраженные пропорцией

Число чувств, выраженных условиями пропорции — 12. Находятся в частотных характеристиках от 20 до 150 Гц. Определяют следующие переживания:

чувственные;
временные;
пространственные;
переживания преобразования;
переживание творения.

Обеспечиваются углом развития энергии в 240–300 градусов.
3. Чувства, выраженные наполнением

Число чувств, связанных с наполнением — 12. Ограничиваются возможностями расширения (частотными возможностями). Находятся в частотных характеристиках от 8 до 20 Гц. Определяют следующие переживания:

аффективные;
желаемые;
эмоциональные;
чувственные;
временные;
пространственные.

Обеспечиваются углом развития энергии в 180–240 градусов.
4. Чувства, выраженные сосредоточением

Обеспечивают 12 выражаемых чувств. Находятся в частотных характеристиках от 20 до 260 Гц. Определяют следующие переживания:

пространственные;
переживания преобразования;
переживание творения;
переживание пульсации;
переживание совершенства;
переживание сверхсознательного усилия.

Обеспечиваются углом развития энергии в 120-180 градусов. 5. Чувства, выраженные напряжением

Образуют 12 возможных чувств. Находятся в частотных характеристиках от 20 до 160 Гц. Определяют следующие переживания:

переживание пульсации;
переживание совершенства;
переживание сверхсознательного усилия;

Обеспечиваются углом развития энергии в 60–120 градусов.
6. Чувства, выраженные текучестью

Таких чувств также 12. Они находятся в частотных характеристиках от 120 до 200 Гц. Определяют следующие переживания:

эмоциональные;
чувственные;
временные;
пространственные;
переживания преобразования;
переживание творения.

Обеспечиваются углом развития энергии в 0–60 градусов.
Более подробно читайте в книге Цзе Куна «Даосское тело». (http://www.olegcherne.ru/knigi/44-daosskoe-telo/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:39

http://www.olegcherne.ru/post-ru/110-7-usloviy-yoruba/
Семь женских условий преобразования великого учения Йоруба

Все в природе имеет свою вибрацию, а она имеет свой ритм. Это язык общения пространства с человеком. Знание о вибрации, звуке и ритме легли в основу одной из самых таинственных и серьезных систем африканского учения, сохранившихся в культуре Йоруба. Познания семи женских Ориш — это познание звучания природы, сути жизни и преобразования.

Нана (Nana): (http://www.olegcherne.ru/statyi/84-nana/) Старость, переход между жизнью и смертью
День: понедельник.
Элемент: земля (болото, грязь).
Оба (Oba) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-415-orixa-oba/). Изгнание, предательство, страдания. Помогает для успеха в карьере.
День: пятница
Элемент: вода (речной водоворот)
Янса (Iansa) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-414-orixa-yansa/): Ураганы, стихийные бедствия, разврат.
День: суббота
Элемент: воздух
Эва (Ewa) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-442-orixa-ewa/): Веселье, пение, танцы, перемены, креативность, ясновидение (шестое чувство).
День: четверг
Элемент: вода (речная)

Ошумаре (Oxumare) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-413-orixa-oxumare/): Предвестник хорошего, процветание и счастье.
День: вторник
Элемент: радуга
Ошум (Oxum) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-412-africa-oxum/): Красота, золото, сладость, женская сила.
День: воскресенье
Элемент: вода (речная)
Йеманжа (Iemanja) (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-416-orixa-yemanja/): Материнство, психическое здоровье и психология. Мать всех ориш, хранительница семей.
День: среда
Элемент: вода (океан)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/221-etapy-energeticheskogo-pitaniya/

Этапы энергетического питания

Имеют ли энергетики с быстро восходящим тоном конкретную избирательность, направленность на какое-либо сверхсознательное усилие (дворец)? Или они создают лишь условие для увеличения глубины и эффективности сознательного контроля? Каковым должно быть соотношение сил человека и растения?
Восприятие энергетической пищи — это особое искусство. Возьмем жителей Африки или Латинской Америки, для которых эта пища естественна, и они питаются ей с детства. Все их знания строятся от растения и его силы, а не от витаминов и минералов. И они не только принимают это, но и, что самое важное, воспринимают. Конечно, сейчас сложно найти места, где полностью выдерживалась бы идея энергетической пищи, но все же ее восприятие сильно отличается у тех, кто связан с ней каждый день.
Когда, не имея опыта этой пищи, мы переходим на нее, многое зависит от силы нашего сознания, которое не только определенным образом реагирует на более высокочастотную пищу, но и в состоянии помогать нам усваивать ее.
Получается, что вначале направленность энергетика не имеет достаточно ориентированного воздействия, но при этом происходит адаптация, настройка организма на некое более сильное и более живое качество. И это важно. Организм начинает принимать пищу, которая характеризуется частотными параметрами, не имеющими порога смертности. То есть мы приучаем себя питаться тем, что не умирает, а следовательно, оживляет и активизирует нашу энергию. При этом каждый энергетик усиливает работу той или иной части мозга. Но здесь мы можем говорить лишь о питании мозга вообще. Если же нам нужны какие-то конкретные его отделы, то нужно всегда начинать с центрального. Для него и создана Формула-900, которая максимально центрирована, и энергия которой поступает непосредственно в центр мозга.
Самое важное, что мы должны получить от энергетика, это эффект первого этапа, который заключается в том, что у человека уменьшается потребность в смертной пище. В результате наш мозг получает возможность функционировать более эффективно. И здесь наступает второй этап: необходимость научиться настраиваться на энергетик.
Второй этап характеризуется уже выработанной привычкой питаться энергетиком и реально воспринимать его как полноценную замену питанию. Это не значит, что мы должны отказываться от питания вкусом. Важно подвести себя к третьему этапу, когда энергетик переключает нас на восприятие кристаллической пищи. Важно, чтобы сила человека была первичной, но здесь нужно понимать этапы.

Более подробно читайте в книге «Йога питания» (http://www.olegcherne.ru/knigi/62-yoga-pitaniya/).
Йога питания представлена проектом «Питание будущего» (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-pitanie-budushego/).

Проект представлен компаниями

«Swiss Kristall» (kristall@swisskristall.ch) (Швейцария) (писать на английском, немецком, французском)
«Ben Chelero» (mikheeva@benchelero.com) (Аргентина) (писать на русском, испанском)

Рекомендуется к прочтению

Энергетическое питание (http://www.olegcherne.ru/post-ru/211-energeticheskoe-pitanie/)
Классификация энергетиков (http://www.olegcherne.ru/post-ru/214-klassifikacija-energetikov/)
Регенерация клетки (http://www.olegcherne.ru/statyi/140-regeneraciya-kletki/)
Мера энергетика (http://www.olegcherne.ru/post-ru/216-mera-energetika/)

http://www.olegcherne.ru/statyi/180-duh-exu/

Дух Эшу

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/maska-exu.jpg
День недели: все дни
Цвета: красный, черный, белый, золотой, часто сочетание красного и черного
Геометрическая фигура: конус
Ритм: 1,1.2.3,1.2-1.2;1-1-2-3-1,2
Камни и металлы: железо
Элемент: огонь
Символы: ракушка как символ единения
Танец: ключ к пространству
Одежда: Мариво из расчлененных пальмовых листьев.
Пища: масло красной пальмы, ром, виски, кукуруза, сладости, копченая рыба, мед, сигары.
Система тела: все системы.

Para bebe Tiiri lona
Exu Tiriri
Para bebe Tiriri lona
Exu Tiriri
Приветствие Эшу
Эшу (Exu) — это дуальная сила, дух, направляющий человека в нужную, либо ненужную сторону. Насчитывается более двадцати разновидностей выражения его силы.
Познание ритма начинается именно с Эшу, который правильным образом настраивает энергию нашего тела. Эшу — посланник, своего рода посредник между человеком и высшими силами. Силу Эшу сложно измерить, так как, согласно системе Ифа, эта сила представляет 16 аспектов.
Йоруба считают, что Эшу есть все то, что вы о нем не думаете, и он никогда не является тем, что вы о нем думаете. Он не принадлежит оришам (духам неба), но также не принадлежат и к онилам (Onile, духам земли): он есть дух в «себе». Он открывает двери и закрывает их, он всегда будет делать то, что вы хотите. И, тем не менее, он исполнит ваши пожелания буквально, так что будьте с ними аккуратнее! В той путанице, что возникает, мы виноваты сами: Эшу просто показывает нам, что мы — не то, что думаем о себе.
Приветствие Эшу — «Laroie» — указывает на перекресток, где одна дорога ведет туда, где живые, а другая — туда, где мертвые. В этом месте энергии пересекаются, ну а их пересечение, собственно, и есть формирование ориши. День Эшу — понедельник, что представляется как первый день. Его символизирует железо и небольшие возвышенности на земле, курганы. Символ Эшу — трезубец. Цвет красный и черный. Ожерелье состоит из красных и черных бусинок (символизирующих орехи).
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/oracul-exu.jpg
Оракул Эшу

Ритм Эшу очень важен: он задает важность самому понятию исследования силы природы и вовлечению себя в более сильные формы бытия. Поэтому он умеренный, направлен на содержательность, сохранение силы. Задача ритма — сохранять Оджиджи (Ojiji) — форму энергетического тела, нашу тень, то, что реально предопределяет наше психическое поведение, наши привычки и питание.
Ритм Эшу направлен на развитие вибрации в области природы человека, связанной с гармонизацией его сил. Он учит настраиваться и воссоединяться с собой. Мера ритма направлена на выдерживание строгого, симметричного геометрического рисунка. Геометрия ритма должна связывать тело с пространством, иметь вращение и направленность.
Капоэйра Эшу

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/capoeira-exu01.jpg http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/capoeira-exu02.jpg

Положение тела человека, его головы имеет свои символы у Эшу. Все движения, связанные с настройкой слушания, есть движения Эшу. Это также все движения, начинающиеся от земли и опирающиеся на нее. Вход в Роду. Также являются принципом Эшу все движения, связанные с равновесием.
http://www.youtube.com/watch?v=ftb07RX-QaY
Танец Эшу

Танец Эшу направлен на понимание свойств Земли, Воды, Воздуха и Огня, то есть того, что соединяет человека с силой при его опоре на дыхание, живот, стопы. От понимания танца Эшу зависит понимание движения вообще, так как он учит опоре.
В кандомбле этот танец часто является статичным и не представляется, так как важно понимать его образность, а не просто следовать движениям.
В бразильской синкретической религии Умбанда танец Эшу имеет больше динамики, его задача состоит в том, чтобы убрать ненужное и привнести нужное. Иногда танец исполняется с извилистой палочкой (напоминающей рогатку) черного цвета (обмотанной материалом). Один кончик рогатки красный. Он дразнит людей, как бы сталкивая их.
Эшу — начало всего, нахождения своего «Я». Может представляться движением с раскрыванием рук, дающим энергию всему окружающему. Танец балансирует между идеей равновесия и его удержания.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/zashitnyj-talisman.jpg
Защитный талисман Эшу
Легенда, связанная с Эшу

Эшу — это сила, выявляющая истинную суть человека и его мотивы. Согласно легенде, однажды он ехал по своим делам и заметил большой кусок плодородной земли, поделенный на две части. Эшу выяснил, что земля принадлежит двум друзьям. Он предложил им хорошие деньги за наделы, но друзья отказались их продавать. И тогда Эшу придумал план: он взял свою накидку, выкрасил ее в два цвета с разных сторон — белый и красный, повесил ее прямо на меже, разделяющей земли, а сам спрятался неподалеку и стал ждать.
Рано утром два друга вышли, чтобы произвести осмотр своих владений. Естественно, что они тут же обнаружили накидку. Один из них сказал: «Что делает эта красная накидка на моей земле?». А второй ему ответил: «Это не красная накидка! Это белая накидка и находится она на моей земле!».
Постепенно друзья начали повышать тон спора, потом сцепились, схватили свои палки и убили друг друга.
Эшу, который был свидетелем всей этой сцены, приблизился и подобрал свой плащ. Удаляясь, он проговорил: «Как же все эти люди запутались! Сколько в них сомнений! Они не в силах разрешить даже такую простую проблему!».
Трансформации Эшу

Сила Эшу заключается главным образом в его нефиксированной и неустойчивой природе. Он ассоциируется с хитростью, двойственностью, общением, перекрестками, судьбой и роковыми символическими местами, где путешествие человека может пойти в любом направлении.
Эшу — один из самых распространенных богов-образов на африканском континенте и в Новом Свете. Существует множество имен, которые используются для обращения к нему, но концептуально он рассматривается как бесконечность, посланник судьбы.
Помимо имени Эшу, представители культуры йоруба, особенно в прибрежных районах, называет его также Элегбара (Elegbara). Другие его имена — Элегба (Elegba), Эдшу (Edshu) и Эджу (Edju). Кроме того, особая ипостась Эшу носит имя Старый Мудрец.
Есть и словосочетания, описывающие конкретные проявления этой силы: Эшу-Орита (Esu Orita, «Эшу перекрестков»), Эшу-Она (Esu Ona, «Эшу пути») и Эшу-Ожа (Esu Oja, «Эшу рынка»). От йоруба поклонение Эшу распространилось и к жителям государства Дагомея (современный Бенин), где он получил имя Легба (Legba).
При слиянии христианской религии и африканских культов сила Эшу стала ассоциироваться с такими святыми, как святой Михаил, святой Петр и святой Мартин-де-Поррес (St. Martin de Porres). Кроме того, с точки зрения западной мифологии, Эшу имеет свой аналог в образе греческого бога Гермеса и римского бога Меркурия, которые, как и Эшу, служат посредниками между богами и между богами и людьми. Также одним из описательных терминов Эшу является понятие джокера как неожиданной и непредсказуемой силы.
Первым местом поклонения Эшу стал Ифе, город йоруба на юге Нигерии, место зарождения почти всех африканских оришей. Помимо общих культовых мест поклонения, здесь существовало также множество локальных, домашних алтарей, посвященных этому божеству.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:39

Есть несколько версий о появлении мифов с участием Эшу и концепции судьбы, или Фа (Fa). Одна из историй йоруба рассказывает, что в какой-то период люди перестали приносить жертвы богам, и те стали голодными. Эшу решил устранить проблему, обратившись к Йемайе (Yemaya) за советом о том, как вернуть расположение людей. Йемайя сказала Эшу, что другие ориши насылали на людей болезни (бог Шанкпанна (Shankpanna)) и удары молний (бог Шанго (Shango)), поэтому Эшу должен был найти что-то такое, что люди нашли бы очень важным, хорошим и что заставило бы их снова обратиться к богам-оришам.
Другой бог, Орунган (Orungan) посоветовал Эшу насобирать пальмовых орехов для каждого из шестнадцати голодных богов, а затем узнать значение каждого ореха. Эшу пошел в пальмовую рощу, где обезьяны дали ему эти орехи. Животные сказали Эшу, что он должен будет пройти по всему миру и найти шестнадцать мест, в которых он услышит шестнадцать высказываний, объясняющих значение орехов. Когда он сделал это, Эшу рассказал людям о том, что он узнал, и только тогда люди стали снова бояться и почитать оришей.
В своем нелегком путешествии Эшу познал силу предначертания и, вернувшись, поведал людям волю оришей. Когда люди поняли, что ориши несут в себе силу, которая может разрушить их будущее, они стали стараться избежать этой участи, возобновив жертвоприношения. Так Эшу стал Посланником Судьбы, чьи действия могут быть смягчены и сдобрены посредством принесения соответствующих жертв, и Оракулом Судьбы, представляющим неизбежность или рок.
У дагомейского народа фон Эшу является единственным богом, который умеет читать и толковать Книгу Судьбы «Фа» и передавать сообщения от людей к богам. Через эту призму он обретает важнейшее значение и должен обязательно вызываться первым до «выхода» на любого бога. Таким образом, Эшу получает жертвоприношения в начале всех церемоний.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/lechevnyj-amulet.jpg
Лечебный амулет Эшу
Аше и Эшу

Помимо способности толковать языки богов и Книгу Судьбы «Фа», Эшу также в прямом и переносном смысле держит в своих руках силу Аше, изображаясь с калабасой, тыквами или сосудами, в которых хранится эта сила. Аше определяют по-разному, но все определения включают в себя идею творческой и преобразующей силы.«Затем Олодумаре создал такие вещи, как смерть, болезни, потери, борьбу, паралич, кашель, фурункулы, волдыри, сыпь, червей; и вспыльчивых богов, таких как Шопанна и Шанго. А после этого он создал такие хорошие вещи, как деньги, жены, дети, долголетие; и таких богов, как Ошун, Обатал. И затем он создал силу Эшу — Аше. Он наделил Эшу большой властью: ограничивать проявления нечестивых демонов, чьи зверства были бы безграничны, если их не остановить. Он наделил Эшу властью приносить людям благословление от богов на добрые дела».
Священник Ифа Ифатугон (Ifatoogon) из Илобу
Но надо не забывать, что непредсказуемость Эшу — это одно из его отличительных свойств, а как посланник богов он может приносить как добрые, так и недобрые вести. Образ перекрестка здесь особенно уместен, ибо действия этого божества могут принять любое направление. Таким образом, он воплощает собой хорошее, плохое и, самое главное, непредсказуемое, являясь богом, которого уважают и боятся, от кого не бегут, но которого и не ждут.
Во всех культурах, сохранивших знания об Эшу (Африка, Бразилия, Куба), он появляется разным для разных людей, тестирует их с озорством, а также везде указывается, что нужно обязательно учитывать элемент непредсказуемости при составлении планов.
Также Эшу является неоднозначным богом с позиции гендера. С одной стороны, он является фаллическим божеством с выраженной мускулинностью (алтари Эшу в Африке, Северной и Южной Америке часто содержат фаллические элементы), а с другой, имеет женские проявления. Аспекты женской природы Эшу более четко воплощены в конкретных женских божествах, что делает их некими «коллегами» Эшу. Это, например, Минона (Minona, «мать») у народа фон, гаитянская Эрзули (Erzulie, Дева), бразильская Помба-Гира (Pomba-Gira), которая связана с Эшу, также представляя перекрестки.
У йоруба Эшу связан как со спермой, так и с плацентой. Скульптурные изображения бога включают мужскую и женскую фигурки (парные или отдельные). Видимо, это связано с неопределенностью характера Эшу, а также с его способностью находиться на пересечение границ, имея доступ ко всем мирам в качестве посланника и посредника.
Эшу и перекрестки

Идея перекрестка — очень интересный образ в представлении Эшу. Он божество, проникающее через все барьеры и устанавливающее связи одного мира с другим. Находясь в центре перекрестка, в некотором смысле Эшу является объединителем, мостом и порогом для различных сфер богов и людей, а также пересечением случайности и судьбы, непредсказуемости и порядка.
По представлениям йоруба, Эшу Семи Перекрестков — человек преклонного возраста с темной кожей, рыжей бородой и глазами цвета углей. Половина его тела обожжена, а левая нога не очень хорошо работает. Легкая хромота является результатом того, что Эшу одной ногой находится в мире богов, а другой ногой в мире людей. Очень часто он опирается на трость. Предпочитает хороший виски и тяжелый сигары. Имеет хриплый голос, его одежда всегда красно-черного цвета. Избегает общества и большого скопления людей.
Эшу и латерит

Еще одна важная ассоциация связывает Эшу с латеритом, то есть с богатой железом и алюминием поверхностной почвой в жарких и влажных тропических областях, образованной в результате выветривания горных пород. Наиболее фундаментальным и, возможно, старейшим образом Эшу является грубая насыпь или столб из латерита, называемый янги (yangi).
Другой миф йоруба описывает, что Эшу был создан, когда Олорун (представляет Воздух), соединился с Оринсала (Вода), в результате чего появилась смесь красноватой грязи и скальных пород. Затем Олорун вдохнул в эту землю жизнь, создав Эшу.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/laterit.jpg
Латерит
Другие атрибуты Эшу

Существуют и другие дополнительные атрибуты и символы, связанные с Эшу. Это божество обладает множеством способностей, которые позволяют ему запутывать или обманывать людей — например, сила становиться невидимым и менять свои формы, превращаясь в птиц, людей или ветер. Он может взламывать замки, нагонять на людей сон и заставлять их заблудиться.
Эшу часто изображается с флейтой или свистком, что указывает на его роль вестника богов. Он также связан со змеей, и довольно часто его изображают с двумя ртами, чтобы подчеркнуть его неопределенность.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/statue-exu.jpg

Алтари Эшу

Чаще всего в Африке это просто куски латерита (янги) или каменная плита. Иногда она имеет черты человеческой фигуры. Такие плиты лежали раньше на входе практически в каждое жилище африканцев, иногда она прикрывалась куском ткани, защищающим от взглядов других людей. Камни могли быть украшены ракушками каури и выкрашены в синий цвет. Глиняный горшок с отверстием в средней части, перевернутый вверх дном, также является прообразом Эшу.
Для жертвоприношения Эшу используется в основном пальмовое масло. Ранее это могли быть также зерна бобов, кровь, козел, маис, черная домашняя птица.
Почитатели Эшу обычно носят черные или темно-бордовые бусы.

«Кандио Легба, ты старый дух,
Старик из Дагомеи,
Гуляющий по всем дорогам мира.
Легба, ты старый дух,
Невинный, африканский дух.
С начала мира ты являешься хранителем всех входов и выходов,
Легба, ты очень стар…»
Песнь Эшу гаитянских африканцев

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:39

Пища для Эшу

Подношение для Эшу готовится по специальным рецептам, и предлагается божеству перед любым ритуалом, чтобы сохранить себя в безопасности. Для приготовления такой пищи берется мука маниока (мука из юкки) и делится на четыре части. Одна часть смешивается с водой, вторая с красным пальмовым маслом, третья с ромом или виски, а последняя с медом. Подавать эти лепешки следует с небольшим кувшином воды. Также используется сахарный тростник, ломтики сырого картофеля, красный перец.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/amulet-exu.jpg
Амулет Эшу
Ипостаси Эшу

Эшу Афра (Eshu Afra) у народа фониз государства Дагомея. Этосвистящий Эшу, который любит стоять в углах и заброшенных местах.
Эшу Алагбана (Eshu Alagbana), традиция Умбанда. Имеет сложный характер. Этот Эшу охраняет и защищает несчастных и обреченных. Он наказывает тех, кто издевается и смеется над ними. Также вызывает смерть в результате пожара, от укусов ядовитых змей и в результате несчастных случаев. Любит выходить на улицу и ходить рядом с перекрестками. Находится в постоянном контакте с духами предков.
Эшу Алакету (Eshu Alaketu) — божество города Кету в старой Дагомее, где исторически третий король государства носил имя Эшу. Этот Эшу способен останавливать моральное разложение и стимулировать крайне необходимые позитивные качества людей.
Эшу Ананаки (Eshu Ananaki) — божество, представляющее прошлое. Он напоминает нам, что мы являемся такими, какие мы есть, потому что мы стоим на плечах тех, кто жил до нас. Эшу Ананаки призывает нас помнить об уроках, преподанных нам предками и оришами.
Эшу Баракикеньо (Eshu Barakikenyo) — маленький проказник: очень молодой и озорной ребенок.
Эшу Элегбара (Eshu Elegbara), переводится как «Хозяин власти». Элегбара — это королевская ипостась Эшу. Он контролирует политическую власть, его призывают, если нужна политическая защита или если следует предпринять активные действия.
Эшу Эмалона (Eshu Emalona), или Эшу Пятой Дороги, что означает «дверь
в невидимое царство». Этот Эшу заинтересован в развитии позитивных черт у людей.
Эшу Гого (Eshu Gogo) — одна из божественных сил, выставляющая человеку полный счет за его деяния. Этот Эшу заботится о том, чтобы за все дела пришло воздаяние, будь то уголовные преступления или же просто глупые поступки — другими словами, что посеешь, то и пожнешь. Такой Эшу несколько похож на буддийскую концепцию кармы.
Эшу Изери (Eshu Iseri) — Эшу утренней росы. Ранее утро ‑ лучшее время для того, чтобы набрать свежих трав для лечения. Этот Эшу работает в тесном контакте с Осаньин (Osanyin).
Эшу Жа (Eshu Ja) — это тот, кто мешает нам видеть мир таким, как он есть. Изображается с листьями коки или конопли.
Эшу Кеве Ле Дунже (Esu Kewe Le Dunje) особенно любит сладости и конфеты. Он отлично компенсирует горечь, которая так часто является частью нашей жизни.
Эшу Лалу (Eshu Lal) — танцующий Эшу. Помогает вскрывать определенные центры и силы в организме, которые связываются с оришами через танец
Эшу Ларойе (Eshu Laroye) — образ, тесно связанный с Ошун в ее роли хранительницы тайны, чувственности и плодородия. Также выступает как адвокат.
Эшу Обалона (Eshu Obalona) — «король дороги». Он запросит заоблачную цену за свою работу для вас, но, как правило, если вы умеете торговаться, можно сторговаться и за копейки.
Эшу Одара (Eshu Odara) — Эшу духовного преображения. Работает в тесной связи с Ифа и Бабалао. При гадании это одно из первых божеств, которое вызывается медиумом.
Эшу Окобуру (Eshu Okoburu) является «божественным (духовным) судьей». Окобуру означает «Злая палка/дубина», но не в том смысле, что она используется злыми людьми, а в том, что она используется для наказания несправедливости. В Сантерии это король, который удерживает абсолютную власть над жизнью и смертью.
Эшу Опин (Eshu Opin) — это Эшу границ и ограничений. Данный Эшу особенно полезен при определении границ «священного пространства». Эшу Опин считается стражем между священным и светским пространством.
Эшу Оро (Eshu Oro) — Эшу, обладающий силой слова. Персонифицирует способность слов сбываться или материализовываться.
Эшу Пакута Си Эва (Eshu Pakuta Si Ewa) — Эшу, который создает и разрушает красоту в бесконечном цикле жизни и смерти. Воплощает трансформацию, возрождение, смерть и новое возрождение… Ничто не умирает, не став основой для чего-то нового, и Эшу Пакута Си Эва является воплощением этого принципа.
Эшу Тирири (Eshu Tiriri) — это Эшу, который разрывает связь вещей, когда мы твердо уверены, что они переплетены тесно и навеки. Может быть очень разрушительным; показывает, как мало контроля мы имеем над собственной жизнью.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/exu/exu-benchelero.jpgЭшу Транка Руа (Eshu Tranca Rua) — еще один Эшу из Бразилии. Это «высокий Эшу», который преграждает путь. Он может остановить слухи, взяточничество, коррупцию. Понятие «высокий» означает, что он требует уважения, иначе он нападет на вас. Он тот, кто должен быть вызван, чтобы взломать двери темных сфер, то есть если мы хотим прорваться через злые чары, исцелиться и освободить свое прошлое. Один из немногих Эшу, который носит белое и золотое вместо традиционного красного и черного.
Эшу Велудо (Eshu Veludo) — еще один Эшу из пантеона Умбанды, на этот раз берущий свое начало с восточного побережья Африки. Он был суахили, поэтому носит тюрбан из бархата и называется Veludo (португ. бархат). Одевается в мусульманском стиле. Владеет знаниями о заклинаниях, для которых используются ткани, ножницы, иголки и другие ингредиенты. Открывает пути и очищает энергию кладбищ. Любит хороший ром или виски и большие сигары.
Эшу Вара (Eshu Wara) заботится о личных взаимоотношениях человека, или, другими словами, он тесно связан с взаимодействием разных судеб различных людей. Это тот, который способствует созданию и укреплению здоровой семьи. Также вносит ясность в спорные дела общества.
Эшу Янги (Eshu Yangi) является Эшу, который представлен всеми латеритовыми плитами и камнями. В некоторых районах они хранятся в корзине у входной двери. Эшу Янги является посланником, который осуществляется общение между всеми другими ипостасями Эшу. С этой ипостасью Эшу связывается ложь и воровство, за что Эшу Янги был наказан и расколот, именно поэтому в мире так много янги. Эшу Янги — «дорожный Эшу» (то есть простой, не чванливый). Он веселый и легкий, любит подшучивать над людьми, ловя нас на наших же словах. Часто даст людям то, что они просят, не стесняясь решать любые неопределенные детали по-своему.

Рекомендую для прочтения статью Африканское тело (http://www.olegcherne.ru/statyi/172-afrikanskoe-telo/).

Вопросы и ответы

Определяя силу, Вы одухотворяете её, придавая ей не только определённые качества и свойства, но и какие-то "личностные" особенности, даже просто "эмоциональность". Если бы это касалось самого человека, то было бы объяснимо. Но если даже на уровне сильных форм бытия встречаются "вспыльчивые" и "неуравновешенные боги", которые при этом ещё и ответственны за формирование пространства, то это несколько озадачивает (пусть и преждевременно). Получается, что развиваясь, человек из мира "хилого" хаоса попадает тоже в хаотический мир конкурентных и непредсказуемых сил. Но ведь Вы говорите про Законы, которым должно подчинятся пространство, не говоря уже о Истинах... Конечно человек, наверное, слишком ничтожен на фоне Сил его создавших, но всё-таки предусматривает ли состояние (переживание) творения на высших уровнях такую "неуравновешенность"? Или это касается только каких-то переходных уровней силы?
Здесь разные уровни настроек.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:41

http://www.olegcherne.ru/statyi/173-mera-preobrazovaniya/
Мера преобразования

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/benchelero-mera.jpgЗавязывание силы — это определенная характеристика усилия, которое определяет законы резонирования. Познавая и выражая подобные законы, человек способен не только интегрироваться в пространство, но и управлять им.
Именно особенности интегрирования в пространство предопределили развитие тех или иных цивилизаций, а первыми, кто вывел себя из простого взаимодействия с макрокосмосом (а по сути, освободился от подчинения ему), были кельты, определившие переход вневременного пространства — времени существования богини Дану — во временное, которое наступило с приходом сыновей Миля.
Сыновья Миля не только простроили знания об освобождении от смерти, пришедшей с временным пространством; они были первыми из людей, кто добился состояния бессмертия. И основным персонажем здесь является, конечно же, Кухулин (http://www.olegcherne.ru/ludi/42-kuhulin/).
Именно эти знания пытался впоследствии восстановить шотландский король Роберт Брюс вместе с тамплиерами. Его связь с данным орденом раскрывает основную загадку и миссию тамплиеров, которые пытались реставрировать знания, связанные с трансформацией и алхимией. Кельты разложили эти знания по лучам, каждый из которых представляет ту или иную меру преобразования.
Первая мера преобразования. Интеграция в пространство

1. Условие

Что бы мы ни делали, мы должны опираться на условия, в которых мы находимся. Познание условий существования — не меньшее искусство, чем взаимодействие и даже преобразование этих условий, так как они не только предопределяют наше бытие, но и в свое время сформировали условия для нашего появления. Мы опираемся на пространство, имеющее трехмерные законы, и, следовательно, должны изначально уметь интегрироваться в них.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/1.gif http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/1dance.gif
2. Накопление

Только научившись интегрироваться в пространство, мы можем начать процесс накапливания. То есть это условие, которое впоследствии способно нарастить наш энергетический потенциал. Накопление должно соизмеряться с задачами пространства и, конечно же, с его пониманием.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/2.gif http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/2dance.gif
3. Выдерживание

Выдерживание есть условие закрепления накопленного, так как пространство не так охотно отдает, отделяет от себя, и надо уметь с ним договариваться. Таким образом, закрепление процесса накопления есть умение выдерживать себя в новых условиях.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/3.gifhttp://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/3dance.gif
4. Раздвоение

Выдерживание создает дополнительное усилие, позволяющее идентифицировать наращивание силы. Данную силу можно идентифицировать как имеющую два потока. Сила начинает поддерживать сама себя и становится опорой для дальнейшего накопления, связанного уже с преобразованием.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/4.gifhttp://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/4dance.gif
5. Преумножение

Преумножение — процесс, опирающийся на раздвоенную силу. Здесь возникает способность выражать волю пространства в замкнутой системе координат, то есть в нашем теле.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/5.gifhttp://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/5dance.gif
6. Захват пространства

Дополнительным условием роста является определение недостаточности, которая помогает нам захватывать недостающую энергию из пространства, и приведение тела к полной гармонизации при сведении на нет всех возможных отклонений.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/6.gifhttp://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/6dance.gif
Более подробно читайте в книге «Мера» (http://www.olegcherne.ru/knigi/77-tamplier-mera/).

http://www.olegcherne.ru/post-ru/234-mera-formiruet-os/

Мера формирует ось

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/mera-os.jpg
Мера — это в первую очередь условие, это ось, задающая направление и, что самое главное, вращение. Вращение исходит из симметрии: чем больше порядков вращения, тем больше условий для превращения, кристаллизации или достижения более высокого порядка формы.
Пространство — это высокосимметричный объект, и познавать его можно только благодаря симметрии, которая делит меру на три порядка. Нижняя мера — одно двухсимметричное преобразование, средняя мера — 4—5-ти-симметричное существование, высшая мера — 9—12-ти-симметричное существование. И затем уже мы приходим к сверхвысокой системе существования без ограничения порядка симметрии.
Достижение и понимание всех этих условий требует сильного ментального потенциала или практического усилия, которое закладывается в ритуале. Мера — это условие вывода себя за временные показатели, а значит, оперирование энергией во всех шести направлениях, заданных нашим пространством. Понимание здесь связано с угловой формулой. Пока наши действия находится в условиях двух направлений (а это условие 60 градусов), мы не можем выйти за круг времени. Угол не развернут и энергия возвращается.
Хотя мы и имеем условия возвратности энергии, это закон симметрии второго порядка. Но и этого недостаточно. Нам надо выйти на третий угол, или на закон симметрии третьего порядка. Познав третье направление, мы выходим из-под зависимости от времени, развернув угол на 180 градусов.
После этого направление начинает интересовать нас не в системе координат «верх, низ, право, лево», а в системе углового усилия, которое и задает мера. То есть шесть направлений — это спиралеобразная (как у улитки) форма, а не линейная, на которую мы опираемся изначально.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/mera/herald-chom.gif Более подробно читайте в книге «Тамплиер. Мера» (http://www.olegcherne.ru/knigi/77-tamplier-mera/).

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:42

http://www.olegcherne.ru/post-ru/245-omolozhenie/
Омоложение

Омоложение — тема, которая затрагивает различные плоскости восприятия человека в целом, и в большей степени, конечно же, женщины. Для того чтобы понять смысл и суть процесса омоложения, нужно понять условия старения организма и на первичном этапе научиться купировать процессы разрушения, а затем уже восстанавливать возможное.
Эффект омоложения может иметь кратковременную природу (когда достигается торможение разрушительных процессов в организме за счет изменения ритма циркуляции энергии, дыхания, питания) и более длительную (когда повышается частотность энергии, то есть организм переключается с менее глубокого процесса существования на более глубокий и тонкий). Все эти процессы в той или иной мере можно запустить достаточно быстро. Гораздо сложнее далее поддерживать их. Но даже временное торможение распада и умирания клетки может рассматриваться как регенерация всего организма.
Искусство регенерации клетки, то есть ее восстановление и усиление, собственно, и определяется понятием омоложения. Невозможно добиться омолаживающего эффекта, не изменив тональность всего нашего организма. Конечно, возможно частичное воздействие на тот или иной орган или систему тела, но эффект здесь будет выраженно краткосрочным.
Важнейшим вопросом является и энергетическая недостаточность в теле или ее избыточность, нарушающая процессы метаболизма в целом. Поэтому, говоря об омоложении, мы имеем в виду, в первую очередь, максимально возможное восстановление функций всего тела, а затем уже торможение процессов разрушения в нем. Только после этого можно говорить об обновлении всего организма.
Омоложение может считаться таковым, если достигнут результат на клеточном уровне. То есть это не косметический процесс, это процесс физиологический. Как бы мы ни изменяли себя внешне, важны внутренние процессы, которые должны, как минимум, позволять сохранять энергию в теле и направлять ее на внутреннее питание, где самыми сложными и глубинными системами являются эндокринная и репродуктивная, ответственные за создание женской или мужской половой клетки.
Омоложение — процесс не временной, а вневременной, поэтому результативность зависит в данном случае от правильной комбинации усилий, которые вживляются в наше сознание, тело и, как следствие, энергию за счет специальных упражнений и питания.
Процесс омоложения, как уже указывалось выше, должен идти изнутри наружу, и здесь важно не обманываться идеями внешних изменений, которые в состоянии «перекрыть» проблему, но не убрать ее. Это важный стратегический вопрос, направленный на совершенствование здоровья. Первично именно усовершенствование, а не улучшение, то есть перевод состояния функционирования тела и сознания в новый режим энергетического питания. И важнейшим показателем здесь является результат получения новых, более стабильных переживаний, способных удовлетворять человека от самого процесса жизнедеятельности, а не являться каким-то эмоциональным всплеском.
Понятно, что вопрос омоложения сегодня достаточно спекулятивен, и именно поэтому он должен опираться на очевидные физические показатели, а не быть вопросом образности. В современном мире мы, так или иначе, захламляем и старим наш организм ненужными продуктами питания, эмоциональным поведением, нарушенным дыханием и т. д. Поэтому первым делом нам надо научиться останавливать эти процессы. Нельзя заниматься омоложением, не решив вопросы, связанные с разрушением. Так или иначе, надо, прежде всего, задать усилие, способное остановить силу разрушения.
И здесь, конечно, первый вопрос — это питание: как правильно его простроить, чтобы не подпитывать ненужные процессы?
Второе — как изменить циркуляцию энергии в семи системах нашего тела (репродуктивной, кровеносной, костной, мышечной, кожной, сухожильной, эндокринной)?
Третье — как остановить процессы старения организма в пяти матричных органах (печени, селезенке, почках, сердце, легких, плюс у женщин добавляется матка)?
И четвертое — как добиться необходимого резонирующего эффекта в коже, чтобы активировать внутреннее дыхание и получить психологическое удовлетворение, связанное с идеей омоложения?
Только зная и следуя этим условиям, мы реализуем идею омоложения как некую функциональную модель, а не как некий «приемчик» против морщин.

Рекомендуется к посещению программа Омоложение (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/177-programma-omolozhenie/).

Вопросы и ответы

Какую роль в процессе омоложения играет секс (его наличие в жизни или отсутствие)? Сейчас даже гинекологи твердят, что женщине секс нужен для здоровья. Но просто секс с просто кем-то разрушителен для психики женщины. А встретить «своего» человека весьма не просто...
Если говорить об омоложении – то секс никакую роль не играет. Он способствует циркуляции энергии в матке и нормальному ее функционированию. Но это не есть процесс омоложения. Омоложение – это не менее экстатическое состояние, чем секс, который в омоложении рассматривается с позиции возбуждения, а не полового акта. Однако, это серьезная тема, чтобы на нее ответить коротко. Надо понимать разницу в энергетических процессах того или иного возбуждения, в котором человек так или иначе находится в виду разных условий. А гинекологи смотрят на секс с позиции кровообращения, позволяющего поддерживать мышцы матки в рабочем состоянии, что не есть регенерация, а лишь реализация неконтролируемых энергетических процессов, дающих временный сброс энергии в мозг. Конечно, если этим процессом заниматься с позиции регенерации энергии, то здесь другие возможности. Но для этого нужно достаточное время подготовки, особенно для мужчин.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/123-principy-pitaniya-budushego/
Принципы питания будущего

Практикуя систему питания будущего, нужно понимать принципы, на которых она строится. Эти принципы зависят от условий развития энергии и организации энергетических процессов различного уровня в нашем теле.
Наше тело от природы обладает трехуровневым условием питания, что определяется трехмерным пространством, в котором мы живем. И каждый день нашей жизни — это виток спирали. Это движение, его ритм и структура, определяются развитием энергии, зависящей от планетарного цикла.
Кроме того, существуют различные комбинации, которые задают частоты энергетических процессов в нашем теле. Данные комбинации определяются законами развития макрокосмоса. Самое важное здесь заключается в том, чтобы понимать эти процессы. Их понимание и составляет основные принципы системы питания будущего.

Процессы наполнения
Процессы собирания
Процессы удерживания (возбуждения),
Процессы абсорбции (циркуляции, вращения),
Процессы трансформации
Процессы усваивания
Процессы сохранения

Таким образом, мы имеем семь основных принципов, которые как бы опираются на системы нашего тела, сосуды. Следовательно, нам следует научиться не просто питаться, а как бы «запечатывать» энергию пищи, которая в зависимости от своей частоты предопределяет уровень питания нашего тела. Чем более высокочастотную пищу мы потребляем (кристаллы), тем больше мы питаем наше тонкое тело — то, что относится к понятию «духа». Но это тело для среднего человека не выявлено, так как он живет в пониженных вибрациях и не воспринимает спектральность тела.
Следующий важный аспект — это питание нашей клетки и питание сложных систем тела (к примеру, желез внешней секреции). Сюда относится питание, связанное с такими частотными характеристиками, которые превосходят частоты места проживания человека (в данном случае речь идет об энергетиках). И, наконец, можно говорить о питании вкусом для усиления природных свойств человеческой энергии, для повышения уровня энергии, связанной с личностными характеристиками.
Еще один важный тип питания — это питание ароматами, где мы обучаемся воспринимать плотность пространства и, следовательно, регулировать его посредством ароматов.

http://www.youtube.com/watch?v=tVujotZmoFw
http://www.youtube.com/watch?v=KobQPEZlT9Y

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:44

http://www.olegcherne.ru/statyi/177-vysshaya-forma-razvitiya/
Высшая форма развития

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/forma-razvitiya/epa-baba.jpg
Обатала: Эпа Баба!

Высшая форма развития — это проникновение в культуру. Что такое культура? Это вневременная характеристика, которая и становится частью жизненности. Это постоянно выполняемый ритуал, направленный на поддержание всех возможных связей с пространством. Это определенный ритм существования, выражающий отношение к миру и одновременно являющийся его частью.
Если в человеке не выработана физиологическая потребность жить согласно ритму и посредством ритма, то он мало того, что состоит из фрагментов (http://www.olegcherne.ru/post-ru/91-poznanie-fragment/), но еще и являет собой постоянно зависимое, манипулируемое существо, которое вынуждено всегда подстраиваться и реагировать на ту или иную силу.
Каждая сила — это сгруппированная энергетическая модель, живущая по законам того или иного ритма. Если мы не живем по этим законам, то мы всегда примыкаем к уже созданным. Жить по законам ритма — это значит находиться в постоянном ритуале его поддерживания (наглядным примером здесь является исламская религия) или взращивания (хорошим примером выступает культура йоруба).
Человек, не поддерживающий ритм, никогда не может быть свободным, так как он даже не находится в сонастройках на свободу. Свобода — это физическая величина, над которой надо работать. Если вы зависите от грубой пищи, то вы не свободны, так как энергетическая частота этой пищи не просто ниже вашей, она еще и понижает вас.
Если вы не умеете дышать, вы также понижаете свою частоту. Если вы не используете мозг ежедневно в своей жизнедеятельности, вы снова понижаете себя. Если внутри вас нет музыки, вы не понимаете силу. Если ваш шаг не имеет меры, вы тащитесь за своей задницей или передницей и не в состоянии даже насладиться данной минутой времени. За всем этим стоит четкое и выверенное понятие ритма.
Наша жизнь — это своеобразный обряд, и мы должны нести службу, поддерживая и, что более важно, взращивая свои переживания. Где-то в Африке или Бразилии человек, стучащий в бубен, не только живет действием, которое он совершает, он совершенствует свой дух, потому что в реальности это работа с ритмом, а значит, структуризация связей, которые способен познать человек, на всех уровнях.
Конечно, уровень может быть выше или ниже, но он есть. Ни один, даже самый богатый человек, ни один самый умный профессор в своей цельности не сравнится с тем, кто умеет играть в бубен. Я обращаю ваше внимание — играть, а не бить, потому что играющий зависит от ритма, а не выбивает звуки из инструмента. У него есть истинное дыхание, есть внутренняя опора, есть высшее переживание. И цены этому нет! Это не купить никакими деньгами. Здесь нужно просто перевести свою жизнь в обряд, в ритуал.
Любой ритуал опирается на закон, закон — на порядок, а порядок — на истину.
Истина развития

Истина развития лежит между двумя понятиями: искренностью и смертью. Искренность позволяет разбираться с собой и искать правду в себе, а смерть помогает человеку удерживаться в законах деяния. Закон деяния — это когда мы зависим не от времени, а от переживания процессом. Процесс позволяет нам освободиться от времени, а значит, и от смерти. Смерть — величина временная, а значит, она относится к тем нашим действам, которые характеризуются как временные, ненужные, мелкие, в общем, ко всему, что не вживляется в нас, а отвлекает нас от себя самих.
Временными явлениями являются и болезни, как, собственно, и тело, хотя и здесь могут быть варианты. Это попытки изменить законы тела при изменении его вибрации. И есть случаи полной трансформации тела. Даже если их не так уж много (что вызвано грубой вибрационной формой Земли данного момента), они есть! А значит, мы можем говорить о разных величинах. И чтобы приблизить себя к истине, мы должны изменить, а не определить себя. За всем этим, опять-таки, стоит ритм как высшее знание о вибрации, которое скрывается в древних гимнах и сказаниях, где суть не в том, что там написано, а как написано, как надо воспринимать священные тексты, а правильнее сказать, священные песни.
Жизнь должна регулироваться законом правильного функционирования. Это закон ритма — закон, определяющий нахождение в высших свойствах проживания. Хотим мы того или нет, но мы живем в законах цикличности. Однако цикличность может быть временной, направленной на разрушение (в чем, собственно, и есть ее закон), а может быть вневременной, направленной на продолжение. И третья цикличность есть преобразование, которое учит постигать, как перейти из временной цикличности во вневременную.
И вот здесь важно использовать правильный инструментарий, который, с одной стороны, не позволил бы скатиться в линейный цикл, а с другой не дал бы выскочить в неконтролируемый вневременной. Для этого мы должны научиться оперировать ритмом, а не следовать ему. Не оперируя ритмом, мы лишь следуем тому порождению, которое в нас заложено. Научившись взаимодействовать с ним, мы взламываем свой код, ну и, как минимум, не даем ему разрушаться.
Управление ритмом выводит нас на высшую форму управления вибрациями, когда мы создаем, а самое главное, пропитываемся амброзией — неразрушающейся вибрацией.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/forma-razvitiya/ritm.jpg

Учение о ритме

Учение о ритме — это учение о высших пропорциях, учение о резонансе, кристаллизации, в общем, обо всем том, что является высшим для нас. Это концентрированное геометрическое изложение, которое развивается только за счет гармонии, то есть невозможно не только разобраться, но даже научиться понимать ритм, не осознавая, что это самая гармоничная наука. А значит, она не просто содержательная, но и экстатическая, так как приводит нас к различным формам переживания.
И здесь крайне важно не путать переживание с эмоцией, которая живет как раз в законах временных отношений. Переживание — это контролируемая форма, она-то и приводит к тем преобразованиям в теле, которые я называю «амброзией».
Учение о ритме имеет свои числовые, геометрические формы, и, самое главное, оно должно быть физично, то есть ощущаемо. Высшее постижение здесь есть достижение состояния резонансного изоморфизма, то есть создание энергетических преобразований без потери устойчивой формы, или, попросту говоря, достижение искусства управления ритмом посредством сознания. Это, конечно, отличительная форма модели развития, присущая африканцам, где управление идет за счет сверхсознания.
Но если мы сознательно подходим к пониманию сверхсознательного, то тогда мы получаем реальное учение о форме вневременного пребывания, что в африканском случае сводится к тому, что человек, не обладающий сверхсознательной настройкой, будет лишь разрушаться, так нет условий для изоморфности.
Учение о ритме — это учение о воздействии на ощущения. Это психофизиологический закон, пропорциональный алгоритму, который имеет различие в 30 градусов. Всего получается 12 различий. По сути, здесь мы говорим о 12 видах переживаний. Следовательно, те, кто первыми выявили эти 12 законов, и должны определяться нами как источники знания о ритме. И имя им Ориши.
Ориши

Закон о 12 видах переживаний — это разделение мира по сакральному принципу, где каждый Ориша представляет определенный закон вневременного пространства. В реальности Ориш четырнадцать. Законы делятся на две фазы по 6 ритмов и по одной оси, то есть представляют семеричную конструкцию. И это очень важно, так как мы получаем именно переходную модель, то есть ту, с которой можно работать, а не следовать, как в случае с девятеричной или пятеричной градацией, так как здесь заложен ритм дыхания, от чего мы, собственно, и можем отталкиваться, если хотим взять контроль над резонированием.
Каждый Ориша — это своеобразный цилиндр, барабан, который вмещает в себя законы одной из двенадцати пространственных структур макрокосмоса, которые отображаются на нашем теле в виде физических, энергетических и ментальных показателей. Впрочем, разделение это не совсем верное, так как надо говорить о влиянии трехмерности, которая и преобразуется в такие проявления, как физика, энергия и ментальность, то есть все это энергия. Но энергия, проявленная во временном пространстве, огрубляется, и мы видим физическое тело. Утончение энергии — это основа ментальности, и мы ее не видим. Энергетическое — это преобразование одной формы энергии в другую.
В общем, это три разных вектора, которые нас и представляют. Все вместе они подчиняются ритму. Ну а началось все в зоне, где и создалось первое понимание ритма — в том месте, куда пришел бог ритма Обатала.

Вопросы и ответы

Если Африка является таким особым местом, почему она находится в таком плачевном состоянии?
Ну, в каком состоянии она находится – не стоит судить по новостным сводкам. Ее уничтожают уже более 700 лет, а она все же держится. Вот, например, по всему миру собирают деньги на бедную Африку. И вы, сердобольный, даете им ваш честно заработанный доллар. И еще десятки миллионов делают то же самое. Из них львиная доля идет в фармацевтические компании, которые скупили на корню всех, и ООН в том числе. Т.е. вы в реальности жертвуете тем, у кого денег миллиарды. Они же ставят эксперименты своими вакцинами на Африке, уничтожая их естественные природные свойства. Или ООН закупает туда так необходимую Кока-колу. Вот и сила континента, которая единственная еще как-то с этим борется, в отличие от нас, когда мы уже добровольно принимаем всю эту гадость.

видео

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:45

http://www.olegcherne.ru/statyi/175-snovidyashie/
Сновидящие

На предлагаемых страницах рассматриваются концепции спящего тела, обсуждается работа для практик в сновидении, и для интересующихся аспектами практик сновидения предоставляется достаточно работы для размышления. Туманность некоторой информации придана ей намеренно. Тот, кто в этой информации нуждается, поймет ее так, как она есть.Существует три типа людей, два из которых более регулярны, нежели третий (достаточно редкий). Важно понять суть этих типов и разницу между ними, для того чтобы знать, какой эффект оказывает сновидение на ту или иную группу людей. Каждый человек подходит к своему миру сновидения с разных позиций, которые обуславливают различные воздействия на него. В любом случае, чем осознаннее работа индивида, тем выше ее результат.
В целях объяснения мы охарактеризуем эти три типа людей следующим образом:

1 тип — намеревающиеся понять сновидения.
2 тип — существующие в сновидениях.
3 тип — существующие с осознанным намерением.

Каждый человек рождается под управлением различных законов, которые нам не дано контролировать. У нас нет ни выбора, ни контроля относительно этих положений, однако существуют определенные факторы, относящиеся и соответствующие тому типу, к которому мы принадлежим. Некоторые из них будут рассмотрены в этой статье.
С момента нашего осознания в создание нас самих подключаются знания и духовное понимание того, что нас породило, и глубинное понятие окружающего мира, то есть те формы, которые мы обычно осознать не можем.
С момента нашего рождения информация по управлению телом сновидения заложена в нашем подсознании. Можно сказать, что наша цель — прийти к этому знанию через пробуждение осознания. Но до того, как для большинства из нас это станет возможным, мы должны научиться контролировать самих себя в повседневном реальном мире. В противном случае результатом наших практик сновидения будут серьезные потери энергии.
Разумеется, на данном этапе на Земле практика сновидения не развита, тело сновидения неизвестно большинству людей и не играет большой роли. Лишь единицы ориентируют свою жизнь на знание сновидения. И эти единицы осознают, что для достижения данного понятия от них требуется полная отдача и серьезная работа.
Подготовка к действию важнее самого действия. Мы инструменты и должны занимать должную позицию для того, чтобы развить нужное нам осознание. Когда речь идет о подготовке, вас могут удивить аспекты, необходимые для развития осознания. Эти аспекты включают в себя множество вещей, выстраивающих баланс в нашей жизни, и это видоизменяется для каждого конкретного человека.
Когда кто-либо доступным языком объясняет конкретные техники сновидения, он не несет нужного вам знания, и выдаваемая вам информация скорее воспрепятствует вашему прогрессу, нежели простимулирует его — жертв, пошедших по этому пути, достаточно. Жертв, введенных в заблуждение техниками, не соответствующими их потребностям. Истинные техники сновидения не могут быть описаны доступным понятным языком. Те, кто действительно нуждается в этом знании, должны быть введены в должное состояние, в котором это знание станет им доступно. Техники сновидения, которые они должны будут использовать, будут открыты ими в состоянии сна. Для каждого практикующего способ передачи этих знаний будет индивидуален.
Процесс подготовки к работе во сне и сама работа во сне существуют в разных измерениях и не могут излагаться одной и той же лексикой.
Наиболее важным, отмечу, является то, что обычные сны не имеют ничего общего с практиками сновидения. Те сновидения, о которых здесь идет речь, не являются случайными образами нашего подсознания, которые приходят к нам во сне.
Три типа людей

Первый тип.Первый тип людей живет в сновидении. Намерение зарождается в ощущениях их физического тела. Под жизнью в сновидении я подразумеваю именно то, что они не находятся в бодрствующем состоянии в привычном мире наяву, а именно живут в спящем состоянии. Для контроля своего состояния во сне они берут энергию из мира наяву и используют ее для того, чтобы развить состояние сна. Этот тип людей зависит от своей окружающей среды и физического мира. У этих людей есть физическое, человеческое тело, но их душа не из человеческой сферы.
Они не обладают человеческим осознанием. Первый тип легко определим по их движениям, которые диссонируют с привычным ритмом общества, так как они проявляются из нечеловеческого измерения. Их жизнь, как правило, коротка. Они в плохой форме, их жизнь бездарна и разлаженна. Это совсем не обязательно несет в себе негативное качество, это может быть одним из методов познания. Некоторые из этих людей даже знамениты. В их числе, к примеру, достаточно много художников-абстракционистов.
Если у этих людей возникнет потребность понять работу со сновидением, им придется начать с установления полного контроля за каждым положением своего физического тела. У всех типов людей информация заложена в костях. Для этого типа важно «вытащить» данную информацию и превратить ее в знания.
Однако представителей этой группы очень трудно обучать, так как они существуют в измерении, непонятном им самим. Они живут в человеческой форме, в человеческом окружении, будучи при этом формами иного измерения.
Второй тип. Второй тип людей рождается из сновидения. Эти люди могут создавать намерение посредством снов. Они живут в сновидениях, и если бы они могли сохранять энергию, получаемую от родителей в момент самоосознания, они могли бы следовать основным принципам жизни и преуспеть. Они контролируют тело сновидения без каких-либо специальных практик. Однако чаще всего эта энергия не сохраняется. Она растрачивается обычным образом в процессе любых действий, не влияющих на их развитие и от чрезвычайной концентрации на факте физического существования.
Второй тип людей может неосознанно добывать энергию из сновидений, а теряют они ее в повседневной жизни наяву. У этих людей развита естественная связь со своим телом сновидения, однако если они решат работать осознанно, им понадобится серьезная подготовка. И энергия тела сновидения должна быть сбалансирована относительно этого процесса. В случае неграмотной или поспешно проведенной подготовки исходом может стать разрушение естественных ритмов и связи с энергетическим телом.
Как было замечено в начале, подготовка укрепляет и балансирует. Без серьезного подхода к этому процессу лучше практиками сновидения не заниматься вовсе, так как во многих вариантах это может привести к уничтожению вашего природного дара. Для второго типа людей важны упражнения, связанные с движениями вдоль вертикальной оси. Данные движения для вас очень важны и вначале должны быть медленными и плавными. Это один из способов развития баланса. В мире наяву существуют ведущие силы жизни, от которых мы зависим. Не быть зависимым — понятие, выходящее за пределы нашей обыденной жизни. Важно контролировать свое существование посредством сбалансированности жизни.
Третий тип.Третий тип людей рожден с намерением, но в наши дни случаи рождения людей третьего типа на Земле крайне редки. Это люди с осознанным намерением. Такие люди естественно и осознанно знают, что делать, чтобы помочь процессу сновидения.
Мы рассматриваем этот третий тип людей, чтобы понять, что все, что мы делаем для того, чтобы осознано начать практику сновидения, приводит нас к уровню развития людей, относящихся к третьему типу. Первые два рождаются без осознания, и им следует развивать его. Уровень развития может определяться тем, насколько усердно индивид готов работать для того, чтобы достичь результатов. Многие хотят почерпнуть эти знания во сне, но когда дело доходит до подготовки, сказывается их лень и неустойчивость.
Выясняя, в чем заключаются различия между этими типами людей и почему они существуют, мы должны учитывать саму идею данного понятия. Третий тип людей рождается из осознанного намерения в осознанное пребывание. Первые два типа зарождаются неосознанно и должны выстроить осознание в себе.
Первый тип людей в момент зачатия более зависим от окружающей среды, места, условий, погоды и всех нечеловеческих элементов. Второй тип в момент зачатия зависит от человеческой энергии родителей и всего человечества. Если человеческий элемент, воздействующий на зачатие, не очищен, это повлияет на развитие ребенка. Равно как и энергия более тонких частот родителей и, как вторичный элемент, человечества, отразится на дальнейшем развитии ребенка.
Ритм Земли действует на все три типа, на их энергию. Время зачатия является моментом, определяющим, каким из трех типов родится ребенок. В момент зачатия происходит энергетический взрыв. С момента зачатия на протяжении всей жизни индивид может собирать энергию наиболее эффективно в эти часы.
Разговаривая о сновидении, заметим, что, если зачатие произошло ночью, индивид может использовать эту энергию ночью для работы со сновидениями. Зачатие днем дает возможность собирать энергию для повседневных действий. Люди, зачатые днем, обычно относятся к первому типу: их намерение исходит из потребностей и чувств физического тела. Такие люди зависят от окружающего больше, чем от человеческого элемента. Обычно зачатие происходит ночью, предоставляя, таким образом, неосознанную возможность накопления энергии в снах. Однако ребенок, как правило, не осознает и не понимает своих природных возможностей, и из-за того, что чаще всего ему некому указать на то, как «отловить» и развивать эту энергию, она почти всегда теряется.
Некоторые дети даже без учителя развивают осознание собирания энергии во сне. В них присутствует естественное знание, которое еще не перекрыто во время их первого цикла развития. Этот цикл длится 8 лет для мальчиков и 7 лет для девочек. Данный период установлен циклами Луны. По его завершении дети начинают более полно осознавать окружающее и энергию мира вокруг них и не могут больше использовать чистую энергию сновидения.
Для рожденных в сновидениях (то есть для второго типа) опасным путем развития является становление студентами какого-либо «учебного заведения», способного своей концепцией обучения уничтожить настоящие познавательные способности, с которыми эти дети родились. Если они будут втянуты в подобную образовательную систему до истечения их семи- или восьмилетнего цикла, это приведет к перекрытию или уничтожению данного природного процесса.
При этом во время подобного цикла обучения такие дети могут многое взять из абстрактных знаний и творческого выражения себя. В противном случае эти энергии будут не полностью реализованы, а природные таланты этих детей могут быть утрачены.
Для второго типа людей не нужно никаких специальных практик сновидений. Для них важно направлять энергию на реализацию и понимание мира вокруг них. Сон приходит естественным образом и даже неосознанно они погружаются в него за энергией.
Если у них появляется желание заняться практиками сновидения, им следует спросить себя, почему оно у них появляется и чего они хотят достичь с их помощью. Прежде всего, они должны удостовериться в чистоте своих намерений. Этот тип людей должен задаться вопросом «почему?». Одной из причин должно быть желание осознания своего места в этой Вселенной и своего отношения к различным вещам в ней. Другой причиной должно быть действие по связыванию, соединению рационального знания со знанием абстрактным. До начала практик второй тип людей должен получить пользу от наблюдения за окружающим миром.
Самый грустный момент во всем этом заключается в том, что люди данного типа зачастую жаждут практик сновидения для получения власти или контроля в этом проявленном мире. Другим моментом является старание определять привычными терминами все свои опыты сновидений, как если бы такой опыт мог быть объяснен общепонятными терминами.
В работе со сновидениями существует, по крайней мере, три уровня. Можно затратить всю энергию на работу с одним из них, тем самым деформируя истинный опыт.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:46

Родители людей третьего типа осознают момент их зачатия. Они осознанно располагают свои тела определенным образом, чтобы помочь сформироваться в новой зарождающейся жизни естественному уровню знаний о сновидениях. Родители осознают, что тело сновидения зависит от энергии физического тела. Им известны определенные физические зоны и центры и то, как разные положения их тел могут влиять на эти энергии в момент зачатия. Традиционно это три позиции для определения энергетических зон. Данные физические позиции, занимаемые родителями, открыты для тела сновидения ребенка. Это помогает определить дальнейшую работу, которую ребенок проделывает во сне. Если уровень развития родителей высок, то их ритмы и энергетический цикл чисты настолько, что позиции не имеют значения.
Часть наблюдений окружающего вас мира должна наполниться направлением, соответствующим вашей природной ориентации. Любое энергетическое тело или тело сновидения человека имеет определенное направление в космосе. Его ориентация соотносится с нашим рождением. Условия рождения помогают определить направление ориентации. Эти направления связаны с нашими местами силы. Направления меняются со временем и не установлены. Работая с ними для осознания своей ориентации, мы можем получить знания для работы со сновидениями. Мы также можем уничтожить свои ментальные блоки и явные понятия, которые ограничивают нашу работу со сновидениями.
Достаточно легко увидеть природную ориентацию ребенка, когда он спит. Она меняет у него направление положения тела, чтобы помочь энергетическим телам. Базисная работа очень важна. В расчет должны быть приняты все факторы, а истинное посвящение себя работе поможет вам выстроить свое тело сновидения .
Многие не имеют необходимого терпения и хотят знания и осознания без подготовки и базисной работы. Но для подготовки обычно требуется от 5 до 10 лет; если же мы начнем заниматься практиками до того, как подготовимся, мы станем очень зависимы от структуры внешних рамок без понимания глубинного значения практики.
Для того чтобы определить, к какому типу людей вы относитесь, попросите кого-нибудь понаблюдать за вами, спящими в положении сидя.
Первый тип людей берет энергию из потустороннего мира и переносит ее в свои сновидения. Их тенденция — свернуться в более замкнутое положение; они спят сидя, свесив голову вперед, либо запрокинув назад.
Второй тип засыпает в открытом положении, запрокидывая голову назад. Во время сна сидя могут также присутствовать активные действия спины.
Во время наблюдений записывайте все движения спящего, положение головы, позвоночника, ног, также замечайте звуки, издаваемые человеком в этой позиции. Все это позволит вам определить его тип.
Существует две основные техники сновидения — сновидение в динамике и сновидение в статике. Обе должны учитываться при вашей работе со сновидениями.
Моменты зачатия и рождения человека — важные факторы, определяющие нас и делающие теми, кем мы являемся. У мужчин эти факторы действуют на энергию движения, у женщин — на энергию статичности. По этой причине направления базисной работы полов различны. При данной работе необходимы упражнения в горизонтальной и вертикальной плоскостях.
Работа с телом сновидения должна быть одинакового уровня с работой и контролем, достигнутыми в этих упражнениях и медитации. Уровень работы со сновидениями возрастет по мере вашего развития в физических практиках.

http://www.olegcherne.ru/statyi/174-snovidenie/
Сновидение

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/benchelero-snovidenie.jpgСновидение — определенное состояние тела, сознания и энергии. Для определенного числа людей это естественное состояние пребывания, позволяющее сознанию резонировать с процессами, вызванными, в первую очередь, торможением энергии и переводом ее в режим усиленного накопления, то есть того состояния, когда при накоплении происходит естественная регенерация энергии и изменение ее частоты. Это может происходить случайным образом, будучи естественным образом связано с местом, событиями и действиями в бодрствующем состоянии, когда определенные отделы мозга зависят от питания именно таким видом энергии и именно таким выработанным способом.
Естественным этот способ может быть по своей природе только у женщин, так как он завязан на функцию матки, но не это задало интерес к процессу сновидения, а прежде всего особенность места, которая позволяла находиться в данном состоянии как мужчине, так и женщине. И, пожалуй, самым интересным и выразительным местом, связанным со сновидением, является Оахака — место, где жили сапотеки, и где сновидение стало процессом воплощения всего их жизненного пути.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/zapotec01.jpg http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/zapotec02.jpg
Именно сновидение у сапотеков стало не только частью ритуальной работы, но и процессом, который стал выделяться в практическом значении шаманами различных племенных групп, до этого не разделявшими процессы видения и сновидения. Вся жизнь сапотеков с нашей точки зрения была подчинена процессу умирания и погребения. В реальности же это была подготовка к существованию в другом мире, где человек находился в состоянии образа, или состояния сновидения, то есть определенного процесса генерирования энергии.
Данный процесс имел у сапотеков 20 видов состояний, которые переходили из одного свойства в другое.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/snovidenie-yaguara.jpg
Cновидение Ягуара
20 состояний сновидения

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/01chilla.gif
chilla http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/02laa.gif
laa http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/03laala-guela.gif
laala http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/04lachi.gif
lachi Состояние резонирования с той частотой мира, на которую способно тело
Состояние, измененное в процессе жизни
Состояние консервирования энергии
Состояние управления энергией
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/05zee.gif
zee http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/06lana.gif
lana http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/07china.gif
china http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/08lapa.gif
lapa Состояния перехода из одного Неба в другое
Состояние питания
Состояние взаимодействия с невидимым миром
Понимание положения в иерархии невидимого мира
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/09nica.gif
nica http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/10tella.gif
tella http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/11loo.gif
loo http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/12piya.gif
plya Управление трансформацией в невидимом мире
Увязывание новых свойств в невидимом мире
Умение изменять усилие
Взращивание, разделение себя
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/13laa.gif
laa http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/14lache.gif
lache http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/15naa.gif
naa http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/16loo.gif
loo Поглощение
Взаимодействие с ритмом
Способность разведения пространства
Способность взаимодействия или восприятия видимого и невидимого мира
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/17xoo.gif
xoo http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/18lopa.gif
lopa http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/19lape.gif
lape http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/snovidenie/20loo.gif
looo Способность возвращения в плотные слои энергии
Пребывание на земле в статусе представителя Неба
Способность к творению
Наделение божественными свойствами

Монте-Альбан — место, где, собственно, и локализовались сапотеки, — было также получено ими из сновидения, а правильней сказать, из качества пространства, которое соотносилось со сновидением. Это был своеобразный космодром, куда приходили и откуда уходили эти индейцы, пока полностью не трансформировались. Высшим состоянием сновидения, позволяющим перейти из мира, так сказать, земного в мир небесный, был сон Орла, где отрабатывалось состояние полета.
Сон Ягуара — это нарабатывание силы сновидения, а сон Змеи — общая настройка состояния сознания и питания во время сна. Идентифицировать всю систему отношения сапотеков к процессу, который мы сегодня называем сновидением, крайне сложно, так как это связано с определенными состояниями переживания, которым подчинялся не только мозг, но и тело. Именно положение тела, вызванное сновидческим состоянием, отрабатывалось ими как соответствующая настройка на процесс пребывания в ином вибрационном мире.
Мир майя состоит из 13 оборотов, по мере прохождения которых достигается (по закону спирали) 52 изменения. В этом суть сновидения Орла: возможность познавать 52 вида вибрационного состояния.

Вопросы и ответы

Графические знаки, которыми обозначаются свойства изменений человека (по-моему Вы называли их глифами), несут определённый смысл. Условны ли они или читаемы (воспринимаемы)? Как и где они формировались и что реально несут в себе?
Этот вопрос очень сложен, так как связан с определенным состоянием сознания, назовем его медиумным. Т.е. здесь важно уметь настраиваться на знак. Т.е. это не линейные знания, несущие в себе информацию высших порядков.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:47

http://www.olegcherne.ru/statyi/176-zhizn-snovidenii/
Жизнь в сновидении

Вопрос, который я хотел бы рассмотреть здесь, связан с техниками сновидения. Изначально такая техника не существовала, сновидение было естественным проявлением женского вектора развития и являлось исключительным приоритетом женщин, а также мужчин с превалирующим показателем женских энергий. Я бы сказал, что техника сновидения для мужчины проходит в его бодрствующем состоянии. Техника сновидения для женщины проходит в состоянии ее сна. Даже не обладая контролируемой энергией, женщина в состоянии проживать свою жизнь в сновидении. Мужчина никогда не в состоянии этого сделать, если у него естественная качественная энергия.
Но это общий показатель энергии мужчины и женщины. Еще есть показатели энергии, с которыми появляется каждый человек, и которые относят его в ту или иную группу (см. «Спящий ребенок»). О типах людей мы не будем говорить, только отметим, что три таких группы людей существуют. Что же касается непосредственного участия в регулируемом в сновидении, то оно достаточно простое. Основная ошибка людей, пытающихся понять сновидение, это расшифровка снов, так как данное действие уводит их от истинного понимания значения сновидения.
И для того чтобы подойти к работе в сновидении (если вы не сновидящий по своему рождению и, тем более, если вы не женщина), следует готовить свое тело и энергию, которая должна управлять энергиями, развивающимися непосредственно во время сновидения. Говоря о сновидении, мы в данном случае подразумеваем не то, что вы спите, кто-то вас учит, а вы что-то там делаете, а то, что это состояние контролируемо вами и не воспринимаемо ни как то, что вы спите, и ни как то, что вы не спите. Я думаю, что многие из вас были в подобных ситуациях и испытывали подобные ощущения — единственное, вы не понимали, что находитесь в положении контролируемого сновидения, но такой опыт мог быть у каждого из нас.
Сновидения — это не сны, это работа в покое посредством видения со стелющимися энергиями. Я объясняю, что это естественно, что у вас есть много моментов, связанных с тем, что кто-то предупреждает вас о чем-то, или сбывается то, что вам снилось, или какие-то вещи происходят, которым вы находите подтверждение в повседневной жизни. Но вы не более чем статисты. То, что у каждой женщины такой опыт периодически случается, это абсолютный факт. И то, что многие из вас не могут это отследить, связано с тем, что вы попали под мужскую линию развития.
Другими словами, если бы эволюция человека не проходила в таком виде, в каком она проходит сейчас, женщина давно бы поработила мужчину. Хотя эта модельная форма невозможна ввиду того, что у женщины энергии стелются, а у мужчины поднимаются.
Мы никогда не сможем развиваться по принципу стелющихся энергий, если сами не являемся этой энергией. И поэтому, ввиду того, что женщина идет по мужской линии развития, у нее перекрываются возможности естественным для нее образом участвовать и воспринимать мир стелющихся энергий, которые имеют свою наибольшую активность в момент покоя.
То есть момент покоя и момент стелющихся энергий является осью, вектором развития женщины, а момент движения и поднимающихся энергий является осью и вектором развития мужчин. И вы видите, что ось и вектор у мужчины практически совпадают, то есть у мужчины в обоих случаях просматривается элемент движения, движение поднимается.
Это отрывает мужчину от земли и не дает ему возможности прорабатывать стелющиеся энергии. Это называется «прорабатывать энергию собирания» или «прорабатывать недостающие энергии, необходимые для более качественного развития». То есть если женщине нужно остановиться, чтобы уйти дальше, то мужчине нужно сделать шаг назад, чтобы уйти дальше. Но ни те, ни другие не в состоянии совершить этого из-за сил энергий Неба и Земли и общей составляющей — третьей силы, той, что мы создаем вместе.
Та игра, которую устроило со сновидением такое большое число людей, происходит от их лени и зависимости. Под ленью имеется в виду не то, что он хочет или не хочет, а то, что он не вырабатывает понятий ответственности и, помимо всего прочего, попадает в зависимость от неконтролируемых стелющихся энергий. Эти силы забирают энергию во время сна у каждого из нас, и на сегодняшний момент мы должны просто естественно это воспринимать.
То ощущение, которое мы имеем от отдыха во время сна, на самом деле у большинства людей связано с заменой энергии. То есть во время сна вы заменяете свою энергию, вернее, не вы заменяете — вам ее заменяют. И вы подготавливаете себя для следующего сна, чтобы и дальше питать те энергии, которые у вас забираются. Кто их забирает и зачем они нужны, мы не будем рассматривать, потому что на сегодняшний момент это не имеет значения. К тому же я считаю, что эта информация скорее усилит у вас отток энергии, чем поможет вам в этом процессе, потому что вы будете еще на подсознании настраиваться на эти силы.
Возможность получения информации и развития во время сна (что является основой для тех, кто уделяет очень много времени техникам сновидения) является частично обоснованной. Почему? В первую очередь она обоснована тем, что во время работы в сновидениях многим удается развязывать кармические узлы, что является действенным в высвобождении своей энергии и усилении себя. Другой вопрос: куда ее потом направляют?
Еще один момент — это получение информации, которая является порогом видения, и которая дает человеку основание считать, что он приобщен к чему-то и что-то может. Эти две вещи и провоцируют людей заниматься сновидением.
В основном 90% таких людей перестают уделять внимание развитию физического тела или развивают его в угоду стелющимся энергиям. Что это значит? Они делают только те практики, которые им удобны и приятны, а это удобство и приятность опять создают эти энергии. Если нужен какой-то пример, то жертва данных техник — сам великий гуру Карлос Кастанеда. Но на самом деле для меня он не является показателем, просто вы его знаете. Я видел достаточно людей, которые занимаются сновидением, и видел сильнейшие внутренние разрушения. Что значит «внутреннее разрушение»? Это самое опасное разрушение, которое ждет людей на этом пути.
Такие люди могут обладать какой-то аурой, какой-то оболочкой энергии, но внутри они поражены ввиду того, что данная энергия не является ни кругообразной, ни яйцеобразной, ни членообразной — как хотите, так и переведите… Она является вывернутой. И эта вывернутость неподвластна видящим, она подвластна лишь знающим.
Разница между видящими и знающими появилась совсем недавно ввиду достаточно быстрого развития качеств, которые связывали с возможностью видеть и воспринимать информацию, невидимую для большинства людей. Но никогда видение не указывало человеку вектор развития. Оно только дополняло знания, которые человек развивал и получал из видимого и невидимого мира. И это, кстати, ответ на вопрос, почему я много говорю о своем отношение к видению.
Знания из видения не является объяснением того, что случается с человеком, когда он открывает видение раньше времени. И самый важный момент для всех нас — понять, что мы все рождаемся видящими существами, но видение у всех детей симметричное, а не прямое. И в этом, собственно говоря, ключ, который объединяет то, о чем я с вами говорил. Родители и общество навязывают ребенку линейные знания, а он живет в объемных. Он чувствует энергии спиной, чувствует их ногой, он воспринимает энергию плечом, он видит спектр цветов, он видит летающих духов, души — все, что происходит. А ему навязывают другую энергию восприятия.
Самое главное, что он видит все это в реверсном виде, то есть у него все перевернуто, симметрично. Это очень важно, так как получается, что он как раз живет по принципу «Говорю Ленин, подразумеваю партия!». Один из самых неправильных шагов в развитии ребенка, когда, например, раскладывают кубики и ребенка просят называть цвета. Ему говорят, что это зеленый кубик, а это красный. Но он в зеленом свете видит весь спектр цветов, а его считают дальтоником или решают, что он не может определить цвет.
Прежде чем заниматься практиками, связанными с тонкими мирами, вы должны выйти на свой ритм развития. Любая попытка начать заниматься этими практиками раньше не приближает вас, а удаляет от конечности пути, если конечность у пути есть (ну а так как ее нет, то просто Пути). Что значит «выйти на свой ритм»? Это значит уметь перераспределять и работать с энергиями соответствующего пласта и характера, свойственными лично вам.
Все практики, которыми мы занимаемся, настраивают нас как музыкальные инструменты. И не более. Поэтому сновидящие вы изначально или не-сновидящие — это не важно. У того, кто от природы сновидит, и так все получается, без всяких техник. Он их и раньше не изучал. И вы можете сейчас делать одно и то же. Но после того как вы выйдете на свой ритм, вы начнете все делать иначе…
Определенное время вы должны отзаниматься, выстоять энергии, сначала развить энергии, а потом их выстоять. Когда вы это сделаете, вы уже не будете сбиваться. А когда вы не будете сбиваться, вы уже сможете работать.
А что у вас сейчас? Сегодня одно настроение, завтра другое; сегодня вас это волнует, завтра то. О каком ритме может идти речь, если вы живете в ритме, заданном не вами, а социумом? Видите ли, вы не можете даже определить, куда вам стоит поехать, а куда не стоит. Вы не можете определить, какую одежду нужно одеть. Многие этого не понимают, у них нет этого ощущения, а все это создает ритм. Все, с чем мы сталкиваемся, влияет на нас. Нас заставили одеваться, значит, мы должны понимать, почему мы одеваемся. Нас заставили определенным образом участвовать в действии — мы должны понимать, почему мы участвуем. Сначала надо приучиться к тому, что мы должны участвовать в своем собственном построении. А когда вы уже начнете строить, тогда уже можно говорить о ритме. А пока же мы живем в циклах, которые нас не выстраивают, а больше разрушают.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:47

Те, кто уже занимается тренировками по осознанному сновидению, могут продолжать?
Не рекомендую. Если они не имеют достаточно энергии для контролирования себя в нормальном состоянии, то не рекомендую. Понимаете, у вас нет энергии, чтобы контролировать себя сейчас. То есть вы не контролируете энергии, которые развивают вас, посредством которых вы живете. Задайте себе вопрос: какую энергию вы контролируете в сновидении, если вы не контролируете себя здесь? Вы думаете, что если вы наберете достаточное количество энергии, то это поможет вам достичь просветления? Если вы так думаете, то это исключено. Если вы сновидящий по своему рождению, то можно. Но это отдельный вопрос.

Попытки войти в осознанное сновидение ни к чему не приводят, но зато при вспоминании снов, которые были ночью, я ощущаю большой приток энергии.
Чем больше вы это делаете, тем больше энергии. Это важный момент. Это работа с сознанием, или, скажем так, работа с событиями. Мы сейчас не рассматриваем ее по той же причине, по которой я считаю, что чтобы работать с высвобождением энергии, нужно создать внутри сосуд, куда вы эту энергию будете помещать. Вы ее высвободили, вам сейчас нормально, а потом она растекается. То есть, в конечном счете, вы эту энергию теряете вместо того, чтобы потом ее трансформировать и направить в нужное русло. Лучше пока отложить ее в сторону, отметить, но не раскручивать. Это хороший показатель, но раскручивать не надо. Это то же самое, когда учат: «Этот центр откройте, эту чакру, эту, эту...». Вы ее открыли, и энергия входит и выходит, а вы ничего с ней сделать не можете, потому что общее состояние организма разбалансировано.
Да, существуют определенные техники входа и выхода из сна. Существуют определенные техники работы с энергиями во время сна. Но говорить о них сейчас и рассказывать о них не имеет смысла, потому что вы не чувствуете энергии. Ну, например, один из принципов входа в сновидение есть встраивание себя в структуру стелющейся энергии. Это соединение энергии, которая располагается под подбородком, в воронке, с энергией, которая располагается в пупке. Ни там, ни здесь вы энергии не чувствуете, тогда зачем о них говорить? Две вещи важны — отмечать и развиваться. То есть не любопытствовать: «Что там во всем этом мире?». Отрабатываешь техники здесь? И там отрабатывай.
Существует история о том, как в американских солдат для разведывательных целей при помощи определенных техник учили видеть то, что обычно не видно. В дальнейшем эти люди получили толчок в духовном развитии и стали отказываться от выполнения этих заданий, которые они уже с новой высоты своего духовного развития считали низкими. Как сейчас можно понять, этот случай с ними привел к тому, что они ушли назад от своего развития. Они раскрыли тонкие энергии, не проработав грубые энергии.
Они вскрыли видение, которое как бы показало правильность или неправильность определенных вещей. Но это им не помогло, а отбросило назад. Почему? Потому что мы рассматриваем только момент их, так скажем, видения, но не рассматриваем, к чему это привело и посредством чего они получили это качество и что будет потом. А получается вот что: они не проработали грубые энергии, а раскрыли тонкие, то есть не вышли на свой ритм.
Первая цена — они становятся рабами этих тонких энергий, и в этом случае они вынуждены постоянно жечь свою энергию, чтобы продолжать находиться в этой духовной связи. Другой вопрос, а могут ли они все-таки выйти на этот уровень и уйти дальше? Могут, но для этого им понадобится сжечь в пять раз больше энергии, чем если бы они развивались естественным образом. Если они имеют эту энергию от природы, то у них есть шанс сделать это, а если не имеют, то они этого не сделают.
Я также приведу подобный пример в отношении наших российских экстрасенсов. Многие приписывали свои возможности не личному развитию, а дару, который снизошел на них сверху. И дабы этот дар не пропал, они всегда взывали к богу, то есть очень многие становились крайне религиозными. Они были готовы верить в бога, лишь бы этот дар не пропал. И какая здесь поразительная вещь получается: религия всегда отвергала подобных людей и считала, что они нехорошие.
На самом деле в этом кроется очень глубокая и интересная истина, которая утеряна и религией, и этими «экстрасексами». Дело в том, что в свое время было ясно видно, что люди, по каким-либо причинам обладающие видением, реализовывали задачи с помощью грубых энергий. Самая грубая энергия — это наше тело. И получается якобы «духовное видение», но они прикладывают к этому свою грубую частоту. И 80% (если не 90%) экстрасенсов, занимающихся лечением людей, участвуют в том, чтобы забрать у этого больного грубую энергию для себя. Потому что только с помощью нее, сжигая ее, они и продолжают поддерживать свое духовное начало.
Посредством себя, посредством действий, посредством усилий, которые питаются маленьким огнем тонких энергий. Их чистая энергия уходит в одно существование, а грубая — в другое. Дело в том, что у проводника, в конечном счете, будут трансформированы все грубые энергии, то есть он может достичь состояния высокодуховного человека, но он не проживает свою жизнь в качестве человека, то есть не прорабатывает человеческие энергии. Он может проработать земляные энергии, может небесные, но человеческие не прорабатывает.
Истинное воздействие, взаимодействие с энергиями в сновидении, чтобы как-то закончить форму, нужно тогда, когда вы подходите к пятой стадии трансформации (всего их восемь), то есть когда вы уже работаете определенное количество времени с трансформацией костей. Но до этого должно пройти очень много времени, циклов проработки других энергий. Все попытки сделать это раньше — это только загрузка себя ненужной информацией и потеря энергии. Это как просмотр мультиков, художественных фильмов и прочие развлечения.
Особенность, если не сказать сложность ситуации в том, что процессу занятий и совершенствования нет предела. Развивая небольшое качество какой-то силы, энергии в себе, вы можете направить ее на определенные кажущиеся вам свершения, которые интересуют вас с учетом сил, больше всего влияющих на вас извне, и усилить то состояние, которое вы можете испытывать от «лишнего бутерброда». Также вы можете направить эту силу на дальнейшее свое развитие, и тогда получается, что, сколько бы вы ее в себе ни развивали, вы направляете все это на дальнейшее развитие. И здесь вам просто некогда кому-либо доказывать, что вы что-то можете. Вы должны постоянно работать над собой до того момента, пока у вас не перестанет существовать понятие «работать и не работать», пока вы не перестанете разделять, пока не станете единым. А начинать весь этот процесс надо с не совсем, может быть, подходящего слова «конструирование».
Есть люди, которые очень много занимаются собой, тренируются, достигают каких-то состояний и продолжают в таком же ритме заниматься. Существует жизнь, она имеет какие-то определенные позиции, годы. И вы приучены посредством того давления извне и той скорости, которая на вас влияет, реализовывать свои действия. Но можно посредством чего-то единого достичь, скажем, вершины всего.
А пока мы определяем, что есть вершина, то мы никогда не можем ее достичь. Вершина каждого из вас — это именно то «сейчас», где вы находитесь. Завтра вас может и не быть. Поэтому думая о вершине «завтра», вы изначально закладываете в себе возможность не быть сейчас и не быть никогда. Мало того, практически все из вас сейчас выбрали путь взаимодействия в том мире, в котором вы находитесь. Следовательно, вы занимаетесь с учетом всех воздействий и всех явлений, которые находятся вокруг вас. От этого невозможно спрятаться, потому что позиция прятания потребует от вас достаточно сил и энергии, которые вы должны сохранить.
Следовательно, вы либо уходите и идете по какому-то единому пути, выбранному вами, либо остаетесь здесь и должны развивать себя. То есть вы строите свой дом. И от того, какую базу вы заложите в него, зависит, будет ли он, как минимум, стоять. Как максимум, будет ли он наполнять вас тем, чем вы будете или кем вы будете. Но соединение стопы и кисти — это то же самое, что и соединение буквы и мысли. И вам гораздо легче понять, как соединить стопу и кисть. Гораздо сложнее соединить букву с мыслью, чему, собственно, нас учили совершенно не так. Или, вернее, совсем не учили, что тоже является естественным.

Вопросы и ответы

Развитие — это раскрытие (vita) жизни, познание — это не путешествие по знакам или замысел - это то, что за мыслью за всеми связями стоит и т.д. — это является соединением буквы и мысли, или такое соединение подразумевает связь с каждой буквой символом звуком? А как представить символами связь стопы и кисти?
Символ есть код вибрации. Надо понимать вибрацию стоп, кистей, а затем переходить к символам. Но само понимание вибрации всегда имеет символический рисунок.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:48

http://www.olegcherne.ru/post-ru/171-telesnaya-forma/
Искусство сохранять свою телесную форму

Наше тело двойственно, и пока мы не добьемся единого состояния тела, вопрос о сохранении стоять не может, так как тело подчинено коду Инь и коду Ян, или коду сохранения и коду развития — ситуация, в которой каждый требует свое. Человек не может улучшить эти коды, он может их лишь ухудшить, перейдя из двойственного состояния в тройственное или четверичное.
Таких разделений не может быть больше пяти, так как они связаны с сезонностью. Чем больше делений в нашем теле, тем больше мы зависим от времени и смерти. Единение есть то первоначальное, что может формировать единое тело, или Первоначальную гору.
Человек постоянно стремится что-то догнать или же он все время ожидает чего-то, однако он не понимает, что пока его тело разделено, он уходит все дальше от возможности сохранения.
Важно понять и сам вопрос: зачем нужно сохранять телесную форму? Самое главное здесь заключается в том, что это не должно стать новым каркасом для старых идей. Сохранять телесную форму — это значит максимально использовать ее.
Зачем? Чтобы познать условие существования в цельной форме.
Зачем? Чтобы получить дополнительный источник энергии.
Зачем? Чтобы усовершенствовать свой дух.
Зачем? Ну… чтобы по крайней мере не стать тараканом.
Зачем?
Если у вас после этого возник такой вопрос, то вы уже таракан, а значит, отвечать некому.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/164-pitanie-formulami/
Питание энергетическими формулами

Нужно понимать, что работая с «Формулой», мы, в первую очередь, вырабатываем отношение к совершенно иному виду питания. Люди, совсем недавно принимающие «Формулу», даже не замечают, что они отошли от привычной формы питания. Прежде чем говорить о качестве, бесполезности или полезности «Формулы», гораздо важнее понимать, что человек, который переходит на работу с ней, переходит на другую форму существования. И наблюдая за тем, как люди принимают даже не «Формулы», а просто энергетики, мы видим, как у них достаточно быстро уменьшается потребность в еде. Я считаю, что это самый важный результат, потому что все остальное уже сводится к способности или неспособности направить работу энергетика в соответствии с поставленной задачей.
Важно понимать, что «Формула-200» или вообще любая «Формула» — это определенная структура. Структура, которая предлагается для улучшения крови. Идея энергетической формулы — это соотношение ее структуры со структурой крови. Конечно, при питании энергетиками существует множество уровней, и мы проходим от простой рекомендации до реального понимания геометрии «Формулы», когда для нас она становится не безликой, а некой понимаемой связью, которую мы в состоянии осознать.
Мы можем спросить, является ли «Формула-200» идеальным энергетиком для крови, или есть что-то лучше, что можно принимать? Здесь мы должны понимать три разных аспекта, связанных с кровью. Как мы питаем кровь, как мы ее структурируем и как можем, собственно, воздействовать на нее.
Если мы принимаем смертную пищу, то мы ничего не делаем с кровью, потому что пища находится в том же пространстве, что и кровь. Мы зависим от временных показателей и не можем определить наше участие. А когда мы начинаем работать с энергетиками, мы уже пользуемся пространственными условиями, то есть вневременными.
Потому что частота энергетика выше частоты временного пространства. В этом вневременном пространстве существуют структуры, которые можно соотнести с теми или иными системами нашего тела, разняться они лишь вибрационным усилием, которое и заложено в «Формуле». Дальше это уже вопрос умения управлять этой структурой.
С чем сталкивается человек принимающий «Формулу»? Он должен разделять временные восприятия и более глубокие. Например, если у вас усиливается вкус крови, запах крови, это показатель того, что «Формула» очень быстро вошла в соединение со структурой крови, но это не так уж важно. А такие показатели, как изменение вибрации, ощущения холода или разогревания, усиление некого возбуждения в коленях — это показатели того, что энергия тела, энергия крови каким-то образом перестраивается. И здесь, конечно, все зависит от способности или неспособности сознания управлять процессом энергетического питания.
Если сознание не центрировано, к примеру, то кровь может усиливать наполнение правого или левого полушария. И это может сопровождаться рассредоточением или сонливостью. Поэтому любой прием должен восприниматься и осознаваться, а не просто быть техническим. Также надо следить за дозировкой.
Но наблюдая за комментариями людей, которые принимают «Формулу», можно сказать, что основная проблема в ее принятии — это неумение выстроить новые отношения с питанием. Существует или нет у вас чувствительность к «Формуле», это не столь важно. Важно прожить в опыте питания высокочастотной пищей. И для начала самым важным результатом является то, что «Формула» подменяет питание смертной пищей.
Любые сопровождающие ощущения, как правило, исходят из вопроса правильно или неправильно вы принимаете «Формулу», какой вы для нее используете носитель, ели вы или не ели перед принятием.
Важно понимать, что наше тело оно разночастотное, но оно имеет какое-то единое звучание, состоит из разных частотных параметров и, естественно, нам нужно провести энергию «Формулы» в ту зону, которая реализует задачи «Формулы». Современный человек не чувствует свое тело, потому что его сознание находится не выше частоты, пространства, в котором он живет. Однако за счет «Формул» мы не только вытягиваем себя на более высокую частоту, но понимаем следующий порядок существования нашего тела, вибрацию тех или иных систем тела, и имеем возможность познать следующий этап питания, связанный с кристаллами, где уже становится важна не столько частота, сколько геометрия.
При принятии «Формул» очень важно помнить о технике безопасности: за час до принятия и час после любая пища становится токсичной. Принимая высокочастотную «Формулу» и одновременно принимая пищу, энергия которой должна разложиться и умереть, можно получить сильное отравление.
Также важно пропивать «Формулу» в течение часа. Прием любой «Формулы» заставляет нас в течение трех часов воздерживаться от пищи, и это тоже важный аспект. Мы должны понимать, что питание энергетическими формулами — это своеобразная йога.
Какие мы задачи ставим перед энергетиками и перед «Формулой»? В первую очередь, повысить вибрацию той или иной системы тела. В частности, «Формула-200» повышает вибрацию системы крови, как бы выводя ее из зоны пониженного, смертного существования в зону бессмертного существования.
Часто задают вопрос, можно ли принимать подобные «Формулы» тем, кто вообще ничего не понимает, и не готов как бы к приему энергетиков. Конечно же, можно, ведь человек должен выполнить условия, он хотя бы 3 часа перестает жить в своем ненужном состоянии. Возможно, что таким людям может быть нужна меньшая доза, но это уже другой аспект.
Йога питания (http://www.olegcherne.ru/post-ru/116-yoga-pitaniya/), по сути, требует от вас изменить стиль жизни, так как необходимо постоянно следить за правильностью питания энергетиками и регламентировать питание вообще. То есть, по сути, переходя на энергетическую пищу мы начинаем есть раз в день.
Но еще более важно, что питание энергетиками является основанием для перехода на кристаллическую пищу. Если энергетическая пища больше характеризуется вибрацией, то кристаллическая пища уже характеризуется геометрией. А потребление «Формулы» – это определенное развитие себя, и если питание энергетиками происходит с позиции вибрации, то питание кристаллами — это уже питание геометрией.
И самый важный эффект, который вы получаете — это абсолютно возможное запитывание тела. Вы уходите от идеи витаминов и прочих идей, которые описываются законами смертного пространства. Процесс питания энергетическими формулами — то, что на выходе дает реальный результат. Важно лишь четко следить за ритмом.
Особенно все вышесказанное относится к «Формуле-200» (http://www.olegcherne.ru/post-ru/148-pitanie-krovi200/), как основополагающей формуле энергетического питания.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:49

http://www.olegcherne.ru/statyi/152-energia/
Энергия

Вопрос, связанный с энергией, простой, если к нему подходить физически и сложный, если к нему подходить с позиции эзотерического восприятия. Но зачем подходить к нему эзотерически, если можно разобраться физически? Здесь заложена самая большая проблема современного человека — оказывается, физически он не может все определить.
Даже физики, достигшие глубокого понимания энергии и ее действия, сами находятся на недостаточном уровне восприятия энергии, чтобы дать определение тому, что они изучают. А сегодня, когда, по сути, физика уходит от идеи теории вероятности и приходит к идее теории струн, мы можем наблюдать удивительную ситуацию, когда уже есть во многом правильное понимание энергии, но никто не может приложить это понимание к человеку. Конечно, нам как развивающимся людям интересно, как можно использовать понимание энергии по отношению к собственному развитию.
И здесь мы сталкиваемся со странным моментом — невежеством эзотериков и невежеством физиков. Потому что ученые не признают очевидное в контексте развития человеком, а эзотерики не понимают, какой энергией они пользуются. Но даже те люди, которые понимают суть энергии, обречены на трудности, ведь объяснить энергию невозможно, можно только подвести человека к пониманию ее через практическое познание.
Любой рождающийся человек сразу подчиняется энергии пространства, в котором он живет. Мы исключаем появление сверхсознательных субъектов, которые не воспринимают это пространство. Наша структура изначально приспособлена к жизни в данной субстанции. Люди по-разному называют эту энергию: Ци, Ки, Прана, но это общие определения. И мы задаемся вопросом — а было ли время, когда люди определяли не общую энергию, а какую то иную?
Оказывается, да, и это очень интересно, потому что люди изначально были ориентированы не на жизнь в своем пространстве, а на уход в более совершенные миры. И люди стали определять виды энергии, и не только определять, а чувствовать и взаимодействовать с ними. В каждой традиции они назывались по-разному. Иногда эта энергия представляла себя, иногда она была комбинированной. То есть люди могли взаимодействовать с разными вибрационными моделями. И этим моделям стали давать имена. Почему? Потому что любая вибрация несет в себе звучание, и они звуком воспроизводили вибрацию этой модели.
Это помогало им не только обозначать эти модели, но и помогало им настраиваться на взаимодействие с ними. И, конечно, в один день эти вибрации закрепились в понятия. И люди стали называть эти модели Хазор, Тор, любые другие названия, а в наше время принять считать, что они называли так своих богов. Важное, что мы здесь не понимаем, это что энергия — это фигура, наделенная определенным объемом. Для современного человека, как бы это ни звучало странно, энергия плоская.
Следующая трудность заключается в том, что мы находимся под влиянием пространственно-временной частоты, которая навязывает нам все процессы в нашем теле. И в связи с этим глупо разбираться в собственной энергии, если мы не можем понять свойства энергии пространства.
И когда люди начинают заниматься внутренними практиками, они в реальности не понимают идею внутреннего и того, что они реально могут сделать с энергией. В реальности все, что люди называют практикой — это лишь процесс возбуждения, то есть эмоция. Человек не выходит за пределы пространства, в котором он живет, он просто достигает, в лучшем случае, некого сохранения энергии, на которую и реагирует. В реальности ничего не меняется.
Пока мы в себе не восстановим карту пространства, мы не можем говорить об энергии, так как в реальности не можем ее понять.

Подробнее об энергии читайте в книге Метод (http://www.olegcherne.ru/knigi/25-otshelnik-metod/).

Вопросы и ответы

Поясните схематично, что такое карта пространства? Ведь иногда, говоря о пространстве (энергии), Вы говорите об объёмах вращений, а иногда – о плоскостях, выложенных правильными многоугольниками... В. Путник
Карта пространства – это понимание уровней вибрации, с которыми мы соприкасаемся и с которыми не можем соприкасаться как раз из-за энергетической недостаточности.

«Восстановить карту», значит ли это, что мы ее изначально имели уже?
Каждый человек изначально имеет карту и подчинен ей. Она, как правило, состоит из разрозненных кусочков, которые самостоятельны, но все равно именно они воссоединились с тем или иным личностным кодом.

Как из ци получается пять элементов и как они проявляются в теле?
Ци – это временная характеристика энергии, она состоит из пяти элементов. Когда мы изменяем категорию ци на цзин, мы получим три элемента, когда цзин на шэнь – один элемент.

Поднять, понять, понянчить – связь явствует при резонансе? Понимание приходит, когда есть отклик, переживание?
Познание резонанса – это сложнейшее из возможностей человека. Для этого требуется обладать как минимум искусством сосредоточения. Это не есть образное понятие, а конкретное. И здесь понимание не есть приходящее понятие, оно должно быть выработано.

«Восстановить карту» — это самоидентификация или ее часть?
Все зависит от личностной карты. Если она полностью покрывает природу человека — то это сродни познания самоидентификации. Если нет — это лишь способ улучшить свою пренатальную природу.

«Понимание уровней вибрации» - это не просто способность их различать, а правильное их восприятие, т.е. в физическом смысле отследить их связи или как-то иначе?
Человек настроен на определенные вибрации, и чтобы что-то познать новое – нужно уметь вырабатывать усилие. Даже если вы что-то чувствуете новое – это не значит, что вы можете с этим что-либо сделать. Выйди за пороговую, зависимую от человека, вибрацию – сложно, а за пороговую временную, – еще сложнее. Поэтому обозначение вибрации – еще не значит ее понимание, а тем более умение оперировать ей. В общем, понимание вибрации должно идти через понимание усилия.

Вы говорите, что энергия цзин по сути резонансная энергия и представляет собой некое вибрирующее семя. Можно ли так сказать, что любая вибрация в теле (вибрационное напряжение) связано с проявлением цзин? Говорит ли присутствие вибрации о неком вращении энергии? И характеризует ли цзин при этом вибрационные показатели духа или дух отличается своими вибрациями?
Да, любое возбуждение, напряжение связано с проявлением энергии цзин. Вопрос чем она побуждается. Самая опасная – это ци-цзин, которая быстро теряется и ее надо успеть ухватить. Но здесь нужна сила концентрации. Ухваченная или выработанная цзин питает дух. Неухваченная – теряется. Даже шэнь-цзин теряется. Например, у творческих людей.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:50

http://www.olegcherne.ru/post-ru/215-energetik/
Энергетик

Энергетик — это продукт, выращенный в определенной зоне (http://www.olegcherne.ru/post-ru/212-geometriya-energeticheskoi-pishi/) и благодаря своим частотным характеристикам обладающий способностью не разрушаться. То есть в нем отсутствует коэффициент смертности (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-348-koefficient-smertnosti/).
Энергетические растения, в первую очередь, могут быть источником питания. Эти растения способен воспринимать и усваивать наш мозг, и, в конечном счете, наше тело. Энергетик — это продукт, который абсорбируется нашим телом, то есть тело «пропитывается» им. Отличительной его особенностью является отсутствие процесса сжигания, которое возникает в нашем теле в результате приема обычной пищи (с коэффициентом смертности) и поверхностного дыхания.
И в этом его основное отличие от пищи, к которой мы привыкли. Впрочем, все зависит от резонирующей частоты, ведь если взять какой-нибудь химический продукт (например, ту же кока-колу), то можно сказать, что это тоже своеобразный «энергетик», только с пониженным резонансом, который как бы вытягивает, а не наполняет наше тело.
Таким образом, по сути, люди давно перешли на энергетики, но только на те, которые потребляют нас, а не питают. То есть возникла зависимость от процессов, которые навязывают те или иные химические реакции. Так что потребление энергетика — это уже норма жизни, осталось только перейти от низкочастотных энергетиков, которые лишают нас жизни, к высокочастотным, которые эту жизнь дают. При этом надо понимать, что высокорезонирующие энергетики питают наш мозг, а низкорезонирующие разрушают. Так что уже по тому, пьет ли человек разные химические напитки или нет, можно определить степень его деградации.
Этот вопрос, может быть, и не беспокоил бы меня, но когда законы принимают люди с пониженной мозговой активностью, они реально мешают тем, кто обладает повышенной. А так как в результате этих законов усиливается понижение биомассы населения, вернее, его мозгов, то очевидно, что выбор у них будет на уровне их вибрационных характеристик. В результате подобное будет выжимать бесподобных.
Но, как бы то ни было, данная реплика — это некий срез, определенный результат нашего отношения к питанию, благодаря которому мы должны определять энергетичность пищи не по калориям, а по частотным характеристикам. Для этого нам надо знать классификацию энергетиков (http://www.olegcherne.ru/post-ru/214-klassifikacija-energetikov/).

Более подробно читайте в книге «Йога Питания» (http://www.olegcherne.ru/knigi/62-yoga-pitaniya/).
Проект представлен компаниями

«Swiss Kristall» (kristall@swisskristall.ch) (Швейцария) (писать на английском, немецком, французском)
«Ben Chelero» (mikheeva@benchelero.com) (Аргентина) (писать на русском, испанском)

Рекомендуется к прочтению

Йога питания представлена проектом «Питание будущего» (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-pitanie-budushego/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/175-yin-yang/

Инь-Ян

Инь и Ян — это внутренняя природа пространства, которое имеет трехмерное измерение, это принцип существования пространства нашей Земли.
Инь и Ян находятся в равной степени, представляя пространство в соответствии с заданными им характеристиками. И что бы мы ни делали, куда бы ни стремились, ничто не изменит этой природы, если не понять условия, которые выводят нас за понятие Инь-Ян.
За порог Инь-Ян нас уводит условие Ян-Инь, когда Инь и Ян перестают быть противоположностями, а начинают представлять единую силу. Представлять они ее могут лишь в момент вращения, для чего нужна ось (http://www.olegcherne.ru/statyi/117-sinhronizacija/). Если мы хотим уйти из-под зависимости от Инь-Ян, мы должны начать ходить по кругу (http://www.olegcherne.ru/post-ru/161-dvizhenie-po-krugu/).
Концепция Инь-Ян — это утопия без ясности и разумения. Эта концепция мертва, так как ее задача — заливать то пространство, которое она и представляет. Она заливает наше тело, пространство, где мы живем, да, собственно, и саму Землю. И, в принципе, для нее нет особого значения, что она представляет: горы, реки или человека — все это одно. Да и вращение, которое производит наша Земля, также одно и то же — она вращает все вместе. И это еще хуже — быть внутри единого вращения.
Однако если Инь-Ян заполняет все, тогда что должно отличать одно от другого? Отличает одно от другого форма. И хотя все заливается единым, в формах есть различие. И среди этих форм важны те, которые из этого единого могут сотворить различие.
Различие творится там, где появляется семя, то есть там, где есть что-то новое, способное освободиться от старого. Однако и в этом новом нужна та сила, которая стала бы не просто порождением старого. Она должна быть способна пережить, то есть не стать зависимой от этого старого в процессе роста и развития. То есть это новое должно иметь вращение, отличное от вращения старого, которое едино. Следовательно, если мы хотим понять Инь-Ян, нам надо освободиться от него, а освободиться мы можем только посредством вращения, ибо оно способно опустить нас в глубину, дотоле невидимую и скрытую от нас.
Мы можем сколько угодно говорить о концепции Инь-Ян, но это ни к чему не приведет. Мы можем говорить об оболочке, но не видеть центр. Когда Инь и Ян сливаются, мы получаем иное. И в этом ином Инь следит за собиранием, а Ян — за вращением. Конечно, важным моментом здесь становится цикл, но самое главное, что он убирает все наносное многообразие, да, собственно, и сам цикл становится условной мерой ритма, а не времени.
Таким образом, временная концепция Инь-Ян не только не нужна, но еще и вредна. А если смотреть через призму ритма, то здесь двойственность вообще пропадает, и мы руководствуемся Изначальным.
Отрывок книги «Отшельник. Метод». (http://www.olegcherne.ru/knigi/25-otshelnik-metod/)

Предлагаю вашему вниманию интересный материал, предложенный читателем сайта на затронутую тему — Возвращение к истокам (http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/vozvravshenie-k-istokam.pdf).

http://www.olegcherne.ru/post-ru/119-endokrinnaya-sistema/

Эндокринная система

Проект: Лаборатория развития (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-laboratoriya-razvitiya/)
Раздел: Концентрация (http://www.olegcherne.ru/proekty/16-107-concentration/)

Эндокринная система в нашем организме — это строго выстроенная система, которая разделяет тело на узлы-генераторы. С позиции даосской алхимии, эндокринная система, являющая собой систему замкнутых энергетических образований, относится к структуре практик, связанных с концентрацией. Только сконцентрированное сознание способно внести изменения в саму систему и сделать ее цельной. У обычного человека эндокринная система несовершенна, и для того, чтобы ее восстановить, требуется внутреннее управление тонкими энергиями. А это возможно только при сильном концентрированном усилии.
Для улучшения и восстановления системных (эндокринных) узлов, ведется работа по выстраиванию пропорции тела. Эта система зависит от геометрии тела. Если геометрия плохая или она разрушается, то железы уменьшают свою роль и отмирают. А значит, перестают генерировать более тонкую энергию и питать дух. И хотя эндокринная система погибает в теле последней, ее качество предопределяет не только развитие, но и качество ощущений как в общем, так и в частном.
Наше тело разбито на мини-подстанции, которые связаны в структуры, называемые киноварными полями. Их девять: голова, грудь, живот, шея, руки, спина, ноги, промежность, поясница. Голова со своей структурой желез, которая вместе с грудью и животом образует первую группу узлов. Шея, руки, спина — вторая группа узлов. Ноги, промежность, поясница — это третья группа.

Вопросы и ответы

Из-за чего может возникнуть гиперфункция щитовидной железы? Что можно сделать для нормализации функции щитовидной железы? Интересно, а если успеешь развить концентрацию, это поможет?
Щитовидная железа — это особый механизм, который может неправильно быть включен при рождении или изменен в процессе жизни. Самое опасное что делает железа — это нарушает циркуляцию энергии и как следствие питание мозга и возврата энергии в почки, матку. Для восстановления железы требуется пространство и последовательность, которые должны привести к пониманию — как изменить напряжение в железе. Но для этого, сначала, надо перестроить геометрию (хотя бы энергетическую) тела. Плюс усиление сосредоточенности. Очень важно следить за жидкостями, которые потребляете. И по возможности надо учиться питаться энергетиками, которые на уровне вибрации способны запитать более глубокие процессы. Например прием Vijayasara.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:52

http://www.olegcherne.ru/post-ru/160-pervichnoe-usilie/
Первичное усилие

Зачем человеку нужно развиваться? Чтобы усовершенствовать свою природу. А для чего нужно совершенствовать свою природу? Чтобы реализовывать свое человеческое предназначение.
Человек — это определенная энергетическая частота. Она имеет свои показатели, которые определяют процесс проживания и переживания человека в течение жизни. Нужно понимать, что человек, нашедший свою персонификацию (равно как человек, не обретший ее), зависит от этих показателей. Это означает, что либо он будет управлять ими, либо они будут управлять им.
Получается, что в условиях прогрессии человек имеет всего два варианта: либо регрессировать, либо прогрессировать, потому что волна либо затухает, либо находится в развитии. В человеке заложено усилие, которое может его разрушать, а может позволять ему развивать себя. Все идеи человека: «Это я хочу, это я не хочу, это мое, это не мое» — все это обман.
Вы же не можете сесть в машину без мотора и поехать! Так же и с человеком: внутри заключен своеобразный мотор, и вы не можете его выкинуть. Но проблема в том, что мотор есть, а остальные части не двигаются, колеса спустились или капот открылся, но мотор-то никто не отменял!
Я хочу этим сказать, что развитие уже предопределено в человеке, поэтому иногда даже неосознанно человек развивается (ведь ему нужно куда-то ехать), или же он гниет, если ездить он не умеет.
Здесь мы переходим к другому вопросу: «Хорошо, я принимаю это, но как мне следует развиваться?». И тут мы сталкиваемся с уникальной ситуацией, заключающейся в том, что все развитие определяется людьми, которые не имеют идентификационного кода. Просто созданы некие условия для движения, а вот само качество движения не определено.
А что есть качество? Это усовершенствование качественности нашего движения, что способно давать нам более высокие переживания. И действительно, человек в обмен на развитие получает все больше удовлетворения от того, что он живет. Качество имеет свое название: это контролируемое первичное усилие.
Контролируемое первичное усилие — это естественность. Это не философское и не психологическое значение, а, в первую очередь, физико-энергетическое. Без этого усилия человек не только не способен развиваться, но он не может реально определить, что есть развитие. Получается, что он вынужден верить правильному или ненужному навязыванию того, что ему предлагают. Но поскольку наша жизнь сегодня состоит из различных навязываний и принуждений, то здесь важно начинать без принятия по принципу «мое, не мое; это нужно, это не нужно». Пока не будет достигнута дисциплина действий, пока не будут созданы условия для вырабатывания первичного усилия и, самое главное, для его идентификации, любое определение опасно.
Период подготовки, направленный на познание того, как получить это усилие, очень важен. Ведь пока его нет, человек не может сам определять, что, где, куда и зачем. Ему нужен метод (http://www.olegcherne.ru/knigi/25-otshelnik-metod/). Здесь можно долго говорить о проблемах образования вообще, но это не решит задачу. Я говорю о том, что человек вырос и уже имеет естественно заложенные проблемы, связанные с образованием. Мы сталкиваемся с тем, что начиная что-то делать, человек сам не осмысляет того, что он делает, а лишь принимает или не принимает то, что ему дают. При этом у него нет базового усилия, а значит, нет не только опоры и ориентира, но и наращиваемого условия повышения своего качества.
Казалось бы — ну хорошо, нет понятия этой природы, и бог с ней, но остается зависимость от реакции на нее. И мы становимся заложниками либо делания чего-то, либо ничегонеделания. Однако делание чего-то без первичного усилия — это просто профессиональное неделание чего-то. То есть у человека, фактически, нет выбора, и либо он совершенствует то, что может давать ему удовлетворение, либо он эксплуатируется не контролируемыми им энергиями, которые имеют свое усилие, и нашей воли здесь не может быть.
Первичное усилие — это условие аккумуляции естественной энергии в нашем организме. Чтобы это происходило, нужно реализовать задачи дыхания, геометрии и выработать сосредоточение. На это, собственно, и должно быть направлено любое развитие, поэтому без метода здесь никак не обойтись. Это также является условием образования связей в организме, когда энергии внутри нас не угнетают друг друга, а наоборот, поддерживают и находятся в согласованности.
По сути, речь идет об умении отрегулировать свою энергию, сознание и тело. Подобное регулирование создает определенное тональное состояние, которое неизменно, постоянно и которое можно наращивать. Это состояние и называется первичным усилием.

Лучшие материалы на данную тему:

Учение о реальном (http://www.olegcherne.ru/post-ru/162-realnoe-uchenie/)
Идентификационный ритм (http://www.olegcherne.ru/post-ru/157-identifikacionnyj-ritm/)
Жизнь человека (http://www.olegcherne.ru/post-ru/131-zhizn-cheloveka/)
13 видов усилий человека (http://www.olegcherne.ru/post-ru/128-13-vidov-usiliy-cheloveka/)
Усилие (http://www.olegcherne.ru/post-ru/28-usilie/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/92-limfa-sistema/

Лимфатическая система

Лимфатическая система – важнейшая система тела, определяющая иммунитет человека. И если мы действительно интересуемся иммунитетом, хотим укрепить его, то требуется начинать именно с лимфатической системы.
Лимфатическая система тела зависит от внутреннего состояния организма и делится в соответствии с этим на те или иные функциональные схемы. Система регулируется лимфатическими сосудами и узлами, которые собирают избыточную энергию (определенный вид энергии, который отвечает за физиологическое развитие человека; в небольшом количестве данная энергия перерабатывается и питает мозг).
Если лимфа захватывает больше грубой энергии или энергии, которая не соответствует человеку, то происходит воспаление, которое может привести к вбросу в организм ненужной энергии и, как следствие, к поражению той или иной части тела.
Основными зонами для профилактики лимфатической системы являются:

внешняя – подколенные, локтевые, подмышечные, паховые и шейные лимфатические сосуды и узлы, которые обезвреживают некачественную энергию и препятствуют ее проникновению в кровь и мышечную ткань;
внутренняя – ориентируется на дыхание и лимфу, связанную с легкими, бронхами и питанием, где лимфа желудка, толстого и тонкого кишечника переносит энергию пищи в мозг. Для работы и понимания данной системы нужно понять работу толстого кишечника и легких.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/88-geometriya-prostranstva/
Геометрия пространства

Геометрия пространства — это форма природы, которая определяется взаимодействием ее сил. То есть мы говорим о различных комбинациях фигур, которые формируют пространство, влияя на развитие или разрушение чего-то. Внешне они имеют элемент случайности, но на самом деле являются закономерностью. И чтобы увидеть форму или геометрию пространства, нужно научиться воспринимать силу этого места и понимать предел этой силы: почему эта сила удерживается в этом месте и за счет чего она удерживается.
Вся наука сконцентрировала свое развитие на неточных, случайных величинах, которые формируют временные связи. И все, что мы видим — это линейно, поверхностно и временно. Чтобы уйти за пределы этой линейности, нужно достичь иных состояний восприятия, иначе мы будем подстраиваться под эту линейность.
По сути, современная наука в разы более эзотерична, чем то, что она называет эзотерикой. Но дело даже не в том, кто, что и как изучает, а в том, что для того чтобы изучать современную науку, нужно упрощать свой разум. Неправильно рассмотренная геометрия в школе уводит нас от объемных величин. И даже те, кто изучает начертательную геометрию, изучают ее линейно, так как сознание подготовлено не к восприятию движения объема, а только к его фиксированию в пространстве.

Лучшие материалы на данную тему:

Переживание кубом (http://www.olegcherne.ru/post-ru/137-perezhivanie-kubom/)
Фигура, равновеликая богу (http://www.olegcherne.ru/post-ru/130-figura-ravnovelikaya-bogu/)
Геометрический минимализм (http://www.olegcherne.ru/post-ru/105-geometricheskij-minimalism/)
Целое число (http://www.olegcherne.ru/post-ru/104-celoe-chislo/)
Фундамент размерности (http://www.olegcherne.ru/post-ru/100-fundament-razmernosti/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:54

http://www.olegcherne.ru/post-ru/79-dyhanie/
Дыхательная система

Дыхание есть основной процесс потребления внешней ци. Основная задача – понимание меры дыхания и угла закручивания дыхания. Это позволяет создавать условия для центростремительного дыхания и увязывать энергию дыхания с энергией тела.
От того как настроено дыхание, зависит работа не только легких и соответствующего им меридиана, но и толстого кишечника, который регулирует опускание энергии вниз за счет вдоха. Сами легкие являются по своему расположению верхним органом в нашем теле, и если дыхание заблокировано, или если оно не наполнено, то тело получает проблемы не только внизу живота, но и в голове.
Снаружи входными воротами дыхания является нос, изнутри – кожа. Эмоциональное переживание – плач. Дыхание предопределяет ритм поступления энергии и усилие, направленное на регуляцию крови. Качество дыхания опирается на определенные физиологические условия, и прежде всего работу диафрагмы. Понимание дыхания – важнейшая из задач развивающегося человека.

Вопросы и ответы

Как питается организм при помощи кислорода и азота (насчёт кислорода более-менее понятно). На примере воды, в воде есть микроэлементы и они насыщают человека ими .Т.е. рассмотреть воздух, как питание .Ваш вопрос о дыхании заставил меня задуматься. Т. е. дыхание, как действие с помощью которого человек контролирует впитывания в себя элементов воздуха. И также как и с водой (сделать один глоток минеральной воды допустим это польза, два - это вред) он может регулировать объём и ритм дыхания. Чем дальше пишу тем больше распаковывается (вспоминается) информация. Тут уже дыхание как способ контролировать работу органов при помощи частоты и объёма дыхания. Дыхание и работа мозга. Всё-таки не хватает информации. Если можно то и о дыхании и о воздухе.
Вопрос с дыханием очень простой. Самый опасный для нас элемент — это азот, который привязывает наше дыхание к более низким вибрациям. Мы зависим от азота на уровне как получения энергии, так и на уровне простроения нашего тела. Он, собственно, и заставляет наше тело гнить и становиться удобрением для земли. Он не дает нам усиливать нормально минералы, которые находятся в воздухе, что приводит к дополнительным нарушениям. Особенно это опасно в наше техногенное время, когда в воздухе много сложных металлов, элементов и соединений. Наша задача научиться трансформировать азотосодержащие элементы, получить из них энергию. Для этого существует абдоминальное давление. И уж затем мы можем усваивать более тяжелые соединения. Так что вопрос настройки и обучения дыхания — это жизненно необходимое понятие. Но здесь самое важное не спешить и следовать надо поэтапно. Нужно понимать форму дыхания, особенно ее абсорбированную форму.

Получается, что настройка и обучение дыханию - это путь к бессмертию. Что такое абдоминальное давление? В интернете прочитал,что это понятие связано с брюшным прессом (дыхание при помощи живота?). И какие этапы обучения дыханию?
Конечно, истинное дыхание — это дыхание нашего духа. И оно может быть при полной перестройке дыхания, которое мы имеем. Но не надо забывать, что мы дыхание-то еще ухудшили в процессе жизни. Для реализации первого пути надо создать условие для усиления работы диафрагмы. Для этого создается особое напряжение в животе. Это и есть абдоминальное дыхание.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:55

http://www.olegcherne.ru/post-ru/68-zadavat-voprosy/

Искусство задавать вопросы

Умеем мы или не умеет задавать вопросы — сегодня это не принципиально. Принципиально, что мы их либо не задаем вовсе, либо задаем, но интереса к ответу нет. Умение задавать вопросы становится искусством немногих. Девальвировав слово, человечество девальвировало мысль…
Наши мысли и слова не имеют прямого доступа к нашему сознанию. А если человек не может сам обратиться к себе — как к нему может обратиться кто-то еще? Все образующиеся сегодня, к коим причисляю и я себя — это дикари, решившиеся почему-то разговаривать или обращаться к стенам. Важность людей мыслящих и соображающих сегодня не велика, так как практически нет тех, кто может их услышать. Единственное, что возможно — это подтолкнуть человека к заданию вопроса.

Вопросы и ответы

Из того немного, что было прочитано, поняла,что ни философы, ни психологи, ни мудрецы, ни эзотерики не могут объяснить, ПОЧЕМУ один человек ХОЧЕТ искать ответы на вопросы,другой - все воспринимает, как незыблемую данность и понятие "причинно-следственных связей" для него пустой звук. Реинкарнация, конечно, вносит по-больше ясности в этот вопрос. Поэтому я не требую того, что, увы, невозможно. "Не нужно трясти дерево с зелеными яблоками". Предприняв много попыток что-либо изменить,я отпустила все. Думаю лишь о своем пути. Жизнь очень красочна и красива! Но в какие краски окрашен путь без любви к мужчине и без детей? я не угнетена и не подавлена-не зря же блуждала в лабиринтах вопросов... Свет всегда во мне и вокруг..Но клеймо бесполого существа ,кажется,начинаю на себе выжигать... Может это еще один закоулок в лабиринте поиска,всего лишь еще одна не преодоленная ступень? Вы много видели и отыскали. Неужели эту ступень можно преодолеть? Может есть женщина,как вы и она знает?
Весь вопрос в образовании. Если не учить человека раскрывать в себе больше, чем ему определено от рождения, то сложно задать ориентир поиска. Вот даже вы — даете определение мудрецам, философам и т.п. на каком основании? Эти люди как минимум, реализуют человеческую природу, находятся в поиске. Вы же ищите защиту своим мыслям и реакциям. Только вставший на путь может высказывать суждения. У невставшего одни лишь реакции и эмоции. Каждый человек самодостаточен по умолчанию — нужно лишь научиться этому. Не надо перекладывать свои недоделки на ближних. Конечно, если при самодостаточности люди объединяются, то они усиливают целостность. Иначе они создают что-то третье, от чего лишь «отщипывают» понемногу, прикрывая свою недостаточность.

Скажите, почему не смотря на ваше мастерство по вам не скажешь, что вы счастливы? Я признаю ваш опыт, ваш труд и стремление помочь людям, но все же. Я много наблюдаю за людьми и вижу, что гармоничные люди и выглядят гармонично, они излучают энергию добра, любви, сострадания, энергию, чувствуя которую хочется жить и работать над собой с тем, чтобы быть счастливым. Должен заметить, что глядя на вас и читая ваши труды, редко удается пережить что-то подобное. Я вижу много самодовольства, злости, неудовлетворенности, ехидства и скрытности. Я бы просто забил, если бы не видел и другое, ценное. Подчеркиваю, что задачей данного сообщение не является выражение моего к вам отношения. Человек может дать лишь то, что у него есть. Где любовь? Без нее-то жизнь - говно... И. Мутовин
Интересный вы человек, пишете "скажите", а затем даете определение? Я не думаю, что вам принесет удовлетворение такая форма общения. Вам, может, нужно научиться сначала общению, если вы хотите получать ответы на ваши вопросы. К тому же, что вас беспокоит моя недоразвитость? Вы мне хотите помочь? Тогда давайте рекомендации. Не нужно тратить мое и свое время. Успехов вам.

В какие дни недели предпочтительно делать багуа, тай-цзи? Если нет, то какой ритм - два, три раза в неделю? В какое время дня лучше?
Вопрос поставлен не корректно. Если развивается ось, для чего используется багуа, — это одно, тайцзи — это развитие пропорции. Следовательно, нужно комбинировать ось с пропорцией, где ось рассматривается как четное число, т.е. инь. Следовательно, понедельник, среда, пятница — тайцзи; вторник, четверг, суббота — багуа.

Подскажите, пожалуйста, книги о правильной постановке вопросов. Иногда кажется, что ходишь вокруг да около какого-то важного вопроса, но артикулировать его, понимая суть запроса, получается так, что вопрос остается без ответа.
Искусство задавать вопросы строится из задач, из потребностей. Самое главное — это уйти от вопроса ради вопроса. И уже получив на него ответ, с ним разбираться. Не важно, какой вопрос вы задаете, поле получения ответа должно быть продолжение. Нужно себя тренировать и в этом. Здесь никакая книга не поможет. Зачастую мы задаем вопрос в угоду желания или любопытства, а не из реальной потребности к познанию. Научитесь разбираться с одним, а затем с другим. Не нужно сразу разбираться со всем.

Вы часто говорите об необходимости углубления в практике (в занятиях) и в другом, что это значит, искать в простом сложное, разбивать одну простую вещь на множество других ее составляющих и определяющих и разбираться в них, пытаться увидеть одну вещь с разных сторон, с различных позиций, даст ли это понимание или это будет очередная игра сознания? По поводу вопросов, которые отнимают время, мне кажется, что любой человек вращается сразу во многих сферах деятельности, и нравится ему это или нет, приходится с ними со всеми разбираться, ставить множество вопросов перед собой по разным направлениям, другое дело, что эти вопросы можно не высказывать вслух, возможно, это правильно, так как слышала, что наступает определенный момент в развитии, когда приходит ясность, и человек обретает полное понимание всего вокруг, возможно, нужно ждать этого момента, а не засорять пространство не нужными вопросами и не отнимать время у людей, даже, если, кажется, что ответы помогают, тем более, что люди часто относятся к этому, как к попытке воспользоваться ими бесплатно или как к тому, что к ним престают. По этому, обычно не задаю вопросы, но на последнем семинаре, где была, вы сказали, что надо задавать вопросы на сайте, во всяком случае, я так услышала, вообщем, не знаю правильно ли задавать вопросы или нет, а если правильно, то какие, потому что вопросов очень много, а ясности нет.
Нужно уметь разбираться шаг на шагом, а не сорить вопросами, не разобравшись в одном. Нужно уметь определять то, над чем работаете или выцеплять одно непонимаемое, а затем разбирать другое непонимаемое. То количество вопросов, которое вы задаете вообще ставит под сомнение вашу способность оценки как самого вопроса, так и ответа на него. Получается какой-то хаос, где мне надо еще находить то рациональное, что будет верным в данный момент времени.

Китайцы говорят: "Учитель входит - ученик замолкает". Дэ факто, Вы являетесь одним из моих учителей, через книги и семинары которого мой мозг учился более правильно воспринимать пространство, как внешнее, так и внутреннее. Поэтому я как бы молча напишу, что я с Вами согласен, но просто со своего ученического уровня не всё понимаю. Двойственный Мозг, я думаю, можно напитать знаниями, которые помогут правильно и вовремя выбирать из чего-то и для чего-то. В данном случае из питательной массы, которая как топливо для движения по пути. Вектор, смысл и цели пути будут определять и характер питания. У отшельника, шахтёра, спортсмена апетиты разные. Что такое Питание с позиции китайской медицины — это Ци зерна и воды, посленебесное Ци, нормальное получение и усвоение которой позволяет минимизировать расход прежденебесной Ци. Питательная Ци соединяется с Ци дыхания, обеспечивая наполнение плотных органов, (сохраняя проходимость полых), что позволяет им ещё вырабатывать кровь, жидкости(цзинь и е) и тогда все зависящие от них ткани тела этим всем тоже достаточно обеспечены. На уровне всего тела это позволяет вырабатывать в достатке Цзин, потому что Нормальная физиология человека, идущего по пути от колыбели до могилы — "плодиться и размножаться". Разговоры, что плотные органы ещё и хранят "души" не нужны для этого уровня. Но состояние духа Шень зависит от количества и качества Ци и Цзин. Проблемы крови — проблемы с Шень, нарушения со стороны внутренних органов — тоже. Физическое и психическое здоровье — необходимое условие для любого путника, т.е. важность правильного питания тяжело переоценить. Но здесь особенно важна методология восточной медицины, принципиально отличающаяся от западной. Не может быть общих правил для всех, все люди разные." Ци Неба и Ци Земли соединяются, и тот для кого они соединяются и есть Человек". Момент и место рождения влияют. Есть астрология, есть наследственность, есть образ жизни. У всех разное состояние энергетическое, физическое, психическое и мозга естественно тоже, и всем надо разное питание. Вот здесь и нужен мозг, напитанный правильными знаниями, позволяющими делать правильный выбор когда, что, сколько, и как есть, вкушать или жрать. Может быть Вы вкладываете что-то своё в понятие Мозг. Даже нейрофизиологи уже считают, что мозг — это интерфейс или компьютер, и нужен он только для того чтобы создавать видимость, что человек сам принимает решения. Самое главное в человеке — это его 5 плотных органов. Их состояние определяет физическое и психическое состояние. Мозг можно считать перикардом(как в су-джок) или хранителем посленебесного Шень, но в наше время — это больше как основная причина всех проблем и заблуждений, по причине хранения Эго и руководством принципами нравится—не нравится, хочу—не хочу, круто—отстойно. В нём и заложен механизм разрушений тела и ума, навигатор пути от колыбели до могилы — удовольствие. Больше всего эндорфинов вырабатывается при удовлетворении полового рефлекса (плодитесь и размножайтесь), после идёт пищевой. Почему у многих это и стало или заеданием проблем или компенсацией подавленного полового инстинкта и уж конечно, в конечном счёте, животы растут и болезни возникают из-за этих мозговых "вкусно" и "красиво упаковано". В Ваших книгах это называлось вроде как смещением активности энергетических центров. Самым активным стал энергетический центр — мозг. На уровне физиологии это выражается тем, что мозг является основным водителем ритмов. У сердца тоже есть свой водитель ритма, но оно подчиняется мозгу. Наверно, это связано с разделением на Ум и Сознание или сознание Солнца и сознание Луны. Но это Вы понимаете лучше меня. Конечно в мозге есть эпифиз, гипофиз, гипоталамус чьё эзотерическое значение отражено во всех учениях, но это железы. Что Вы вкладываете в понятие Мозг? Конечно, я ограничен в своём знании и понимании, может и Вы, уже оторвались в своём восприятии пространства внешнего и внутреннего настолько, что забыли образ мышления простых обывателей. Как бы там ни было, извините за большое письмо. Если будет возможность, объясните причину моего непонимания и где можно ознакомиться с принципами Вашего питания?
Давайте разбираться во всем, как с аллегорией. Когда вы спрашиваете и одновременно отвечаете — не хочется вмешиваться в ваш диалог с самим собой. Есть вершина горы, на нее может взойти каждый, и это даст свой результат. Важно только идти на эту вершину, а не стоять у подножия и говорить, что вы на дороге. У вас есть зачатки анализа, что достаточная редкость, но это еще не мышление. Пока не будете вращать свой мозг по принципу «развернись вокруг себя не е... ли кто тебя» — ничего не получится. Если вы хотите поставить передо мной вопрос, то просто ставьте. Пишите: «ЧОМ, там (или как хотите называйте меня), скажи что это такое, а почему так». Мы должны двигаться и разбирать задачи, а так очень много определяемого, а следовательно уже не нужного. Любое верное нужно, для того, чтобы разбираться с неверным, не удовольствоваться им.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:55

1. Является ли алкоголь для мозга - четвертой атакой и почему ряд религий накладывают строгие ограничения именно в потреблении алкоголя в первую очередь, невзирая на его качество или количество? Является ли это вопросом строго индивидуальным или имеет одинаковый эффект на любую личность?
2. Существует ли возможность восстановления связей и можно ли ставить соответсвие между геометрическими и пространственными формами иили "палатами" мозга и физическими связями нейронов, которые создаются и удерживаются в голове?
Спасибо!
Не надо в письме писать несколько вопросов требующих различного осмысления. И вообще, учитесь задавать вопрос так, чтобы получить ответ или иметь возможность тему развивать!
Первый вопрос очень важный, и я напишу блог по нему. Второй отправлю в очередь. Ваш порядковый номер в очереди — 160.

Часто люди, занимающиеся практиками,в течение нескольких лет сильно увлечены процессом, но потом перестают заниматься, оправдывая различными причинами, с чем это связано, возможно человек исчерпал свой ресурс?
Заниматься и практиковать — это разные вещи. Увлеченность — тоже не есть то, что нужно для достижения. Оправдание — это элемент защиты. Почему и зачем прекращают — могут быть разные варианты. Вообще-то, в вашем вопросе столько подвопросов, что отвечать непонятно на что. Учитесь задавать вопросы.
В разговоре с Вами однажды я заметил Ваше неодобрительное отношение к понятию семья. Однако сама по себе эта энергическая составляющая, как некий изначальный вектор, даётся нам Прошлым Небом и стало быть уже есть в нас. Так вот не кажется ли Вам, что создавая и разделяя свои личности, Вы как бы создаёте своё энергитическую семью? Кстати, персоны эти узнаваемы, то есть им присущи определённые ролевые наборы характеристик.
Я не понял – вопрос в чем? Если вы такой проницательный – зачем же вы меня спрашиваете?Чувствуется, что вопрос по прежнему болезнен, продолжать обсуждать, наверное, нет смысла. А идея моя просто упиралась в намерения и их метаморфозы, исходя из изначальных источников и обидеть Вас не хотел. Извините!
Да вопрос не в обиде, а в том, что надо более четко ставить вопросы, и тогда я отвечаю. Когда вы начинаете определять меня – возникает вопрос, что я должен отвечать тем, кто изначально определение меня ставит выше самого вопроса?
Внимательно изучил Ваш сайт. Скажите, пожалуйста, после многочисленных поисков и экспериментов, не находите ли Вы, что самый короткий путь - это путь любви? А так же хотелось бы узнать - что Вы поняли? Можете ли Вы выразить то, что поняли, в одном-двух предложениях? В чем суть? Спасибо!
Путь – это не декларация, а следование.
Спасибо. Нужно подумать.
Действительно. Извините за то, что отвлек. Какая-то мысль вертелась ночью в голове и я ее, не до конца сформулировав, высказал. Глупо говорить о праве личности на познание в контексте познания только любви. Еще раз извините.
Нет, спасибо вам, что вы не перевели вопрос в эмоцию. Значит – мы получили результат.

Только что на странице газеты "НАРОДНА ТРИБУНА" прочитал о вас и о том чем вы по жизни занимаетесь и честно говоря в замешательстве что в наших краях есть такие люди. Я сам уже три года как занимаюсь изучением старославянской истории и культуры, восточными техниками и другим но у меня никак не получается медитации даже самые простые не говоря уже о внутреннем зрении. Я прекрасно понимаю что путь к таким возможностям нелегкий и полностью связан с душой но как говорил Будда совершенствоваться это означает меняться и для меня предельно ясно и уже опробовано. Но теория теорией, а вот практики у меня ноль :) Что вы можете мне посоветовать?
Вопрос развития - это труд, и притом ежедневный. Начать надо с вопросов. Научитесь ставить вопросы и появятся ответы.
В ответах на письма Вы сразу пишите ответ без приветствия и прощания. Понимаю, что много писем, много работы, но такие простые обращения подчеркивают доброжелательность и уважение к личности человека, а не лишь бы ответить, получив себе пищу для ума и размышлений.
Если вас интересуют мои ответы – то будем общаться локально. Вы задаете вопросы – я отвечаю. Получается, что вы мне пишете целые портянки, и еще просите о вежливости. Да, логично задать подобный вопрос, и даже попросить, чтобы я вам писал «здрасте» и «уважаю», как это формально делают все. Но у меня, к примеру, 1000 писем ждущих ответа, а я отвечаю вам. Когда вы приходите к кому-то выяснить что-то – выясняйте. Получается смешанная картина – вы приходите ко мне и спрашиваете что-то, но хотите слышать ответ только в понимаемых вам реакциях и ощущениях. По сути, ничто не меняет в вашем понятии, если вы не умеете смотреть на вещи под другим углом. Нужно уметь задавать вопросы, если нам интересны ответы. Вы же хотите какого-то удобного разговора за чашечкой кофе.
Конкретно, в вашем тезисе нормально бы звучал вопрос о том, почему я пишу без приветствий и прощаний, и я бы вам ответил. Вы же высказываете свое неудовольствие. Я вам обязан?
Понять вам, что такое работа, так как я ее понимаю – думаю, сложно. Я никогда не занимаюсь отписками, этого не позволяет мой уровень концентрации. Если вы хотите меня воспитать в плане уважения к людям, то объясните почему и зачем это вам надо. И почему вы считаете, что давая такое количество информации людям на сайте – это неуважение к людям, для которых интеллектуальных труд – ничто? Вы определяете за меня мои поступки, ставя себя выше меня. Вопрос – зачем же вам мои ответы?
Учитесь задавать вопросы, и ответы придут. И если в вопросах и ответах теряется рабочая сторона, то появляется что-то другое. Мне этого не надо.
Смотря ваши выступления можно заметить усталость и даже высокомерие от того, что приходится говорить о таких явных для вас вещах., что после этого даже неловко и глупо задавать какие-либо вопросы.
Каждый имеет право определять кого-то, но зачем? Это вас приблизило к пониманию? Мы с вами находимся в разных состояниях, и вы с позиции вашего опыта пишете, даже не спрашивая, свои заключения. Я всегда рекомендую людям – если вы поняли кого-то – то зачем вам к этому человеку обращаться? Вы стали выше его. Просто людям непонятно, что есть сосредоточенность, что такое внутренне переживание, и поэтому они хотят подтянуть всё под свои определения. Здесь даже разбираться не имеет смысла. Вы же себя лишаете конструктива, закрывая и защищая свою позицию.
Понятно, что есть те, кому я по каким-то параметрам не нравлюсь, но это же не мой вопрос, а этих людей. если вы хотите в чем-то разбираться – сначала отойдите в сторону, очистите себя от определений и суждений, которые захламляют сознание. Нужно быть постоянно открытым к новому.
Вопрос есть вопрос и я никогда не определяю его глупым, плохим или ненужным. На то он и вопрос. Я могу вопрос разделить на хороший и просто вопрос. Проблема. Что мы не умеем его формулировать, да еще сами же отвечаем.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:56

http://www.olegcherne.ru/post-ru/67-razvitie-zhenshina/
Искусство развития для женщин сегодня

Постижение искусства развития стало для женщин настоящей проблемой. Связано это с тем, что женщина не может самостоятельно включиться в заданную систему координат. Она может пребывать в этой системе, реализуя в первую очередь физиологические интересы, но не может следовать ритму, позволяющему ей развиваться, так как ритм развития в современном обществе просто отсутствует.
Женщина вовлекает себя много во что, но самое важное – она не вовлекает свое внимание в то, во что она вовлечена. Это внимание и есть первая задача, которое общество должно взрастить у женщины. Почему именно у женщины? Потому что сознание женщины по природе выполняет роль слушания, следования, наполнения, а уж затем анализа и размышления (эти способности обыкновенно приходят к ней уже после наступления менопаузы).
Вообще идея, что каждый по-своему понимает идею развития – утопична. Нарушается понимание самого развития как высшая возможность и достижение человека. Ставиться под вопрос само понятие человека.
Чтобы развитие хотя бы воспринималось нами, не говоря уже о его реализации, мы должны понять его, a не выдумывать нечто и не защищать свои несбалансированные состояния, делающие из развития временное переживание. Часто выходит, что, не умея фиксироваться на развитии, мы его уже определяем. Прикрываясь парой пустых фраз типа «у каждого свой путь», «мне это не дано», и тому подобным; даже не имея дисциплины действий, человек не в состоянии дать определение, что и зачем он делает, продолжая угнетать пространство своим «я».
Возможна ли для нас фиксация того, что мы считаем развитием? Умение зафиксировать или выявить эту фиксацию является сложным, но важным фактором, который вовлекает или может вовлечь нас в развитие. Когда мы сталкиваемся с тем или иным вопросом, мы хотим его поместить в ту систему координат, в которой мы живем. Это значит, что мы не в состоянии определить задачу, а лишь следуем своим установкам или усмотрению в соответствии с той реакцией или рефлексией, которую мы выразили по отношению к предмету.
Развитие – это символ. А символ – это геометрия. Это форма и то, что мы должны вынести из вопроса о развитии. Важно понять, где находится тот сосуд, в который мы можем что-то положить и в дальнейшем применять.
Если в древности человек определял свое понимание жизни исходя из условий пространства, то сегодня пространство совершает в наш адрес гораздо больше действий, но при этом мы не воспринимаем эти действия. Мы не руководствуемся пространством, а руководствуемся своими реакциями или рефлексией на это пространство. Человек сегодня развиваться практически не умеет, он не понимает, в чем заключается развитие, он не может поставить себе такой вопрос.
И не важно, чему мы обучаемся и что хотим развить, вопрос в том, умеем ли мы развиваться, понимаем ли задачу развития? И вот в этой ситуации женщине уготована роль принимать то, что можно, и определять неопределяемое. И эти неопределяемые определения засорили наше пространство и мозг. Даже если и возникает вопрос развития, у сознания нет опоры, чтобы искать ответ.

Вопросы и ответы

Здраствуйте. Я практикующая женщина. Я согласна - зависит у женшины всё от самой себя и ни от кого другого. Вопрос у меня такой. Дойдя до определенного понимания и строения,как разбираться с музчинами в окружении которые боятса, и которим не нравитса то,что женщина сильнее их. Этот страх пораждает многое. В таких условиях очень интересно наблюдать за людьми, но это имеено эта атмосфера, которую пытаютса избежать большенство развивающиехся женшин, так как на определенном этапе развития женшина впитывает ети переживания не умея их трансформировать или попросту останавливать их впитивание. Многих ето приводит в ступор. Что Вы посоветуете делать с такими конфликтами?
На самом деле, конфликт исходит от самой женщины. Ведь что есть занятия? Это процесс снятия внутренних конфликтов в себе. Но на момент снятия они обостряются. Проявляется это и внешне. Таким образом, не замечая, женщина сама создает усиление конфликтности. А когда внутренне достигается понимание, внешне создаются, зачастую, условия вызванные наработанным, реакционным, как на саму женщину, так и самой женщиной, реакции. Получается, что разобрав внутри, затем нужно разбирать снаружи, раз изначально было упущено равновесие.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:58

http://www.olegcherne.ru/post-ru/66-jivot/
Живот

Живот — это яйцо, где живет иголка Кощея Бессмертного. Пока ее не достанешь — не уколешься, а не уколешься — не почувствуешь, что такое живот. Так получилось, что у нас есть центр. Да, центр. Никто в природе не рождается с центром. Мы можем говорить, что центр есть у Ягуара, позволяющий ему прыгать, центр у Анаконды, позволяющей ей ползать, центр у Конкорда, позволяющий ему летать. Но центр, который можно взращивать, есть только у человека.
Мы состоим из энергии — все ниточки нашей энергии ведут к нашему животу, но вот беда — нарушив ритм существования, мы оборвали дыхание, которое должно было питать этот центр. Нарушив идею питания, мы оборвали связь с нашим центром. Нарушив законы развития, мы переориентировали наш мозг. И сегодня он, глупый, не понимающий, не чувствующий объект, который был должен управляться из центра, нашего реального центра.
А он управляет, реагируя на шатающуюся по нашему телу энергию. Мы намотали наш клубок, но сделали это ненужными и даже средними способами. И для того чтобы скататься, нужно все делать заново. Если вы вытащили пробку из бутылки — вы эту бутылку уже не сможете использовать по назначению. Вино надо выпить, бутылку стерилизовать. Получается — все надо начинать сначала. Собрать урожай, сделать вино и опять закупорить.
Так и мы — должны вернуться в детство и заново жить от пупа.

Лучшие материалы по теме:

Геометрия тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/112-geometriya-tela/)
Совершенный человек (http://www.olegcherne.ru/statyi/111-sovershennyj-chelovek/)
Мышечная система (http://www.olegcherne.ru/statyi/109-myshechnaya-sistema/)
Части тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/91-chasti-tela/)
Структура даосского тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/83-daosskoe-telo/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/65-telo/

Тело

Ходят-бродят по улицам тела, и доносятся из оных некия звуки. Эта занимательная физика не имеет названия, но имеет массу определений. Кто-то хочет нарастить в этом агрегате (который по старой традиции еще называют человеческим телом) мышцы, кто-то хочет убрать ожирение, кто-то хочет что-то подрезать, кто-то, наоборот, нарастить…
Знание об этом чуде уводит одних в биологию, других – в биохимию, третьих – в физиологию, четвертых – в анатомию, пятых – в кинематику. Но почти никого оно не уводит в переживание, и зачастую реакция на другое тело оказывается значимее реакции на свое, и я уже не говорю об ощущении своего тела. А если свое тело не ощущается, то как же его можно развивать и взращивать?
Это вопрос не объема тела, а его качества. Никто не задумывается об объеме своих мозгов в том смысле, что мы используем их не намного продуктивнее, чем курица! Мозг утрачивает свое предназначение, выводя тело из области значимых для человека величин, оставив лишь несколько отделов для утилитарных форм существования.
В результате, счастливые обладатели подобных частей тела стали более одиозными величинами, чем те, у кого эти части по какой-то причине не работают. И вот эта полутелесная единица клонирует себе подобных, наделяя их знаниями о чувствовании тех пропорций, которыми они сами оперируют. Закон о теле перестал существовать, и задача получения единого, цельного тела в обществе имеет все меньше и меньше успеха.
Мы идем к врачу; какая-то часть врача, подключенная к голове (частично функционирующей), передает нам последние сводки о медицинском бизнесе. Мы идем в школу или институт, где находим еще не выживших из ума преподавателей советского периода (телу которых удалось выстояться, как огурцу в рассоле), которые ностальгически напоминают больше самим себе, чем студентам, что все могло бы быть иначе. Мы включаем телевизор, где наштукатуренные ведущие, подрезанные с разных сторон, передают последние сводки о так называемой жизни и т. д.
Частично существующие в частичном теле, частично используя возможности своего мозга, продолжают возбуждать пустоту, пытаясь доказать чудеса невозможного: оказывается, неполноценные живут более полноценной жизнью, чем немногие оставшиеся полноценные.

Рекомендуемые материалы на данную тему:

Семь тел (http://www.olegcherne.ru/post-ru/112-sem-tel/)
Части тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/91-chasti-tela/)
Живот (http://www.olegcherne.ru/post-ru/66-jivot/)
Структура даосского тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/83-daosskoe-telo/)
Геометрия тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/112-geometriya-tela/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/63-iskussto-postroeniya-zhenskogo-tela/

Искусство построения женского тела

Любому развитию необходимо иметь соответствующую навигацию, которая должна предопределять то, над чем мы работаем: над накоплением энергии, ее сохранением или преобразованием. Любое действие, любое упражнение должно носить точечный характер и иметь свое направление. Наибольшую сложность представляет правильная настройка тела на реализацию задачи, так как тело имеет свои пренатальные отклонения (заложенные от рождения) и постнатальные (приобретенные в процессе жизни).
Неумение правильно простраивать свое тело может привести к еще большим блокам и проблемам, которые уводят в сторону, а не создают условия для роста. Совсем небезразлично для тела, что мы делаем и как. Причем если проблема неправильной работы с телом для мужчины остается им незамеченной (так как его энергия с рождения развивается центробежно), то для женщины любое нарушение ведет к блокировке энергии, поскольку изначально она должна поступать в матку, имея центростремительное направление.
Искусство развития женского тела сводится к пяти базовым условиям:

Разблокировка тела
Настройка матки
Укрепление матки
Регулирование жидкости
Создание вязкости в теле

Для самого же тела основополагающим является приведение его в состояние вязкости, или создание так называемого «ртутного тела». Это понятие введено в даосской алхимии для того, чтобы подготовить женщину (да, собственно, и мужчину) к алхимической работе. Такая практика называется «Искусством построения тела посредством элемента Вода». Согласно даосской алхимии, эта техника рассматривается как определенная формула, направленная на культивацию энергии за счет изменения, преобразования и перестроения усилия тела.
Tело человека в даосской традиции рассматривается как совокупность физических, энергетических и ментальных возможностей. Качество этих взаимосвязей и качество каждого элемента в отдельности предопределяет и качество человеческой жизни. Эта взаимосвязь характеризуется понятием «структурности тела». Именно в зависимости от структурности человек может заниматься и развиваться. Если структура нарушена, то необходимо, в первую очередь, восстанавливать ее.
Людей, рождающихся со структурой, которую можно развивать сразу, без восстановления, на сегодня не более 15—20% от общего числа живущих на Земле. Еще около 30% населения частично структурированы. Но данная частичность, тем не менее, не дает им возможности познать цельность, и в даосской традиции это качество рассматривается как ущербность (вне зависимости от тех или иных возможностей). У женщин это сопровождается еще и патологическими нарушениями. Особенно это неблагоприятно для тех, кто собирается иметь детей, так как проблемы, заложенные внутри, передаются от матери ребенку.
Однако вовлекаясь в те или иные формы работы в даосской традиции, мы должны понимать, какие знания и законы мы реализуем. Ничто не должно делаться просто так, везде должна реализовываться та или иная задача. Именно на основе этого принципа построены все практики и знания в даосской системе. В первую очередь следует обратить внимание на то, что любая практика связана с построением и правильным развитием тела. Иными словами, осознание культуры тела, когда реализуются законы пропорции, оси и сосредоточения, есть краеугольный камень любой даосской практики.
Создание вязкости в теле, или практика построения тела посредством элемента Вода, является последовательностью, направленной на задействование определенного усилия энергии, которое называется «усилие элемента Вода». Это одно из пяти усилий, которое способно генерировать наше тело посредством той или иной системы тела. Усилие Воды, или ци Воды, — самое глубинное усилие, которое как раз и связано со способностью или неспособностью тела генерировать энергию. Причем данный механизм у женщины сформирован естественным образом.
Данное усилие также легло в основу развития самой древней даосской практики — очистки костного мозга. Это же усилие регулирует и вид энергии, которая питает наш мозг.
В идее практики построения тела посредством элемента Вода заключено два основных принципа развития: закон сохранения энергии и закон возвратности. Без понимания этих принципов развитие вообще невозможно, так как не будет условий для наращивания энергии. Поэтому изначально необходимо добиться текучести тела.
Особенно, как это уже говорилось, это важно для женщин, так как физиологически энергия развития у женщины зависит от возвратности. «Построение тела посредством элемента Вода» развивает осознание принципа возвратности и позволяет постепенно перейти к управлению им посредством работы с телом и сознанием. Развивая принцип построения тела посредством элемента Вода, мы способствуем поддержанию жизненно важных функций и процессов в организме, таких как обмен веществ и энергопитание матки, почек, костных тканей организма.
Данная практика должна привести нас к важному понятию опускания энергии для того чтобы мы могли познать глубинные виды ци, а не просто раскачивать поверхностную энергию. Важно добиться процесса питания всех тканей организма. Это позволяет ликвидировать различные нарушения работы организма — как полученные нами от природы, так и приобретенные.
Кстати, стремление многих женщин к пластичности, кривлянию, есть ни что иное, как попытка наполнить себя. Но здесь есть опасность и в усугублении ситуации, поскольку без понимая законов развития пластики, женщины чаще всего перерастягивают себя и нарушают работу меридианных групп.
Отсюда возникает и основная задача практики построения тела посредством элемента Вода: выстроить единое управление своим телом, единую циркуляцию энергии, уведя себя от раздробленной формы существования. В этих условиях пластичность должна иметь единую форму движения и увязываться в единую структуру. Она должна исходить из единого источника.
Единый источник у мужчин — низ живота, у женщин — матка. Пока движение не будет увязано маткой, оно не будет цельным. Но вначале надо научиться возвращать энергию. Форма построения тела посредством элемента Вода очень важна для укрепления жизненности, укрепления изначальной энергии. Это происходит за счет реализации возвратности энергии в почки.

Рекомендуемые материалы по направлению Путь Женщины:

Книга «Путь женщины» (http://www.olegcherne.ru/knigi/26-put_zhenshiny/)
DVD «Искусство построения тела посредством элемента Вода». Заказать фильм можно, составив нам запрос (mikheeva@olegcherne.com)

Рекомендуемые мастера:

Елена Виткова (lenavitkova@yandex.ru) (Москва)
Гульнара Халиуллина (gulnara@inbi.ru) (Нижний Новгород)
Нина Миронова (nina@dimas.ru) (Хабаровск)
Людмила Грекова (vladivostok@inbi.ru) (Владивосток)
Ольга Ерухова (olana00@yandex.ru) (Орел)

Вопросы и ответы

По поводу последовательности "Искусство поcтроения тела посредством элемента Вода" - делаю стараюсь но чувствую себя полной дурой потому что не понимаю что делаю не понимаю нюансов. Пока делаю только с кассетой - потому что путаюсь и еще быстро устаю делая эту последовательность.
Это потому что тело не цельное. Сначала изучите последовательность, чтобы не путаться хотя бы в движении и направлении. И важно делать регулярно. Лучше 3 раза в неделю по 30 минут.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 22:59

http://www.olegcherne.ru/post-ru/31-dao-metod/
Ответы на вопросы о методе

Публикуем ответы на ваши вопрос по теме "Метод". Спасибо за ваше участие!

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=iH9Derj0QiA

Лень — одно из главных препятствий на пути развития. Что такое лень, почему она возникает в человеке? Может быть, лень связана с какими-то энергетическими или другими нарушениями внутри человека? Лень — это свойство, которое не соответствует ориентиру человеческого развития, которое вызревает благодаря нецелостному рождению и неправильному развитию. Лень вызвана потерей ритма проживания энергии, дыхания и питания. 70% лени среднего человека взращено в нем социальными институтами, так как они не соответствуют задачам человеческого проживания и при этом диктуют свои условия. Основные показатели развития лени — это отдых и убивание времени. Лень является безусловным нарушением энергетических процессов.

Приведу Вашу цитату из статьи о методе: «Но это не решает задачи человеческого строительства, а просто делает человека соучастником чьего-то процесса, уводя в еще большую зависимость от пространства, в котором находится человек». Но тогда как возможна свобода от известного, если основным поставщиком методологии и знаний выступают традиции? И как вообще тогда возможно создать общность, если каждый должен быть сам по себе? Ведь хранители традиций в таком случае выступают как консерваторы «точки сборки».
Из этого следует вопрос: развитие человека и развитие человечества как области коллективного согласия — это одно и то же? Или все же общество сродни школе, где каждый проходит свой урок, а традиции не более чем след тех, кто пребывает в совершенно другом месте и качестве?
В общем, может ли метод быть таким, чтобы он не обуславливал? И если этот метод не мой, то как он может меня не обуславливать? Получается, что либо ты вписываешься в матрицу какой-нибудь школы, либо формируешь свою и вписываешь в нее учеников. Возможен ли другой вариант?
Да и чему можно научить кого-то другого или зачем бессмертным учить смертных, а потом все засекречивать?
Вопрос хаотичен, постараюсь ответит тезисно:

Основа метода — это развитие мышления, иначе как возможно познать метод?
Условия для метода — знания, которые выстраивают последовательность прохождения через ступени развития.
Метод не может быть обусловлен школой, он обусловлен знаниями, но при этом он выше знаний.
Метод — это условие независимости не только от мастера или учителя, но и от самого себя.
Метод оперирует переходными единицами, а значит, он не может ограничивать и быть законченным.
Метод обязательно должен опираться на возможности пяти основ учения — наполнение, геометрия, ось, сосредоточение, ритм. В противном случае, это не метод, а задача.
Так как метод абсолютная величина, то он не может быть обусловлен частным мнением, иначе это лже-метод.
В метод нельзя вписаться, его можно лишь познать. Посредством него же познаются и знания.
Секретность метода — в его поступательности. Как могут размышлять о методе те, кто не только не постиг, что такое концентрация, но и не понимает задачи, как ее развивать?

Древние традиции помогали человеку быть успешнее в том пространстве, в котором он жил. И «черный пояс» был полезен древнему человеку, как диплом о высшем образовании полезен современному. Может ли быть эффективнее процесс познания метода, если уже в начале пути существует возможность применения элементов полученных знаний в жизни?
В древности человек оперировал объемом, а не линейными понятиями, что и подразумевает идея метода. И он ему был не нужен, так как он жил в ощущениях объективной правды. Объективная правда — это ориентир, который метод изначально и вырабатывает у человека. Познание метода опирается также и на способность человека, и, следовательно, надо понимать, является ли это началом пути или завершением предыдущего опыта. Любое начало обусловливается опытом. Если создан опыт, мешающий, к примеру, познавать пропорцию, то метод направляет человека на подготовку, а не на рост, переходя в плоскость задачи.

Метод чем-то похож на ритуал, который тоже в какой-то степени водит по кругу. Как понять, что пора выбираться из этого круга и ходить по-другому? Или следует «набирать» круги и ждать, пока оно не вызреет и не выкинет тебя с потрохами на новый виток?
Метод не должен определяться линейным значением, так как он представляет объем. Все, что вы говорите, относится лишь к задаче, а иногда и к желанию. Метод должен быть консервативен и академичен. И кстати, одна из задач метода — указать, почему человек ходит по кругу и как этого избежать. Метод — это лестница, а не регламентированные правила. Он требует понимать три в одном, а не одно в одном.

Как осуществлять самоконтроль за тем, что ты действительно развиваешься, а не пребываешь в иллюзии развития? Как повысить эффективность действий?
Во-первых, следует признать, что любые действия являются иллюзией, пока не будет достигнут ощутимый результат. Здесь налицо проблема центрированности сознания, когда ощущение того, что идет развитие, развилось сильнее самого развития, что привело к еще большей потере внимания и, как следствие, к потере задачи. Метод требует четко выполнять задачи, а не придумывать себе условности. Задачи четко опираются на пять пунктов: наполнение, геометрия, ось, фокусирование, ритм. Пока эти пять задач не познаны в задачах, невозможно использовать метод.

Вы пишете о методе, без которого невозможно развитие. В чем же заключается этот метод, и на какие принципы он опирается? Правильно ли я понимаю, что метод — это некое адекватное чувствование правильности своих действий в «самостроительстве»?
Важно акцентировать, что метод — это независимая от «Я» величина. Он не может быть собственностью человека, он собственность закона развития. Он обязательно стоит над знанием и учителем, который должен готовить человека к методу, а не к поклонению себе как конечной инстанции.

Метод, он один на всех или у каждого есть свой? Или должен быть свой?
Конечно, он один на всех. Но он имеет один из пяти основополагающих путей, что разнит путь постижения его. Это структура. Какие бы правила мы ни придумывали для дома, есть единые стандарты. Например, дом должен иметь четыре стены и крышу.

Сунь Лутан сказал: «секрет БИ — правильный метод и постоянная практика». Вопрос: какой метод достижения мастерства во внутренних практиках является самым действенным? (Минимум затрат — максимум результат.)
Задача метода — взорвать голову, иначе, что будет руководить действием?
Тезисно:

Сказанное Сунь Лутаном не есть понятое, возможно, даже им самим.
Чтобы развиваться, надо иметь одну из опор развития. Во внутренних практиках без сильного сознания ничего не сделать, так как требуется умение преобразовывать энергию. Поэтому, каким бы ни был крестьянин, он должен уметь правильно пахать и сеять. И, самое главное, вовремя собирать и знать, как сохранять.
Во внутренних практиках действенно встретить правильного учителя, а не хорошего мастера.
Супердейственно во внутренних практиках — познать реальные знания.
Абсолютно действенно — познать метод.

Как научиться методу? Если не хватает энергии осознать многомерный объем, с чего начинать и может ли это даже в первом приближении заменить многомерность? Что делать, если не знаешь, как прийти к осознанию, кроме как через количественные усилия? Должны ли методы открытия сознания человека подбираться индивидуально?
Да, должны, но после того как произойдет восстановление тела на одном из уровней: либо сознания, либо оси, либо пропорции. До этого надо познавать задачу, как это правильно и качественно сделать. Но так как задача зачастую натыкается на ограниченность сознания, то большая роль отводится учителю.
Однако ввиду того что человек сегодня живет в потерянном ритме естественных физиологических задач, это утопия. Значит, можно работать только с сильными людьми, которые от природы или ввиду правильного роста в состоянии начать реально работать.
Действительно, первая задача — это усиление жизненного потенциала, но он должен иметь свой вектор, свой ориентир. Занятия и практика должны быть обязательно понятны на уровне схемы, а не быть линейными. И самое главное, в сознании должно быть понятие, зачем вы занимаетесь, это не должно быть просто участие за компанию или порыв бездумной веры.
Количественное усилие должно содержать схему качественности. Например, можно делать движения пятью способами: за счет наполнения, за счет сосредоточения, за счет оси... И нужно перебирать эти варианты. Но, как правило, они должны быть обозначены учителем.
В любом случае, важно научиться выработать требовательность к себе, а не просто повторять набор неких действий.

Как человек должен развиваться: линейно-последовательно, вскрывая каждый уровень, или спирально, вскрывая инструментарий недостижимых пока уровней, и с помощью него возвращаясь к полному освоению предыдущих уровней?
Развитие начинается, когда человек понял, что основа его действий — не какие-то движения или техника, а геометрия. Когда он понял, как вписывать ее в геометрию пространства. Сознание должно зависеть уже не от формы, а лишь от содержания. И сама энергия проживания должна как минимум вписываться в задачу разделения более грубой энергии на более тонкую.
Энергия должна перестать быть каким-то общим форматом, она должна пониматься хотя бы в спектре двух — трех частот. Но к этому моменту должен быть подготовлен весь инструментарий.

Необходима ли постановка конкретной цели для следования ей через метод? Воля — необходимое условие применения метода? Есть ли метод развития воли?
У метода нет цели, метод ясен. У метода есть задачи. Метод опирается на переживание и в этом его сила. Воля — это дисциплина, и тренируется она очень просто. Достаточно вывести человека на частичное пропорциональное состояние и энергия начнет скапливаться, после этого ее надо научиться сжимать (сознание). Это базовый принцип любого знания. Здесь метод не нужен, здесь нужна задача. Главное — не путать разницу между методом (объем) и задачей (линейность).

Для познания метода надо его изучить, надо время и зачастую немалое, нужен опыт. Я так понимаю, что не может быть универсального метода для всех (из своего опыта такого не встречала). Или я все же ошибаюсь? Как сократить время, чтобы не блуждать по тем дорогам, которые ведут в тупик? На какие ориентиры опираться, чтобы знать, что с помощью данного метода идешь верной дорогой?
Конечно, нужен опыт. Он нарабатывается, когда мы постигаем инструментарий метода. Их всего пять, я об этом уже говорил. Метод должен быть универсальным. Задача не универсальна. Просто многие называют методом задачу, происходит подмена понятий.
Чтобы понять идешь ли ты той дорогой или нет, нужно развить «понималку». Для этого надо искать возможность познания инструментов, а не каких-то практик и традиций, даже если они и лежат внутри них. Главное — не принимать что-либо за то, что нужно, а просто поместить себя в опыт.
Важно набирать условия для роста. И что же непонятного в том, что если нет сосредоточения, то надо искать, где его развить. Нет оси — ищу, где развить. При этом важно не попасть в ловушку наполнения, т. е. не подменить одно наполнение другим. Наполнять надо то, что взрастили, а не то, что имеем. То, что имеем, надо совершенствовать и укреплять.

Вопросов накапливается в процессе самопознания очень много. И часто возникает ощущение, что ты бегаешь по кругу или заблудился. Вы очень хорошо написали: «…уводя в еще большую зависимость от пространства». Именно это я и наблюдаю за собой. Занимаясь самоанализом, медитациями, размышлениями и наблюдениями, прикоснувшись к тайцзи, тем не менее, констатирую факт, что все мои «тараканы» при мне.
Как научиться давать оценку своим деяниям, если мы с детства приучены к чужой оценке? Если нет в моем характере железобетонной самоуверенности? Если наваливаются страхи и сомнения? Наверное, все очень индивидуально: из каких энергий состоит мой «коктейль», от того и плясать?
Вспоминаю притчу о том, как один монах 20 лет изживал из себя одну черту характера. Как научиться выстраиванию алгоритма развития, исходя из того, что намешано во мне? И надо ли исходить из намешанного?
Оборвите себе рукава и надейтесь на свои собственные силы. Вы уже набрали опыт, и пусть это станет отправной точкой. Дальше найдите наибольшую свою трудность. Тело должно быть цельно и едино. Сознание, тело и энергия едины. Вот и двигайтесь в этом направлении. Но, по всей вероятности, вам необходимо уйти от простого наполнения, нужно добавить усилие в своих действиях.

Каким образом можно понять или осознать, открыто или хотя бы приоткрыто сознание, т. е. вступил ли человек на путь освоения задачи метода или приблизился ли он к началу этого пути?
Что, по Вашему мнению, может или должно служить критерием для убеждения человека в правильности того, что он делает, т. е. в том, что он начал выполнять задачу метода? Существуют ли параметры, на основании которых можно сделать вывод, является ли какое-либо действие реакцией или осознанным действием? Каковы отличительные характеристики реакций? И может ли реакция быть осознанной?

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:00

Необходимо выработать срединность и постоянство. Не дайте им покинуть вас. Основное условие метода — это опыт, знания и, самое главное, правильная подготовка. Вы знаете, что если есть ось, то она есть, и доказывать ее не надо. Если есть центрированность, есть и условия центрированности. Неконтролируемых реакций и эмоций быть не должно, но они естественно убираются инструментарием, а не желанием.
Реакция же вполне может быть осознанной, как инструмент воздействия.

Вы занимаетесь практиками, принадлежащими различным этносам. У всех этих практик есть свои эгрегоры, они могут быть антагонистичны. Как это может повлиять на сознание практикующего?
Это сложный вопрос и его надо рассматривать с позиции частоты, или геометрии, эгрегора. Именно поэтому я и занимаюсь различными практиками, так как у меня они разложены по геометрическим задачам, или по частотам. Только поняв это, можно начать понимать, зачем заниматься той или иной практикой, как их комбинировать. Без понимания этого все становится лишь простой психологической моделью, в которой, конечно, может быть отклонение, но не больше, чем в обычной жизни. Кстати, футболисты же играют в разных странах (хотя везде эгрегоры разные), даже если они и могут о чем-то думать. Просто книжки разные читают, если умеют.

Какие функции обучающегося и обучающего субъектов присутствуют на разных этапах развития первого в рамках системы взаимодействия первого и второго?
Очень хороший вопрос. Но он непростой, так как это встреча двух «Я» и двух «Он». Поэтому я буду говорить о себе.

В условиях современного социума, где человек как личность уничтожается даже на этапе образования, обучение практически невозможно. Возможно лишь знакомство кого-то с тем, что мы имеем. Учитель не более чем продавец товара, а ученик — покупатель.
В условиях, когда человек зависим от множественности, важно не мешать ему, чтобы он к своей множественности не приклеил придумывание, что он занимается и развивается.
Важно не пользоваться словами «духовность», «энергия» и прочими, что делает учение эзотеричным. Нужно бороться за сознание.
Обучать принципам (это инструмент задачи), а не технике.
Объяснять разницу между практикой (целостное существование в развитии) и занятиями (частично поставленные задачи на темы, заданные эстетикой, здоровьем, применением и т. д.).
Постоянное совершенствование себя, чтобы объясняемое было понимаемо и осязаемо не на уровне «приемчика», а на уровне знания.
Понимание того, какой путь выбирается: путь воина, мага или знания.

Я занимаюсь гунфу. У меня был и есть хороший учитель. Вопрос: возможно ли открыть сознание, не занимаясь физическим телом и энергиями?
Сознание не надо открывать, его уже либо «переоткрыли», либо заморозили. Его надо уметь центрировать. Без энергии не обойтись, но все зависит от того, какой образ жизни вы ведете. Без развития тела жизнь должна быть сосредоточенна на покое. И важно еще, умеете ли вы питать мозг. Разберитесь в этом вопросе. Для практикующего питание мозга — это одно из искусств, одна из основных задач.

Мне понятно (на моем уровне, конечно), что, опираясь на природные качества, человек будет развивать то, что есть. Дано тело — уйдет в тело, даны мозги — уйдет в них, дана подвижная эмоциональная сфера — уйдет в нее и станет актером, например.
Количество не перейдет в нужное качество, если вектор не тот, может, только в ненужное. Вопрос: метод — это некая законченная последовательность шагов, приводящая из пункта А пункт Б, или набор универсальных инструментов, позволяющих двигаться в «любом выбранном» направлении? Или метод — это среда (сначала типа «лягушатник», учимся плавать, потом бассейн, а затем море…)? Тогда как формировать необходимую среду? Какой степени агрессивности должны быть условия, чтобы спящий проснулся? Или, напротив, следует избавляться от агрессивного и ненужного, типа вещей, людей, действий и пр.?
Если цель понятна, каков метод, чтобы убрать самое большое препятствие в виде себя? Познать метод — это что, познать последовательность действий? Или фазовые переходы себя к нужному состоянию, типа вода-снег-фирн-лед-вода? Начинаешь думать — теряешься… От чего оттолкнуться в познаний метода? Какова точка отсчета?
Точка отсчета — это инструмент к ее формированию. Необходима опора. Поэтому человек должен понимать, из чего состоит метод, но также он должен понимать и то, что к нему ведут правильно поставленные задачи. Главное — не путать метод с задачами. Рассуждения, подобные Вашим, это одна из задач для подготовки себя к мышлению. Нам нужно рассуждать до тех пор, пока не будут получены факты. Но факт не должен быть информационным, он должен быть фактически познанным. Главное — не придумывать себе «сказки» про знания, традиции, учителей. Это должно уважаться и приниматься как факт или не приниматься.
Учитель или мастер не может быть хорошим или плохим. Он может быть правильным или ненужным. И все, без комментариев. А знания — это отработка принципов, что и является первоочередной задачей. Просто в каждом из столпов метода надо познать необходимые принципы.

Какие условия необходимо соблюдать при разработке метода для того, чтобы он был эффективным, т. е. наиболее точным и достаточно полным образом отвечал своей цели и приносил реальный результат?
Отвечу тезисно:

Важно понимать пространство, в котором мы познаем метод.
Понимать ритм, в котором мы живем.
Понимать внутреннюю геометрию.

Только при соединении этих трех условий создается реальное условие познания инструментов, позволяющих усваивать знания.

Как познавать истину и при этом не сворачивать с этого пути?
Самое важное — руководствоваться действиями, а не регламентировать их. Истина — в природе переживания, которое исходит из познания внутреннего баланса. Нужно не истину искать, а себя. Тогда все будет истиной.

Какие существуют методы работы с гордыней? Как перенаправить ее в нужное русло так, чтобы она подвигала еще больше учиться?
Нужно не бороться против чего-то, а выявить то «за», которое нам необходимо. Не нужно ломать дом, даже если он и кривой, а надо строить рядом новый и затем в него переезжать. Тогда и старый дом пригодится.

На Ваши книги я наткнулась при поисках помощи для самоконтроля и нивелирования эмоций, возникающих под влиянием окружающих, либо собственных желаний. Отсутствие целостности, разрушение самой себя часто неадекватными реакциями приносит мне неудовлетворение своей жизнью.
Я понимаю развитие как способ существования, а значит, в каждый момент действие должно совершаться хотя бы не в ущерб самосовершенствованию, для чего необходимо сосредоточение — постоянное нахождение «в себе», анализ своих реакций и ощущений, контроль своих действий. Достижением этого, как постоянного компонента существования, я и занималась. Однако ни к каким практикам не прибегала, ничего о них не зная.
Имеет ли смысл начинать мне заниматься какой-либо практикой до того, как я покончу с эмоциональной зависимостью, или следует поэтапно расправляться со своими «грехами», не заскакивая вперед? И еще, что подразумевается под словом «практика»: определенные упражнения, которые помогают настраивать тело, сознание, энергию в нужное состояние, объединять их и ощущать и она является лишь помощью, как зацепки на стене для скалолазания, благодаря которым мы подтягиваемся, или вся жизнь, когда каждая мысль и действие подчинено развитию?
Важно понимать значение мозга. Вы рассуждаете и это важно. Но налицо сдвиг центрирования в сознании. Вот для этого и существуют практики, позволяющие урегулировать работу мозга. Главное — не спутать занятия и практику. Практика — это уже сжатые возможности, где тело, сознание и энергия понимают друг друга.
Вам нужно разобраться с пропорцией, геометрией тела. Здесь заложен ресурс для контроля. Вы же наполняете себя сознанием, и это будет еще больше уводить в реакции и эмоциональность. Сознание — это не количество прочитанных книг, это сила, сформированная различными отделами мозга. Ищите принципы строительства себя и смотрите на себя как на драгоценный кристалл, который надо пестовать, развивать.

Вы пишете о времени серости и электронного духа. Это полностью поглотило пространство множества людей, зависимость от этого пространства очень велика. Допустим, сейчас я нахожусь в поселке, расположенном на высоте 600 метров над уровнем моря, в крымской обсерватории. Пространство и время в этом научном поселке уникальны, и так всегда. Пространство здесь и сейчас диктует свои вибрации.
Если метод превыше всего, то единственный шанс не запудрить свои и так запудренные мозги — это взять методику и изучать ее глубоко и честно без всяких там костылей. Значит, есть шанс отделить свои эмоциональные переживания от реально существующего… т. е. честность.
Да! Но честность должна быть подкреплена искренностью, в первую очередь перед самим собой. Надо научиться ставить перед собой вопросы и уметь спрашивать с себя.

Метод обучает человека, как развиваться, т. е. дает понятие общего механизма. Но чаще всего не хватает последовательности конкретных действий, ключей для перехода к следующему этапу. Понятно умозрительно и в общем, например, указание «соединить бедро с плечом», а как это делать, если не хватает ни силы сознания, ни чувствительности тела? Получается, метод есть, а возможность его применения очень индивидуальна и зависит от развитости каждого.
И это накладывает отпечаток на использование метода. Например, у кого больше развита чувствительность тела — те будут интерпретировать метод телом (физически подобрать бедро, надавить плечом), у кого сознание — сознанием (держим сознанием плечо и бедро).
Обучают развиваться принципы и задачи. Иногда мы называем это методом. Но пока мы линейны, это было бы правильно называть «задачи». Переход возможен, когда познан объем. Это как заниматься движениями, а не как раскрыть поясницу. Это значит, что одно движение никогда не перейдет в другое. Мы будем лишь тупо повторять инерционные действия и, скорее всего, еще и сжигать энергию. Но открыть поясницу не просто, нужно иметь пропорцию и быть хотя бы внимательным.
Все же, что Вы перечисляете — это задачи. Далее надо понять, на что мы их направляем: на создание геометрии, оси или на следование ритму. После этого мы можем начинать отслеживать, как мы в этом направлении растем. Задачи позволяют нам правильно скомбинировать внутреннее усилие. Это и есть первичный результат, так как без усилия метод не познать. Собственно разница между методом и задачей состоит в том, что задача лежит в условной линейной плоскости, а метод — в прстранственной форме.

Быть цельным — довольно абстрактное для меня понятие. Возможно ли поставить для себя цель стать цельным и идти к ней, четко понимая шаги и направление? И откуда узнать путь до этой цели?
Цельность — это очень конкретное понятие, когда мы регулируем и понимаем наше тело от стопы до головы. Когда мы воспринимаем наши внутренние органы. Когда мы физически, — повторяю, физически — чувствуем сознание. Абстрактность как раз показатель отсутствия цельности.
Не надо перед собой ставить цель, ставьте задачи, не обманывайте себя. Задачу можно преобразовать или заменить, а цель — это вымышленное. Как вымышленное можно заменить? Создать еще одно вымышленное? Задача — это реальность. Заставьте себя по утрам пить зеленый чай по 30 минут. Совершенствуйтесь в этом искусстве и совершенствуйте вкус. Далее переходите к другой задаче. Только надо понять, что вы хотите совершенствовать. Основа — это сознание, основа — это вкус. Почему? Это базовые условия проживания, позволяющие питать и развивать чувства.

Что есть познание метода?
Несмотря на то, что вы ставите правильные вопросы, такие как; что есть основа метода. Вы смешиваете их. Нужно уметь проходить ворота, а не пройдя одни, нельзя искать другие. Конечно, нужно понимать карту, навигацию. Но нужно учиться из одного делать два. Предлагаю вам слать мне по одному вопросу, и только получив ответ, задавать следующий вопрос. Мне пишут сотни людей и я должен в один момент, оценить задачу ответа. Вы мне присылаете несколько вопросов. Если я отвечу на один вопрос, то письмо сразу идет в лист ожидания. Значит я должен отвечать сразу на все ваши вопросы. Для меня, это работа, где я должен развиваться. Развитие — это концентрация. Следовательно, если хотите, максимум энергию, которая сохраняется и вне написанного, нужно уметь довольствоваться одним.
Так вот, познание метода — это учиться довольствоваться одним. Довольствоваться одним — это концентрация, которая учит сохранить одно — Наполнение. Сохраняя одно, мы Познаем одно. Познать одно — это познать условие его проживания — это ПРОПОРЦИЯ. Простраивая одно, не возможно не ориентироваться на само простраивание, а это ОСЬ. Удерживая задачи НАПОЛНЕНИЯ, ПРОСТРАИВАНИЯ И ОСИ, мы не только сосредоточенны, но и обременены РИТМОМ. И это есть познание Метода.

Обретение не есть познание. Ограничивается ли прикладность и сущность метода лишь обретением его 5-ти инструментов? Вы понимаете, люди живут вне кого-то метода, вообще, но согласно, заложенного их природой Ритма. Т.е., человек следует и манипулирует Ритмом. Искуство — это выйти на управление Ритмом.Это высшее, что мы можем сделать, посредством нашего человеческого усилия. И, конечно, пять инструментов — это достаточно. Ведь, в конце концов, нужно будет отказываться и от Метода. Пять инструментов приводят к кристаллизации. Но только мы уходим туда, мы не только освобождаемся от метода, но и от человеческого существования. Поэтому, с обретением, также нужно быть аккуратнее. Нужно уметь, обретая — не хранить, а хранить — не обретая. Иначе, можно не достроить что-то. Путь — это тонкая линия, спираль, которую нужно научиться держать внутри.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:02

http://www.olegcherne.ru/post-ru/19-otvety-bessmertie/
Ответы ЧОМа на вопросы о бессмертии

Публикуем ответы на ваши вопросы о бессмертии. Спасибо за участие! Жду ваших дальнейших вопросов в будущем!

http://www.youtube.com/watch?v=EeB__ez4wTk&feature=player_embedded
Поиск сути искусства Алхимии долгое время не оставляет меня. Попытки интеллектуально разобраться в книгах адептов средневековья и достаточно современных авторов (Фулканелли) создают ощущение ускользания смысла, невидимого препятствия. Что это за препятствие? В чем, по-Вашему, суть Алхимии и какова задача человека в ней? Важен сам факт того, что человечество в той или иной мере целенаправленно ищет ответы относительно условий и возможностей своего существования.
Вопрос о бессмертии не нов и он не придуман в угоду тем или иным людям. Все античные культуры строили свою жизнь и взаимодействие с пространством на основании возможности бессмертного существования – и, в первую очередь, в теле, а не просто в духе. Однако в процессе эволюционного развития, вызванного как объективными причинами (изменение ритма и частот Земли), так и субъективными (непропорциональное развитие человеческого сознания, не дающее концентрировать усилие), этот вопрос стал в большей степени спекулятивным. И так как те, кто понимает суть вопроса, понимают и определенное состояние, связанное с феноменом бессмертия, то нет возможности просто объяснять людям, как это делается.
Требуется серьезный и последовательный процесс, где, кстати, понятие бессмертия не фигурирует, а фигурируют условия качественного состояния, наделенного внутренней силой. Интеллектуально здесь не разобраться. И пока вы не почувствуете иное качество тела, для вас этот вопрос будет неопределенным.

Как влияет рождение детей на женщину? Вопрос касается связи достижения бессмертия и латиноамериканской традиции, в которой считается, что после рождения ребенка у женщины появляется энергетическая дыра. Объясните, пожалуйста, что на самом деле происходит.
Женщина имеет гораздо больше условий для того, чтобы разобраться в более высоких моделях состояния человека. Она по природе матрична. Важен ритм, где женщина может научиться уходить от естественного, но недостаточного формата существования. И кстати, все вопросы про «энергетические дыры» и детей закрываются после изменения частоты. Да и вообще, они не важны, так как существует масса других действий, которые гораздо больше ломают не только энергетическую и психическую суть женщины, но и физиологическую. Важно изменить внутренние процессы, а не ковыряться в имеющихся, и тогда придет иная ясность.

В своем видеообращении Вы упомянули, что высшим состоянием является возможность собирать и разбирать тело. Не могли бы вы классифицировать уровни бессмертия (или типы, не знаю, как это правильно назвать), начиная, например, с бессмертия в энергетическом теле, в физическом теле и т. д. до наивысшего?
Эти уровни классифицировать просто, так как они заложены в самом нашем теле. Каждая система тела имеет свою частоту, начиная с грубой мышцы. Далее идут сухожилия, кости, затем железы, кожа и т. д.
В различных традициях шкалу делят на разное число уровней – от 9 до 13. Наивысшая частота связана с определенными участками мозга, которые и создают высокочастотные возможности. Но важно все делать последовательно.
И бессмертие не может быть целью, это просто возможности, которые может познать человек.

Вы говорили, что у Вас был бессмертный учитель. Если не секрет, не могли бы Вы рассказать об этом подробнее?
Он не только был, но и есть. Но пытаться рассказать о нем – это выказать неуважение к тому, кто выше тебя по своим возможностям. Поэтому это особое пространство для меня, которое я хочу использовать по назначению. К тому же это не приблизит вас к пониманию вопроса о человеческом существовании, а именно это первично, потому что следует истории не слушать, а над собой работать.

Можно ли считать бессмертным человека, который не стареет? По телевидению уже не раз показывали таких людей.
В какой-то мере да. Но что вы понимаете под старостью? Тело здесь не показательно, показателен мозг, который контролирует все тонкие процессы. И тут надо разбирать каждый отдельный случай.
Но можно сказать, что таких людей сейчас будет все больше. Это связано с изменением частоты на Земле, в связи с чем те, кто по природе пришел с особыми характеристиками, попадают в иное пространство существования. И, конечно, одного из уровней бессмертия они достигают.

Не противоречит ли идея достижения бессмертия в физическом теле идее освобождения души от привязанности к физическому миру и отождествления с телом?
Физическое тело здесь, как таковое, перестает быть. Это оболочка, управляемая энергией более высокой частоты. Душа – это геометрия человека, его код, матрица, которой дается тело для развития. Достигнув состояния разборки, мы совершенствуем геометрию души. Что же в этом плохого? Но одно дело, когда вы ее понимаете, а другое – декларируете. Пока вы физически не поймете суть души, любая ссылка на нее не поможет вам понять ее.

Является ли для просветленного человека привлекательным продолжение существования в физическом теле?
В одном случае: если он понимает, а самое главное, если он в состоянии извлечь из этого дополнительную пользу.

Почему многие мастера, достигнув освобождения, по своей воле покидали тело?
Из-за неспособности более извлекать пользу из тела. Также, когда энергия физического тела не в состоянии развиваться, она начинает разрушать геометрию человека и для ее сохранения мастера покидали тело.

В течение жизни человек тратит свою Изначальную энергию (юань-ци). Возможно ли восстановить, усилить эту энергию? Является ли ребенок препятствием на пути к бессмертию?
Да, изначальную энергию можно усиливать. Ребенок препятствием на пути бессмертия не является.

Когда Вы говорите о бессмертии, то имеете в виду физическое или энергетическое бессмертие?
Я имею в виду создание совершенной геометрии, где энергия преобразуется и где она способна взращиваться. Она в любом случае имеет физическое обоснование, но не всем может быть видима.

Недавно читал, что тамильский сиддх Богонатар 3000 лет пребывал в состоянии глубокой медитации, прежде чем достиг окончательного освобождения. Получается, он достиг физического бессмертия, не будучи просветленным. Возможно ли это?
А как вы определяете просветление? Это состояние гармонизации внутри человека, и это нормальное состояние, которое должен получать каждый второй. Достигнуть просветления не сложно, важно иметь нормальные показатели от рождения и получать правильное образование. В данном случае мы наблюдаем сцепку энергии человека с пространством, которое по своей частоте не разрушается. Само пространство бессмертно и при правильной настройке (но здесь нужно иметь сильное сознание) можно себя сохранить.

http://www.youtube.com/watch?v=9JNQEPI80-A&feature=player_embedded
Соответствует ли понятие даосского бессмертного зародыша индийскому сарубба самадхи? Если нет, то в чем различие?
Нет. Здесь речь идет о сверхсознании как об условии дальнейшего перерождения. Впрочем состояние Самадхи может быть направлено и на разборку тела.

Является ли достижение физического бессмертия «конечной станцией» пути развития?
Нет.

Присутствует ли у бессмертных эго и кармическая форма?
Все зависит от уровня бессмертности. Но в целом частота такова, что там временные законы не действуют, а значит, не действует и закон кармы. Это временной закон. Как и Эго – временная форма.

Физики изучают молекулярные структуры, разбивают атомы на мельчайшие частицы, но каждый раз находят еще мельче, уходя в бесконечность; астрономы «зондируют» космос, ища границы, и также уходят в бесконечность. Выходит, что и мы, и все, что вокруг нас – тоже бесконечность? Получается, что и душа человека бесконечна? А случаи с клинической смертью, когда люди попадают «куда-то» или рассказывают, как наблюдали за ходом операции со стороны – можно ли считать их доказательством?
Доказательств вокруг много, но еще больше невежд. Этот вопрос должен реально изучаться, но как можно изучать сверхсостояние тем, кто не достиг его? Клиническая смерть показывает в первую очередь особое состояние сознания, что очень важно. Это состояние, которое способно аккумулировать смерть и вернуть жизнь.

Вы действительно считаете, что вопрос бессмертия актуален?
Я не считаю, что вопрос бессмертия актуален, я лишь возбуждаю пространство, заявив эту тему. И моя задача – обратить внимание человека не на бессмертие, а на себя. Что же касается доказательств, то доказать это не сложно, но нужно усилие тех людей, которые хотели бы в этом убедиться. Это же не театр! А здесь и проблема, что усилия нет! Вот с него и надо начинать. И мое знание заключается в том, что человек – творец и он должен творить, а не ходить, декларируя то, что сам не понимает. И потом это же частный вопрос частного сайта.

Какой результат или достижение вы хотите или желаете получить в процессе своего пути, к чему стремитесь и как бы хотели реализовать свои достижения, успехи, способности?
Никакого результата я не хочу и не желаю. Я действую. Все, что вы пишете – для меня это слова, не обремененные смыслом. Для меня первично развитие, и я постоянно занимаюсь им. А если я им занимаюсь, то что мне хотеть?

Может, нет такой задачи у природы – делать всех и каждого развитым? Ведь эволюцию и естественный отбор никто не отменял, и спасение утопающих – дело рук самих утопающих…
Вот важно, чтобы мы размышляли над вопросами, и тогда мы найдем ответы. Да, мир был объемный, была другая геометрия. Сплющило, но здесь есть и хорошие стороны: ту силу, которую сегодня человек может развить в своем мозге, раньше развить было нельзя. Просто надо бороться за свое сознание, развивать его, иначе – все.

Связано ли достижение уровней бессмертия с достижением того или иного уровня энергии?
Да.

Подразумевает ли достижение бессмертия переход в какой-то иной мир или обретение иной формы для дальнейшего существования, или же бессмертный может по своей воле продолжать существование в этом мире? Объясните, пожалуйста, в чем заключается преимущество существования в нашем мире в нашей форме тела. После прочтения некоторых книг на даосскую тематику у меня сложилось впечатление, что самые продвинутые даосы почему-то именно к этому и стремились – как можно дольше задержаться в нашем мире. В чем особенность существования в иных мирах?
Наше пространство – это большая геометрическая модель, которая, как конструктор, соединяется с другой геометрической моделью. Каждая модель разбивается на подпространства и делится до нашего человеческого уровня. Каждая модель имеет свою энергию и частоту, которая и предопределяет задачи тех, кто понимает больше и лучше многих.

Идея того, что я могу достичь бессмертия, мне не ясна, в том смысле, что мне не понятно, кто есть этот «я», который может достичь бессмертия. Не понятно, что я из себя представляю. Человек – это не только физическое тело. Насколько я понимаю, он не является чем-то однозначным, а представляет собой сложное существо с многоуровневой структурой. Объясните, пожалуйста, из каких составляющих складывается структура человека и что именно во мне, в моей структуре, может достичь бессмертия?
Важно понять, что пока мы не достигнем внутренней цельности, нам не только бессмертие, но даже элементарных ощущений не познать. Да, действительно, мы состоим как бы из частей. Из-за того, что мы не имеем внутренних связей (они нарушены или недополучены от рождения), мы постоянно зависим от поведения той или иной группы в нашем теле, а они, в свою очередь, еще и объединились по группировкам. Поэтому, когда мы занимаемся развитием, самая важная задача – не развивать ту или иную группировку и не уходить в еще большую зависимость от нее, а нормализовать по максимуму свое тело и сознание, чтобы энергия циркулировала везде, а не питала лишь какие-то отдельные части.
У человека изначально семь базовых групп, которые соответствуют различным системам тела. Самое важное – разобраться с кровью (здесь первично питание) и мозгом (здесь первично понимание того, как сосредотачиваться).

Верно ли, что в нашей структуре присутствует элемент, который изначально и всегда является бессмертным: бессмертная душа, созерцатель или что-то в этом роде, что является самой центральной сутью человеческого существа? Если в человеке есть такая бессмертная «суть», то что же в нем является смертным? Смерти чего именно мы должны и можем избежать? И почему мы не можем существовать исключительно посредством этой бессмертной сути, а должны быть чем-то подверженным смерти?
То, что вы называете душой, есть определенный кристалл, который соответствует вашей геометрии. Если вы не развиваете геометрию, кристалл начинает уничтожаться. Если развиваете, то он взращивается. Отсюда и связи с этим кристаллом. Если они есть, он поддерживает их, если нет – умирают. В 90% случаев так называемая «душа» умнее человека. Очень немногие рождаются с мыслящей душой, или, правильней сказать, с кристаллом.

Объясните, пожалуйста, чем отличается даосский путь от пути йоги и пути, описанного в книгах Кастанеды? Какое отношение путь йоги и путь Кастанеды имеют к бессмертию? Если не имеют, то в чем смысл этих вариантов развития?

Даосский путь отличается от того, что Вы упомянули, уровнем тех, кто преподает, и частотой, которая определяет те или иные знания. У каждого знания есть свой объем, и уже в зависимости от возможности познать его можно что-то получить. Но, вообще-то, нельзя вот так в лоб сравнивать. Дело в том, что у каждого знания своя анатомия и своя физиология, которые, в свою очередь, опираются на пространство, сезонность, климат и т. д. Так что везде есть то, что можно взять.

Что такое смерть? Когда человек умирает, умирает какая-то его часть или вообще все, что было связано с человеком, прекращает свое существование?
Когда разрушается геометрия. Причем это может произойти и при продолжении физического функционирования.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:02

Чем отличается смерть человека, подготовившего себя к этому моменту, от смерти «обычного» не практикующего человека?
Дело не в том, чем вы занимаетесь, а в том, достигли ли вы результатов. Многие, не занимаясь, имеют уровень выше занимающихся. Все зависит от природы рождения, места и ритма проживания. Занимающийся должен улучшать свою геометрию и становиться лучше по отношению к себе, а не к другому.

Что ожидает человека, если он практиковал всю жизнь, но «чуть-чуть» не дотянул до состояния бессмертия? Будет ли его смерть отличаться от смерти не практиковавшего человека или все напрасно и его ожидает тот же процесс?

Не надо заниматься, чтобы куда-то прийти, надо заниматься, чтобы улучшать свое качество сейчас. И показатели должны быть сейчас, а не завтра. Не надо жить для завтра, надо жить для сегодня. Завтра может и не наступить!

В различной литературе можно встретить различное описание последствия смерти. У Кастанеды смерть описывается как полное разрушение «кокона». В «Розе Мира» Андреева описывается посмертный переход эфирного тела человека через миры различной плотности. В йоге говорится о реинкарнации. Непонятно, умирает ли человек вообще? А если он в любом случае не умирает, то что мы имеем в виду, говоря о достижении бессмертия? К примеру, после «Розы Мира» вообще может сложиться впечатление, что можно особо не напрягаться, а просто проживать «хорошую» жизнь и в итоге будет посмертный прогресс.
Каждое описание есть опыт. Каждый опыт есть качество человека. Оно может быть врожденным или приобретенным. Если вы от природы Боддхисаттва, то, наверное, вам и не нужно «париться». Но, вообще-то, мы все пришли сюда как раз «париться», а не ждать последствий.

Что включает в себя понятие бессмертия?
Достижение совершенной геометрии.

Является ли понятие бессмертия постижимым или оно бесконечно (т. е. существует бесконечное число ступеней бессмертия). Что включает в себя первая ступень (состояние) достижения бессмертия?
Первая ступень – это полная синхронизация всех систем тела. Так сказать, достижение гармонии. Процесс, по сути, безграничен, так как он завязан не на время, а на пространство и даже ритм.

Вы достигли бессмертия?
Я познал геометрию.

Как сложить кристаллизацию человека, постепенное уплотнение земли и отраженную в развитии плода эволюцию всего животного мира?
Нужно иметь определенные знания и последовательно им следовать. Они должны иметь в себе законы пропорции, симметрии и сосредоточения.

Какими были животные в условиях неплотной материи? Получается, что в условиях нелинейного движения времени (а следовательно, и развития пространства), воссозданный по сегодняшним останкам облик ушедших времен не соответствует той действительности?
Конечно, не соответствует. Как же может соответствовать, если физическая величина была условной, а геометрическая – постоянной? Т. е. жили скорее не живые существа, а геометрические фигуры.

Что такое просветление и каким образом оно связано с бессмертием?
Просветление – это состояние, когда человек зависит от работы сверхсознания, которое по той или иной причине вскрылось в области мозга. С бессмертием оно связано постольку поскольку. Человек, достигший просветления, обладает базовым условием бессмертия.

Подразумевается ли, что стремящийся к обретению бессмертия должен прежде достичь просветления или бессмертия может достичь и непросветленный человек?
Подразумевается, что не надо стремиться быть бессмертным, а надо стремиться иметь нормальные мозги.

Избавляет ли просветление от необходимости достигать бессмертия? Почему известные просветленные (например, Шри Рамана Махарши или Пападжи), достигнув просветления, не интересовались бессмертием, а просто проживали остаток жизни, спокойно ожидая смерти?
Просветление бывает двух типов – управляемое сознанием и управляемое сверхсознанием. Обычно получается второе. Достигшие этого состояния переходят в иную чувственную область проживания и в ней находятся. Те же, кто научился управлять сверхсознанием, обладают дополнительным усилием, которое позволяет им достичь большего. А о том, что ожидал Пападжи, трудно судить достоверно.

Человек – это не только сам по себе человек, но и часть вида. Может ли быть у вида «видовое предназначение» к бессмертию вида или осознание? Или это индивидуальная потребность живого существа, которое осознало свою смертность? Или думает, что осознало…
Конечно, мы являемся геометрическим подвидом, который может генерировать энергию не просто своим присутствием, но и создавая дополнительную силу. В этом мы отличаемся от других геометрических фигур!

Удивительное описание острова и его «комнат» в вашей книге «Отшельник. Метод» напомнило ощущения тела в грудном возрасте. Этот остров очень похож на тело. Только все замкнуто на себя и не просматриваются связи с внешним миром. Даже пренатальное воспоминание какое-то... Для достижения бессмертия достаточно развить только одну «комнату»?
Да.
http://www.youtube.com/watch?v=i1GdeuzaEKo&feature=player_embedded
Оправдана ли концепция, что система не может быть описана языком самой системы, а только языком более крупной системы, «метасистемы»? Вопрос по бессмертию – он же интересует смертного человека. Но как можно задать вопрос про то, что вне твоего понимания и опыта? Все хотят жить долго, чтобы весело и не больно, а концепция бессмертия отметается на уровне внутреннего понимания. Сказал «бессмертие» и тут же забыл, как нереальное и недействительное. Может, перевернуть целеполагание и попытаться убежать от смерти? Смерть-то пореальней для сознания, чем не ощущаемое сегодняшним человеком бессмертие!
Вы правильно заметили, что и бессмертие, и смерть людьми не понимаются, а те, кто пережил оба этих состояния, практически не могут передать их вербально. Важно осознавать, что отказ от понимания одного ведет к отказу от понимания другого. Но так как вопрос здесь заключен все же в понимании, с него и надо начинать. Однако чтобы понимать, надо иметь то, чем «понимается», т. е. сознание.

Какой мотив к обретению бессмертия, на Ваш взгляд, является истинным?
Такого мотива не может быть. Мотив должен быть в осознании того, что мы грубы и невежественны по отношению к своему развитию и если мы хотим разбираться с собой как с личностью, нам следует научиться ставить перед собой любые вопросы. А так как смерть и бессмертие – это некая бесконечность, то надо определиться и по поводу нее. Главное здесь – не уйти в определения, а ввергнуть себя в осмысление того, понимаем ли мы свою суть и не является ли наше проживание трупным.

Как я могу убедиться, что бессмертие возможно лично для меня?
Для начала Вам надо разобраться, что такое убедиться. Умеете ли Вы убеждаться? И зачем Вам надо убеждаться? Как правило, за этим вопросом скрывается позиция защиты для ничегонеделания. Можно просто вскрикнуть: «Ыыы, я так не могу! Ты видел?», при этом ударить кого-то по плечу, сделать комбинацию распальцовок, сдвинуть кепку вбок и опять сказать «Ыыы! Вау!».

Как сказал Анатолий Образцов: «Бессмертие важно в духовном смысле. Надо вспомнить, что человек бессмертен». Действительно, тело тленно, а Дух – вечен! Какие же простые и эффективные методы есть в наше время для укрепления Духа человека?
Самое важное – мы должны признать, что они есть. Затем надо не стремиться куда-то прийти, а навести порядок в себе. Разобраться с дисциплиной, едой, отношением к жизни. Заставить себя постоянно над собой работать. А ожидать, когда придет великий учитель и приведет к чему-то, опасно, поскольку если он придет, вы и можете и не понять, что это он.

При каких условиях достижимо бессмертие физического тела или, по крайней мере, большое долголетие?
Это разные вопросы. Бессмертие и долголетие нельзя сравнивать. Когда мы говорим о бессмертии, мы говорим о преобразовании, а долголетие может быть достигнуто за счет угнетения нашей личности или за счет поддержания организма различными стимуляторами. Первый же показатель – это Ваш личный опыт, на который надо посмотреть со стороны: кто Вы, что Вы и что Вы насоздавали в процессе своей жизни.
Может ли рассматриваться бессмертие для конкретного человека как вариант сохранения его конкретной личности? Кто будет переживать и проживать это бессмертие? Цикличность перерождений духа, если она есть (не компетентен в этом вопросе), не означает ли, условно, бессмертие? Личность, получается, отмирает каждое перерождение. Но хочет ли личность продолжения себя? Кристаллизоваться и вперед – познавать величие и красоту мира? Дух человека и его личность – в каких отношениях они находятся?

Очень серьезный вопрос. Зачем нам нужно познавать личность? Чтобы понимать усилие, которое она может поддерживать. Личность – это ось человека. Дух человека – пропорция. Сосредоточение – возможность человека. Без личности мы не сможем управлять сверхсознанием, а значит, не сможем достигнуть понимаемой модели. Личность может перейти в геометрию только тогда, когда она познает преобразование этой геометрии. Иначе, даже если геометрия переходит в более совершенную геометрию, личность отходит на второй план. Так зачастую происходит с просветленными, теми, кто не познал, что такое управление сверхсознанием.

Правда ли, что преодоление кармической формы является последним шагом на пути к бессмертию? В адвайта-веданте, например, считается, что для ее разрушения одной практики недостаточно – необходим бескорыстный труд, служение и благодетельные поступки. Так ли это? И что по этому поводу говорят в даосизме?
Правда! Но дело не в практике, не в труде и не в поступках, а в сознании! Как же Вы можете делать правильные поступки, если Ваше сознание не способно разобраться в них? Вы знаете, моя позиция сейчас – помогать сильным, а не слабым, и для кого-то я плохой человек, потому что не помогаю обездоленным. А я считаю, что если мы не поможем сейчас сильным, то завтра обездоленных будет больше.
Под сильными я понимаю тех, кто совершенствует себя несмотря ни на что, понимая, что за деньги совершенство не купить. Кто понимает, что совершенство – это внутреннее усилие, и оно придет только через постоянный труд над собой. Мы же поделили мир на плохих и хороших, поделились в наших отношениях. Пока мы не будем понимать, что такое труд, мы не сможем служить себе. А не умея служить себе, как мы можем служить другим? Самое важное – научиться не обманывать себя. Особенно в вопросе развития.

Судя по тому, насколько Вы профессионально оперируете материалом по данной теме, вряд ли Вы являетесь «сапожником без сапог». Поэтому хочу задать Вам такой вопрос: существует ли «некая точка невозврата» и вечный источник силы или же человек, достигший физического бессмертия, все-таки может вернуться в смертное состояние, если он перестанет заниматься практикой или его отключат от энергии, либо по какой-то другой причине?
Точка невозврата есть, но есть и переходная точка. Для того чтобы достичь точки невозврата, к примеру, надо изменить работу всех систем тела и увязать их, изменить работу сознания, заставить тело проживать в другой частоте. И, естественно, есть переходный период, который надо уметь удерживать. Дело здесь часто бывает даже не в нас, а в пространстве, в котором мы живем.
В любом случае, предел будет определяться силой сознания. Не теряйте времени, совершенствуйте себя! Главное – без спешки и ожиданий. Однако если достигнута точка невозврата, обратно вернуться нельзя.

Есть устойчивое мнение, что женщина не может быть бессмертной, сохраняя свое физическое тело, в отличие от мужчины. Но если женщина развивает мозг при наличии матки, а мужчина создает энергетическую матку при наличии мозга, то в чем их отличие в этом случае?
Для меня мнение – это анализ, помноженный на опыт. Мало кто сегодня в состоянии оперировать этим понятием или даже хотя бы просто сосредоточиться на нем, тем более использовать термин «устойчивое мнение». Все, что кажется устойчивым в современном обществе, далеко не так устойчиво, как кажется. Однако необходимо иметь клише, которое привязывало бы человека к тем или иным, зачастую не понятным для самих людей формулировкам.
Женщина не развивает мозг при наличии матки, она его питает. Но матка ограничена в своих энергетических возможностях питания мозга, и рано или поздно женщине также надо развивать энергетическую матку, которая позволит улучшить все показатели в теле, а не только показатели мозга. Мозг развивается за счет самого себя, но так как ему нужен определенный, постоянно поддерживающий его биоматериал, важна его центрированность по отношению к дополнительным источникам питания. Мозг может развиваться и без матки, но тогда, рано или поздно, наступит истощение в теле.

Какова роль элексиров западной Алхимии на пути обретения Бессмертия?
В чем уникальность тинктур металлов в кристаллизации тела Бессмертия?
Сам процесс формирования алхимиком Философского Камня, Кристалла из царства минералов и прогресс в нем является только отражением кристаллизации тела Бессмертия, или является фактически неоходимым компонентом в трансмутации тела алхимика?

Алхимия - это работа с геометрией пространства. Бессмертие - тоже. Есть компоненты, которые усиливают и помогают. Здесь необходимы знания между геометрией кристалла и геометрией человека.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:04

http://www.olegcherne.ru/post-ru/28-usilie/
Усилие

Усилие — это характеристика сознания человека, позволяющая ему соответствовать человеческим задачам. Это особое физиологическое свойство тела, регулируемое и контролируемое сознанием, когда человек в состоянии аккумулировать свои жизненные силы для решения тех или иных вопросов. Усилие является постоянно нарабатываемым состоянием и зависит от процесса развития человека.
Усилие имеет несколько уровней. Высшим уровнем (достижением концентрированного усилия) является возможность человека максимально полно осознавать свои действия. Базовым усилием для человека является волевое усилие, когда человек только учится группировать свои внутренние возможности. Волевое усилие соотносится с принуждением себя делать что-то, концентрированное — это развитое качество, исходящее из опыта постоянного развития.
Развитие без усилия невозможно, поскольку задача состоит в том, чтобы достигнуть умения преодолевать зависимость от пространства, которое по тем или иным причинам блокирует усилие человека. Концентрированное усилие не требует принуждения, оно исходит из иного качества состояния мозга. И человек, достигший такого состояния, не требует дополнительного принуждения. Те же, кто не приемлет или не развивает усилие внутри себя, развивают лже-усилие, когда неконтролируемая энергия человека заставляет его подчиняться неконтролируемому состоянию.
Человек, который хочет определять свою жизнь и реализовываться в ней, обречен разбираться с тем, какое усилие он направляет на решение этой задачи. Пока мы не разовьем себя до способности анализировать (что также является функцией усилия), мы будем лишь реагировать на него. Знание об усилии не лежит в плоскости информации, оно лежит в плоскости развития.

Рекомендуемые материалы на тему:

Депрессия — результат лени (http://www.olegcherne.ru/post-ru/54-depressiya/)
Гордость (http://www.olegcherne.ru/post-ru/43-gordost/)
Крайность (http://www.olegcherne.ru/post-ru/45-krajnost/)
Перестать себе лгать (http://www.olegcherne.ru/post-ru/26-perestat-obmanyvat/)
Глюк (http://www.olegcherne.ru/post-ru/23-gluk/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/29-zhelanie-namerenie/

Желание и намерение

Отличить желание от намерения очень просто: желание не контролируется или контролируется плохо, а намерение контролируется осознанно. Оба этих качества не сложно охарактеризовать, но их не так просто познать.
Намерение вырабатывается на определенном этапе работы с сознанием, в результате чего образуется ощущение целостности. И хотя одно и то же действие можно отнести к процессу делания и намерения, отдача будет разной, так как намеревающийся человек не просто реализует себя в неком акте, а извлекает из него то, ради чего он его осуществляет. Если же действие спровоцировано желанием (неважно, нужное оно или не нужное, хорошее или плохое), из него мало что можно извлечь.
Намерение подразумевает наличие в человеке достаточной внутренней силы для реализации себя в действии. К примеру, человек приходит в зал заниматься или в институт учиться, и все его усилие заключается в том, чтобы приходить в некое место. Это можно обозначить как желание учиться. А если человек не просто приходит, но и старается придать процессу собственное осознание, постоянно контролируя себя в нем, то это намерение учиться. Конечно, эти два качества связаны между собой, и надо сказать, что без желания невозможно развить намерение, но связаны они могут быть по количеству, а не по качеству.
Все-таки намерение определяется внутренним порядком и дисциплиной, а желание — хаосом. Вопрос вырабатывания намерения — это вопрос воли, путь через «не могу», вопрос порядка и, если хотите, чистоты. Намерение подобно греческой гетере — оно также независимо и свободно. Выработка его индивидуальна, и опираться здесь надо на личные качества. Сам процесс упорядочивания и осознания своих желаний не так уж и приятен, однако это первое, с чего нужно начинать. Необходимо находить свои слабые места и работать над ними, находить сильные качества и улучшать их. Слабое и сильное должно развиваться одновременно.
Что касается ориентиров, то они могут быть как внешними (и тогда это вопрос желания), так и внутренними (тогда это вопрос намерения). Мое суждение по поводу правильного и ложного следующее: если вы находитесь на пути развития и осознания своих действий, то рано или поздно это приведет вас к пониманию вашего существования с позиции той наполненности, о которой мы говорили выше. Если же вы до сих пор не понимаете, что делаете, то здесь, наверное, вопрос заключен в качестве действия. Только качественно делая что-то, можно понять необходимость этого действия.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:05

http://www.olegcherne.ru/post-ru/73-razvitie-zhenshina/
То ли о женщине, то ли о развитии…

За основу этой заметки я взял главу «Реквием женщине» из книги «Код де Вино» (Церковь 13 капель). Очень сложно говорить о развитии женщины в сегодняшнем мире, когда само слово развитие не понимается, когда не понимается ни природа женщины, ни природа мужчины. Не понимая эту природу, не понимая ее физиологию (тело), энергию, ментальность, бессмысленны любые разговоры о развитии. Как человеку, имеющему многолетний опыт развития женщин, мне хочется показать маленький набросок этой бескрайней темы. Остальное я оставлю вам, в надежде дать ответы на ваши вопросы, которых я буду ждать.
Женщина, которая теряет свою цельность, свою природу, ей данную, становится фрагментарной, ей требуется прикладывать множество усилий, чтобы жить в различных эпизодах своей жизни. И если она даже в этих эпизодах представляет собой качество, то оно, извините, будет плоское, линейное. Линейность уводит женщину из весны. Жизнь, не имеющая объема, не может быть цельной. Ее можно кушать, но не испить, не вкусить!
Женщина же — это вино. Она рождена для вкушения. Женщина – природное явление и этим все сказано. Если она живет согласно природным законам, она подобна вину. Если же она живет согласно законам, не соответствующим ее личной природе, то это установка, диктующая женщине нечто. Проблема в том, что для женщины закон теории вероятности не подходит. Она живет по законам теории невероятности.
В науке отсутствует целый пласт законов о женщине, и связано это с тем, что мужчина в теории невероятности ничего не смыслит, действуя по законам вероятности происходящих явлений. Явление сменяется явлением, а проблема остается проблемой. И если все-таки оставаться в законах теории вероятности, то тут уж как карты лягут: какое из женщины вино получится?
Раз уж мужчина сделал из женщины продукт, то должно быть понимание того, насколько он, этот продукт, органичен. Быть продуктом не обидно, если ты остаешься женщиной, а вот если нет? Тогда где экспрессия и наполнение? Остается лишь их классификация. Как и вино, женщину можно классифицировать по трем категориям: женщина, подобная воде, женщина, подобная вину, и женщина, подобная экстатическому состоянию. Каждая из этих трех категорий, конечно же, в свою очередь делится еще на множество значимых и незначимых свойств со своей красотой, принципами значимости, функциональными обязанностями.
Какой бы красивой и привлекательной ни была женщина, если она подобна воде, то она будет протекать сквозь песок, не будучи в состоянии вызвать к себе интерес. Она не умеет и не может выражать истинное переживание и нести разумную истинную пользу. Однако у нее есть важные временные функции, связанные с реализацией определенных ощущений, эмоций. Ей даже можно поставить задачу: выражать хаотическое стихийное явление.
Женщина, подобная вину — особая женщина, наделенная глубокими качествами или развившая их. Женщина, способная расти и наполняться, расти и наделять окружающее той силой, которая, по сути, и делает женщину истинной женщиной. Она способна к личностной идентификации, чем не в состоянии похвастаться женщина воды. Это та женщина, о которой мы говорим: «О да, ты Женщина с большой буквы!».
Третья категория женщин – это нечто божественное, сказочное. Такая женщина представляет ту силу, что наполняет все пространство вокруг себя божественной эссенцией чувств, ощущений. Она воплощает в себе законы богини-матери со всеми лучшими качествами, присущими ей. Она есть сама природа во всей ее божественной сути. Таким образом, именно вторая и третья категории женщин представляют собой особый интерес как носители экстатической сути.
Все же женщина это нечто больше, чем мы сегодня в нашем современном мире можем представить. Это даже не человек! Это ООООООО! Или ЗАО. Закрытое Акционерное Общество «Женщина»!
Даже одно понятие экстатичности женщины определяет сокрытые глубины миропознания, возможностей не только человеческого, но и божественного бытия. Ведь раньше, во времена матриархата, верили в женщину! Она была выше религии! Она была законом получения экстатичности.
Формирование женщины в ее личностном суверенитете никогда не может быть подчинено каким-то социальным законам. Она лишь может в них вписываться или не вписываться. Женщина по своей природе никогда не в состоянии подчиниться внешнему. Она может это лишь принять. И даже находясь в состоянии угнетения, само угнетение может исходить только непосредственно от нее.
Собственно, все внешние проблемы женщины никогда не являются ее реальными проблемами. Это лишь разные формы переживаний. Это больше проблема для мужчин, которые ввиду ограниченности своих чувственных переживаний реагируют или дают объяснение тому, что сама женщина объяснить не может. Что бы ни делал мужчина женщине, она, женщина, все равно будет переживать. А то, какие оттенки будут у этого переживания, уже вторично, но корень экстатичности в ее переживаниях никуда не денется. Так что если мужчина хочет понять, что такое экстатичность, он в первую очередь должен увидеть ее в женщине. Впрочем, подспудно это стремление есть, но оно скатывается в большей степени к эротизму. Но это всего лишь форма переживания, одна из многих форм. По своей тонкости она не может сравниться даже с экстатическим переживанием вина, знаний, даже власти.
Мужчина, создающий законы, которые притесняют или угнетают женщину, расписывается в своей импотенции уважения к себе. Он закрывает себя от экстатичности. Женщину ничто не может ограничить, кроме уважения к мужчине. Потеряв уважение женщины, мужчина не в состоянии восполнить это законами и требованиями, которые ничего не могут сделать, кроме как вызвать сопереживание смирением. Женщина всегда будет опираться на тот жизненный источник, который в ней есть. Свобода женщины не определяется инструкциями и предписаниями, она определяется наполнением. Свобода женщины регулируется особенностью женщины, если хотите, ее маткой.
Экстатичность — состояние, задавшее ту силу и мощь, перед которыми не может устоять ни одна культура или религия. Что может быть сильнее экстатического переживания? Только контролируемое экстатическое переживание. Или умение сопереживать высшее состояние бытия, которое только возможно постичь человеку. А это ни много, ни мало, умение познать законы и обязанности в доме Диониса. И чем сильнее сопереживает женщина своему человеческому началу, тем ярче она выражает себя.
Женщина – очень мощный источник усилия, как для себя самой, так и для мужчины. А ведь как важно использовать внутреннее усилие для того, чтобы взрастить в себе субстанциональную силу, которая находится в сознании!
Власть, вино, женщина, знания — идеальные инструменты для развития воли, и здесь тяжело отдать приоритет кому-либо из них. Они есть ограничение свободы и в то же время ее проявление.
Женщина обучила мир экстатическому состоянию. И, пожалуй, любой человек, который хочет вкушать воду, вино, женщину, власть или знание, а именно это есть основные формы экстатического переживания, должен понимать стадии этого вкушения. Иначе можно ошибиться в опыте или понятиях.
Так как каждый из нас уже пережил высшее, но в то же время неразумное экстатическое состояние, это состояние младенца, когда вкушение порождается имеющейся формой, то наше существо будет хотеть повторения. Волей-неволей мы неразумно проживаем время, когда возникают некие ассоциации с состоянием, вызванным различными условиями сопереживания. Это состояние ребенка, когда человек уже определяет желания, но знания того, в чем их суть, еще нет.

Мероприятия в рамках проекта Путь женщины

Программа «Тайные секреты Си Ши» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/143-tajnye-sekrety-xi-shi/)
Программа «Искусство построения женского тела» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/144-iskusstvo-postroeniya-zhenskogo-tela/)
Семинар «Искусство формирования первичной геометрии» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/146-iskusstvo-formirovaniya-pervichnoj-geometrii/)
Программа «Учение бессмертной Хэ Сяньгу» (http://www.olegcherne.ru/meropriyatiye/127-uchenie-he-xiangu/)

Лучшие материалы в тему развития для женщин

Прически Поднебесной (http://www.olegcherne.ru/statyi/96-pricheski-podnebesnoj/)
Некрасивых женщин не бывает (http://www.olegcherne.ru/post-ru/33-zhenshina-krasota/)
То ли о женщине, то ли о развитии… (http://www.olegcherne.ru/post-ru/73-razvitie-zhenshina/)
Искусство развития для женщин сегодня (http://www.olegcherne.ru/post-ru/67-razvitie-zhenshina/)
Гейс Любовь (http://www.olegcherne.ru/post-ru/60-geys-lubov/)

Рекомендую прочесть книгу «Путь женщины» (http://www.olegcherne.ru/knigi/26-put_zhenshiny/) и ознакомиться с одноименным проектом (http://www.olegcherne.ru/proekty/10-women-life/). Узнайте кто представляет проект «Путь женщины». (http://www.olegcherne.ru/proekty-instruktory/10-women-life/)

http://www.youtube.com/watch?v=61F_07RqujI
http://www.youtube.com/watch?v=w353lllbwvc

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:07

http://www.olegcherne.ru/post-ru/74-bessmertie/
Бессмертие

Человечество за время своего существования прошло через несколько этапов в своем отношении к старости и смерти. Первый этап можно назвать бессознательным, когда человеческий мозг был не в состоянии определять, что такое смерть и даже что такое старость, являя собой некое животное созерцательное начало.
Однако это же время можно назвать временем сверхорганизованных существ, которых также называют людьми и которых связывают с Атлантидой или Гиперборей. Назовем этот период «периодом Атлантиды», временем, когда плотность Земли позволяла параллельно существовать двум и более мирам (но не более трех). Те, кто находился в пространстве Атлантиды, не пользовались временем, а следовательно, для них такое явление как смерть не могло существовать, так как смерть есть временное понятие.
Следующий период — античный, когда плотность Земли увеличилась и миры перестали видеть друг друга — это становится уделом только избранных. Этот же период называется «периодом потопа». Здесь произошло формирование класса людей (откуда, собственно, люди, как люди, и пошли).
Это были люди с достаточным уровнем видения для того, чтобы воспринимать пространство более объемно, и среди них были те, чье видение еще позволяло поддерживать связь с другими мирами. В данный период люди смотрели на мир, как на некое временное пристанище, где они должны были улучшить себя и уйти в иной, совершенный мир.
Следующий период — это период Шамбалы, когда люди стали понимать, что не все могут уйти, и мест для таких переходов оставалось все меньше. Этот период — период бессмертия, т. е. от того, каких возможностей могли добиться люди, зависел уровень их бессмертия. Однако указав на бессмертие, мы получаем смерть. Т. е. эта концепция по сути послеантичная. Она стала делить людей на смертных и бессмертных.
Мир стал ориентироваться на смерть, при этом спасателями начали выступать разные религии. Люди переориентировали свое сознание с позиции бессмертия на позицию вечной жизни, т. е. стали хотеть. И первым хотением было желание жить здесь и больше. Начался период поиска эликсира, который активно продолжался до XV-XVII веков. Руководство временем при этом стало тотальным. Период Гильгамеша, когда поиск бессмертия опирался на пространство, перешел на временный принцип, который заложили, так сказать, первые известные долгожители — Адам (около 930 лет), Ной (950 лет), Мафусаил (970 лет) и др.
Период средневековья сменился периодом технологии, когда человек стал терять свой естественный ритм существования и бессмертие начало становиться для него просто неразрешимой задачей. Этот период мы назовем «периодом агрессоров», так как люди стали отнимать друг у друга жизни, внедряясь в пространство друг друга.
Начиная с середины XIX века, приходит век современных технологий, где машины стали отвоевывать пространство у человека. Человек стал зависим во всем и, так сказать, получил «электронный дух».

http://www.olegcherne.ru/post-ru/75-struktura-tela/
Жизнь в структурном теле

Если мы хотим поддерживать свое тело (а теоретически это можно делать вечно, хотя, надо сказать, существуют примеры и практических случаев), то наша задача — создать структуру и поддерживать в ней необходимое усилие. И начинать надо с малого: следует внимательнее относиться к тому, что и как мы пьем.
Нам жизненно важно пить структурную воду, тогда мы не только сохраним, но и сможем улучшить нашу природу. По сути, потребление воды — одно из основных искусств и главная задача, которая стоит сегодня перед человечеством. Человеку необходимо пить воду, которая поддерживала бы его внутреннее движение. Определяющим здесь является соединение энергии воды и дыхания, чему способствует только структурная жидкость. Также важно купаться и принимать ванны в естественных источниках или изменять состав воды в ванне различными солями. Лучше всего, да и быстрее, добавлять в воду листья чая, мате, листья винограда.
Вода, которую мы можем назвать структурной (с уравновешенными связями) имеет информационную природу. И то, что ученые даже не могут разобраться в адсорбции ионов, говорит о более сложном поведении воды, чем было принято считать ранее. В зависимости от структуризации воды мы можем говорить о наличии в ней информации, генетической памяти, способности передавать информацию.
Кстати, в этом плане растения, получающие воду за счет минералов и нижних слоев земли (например, виноград), получают также и информацию места. Эту информацию растения передают человеку вместе с водой и пищей. Выходит, что вода в состоянии изменять не только структуру в нашем теле, но и информацию. То же самое с ее накапливанием.
Так что если какой-либо этнос долгое время находится в негативном состоянии, то это воспринимает и вода, особенно находящаяся в недрах земли. Эта информация кристаллизуется, и получается смешение. Таким образом, люди могут влиять на возникновение стихийных бедствий, создавая информационное напряжение в земле. Или же, напротив, можно «успокаивать» землю.
Человек от природы получает структурированное тело, которое имеет свое внутреннее дыхание. В даосской алхимии (йоге) это называется энергодыханием. Другими словами, мы рождаемся йогами, а потом становимся непонятно кем. Самое дурное — это когда мы из ДНК вымываем эту структурированную воду и лишаем себя возможности не только осознавать, но и чувствовать по-иному наше тело.
Таким образом, главная проблема сегодняшнего человека в том, что он не чувствует воду и не понимает свою природу. Само тело потеряло структурность и не дает человеку возможности развивать вкус. Следует помнить, что от качества воды зависит не только протекание жизни в нашем организме, но и время нашей жизни.

Другие материалы на тему воды (http://www.olegcherne.ru/proekty/11-251-statyi-voda/)
http://www.youtube.com/watch?v=fYGVaAKKIrg
http://www.youtube.com/watch?v=2aISw3RPGMY

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:08

http://www.olegcherne.ru/post-ru/77-pitanie-mozga/
Питание мозга

Наша молекулярная основа — вода. Нет ни одной системы тела, которая не зависела бы от нее, ведь человек состоит из воды на три четверти. От качества водной среды тела зависят все биохимические процессы, зависит реакция человека на окружающий мир, наконец, зависит время нашей жизни.
Познание воды — одно из основных искусств и главная задача, которая стоит сегодня перед человеком. Если мы хотим поддерживать свое тело здоровым, если мы хотим всесторонне развиваться, нам необходимо укреплять себя, свою водную структуру, содержать ее в надлежащем порядке. И начинать следует с малого: просто относиться внимательнее к воде, которую мы потребляем.
Наша молекулярная основа — вода. В ней скрывается наш код, который выражается в законах внутреннего ритма. А ритм — это, ни много ни мало, наше дыхание. В нас заложен определенный вид дыхания, и это код нашей жизни, нашей личности.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/48-guru/
Гуру

Используя понятие «мастер» в нашем лексиконе, мы зачастую даже не задумываемся о том, что же на самом деле оно скрывает. Мастер — это человек, который посвятил большую часть своей жизни изучению того или иного искусства.
Собственно профессиональная выучка и исключительное умение в некой области не всегда являются показателем мастерства. Многие люди от природы одарены и могут познать то или иное искусство быстрее, чем те, кто годами оттачивает и набирает опыт именно в методике познания.
Получается, что одни обретают умение, но не познают метода, а другие познают метод, но умение приходит далеко не сразу. Познать искусство и постичь метод его овладения помогает лишь время, помноженное на затраченные усилия. Это реально приближает человека к мастерству и, что самое главное, не дает права другим судить его. Как могут судить человека те, кто не понимает, в чем суть его метода? Получается, что сначала надо познать конкретный метод, и уж затем выносить суждения.
Собственно, само мастерство состоит из многих понятий. Но чтобы познать их, надо, опять же, понять метод, ведущий к постижению мастерства.

Аспекты мастерства

Мастерство состоит из «видимых» и «невидимых» уровней. Рассмотрим их подробней.

Видимые аспекты мастерства

Телесная форма и имя. Опирается на понятие индустриальной психологии, когда человек попросту реагирует на мастерство, не обладая достаточным уровнем для того, чтобы определить его объективно. Здесь говорится о некой «подразумеваемости» мастерства на основе привычных видов знаний. Через эту призму мастерство рассматривается как услуга, где мастер является просто товаром на рынке услуг.
Эстетика. Принципы внутренней и внешней чистоты мастерства. Своеобразный имидж мастера. Этот аспект определяет, кому тот или иной мастер нравится. В большинстве своем современные люди подбирают себе мастеров именно по эстетическим принципам, так как по-настоящему знания мастера могут определить лишь единицы.
Дисциплина. Особый этикет мастерства. Именно внешнее проявление дисциплинированности помогает сохранить внешнее соответствие внутреннему.
Философия. Мастер не имеет права навязывать то, чем он занимается, так как он не учитель и у него не может быть учеников, даже если они таковыми себя считают. Ученики с Мастером являются лишь последователями тех или иных знаний. Однако Мастер должен показывать философию своего развития, обучая учеников анализу. Следовательно, речь Мастера должна иметь объем. Именно это и понимается как философия.
Мышление. Функция, вытекающая из философии Мастера. Мастер должен постоянно демонстрировать анализ (это и есть истинная тактика и стратегия), а не просто обязывать следовать тому или иному направлению. Для этого существует дисциплина, и если последователи с ней согласны, то дальше должно демонстрироваться понимание искусства самим Мастером, что и определяет его способность мыслить и руководствоваться принятой им философией.
Технические аспекты проявления. Позволяет овладеть качествами, порождающими видимые, внешние формы восприятия. Это та внешняя ответственность, которая накладывается на Мастера, который берет на себя право обучать, а не просто демонстрировать и инструктировать, что скорее является задачей инструктора. Технический аспект объясняет разницу между ведущим, инструктором, мастером и учителем. Именно технический аспект направлен на ограничение техничности в обучении. Именно здесь формируется понятие мыслительного, физического и энергетического как единого целого.
Компетентность. Качество, основанное на делах и принципах. Компетентность не должна прикрываться бездумным верованием и почитанием, а должна развиваться на основе уважения. Это важное качество, позволяющее осуществлять внешний контроль за обучением. Также это важнейший из принципов, демонстрирующий, что для Мастера нет главного и нет второстепенного. Именно этот аспект определяет, чему будет Мастер обучать — искусству или ремеслу. Будет ли он совершенствовать сознание, обучать обучаться или просто даст возможность овладеть теми или иными навыками.
Постоянство. Основа регулирования процесса совершенствования, которое не должно прекращаться ни на минуту, так как для Мастера это естественно выработанное состояние, требующее постоянного применения, упорядочивания своих действий и следования методу.
Линейная эффективность. Качество, которое демонстрирует один из аспектов мастерства. Однако надо понимать, что определяемое может и не иметь видимой формы. Поэтому видимое мастерство — это условная единица для условного анализа. Оно в большей степени показывает нам то, что реальное мастерство неопределимо, но так как мы находимся в социуме, то оно должно быть регламентировано для восприятия. Это достаточно уязвимая позиция, так как позволяет формировать навыки (подражание), а не истинную суть познания искусства.
Установление дела. Постоянное соответствие выражаемым действиям, выражение себя как личности. Это важнейший внешний принцип, так как в нем скрывается истинная традиция совершенства, где вначале формируется личность, а затем ее представление. Только личность способна наполняться и расти.
Невидимые аспекты мастерства, или рожденное из неназываемого

Собственно эти аспекты исходят из уровня свободы действий и определяются частотой Мастера, его внутренне познанной правдой, которая не может быть постигнута неподготовленным человеком.
Эти аспекты сложно определить, но на них легко среагировать. Они определяются опытом и временем работы над собой, ведь каждый человек имеет свой наработанный опыт, который не виден во времени большинству людей. И изменение самого Мастера в этом опыте — самое главное. Только зная его изначально и видя его через 10 — 15 лет, можно высказать некое суждение, но и оно не будет наделено правдой, так как не познан труд и усилие данного Мастера.
Уровни знания и опыта. Этот аспект является той данностью, которой в реальности владеет Мастер, и которая всегда остается тайной для невежд и непосвященных. Здесь скрывается самый важный закон искусства – ритм, позволяющий грамотно и последовательно обучать искусству. Здесь же Мастер учит себя быть настоящим учеником, рассматривая это как первый шаг к познанию искусства быть учителем. Зачем Мастеру быть Учителем? Только для одного – совершенствовать метод познания.
Концентрация. Это искусство созерцания, которое делает Мастера реально мудрым и переводит его в разряд Учителей. Это особая сила, которая может вырабатываться только носителями истинных знаний и не может формализовываться. Именно концентрация способна реально вскрыть иное мировоззрение, так как она позволяет достичь особых видов переживания. Искусство нужно уметь созерцать, чтобы выразить его, а не просто продемонстрировать.
Опора на законы. Истинный Мастер опирается на законы, а не на свое Я. Но в реальности увидеть это невозможно, так как эти законы необходимо не просто знать, но еще и следовать им на протяжении долгого времени. Они выражаются в неизменности, гармоничности, последовательности и осознанности.
Использование средств и возможностей своего искусства в работе с пространством. Это объемная эффективность, которая определяет различные уровни восприятия Единого.
Невидимые дела. Невозможность дать определение соответствия человека тому, что он делает. Ежедневный труд над своим совершенством, работа со своим эго и т. д. Также соответствие повседневной жизни совершенству.
Отсутствие внутреннего диалога. Реальное постоянство, невидимое для окружения. Т. е. для Мастера нет сомнений относительно того, что он делает. Он постоянно сосредоточен на познании, постоянстве и гармонии. Это и есть отсутствие внутреннего диалога для Мастера.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:12

http://www.olegcherne.ru/post-ru/49-prichina-vselennoj/
Причина существования вселенной

Причина существования вселенной определяется принципами взаимодействия элементарных частиц материи и антиматерии. При определенном геометрическом усилии они способны воспроизвести взрыв, приводящий к кристаллизации материи и вращению, способному притягивать частицы и наращивать массу, которая развивается по законам ассиметрии.
Фактически, все рождается по законам симметрии, а существует по законам асимметрии, которые исходят из условий вращающегося момента и наделяют природу особыми квантомеханическими функциями. Это значит, что мы живем в двух параллельных мирах — статическом (симметричном) и динамическом (ассиметричном), которые разбивают нас на два потока. И мало кому удается выбирать между ними, а значит, выбор получается случайным.

http://www.olegcherne.ru/post-ru/50-opyt/
Опыт или структура опыта

Опыт или структура опыта есть метод. Опыт — это делание некого действия во времени. Структура опыта — это дисциплина его выполнения.
Сама дисциплина при этом становится объектом познания опыта, т. е. она задает направление опыта. У опыта появляется задача и, следовательно, углубление. Если есть углубление, то присутствует текучесть, а если есть текучесть, то есть и преобразование.
Опыт состоит из частей. Структура опыта задает цельность, и появляется смысл содержания. Содержательность — это свойство человеческого участия в опыте. Опыт — это не просто часть жизни человека, это его жизнь. Человек вне опыта остается вне жизни.

Рекомендуемые материалы на данную тему:

Отшельник. Часть III. Метод (http://www.olegcherne.ru/knigi/25-otshelnik-metod/)
Творение ради творения (http://www.olegcherne.ru/post-ru/179-tvorenie-radi-tvoreniya/)
Болезнь современного человека (http://www.olegcherne.ru/post-ru/173-bolezn-sovremennogo-cheloveka/)
Книга «Метод». Аннотация (http://www.olegcherne.ru/post-ru/165-annotacia-metod/)
Учение о реальном (http://www.olegcherne.ru/post-ru/162-realnoe-uchenie/)

http://www.olegcherne.ru/post-ru/53-arabic-dance/
Арабский танец как экстатическое переживание

Танец — это не просто движение, танец — это преобразование. Но чтобы достичь этого преобразования, необходимо не просто раскрыть тело, а взять его под контроль. Женщина должна контролировать танец маткой, мужчина — сознанием. Если этого не делать и просто уйти в ощущения, то движения поработят танцующего. В этом случае он, возможно, и сможет следовать движениям и даже выражать их, однако он будет не в состоянии управлять ими. В первом случае человеку доступно наслаждение ощущениями, во втором — переживанием.
Невозможно познать переживание, не познав пропорцию. А пропорция — это метод. Т. о. танец — это глубоко внутреннее состояние, которое надо уметь выразить и уж затем пережить. Начинающий заниматься танцем должен познать условие танца как такового, а также условия своего тела и сознания, которые реализуются в танце. Танец без осознания цельности, которая должна достигаться в процессе длительной подготовительной работы, — это просто кривляние.
Современная женщина практически не готова заниматься танцем, так как она рассматривает его как эмоцию, а не как чувство, т. е. как нечто внешнее. На самом деле требуется много усилий для того, чтобы привести сознание и тело женщины в ту начальную точку, откуда и начинается настоящий танец.
Проблема в изучении танца — это неправильное отношение к нему, непонимание различных уровней глубины, через которые можно пройти. Погрузиться в танец очень сложно, как бы женщина ни прикрывалась своей чувственностью или интуитивными состояниями. Ошибка танцующей — непонимание природы ощущений, что приводит к еще большему взращиванию непонимаемого.
Путь к танцу должен идти через йогу, т. е. через построение и осознание каждого движения. Это определенный баланс действий, который должен быть основан не на наборе технических движений, а на методе, где женщине вначале следует познать баланс. Только в этих условиях возможно развитие, а затем преобразование, что и ведет к глубокому пониманию переживания.
http://www.youtube.com/watch?v=b39T34M4X4U

http://www.olegcherne.ru/post-ru/55-boevye-iskusstva/
Миф о боевых искусствах

Боевые искусства в их современном виде на 80% не имеют ничего общего с боевым и на 90% с искусством. Вывести данную тему в блог меня подтолкнуло не столько мое личное отношение к теме боевых искусств, сколько отношение людей и государства к образованию.
Боевые искусства — это определенный бренд, необходимый для бизнеса или государственной власти для того чтобы контролировать или препятствовать формированию определенной дисциплины сознания у людей. Ведь тот, кто приходит заниматься подобными «боевыми искусствами», мало того, что вообще не понимает, что это такое, так еще и наделяет их тем или иным видом агрессии.
Если же считать, что боевые искусства — это нечто настоящее, то следует говорить о преодолении человеком своего непостоянства и недисциплинированности, вовлекать себя в акт творения, а не усиливать свои больные фантазии на тему того, что человек может кого-то победить. Сущность боевых искусств связана с сознанием и концентрацией, с качествами, о которых современные люди не знают и которые они не умеют развивать в 70% случаев. Сегодня боевые искусства — это частное изобретение людей, опирающихся на свое Я, свое Эго и прикрывающихся какой-то традицией или линией.
Сегодня каждый человек, приходящий заниматься, не в состоянии произвести анализ эгрегора, в который он попадает, до тех пор, пока он не освоит те или иные технические навыки, которые дают реальное переживание совершенствования в чем-то. Достигнуть этого можно не раньше чем через 10 — 15 лет, и то при условии, что метод был выбран верно. Но так как отношения сразу строятся на уровне учитель — ученик, то на первый план выходит не искусство обучаться, а вера, основанная на подчинении физической силе.
Получается, что учитель воспринимается не как интеллектуальный объект, а как физический, который, в свою очередь сам прошел путь подавления. Значит, это не развивающая структура, а репрессивная форма наказания человека ни за что. Результатом становится ситуация, когда более 60% занимающихся, вместо того чтобы хотя бы на элементарном уровне развивать волю, подавляют ее. В условиях современной жизни, когда человек не только не успевает осмыслять свои действия, но еще и находится в хаотичном развитии и не следует понятным для него методам, он либо просто становится товаром, либо реализует свои непознанные и непроработанные эмоции, основа которых — страх и агрессия.
И под каким бы соусом не подавались те или иные искусства, человек продолжает представлять собой то, что он получил от природы, собранное в ту или иную кучку. Ну и у кого кучка больше, тот и оказывается сильней.
Даже если человек, прикрываясь высокими принципами, занимается, к примеру, Тайцзи-цюань, называя это боевым искусством, все это выглядит смешно для представителей всех остальных видов боевых искусств. Что уже демонстрирует отношение одного занимающегося к другому, т. е. нетерпимость.
Однако на самом деле занимающиеся Тайцзи-цюань с позиции боевого искусства и вправду выглядят смешными, так как на процесс выстраивания пропорций, чтобы по телу потекли правильные токи энергии, надо затратить лет десять. А для того чтобы научиться ими еще и управлять, добиться реальной мощи, а не заниматься кривлянием под видом «внутреннего искусства», надо потратить еще лет десять.
Подобное отношение к боевому искусству уже продемонстрировало айкидо, где более интеллигентные люди просто стали тешить себя тем, что они кому-то (кроме своих учеников и тех, кого они напугают своим присутствием) могут что-то сделать. Ссылаться здесь на величие Уесибы, основателя айкидо, не стоит. То, что он мог, не лежит в основе учения тех, кто сегодня изучает айкидо.
Это же касается и последователей бесстрашного Оямы. Они мало того, что не познают суть его учения, так еще и потешают себя и окружающих отбиванием членов тела и вышибанием мозгов. В результате они в муках коротают свою старость, которая начинается у них в сорок лет. Характерный пример — великий представитель стиля Кёкусинкай француз Доминик Валера (Dominique Valera). Что же говорить тогда обо всех остальных видах карате!
Легенда о великом Фунакоши, который на смертном одре сказал: «Наконец-то я понял, как надо бить!», должна бы не развивать карате, а предостеречь от занятий. Если сам Фунакоши столько лет дрался с непознанным ударом, то что же делают другие, у которых понятие удара вообще чаще всего сводится к моменту «дать в рожу»! Желание набить кому-то рожу под любым предлогом присутствует почти у каждого обычного подростка или мужика со слабым интеллектом. И это понятно, это эмоция, которая управляет сознанием. В таком случае, можно сказать, что сегодня «боевыми искусствами» занимаются 90% людей, у которых злоба, агрессия, эгоизм и нереализованность своего Я присутствуют в полном объеме.
Особняком в этом ряду стоит, конечно, борьба, которая может считаться искусством, так как без реальной техники здесь очень сложно что-то сделать. Но и ее я бы не стал называть боевым искусством, так как там, в первую очередь, формируется база личности, в результате чего злость и агрессия уступают место волевым качествам. Впрочем, борцы действительно являются самыми интеллектуальными людьми во всем этом сообществе, хотя они и не прикрываются высокопарными словами.
Существует множество других, так сказать, «ритуальных искусств», которые формировались в защиту духа. Это действительно настоящие искусства, но только для тех групп людей, которые реально понимают пространство и верят в высшие силы. Такие виды искусства, как египетская Себекха (Sebekkha, Crocodile Spirit), гвинейский Пеул, бразильская Капоэйра, индийское искусство палочного боя Силамбам-Ниллайкалакки, индонезийский стиль Пенчак-Силат — все это глубоко космогонические системы, которые следует рассматривать с самых разных сторон, в очень глубоком срезе понимания философии, мифологии и культуры народов, создавших эти искусства.
Так что создание современного мифа о боевых искусствах не надо путать с космогоническими системами буддизма и даосизма, откуда, как считается, они вышли. И пусть шаолиньские монахи продолжают заниматься своей гимнастикой, вышибая последние очаги сознания в своей голове. Не следует называть это искусством и тем более боевым. Смешно ведь, не правда ли, когда шаолиньского монаха боксер с первым разрядом укладывает уже на третьей секунде? Получается, что сегодня не более развитый, а более отмороженный является победителем. Это что, боевые искусства? Так мы можем и разных киллеров и террористов назвать «боевых дел мастерами»…?

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:14

Вопросы и ответы

Уважаемый Олег! Я хотел бы высказать несколько своих мыслей насчёт восточных единоборств. Почему всё-таки так опошлили восточные единоборства. Что же всё-таки не хватило в первую очередь - духовного или физического аспектов. За время работы, более 30 лет, я убедился и не раз, что всё-таки человеку не хватает физического аспекта, но это совсем не то, что некоторые имеют в виду - атлетическое развитие и набирание огромной функциональной способности организма. Чтобы вы человеку о духовном направлении не говорили, ему хочется увидеть ,прежде всего, своё тело в развитие кинематической цепи. Если он этого не видит, то все старания превращаются в ничто. Вот взять хотя бы вас. Что я вижу перед собой? Я вижу полностью раскоординированное тело, которое ни к какому бою не способно. И вы это внутри тоже понимаете, но нет человека, который мог бы поставить на такой уровень кинематическую цепь вашего тела, котороя, в свою очередь, вызовет боевой дух и будет развивать его по шагам. Только тогда тело попросит углубление в духовную среду. Извините! Я в место вопроса написал чуть не целую статью. Но я думаю, если вы боец, она вам даст информацию к размышлению. Может быть у вас самого возникнут вопросы ко мне. А сайт мне ваш понравился?
С уважением, Alex Fight
Александр! Давайте поставим вопрос так: почему я это написал? Второй вопрос: это я. Я с удовольствием готов разбирать себя, с вашей помощью! То, что я опошлил воинские искусства — это факт. И я пошел на это сознательно. Но я не опошлял дух тех, кто этим занимается. В любом случае, я не вижу в вашем письме агрессию и это делает вам честь. Если вам интересно разобрать со мной этот вопрос, то я готов. Но мы будем делать это публично, на моем сайте.
Уважаемый Олег! Вы меня не правильно поняли. У меня даже в мыслях не было, что именно вы опошлили восточные единоборства. Наоборот я преклоняюсь перед вами за ваш удивительный материал. Понимаете , видать не зря нас судьба соединила с друг другом. Я случайно попал на такого творческого человека как вы, но вы, в свою очередь попали тоже на человека,который вылетел с федерации и с Центра Олимпийской подготовки БАССР, за то, что было не одобрено и осуждено - постановка нокаутирующего удара и филигранной техники на этой базе. И тогда я понял, что нашему государству люди с боевым духом не нужны, а нужны очковики и специалисты по рукопашным боям, которые сами стоят по жёсткости кинематической цепи на нуле, пропагандируя элементарную клоунаду. Вы не обратили внимание на такой факт, что в 80 - тых годах наше правительство полностью наложило запрет на карате, ушу и.т.д. Но через некоторое время оно поняло, что это всё настоящая клоунада и не представляет никакой опасности. И разрешило собирать деньги, организовывать различные ассоциации и.т.д. Поэтому воз и ныне там. Я пошёл в фитнесс клуб и начал обучать людей от 30 до 65 лет вот такому направлению. Результаты были просто поразительные. Через поэтапную постановку базовых движений(не через мордобой, как у нас принято) люди начали ощущать свое тело, совершенно с другого угла. Началась вырабываться внутренняя дисциплина, которая дала толчок к пониманию, что такое единоборство. Они поняли, что это прежде всего борьба с самим собой - первый этап. Олег, ведь это же кто-то придумал спортивные соревнования и все сопутствующие механизмы, уведя тем самым людей от настоящего искусства и предложив им какую-то смесь бульдога с носорогом. Настоящий мастер он всегда в тени, его не видно и сам он постоянно работает над собой. Потому что работает он прежде всего для себя. Единственно мы можем ещё увидеть в фильмах, где кинематическая цепь движения человека - монтируется и это говорит что можно ли действительно обрести подобный уровень. Я говорю вам можно, но надо знать человека, который так глубоко бы понимал суть человеческого тела и знал какие механизмы, как и каким образом нужно включить, для достижения цели. С какими данами я не встречался, я понимал что перед мной человек, который много говорит, но даже моего удара сблокировать или отбить не может. Меня чемпион мира позвал в город где я сейчас живу(Санкт- Петербург), но представляете как он был ошарашен, когда увидел реально, что он ничего не умеет. Просто звание получил за счёт кабацкой драки, которую мы и видим по нашему телевизору. Я предложил учиться с нуля и зарабатывать миллионы доларов. Но человек почему-то испугался, что я его затмлю и порвал все со мной отношения. Вот я и работаю в средненьком фитнесс клубе сейчас, видя что люди похоже ещё не дожили умом своим, чтобы выйти на такой путь, который преследует в высочайшей степени развитие бионергетики современного человека.
Этим письмом я хотел, чтобы вы познакомились поближе с человеком, который почувствовал внутренним духом и интуицией, что этот Олег достоин, чтобы на него потратить время, написав ему довольно-таки весомое письмо. С такими людьми я готов общаться- скажите только как?
С уважением к Вам, Александр
Я понимаю о чем вы говорите и согласен с вами. И наверное, даже не стоит продолжать дискуссию без определения задачи. Вы написали самое важное: нужно уметь побеждать себя. И путей здесь много. Если нас сведет встреча, то я бы попил с вами чаю. Бывает настоящий удар, но бывает и настоящий чай. И, кстати, я тоже из 80-х, и если в нашей стране и было боевое искусство, то в то время, т.е. до закрытия.
http://www.youtube.com/watch?v=-ITmwmbIyjU

http://www.olegcherne.ru/post-ru/14-ekstaticheskoe-prozhivanie/
Искусство экстатического проживания

В экстатичности я выделяю следующие аспекты: физическое переживание, эмоционально-чувственное (сюда же мы относим эстетическое переживание, которое имеет очень важное значение с точки зрения экстатичности), интеллектуальное переживание, а также духовное переживание.
Все эти качества познаются с позиции важнейшего принципа — принципа пропорции. Понимаем мы это или нет — тело любого человека пропорционально. Нарушая законы пропорции, мы лишаем жизни те или иные части тела и, как следствие, нарушаем условия, при которых мы можем испытать различные переживания.
Поиски лучших чувств и состояний в интеллектуальном и духовном смысле должны опираться на законы пропорции в существовании нашего тела, пропорции в энергии и сознании. Пропорциональное развитие позволяет человеку выразить не столько физическую, и даже не столько энергетическую, сколько духовную мощь. Не забывайте, люди, обладающие духовной мощью – это в первую очередь философы.
И надо понимать, что пока на пути нашего сознания не проявится знание о духовной мощи, мы остаемся одиноки в своем поиске. Данное знание — наивысший уровень развития интеллекта.

Лучшие материалы на данную тему:

Арабский танец как экстатическое переживание (http://www.olegcherne.ru/post-ru/53-arabic-dance/)
Усилие (http://www.olegcherne.ru/post-ru/28-usilie/)
Человек – это качество (http://www.olegcherne.ru/post-ru/20-chelovek-kachestvo/)
Познание следует начинать с фрагментов (http://www.olegcherne.ru/post-ru/91-poznanie-fragment/)
12 видов переживаний (http://www.olegcherne.ru/post-ru/98-12-perezhivaniy/)

http://www.youtube.com/watch?v=b39T34M4X4U
http://www.youtube.com/watch?v=t1yPpCt79Dw

книги
http://www.olegcherne.ru/knigi/

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:16

http://www.olegcherne.ru/post-ru/112-sem-tel/
Семь тел

Схема развития — это семь формул, которые формируют базовые частотные характеристики нашего тела, поднимая его энергоемкость и питая, в первую очередь, системы тела. Это приучает тело жить в иных частотных характеристиках и увеличивает его энергоемкость и потенциал.

1. Тело объема

Соответствует триграмме Ли.
Определяет связь человека с пространством проживания.
Тело объема представляет Кровеносная система. Она определяет синхронизацию с пространством проживания, или выпуклость и вогнутость. Все это формирует понятие объема или формы. Устойчиво в покое, неустойчиво в движении.
Для питания тела объема требуется резонансная частота, перекликающаяся с частотой проживания (7.8–8 Гц). В особых районах показатель может достигать 12–15 Гц.

2. Тело напряжения

Соответствует триграмме Кань.
Отражает распределение энергетических потенциалов на Земле.
Основная система тела, представляющая эту фигуру, — костная система. Не имеет устойчивого условия в покое, но устойчива в движении. Сильно зависит от природных циклов, Луны. Контролируется только сознанием.
Для питания требуется резонансная частота, перекрывающая частоту места проживания (8–40 Гц).

3. Тело вращения

Соответствует триграмме Сунь.
Представляет мышечная группа, которая определяет состояние тела и влияет на создание пропорционального тела. Пропорциональное тело имеет ось вращения. Представлено фигурами: конус, тор, цилиндр, шар. Это четыре основные пропорциональные фигуры, по которым может развиться мышечная масса человека.
Для питания требуется резонансная частота, перекрывающая частоту места проживания (8–40 Гц).

4. Тело натяжения

Соответствует триграмме Гэнь.
Тело натяжения, или Невозможное тело, определяется работой Эндокринной системы тела. Но представляет его Кожная система. Его работа определяется условием циркуляции, вращением энергии в теле.
Для питания требуется межпланетарная резонансная частота (100–260 Гц).

5. Тело собирания

Соответствует триграмме Кунь.
Тело собирания — своеобразное цилиндрическое тело, в котором правильно укладываются, располагаются и развиваются сухожилия. Данное тело определяется работой Сухожильной системы.
Для питания требуется горизонтально-резонансная частота (3.3–5.2 Гц).

6. Резонансное тело

Соответствует триграмме Цянь.
Резонансное тело представляет сознание, а вернее, область мозга, центрирующую работу всего мозга (расположена под гипоталамусом). Геометрическое тело напоминает полноторий (заполненный тор).
Для питания требуются все резонансные характеристики, представленные во всех телах.

7. Усеченное тело

Соответствует триграммам Чжень, Дуй.
Усеченное тело — тело, которое нам дано от рождения, то есть некий запас прочности, который необходимо поддерживать. Связано с геометрией места, где мы родились. Геометрическая фигура, представляющая эту систему, — усеченная пирамида.
Для питания требуется резонансная частота, перекликающаяся с частотой проживания (7.8–8 Гц). В особых районах может достигать 12–15 Гц.

http://www.olegcherne.ru/statyi/91-chasti-tela/
Части тела

Изначально человеческое тело представляет собой единый механизм, который опирается на определенный ритм дыхания (заложенный внутренней пропорцией человека — это являет собой меру дыхания) и определенную меру движения (исходящую из внешней пропорции, которую регулируют руки, ноги, голова и живот — единый источник питания).
Обе пропорции определяют и циркуляцию энергии в организме, которая состоит из условий напряжения сухожилий, что образует такое понятие, как меридиан, и напряжения мышц как самой большой части нашего тела, которая регулирует движение энергии по всем системам тела (обычный человек воспринимает лишь движение крови). И в этом, так сказать, «природном состоянии» человек находится до 3–4 лет.
Дальше, если не поддерживать ритм развития, он нарушается, тело распадается на отдельные части. Преобладающие эмоции увеличивают внутренние органы, которые начинают доминировать над остальными. Развитие отдельных мышечных групп усиливает перекос, пережатость или переоткрытость одной части тела по отношению к другим. Так мы распадаемся на части.
В подобном состоянии мозг оказывается не в состоянии контролировать не только тело, но и сам себя, в результате чего он становится зависимым от наиболее развитых частей тела, через которые прокачивается больше энергии. Так человек становится зависим от правой руки, левой ягодицы и т. д., то есть от того, что наиболее им задействовано и больше всего его напрягает. Нарушается общая пространственная картина существования человека, так как он более не являет собой цельность. Нарушается пропорция, а с ней и фигура, объем человека.
Потеря объема лишает человека возможности цельно утончать энергетические процессы, и он переходит к частичным удовлетворениям себя там, где еще способен утончать свое состояние. Получая нравящиеся и удовлетворяющие его ощущения, он, естественно, становится зависимым от них. Так, год за годом, человек лишь усугубляет свое состояние, ибо привыкает к зависимости от ощущений, которым альтернативы нет и быть не может, так как изменена вся конструкция тела и движение энергии, что создает различные психические формы для сознания.
Таким образом, возникает ситуация, когда не сам человек создает и образует форму, а это делает вся его конструкция. В результате, все эти формы легко подменяются и изменяются. Происходит это до того момента, пока источник энергии не иссякнет (у женщин к 28-ми годам, у мужчин к 32-ум, т. е. тело мужчины растет несколько дольше). После этого источником энергии может быть лишь то, что есть. А что есть?
Вот с этого момента и начинается самое интересное. Далее человек продолжает жить только за счет утончения той энергии, что в нем есть, и он начинает извращаться как может, лишь бы получить более тонкую энергию. Вся жизнь человека начинает ориентироваться на более высокочастотные токи, когда важен не объем энергии, а ее качество. И если, грубо говоря, до 32 лет мужчине достаточно объема той энергии, что дана ему на его строительство, то после наступления этого возраста становится важным то, что он может выжать из энергии, которая у него осталась.
Здесь возникает вопрос не «сколько» и не «что», а «за счет чего», какие части тела могут «впрыскивать топливо» человеку? И тогда зависимость от этих частей тела увеличивается в разы. Одни и те же эмоции, чувства, вкусы и движения, наработанные в процессе жизнедеятельности, начинают питать тело.
Вроде бы, что в этом плохого? Конечно, ничего, кроме одного: вместо того, чтобы направлять данную энергию на преобразование и питание духа (который в даосском теле рассматривается как структурная единица), человек тратит ее на утилитарные функции. При этом нарушается внутренняя синхронизация движения энергии уже на уровне более качественных форм, то есть она даже не циркулирует в теле, а шарахается из стороны в сторону.
При этом скорость движения энергии увеличивается, и человеческое сознание оказывается уже не в состоянии нормально оперировать ею. Энергия не приходит в него и не уходит естественным образом, а импульсно вбрасывается. Конечно, здесь можно было бы поговорить о разных структурах человека и выявить те или иные показатели и возможности. Но какие бы преимущества ни имел один человек по отношению к другому, на уровне высокочастотных колебаний все уравниваются и, следовательно, тело, сознание и энергия, не познавшие меру, все равно будут дезориентированы, несмотря на исходные данные.
Но самое важное состоит в том, что вопрос о пропорции, который позволяет человеку познать внутреннюю меру, является условием для правильного перемещения в пространстве. Если наше тело не готово правильно перемещаться в пространстве, то оно теряет ориентир и мешает мозгу сосредотачиваться, тем самым разрушая его. А так как перемещение занимает в жизни человека достаточно много времени, то все это время на энергетическом уровне мы направляем на разрушение мозга.
В результате, человек оперирует лишь частями мозга, а не его цельностью, поскольку с нарушением пропорции и расчленением тела на части нарушается и сама геометрия мозга.

Продолжение читайте в книге Цзе Куна «Даосское тело» (http://www.olegcherne.ru/knigi/44-daosskoe-telo/).

Вопросы и ответы

Со всеми нарушениями человек и спустя десятки лет способен ходить, думать, выполнять поставленные задачи. Если при этом мозг тело не контролирует, то как это называется?
Мозг опирается на какие-то части тела и с ними взаимодействует. Контролем это назвать нельзя. Кроме того, мозг живет еще и своей собственной жизнью.
В детском возрасте (в «природном состоянии») контроль сознания за циркуляцией энергии , определяемой пропорцией, не осуществляется, потому что и сознания нет, а то что есть имеет пока «русло». Всё задаётся ритмом. Тогда возникают вопросы:
Какой контроль сознания за циркуляцией энергии нужен со стороны уже взрослого человека в случаях, когда он просто правильно проживает или когда развивается и улучшает свою геометрию, задавая меру и опираясь на пропорцию?
Если от природы у ребенка есть пропорция, она контролируется сверхсознательными центрами. У ребенка нет сознания и он не может осознавать, но есть сверхсознание, которое его контролирует. Для взрослого человека первый вопрос - умеет ли он хотя бы размышлять. Ведь только размышляя можно ставить перед собой и, соответственно, перед кем-либо еще, вопросы. Как и что можно сделать с теми, кто размышлять-то не умеет? Я даже не говорю об анализе. И за этим стоят определенные физиологические возможности, которые надо развивать. Это вид усилия, это центрирование сознания. Поэтому надо начинать развивать сначала геометрию мозга. Ведь одно, когда человек живет в неуправляемом пропорциональном теле, и другое - еще научить себя жить в неуправляемом пропорциональном. Конечно, чувствовать себя на дороге в танке комфортней, чем на дороге в Жигулях, но это не то, что должно вести к развитию.
Как будет связан при этом «внутренний» ритм , задаваемый пропорцией ( и есть ли он?), с природным, или их надо соединить? Как выйти на природный ритм?
Пропорция обязывает человека правильно ходить, дышать, реагировать. Для этого она и нужна. Это шаг к познанию внутреннего ритма, внутренней идентификации.
В процессе практики заметно изменение ритма дыхания. Дыхание замедляется, «сглаживается», вдох с выдохом как бы объединяются, дыхание «запирается», «исчезает». Такое чувство, что тело дышит объёмом. Какова роль системы дыхания по мере продвижения в практике?
Так и должно быть. Обычное дыхание должно замениться энергодыханием.
Как правило, непропорциональный человек не чувствует и не понимает своей непропоциональности. И если внешнюю непорпоциональность еще можно как вычислить, повнимательнее к себе приглядевшись, то как определить перекосы внутренней пропорции? И как их выправлять?
Это одна из проблем, с которой сталкивается современный человек. Ведь он не только не чувствует но и обладает своим суждением по этому вопросу. Здесь все зависит, конечно, от реальной способости задуматься, что это такое. И понимать, в чем суть. Вот, к примеру, посмотрите ролик (http://www.youtube.com/watch?v=UBOsyOm_Cw0), где несколько человек вроде как понимают, что такое пропорциональность и как работают с ней. То есть если на уровне тех, кто десятилетиями занимается есть нестыковочки, что мы можем ждать от тех, кто их вообще не чувствует. Это все должно лежать в системе правильного образования.
Вы говорите: «мера дыхания,...мера движения». Мера это размер. В чём измеряется или что задаёт меру дыхания и движения?
Да, это очень важное понятие. К нему вначале надо привыкнуть. Измеряется реально сложно. Это длина движения, сила контроля движения и наполнение движения. Т.е. чтобы измерить меру — нужно, как минимум, уметь сосредотачиваться. Иметь ось во время движения и движение должно быть наделено силой.
Переходит ли пропорция в кристаллическое тело и в какой мере? Как задаётя дыхание и движение в кристаллическом теле?
Да, это вершина. Линии переходят в пропорцию. Пропорции в геометрию. Геометрия в фигуру. Фигура в кристалл. Давайте о кристаллическом теле поговорим на вершине Кунлун.

Последние месяца три во время занятий, почти во всех положениях когда закрыты глаза, ощущаю сильную асимметрию в теле: по разному чувствую левую и правую стороны. С большим трудом могу выстраивать центральную линию, балансировать себя могу только открыв глаза. Что с этим делать?
Ну когда-то надо же почувствовать свою реальность, иначе как из нее выходить?
Тело человека это плоть или дух? И кто по вашему создал тело человека?
Человек создан из кристалла, следовательно, он кристалл, а энергию, которую генерирует кристалл люди обозвали духом.
В рамках задачи: опустить сознание в живот, разве достаточно правильной циркуляции и наполненности, что в замен киновари способно зацепить и опустить сознание?
Нет, недостаточно, но это базовое усилие. Ингредиенты надо уметь доводить до киноварного поля.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:18

http://www.olegcherne.ru/statyi/83-daosskoe-telo/
Структура даосского тела

Даосское тело — термин, обозначающий тело человека, который в процессе практики выработал способность тела опираться на энергию цзин, а также создал условия формирования духа шэнь:

ци (qi) — линейная энергия (смертная);
цзин (jing) — энергия формы (геометрическая фигура);
шэнь (shen) — кристаллическая энергия (энергия, удерживающая форму, бессмертная энергия).

Структура Даосского тела

Структура Даосского тела — это понимаемый процесс взаимодействия микрокосмоса с макрокосмосом по схеме «Небо-Земля-Человек», или по схеме усилий, сформировавших природу человека. В этой схеме:

Земля — это форма;
Человек — мера;
Небо — это соответствие, где за основу берется одна из тринадцати структуризаций, которые создает наше пространство, разделяющееся по частотным характеристикам.

Основой для понимания и изучения самого тела становится мера, размерность, которая и пронизывает все учение о Даосском теле.

Учение о Едином, или учение об энергии (tai yi)

Учение о Едином, или учение об энергии — это понимание различных резонансных частотных характеристик энергий, в которых может находиться и развиваться тело человека.

Учение о наполнении

Понимание наполняемости тела, сосудов и систем тела входит в познание даосского тела с позиции наполнения. Здесь же рассматриваются и первичные системы наполнения — кровеносная система и мышечная система.
Прежде чем осознавать тело с позиции оси или пропорции, следует познать его с позиции наполнения, то есть с позиции состояния пребывания. Наполнение тела определяется пренатальной природой человека, его жизненным ритмом (постнатальной природой). Это именно тот момент, который определяет поведение человека природой его рождения и природой проживания.
Здесь большое значение имеет напряжение рождения — то, какая система тела была первично напряжена, а значит, первой наполнена. Она формирует дыхание человека, а дыхание формирует питание. Это подчиняет все действия человека и определяет его наполненность, ощущения проживания и, как следствие, зависимость от них.

Учение о пропорции

Здесь рассматриваются системы тела — мышечная и костная.
Даосское тело — это, в первую очередь, структура, которая определяет циркуляцию энергии человека. Понимание пропорции — это не просто выявление качества того или иного человека, а способность преобразования и наращивания жизненной силы.
Пропорция — это заданное условие тела, которое вырабатывает одно из восьми усилий (комбинационные параметры), способных трансформировать наше тело. Каким бы ни был человек, он зависит от схемы, матрицы своего идентификационного кода, который связан с пропорционной формой. Ее размеры могут быть большими или малыми, но это и есть та цельность, что определяет ход событий в жизни человека. Чем слабее пропорция, тем меньше жизненности у человека.

Учение об оси

Здесь рассматриваются и системы тела — кожная и сухожильная.
Это понимание угла вращения всех видов энергии, где мы имеем три угла вращения энергии ци, три угла вращения энергии цзин и три угла вращения энергии шэнь. Это позволяет нам познать угол преломления энергии и, как следствие, сведение физического тела в энергетическое, то есть вопрос достижения бессмертия. Это, собственно, и создало даосскую медицину, которая отличается от китайской медицины тем, что последняя работает с временным, смертным телом и восстанавливает только его.

Подробнее о теме вы можете прочитать в книге Цзе Куна «Даосское тело» (http://www.olegcherne.ru/knigi/44-daosskoe-telo/), готовящейся к выходу зимой 2011-2012 г.

Вопросы и ответы

Пожалуйста, охарактеризуйте напряжение рождения на примере любой системы тела: дыхание, питание, действия человека. Елена Денисенко
Вопрос, на самом деле, вы задали сложный. Чтобы в нем разбираться — надо сначала понять симметрию. Иначе любое напряжение будет ничем. Ведь важно не описание процесса с системами тела, а как этим процессом управлять. А напряжение рождения — это активизация первичной системы тела, которая у каждого происходит в зависимости от времени и места рождения.

Природа человека бывает различной, но жизнь его зависит от схемы, матрицы, регулирующих его личностный код, который можно вытащить путем создания пропорциональной формы. Какие методы предлагает даосская медицина, даосская алхимия, для понимания этого кода и схемы? Zhi Zu Xin
Понимание этой матрицы может быть освоено как самим человеком, так и указана ему тем, кто понимает процессы, которые происходят с человеком. В общем, весь процесс сводится к соотношению Прежднебесной структуры с Посленебесной. Какую бы природу человек не имел, она вписана в условия, которые он от природы получил. Они задают те или иные формы переживаний, с которыми нужно разобраться. То есть человека нужно характеризовать по одному из 12 видов переживаний, так как они создают не только ментальную, психологическую зависимость, но и физическую. Они порождают и определенную композицию действия и ожидания.
Действие характеризуется ритмом, а ожидание — положением. Следует выявить усилие ритма и усилие положения. Усилие положение даже значимей, так как неправильно наработанное положение изменяет циркуляцию энергии в теле и показывает энергетическую зависимость человека. Основой исследования должна стать нижняя часть тела: поясница, копчик — в общем, все, что влияет на функционирование почек, жизненности.
В движении должен изучаться шаг, так как он определяет меру дыхания.

Резонанс является моментом соединения двух или больше частот между собой, что создает девять видов энергий. Концепция о резонансе отсутствует в традиционной китайской медицине. Вы могли бы объяснить, каким образом резонанс связан со структурой даосского тела? Feicui Zhixin
Резонанс — это сжатие, растяжение, увязывание, но в совокупности — это энергия цзин. Цзин — это резонансная энергия, которая образуется путем соединения трех видов энергии. То есть мы говорим о некоем семени, которое должно вибрировать.
В концепции даосской медицины понимание резонанса требует понимание трех условий, влияющих на то или иное тело, систему или сосуд. Каждая часть тела, каждая система, рассматриваются с позиции трехмерной связи, и любое нарушение в теле должно анализироваться через призму трехмерности, и, как следствие, через призму резонанса.
Собственно говоря, все центры меридианов и являются резонансными точками, определяющими работу меридианов.

В своей статье вы говорите о значимости понимания пропорции в даосской медицине. Расскажите об этом подробнее. И второй вопрос — в чем отличие даосской медицины от традиционной китайской? Zhi Zu Xin
Разница между китайской медициной и даосской состоит в том, что китайская медицина оперирует всего тремя понятиями энергии: изначальная ци, изначальная цзин и изначальная шень. Даосская же система оперирует девятью понятиями, причем понятия в китайской медицине постоянно путаются, так как ее последователи редко понимают, что есть что, чем изначальная ци отличается от изначальной цзин, и т. д. Но дело сейчас даже не в этом, так как вопрос о пропорции.
Пропорция — это определенно заданная фигура тела, которая опирается на условие циркуляции энергии, и эта самая циркуляция без заданных и контролируемых условий сводится к условиям ци, которая находится не только внутри нашего тела, но и вне его.
Для того чтобы получить хоть какой-то контроль над энергией, нужно два условия: либо перевести ее в низ живота, и для этого требуется сильно развитая концентрация, либо простроить пропорцию, т. е. изменить фигуру тела, и добиться большей содержательности в нем.
С учетом того, что наше тело активно, первый путь становится сугубо теоретическим, так как жизненность будет постоянно расплескиваться. В теле нужно создавать дополнительные условия. Например: у человека существует проблема с печенью, и, соответственно, с меридианом.
Что делает доктор Китайской медицины? Он давит на точки, которые давно не функционируют. Максимум, чего он добивается — это реакции меридиана на иглу или прижигание. Эта реакция помогает посредством работы мышц снять тот или иной симптом. То есть доктор не столько работает с меридианом, сколько с системой тела.
А что делает доктор даосской медицины? Он работает с бедром. Почему? Потому что это ближайшее место к печени, где пересекаются все ножные меридианы. В результате за счет всех меридианов создается напряжение в бедре, происходит усиление меридиана печени. Затем, то же самое происходит с коленом и стопой.
Конечно, это немного грубо изложено, так как вначале нужно посмотреть, что вообще происходит с печенью. Как правило, человек теряет пропорциональность в органе. Но ее не так просто восстановить, и нужно вначале восстановить пропорцию в теле.
За счет чего это делается? За счет питания определенной частоты (пример: надувание воздушного шарика специальным газом), за счет специальных упражнений на пропорцию (идеально — тайцзи) и за счет геометрического воздействия иглой (квадрат: плечо-плечо, бедро-бедро).
В традиционной китайской медицине упоминаются киноварные поля, но не делается упор на них. В вашей статье Вы не только упоминаете про них, но и говорите, что это пропорция, которая определяет связь трех дан-тяней как шестигранную пропорцию. Можно ли расширить концепцию шестиугольной пропорции в соотношении с киноварными полями? Это не объясняется в китайской медицине. Zhi Zu Xin
Да, конечно, и здесь одно из существенных отличий даосской и китайской медицины. Китайская медицина работает с программной энергией человека, а даосская создает условия для генерирования энергии. Т. е. допустим, у человека не хватает энергии в меридиане селезенки. Даосская медицина создает необходимые условия для усиления этой энергии. И как раз за ее усиление и отвечает киноварное поле.

В своем ответе вы объяснили разницу между животом, Единым центром и нижнем Даньтянем. Продолжая ту же тему – можете ли вы объяснить связь Ниван-гуна с этими частями. Я понимаю что Ниван-гун находится в центре головы, но не является центром, по крайней мере не на начальном этапе. Является ли Ниван-гун (Дворец Киновари в даосском мозге) верхним Даньтянем (верхнем киноварным полем) или это разные этапы построения, подобно Единому центру и нижнему Даньтяню? Zhi Zu Xin
Каждый участок в даосском мозге есть определенная, постоянно сформированная сила. Она может присутствовать или отсутствовать. Мы можем говорить о Ниван-гуне, но пока не выработаны условия его существования — его нет. Пожалуй, это самый уязвимый участок мозга, без которого развития не может быть. Все остальные части мозга определяются личностными показателями человека, его мозга, его геометрией. Когда мы говорим о верхнем Даньтяне – мы говорим о некоем верхнем поле, где заложены те или иные процессы для преобразования. Но в реальности мы должны учитывать законы Прежнего Неба, т.е. какие связи там установлены, и Последующего – есть ли механизм оперирования, т.е. Ниван-гун. После того мы можем внести коррективы или просто принять имеющееся. Подобное и с нижнем Даньтянем. Если нас интересует строительство Даньтяня – это одно. Если оперирование им – это другое. С позиции Прежнего неба, Даньтянь – это матрица и она статична. С позиции Посленебесного – это двигатель и здесь мы говорим есть центр – есть Даньтянь, нет центра – нет и Даньтяня.

Можно ли практиковать тайцзы, стоять в столбе, когда есть проблемы с ногами, варикоз? Есть какие-то ограничения/рекомендации? Или лучше багуа? Александр Ирвичев
Проблема с варикозом — это поясница и лимфатическая система. Нужно разобраться с питанием, в первую очередь. В столбе больше 5 минут не нужно стоять. Нужно садиться, менять напряжения. И лучше, уделить больше внимания Даосской йоге. Багуа Чжан, Алхимия, 1-я часть. Т.е. меньше статики стоя.

Вот Вы все время говорите, что в древности все были крутыми, вопрос: мы их потомки или те кто подавал патроны? Александр Гусев
Я так не говорю, а говорю об иной форме существования людей, которая соответствовала таким понятиям, как природный ритм и гармония, что позволяло им, как минимум, более ответственно относиться к своей жизни. Ну, и плюс серьезность и глубина восприятия задавала иные ориентиры. Мы имеем преимущество в силе сознания, но не используем это.

Сегодня существует много операций связанных с удалением оргнов и др., почему они позволяют добиться желаемых результатов (например, удалили часть кишечника с частью желудка — человек похудел, нанесли насечки на роговицу — стал хорошо видеть)? Они нарушают геометрию тела?
Человек фрагментарен. И, естественно, если улучшить его основной фрагмент, то он фрагментарно улучшается.

Почему крестец по латыни называется священным?
Потому что это место входа энергии в костный мозг. Т.е. здесь самая тонкая субстанция способна проникнуть вглубь нашего тела.

Какой тип связи существует между пятью инь-органами и тремя основными типами энергии (Ци, Цзин и Шэнь)? Понятно, что связь не линейная, но общая картина не ясна. К примеру, неоднократно упоминалось, что первым носителем энергии ци является кровь. В то же время печень, ответственная за формирование и очистку крови является опорой энергии шэнь, а не ци.
Конечно, печень — опора только шэнь ци. Шэнь энергия состоит из трех уровней и с позиции опоры ци выступает печень. Каждый орган есть представитель энергии ци, но в процессе практики в нем формируется большая зависимость от железы и орган переходит в существование в другую плоскость и мы говорим о нем с позиции энергии цзин. Т.е. связь между органами, только с позиции энергии ци. Но это пятеричная связь. Если в процессе практики вы меняете связь на шестеричную — меняются оси в органах и мы имеем дополнительную связь.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:21

Недавно у Нидема попалась иллюстрация расположения акупунктурных точек на теле человека, но человек был рогатый. Больше никогда и нигде в медицинских книгах по чжень-цзю терапии этого я не встречал. Изображения рогатых людей мне попадались, но это были единичные случаи и люди полумифические Моисей, Фу Си, Шень Нун, а здесь шаблон нормы. Какие-то объяснения тоже я находил «известным» рожкам. У Моисея от ошибочного прочтения вместо Луч – Рог(на еврейском пишется одинаково) или это было их (лучей) символическим отображением. У рогатого Фу Си, да ещё и змеехвостатого, тело быть может соответствовало другим условиям на Земле, до смещения оси – он же первочеловек. Графическим выражением тех сил и структуры его тела была перевёрнутая 5тиконечная звезда. Ось сместилась на 36 градусов – звезда стала эволютивной, ноги появились, рога пропали. Но это всё было полунесерьёзно, а теперь мне начинают надоедать эти рога. Вы, как мне кажется, единственный человек, к которому я могу обратиться с просьбой хоть немного прояснить ситуацию.
http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/neijing.jpg Вопрос здесь несложный. Расположение меридианов у человека имеет шесть условий. Здесь расположение, связанное с условием кристаллизации и показано, как должны двигаться меридианы при наличии пространственной геометрии. И здесь не смещение градусов, а угол, при котором это усилие может быть. Усилие это связано с телом натяжения. Это усилие как бы стягивает меридиан, где они свою совершенную форму преобразуют в усилия, которые как раз демонстрируют рожки.

Ответ здесь намеренно сложный. Когда цель ответа не ответ, а создание вопросов - это игра. Хотя допускаю, что сложность создаёт субъективная семантика. Я понимаю, что структура каналов - 6тиконечная звезда, звезда алхимиков. 3 Янские энергетические оси (шоу+цзу) образуют Янский треугольник, 3 Иньские - Иньский. Термин Меридиан неуместен, им пользовались советские рефлексотерапевты и это условная линия, по которой ничего не течёт и следовательно ничего и происходить не может и двигаться они тоже не могут. Во всём Инь/Ян и поэтому у Янских структур число Иньское, а у Иньских Янское и поэтому 6-ти конечная звезда - Янская (символ Неба), а 5-ти - Иньская (символ Земли). Это и формообразующее условие. Поэтому Фу органов 6, а Цзан органов 5, точек Шу на каналах Ян 6, на каналах Инь - 5, структура формы женского тела - 5-ти конечная звезда, мужского - 6тиконечная. Я писал про Землю. Кстати 5-ти конечную структуру образуют Чудесные сосуды. Но если строить объяснение на системе каналов, то почему использовать только вариант когда Ци циркулирует последовательно, из 1-го канала в другой, а не центростремительный вариант, когда Ци поступает извне вовнутрь к внутренним органам, если разговор об усилиях? Из последнего предложения Вашего ответа получается, что рога демонстрируют усилия в которые преобразуется форма каналов благодаря усилиям.
Усилия образуют системы тела, и меридиан проявляет себя только благодаря усилию. Т.е. это условный элемент.
Может Вы и правы. Вы практик и уровень Вашего понимания даже не обсуждается. Просто если что-то принять за абсолютную истину, то развитие в этом направлении останавливается. Для меня значима Ваше определение и написано оно в другой атмосфере. Есть подобное у остеопатов, что каналы – это фасциальные потоки, а система фасций как раз система образующая форму и центр её в нижней части живота. Одна из 3-х, что пронизывают/увязывают всё тело. 2-е другие – кровеносная (с центром в груди) и нервная (с центром в голове) = 3 дянь тяня. Но это мой взгляд. Предполагаю, что усилие можно создавать/изменять техниками и движений упражнений и манипуляций иглой, но что тогда Точка. Вопросов куча появляется. Не спорю в классике китайской медицины и цигун много неувязок и нераскрытого. Явно обрабатывают и преподносят этот материал люди не готовые понять и разобраться. У Вас нет желания подготовить хотя бы маленький материалстатью, раскрыв тему энергетической системы , каналов, точек? Мне кажется Вы читали Фалева и знакомы с его школой "Медицины перемен". У него выходили альманахи и есть желание восстановить их выпуск после его смерти. Есть некоторые люди, которых не устраивает общепринятая система или общенавязанная, но по-отдельности мы всего охватить не можем. А Вы могли бы сдвинуть фокус восприятия, если совсем не расфокусировать и Вам нравится возбуждать пространство, шокировать и наблюдать за реакцией. С рогами правда всё равно ничего не понял. Усилия стягивать меридианы могут в разных местах (не только же на голове) и демонстрацией этого будут другие структуры, не рога, а допустим хвост, если усилие стягивает вниз центральный канал или заднесрединный (Ду Май) или крылья. Но ничего нестандартного больше мне не попадалось.
Правильно форму характеризует центр живота, но он же характеризует и цельное усилие, которое у людей не проявлено. Так и в любой другой системе. Кровеносная система увязывается не в груди, она увязывается в коленях. В груди регулятор этой системы. Нервная система вообще не должна серьезно рассматриватьсяя, если достигнута синхронизация в голове. У современных людей этой синхронизации нет, поэтому они изучают реакцию на что-то, а не само что-то. Говорить о центре головы надо осторожно, здесь надо реально понимать суть вопроса, а не отвлекать себя, как часто бывает когда мы называем чего-то без выявления. Что касается стягивания в голове, то здесь два усилия, как раз связаны с мышечной системой, но контролирует ее кожная.
Что касается написать, то дело не в том хочу я или нет - я работаю по 12 часов в день, и пока делаю то, что делаю. Но в общем я же пишу потихоньку книгу «Даосское тело», где все это и разбирается. И вот вам отвечаю, хотя вам и не нравится как я отвечаю! :)
«Потому что это место входа энергии в костный мозг. Т.е. здесь самая тонкая субстанция способна проникнуть вглубь нашего тела». Это Ваш ответ на вопрос о крестце. А для чего происходит такое проникновение, в чем его суть?
Для того, чтобы питать костный мозг.

Ци-Ци – энергия Земли, для нас она опорная, все процессы, как бы отражаются от неё. Напрашивается вывод, что Ци-Шен для Земли, то же самое, что и Ци-Ци для нас, это верно? Если нет, то к какому типу энергии относится Ци-Ци, если рассматривать Землю, как живую сущность?
Ци-ци – это процесс зарождения энергии, и имеет свое ограниченное время, является элементов порождения в первую очередь временной энергии ци-цзин и ци-шэнь.

Можно ли разбирать взаимодействие между людьми по той же схеме, что и межу Землей и Человеком?
Полноценно – нельзя, только по одним связям. А если конкретней – то от усилий, которые вырабатывает человек, его сосредоточенности. А дальше смотреть, какой эквивалент Неба и Земли.

Если Ци-Ци процесс, то можно ли его назвать точкой синхронизации или точкой пересечения множества пространств, где пространство Земли доминирует?
Это процесс с короткой длиной волны. И может происходить только во временном пространстве. И конечно для нас это Земля.

К какому типу энергии относится Юань-Ци?
Под юань-ци часто путают изначально заданную и базовую энергию. Изначально заданная – это юань-цзин. Юань-ци – базовая, направленная на рост.

Образование субпространств (эгрегоров) происходит по схеме взаимодействия живых существ и Земли?
Да, эгрегор это уже усилие живых организмов, но не только с землей, но и небом.
Если Человек – производная двух (третьи силы всегда одни и те же, поэтому не рассматриваются), то по уровню шэнь все люди (неважно когда существующие) это как бы два одни и те же человека, или в конце концов один, но по уровню сверх-шэнь?
Нет, здесь надо рассчитывать влияние всех осей, которые определяют разные возможности шэнь резонирования.
Для чего шэню цзин-ци, что бы поддерживать точку опоры?
Все виды энергии нужны шэнь-ци или шэнь-цзин, для совершенствования шэнь-шэнь.
Спираль цзин – это спираль времени?
Спираль времени – это спираль ци. Спираль цзин – это связывание временного пространства с вневременным.
Расщепление шэнь и времени — это одно и то же?
Нет.
Можно ли простроить алхимию опираясь только на эгрегорное взаимодействие?
Да, так и все время было, пока сознание не окрепло и не смогло придать силу этому процессу.
Ритм это напряжение времени?
Ритм — напряжение пространства.

http://www.olegcherne.ru/statyi/112-geometriya-tela/
Геометрия тела

http://www.inbiworld.net/feb/newimg/om/chom1_sm.jpg Неспособность, неумение, нежелание человека заниматься характеризует сегодня как тех, кто ничего не делает, так и тех, кто делает нечто. Развитие — это реальное понимание того, что делаешь, и реальный результат. А реальный результат — это внутреннее удовлетворение процессом.
В нашем теле заложены два основных усилия — усилие развития и усилие разрушения. И хочет человек или нет, он может либо развивать себя, либо разрушать себя. Так, к примеру, любая защита своей позиции или непонимание, что и зачем мы делаем, это тоже есть элемент разрушения. И никакой результат не может быть конечным, если в основе лежит процесс.
Если же человек делает для чего-то или для кого-то, то он пребывает вне процесса, он живет идеями результата. Но результат всегда по усилию меньше, чем сам процесс. Процесс не может не совершенствовать, так как он наращивает усилие. Разрушает как раз то, что человек живет вне процесса, он живет идеями результата, которые перетекли в мечты результатами. И именно эти идеи создали перед современным человеком утопическую картину процесса, который в реальности является ложным.
Лже-процесс приучил человека хотеть или не хотеть, так как он создает определенное усилие. Откуда оно берется? Из свободного времени, где мы отдыхаем от чего-то. То есть вначале проживаем то, что нас утруждает, что нам не нравится, а затем от этого еще и отдыхаем. Зачем же жить в том, что не надо, чтобы от этого еще отдыхать?
Вы можете сказать: но можно же отдыхать и от желаемого! На что я отвечу, что есть понятие познанного и есть понятие непознанного. Зачем говорить о познанном, не умея познавать? Ведь откуда черпает силу наше нехотение, нежелание, неудовлетворение? Стоило бы задуматься, что мы сами в себе взращиваем силу, находясь в непознаваемых процессах. Если сознание не имеет опору в понимании, откуда берутся лень, злость, неудовлетворенность, то нет и самого сознания, поскольку оно давно зависит от непознанных усилий.
Любое нерегулируемое действие не осознано, а это значит, что какая-то энергия управляет человеком и человек транслирует ее в тех определениях, которые он наработал (верней, на которые реагировал). Зачастую эта энергия имеет свой период роста, и рано или поздно человек дает этому определение.
Например, один человек говорит по поводу другого человека, что тот ему не нравится. Если работы мозга нет, то любое подобное суждение основано на реакции, поскольку не имеет опоры. Но так как наше тело в состоянии вырабатывать различные усилия, то у человека создается ощущение объема жизни, которое в зависимости от обстоятельств периодически меняется, что и характеризуется его настроением.
И если мы попытаемся посмотреть природу этого усилия, то увидим, что управляет телом то усилие, которое имеет более совершенную геометрию. А какое усилие имеет наиболее совершенную геометрию в нашем теле? Сосуды половых органов! Геометрия сосудов половых органов позволяет не только вырабатывать усилие, но и трансформировать частотность.
Конечно, мы имеем гораздо больше органов, которые имеют геометрию, но усилие и степень трансформации везде разные, и если мы не развиваем их, то человек зависит больше от тех геометрических параметров, которые могут влиять на него сильнее всего. Кстати, во многих культурах существуют священные символы в виде фаллоса и матки. Очень важно понимать вибрационный механизм трансформации, который заложен в нас.
Наибольшая опасность заключается не в том, что человек зависит от каких-то уже вложенных геометрических показателей, а в том, что он сам не является геометрически простроенным. Следовательно, энергии не могут войти одна в другую. По сути, человек сделал из области, которая должна питать в первую очередь сознание, область, от которой он зависит для получения тех или иных эмоциональных состояний.
Человечество изначально не имело такого количества сношений, которое мы сейчас имеем. Люди жили и взаимодействовали друг с другом с позиции тотема (то есть отношения определяла и регулировала сила места, племени), а не с позиции реакции друг на друга.
Даже сейчас еще существуют племена, где люди живут практически голыми, это не значит, что они набрасываются друг на друга. Конечно, для современных людей это может показаться дико, но люди не нарушали геометрию сосудов половых органов и не вступали в хаотические и беспорядочные связи.
Известно, что женщина с мужчиной вступала в таких сообществах в половые отношения раз в шесть месяцев. Любое взаимодействие создавало условие порождения детей, никто там не пользовался презервативами и прочей пехотной амуницией, и людям было небезразлично, кто у них родится.
Первая брачная ночь вообще сопровождалось очень длинным ритуалом. Этот ритуал существует до сих пор в некоторых культурах — например, в культуре Йоруба. Ритуал занимает три дня, потому что нужен был не только определенный день, но нужно еще иметь определенное состояние. Подобные знания есть в даосской алхимии, когда основная задача — не столько совокупление, сколько подготовка состояния.
Как раз даосская традиция гласит, что если мы имеем более совершенные геометрические сосуды, то мы должны максимально правильно воспринять энергию, которую они преобразовывают. Именно понимание так называемой в сегодняшнем мире сексуальной энергии — это понимание идеи геометрии.
Если мы имеем один сосуд, который в состоянии из более грубой энергии получить более тонкую, то почему мы не можем сделать такой сосуд из всего тела? И, конечно, люди, которые встают на путь развития, должны уходить от сексуальной зависимости и понимать, что это источник в первую очередь для преобразования.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:21

Любое сексуальное взаимодействие сегодня — это не только понижение вибрационных качеств человека, но и вообще потеря человека как такового. Представляете, что же это за сознание такое, которое зависит от сексуальной энергии, какая у него сила, если она зависит от сексуальной энергии?
Любое сексуальное взаимодействие с позиции развития — это серьезный и длительный процесс. Для сексуального взаимодействия нужно пройти разные стадии трансформации. И в реальности отсутствие культуры развития, а именно непонимание геометрии сегодня не позволяет человеку не только осваивать это искусство, но и понимать его глубину.
В конечном счете, любое развитие человека сводится к тому, чтобы усовершенствовать свою геометрию. И самое высшее совершенствование — это совершенствование геометрии мозга. Затем человек может приступить к процессу структуризации.
Понять геометрию как способ преобразования — это значит познать истинное развитие. Конечно, можно получать удовольствие и от своего разрушения, но природа удовольствия временная, а природа развития пространственная и требуется пройти путь, чтобы удовлетворение стало по своему воздействию на наше сознание выше, чем удовольствие.
Возьмем человека, который ест мясо — он себя сжигает, он от этого балдеет, и достигает искусства своего разрушения. А если вегетарианец не понимает, зачем он себя не сжигает, то он также не понимает искусство своего развития. А непонимание своего развития тоже разрушение.
Теперь опять вернемся к сексу. В современном мире секса давно нет, есть реакция на секс. Потому что человек не может переживать этот процесс — для этого нужно еще иметь правильную геометрию мозга, чтобы ухватить и удержать эту энергию, а иначе мы только сжигаем ее.
Переживания сводятся к процессу реакции, а это не может считаться переживанием. Это даже на ощущения тянет с трудом, потому что нет условий для их преобразования. Процесс этот непознанный, а значит и нечеловеческий, животный.

Сегодня люди смотрят друг на друга через призму телевизора, ритма, мнения, но не через призму личных переживаний. Максимум, что человек может пережить сегодня, a верней, вызвать в себе — это как раз тот животный процесс, до которого он может себя довести. И чтобы изменить этот процесс, нужно изменить сознание. Но чтобы изменить сознание, надо изменить геометрию сознания. Но чтобы изменить геометрию сознания, нужно изменить геометрию тела.
Невозможно технически играть в разные игры — Камасутру, Дао любви, Родригес и Мерседес и т.д., не изменив внутренних условий переживания. Пока человек не поймет, что он может также возбуждаться в стопе, колене, бедре, затылке, он не поймет объем. И это не эзотерическое знание, это просто знание о геометрии.
Геометрия нам исключительно важна, потому что она позволяет не только иметь опору сознания, но и место, где мы развиваем силу. Этот рост силы — самое удивительное, что мы можем получить в нашей жизни. Это реальное понимание того, зачем мы занимаемся. Это высший уровень переживания.
Возвращаясь к репродуктивной системе — человек достигает оргазма, и эта энергия имеет более высокую частоту, а геометрии нет, и этой энергии негде сохраниться. То есть каждый процесс оргазма — это процесс умирания энергии, потому что нет геометрии, где она может сохраниться. Даже женщины, которые от природы имеют замкнутую структуру, не умеют это делать. Потому что нет реальной связи между маткой и сознанием.
И, конечно, учеником может считаться только тот, кто понимает геометрию. Потому что это реальная опора — это не просто желание чего-то там. Конечно, здесь нужно сравнивать еще и пренатальные показатели, но какими бы высокими они ни были, именно сознание определяет рост, потому что я говорю о росте, который тоже имеет геометрию — геометрию роста.
Что бы человек ни представлял, он зависит от наиболее геометрически простроенных свойств тела. И он следует за ними до тех пор, пока не возьмет над ними контроль. Почему современный человек не понимает, что такое геометрия? Потому что геометрия соотносится только с сознательным усилием, а сознательное усилие имеет частоту, которая гораздо выше, чем частота нашего тела. Поэтому наша задача — отцентрировать мозг и понять базовое усилие в мозге, чтобы понять и простроить геометрию, и как раз это является условием невозвратности. Потому что вы выходите на такую частоту взаимодействия со своей энергией, которая не разрушаема, она может только расти или поддерживаться. Конечно, переход от зависимого состояния в управляемое требует времени. Но это ваше решение.
Не менее важно понимание геометрии у людей, которые пришли в этот мир в повышенном качестве. Даже если вы родились полубогами, это, увы, не значит, что у вас есть мозги. Тупые полубоги сами себя не могут понять, не то, что кого-то обучить. Их нужно сразу помещать в школу повышенной квалификации и доводить их до ума.
Как было в древности? Возьмите сапотеков, возьмите Древний Египет — они изменяли череп, потому что в древности все рождались с очень высокими показателями. Тогда ведь не рожали все, кому не лень.
С позиции геометрии сознания нужно понимать геометрию вообще. А понимать геометрию сознания — это значит уметь не просто следовать каким-то вибрациям, а уметь переживать их.
Например, говорят, человек имеет 7 энергетических тел. Это разговор ни о чем. В реальности эти 7 энергетических тел имеют 7 разных вибраций, и каждой вибрации соответствует своя форма. Не может быть вибрации без формы, она должна быть структурирована. И эти тела находятся внутри друг друга.
Постижение геометрии может быть выражено в очень простой схеме, согласно которой мы проходим определенные этапы. Вначале мы имеем некую фигуру (неважно какую), из нее мы получаем тетраэдр — условие вырабатывания, свойственное человеческой природе. Затем мы делаем из него куб как условие вырабатывания силы, и затем мы получаем сферу и после сферы мы получаем звезду или кристалл, который и уходит в другое существование.
Получается, что первая задача требует понимания тетраэдра. Геометрия тетраэдра не очень радостная, потому что здесь мы только соединяем, а когда мы познаем куб, это более радостно. Но тетраэдр позволяет понять объем, и человек уходит от линейности.
Люди все живут в линейных кондициях, поэтому они живут по принципу пинг-понга — сказал-ответил, сказал-ответил, они не в состоянии пережить и осознать процесс, он может на него только реагировать. Так что если вы хотите жить в человеческом формате, вам следует познать тетраэдр.

Пять лучших материалов на данную тему

Совершенный человек (http://www.olegcherne.ru/statyi/111-sovershennyj-chelovek/)
Части тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/91-chasti-tela/)
Структура даосского тела (http://www.olegcherne.ru/statyi/83-daosskoe-telo/)
Зачем человеку заниматься тайцзи-цюань (http://www.olegcherne.ru/statyi/77-zachem-taiji/)
Знания должны быть выше нас (http://www.olegcherne.ru/statyi/71-znaniya/)

http://www.youtube.com/watch?v=_pnuY48DAVY
http://www.youtube.com/watch?v=iSf1XeaagwI
Вопросы и ответы

Предисловие.
После посещения Уфимской синагоги и непосредственного общения с главным раввином Башкирии по поводу его заказа на проектирование, у меня осталось стойкое ощущение очень плотного и центрированного тетраэдра в районе живота. Согласен, что трактовка собственных ощущений может быть субъективной, но эта встреча состоялась буквально через пару дней после прочтения Вашей статьи, где меня особенно привлекли последние абзацы про тетраэдр.
Далее, сравнивая свои эти ощущения с другими, полученными от нахождения в церквях и мечетях, у меня сложился вывод, что каждое культовое (а может быть и не только культовое) сооружение содержит в себе некую геометрическую фигуру (в случае с церковью это было что-то похожее на сильно вытянутый цилиндр или призму, а в случаес мечетью - многолучевая звезда)
Вопросы:
Что лучше всего делать с этими ощущениями? Записывать и продолжать наблюдения? Или я подхожу к геометрическим фигурам с неправильной стороны, пытаясь разглядеть и почувствовать их в окружающем мире?
Я не понимаю, что обозначают ребра, вершины, основание и центр, поверхности и грани этих фигур при наложении их на себя. С помощью них можно выразить различные области жизни (питание, создание условий, связи с другими людьми, исследования и другие виды жизнедеятельности, а так же причинно-следственные связи и отношения)
или это более глубокие и универсальные явления (опора, ось, пропорция, устойчивость, объем, связь частей структуры и т.д.) ?
Может ли архитектура здания создать условия для сохранения, накопления и самогенерации энергии внутри него, т.е. стать подобно совершенному кристаллу (если я конечно правильно понимаю свойства совершенных кристаллов, о которых Вы писали в других статьях )?
Вы затрагиваете здесь сакральные знания, на которые нельзя отвечать репликами. Но, в принципе, на все эти вопросы я отвечаю через призму разных материалов. Если вы заметили это в пространстве, ищите это и в статьях. Но познание происходит через осмысление. А осмысление не возможно без концентрации. Помните об этом.

Не знаю как правильно сформулировать.
Ощущение геометрии и ощущения физического тела (границы, физика – теплохолод и т.п.) это два процесса, лежащие в разных частотах? Или все же процессы должны быть одновременные и симметричные (с похожей интенсивностью)?
Или так:
Может ли ощущение геометрии перекрывать ощущения от физического тела и надо ли с этим бороться, стараясь удерживать внимание на физическом уровне?
Или так :):
Начинаю ощущать внутренний объем (фигуры опустим, назвать их фигурами можно только крепко зажмурившись, за неимением лучшего), но при этом как бы стираются границы тела. Что делать?
Фигура – это пространственная величина. Не надо путать ее с временными явлениями.

"Вначале мы имеем некую фигуру (неважно какую), из нее мы получаем тетраэдр"
А все сначала получают тетраэдр независимо от внешних и внутренних условий? И как собственно мы его (тетраэдр) получаем? Нужно пытаться вниманием изменять ощущаемую форму? Или форма меняется в зависимости от качества энергии?
Все дело в частотности. Телу нужна пропорция, энергии нужна форма, сознанию нужна синхронизация.

Продолжает ли репродуктивная система управлять человеческим телом после наступления климакса, или тогда другая система или орган начинает играть доминирующую роль?
Все зависит от того, сохранилась ли сила в репродуктивной системе, собственно, геометрия, или не сохранилась. В реальности, энергия должна сформировать условия уже не для жизни, а подготовке к выходу и основным аккумулирующим местом для этого служит мозг. Если такого перехода нет – то на себя берет функцию печень.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.08.2013, 23:21

Пожалуйста, прокомментируйте данный фрагмент текста: «Понимать геометрию сознания — это значит уметь не только следовать определенным вибрациям, но и быть способным испытывать (переживать) их».
Все правильно. Описанное состояние — это уже результат работы с сознанием в новых условиях.

Поясните еще, пожалуйста, этот фрагмент: «Изначально мы имеем некую фигуру (не важно, какую) и затем мы получаем из нее тетраэдр – условие построения человеческой природы. Затем мы превращаем его в куб как условие порождения силы, затем мы получаем сферу и после сферы мы получаем звезду или кристалл, что выводит нас на другой уровень существования».
Тетраэдр — символ сохранения человеческой энергии. Это условие, в котором чловек может выразить свою волю. И затем он вписывает ее в более совершенные формы.

Когда Вы говорите «геометрия сознания», вы имеете в виду ту же концепцию, что и «геометрия мозга»?
Геометрия осознания — это усилие. Геометрия мозга — это форма. Но усилие невозможно без формы или центра.

Создание геометрии мозга имеет те же стадии, что и создание геометрии тела? (тетраэдр – сфера – звезда или кристалл). Или здесь заложен иной путь?
Создание геометрии мозга связано со сферой, в которой располагаются дворцы (части мозга). Следует уравновесить их.

Прокомментируйте, пожалуйста: «Нужно понимать геометрию мозга, которая должна создавать определенное усилие в нашей голове».
Дело в том, что условия бывают различными. Одно дело, когда наше сознание в покое, и совсем другое, когда в движении.

Является ли это усилие в нашей голове — понимание геометрии мозга — созданием центра мозга Ниван-Гуна?
Это основа!

Помогите разобраться. Насколько я понимаю, изменение геометрии – это изменение существующих связей и простраивание новых. Про существующие связи физического уровня хоть что-то понятно: усилие растяжение, сжатия, скручивания вызывают перемещение частиц и соответственно приводят к выработке энергии. При отпускании усилия все возвращается уже в чуть измененное состояние. Это форма.
А вот с дополнительными связями непонятно. Если они простраиваются только сознательным усилием, значит это неестественное для организма состояние и их придется постоянно сознанием поддерживать? И если я хоть как-то понимаю как создаются новые связи, когда скажем старые нарушены (по образу и подобию), но как за счет каких усилий и мыслей создавать то, о чем имеешь только весьма смутное теоретическое представление (не факт что правильное)? Или же все не так – и все нужные связи есть изначально просто в силу состояния тела и сознания они не работают или мы их просто не чувствуем и поэтому не можем опираться?
Вот здесь как раз надо понимать метод, так как вопрос упирается не столько в противоречия сколько в навигацию.

Может быть это некорректно, покушаться на территорию личного опыта, но интересно сопоставить свой личный опыт проб и ошибок с success story :).
Были ли у вас сложности в построении и восприятии “правильной геометрии”? Какого рода? И как вы их преодолевали? Возможно ли построение внутренней геометрии без внешней помощи, изменения частоты и проч. или же процесс в этом случае имеет свои ограничения, которые не под силу преодолеть самостоятельно? Что в процессе освоения геометрии оказалось самым трудоемким, а что помогло в наибольшей степени?
Если конечно, вы вообще этому всему учились, а не воспринимали так мир изначально :wink:
Изначально я мир вообще никак не воспринимал. Но понял это после 20 лет занятий. С геометрией у меня были абсолютные проблемы, усугубившиеся еще с травмами. Но основная проблема – это мозги. Неправильно настроенное и нецентрированное сознание – это не просто проблема, это беда, так как смотришь на все косо. Возможно ли этому самому научиться? Думаю, что нет. Но самому можно заметить, кто этому обучит, если, конечно, повезет. И пока вы физически не почувствуете пропорцию – все разговоры о геометрии – миф. И самая большая сложность – это ее почувствовать. Но если я к этому шел 20 лет, из 35 лет, так сказать, накопленных в занятиях, то сейчас я этому обучаю в 5–7 раз быстрее.

“Ожидать, что тебя научат и исправят неправильно. Не тебя должны учить, а ты должен учиться”. Уже довольно давно, а последнее время все чаще, думаю о том, что же означает учиться самому, если все изменения, которые я в состоянии ощутить – происходят только чужими усилиями? Получается капитальный ремонт и качественные изменения это [скажу нейтрально] внешнее усилие, а мои художества - это в лучшем случае косметика – и хорошо если не во вред. А то ведь как бывает – держишь голову, так как можешь, а потом оказывается что положение абсолютно неправильное, да и держаться она должна совсем не мышечно-волевым усилием, а качественно по-другому, а я уже чуть не умерла от стараний :), испортив по ходу дела, все до чего дотянулась. Пробуешь искать это естественное усилие, тщательно анализируя свои действия, ошибки и состояния, но то ли оно хорошо прячется, то ли я не там ищу …
Согласно методу нужно удерживать задачу, это видимо должно создавать ощущение собственной работы по изменению сознания. Но и с сознанием та же история – все задачи, занятия, удержания, наблюдения и эксперименты не идут ни в какое сравнение с “волшебным образом само и надолго”. Временами, я вообще не в состоянии понять, где мое усилие, где внешнее, ведь даже если я могу его воспроизвести, это еще ничего не значит. Естественно и вопросы соответствующие, а собственно от меня что зависит? Непонятно, что можно и нужно делать, чтобы действительно учиться, а не просто вдруг обнаруживать новые поразительные качества и состояния, захлебываясь очередными почему, откуда, как?
Не надо искать правды – ее надо пестовать. Анализ, разные подходы – это самое важное. Пока мозг не зафиксирует точку в самом себе – он будет блуждать. И даже делая все корректно – это не может считаться в этом случае развитием.

С позиций нецентрированного сознания мне временами кажется что я как раз ощущаю геометрию (в объеме), с пропорцией почему-то сложнее. Всякие попытки перевести полученный внутренний опыт в систему собственных переживаний пока остаются попытками. Но вопрос удержания состояния меня волнует в меньшей степени – есть надежда что усилив сознание за счет удержания задач, в конце концов удержишь и состояние. А вот с какой стороны подходить к вопросу понимания внутренних процессов остается неразрешимой загадкой. Или это проблема пока не изменено восприятие?
Да, это проблема нецентрированного сознания. И здесь важно понимать задачи и иметь инструменты для работы.

Согласно научным исследованиям “человеку, как и всем млекопитающим, независимо от его генетического пола, присуща потенция к развитию женской половой системы. Лишь в случае своевременного (в конце шестой недели) формирования у эмбриона нормальных парных мужских половых желез — семенников, выделяемые ими гормоны препятствуют реализации этой потенции, и половая система развивается по мужскому типу” (http://panov-ethology.ru/publications/sex.pdf (http://panov-ethology.ru/publications/sex.pdf)). А с точки зрения энергии: на каком этапе закладывается гендерная принадлежность? Чем объяснить природное превосходство женского принципа над мужским (если таковое действительно имеется)?
Энергия закладывается сразу, верней, ее направление из чего затем и проистекает образование зародыша. Т.е. это происходит в момент зачатия.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

04.10.2013, 19:20

http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html
Игратехника, как система смыслообразующей трансценденции

Share on facebook (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html#) Share on vk (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html#) Share on twitter (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html#) Share on livejournal (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=300&winname=addthis&pub=lotos&source=tbx-300&lng=ru-RU&s=livejournal&url=http%3A%2F%2Fezotera.ariom.ru%2F2013%2F05%2F06 %2Figratehnika.html&title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%85%D 0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%2C%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20% D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D1%81 %D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D 0%B0%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9%20%D1%82% D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0 %B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%C2%BB%20%D0%96%D1%8 3%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%20%C2%AB%D0%AD%D0%B7%D0% BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%C2%BB&ate=AT-lotos/-/-/524ed96b1690984d/2&frommenu=1&uid=524ed96badbd1ee1&ct=1&ui_cobrand=%D0%A1%D0%B0%D0%B9%D1%82%20%D0%9B%D0%BE %D1%82%D0%BE%D1%81%D0%B0&tt=0&captcha_provider=nucaptcha) Share on favorites (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html#) Share on email (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/igratehnika.html#) | More Sharing ServicesЕще (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&username=lotos)

http://ezotera.ariom.ru/templates/ezotera1/images/icon-print.gifВерсия для печати (http://ezotera.ariom.ru/2013/05/06/print:page,1,igratehnika.html)
Игра, вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате ее, а в самом процессе. Игра сопровождает человечество на протяжении всей его истории, переплетаясь с магией, культовым поведением, спортом, военными и др. тренировками, в особенности исполнительскими его формами.
Большая Советская Энциклопедия,
Москва, 1972

ИГРАТЕХНИКА – это современная система создания актуализирующей среды, позволяющая находящимся в ней субъектам сублимировать текущую проблему и интегрировать ее энергетический потенциал, при этом, в зависимости от свободного выбора субъекта он (она) или открывает в себе принципиально новое качество жизни, или укрепляет уже имеющуюся жизненную позицию.

Свои размышления об игратехнике я начну с базовых предпосылок:
1. Я приму за основу представление о человеке, как способном к само-актуализации и развитию, и трансценденции за свои ограничения. Данное представление активно в последние пятьдесят лет развивается в русле трансперсональной психологии, в частности в работах А. Маслоу. [1]
2. Я также, выдвину предположение, что существует некая предельная стадия развития человека. Обоснование данного тезиса дается в докторской диссертации автора [2]. Для обозначения предельной стадии развития человека я буду использовать термин – ПРОСВЕТЛЕНИЕ.
3. Путь к предельной стадии развития может быть представлен через ряд этапов. Этот тезис является лишь очевидным выводом из предыдущих. Поскольку, как известно из математики, любой отрезок можно разделить на любое количество частей.

Теперь я хочу преступить к более полному разворачиванию идеи развития человека, по модели с рабочим названием - «Волчок». Эта модель была создана рабочей группой Школы Игратехников, и многократно обсуждалась на Интеллект клубах, в период с 1998 года по настоящее время.

Итак,
для начала представьте себе крутящийся волчок, опирающийся на точку.

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/2013-05/1367805238_ezotera-555.jpgБудем считать, что точка, на которую опирается волчок это точка откуда - начинает расти, развиваться каждый человек. Сначала человечек растет естественно, поскольку в него встроены механизмы роста на биологическом уровне.

Вертикальная стрелочка – показывает направление развития, но каждый ребенок развивается по своей уникальной траектории, которую мы обозначим на этой модели восходящей спиралью. Спираль, отражает, что каждый человек, в следствии своего уникального опыта и условий развития, отклоняется от вертикали специфическим образом.

При этом при малейшем отклонении от вертикали на человека, начинает действовать центробежная сила, которая усиливает и раскручивает спираль.

Как правило, большинство людей доходя до срединного уровня (это уровень - социума), встраиваются в социум (приобретают профессию, находят работу, место жительства, женятся)…, далее обустраиваются и живут на этом уровне, и их потихонечку сносит по течению от центра.

Чем они успешнее, например, известные артисты, или политики – тем, больше они встроены в социальную систему, и на этой модели, это изображается как сильное отклонение от вертикальной оси.

И только редкий человек, достигнув уровня социума и заняв на нем какое-то место начинает задумываться о смысле жизни и еще более редкий от своих раздумий переходит к действиям и совершает усилия по поиску этого смысла, что на модели может быть сопоставлено с движением вверх. Эти усилия как правило сопряжены с трудностями, поскольку необходимо двигаться против мейнстрима, образуемого центробежной силой, чтобы приближаться к центру, преодолевая силу социального само-сохранения, которая как правило влияет на каждого человека. Соседи, друзья, родственники, коллеги как правило и предъявляют эту силу духовному искателю – куда ты собрался? На семинар? Совсем с ума сошел …
И так далее…

Чтобы уйти с привычной работы или развестись с женой или изменить образ жизни необходимы прежде всего внутренние усилия. Они-то и являют из себя путь развития человека.

Лишь некоторые люди в истории человечества дошли до предельной точки в развитии (на картинке - совершенство) и в разных культурах таких людей называют по-разному: Просветленные, Святые, Дважды-рожденные.

Каждый из этих людей добрался до верха, пройдя какой-то путь, и часто этот путь впоследствии канонизируется по форме, и возникают ритуалы, а потом религии. Например, традиция Дхамма-Хаус канонизировала практику «випассана», потому что Будда пришел с помощью нее к Просветлению, или за Христом были канонизированы и его Рождение, и его Воскресение и многие другие события его жизни. Те, кто следует канонам «как бы» пытаются повторить этот путь, но это уже не путь, а лишь форма пути, поскольку она не наполнена тем внутренним усилием, которое и позволило первопроходцу пройти. Таким образом постепенно содержание пути выхолащивается и он становится частью социальной структуры, вписываясь в социум, как бы опадая вниз (если смотреть на картинку), как сейчас это произошло с традиционными религиями.

Настоящий путь наверх для каждого человека – уникален, неповторим. Ведь каждый человек уникален. Некоторые принципы пути, шаги – по сути своей одинаковы, но форма шага для каждого человека – своя. Поэтому только повторение форм и ритуалов, как правило, не дает результата в вертикальном развитии. Это – лишь движение по горизонтали. Но, оно проще, поэтому, у традиционных религий так много последователей.

Между тем внутреннее усилие направленное на развитие часто сопряжено с трудностями, поскольку человек идет за пределы обыденности, проходя насквозь социальные правила и ритуалы.

И помощь, поддержка на этом пути может быть очень и очень полезна, особенно, если ее оказывает человек, который продвинулся дальше.
Поэтому, настоящей традицией, помогающей продвинутся вверх является не последовательность ритуалов, которые необходимо делать, а живое взаимодействие с уже идущими людьми, которые помогают друг другу взбираться, иногда страхуя, а иногда обозначая вершину.

И такой подход к помощи я называю, Игратехника. Это – система, потому что включает в себя и рациональные принципы развития человека и иррациональную, чувственную компоненту, которая передается от человека к человеку. Интегрируя в себе и то и другое, Игратехник создает восходящий поток, продвигаясь вверх и помогая другим. Подобная интеграция – это творческий процесс, поскольку происходит в уникальных условиях здесь и сейчас. Эту творческую компоненту и подчеркивает слово – ИГРА, включенное в название.

Техника же подчеркивает и привносит рациональность и возможность сознательного проектирования Игры, Процесса, помогающего интеграции внутреннего мира человека. Трансценденция за границы – как правило есть следствие интеграции, как переходной точки.

При этом интеграция внутреннего мира участников процесса в первую очередь зависит от их свободных выборов. И она может происходить, а может нет.
Критерием же того, что интеграция случилась часто может быть – рождение нового смысла, причем любого масштаба, от смысла конкретной деятельности, до смысла жизни.

Таким образом,
Игратехника - это система развития человека, позволяющая, вдохновлясь трансперсональными переживаниями, трансцендировать переживание смысла собственной жизни за пределы индивидуума, таким образом, позволяя расширить и углубить восприятие реальности, что, как правило, приводит к росту психологической устойчивости, уверенности в себе и оптимизации своего отношения с окружающей средой.

Данный результат в ИгрАтехнике достигается за счёт системной работы с клиентом, т.е. за счёт синергетической среды, включающей в себя ОДНОВРЕМЕННО акции и трансакции взаимодействия с телом, психикой и интеллектом клиента.

Примечания:
[1] Абрахам Маслоу. Дальние пределы человеческой психики. Издательство: ЕвразиЯ, 1997 г.
[2] Т.И. Гинзбург. Диссертация: Решение задачи интеграции психики через преодоление проблемы бесконечного. Ярославль 2010.

Библиография

Д.А.Леонтьев. Психология Смысла. Издательство «Смысл», 1999.
М.Чиксентмихайи. Поток. Издание ООО «Альпина нон-фикшн», 2011.
Ю.Б.Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. Психология мотивации и эмоций. Издательство ООО «Издательство Астрель», 2009.
С.С.Хоружий. Фонарь Диогена. Издательство Е.Мокеева, И.Пронин, 2010.
К.Мямлин. Высокий коммунитаризм как русская идея. Издательство ИД «Кислород», 2011.
Х.Кэдьюсон, Ч.Шефер. Практикум по игровой психотерапии. Издательство ЗАО «Питер Бук», 2001.
Д.Надлер, Ш.Хибино, Д.Фаррелл. Мышление полного спектра. Издательство ООО «Попурри», 2001.

Автор:
Татьяна Гинзбург,
игратехник ШИ, доктор психологических наук
www.daism.ru (http://www.daism.ru)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

04.10.2013, 19:34

Т.Гинзбург «Пределы и за предельное трансперсональной психологии»

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958146_ginzburg1_200.jpgЯ занимаюсь духовным поиском уже около пятнадцати лет в русле холистического движения, и в своей практике активно использую многие инструменты Трансперсональной Психологии (ТП), такие как дыхательные психотехники, расстановки по Хеллингеру, динамические медитации, эксперт-операторные практики, а также многие модели и теории сознания, созданные в рамках ТП. Естественно, я заинтересована в развитии Трансперсональной Психологии, как движения, помогающего мне совершенствоваться, и, поэтому, активно размышляю на эту тему. Результатами своих размышлений я и собираюсь здесь с вами поделиться.

Системный анализ стадий развития тп

В поисках модели, которая бы позволила мне, осмыслить развитие ТП я наткнулась на модель развития любой системы, из И-Цзин (Книги Перемен):

Согласно этой модели, развитие каждой системы проходит 4 стадии:

• импульс
• развитие
• формирование (оформление)
• стабилизация (стойкость)

Например, развитие коммунизма в России с помощью этой модели можно описать так:

Импульс — революция 1905 года — импульс проявился, и дальше он грохотал — февральская 1917 года, октябрьская революция, извержение произошло;

Далее, когда революция пошла по стране, началась стадия бурного развития: гражданская война — это расширение территории советской власти, создание колхозов, Советов на местах, Красной Армии;

Оформление государственного строя можно отсчитывать с 30 декабря 1922 года, когда был создан СССР;

И, наконец, — годы застоя, годы правления Брежнева, — яркое проявление этапа стабилизации.

Если возвращаться к Трансперсональной Психологии, то чтобы выделить импульс — я призадумалась: так много разнообразных потоков, сливается в русле Трансперсональной психологии, что различить импульс не просто. Но, перебрав разные варианты (Нью Эйдж, Ошо, Восточный Пантеистический Монизм, Кришнамурти, дыхательные психотехники и т.д.) я пришла к выводу, что все-таки для Трансперсональной Психологии, импульсом была — психоделическая революция, которая началась с открытия ЛСД Альбертом Хофманом.

Создание ЛСД, распахнувшего дверь в Иные Миры, повлекло за собой дальнейшее бурное исследование этих миров. Поэтому проявленный импульс можно датировать, как День Велосипеда, когда 19 апреля 1943 доктор Альберт Хофманн преднамеренно, первый из людей, принял ЛСД.

После этого началась стадия развития, когда в 50-60е годы ЛСД стало активно исследоваться пионерами новых областей сознания, такими как Олдосом Хаксли, Хэмфри Осмондом, Алленом Гинзбергом, Тимоти Лири, Ричардом Альпертом, Станиславом Грофом.

«Бог пришел в Соединенные Штаты Америки в виде ЛСД» цитирует слова своего Учителя Рам Дасс в одной из своих статей.

Во время стадии развития появился термин «психоделический», и помимо состояний сознания индуцируемых ЛСД, психоделическое движение стало включать в себя, и исследования других психоделиков, и идеи восточных традиций, например Ауробиндо, Блаватской, Безант, Алана Уотса. Таким образом, фокус исследований перемещается с собственно ЛСД на пространство за пределами обыденной психики, к состояниям, к переживаниям чего-то неизведанного, нового, и очень манящего.

Центром этих исследований постепенно становится Эсален, основанный Майклом Мерфи в 62 году.

Между основателями гуманистического направления в психологии Энтони Сутичем и Абрахамом Маслоу продолжаются дискуссии о развитии человека. В 1962 г. Маслоу знакомится с Майклом Мерфи. Дискуссии о развитии человека набирают силу в Эсалене, и выявляют ограниченность гуманистической психологии.

Начинается поиск термина, который бы обозначил бы следующую волну.

Между тем, 6 октября, 1966 — LSD официально запрещен в Калифорнии.

1967 — LSD официально запрещен на всей территории США.

В то же самое время происходит разгар психоделической эры — Лето Любви в 1966-1967 годах в Хай Ашбери, район Сан-Франциско, где царит туман наркотического Радостного Сознания. Именно тогда пресса впервые обратила внимание на зарождающуюся контркультуру — на эту стремительно растущую толпу молодежи, протестующую против материализма «американской мечты», против войны, навязанной мирным жителям Вьетнама, против растущего насилия в собственных городах.

14 октября 1967 г. Маслоу в своем докладе «Глубинные ресурсы человеческой природы», прочитанном в унитарианской церкви в Сан-Франциско, впервые упомянул о новой «четвертой силе» — направлении в психологии, задачей которого является изменение человеческой жизни.

В ноябре 1967 г. Маслоу писал, что наилучшим определением может быть «трансперсональный». «Чем больше я думаю об этом, тем больше именно это слово говорит мне о том, что все мы пытаемся выразить — то есть о выходе за пределы индивидуального, за границы личности в нечто более широкое и более высокое, чем индивидуальная личность».

Впервые, двумя месяцами ранее, термин «трансперсональный» употребил преподававший в Беркли чешский психиатр доктор Станислав Гроф.

В 1969 Абрахам Маслоу, Станислав Гроф и Энтони Сутич выступили с инициативой создания журнала по Трансперсональной Психологии, который стал лидером в этой области. В 72 году была основана Ассоциация Трансперсональной Психологии.

Эти события уже говорят о начале этапа оформления.

Дальше началась регистрация учебных заведений, формирование трансперсональных организаций (таких как ЕВРОТАС, Американская Ассоциация ТП, Международный Фонд Дыхательных Психотехник и многих других), стали появляться официально принятые научные труды (С.Гроф, Кен Уилбер).

В Россию Трансперсональная Психология пришла чуть позже, поэтому и этап оформления тоже начался позже — в 90х годах, когда возникла Ассоциация Трансперсональной Психологии, стали проходить конференции по ТП.

Сейчас этот этап подходит к своему завершению. Трансперсональная психология и психотерапия — вошла, как одно из полноправных психотерапевтических направлений в ППЛ (Профессиональную Психотерапевтическую Лигу), появляются учебные программы по трансперсональной психологии в классических учебных заведениях, например в Московском Университете.

Основные открытия уже совершены, ТП принята научным сообществом, как новая волна психологии, учебные заведения уже зарегистрированы и функционируют более-менее стабильно. Например, в США, Institute of Transpersonal Psychology присваивает ученую степень именно по Трансперсональной Психологии.

И сейчас уже (время идет довольно быстро в наш век) ТП из фазы оформления постепенно переходит в фазу стабилизации.

Доклад Глена Хартелиуса «Трансперсональная Психология 1968-2005: развивающиеся темы для будущего», состоявшийся на конференции ЕВРОТАС в 2005 году, тоже подтверждает эту диагностику. В докладе говорится, что на фазе бурного развития появилось много разных определений ТП, которые, впоследствии, Глен и его коллеги, обнаружили и систематизировали, и это, на мой взгляд, тоже отражает завершение фазы оформления ТП и переход в фазу стабилизации. Множество определений было объединено в три группы, и прекрасно оформленный (!) доклад Глена их зафиксировал.

Трансперсональная Психология через S-образную кривую:

Для того чтобы проверить свои выводы, я решила рассмотреть развитие Трансперсональной Психологии еще через одну модель:

В ТРИЗ (Теории Решения Изобретательских Задач) используется S-образная кривая, и ее производные, иногда называемые логистическая кривая или кривая Фостера. А в Международной Академии Фронтальных Проблем имени академика Е.Б. Золотова используется модификация этой системы, называемая модель «Слон».

Эта кривая описывает развитие открытой системы во времени, иными словами рост численности вовлеченных элементов. Как правило, по оси абсцисс отмечается время, а по оси ординат — количество. Например, процесс появления и распространения черно-белых телевизоров можно описать такой кривой: сначала телевизоров было мало, скорость их роста тоже была невелика, потом, наладились технологии производства, появился спрос, и количество выпускаемых телевизоров стало быстро расти. Далее — рынок заполнился, рост уменьшился, и постепенно сошел на нет, тем более, что появились цветные телевизоры, что привело, в конце концов, к спаду производства черно-белых.

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958152_ginzburg2_200.jpgНа этой кривой можно выделить несколько этапов развития процесса:

1 — точка заметности, до которой процесс развивается скрытно, вызревая в предыдущей системе;
2 — точка насыщения, а участок 1 — 2 = бурный рост, самоорганизация;
3 — точка предельного насыщения;
4-5 — зона стабилизации, спина слона;
5 — точка начала распада системы.

Понимая закономерности этой модели, можно предположить, что Трансперсональная Психология находится сейчас в районе точки 4.

За это говорит: некоторый спад людей, участвующих в событиях ТП, после бурных 90х годов, когда происходил рост, и, например, на конференциях по Свободному Дыханию год от года, до середины 90х — количество участников росло, последние же 10 — 15 лет на конференциях по Трансперсональной Психологии стабильно участвует порядка 100 человек, в Международной Академии Психологических наук под руководством Владимира Васильевича Козлова защищается стабильно 5-7 человек в год, что являет показателем фазы стабильности.

Кроме того, происходит смена лидеров движения с первопроходцев, устремленных к поиску себя и новых состояний, на людей, стремящихся к социальной карьере и успешности.

Согласно этой модели, развитие системы «по слону», тем не менее, может стимулировать качественный скачок. И тогда с этой кривой начнет расти «новый слон». На картинке это будет выглядеть примерно так:

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958158_ginzburg3_200.jpgНа примере телевизоров: по отношению к черно-белым телевизорам, качественный скачок — это появление и распространение цветных телевизоров.

Как другой пример перехода на «следующего слона», можно привести рождение Трансперсональной Психологии в толще развития Гуманистической. Наиболее вероятно появление «нового слона» на пике развития системы, но принципиально, «новый слон» может возникнуть и на других стадиях.

Различая, что ТП уже достигла своего максимума, согласно данному графику, можно предположить, что наиболее вероятно такое развитие ТП, при котором те структуры, которые сейчас существуют в ТП, будут фиксироваться и продолжать функционировать по инерции. Т.е., учебные заведения, которые уже есть, — будут продолжать существовать тем же образом, без особых взлетов и падений. Вряд ли будут создаваться новые учебные заведения. А те, что есть, будут постепенно встраиваться, все больше и больше, в существующие психологические структуры и интегрироваться с психологическим мейнстримом. Что собственно и происходит в российском трансперсональном сообществе.

Но!

Может быть, что возникнет новое движение, которое, оттолкнувшись от Трансперсональной Психологии, станет следующим шагом в направлении развития сознания?

Может быть Интегративный Подход — такое движение?

Действительно, многое свидетельствует именно о том, что Интегративный подход — это следующий шаг после ТП. Кен Уилбер, создатель Интегративного Подхода, начал с исследований в рамках Трансперсональной Психологии, а потом решил сменить название.

Вот как он пишет об этом своем шаге:

«Мои предыдущие две книги, «Проект Атман» и «Вверх Из Рая», имели подзаголовки, соответственно, «Трансперсональный Взгляд на Человеческое Развитие» и «Трансперсональный Взгляд на Человеческую Эволюцию» (они были написаны как двухтомник). «Общительный Бог» имел первоначальный подзаголовок «Краткое Введение в Трансперсональную Социологию». Но даже к тому времени, трансперсональная область стала, на мой взгляд, проблематичной. Я, конечно, не позволял себе никакой недоброжелательности к этой области, но в то же самое время, то, что я делал, не было ограничено трансперсональной психологией или чем-либо трансперсональным. Я изменил подзаголовок на «Краткое Введение в Трансцендентную Социологию», и, начиная с этой даты, (1983), я никогда более не использовал слово «трансперсональный», чтобы описывать свою работу (хотя я все еще использую его, чтобы описывать супраментальные области сознания)».

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958165_ginzburg4_400.jpg

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

04.10.2013, 19:34

Для того чтобы понять является ли ИП — искомым мною новым импульсом, мне хотелось бы осмыслить Четырехквадрантную Модель Кена Уилбера, которая лежит в основе интегративной Психологии.

Согласно этой модели каждый факт, может рассматриваться в четырех перспективах: с внутренней стороны или с внешней стороны, в аспекте единичности или множественности.

Кен Уилбер пишет об этом так: «Например, мое собственное сознание в этот момент. Я могу смотреть на него с внутренней стороны, когда я вижу все мои различные чувства, надежды, опасения, ощущения, и восприятия, которые я мог бы иметь в любой данный момент. Это — вид от первого лица или феноменальный, описанный на «Я» языке.

Но сознание можно также рассматривать объективным, «научным» способом, когда я мог бы заключить, что мое сознание — продукт объективных мозговых механизмов и нейрофизиологических систем. Это — представление в третьем лице или объективное, описанное на «это» языке. Это — внутреннее и внешнее представления моего собственного сознания.

Но мое сознание или самость не существует в вакууме; оно существует в сообществе других «я». Так, в дополнение к единичному представлению сознания, мы можем смотреть, как сознание существует во множественном (как часть группы, сообщества, коллектива). Я — как продукт культуры.

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958178_ginzburg5_400.jpg
(http://zip.ariom.ru/2009/img/ginzburg5.jpg)

И так же, как мы можем смотреть на внутреннюю и внешнюю сторону индивидуума, мы можем смотреть на внутреннюю и внешнюю сторону коллектива. Мы можем пробовать понять любую группу людей с внутренней стороны, в симпатическом резонансе взаимопонимания; или мы можем пробовать смотреть на них с внешней стороны, беспристрастным и объективным способом (оба представления могут быть полезны, при условии, что мы уважаем каждый).

С внешней стороны, мы видим все объективные структуры и социальные учреждения коллективов, такие как материальные сооружения, инфраструктуры (собирательство, огородничество, аграрная, индустриальная, информационная), технико-экономическая база, и так далее…

Таким образом, мы имеем четыре основных перспективы (внутренняя и внешняя сторона единичного и множественного): я, это, мы, и эти. Так как объективные измерения (внешняя сторона индивидуума и внешняя сторона коллектива) обе описаны в третьем лице «это языка», мы можем свести эти четыре квадранта всего лишь к трем: я, мы, и это. Или описания в первом лице, во втором лице, и в третьем лице».

Настоящая интеграция

Исследуя данный подход, претендующий на интегральность, я столкнулась с некоторыми, на мой взгляд — неточностями.

Пример:

Предположим, что одну и ту же ситуацию рассматривают два человека. Один — классический материалист — атеист, который практически на все смотрит из правого верхнего квадранта, будучи уверенным, что все, что есть — это объективная реальность.

Другой — мистик, маг, человек, понимающий, что «объективный мир» лишь кажется таковым, в силу конвенциональной реальности, но, тем не менее, решающий прикладную задачу, для которой сознательно выбирает использовать перспективу правого верхнего квадранта.

С точки зрения модели Уилбера, оба человека «как бы» исходят из одной и той же перспективы, обозначаемый — правый верхний квадрант.

Но!

Мировоззрения обоих сильно различаются: т.е. на лицо два разных подхода: материалиста и мистика, а в модели они принадлежат одному и тому же квадранту, и оба описываются на языке «оно».

На мой взгляд, сводить их в одно — это грубая редукция.

Мистик и атеист, даже формально говоря об одном и том же, тем не менее, исходят из принципиально разных подходов.

И это, если я правильно поняла, в Интегральной Модели Уилбера не учитывается..

Почему?

На мой взгляд, потому, что в модели отсутствует точка координатора. Точка Я.

Того, откуда собственно человек смотрит на Мир.

Для большинства людей — это оправдано. Потому, что они смотрят на мир из одного из квадрантов, будучи как бы заперты в границах этого квадранта.

Но, интегрируя полноценно разные подходы, человек поднимается над квадрантами.

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958185_ginzburg6_400.jpg

Поэтому, если с учетом вышеупомянутого, попытаться усовершенствовать эту модель, то мы получим:

Пирамиду, в которой сверху будет точка координатора, наблюдателя.

Таким образом, у плоскостной модели появиться — объем, и точка схода. То, куда можно стремится. Точка Целостности — где субъективное и объективное, внутреннее и внешнее сливаются. И появляется — Я.

На мой взгляд, без точки координатора, эта модель не полна. Если опираться только на квадранты, то возникает тенденция редуцировать описание реальности, профанировать, хотя сам Уилбер пишет — ни в коем случае этого делать нельзя. Сам же опускает точку координат, не уделяя ей достаточно внимания, подразумевая ее, но, не учитывая в описании модели.

Кроме того, Пирамида — задает направление развития.

Т.е. вершина пирамиды — цель развития человека. Появление этой точки позволяет говорить о трансцендентности Я, которое выходит за пределы плоскости, и это есть образ трансперсонального. И возможно, именно понимание этой точки, как Трансперсональной Позиции наблюдателя, Высшего Я и возвращает Интегральную Психологию Кена Уилбера в лоно Трансперсональной Парадигмы, показывая, что Интегральная Психология — всего лишь ветка Трансперсональной.

И если это так, то следующий качественный шаг в развитии Трансперсональной Психологии лежит за пределами Уилберовского Интегрального Подхода.

Рассмотрим методологию развития

Модель пирамиды, созданную мною, можно использовать, для создания образа методологии развития, который может быть подскажет нам следующий шаг развития Трансперсональной Психологии.

Поразмышляв над методологией восхождения, выражаемой пирамидой, я увидела образ процесса интеграции:

http://ezotera.ariom.ru/uploads/posts/1243958191_ginzburg7_400.jpg

Восходящий вокруг центральной оси к вершине пирамиды спиральный вихрь, поднимающий материал из квадрантов и синтезирующий его между собой.

Этот вихрь запускает движение вокруг оси, которое будет включать в себя различные аспекты жизни человека, и синтезировать материал всех квадрантов последовательно друг с другом, вовлекая в этот процесс все большие пространства.

Что может породить такой вихрь? Что может способствовать порождению такого вихря в ищущем трансценденции человеке? Как со стороны можно актуализировать этот процесс? Как способствовать раскрутке вихря, и увеличивать восходящую силу?

Это те вопросы, практические ответы на которые, могут лечь в фундамент следующего качественного скачка развития Трансперсональной психологии.

Эта моя статья — ставит целью начать разговор на эту тему.

Поэтому я приглашаю вас читатель подумать над поднятыми мною вопросами и поделиться со мною ответами на них.

Буду рада любому продолжению разговора.

Автор:
Татьяна Гинзбург (holos@inbox.ru)
Игратехник Школы Игратехников,
Профессиональный инструктор по западным дыхательным психотехникам,
Кандидат психологических наук

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.12.2013, 21:14

http://www.youtube.com/watch?v=oTsxnKMWewI&feature=youtu.be
Надо быть круглым

http://www.youtube.com/watch?v=mF-iA-_tNY0&feature=youtu.be

Внутренний стержень и секрет устойчивости

http://www.youtube.com/watch?v=tXGoXqlAkxM
Копайте до воды

http://www.youtube.com/watch?v=v03sucC2wIY
3 категории времени

http://www.youtube.com/watch?v=a6sL3F0l1MU
1440 возможностей

http://www.youtube.com/watch?v=1kH9ZgvApB4
Быть цельным

http://www.youtube.com/watch?v=-ZzNmgrXAWg
Знать как мочь

http://www.youtube.com/watch?v=-GnLtqhXPOs
Мухтар Гусенгаджиев. Комплекс ежедневных упражнений

http://www.youtube.com/watch?v=WggDWGo-434
в париже

http://www.youtube.com/watch?v=aGQulhgIhS4
Твоя независимость

http://www.youtube.com/watch?v=giGeYhOpcGw
три восьмёрки

http://www.youtube.com/watch?v=_nrDeN2l4qI
Мухтар Гусенгаджиев : Люди Х

http://www.youtube.com/watch?v=bt2FqDG6sJ4
Мухтар Гусенгаджиев о Свободе.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.02.2014, 17:17

Человек-загадка,бывший учёный физик.

http://mtdata.ru/u21/photoF68D/20578577260-0/big.jpeg#20578577260
Вадим Зеланд известен как автор книг «Трансерфинг Реальности», которая стала мировым бестселлером. Эта книга о транссерфинге реальности, само словосочетание тоже придумано Вадимом Зеландом, оно получило очень большую популярность и даже стало обыденным. Это словосочетание заполнило новую отрасль знаний, которую начали осваивать многие читатели и последователи Зеланда.

Трансерфинг реальности - так автор называет способ управления своей жизнью и реальностью, по его мнению, жизнь является зеркальным отображением мировоззрения человека. Зеланд говорит о том, что он не является автором трансерфинга, этот вид древних знаний он получил от таинственных личностей, Смотрителей, так он их называет. «Эти знания пришли ко мне из пространства, некого информационного поля, откуда приходят все предчувствия, открытия и озарения. Каждый человек подключен к определенному банку данных, но не каждый обращает внимание и способен слышать тихий шепот подсознания, не каждый принимает интуитивные чувства и знания всерьез». В основе Трансерфинга положен новый взгляд на устройство нашего мира.

Книги Вадима Зеланда изданы во многих странах мира на 15 языках. Кроме этого в 2010 году он выпустил видеозапись своих бесед под названием - «Изнанка Реальности», которые посвящены авторской теории трансерфинга реальности. Также он принимал участие в документальном фильме «Загадки нашего Я».

Биография Вадима Зеланда малоизвестна и весьма туманна, он представляет достаточно загадочную личность. О себе он дает очень скудную информацию: «До распада СССР вел исследовательскую работу в области квантовой физики, затем занимался компьютерными технологиями, в настоящее время пишу книги. По национальности — русский. Остальное не имеет значения».

Писатель ведет скрытный образ жизни, с читателями общается только через официальный сайт издательства его книг. Все его книги рассматривают теорию Трансерфинга реальности, которая была разработана автором. На сегодняшний день это достаточно популярная теория, которая имеет множество последователей.

Существует официальная школа Трансерфинга, которая имеет свою программу с презентациями, практиками и тренерами. О своих последователях и учениках Зеланд говорит следующее: «Проводить семинары, тренинги и давать наставления я считаю абсолютно не нужным. В моих книгах все достаточно ясно и доступно – бери и действуй». Свои книга автор считает доступными не для всех, так как Трансерфинг не входит в рамки обычного мироздания.

Все книги Зеланда написаны в увлекательном и простом стиле, где идет речь о необычных и странных вещах. Отдельные моменты могут шокировать и заставляют пересмотреть свое мировоззрение.

Вадим Зеланд написал книгу «Трансерфинг реальности». Говорить, насколько она популярна, особого смысла нет. Она стала библией для тысяч людей, желающих разобраться в себе и намеренных управлять своей жизнью.
Диалог с журналистом Юлией Нежид:
Единственную его опубликованную фотографию я видела в питерском журнале, но на ней он был почти не различим. Поэтому, как выглядит Вадим Зеланд, до встречи с ним я не имела ни малейшего представления. А у него оказалась совсем не магнетическая внешность. Невысокий, одет хорошо, но не броско.

Сразу прячу написанные вопросы. Лучше как-то по-другому, не по бумажке, ну, как пойдет. Он заказывает «американо» (черный, два пакетика сахара). Я начинаю нести легкий бред – что-то про странный выбор места встречи. (А что ты думала, он по земле не ходит и в ресторанах не бывает?) Кошусь на чашку с кофе, но молчу, нельзя же так сразу, в лоб – что, мол, кофе с сахаром распиваете, а как же натуральное питание? Пока хаотично думаю, с чего культурно начать, он сам говорит:
– Не знал, что это место «Жажда» называется…
– О, это ж классический «маятник», – вырывается у меня.

Включаю диктофон и следующие два с половиной часа слушаю и (тайком) изучаю самого интересного собеседника за всю мою журналистскую историю.

Закон матрицы

– Вадим, расскажите, как из физика вы превратились в метафизика.

– В фундаментальной науке я разочаровался, поскольку она, как классический маятник, связывает некоторыми устоями. Если ты занимаешься наукой, то должен придерживаться определенных правил. А наука сейчас зашла в тупик, в книге «Яблоки падают в небо» я об этом писал. Нам сначала доказывали, что земля плоская, стоит на трех китах. Потом сказали, что солнце и звезды вращаются вокруг земли, потом открыли квантовую физику, где микрообъекты были представлены сначала как частицы, потом – как волны. Потом оказалось, что это не частицы и не волны, а струны в десятимерном пространстве. Потом, что это не струны, а мембраны в 11-мерном пространстве, ну и так далее. И это продолжается бесконечно… Ничего, кроме техногенной цивилизации и заражения окружающей среды, нам это не дало.

– С точки зрения комфорта кажется, что уровень жизни улучшается…

– Это, действительно, кажется. Мобильные телефоны и телевизоры – просто новые развлечения. Развлечения, среда и комфорт раньше были другие, и это не значит, что они были хуже. В детстве от фильмоскопа – помните, был такой, с пленкой? – я получал больше удовольствия, чем сейчас от спутниковой антенны. И я был более счастливым, когда впервые сел на двухколесный велосипед, чем сейчас, когда езжу на машине. Если разобраться, то по сути современные удобства – это новые зависимости. Достижения цивилизации ведут нас в матрицу, где человек уже не понимает, кто он, зачем он, чего на самом деле хочет.

– Отсоединившись от матрицы, рискуешь стать одиноким человеком?

– Правильно. Вам кажется, что отсоединиться трудно. А когда вы были не присоединены, все было проще. Люди жили в деревенской среде, были как-то к ней причастны, но это было не очень важно. Сейчас отбери телевизор, телефон, у человека начнется паника. Он привык иметь связи маятников, отдери от него эти присоски, шланги – он будет чувствовать себя дискомфортно.

– Если человек выходит из матрицы через трансерфинг, то куда он попадает?

– Если человек начинает заниматься трансерфингом, то, как правило, наблюдается странный эффект. Когда он был подвешен и качался, как марионетка, ему было привычно. Когда он отвязался от этих присосок, он стал парить, будто в невесомости. Ты здесь и в то же время нигде, ни к чему не привязан. У некоторых ранние привязанности уходят, появляются новые. Человек просыпается в своем сновидении наяву. Представьте, что вы во сне и никак не возьмете в толк, что это сон. Вы погружены в какую-то игру и действуете, как заведенная кукла. А если вы вдруг проснулись, вас начинает поражать, что вокруг творятся непонятные вещи. Когда вы проснулись в сновидении, вы можете управлять этим сновидением.

– Просыпание, о котором вы говорите, – это метафора?

– Это не метафора, просыпание происходит буквально.

– То есть сейчас вы проснувшийся человек, а я – спящий, и, тем не менее, у нас возможна коммуникация? Что со мной произойдет, если я сейчас проснусь?

– Если бы вы сейчас себе сказали, что не спите… Вы себе говорите: «Я осознаю, что в данный момент я не сплю, значит, я полностью располагаю своей волей, я осознаю, зачем я здесь, почему я здесь, что я делаю в данный момент и что я собираюсь делать дальше». Если вы так себя осознали, то вы не спите. Но вот у нас закончится разговор, вы пойдете, положим, вам поступит звонок, который вас потревожит, мысли у вас замкнутся на неприятной новости, вы перестанете осознавать, что вокруг вас происходит. А вот если бы вы после этой новости опять как бы проснулись, вздрогнули и сказали: «Нет, я не погружаюсь в игру, я остаюсь сторонним наблюдателем, я здесь, но я осознаю, что происходит. И я не буду действовать на автомате в полной удрученности»...

В трансерфинге есть принцип координации намерения, который говорит, что если я буду воспринимать неприятное событие как негативное, то за ним последуют другие негативные события.

В каждый момент человек крутит в своем проекторе воображаемую пленку. Если вставляет киноленту негативную, то негатив отображается в реальности. И наоборот. Я, предположим, собрался на море. Приехал, а там дождь. Если я буду ныть или жаловаться, то дальше случатся другие неприятности. А если я, назло всему, буквально как идиот, начну балдеть от плохой погоды, дальше меня ждет что-то интересное. Может быть, я встречу кого-то, кто станет в дальнейшем моим близким человеком. И это произойдет потому, что я вставил позитивную киноленту в свой кинопроектор. Я сделал это осознанно, я не спал.

Пространство вариантов

– Включение и выключение – это результат внутренней работы. Это путь, который вы проделали, и теперь за вами идут другие. Но вам не за кем было идти…

– У меня было немного по-другому. Я просыпался, как бы это сказать... Есть безболезненный способ – ты прочитал книгу, тебе все разложили по полочкам, и ты понял, как надо. А есть другой способ, – когда ты все постигаешь на своих ошибках. Я сделал много ошибок, прежде чем понял, поэтому у меня все протекало болезненно и критически. Трансерфинг ко мне пришел, когда я был в такой яме, из которой вылезти не было никаких перспектив, полный крах. Тогда ко мне это и пришло…

– Озарение?

– Как это происходило, написано в первом томе «Трансерфинг реальности», это было одно сновидение, которое обычным сновидением не назовешь… Это было нечто, что называется в эзотерике инициация: когда приходит Учитель и хорошенько трахает по башке.

– Вы с эзотерикой к тому моменту были знакомы?

– Да, некоторая система понятий у меня была, но немного. После сновидения начала поступать информация – обрывками, я их записывал, было любопытно…

– В виде мыслей?

– Скорее, в виде понимания. Когда я понял, что это процесс непрекращающийся, я начал записывать, обрывков накопилось на несколько тетрадей. Я стал складывать их в систематизированную картину. Получалась книга. Я сразу понял, что эти знания – метафизическая техника, которая воплощает желания в действительность.

– Откуда это приходит к вам, от кого?

– Это поле информации, откуда берутся все открытия, все сновидения. Ведь сновидения рождаются, конечно же, не в голове человека. Это метафизическое информационное поле, куда человек подключается во время сна. Туда же он подключается, когда делает какое-то открытие или занимается творчеством. Мои знания взялись именно оттуда, я называю это поле пространством вариантов. Чтобы к нему подключиться, сначала нужно освоить фундаментальные основы из той области, к которой ты хочешь подключиться.

– Это значит, что я могу произвольно выбрать любую область и стать гением в ней? Выглядит каким-то популизмом.

– Я не говорю, что если у вас нет никаких задатков, то вы станете петь. Чтобы подключиться, нужна работа. Взять мой пример. У меня была тройка по литературе. Я мучился три часа, чтобы написать страничку письма, я буквально не мог этого делать. Когда я написал книгу, это был 2003 год, в эзотерике уже было много работ подобного рода, удивить кого-то было очень сложно. Я вам сказал, что нужно иметь хоть какие-то задатки, но у меня никаких задатков не было. Единственное, что у меня было, – это аналитический ум, я могу складывать из кусочков мозаику, и я знал, что из обрывков смогу сделать систему. Была мысль, что это все-таки не беллетристика, а нон-фикшен, тут не надо проявлять особых литературных талантов, главное, чтобы ты мог донести людям знания, которые принесут им пользу.

Как писалась книга

– Вы сами сказали, что до вас было много написано. А зачем вы тогда писали?

– В писательской среде существует убеждение – «если можешь не писать – не пиши». Почему так говорят? Успехов в этой деятельности достигают единицы, так что рассчитывать особо не на что. Как работает редактор? К нему за день приходит до полусотни рукописей, все надо просмотреть и отловить автора бестселлера. А написать бестселлер очень трудно, надо или большое везение иметь, или большой талант. Я сделал это с помощью трансерфинга – не имея ни таланта, ни везения. Я отправил книгу в 20 московских и питерских издательств и не получил ни одного ответа. Но я другой реакции и не ждал.

С каким настроением садится писать книгу писатель? Он садится с надеждой. Надежда, скажу я вам, – совершенно безнадежное дело. У него есть надежда на то, что его книгу заметят, издадут и будут читать. Но когда он понимает, что она никому не нужна, у него начинается паника. Он крутит в своем кинопроекторе киноленту такого содержания – я никому не нужен, моя книга никому не нужна, меня не издадут. Когда я садился писать, я писал с намерением, что напишу бестселлер, не больше, не меньше – мировой бестселлер.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.02.2014, 17:17

– И никакой надежды?

– Мне было не до надежд, но у меня было намерение. У меня было очень тяжелое материальное положение. И мне пришлось проделать одну конкретную работу – вдолбить себе в голову, что книга издается по всему миру, переводится на множество иностранных языков... Каким образом? Это каждодневная визуализация и утверждение выбранной мыслеформы. Я всегда держал конечную цель в голове как свершившуюся. И в процессе работы твердил себе, что работаю быстро и эффективно, что мне в голову приходят гениальные мысли. Когда вживаешься в эту роль, то попадаешь в ту область пространства вариантов, где ты буквально являешься профессиональным писателем. Часто к концу дня я перечитывал и поражался – неужели я мог такое написать?

–И все-таки ответа от издателей не было?

– Да. Я начал визуализировать то, что книга издается. Но если заниматься только визуализацией, далеко не уедешь. Надо еще переставлять ноги в материальном мире. Я сделал рассылку на subscribe.ru и начал выкладывать главы рукописи. И мне опять нужно было проявить непреклонное намерение. Я встал перед зеркалом и подумал: какую мысль я должен излучать? Что мой издатель меня находит. Что не я его ищу, обивая пороги, нет, мой издатель меня находит. Буквально это делается так – вы ходите, занимаетесь делами, но в фоновом режиме постоянно держите картинку, повторяете про себя. У меня, кстати, с визуализацией плохо, я не могу представить визуальные образы, ни слуховые, ни кинетические.

– То есть никакой особой склонности к воображению не надо иметь?

– Нет, нужны просто упорство и некоторые волевые усилия. Мысли человека обычно гуляют, они управляют вами. А надо наоборот. Вы сможете управлять реальностью, только если научитесь управлять своими мыслями.

Когда я начал выкладывать отрывки своих книг, меня уже не беспокоило, что издатели меня игнорировали. Я знал, что зеркало хоть и реагирует с задержкой, но обязательно мыслеформу реализует. Так и произошло. Во-первых, читатели подняли большую волну в интернете. Начали говорить о трансерфинге, начали меня буквально душить, чтобы я выложил книгу целиком. К тому времени у меня было уже около 5 тысяч читателей. В течение месяца я высылал книгу всем желающим с одним условием: заплатить символическую сумму – 100 рублей для России и 5 долларов для зарубежья.

Но условие было по трансерфингу – «я от вас не требую оплату, вы мне присылаете заказ, я вам сразу отправляю книгу, а вы мне оплатите, когда вам будет удобно». Здесь я использовал первый принцип фейлинга — откажитесь от намерения получить, замените намерением дать, и вы получите то, от чего отказались. Этот принцип работает безотказно. Людей поразили мои условия. Они присылали мне деньги, я не считал, сколько, но мне хватило, чтобы бросить прежнюю работу и заняться писательской деятельностью.

У меня такое отношение к деньгам — я не очень забочусь, сколько их приходит, сколько уходит. Издатели поняли, что начался ажиотаж, и от них посыпались предложения.

– И все-таки, в чем новизна ваших книг?

– В трансерфинге вообще нет ничего нового. Тогда зачем же он нужен? Ведь все уже сказано. Мысли материальны, мысли воздействуют на материю, что в мыслях, то и в реальности… Дело в том, что сказано-то все, но вопрос – как? Можно прочитать гору эзотерической литературы, но так ничего и не усвоить. Оказывается, простую истину, хоть она и лежит на поверхности, не так-то просто сформулировать и превратить в технику, имеющую практическую ценность. Мало иметь осведомленность – надо еще осознать и прочувствовать. Не говоря уже о том, что наше мировоззрение наполнено глупейшими штампами и стереотипами, которые выхолащивают всю суть истины.

Вот посмотрите, что я только что сказал: мысли материальны. Да не материальны они! Это идеи – виртуальные образы, витающие в таком же виртуальном пространстве. Объективно существующие – да, но нематериальные. Мысли воздействуют на материю? Опять нет. Мысленной энергии едва ли хватит на то, чтобы сдвинуть спичечный коробок на столе. Мысли воздействуют не на материю, а на образ в виртуальном пространстве вариантов, подобно тому, как кадр на киноленте подсвечивается и отображается на экране действительности. Что в мыслях, то и в реальности? Да, но как именно? Вот об этом весь трансерфинг: там знание объяснено, осмыслено и превращено в технологию.
Гири обещаний

– Каких еще целей вы хотите достичь с помощью трансерфинга?

– Дальнейшего развития идей трансерфинга. А конкретно для себя... Я не называю свои цели, и никому не советую этого делать.

– Вас интересует, как люди будут использовать трансерфинг?

– Методы трансерфинга не могут быть использованы во зло – если вас кто-то обидел, вы не сможете отомстить с помощью трансерфинга. Потому что человек не имеет доступа в чужой мир. Нельзя навредить и самому себе. Трансерфинг – это целостное, холистическое учение, которое включает в себя не только метафизические методы, но и управление реальностью, работу над своей энергетикой. Для хорошей энергетики надо питаться натуральными продуктами. Искусственные продукты помещают вас на диапазон низших вибраций. Гамбургеры плюс алкоголь, курение…

– То есть в ресторанах есть нельзя?

– Есть надо все натуральное, то, что выращено на грядке.

– И можно так жить?

– Я так живу.

– Значит, вы живете за городом…

– Почему? Я в городе живу. Если вы будете покупать все в супермаркете, вы будете питаться генномодифицированными продуктами. Через это маятники цепляют и держат вас в матрице.

– А вот вы кофе пьете…

– Я его почти не пью. Очень редко. Я могу даже покурить, но у меня нет зависимости.

– Что еще влияет на энергетику?

– Обязательства. Когда вы даете обязательства – даже очень мелкие – что-то сделать, с кем-то встретиться, даже обязательства самому себе – это гирьки, которые мы навешиваем на себя. Совсем без них нельзя, но надо свести их к минимуму. Каждое обязательство забирает часть вашей свободной энергии. Все, что вы на себя повесили, на вас давит. Нужно сделать очень простую вещь – то, что пока не осуществимо, или то, что вы не собираетесь пока делать – бросать курить или учить иностранный язык, – не обещать себе, дать себе свободу. Не парьтесь, проще говоря.

– Это то, что происходит постоянно в бизнесе.

– Это очень важно для бизнесменов. Трансерфинг – это универсальный аппарат для решения любой задачи. Когда я что-то говорю, я абстрагируюсь от своего опыта – у меня его не так уж много, – я просто применяю тот или иной принцип трансерфинга. В бизнесе, например, без планирования обойтись невозможно, но, кроме тайм-менеджмента, надо делать менеджмент своих обязанностей и ответственностей. У нас же обещания раздают направо и налево. Перекидные календари у всех забиты планами. Но так жить невозможно! Нужно сознательно свести к минимуму обещания и планы. Человек будет в шоке – настолько много энергии высвободится. Чем больше планов, тем меньше энергии, тем больше работы. Работы на самом деле не так много, как кажется.

– Да неужели?!

– Я могу привести свой пример. Я раньше работал системным администратором. Это работа включает очень много обязанностей. Я проверил, как работает трансерфинг в такой ситуации, и до сих пор удивляюсь. Я начал крутить в своей голове, что занимаюсь тем-то и тем-то, постоянно сужая круг обязанностей. Вот как я хотел представить свою работу – все идет гладко, ничего не происходит. Когда реальность сопротивлялась, шла в разрез с этим – я продолжал фокусироваться на своих мыслях, но при этом я разбирался с ситуациями, эмоционально не вовлекаясь в них, я как бы сдавал себя в аренду. И стал замечать, что работы стало меньше. Часть моих обязанностей стали исполнять другие люди, потом взяли еще несколько человек в штат.

– Получается, что трансерфинг удаляет из нашей жизни все неприятное… Но все-таки, самое лучшее, что мы имеем в истории, в культуре, сопряжено со страданиями.

– Я не могу сказать, что полностью лишился страданий и живу как бабочка в раю. Нет, такого, конечно, нет. Но мне стало гораздо легче. Если раньше я думал, что для того, чтобы иметь деньги, надо очень много трудиться, то теперь я понял, что это совершенно не так. Чтобы зарабатывать деньги – трудиться не надо.

– Много иметь и ничего не вкладывать – разве это не дискредитирует идею трансерфинга?

– Ну почему? Вы, наверное, думаете, что если это какая-то идея высокого порядка, то и цели должны быть высокодуховные…

– Некто на днях мне сказал, что деньги должны пахнуть потом того, кто их заработал…

– Тот, кто это сказал, обманывает – других или себя. Разум человека так устроен: он должен убеждать себя, что он не зря все делает. Наш разум вынужден защищать и оправдывать то, что мы делаем. Поэтому тот, кто зарабатывает деньги, будет утверждать, что их надо зарабатывать. А тех, кто их просто получает, он будет всячески дискредитировать. И наоборот, тот, кому они достаются просто так, будет защищать свою точку зрения. Я со своей стороны защищаю только принципы трансерфинга. А они не привязаны ни к чему, человек может их просто использовать. Даже в чисто меркантильных целях.

– Ваши близкие восприняли идею трансерфинга?

– В моей семье слово «трансерфинг» вообще не произносят. Я пытался закидывать удочки, что-то объяснять… Мои родители прочитали, но они... не въезжают. Но я никому свое мировоззрение не навязываю. Мои друзья, например, даже не знают, что я пишу книги.

– И вам никогда не хотелось рассказать им?

– Мои друзья не интересуются подобными вещами. Я это понимаю, потому что я когда-то тоже к этому не имел никакого отношения. Потом мне подарили книгу Карлоса Кастанеды. Я прочитал, мне понравилось, я понял, что существует другая реальность. Потом я прочитал еще некоторые эзотерические книги... А когда происходит инициация, вы начинаете просыпаться.

– Вы никогда не хотели открыться друзьям, как-то помочь им через трансерфинг?

– У меня очень ограниченный круг общения, я веду замкнутый образ жизни, почти ни с кем не общаюсь. Сейчас я работаю над книгами у себя дома, живу на берегу моря. И не хочу афишировать даже свое местоположение.

P. S.
У меня было двойственное чувство – хотелось узнать еще больше о жизни моего загадочного собеседника. Но по здравому разумению, сказала я себе, не надо. Чтобы понять его, не надо знать о его частной жизни. Он вышел из ресторана, еще полсекунды – и исчез в толпе прохожих. Почти такой же, как все вокруг. Но все-таки, человек проснувшийся.

АллатРа

16.04.2014, 18:28

http://www.karavan.tver.ru/gazeta/7576
Гусь из бутылки

Как живут философы под Торжком
http://www.karavan.tver.ru/common/upload/images/940_08_04.jpg

АллатРа

29.04.2014, 23:24

https://scontent-b-lhr.xx.fbcdn.net/hphotos-frc1/t1.0-9/10155865_817685191575763_1076240143825448983_n.jpg
Золотовский паровозик из архивов

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

18.05.2015, 20:30

Что такое интегральная жизненная практика?

Интегральный подход (http://meditation-portal.com/integral/)

Tanya999 0 коммент. (http://meditation-portal.com/chto-takoe-integralnaya-zhiznennaya-praktika/#comments) Опубл. Август - 30 - 2013 Просмотров: 1 654

http://cdn1.meditation-portal.com/wp-content/uploads/2013/08/shir_s2-300x300.png (http://cdn1.meditation-portal.com/wp-content/uploads/2013/08/shir_s2.png)Что такое интегральная жизненная практика?
Все мы стремимся к счастью и гармонии. Кто-то ищет этого в богатой жизни, кто-то в искусстве, кто-то – в самореализации и раскрытии своего потенциала. Нет, не так… Все мы стремимся к счастью и гармонии, и понимаем критерий счастья сообразно нашему мировоззрению. В одном мировоззрении счастье и гармония – это семья и дети. В другом – достижение Царства Божия. В третьем – самоактуализация. Интегральный подход как мета-мировоззрение (т.е. такое мировоззрение, которое внимательно изучает и рассматривает различные мировоззрения) предлагает систему инструментов для самопонимания, для деконструирования своего мировоззрения и реконструирования его на новом уровне. Это требует пояснения.

Что значит – деконструировать своё мировоззрение?

Это означает тщательное и подробное исследование своего характера, своих целей и мета-целей, своих задач, своих пристрастий, своих способов взаимодействия с миром (а у каждого из нас есть как оптимальные, так и патологические способы), своих желаний, своих идеалов, своих критериев счастья и гармонии. Это исследование происходит через тщательное рассмотрение своей личной истории и своего культурного окружения, своего психотипа и уровня развития, а также спектра своих привычных состояний.
Благодаря такому деконструированию, мы можем дойти до основ своего мировоззрения, а значит, понять причины своих действий. Дело в том, что как сознательные агенты, мы никогда не действуем просто так. Любое наше действие основывается на наших сознаваемых или неосознаваемых установках, идеалах, пониманиях; на нашей обусловленности личной историей, образованием и окружением. И понимание основ нашей обусловленности даёт ключ к жизненной свободе и выбору своего Пути.

Что означает – реконструирование мировоззрения на новом уровне?

По определению одного из ведущих психологов развития, гарвардского профессора Роберта Кигана, переход по уровням зрелости заключается в том, что субъект одного уровня становится объектом субъекта следующего уровня.
Другими словами, находясь включенными в определенное мировоззрение, мы находимся внутри него и не можем объективно посмотреть на него и оценить. Как только мы начинаем деконструировать своё мировоззрение – т.е. разбирать его на отдельные объекты – мы начинаем процесс дифференциации, или отделения себя, своего «я», от своего мировоззрения. Оно становится объектом для нового, более широкого «я», которое превосходит и включает это мировоззрение с нового уровня.
http://cdn1.meditation-portal.com/wp-content/uploads/2013/08/ken.jpg (http://cdn1.meditation-portal.com/wp-content/uploads/2013/08/ken.jpg)
Таким образом, развитие заключается, прежде всего, в смене мировоззрений, и эта смена происходит через превосхождение и включение. Некоторые современные школы духовности совершают ошибку, говоря о выходе за пределы мировоззрений целиком. Конечно, надличностные (трансперсональные) уровни существуют, как существуют и просветление и пробуждение к своей истинной природе. Ошибка заключается в том, что при этом предполагается полное отбрасывание Эго, т.е. психологической самости; однако, пока человек живёт, общается и вступает в отношения – психологическая самость (наше «я») всегда активна. И она всегда действует сообразно своему текущему мировоззрению.
Именно поэтому в Интегральной теории ставится большой акцент на понимание функционирования различных мировоззрений и переходов между ними, ведь только понимая своё мировоззрение и принципы его существования мы можем сознательно выбрать изменить его в сторону большей гармонии, целостности и счастья.
В Интегральной теории выделяются две основных составляющих любого мировоззрения: его глубинная и поверхностная структуры.
Глубинные структуры любого мировоззрения, согласно психологии развития (современная наука, изучающая фундаментальные принципы развития детей и взрослых), являются общими для всего человечества; исследователи выделяют несколько базовых стадий, через которые проходят (в случае взросления без серьезных патологий) все люди на Земле. Однако, чем взрослее становится человек, тем больше оказываются шансы «залипнуть» в очередной стадии. И поэтому в то время как практически все дети проходят через дооперациональную, конкретно-операциональную и формально-операциональную стадии (в терминах исследователя когнитивного развития Жана Пиаже), взрослые «залипают» на очередной стадии, не в состоянии двигаться дальше. Этому способствует и наше общество. И хотя исследователи уже выделяют около шести или семи базовых стадий развития – этих глубинных структур, присущих в качестве доступного потенциала всем людям – абсолютное большинство останавливается где-то на середине пути.
На глубинные структуры (чью последовательность определяют, например, так: архаическая -> магическая -> мифическая ->рациональная -> плюралистическая -> интегративная) накладываются структуры поверхностные, или культурные. Это значит, что мифическое или рациональное сознание, хотя и следуют единым глубинным принципам, будут проявляться несколько различным образом в разных культурах и индивидах.
Кен Уилбер, американский философ, предложивший концепцию и основные принципы Интегральной теории в её современном виде, в своей книге «Интегральная психология» свёл воедино более ста теорий развития человека, западных и восточных. В своём интегральном подходе он соединяет глубинные и поверхностные структуры Востока и Запада, религиозные и светские, и предлагает целостную картину человеческого взросления. Он утверждает, что любые социокультурные практики, возникшие у разных народов в разные века, указывают на какую-либо из граней этого взросления, и весь фокус заключается в том, чтобы понять, что это за грани (а значит, увидеть и всю картину целиком – насколько возможно). Уилбер предлагает пользоваться данными исследователей психологии развития, и рассматривать различные мировоззрения – в т.ч. и мировоззрения различных религий с их концепциями спасения, и с их практиками по достижению этого спасения – как проявления различных глубинных структур (разворачивающихся относительно последовательно).

Что же со всем этим теперь делать?

Интегральная теория предлагает набор эффективных инструментов исследования нашей самости (нашего «я») в её глубинной и поверхностной структуре. Другими словами, исследуются и разбираются стадии развития, а также социокультурные способы проявления этих стадий. Становится прозрачным и понятным наше мировоззрение – то, как мы думаем, кем мы себя считаем, и как мы взаимодействуем с миром.
Также, предлагаются и способы работы с этим мировоззрением. Интеграция сотен западных и восточных путей развития предоставляет нам богатейшую картину возможностей и способов движения. В частности, Интегральная теория провозглашает союз психологии и духовности, и заявляет, что они неразрывно связаны. Психология основывается на работе с эго, или собственно психологической самостью – она учит, как сделаться более цельной и более здоровой личностью, с более гармоничными и красивыми отношениями. Духовность же ведёт за пределы самости, в безграничную и безвременную основу сознания, в надличностные измерения, к Богу. Следование лишь духовным практикам без понимания психологии способно принести больше вреда, чем пользы (например, см. исследование Лавджоя про «восходящие» и «нисходящие» духовные традиции); также и применение в жизни лишь психологии без понимания духовности не способно привести к окончательному счастью и гармонии. По метким словам Уилбера – «если вы не подружитесь с Фрейдом, то вам сложнее будет добраться до Будды».
Окончательное счастье и гармонию не найти только лишь внутри человеческого мира, как не найти их и только лишь за его пределами. Окончательное счастье и гармония находятся на месте соединения абсолютного и относительного, индивидуального и коллективного, внутреннего и внешнего, духовного и психологического. И это соединение не только умственное, но и воплощенное, практическое. И в этом и заключается интегральная жизненная практика.
Виктор Ширяев — китаевед, специалист по кросс-культурной коммуникации. После 7 лет жизни в Китае вернулся работать в Россию. Выпускник магистратуры университета Джона Ф. Кеннеди (США) по Интегральной теории, и обладатель сертификата Интегрального института.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

18.06.2015, 09:12

https://www.youtube.com/watch?v=FNV5n9NL4U8
Виталий Сундаков | Стереотипы и как их разрушать |
https://www.youtube.com/watch?v=-hhAyymYm34
Виталий Сундаков Как управлять судьбой
https://www.youtube.com/watch?v=IuBXEmeFI_s
Виталий Сундаков "Мое истинное "Я"
https://www.youtube.com/watch?v=xul7_2icc-E
Как выиграть жизнь?

https://www.youtube.com/watch?v=yzAg-xivLUo
Просто жутко много интересных фактов. Сундаков

https://www.youtube.com/watch?v=kWz5ZU0V9XA
Славянская воинская традиция. Сундаков

https://www.youtube.com/watch?v=kRbDfnQFNKs
Виталий Сундаков. Путешествие в мир абсолютной магии.
https://www.youtube.com/watch?v=JOhsyBWbZBs

Виталий Сундаков - Школа развития человека

https://www.youtube.com/watch?v=-C5blMEeqgE
Сундаков В. - школа развития Человека (2.2012)

https://www.youtube.com/watch?v=E6YKwTNASrk

"Боевая Магия" передача на Боец ТВ

https://www.youtube.com/watch?v=6dPWXo7Se-s&feature=share
Миф о монголо-татарском иге и пирамидах Египта (В.Сундаков)

https://www.youtube.com/watch?v=jplKNr3NIfM
Странное дело. Чингисхан. Два века обмана

https://www.youtube.com/watch?v=emquPgFB9pE
Идиотизм официальной истории

https://www.youtube.com/watch?v=68bg_nUQdWU
Русский дух. Виталий Сундаков.

https://www.youtube.com/watch?v=ny5l6bMJNh8
Виталий Сундаков о семье

https://www.youtube.com/watch?v=Bb7oORLP65s
Виталий Сундаков - Сказ о Руси и народе её, укладах

https://www.youtube.com/watch?v=hF4xFK1mw_Y
Христианизация Руси. Виталий Сундаков.

https://www.youtube.com/watch?v=OGPh...ature=youtu.be (https://www.youtube.com/watch?v=OGPhpCZdEWY&feature=youtu.be)
Виталий Сундаков - Русская Школа Русского Языка
https://www.youtube.com/results?sear...8B%D0%BA%D0%B0 (https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B B%D0%B8%D0%B9+%D0%A1%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA %D0%BE%D0%B2+-+%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%A8 %D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0+%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81% D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D 0%B0)

https://www.youtube.com/watch?v=_CJIoTRuxaM
Фильм - биография Виталия Сундакова "Переступить горизонт" HD

https://www.youtube.com/watch?v=ZKBqSFIQiEM
Интервью с Виталием Сундаковым. О магии, мистике, эзотерике, экстрасенсорике и многом другом.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

09.10.2015, 22:58

http://www.go-ra.ru/
https://vk.com/video63183883_171292586?hash=830d95c9957b8caf

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.02.2016, 11:17

https://www.youtube.com/watch?v=ehq82A9rUqE&list=PLKhNzYd-gsVWCm0MarqlTslONRMHQUXmt
https://www.youtube.com/watch?v=ABWaKefKA68
Виталий Сундаков - советы экстремального выживания

https://www.youtube.com/watch?v=QUnxGZiSXzo

Виталий Сундаков: Могли ли Славяне не допустить Христианизацию

https://www.youtube.com/watch?v=YgD5BBP7TkI
Имя Отчество. Виталий Сундаков

https://www.youtube.com/watch?v=KjyjPgke_9w

Виталий Сундаков. Главные проблемы человечества

https://www.youtube.com/watch?v=ny5l6bMJNh8
Виталий Сундаков о семье

https://www.youtube.com/watch?v=KQCkvxNJZcY
Интервью с Виталием Сундаковым: семейные ценности / Серия 65 / Арканум ТВ

https://www.youtube.com/watch?v=GoHtvRGJEHQ
Виталий Сундаков 'Мое истинное 'Я'

https://www.youtube.com/watch?v=pncJVSO0k4c
Виталий Сундаков: Кто наши боги

всё же ...сплошная банальность ...он .
https://www.youtube.com/watch?v=r39IyQygZkU&feature=youtu.be

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

03.02.2016, 13:08

со многим не согласен но интересно рассуждает и от души по своему

https://www.youtube.com/watch?v=sV3TK9-yGqE

Понятие единого бога с точки зрения оккультизма
https://www.youtube.com/watch?v=QyIYusoeT3s
маг=ЧелоВек ЗДЕСЬ ...
https://www.youtube.com/watch?v=5idNjhY_fG4
МАГиЯ=Путь ЧелоВека типа читаем
https://www.youtube.com/watch?v=5idNjhY_fG4
Магическое посвящение
https://www.youtube.com/watch?v=9Kn2zkpZlvQ
про необходимость личного опыта и преодоления

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

06.02.2016, 09:40

https://vk.com/video25727018_169952422?list=1448e6ed00c43e8ec9
Почему в "Китайской стене" бойницы направлены внутрь страны? Cуществовало ли "татаро-монгольское иго"? Почему на территории предполагаемой "Орды" не найдено никаких её следов? Почему в гробнице Тутанхамона лежит стальной кинжал? Зачем РПЦ препятствует раскрытию информации о подлинной истории древних славян? Могли ли первобытные люди охотиться на мамонта? Что такое "философский камень" на самом деле? Чем на самом деле был знаменитый "Троянский Конь"?
Виталий Сундаков - Самые нелепые исторические факты

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

19.02.2016, 21:12

https://www.youtube.com/watch?v=Y9yNEexw88s
Лекция Дмитрия Леонтьева: «Есть ли жизнь до смерти?

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

26.09.2016, 21:02

Духовность c точки зрения ШИ

Пару месяцев назад я получила рассылку от журнала Communities с http://shiram.daism.ru/sites/default/files/dsc00070.jpgпредложением написать статью по теме «Духовность в нашем коммьюнити». В этом письме, также были даны вопросы, ответы на которые на взгляд создателей журнала помогли бы раскрыть тему.
Это письмо стимулировало меня начать размышлять о том, что такое духовность. Думать об этом, я начала с предположения о том, что духовность – это религиозность.
Как правило, в мейнстриме именно религиозного человека считают – духовным. В русском языке даже есть существительное, — духовник, что означает священник.
При этом, я уже довольно давно пришла к выводу, что традиционные религии себя исчерпали, и даже попытки их реанимировать, делаемые различными лидерами, например Интегральное Христианство, продвигаемое Кеном Уилбером, не производят на меня убедительного впечатления, а выглядят, скорее как мертворожденные дети.
Действительно, сейчас трудно поверить в то, что Бог сидит на небесах, или что он создал Еву из бедра, и попытки реформировать ту или иную религиозную традицию обычно представляют из себя как правило некое усовершенствование формы ритуала, под наше время, а не настоящее погружение в суть идеи той или иной религии.
Что же тогда духовность?
Может быть ее нет вообще? А есть только формы духовности – то есть религии?
Думая так, я вспомнила, что
уже много лет я развиваюсь в поле трансперсональной психологии, дышу холотропным дыханием и ребефингом, штудирую труды Грофа, использую буддийскую медитацию випассана в своей практике, ищу ответ на коаны, стремлюсь найти точные шаги, чтобы пройти дальше, и все это я называю духовный путь.
Более того, я использую выражение – духовная практика.
И мне понятно, что это такое – это практика, ведущая к расширенным состояниям сознания и к смещению точки сборки человека, к смещению доминанты его внимания с простого вопроса выживания к сложным вопросам смысла жизни.
То есть иными словами, духовная практика – это практика, помогающая человеку познавать себя, постигать свои глубины.
Таким образом, косвенно, но я в своих размышлениях пришла к результату, о том, что духовность, и оно же духовное развитие – это развитие, которое можно обозначить, как развитие по вертикали. От земли к небу. От простого к сложному. От формы – к содержанию.
Далее, разобравшись со своей точкой зрения, я решила согласовывать ее с остальными членами нашего коммьюнити (ШИ – Школа Игратехников, Ширам).
Спрашивая друзей о том, как они понимают духовность, я получила такие ответы:

восхождение по шкале потребностей по Маслоу
перенесение внимания на с низших потребностей на высшие
пестование духа в себе
альтруизм
возгонка
оппозиция к материальному
опора на идею
глубинное стремление к абсолютному здоровью

Поразбиравшись в сути ответов, я поняла, что они совпали с моим пониманием.
И тогда я решила остальные вопросы прояснять совместно. В дороге из Ширама в Петербург мы размышляли над ответами и вот что получилось:
Итак,
Вот вопросы и наши ответы:
Каково отношение вашей группы к духовности?

Наша группа иногда называет себя духовным сообществом потому, что мы заняты духовным развитием, то есть развитием качеств, потенциально присущих каждому человеку и доведением этих качеств до совершенного состояния. То есть, если изначально, на наш взгляд, человек являет собой лишь потенциально духовное существо, то в результате духовного развития он становится совершенным духовным существом, когда все потенциально заложенные изначально качества в него — в значительной степени, в предельной степени развиты.
http://shiram.daism.ru/sites/default/files/stairs.jpg
Под духовностью мы понимаем именно такую – духовную, вертикальную трансформацию, вертикальную в понимании – от Земли к Небу. Между небом и землей, существуем мы, люди, и наш выбор – оставаться ли здесь, идти ли в Землю или устремляться в Небо, в Духовность.
Наша группа устремлена в духовность, в Небо.
Имеет ли ваша группа единый взгляд на духовную или духовную практику? Является ли духовность объединяющей силой для вас? Или подход каждого члена группы разнообразен и эклектичен?

Да, наша группа имеет общие принципы, например:
· скажи Миру «ДА» — принцип принятия Мира, предлагающим людям в каждой конкретной жизненной ситуации искать способ интеграции с Миром

Также наша группа имеет общую модель развития, и не одну, имеет разработанные критерии продвижения по пути, имеет индивидуальные, парные, групповые системы практик, которые реализуются каждым — в своем индивидуальном темпе, в своей индивидуальной концентрации.
Например, некоторые практики, которые мы сотворили для себя:
Прожиг: остановка мира, создаваемая на базе созерцания открытого огня и одновременной задержки дыхания
Парная практика: одновременное рисование отношений парой людей и дальнейшее понимание нарисованного
Фу-Син: из китайской традиции – практика физического труда с одновременным освобождением от привязанности к результату
Беседа: совместная беседа за приемами пищи на актуальную для участников тему
Как вы считаете толерантны ли члены вашей группы?
Мы находимся в духовно ориентированной группе, но, тем не менее, иногда мы раздражаемся друг на друга, иногда нет, иногда легко находим взаимопонимание, иногда это занимает какое-то время, переживания. Проходят какие-то процессы, рефлексивные, скандальные, самые разные, но в конечном итоге – мы группа. Все равно группа.

Есть ли у вашей группы пристрастия за или против определенного типа духовности или религиозности?
Наша группа состоит из людей. Группа сама, отношений или предубеждений не имеет. Предубеждения имеют конкретные люди.
Люди среди нас есть разные и у кого-то наверняка есть или бывают какие-то предубеждения или заблуждения по отношению к другим духовным и недуховным традициям, путям, школам.
Ситуационно возникают отношения с другими людьми, из других традиций и школ, иногда они дружеские, иногда не очень.
Но доминанта, наша концепция, наш путь подразумевает интеграцию со всеми людьми, со всеми духовными и религиозными традициями, которые направлены в сторону духовного развития.
Мы стремимся к интеграции и делаем много для того, чтобы дружить и сотрудничать с разными параллельными школами и традициями.
Более десяти лет мы каждое воскресенье проводим интеллектуальные клубы, на них мы часто приглашаем людей разных традиций и ищем с ними истину.
http://shiram.daism.ru/sites/default/files/i1.jpghttp://shiram.daism.ru/sites/default/files/i2.jpg
Вот примеры тем, которые мы обсуждаем на клубе:
1. Методология самопостижения
2. Игра в Игре “Про Игру”
3. Интеграция и дифференциация как стадии психического развития
4. Эволюция мировоззрений
5. Нью Эйдж – каков следующий шаг?
6. Совершенный человек – кто это?
7. Коаны и квантовая физика

И многие, многие другие….
Облегчает ли ваша община индивидуальную духовную практику?
Или делает ее более сложной?

Тяжело в учении, легко в бою. Поэтому,
да, наша практика, наш путь делает нашу жизнь сложнее, пока мы учимся
но легче, когда мы применяем свой опыт, свои качества на практике.
В результате нашего образа жизни, если человек, находясь в нашем сообществе, интенсивно практикует, развивается духовно, то он переживает в единицу времени больше сложностей, чем тот человек, который просто бытийствует.
Но, в результате преодоления этих сложностей, развития качеств —
зона комфорта человека в нашем сообществе достаточно быстро расширяется, на границах этой зоны – остаются сложности, но внутри этой более широкой зоны количество комфорта тоже нарастает. То есть, если изначально человек может хорошо спать только на мягкой кровати, то теперь он может хорошо спать и на мягкой кровати, и в спальнике, и на жестком полу, на жаре, на холоде, и в любых климатических условиях очень быстро приспособиться и хорошо спать,
но процесс освоения, развития в себе качества быстрой адаптивности занимает некоторое время и проходит через ряд сложностей.
Например, тот, чтобы стать студентом Школы Игратехников необходимо сдать экзамены. Примеры экзаменов, которые недавно сдавали претенденты в ШИ: прожонглировать 5 шарами одну минуту, научиться связному дыханию для игрыв на диджериду, создать интернет магазин по продаже вихрей, купить трактор и вскопать 2га земли, построить идола, чем в высоту своего энтузиазма.
Но это еще не все, мы выбрали 12 качеств, талантов человека, для того, чhttp://shiram.daism.ru/sites/default/files/i3.jpgтобы структурировать развитие членов нашего коммьюнити.
Некоторые качества: инициативность, здоровье, доброта, осознанность и так далее…
__________________

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

26.09.2016, 21:03

Конечно же развитие внутренних качеств очень сильно связано с образом жизни человека, поэтому одновременно с развитием качеств, члены нашей общины начинают менять свой образ жизни.
Например, некоторые ищут способ выйти из круга: работа-дом-семья… в со-творение нового образа жизни. Например, один из членов нашего коммьюнити бросила работу врача-педиатора, на которой работала 20 лет, и начала строить свою новую жизнь в Шираме, создавать кроличью ферму, налаживая производство головоломок и поделок, совершенствуясь в стрельбе из лука.

Считаете ли вы, что жизнь или работа в общине или иной группе людей, сама по себе является духовной практикой?
Мы не считаем, что просто жизнь в общине является духовной практикой. Но, при этом хотелось бы отметить что, мы различаем общины, примерно двух типов:
1. Общины-убежища — в которые люди бегут от сложностей, которые переживают в обычной жизни.
2. И, духовное сообщество, которое устремлено к развитию, это – малочисленная группа общин, и попадая в них, приходя в них, человек, волей – неволей, если он по факту попал в эту общину, оказывается в зоне большей сложности, высокой сложности, по сравнению с обычной социальной, общественной жизнью, и он на каком-то этапе обязательно развивается. Если он, развившись до некоего нормального состояния в этой жизни, перестает осознанно делать усилия, то, он просто живет в общине, но в условиях большей сложности, чем внешняя социальная среда. Это уже может не приводить к его развитию, но поскольку он живет в условиях большей сложности, поэтому назвать это «просто жизнью в общине» не совсем правильно.
Насколько важны ритуалы для того, чтобы группа объединялась в целое? Какие ритуалы помогают этому? Какие ритуалы особенно важны для вас?

Наша группа не является религиозным сообществом, и поэтому ритуалы не создает, не культивирует, и не использует. Наша группа, а мы ее саморефлексируем, как духовное сообщество, объединяется не ритуалами, а образом жизни, близким образом жизни, и вот этот резонанс между подобными образами жизни, общими ценностями, и обеспечивает поддержание совместности, целостности группы.
Какие вызовы предъявляет духовность вашей группе?

Вопрос о духовных проблемах или вызовах нам показался интересным и как-то странно сформулированным. С одной стороны нам кажется что, весь этот мир является вызовом для человека. И особенно все, что порождает переживания, аффекты — есть манифестация проблем для данного человека, у которого возникли аффективные реакции. И аффект является признаком того, что эта задача для него сложна и таким образом — учебна. Приблизительно так мы и стремимся в нашем сообществе относиться к встречаемым проблемам, сложностям в этом мире, ко всему, но у каждого свой уровень, свой этап духовного развития и в силу своего этапа он и встречает вызовы мира.

Есть ли в вашей группе объединяющая духовная миссия, есть ли у вас лидер или учитель? Каковы властные отношения в вашей группе: иерархические, эгалитарные, или что-то между? Как эти отношения отражают ваш духовный путь?
http://shiram.daism.ru/sites/default/files/i4.jpg
В нашей группе есть духовный лидер, который исповедует и транслирует нам холистическую парадигму, холистическое видение, холистический подход к миру и к духовному развитию в нем. А это, соответственно, обуславливает то, что в нашей группе можно увидеть любой тип взаимоотношений: и иерархический, и сетевой, и неиерархический, и авторитарный, и не авторитарный, любой, без исключения, но никакой конкретной структуры, пока вроде бы не внедряется хотя проявляется — то та, то ся, то эта, но жестко не закреплена ни одна структура групповой иерархии.
Относительно духовной миссии. Наша группа — это объединение, сообщество людей, которые озабочены собственным, личным, персональным просветлением, которое, на наш взгляд, невозможно без помощи в этом вопросе на этом пути другим людям, т. е. учись уча. Хочешь достичь вершин помогай достигать вершин другим и именно это и склеивает нашу группу объединяет нашу группу в группу. Мы проводим различные тренинги, семинары, программы помощи другим людям, затеваем ситуации развивающие, в которых, прежде всего, стремимся развиваться сами, но не гнушаемся и помощью другим людям. Таким образом, наша миссия, это -развивайся, и помогай другим развиваться.
Являетесь ли вы частью традиционной или религиозной группы?

Наша группа относит себя к новой волне духовных искателей. Возможно, нас можно отнести к одной из авангардных групп Нью Эйдж, холистического движения. Отсюда и наша картина мира, которая подразумевает полиморфизм, высокую толерантность, многовекторность возможностей продвижения духовного, т.е. каждый может решить задачу продвижения бесконечным числом способов и форм, отсюда большинству из нас кажется, что традиционные религиозные подходы сковывают, и верующих среди нашей группы в какую то конфессиональную религию, активно верующих, к сожалению, пока не обнаружено.
При этом наше духовное сообщество сталкивается, чаще всего, с непониманием и неприятием того образа жизни, той идеологии, которой мы следуем со стороны окружающей среды. Так как, окружающая среда в своей массе достаточно инертно пребывает в православной традиции, и некая инородность нашего образа жизни, нашей идеологии чувствуется этой средой, и отторгается, вытесняется под разными предлогами. Типа – «вы секта», «вы извращенцы», «вы другие, не такие как мы, уходите», «вы распространяете заразу вседозволенности». И если в каких-то случаях предъявлять свою свободу – начать жить, как хочется в данной ситуации, — нас сразу начинают обвинять в неуважении устоявшихся форм, стереотипов и т.д. Хотя многие из этих форм на самом деле устарели и относятся к XVII-XVIII векам эволюции человечества. И если поговорить с разумным человеком любой конфессии, в том числе православной, в частном порядке, большинство из этих людей признают, что, да, действительно, косность присутствует в традиции, в ней, много всего устаревшего, но на поведение и отношение большинства это не влияет.
И на последок, мне хотелось бы отметить также, что наш подход к духовности, называемый нами – Игратехника, уникален тем, что мы используем множество форм, для развития качеств человека. И что все формы мы считаем второстепенными относительно задачи развития качеств.
Как примеры наших актуальных проектов-форм:
Производство, коллекционирование и продажа головоломок – www.golovolom.ru (http://www.golovolom.ru/)
Cтроительство Общины-Экопоселения-Города Солнца – www.shiram.daism.ru (http://www.shiram.daism.ru/)
Сотрудничество с сообществом EnlightenNext (Andrew Cohen и К) – www.prosvetlenie.daism.ru (http://www.prosvetlenie.daism.ru/)
Сотрудничество с Мультидисциплинарной Ассоциацией Психоделических Исследований http://prosvetlenie.daism.ru/zhurnal/maps
Издание и фасилитация Трансформационной Игры из Финдхорна – www.transform-game.ru (http://www.transform-game.ru/)

И многое, многое другое…

← БАЛЛАДА о ШИРАМЕ (http://www.homo-ludens.me/stati/ekoposeleniya-gen-shiram/ballada-o-shirame/) Радикальный Репортаж с Ассамблеи Глобальной Сети Экопоселений (GEN) (http://www.homo-ludens.me/stati/ekoposeleniya-gen-shiram/radikalnyj-reportazh-s-assamblei-globalnoj-seti-ekoposelenij-gen/) →

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

11.01.2017, 11:03

Ковалёв
https://www.youtube.com/watch?v=NDVIaizhQBo
https://www.youtube.com/watch?v=dgX73oayUTw
https://www.youtube.com/watch?v=OaXby4jJBrE
https://www.youtube.com/watch?v=TtHpxTDD-p0
https://www.youtube.com/watch?v=vqlUPFF55Ns
https://www.youtube.com/watch?v=e7rfmARMwNE

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

16.02.2017, 10:49

Фрэнк Пьюселик
https://www.youtube.com/watch?v=zcTIPoRr46k

Мышление Успешного Человека | Фрэнк Пьюселик

https://www.youtube.com/watch?v=w5WZTaZghd4
Как перестать отравлять свою психику? Фрэнк Пьюселик

https://yandex.ru/video/search?p=1&filmId=4190787798650585522&text=%D1%84%D1%80%D1%8D%D0%BD%D0%BA%20%D0%BF%D1%8C %D1%8E%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%20%D0%BA%D0%B 0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%82%D0%B5% D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

15.05.2017, 09:07

https://www.youtube.com/watch?v=KpNsUA4gwOE
Очень интересно про образ жизни вообще. С.В Ковалёв
https://www.youtube.com/watch?v=Gizfgqs0JxE
Сексуальная психология. С.В Ковалёв

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

18.05.2017, 09:11

https://www.youtube.com/watch?v=TIsYxXPOe-E
Как поступать с недоброжелателями и предателями С.В Ковалев

https://www.youtube.com/watch?v=JZR19qDq4nE
Психология спасателя.Как перестать всем помогать и спасать. Ковалев С В

https://www.youtube.com/watch?v=SEl3EphKAg4
Как легко отстоять интересы без агрессии и добиться своего. С.В Ковалёв

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

03.06.2017, 09:13

https://www.youtube.com/watch?v=-Blpvp1Czh4
8 контуров бессознательного. С.В Ковалёв

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

19.06.2017, 19:10

https://www.youtube.com/watch?v=Feafw8U6Qjw
Свобода от стереотипов. Как изменить жизнь к лучшему и достичь своих целей. Наводим порядок в жизни.

Убираем стереотипы, шаблоны мышления, заблуждения, которые мешают нам жить и счастливо, гармонично и осознанно. СМОТРЕТЬ И ДУМАТЬ! Работаем над собой и пишем комментарии под видео!

Если ты не управляешь собой - тобой будут управлять другие. Путешествуя по всей планете, исследуя самые закрытые сообщества, изучая древнейшие традиции, встречаясь с величайшими Мастерами и учеными, Виталий Владимирович Сундаков, кроме многих научных открытий и ценнейших исследовательских материалов, добыл другое, более важное знание: как стать путешественником по своей судьбе и жизни, как быть первооткрывателем самого себя и своих не открытых покуда способностей, талантов, интересов, истинных желаний и своих собственных способов (вариантов, моделей) жизни, самореализации и саморазвития.

---------------
Получите в подарок книгу Виталия Сундакова http://sundakov.ru/gift/
Тренинги и семинары http://sundakov.ru/schedule/
Группа Славянского кремля Виталия Сундакова https://vk.com/slav_kreml
Русская Школа Русского Языка http://slavkreml.ru/categor...
Музей славянской культуры http://slavkreml.ru/byit-mu...
Страница в фейсбук https://www.facebook.com/Vi...
Страница вконтакте https://vk.com/sundakov_vv

Глубокие рассуждения и размышления мудрого мыслителя современности Виталия Сундакова. О стереотипах и повседневной глупости. Как перейти от рефлекторного существования к сознательной и осознанной жизни. Как сделать жизнь гармоничной и осмысленной.

Виталий Сундаков – первый профессиональный российский путешественник-исследователь, гражданин мира – человек с множеством профессий и крутых поворотов в своей биографии. Тренинги – всего лишь одна из сторон его деятельности. Виталий более 45 лет собирал и продолжает собирать знания у шаманов, религиозных деятелей, жрецов, миссионеров, современных политиков, философов. Он черпает их в книгах, в храмах, в рукописях и даже в первобытных племенах. Его дружбой дорожат короли Бутана и Непала. Далай-лама, как и многие другие духовные гуру и наставники, дал ему высший титул и специальное имя в знак того, что он имеет право входить в круг избранных людей высокого уровня сознания, обладающих высшими неординарными знаниями. И ему есть что рассказать именно Вам.

В жизни каждого человека наступает момент, когда из глубины его существа появляется вопрос – «Куда я живу; зачем я живу; что останется после меня; так ли мне нужно то, что я сейчас делаю; о чём я смогу достойно вспомнить в старости??????»
И уже нет былой беззаботной игривости и лёгкости от прожитого дня. И каждый раз, оставаясь наедине с собой тебя гложет одна мысль – «Туда ли я живу? Это ли мой Путь?»
Медики придумали множество диагнозов для этого состояния души. А мистики, давно зная о нём назвали его – «тёмной порой души»
Ты дышишь, двигаешься, работаешь, отдыхаешь – потому, что так принято. Но ты чувствуешь – это фальшь, это бессмысленная гонка, это – не настоящее! Всё это могут легко отнять, можно легко потерять враз и что же останется? Что невозможно отнять Князю Мира сего?
Практически все пытаются убежать от ответа на эти вопросы: кто в спиртное и наркотики, кто в игры и секс, кто в чрезмерное общение и туризм, кто в учёбу и карьеру – во что угодно, только бы не остаться наедине с самим собой, только бы не увидеть своё истинное Я.
Этот период может длиться месяцы, годы и от того, как ты ответишь на вопрос – зависит вся твоя оставшаяся Жизнь!
Это период Взросления, взросления человеческого Существа.
На Востоке говорят – «По настоящему Жизнь начинается только после 50 лет.» Тогда, когда ты осознал, что есть Ценность этого Мира, кто есть ты для этого Мира.
Хорошая новость в том, что есть Люди, которые ответили на этот вопрос и своей Жизнью являют пример.
Плохая новость в том, что – 95% людей, так и зависают в этом состоянии, не приходя в сознание.

На своих семинарах Виталий Сундаков делится с участниками своим уникальным жизненным опытом, знаниями и техниками, раскрывающими горизонты Вашего мира, позволяя видеть возможности и решения даже в тех жизненных ситуациях, где привычное шаблонное западное мышление заводит в тупик.

«Идеальный конечный результат — это когда ваши желания, выстроенные в цепочку, будут указывать вам на ваши цели. Цели, выстроенные в цепочку, будут указывать на мечту. А за горизонтом вашей мечты будет лежать ваша миссия."

Наводя порядок в этих категориях и смыслах, мы будем двигаться к своей мечте от цели к цели, реализовывая каждый раз свои желания, которые, подобно столбам на дорогах, будут расставлены через определенные промежутки.

Это идеальный, самый быстрый и самый легкий вариант. Наша задача — лишь упорядочить, проложить этот путь и маршрут движения к собственной мечте.

Все события, которые будут происходить внутри всего этого – это наша судьба. Весь промежуток времени – это наша жизнь». Каким он будет - зависит на 90% от Вас и на 10% от обстоятельств, которые на 99% зависят от вас.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

31.10.2017, 21:49

Русская школа русского языка. Гуси - Лебеди. Урок 19. Виталий Сундаков

Гусь – важная птица. И ходит, и плавает он важно, и блестяще летает на незримой высоте, за облаками, в Царстве Вечного света.

Гусь, вообще, – отважная птица. При случае смело бросаются в бой и гуси, и гусыни.

Бывают среди них очень драчливые да задиристые. На Руси в не так уж давние времена даже забава такая была – Гусиные Бои.

Гусь – птица всех Русских людей. Но на самом деле, птица всех русских людей – не только Гусь. Птицами всех русских людей, всех граждан небесной империи являются сразу три птицы – Гусь, Лебедь и Утка.

Гусь, Лебедь и Утка – наши Священные русские боевые птицы.

Все русские воины, и северяне, и южане, раньше считали себя Гусями.

Русские воины – перелётные Гуси. Сегодня – здесь, завтра – там. Отечество наше необъятно.

К слову Гусь имеют отношение слова: северное – Гусар, и южное – Казак.

Сказочные налетевшие Гуси-Лебеди и унесшие с собой мальчонку – это о налетевших на село Солдатах-Воинах.

… Обычные войска у русских – это Гуси. А отборные, особые части – это Лебеди.

Лебеди – это как бы отборные, особые Гуси. Лебедями считали себя Гвардейские Войска.

Часто гвардейские войска назывались Драгунами. Слово Драгун есть упрощение обратного чтения слова Гвардия.

Крыльями Гусар и Гвардейцев были их Кони. Летали Гусары и Гвардейцы – на своих конях, на своих лошадях.

И Казаки-южане тоже. Казаки с самого детства летали, и летают по сей день, на своих быстрокрылых конях.

… Гуси, и Лебеди очень хорошо летают. Высоко летают, далеко летают. Летают очень далеко.

Гуси и Лебеди очень хорошо плавают. Лебеди – так вообще плавают величаво, величественно. Приятно посмотреть.

Глядь – поверх текучих вод Лебедь белая плывет… Так Александр Сергеевич Пушкин нам о Царевне-Лебеди поведал в Сказке О Царе Салтане… А изложил он на бумагу это нетленное произведение кстати гусиным пером))
https://www.youtube.com/watch?v=MTCWva1wqJI

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

16.11.2017, 16:51

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=CibczyzcM68

https://vk.com/images/blank.gifИдёт монтаж 20-го урока Русской Школы Русского Языка, посвящённого Михаилу Николаевичу Задорнову

https://vk.com/images/emoji/D83DDCDD.png Ролик выйдет 17 ноября на канале Виталия Сундакова https://www.youtube.com/user/VitaliySundakov (https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fuser%2 FVitaliySundakov&post=-7875432_527489&cc_key=)

На фото Михаил Николаевич Задорнов в Славянском Кремле во время съёмок фильма "Рюрик. Потерянная быль". 2012г
https://pp.userapi.com/c840436/v840436910/24243/pUyXyXwHXqw.jpg
https://vk.com/video-7875432_456242933?list=0f979e0ba5cd4a7434

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

17.11.2017, 22:45

https://vk.com/images/emoji/D83DDD6F.pngСегодняшний наш Урок Русской Школы Русского языка мы посвящаем Михаилу Николаевичу Задорнову – нашему другу, брату и отцу.
Все наши и не наши СМИ, сказали о его уходе хорошие, дежурные слова… «Где родился, как учился и каким он парнем был».
Но никто ничего не сказал складного нашим душам и сердцам!
Скажу я. Виталий Сундаков.
Как умею. Как получится…
Михаил Николаевич Задорнов сделал то, чего не сделали все наши филологи, лингвисты и языковеды.
Они все спят… Спит наше Спящее Царство.
А он будил нас. Он разбудил в нас интерес к родному языку, к русскому языку, его живости, образности, многозначности и снайперской точности.
Михаил Николаевич – Певец. Народный Певец. Он пел нам нашу славу. Пел её нам, нашим детям и нашим душам. Он очень болел за всех нас.
Он плакал с нами, и смеялся над нами. Мы с ним смеялись сквозь слёзы, смеялись вместе с ним над собой, не стеснялись этого и этого не боялись. Мы с ним надеялись на лучшее…
Он стоял за всех нас, он стоит за нас, и стоять будет.
И за это ему наш поклон в пояс, наш вечный венок, вечная слава и вечный огонь.
М.Н.ЗАДОРНОВ, всеми доступными ему способами, изучал далекое прошлое нашего народа. Изучал самозабвенно, самоотверженно… И столь же самозабвенно делился узнанным со всеми нами.
Скажу точнее.
Михаил Николаевич сражался за нас, сражался за наш язык, за нашу славу и судьбу.
Он открыто сражался с предателями нашего языка и нашей подлинной истории. Сражался с предателями точным, твёрдым, отточенным словом. Словом блестящим и острым как бритва…
А где Бой, где Битва?
Да кругом Битва, братья мои! Кругом!
СМИ и некоторые Ток-Шоу-Мены и Ток-Шоу-исты по этому печальному поводу сочли своим долгом радостно всем сообщить о том, что Михаил Николаевич накануне ухода из жизни исповедовался и якобы «покаялся за заигрывание с язычеством». При этом, говорят они это так, что возникает ощущение…
они воспринимают его смерть, как какую-то свою победу…
Не слушайте их! Не слушайте их братья и сестры…
Не слушайте это барахло, этот стыд, эту низость, не слушайте этих заклинателей и улюлюкающих убаюкивателей.
Они видят в нашем интересе к Традициям, к нашему священному долгу памяти и почтения к ней, преступление и грех, в котором нам надо каяться...

А теперь к уроку.
https://vk.com/images/blank.gifhttps://vk.com/images/blank.gifhttps://vk.com/images/blank.gifОсобенности Русского Языка и его изучения в Русской Школе
https://vk.com/images/emoji/D83DDC49.png http://sundakov.ru/shkola/ (https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fsundakov.ru%2Fshkola%2F&post=-7875432_528391&cc_key=)
https://vk.com/images/emoji/D83DDC49.pngВ этом уроке будут раскрыты такие образы русского языка, как голова, волосы, власть, косы, космы, космос, длина, долг, ум, разум, честь, отвага, доблесть, совесть, душа,во всём их изначальном великолепии и взаимосвязи. Что такое гарда, орден, награда, гвардейцы, и как появились погоны и эполеты? Почему мужчины носили косы? Чем воин отличается от солдата? Зачем заплетали косы и какое было назначение у косы? Что означало опростоволоситься и постричься в монахи. Что означало выражение честь имею? Чем доблесть отличается от чести? Отличие понятий сабля, шпага и шашка...

Но это уже частичка бооольшой-пребольшой темы к предстоящим рассказам о настоящей величайшей истории нашего Отечества, устройства-обустройства нашей Державы… Впрочем, отдельные странички и картинки этого уже зримо вырисовываются пытливому и внимательному слушателю из наших уроков Русской Школы.

Вечная память Михаилу Николаевичу Задорнову.
https://www.youtube.com/watch?v=fuJbT-Y8Yi0

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=adjPcdWlD4c
Какую веру исповедует Михаил Задорнов? О язычестве и христианстве

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

27.11.2017, 21:18

Фрагмент передачи "Выиграть жизнь" с Виталием Сундаковым

Если человек долгое время пребывает в потерянном состоянии и не знает, ради чего он просыпается ежедневно, то нужно действовать. Лучше начать с определения модели своего пути.

«Жизнь как творчество» - этот вариант подходит людям, с наклонностями к экспериментам. Тем личностям, которые любят ставить эксперименты над своей судьбой. Их жизненные пути кажутся нестандартными людям, привыкшим к «обычной» модели. Которая называется «жизнью по правилам». Это наименее удачная модель. Потому что человек, ориентирующийся на неё, следует тем правилам, которые установлены обществом, властями, условными нормами. Он живёт по принципу «так, как принято», а не так, как ему хочется. И когда к нему приходит это осознание и

чувство, что он потратил свои годы впустую, то становится слишком поздно. И горечь сожаления в такие моменты неимоверная.

Некоторым подходит вариант «жизнь как достижение». Каждый, кто выбирает его, выступает в роли человека, «сделавшего себя». Это трудоголики, прагматики, карьеристы – все люди, рассматривающие данное им время, как ценный ресурс для реализации как можно большего количества целей, способных обеспечить лучшую жизнь.

Ещё хотелось бы отметить вниманием модель под названием «жизнь против жизни». Люди, следующие ей, находятся в постоянном процессе борьбы. В переносном смысле слова, разумеется. И чаще всего борьба ведётся за социальные блага.

Прислушаться к желаниям

Вот что необходимо сделать человеку в первую очередь, если он задумывается о том, как найти путь к новой жизни. Желания – это часть нашего естества. Они индивидуальны и изменчивы, у каждого свои. Но все они носят социальный характер. И желания, благодаря сознательной деятельности человека и его мышлению, рано или поздно перерождаются в некие жизненные цели. Которые и определяют смысл существования.

Верный путь в жизни человеку удастся определить, если он прислушается к самому себе. К тому, чего он хочет. Сильные желания всегда становятся целями, так как они являются мощной стимулирующей энергией для любой деятельности человека – будь то творчество, бизнес, или межличностные отношения.

Рекомендации специалистов

Абсолютно каждый психолог скажет своему пациенту: «Путь вашей жизни – это только ваше решение». И будет прав. Лишь человек имеет право ею распоряжаться. Но всё же есть немало дельных рекомендаций, которые способны помочь разобраться со своими стремлениями и желаниями.

Если человек действительно не знает, чего он хочет, то ему необходимо расширить сферу знаний и круг интересов. Как? Надо начать пробовать что-то новое, ранее не изведанное. Нередко путь жизни человека лежит за пределами его восприятия. И когда он охватывает своим вниманием те области, которые ранее были закрыты от него, он будто начинает видеть своё существование с другого ракурса. Возникает бесценное чувство долгожданной определённости – человек, наконец, находит то, что давно искал.

Ориентир на знания и возможности

Найти начало пути в жизни человеку будет проще, если он проанализирует себя, как источник полезных ресурсов для его прохождения. Что он умеет делать? На совершение каких поступков способен? Как далеко может зайти, в погоне за смыслом жизни? Способности играют важную роль в процессе прохождения жизненного пути. Ведь они являются свойствами личностями, определяющими успешное осуществление того или иного рода деятельности.

Способности – наши внутренние психические регуляторы, обуславливающие возможность приобретения навыков, умений и знаний. Одни из них определяют успешность воспитания и обучения, а также формирование личностных качеств. Другие отвечают за производство новых идей, открытий. Способности – ресурсы человека, которыми он обязательно должен пользоваться во имя достижения целей. Знания об их наличии нередко помогают найти путь духовной жизни. Нужно лишь задать себе один вопрос: «На что я способен?», и дать на него ответы. Возможно, в одном из них и будет скрыт смысл жизни.
https://www.youtube.com/watch?time_c...&v=3nIu6c5Anj8 (https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=3nIu6c5Anj8)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

06.12.2017, 13:04

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=0yIDjlbFs8A
Что такое магия. Магические культуры мира. Магические обряды и ритуалы разных народов. В.Сундаков

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

23.12.2017, 14:10

генши https://www.youtube.com/watch?v=1hwFdGPJZIc
беседа о рефлексии и супервизоре

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

25.12.2017, 21:32

ЗАДОРНОВ
https://vk.com/feed?w=wall-7875432_550948

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

17.01.2018, 14:05

Из книги «Тотальный дауншифтинг или полный апгрейд»:

РАЗОБЛАЧЕНИЕ: Кто стоит за Зеландом?
Не можешь предотвратить – возглавь
Вашему вниманию – выступление Вадима Зеланда на французской конференции 2012.
Мы все с вами, видимо живём в фейковой реальности, потому что это видео – ПОЛНЫЙ ФЕЙК.

ЛЕТ 10 НАЗАД #трансерфинг полностью изменил нашу жизнь. Было очень интересно и весело применять его на практике. Это же просто волшебство какое-то!

Когда же мы увидели видео автора трансерфинга – #ВадимаЗеланда, стало ещё веселее и интереснее. Главный вопрос тогда прозвучал примерно так: «как вот ЭТО, могло написать ТО?»

Кармически недопустимо обманывать кого-то даже в мелочах. Именно поэтому Зеланд в своих книгах совершенно честно сообщает всем, что он не является автором того, что написал. Так же, как и Ксения Собчак сообщает нам, что не станет президентом, но миссию свою осознаёт совершенно чётко. А Дмитрий Медведев искренне, на камеру, говорит нам о зелёных человечках, захвативших планету.

Но Бог с ней с политикой. Вернёмся к видео Зеланда. Даже совершенно неопытному человеку ясно следующее:

Пиджачок у спикера на два размера больше.

Стандартные чёрные очки, в которых читать текст, думаю, сложновато, тем более, что читающий, явно видит его впервые. Для сравнения, посмотрите выступления Дэвида Айка, который в течении 6 (шести!) часов говорит без суфлёра. Потому что это ЕГО ТЕМА и ЕГО ТЕКСТ. Его мысли, с которыми он живёт, спит, ест и моется в ванной.

Единственный софит направленный на спикера, якобы, международной конференции.

И что там, что там на заднем плане??? Задрапированный стол? Древние микрофоны? Советского разлива тумба для выступлений?

А на тридцать восьмой минуте за правым плечом Вадима вырастает двухметровый амбал… с физиономией вышибалы, бейджиком без имени, волосатой грудью под распахнутой рубахой и микрофоном наготове… видимо чтобы стукнуть по голове лектора, если он ляпнет чего-нить «от себя». А может он просто в очередь стал – тоже повыступать? Это видимо, нормально, для конференций во Франции

Также порадовал закадровый голос некой дамы. Которая и вопросы задаёт и перевод осуществляет. Смешными прыжками. Профессиональный переводчик скажет, что Зеланд говорит, совершенно не учитывая необходимость перевода. И перевести его синхронно – невозможно. А любой подросток, хоть раз работавший с аудио дорожками к видео, скажет, что никакого вырезанного перевода там просто не было. А скорее были 3 реплики на французском, добавленные поверх основной дорожки.

Особо продвинутые трансерферы, давно продвигают тему, о том, что же случилось с Зеландом. Основных версий четыре:
1. Он сошёл с ума.
2. Его держат в подвалах КГБ (или что там у нас сейчас, МИ-6?) и выпускают только сказать что-нибудь на злобу дня в угоду режиму
3. Что человек, называющий себя Вадимом Зеландом, не Вадим Зеланд, а Настоящий Вадим Зеланд, убит
4. Под псевдонимом «Вадим Зеланд» работает группа лиц, нанятых определёнными структурами для введения в головы людям определённой информации

Но это не главное.

Примечательно и важно это видео, для всех нас тем, о чём именно говорит Зеланд. А говорит он о том же, о чём говорим и мы: о власти техногенной системы, о биосфере, о здоровом образе жизни и экологии сознания.

Зеланд озвучивает то, что не может не быть не озвучено. Все мы – всё человечество – единое поле энергии. Всё живое –это частички одной #БИОсферы- сферы жизни на этой планете. И все мы, осознанно или нет, имеем доступ к #НООсфере – единому полю информации и Знания.

Именно поэтому одно научное открытие часто совершается одновременно разными учёными в разных полушариях. Именно поэтому ты иногда чувствуешь беспричинную радость или грусть…

Не можешь предотвратить – возглавь. Этот древний принцип с успехом используют владеющие нашим миром для управления нами.

Используя стилистику трансерфинга, можем сказать, что последние 100 лет нас с вами, мои милые барашки, активно загоняют в загоны-города.

Активно и успешно.

Это создаёт определённый маятник. Спящее сознание большинства человеков этого не отслеживает. А подсознание наше противится неестественным условиям содержание и время от времени начинает вскипать (помните – кипит наш разум возмущённый и в смертный бой идти готов?).

Так вот, большое напряжение в пространстве требует выхода. Но система не может допустить стихийного всплеска. Поэтому создаёт управляемые: сексуальная революция, цветные революции, Нью Эйдж, ЗОЖ, гуру всех мастей, удовлетворяющие духовный голод.

И конечно же, дедушка Мегре, который, тысячи жаждущих домой, в Природу, как зайцев, собрал и вывез в чисто поле. В результате тысячи разочарованных. Вернувшихся в город и рассказавших всем об ужасах, пережитых в природе или живущих в халупках, гордо именующихся «родовыми поместьями».

Вот и Зеланда подтянули к глобальным процессам влияния на мозг барашков. Ведь его паства, возбуждённая успехами от реализации намерений, тоже может захотеть большего – выйти из грязных городов и жить в гармонии с природой.

Этого допустить нельзя.

Поэтому, мастер Зеланд нам популярно разъяснил, что да, техногенная система таки наступает, но биосферный оазис, наполненный свободой выбора и экопродуктами, должен быть у каждого свой – в отдельно взятой квартире.

Выйди из системы, не выходя из неё! Вот в чём секрет!

Главное- не подносить мобильный телефон близко к голове, а жить в грязном городе, в многоэтажке, дышать смогом – можно.

Да, каждые 5 секунд от недостатка чистой воды умирает ребёнок, но ты можешь продолжать срать в питьевую воду, главное – заходи на сайт «Клибе» (может лучше было бы к Любе?) и всё будет ХАРАШО!

Итак. Делаем выводы.
Трансерфинг реальности, действительно имеет в себе зёрна истины, раскрывающие механизмы взаимодействия человеческой воли и реальности. Иначе, он не собрал бы миллионы приверженцев, пользуясь доверием которых, можно вкладывать им головы то, что нужно.

Сегодняшний Зеланд – лишь говорящая голова, зачитывающая тексты, подготовленные для алчущих Знания, барашков.

Если уж ты стремишься к счастью и духовному развитию, а иначе ты бы не читал ни Трансерфинг ни эту статью, тогда осознаешь простую истину:

Счастье и духовный рост НЕВОЗМОЖНЫ в неестественных условиях городской среды. В отрыве от природы. И в состоянии разобщённости с другими людьми.

ДУХОВНЫЙ РОСТ, ГАРМОНИЯ, БЛАГОСОСТОЯНИЕ и СЧАСТЬЕ Возможны только в природных условиях, когда ты живёшь в гармонии с другими живыми существами, в ладу с собой.

Осознаешь своё единство со всей БИОСФЕРОЙ. И каждым своим намерением, действием и мыслью насыщаешь добром НООСФЕРУ планеты.
https://planeta.ru/campaigns/konoplya...
__________________

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

17.01.2018, 16:00

КАК РАЗОБРАТЬСЯ ВО ВСЕМ МНОГООБРАЗИИ ДУХОВНЫХ ТРАДИЦИЙ? Мы живем сейчас в эпоху, Кали Юги, тогда, когда на бензоколонке в Подмосковье можно купить японские суши, в игровом автомате, стоящем в продуктовом магазине в пригороде Санкт-Петербурга, наигрывается мелодия лунной сонаты и хава-нагила попеременно, а лучшими пирогами в Питере торгует немецкая фирам «Штолле».
Естественно в отношении духовных вопросов существует еще большая путаница и хаос. В 60х, 70х, 80х годах ХХ века на Западе стало популярным и набрало силу так называемое движение Нью-Эйдж, которое объединило под одну крышу – космическую музыку, гадание на таро, астрологические консультации, разнообразные тренинги личностного роста, возрождающиеся духовные традиции и многое другое.
С упадком христианства и ростом интереса к восточным традициям многие жители Запада увлеклись непрерывным и не редко кажущимся бесконечным исследованием духовных путей и практик. Именно это и сделало движение нью-эйдж таким популярным.
Во времена российской перестройки множество духовных школ, религиозных традиций, направлений личностного роста хлынуло в «голодную» тогда Россию. До сих пор этот поток, хоть и не полноводно, но все же струится сюда, как с Востока, так и с Запада.
Благодаря этому мы узнали, что такое НЛП, Ребефинг, Холотропное Дыхание, Дзен, Таро, Трансформационная Игра, Гештальт, Рейки, Йога и многое, многое другое. Те или иные формы этих движений прижились на российской почве, некоторые исказились до неузнаваемости, некоторые сохранили себя полностью.
Сейчас, бурное когда-то движение Нью-Эйдж распалось на множество движений, школ, групп и группочек, разобраться в которых порою трудно даже специалисту.
Особенно не просто бывает новичку, который уже дозрел до того, чтобы начать заниматься собой – но вот куда пойти? Как не потерять себя еще больше, в этой куче предложений – курсов, тренингов, консультаций?
Для того, чтобы помочь ищущему человеку разобраться в огромном спектре существующих предложений, мы попробуем здесь представить картографию различных школ и течений.
Для этого давайте сконцентрируемся на вопросе – какие основные цели бывают у рассматриваемых нами духовных сообществ?
И различим три основных категории целей или мотиваций:
— Здоровье ( исцелить болезнь, улучшить самочувствие, сделать свое тело более сильным, энергичным, гибким….),
— Благополучие (почувствовать полноту жизни, радость, удовлетворение, уверенность в себе…)
— Совершенство (стремление познать себя, смысл своей жизни, осознать свою миссию…)
Группы, школы и направления можно разделить по этому признаку, различив то, что является максимальной ценностью в той или иной группе, к чему ведут занятия и как они проводятся. Несколько экспертов из нашего ИИИ клуба провели классификационную работу. Мы выделили основные характеристики, которые присущи группам, устремленным к здоровью, к благополучию и к совершенству. По этим характеристикам и на базе личного опыта экспертов мы произвели оценку и отнесли разные группы и традиции к одному из трех направлений. Результаты нашей работы вы можете увидеть в таблице:
Мотивация, Высшая ценность Характеристики Группы Примеры

Совершенство 1. работа с сознанием Дзог-чен,
2. концентрация на понимании смысла Дзен,
3. непривязанность к форме и к состоянию Буддизм
4. демиургия Школа 4го Пути (Гурджиев)
5. «вижу правильным»

Благополучие 1. работа с энергией и/или психикой Ошо
2. концентрация на состояниях ЭСТ, Лайфспринг,
3. вторичность формы Христианство, рейки, гештальт,
4. «хочу…» ци-гун, ребефинг, сай-Баба, нью-эйдж,
фиолетовые, симорон, шаг в будущее…..
Здоровье 1. работа с телом Ай-ки-до, йога,
2. концентрация на формах таеквон-до, массаж,
3. прагматичность голодание, уринотерапия,
4. ведущие глаголы – «должно» шейпинг……ЛФК
Теперь более подробно рассмотрим эту таблицу:
1. Итак – Здоровье . Классические направления, стремящиеся культивировать здоровье – это шейпинг, аэробика, тренажерные залы, физкультура, и любительский спорт, а также все виды нетрадиционной медицины, например – лечебное голодание, уринотерапия, массажи… Думаю, читатель легко может продолжить этот список. Слегка поколебавшись, мы отнесли сюда же и боевые искусства, и йогу. В этих школах здоровье не всегда провозглашается, как ведущая ценность, но по факту, здоровье – это основное, к чему эти школы ведут. Как правило, школы направленные на здоровье работают с телом и очень большое значение предают формам. Т.е. сидеть (стоять, стоять, лежать, есть) именно так, и никак иначе. Во многих школах существуют выверенные годами, столетиями правила – как делать то или иное упражнение – и именно это считается главным. На этом учат концентрироваться. Консерватизм, «так называемая надежность», авторитет, за которым часто прячется неуверенность в себе и личная слабость, тоже часто являются признаками этих школ.
2. Теперь поговорим о Благополучии , под этим подразумевается – состояние, удовольствие, радость….. Такие группы, как правило, уже не ставят форму (упражнение, последовательность поз, слов, движений) во главу угла, они учат концентрировать внимание на состоянии, хотя часто для этого и используются те или иные формы. Например – ошевские медитации, множество тренингов личностного роста, направления гуманистической психологии и психотерапии, такие как гештальт, психодрама, дыхательные техники…. Образцом продукта такой школы является человек спонтанный, занимающийся удовлетворением своих желаний, устроенный в социуме, излучающий благополучие и радость на других….
Именно эти школы концентрируются на настоящем…решении задач настоящего с тем, чтобы здесь и сейчас жилось лучше… Именно поэтому они столь популярны в социуме и нашли большое распространение.
3. И, наконец, третий и предельный (пока) вид школ и традиций – это настоящие школы духовного пути. Школы, где формам, да подчас и состояниям предается второстепенное значение, практики могут создаваться из «здесь и сейчас» для каждого адепта или группы людей, где смыслу происходящего придается большое значение, и создается среда, в которой человек может найти себя, найти то, что именно для него, именно сейчас – правильно. Эти школы часто бывают менее популярны… и более сложны. Ценности совершенства и осмысленной жизни в нашем социуме особенно не поддерживаются, скорее наоборот, общество потребления воспитывает винтиков, которые направлены в первую очередь на потребление. Если человек задумается о смысле жизни, то он может быть потерян, как член общества. Именно поэтому эти группы могут быть очень малочисленны. Признаками такой школы являются — синтез знания и опыта, поиск правильной формы, правильного действия – здесь и сейчас, гибкое оперирование формами и состояниями, а также постоянный поиск смысла.
Конечно, есть много исключений. Т.е. многие школы провозглашаются именно как школы, ведущие к совершенству, но мало кто соответствует необходимым для этого критериям и параметрам. Большинство таких вариантов, как правило, скатывается вниз. Примером этого является ребефинг, специалистом по которому я являюсь, занимаясь ребефингом более десяти лет и при этом будучи лично знакомой с большинством мировых лидеров этого направления. Изначально ребёфинг был создан именно для самосовершенствования, но сейчас большинство ведущих ребефинга предлагает его, как терапевтическую практику. Иногда даже сваливаясь к здоровью и к лечению болезней. То же можно сказать и про холотропное дыхание, вайвейшн и многие другие дыхательные техники.
Также примерами этого является дианетика. Возможно, когда был жив Хаббард эта система и соответствовала школе развития сознания и совершенства. Но сейчас она являет из себе некую «путанку», которая заявляет цели развития сознания, при этом в-основном направлена на психику, освобождая ее от инграмм и при этом c ильнейшим образом привязана к той форме, которую когда-то создал Хаббард и которая уже и устарела, и подчас плохо приживается в том или иной обществе, но транслируется без искажений и изменений. Форма – первична в этой структуре. Она важнее смысла! И люди не учатся делать свой «правильный выбор» а скорее ими манипулируют и используют в целях системы.
Как еще один пример такого уродца я бы привела Школу Випасаны, которая вырвала одну технику из классического буддизма, и занимается трансляцией именно этой техники, провозглашая ее самой ценной. Не важно где проходит семинар и в какое время года – подъем будет в 4ре утра, отбой в 21, (кого волнует, что на Востоке – солнце встает в четыре, а у нас в 4ре темно и холодно…?) – так завещал учитель…..
Випасана, несмотря на то, что провозглашает развитие сознания по сути занимается только трансляцией формы.
Подводя итоги можно посоветовать читателю – Будьте внимательны и осознаны. Лучше отмерьте семь раз, а уж потом без сомнений идите вперед и вверх – ведь там нет давки!
Буду рада любым отзывам – пишите на holos@inbox.ru
Татьяна Гинзбург,
игратехник Школы Игратехников,
инструктор по западным дыхательным психотехникам Санкт-Петербургской Школы Дыхания,
кандидат психологичсеких наук.
p.s.
А также приглашаю вас в наше живое дискуссионное пространство, где обсуждаются подобные модели и проблемы — ИИИ.клуб.
Я в этой статье и наша школа, как группа людей, занимаемся именно этим. Мы ищем себя и для этого пытаемся разобраться во всем спектре имеющегося предложения. За те почти 12 лет, которые я потратила на эти занятия – я прошла около сотни различных тренингов и семинаров и несколько школ прошла от начала до конца – Международная Ассоциация Свободного Дыхания и их профессиональные тренинги «Древо Жизни», Трансформационная Игра из Финдхорна, Шаг в Будущее……
Это всего лишь небольшие ориентиры, для того, чтобы вы смогли чуть более квалифицированно ориентироваться в поле духовных школ. Конечно, самым лучшим инструментом является хорошо осмысленный личный опыт.
Для того, чтобы осмыслять свой опыт мы создаём пространство под названием – Интелл- Клуб. Приглашаем желающих для продолжения этой темы.
Все это пространство – есть …….
И ваш выбор читатель – откуда зайти или как и куда продвинуться на этой модели.

АллатРа

02.02.2018, 13:34

Видео -доклад Татьяны Гинзбург по матрице 7 на 7 Базовая модель их школы.

https://www.youtube.com/watch?v=XO5M5F-qbxc&feature=youtu.be
часть 1
https://www.youtube.com/watch?v=beSGEJpTv3k&feature=youtu.be
часть 2
https://www.youtube.com/watch?v=zuQcb05XDuA&feature=youtu.be
часть 3

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

27.03.2018, 12:07

https://vk.com/feed?z=video-53310016_456239040%2Fc06fdd7343abadab0d%2Fpl_post_-63485629_49500

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

29.03.2018, 17:03

https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/661/11649.html
Вадим Демчог об играх, которые делают нас счастливыми или

https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/661/11651.html
Наука о душе - 18. А. Гордон _ Вадим Демчог. Психология артистизма, жизнь как ИГ
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/661/11650.html
Лестниц много – выбор за вами
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/661/11652.html
Самоосвобождающаяся игра «мифология многоликости»

Вадим Демчог "Игрой можно объяснить все!"

http://busbreak.ru.images.1c-bitrix-cdn.ru/upload/medialibrary/340/340d7d787d9c5e3fd8b030787f71b756.jpg?1480937032280 032

5 сентября мы встречаемся с Вадимом на "Бизнес завтраке" (http://busbreak.ru/activity/biznes-zavtrak/vadim-demchog-mir-budushchego-budet-organizovan-kak-igra-/), в ходе подготовке я нашел в интернете множество публикаций и интервью с Вадимом Демчо (http://www.proza.ru/2013/11/19/1902)гом (http://www.proza.ru/2013/11/19/1902) и о Вадиме, мне понравилось одно из них, которое взял Вячеслав Половинко (http://www.proza.ru/avtor/vyacheslav88), часть из которого я приведу здесь.
Как оказалось, известный российский актёр Вадим Демчог на деле – гораздо более глубинный персонаж. Кандидат психологических наук, он принял активное участие в разработке и продвижении таких проектов, как «Фрэнки-шоу», «Арлекиниада», Mr.Freeman, «Величайшее шоу на земле», «Трансляция Оттуда», которые, по сути, находятся на стыке между актёрской игрой и глубинными уровнями человеческой психологии. При этом сам Демчог называет себя адептом концепции игры, которую культурологи активно разрабатывают уже два столетия. Итак - игровая модель мира, и ее влияние на Мир будущего.

Вы как для себя определили, кто вы больше: артист с кандидатской степенью по психологии или психолог с артистическими данными?
Вадим Демчог: Регалии – они имеют такой декоративный… контекст (смеётся). Конечно же, умный артист – это нонсенс. Артист должен быть глуповатым и легко идти на манипулятивные предложения режиссёра. Такой образ был сформирован, по крайней мере, до последнего времени. Что до меня, то я никогда не гнался за титулом и званиями – это пресса меня так назвала. Моя игра с бумажками (имеется в виду кандидатская диссертация – прим.авт.) и шапочками с кисточками – это ещё один спектакль. Вообще, я представляю образ артиста с авторской позицией. Я, конечно, больше артист, человек играющий, но мои амбиции распространяются гораздо дальше – на то, чтобы переписать алфавит русского языка, чтобы всё переназвать, чтобы переизобрести велосипед. В современной постпостмодернистской жизни внутренняя честность уже не позволяет говорить на том языке, который был придуман предыдущими поколениями. Актёр, режиссёр, творчество, любовь – все эти слова уже не имеют тех смыслов, которые в них раньше вкладывались.

В Интернете много написано о том, что вы – адепт и апологет трансперсональной психологии. Но вот что это такое, я лично понял весьма условно. Что-то связано с духами, мистикой… Как бы вы объяснили по-простому, что есть трансперсональная психология?

Вадим Демчог: Мне интересно, что это за журнал, если он такие вопросы готов освещать (смеётся). Это опять же журналистская выдумка. Журналисты прочли о моей дружбе с Володей Майковым, президентом института трансперсональной психологии. Всё гораздо шире, и я, конечно же, адепт концепта игры. Для простоты я иногда называю это шокирующим названием «религия игры». Но если вопрос о трансперсональной психологии, то её объяснить очень просто. Если совсем примитивно, есть персональный, перинатальный и трансперсональный уровни человеческой психики. Персональный центрирует мэтр по фамилии Фрейд, утверждающий, что всё начинается с момента рождения. То есть, человек формируется из напластованных элементов персональной биографии. Перинатальный – это к Станиславу Грофу, который считает, что биографию формирует период вынашивания плода – и в зависимости от полученной в это время доминанты человек развивается в дальнейшем. А трансперсональный уровень – это Юнг, непослушный ученик Фрейда, со своими подозрениями о том, что что-то «там» есть. Он исследовал множество примеров людей, которые неожиданно начинали говорить на языках тех стран, где никогда не были, ярко рассказывали о тех событиях, о которых до этого не знали – и выяснилось, что человек объёмен и существует одновременно на разных уровнях. Трансперсональная психология, учитывая все предыдущие наработки, утверждает, что «корешки» человеческой психики и психологии уходят гораздо глубже во времени и сознании. И я, как артист, это всё принимаю. Это особенно актуально на сцене, где порой для того, чтобы сыграть неизвестный ранее образ, нужно выйти на какой-то другой уровень – не игры даже, а полуэкстатического состояния. Если вы придёте на «Арлекиниаду» - вы это увидите в исполнении моей команды.

Многие выдерживают такой подход?

Вадим Демчог : Первоначально ко мне в команду пришло девятнадцать человек. Осталось двенадцать. Но это звезды – звезды не в попсовом смысле. Это персонажи молодого поколения, которые ловят фишку и которые очень многого добьются. Они, во-первых, все красавцы. И красавцы именно в своей настырности, в своей жажде предельности. Это вот то, чем отличается молодое поколение, которое очень от нас отличается и все попытки увидеть, что молодое поколение деградирует, они мной не принимаются. Я это все отшвыриваю, потому что вижу сильных, сформированных и мыслящих совершенно иначе, чем наше поколение людей. Этому способствует то, что они выросли в очень странных средах, которые нам уже не понять. Масс-медийная спутанность, - не скажу ложь, но спутанность, - бесконечное взаимоотрицание информационных потоков, и верить ничему нельзя. Произошла постмодернистская атака, которая просто стерла доверие к авторитетам. Слова все сказаны. Истин нет. Авторитетов нет. Все опрокинуто и все осмеяно. Причем цинично и таким жестким черным юмором. И молодое поколение –изначально вырастает висящим в воздухе. У них нет никаких морально-нравственных критериев внутренних. И не может быть, потому что все осмеяно. И в этой позиции единственное, что чарует и убеждает как опора, - это феномен игры. И это религия будущего.
«Это будет когорта молодых людей, которые будут вертеть мир на 21-м пальце»

… молодые ребята - они совершенно другие, они совершенно не мы, они машинизированы, у них воображение гораздо круче, они могут переключать себя, как каналы в телевизоре, они такие мультиплерсоналити - множественные личности. И уже каждый носит атомную бомбу многоликости в себе. И если это мировоззрение не проявит свою силу и настойчивость (я имею в виду концепт игры), то мы вырастим поколение безнравственных, невероятно талантливых, но циничных, выскальзывающих, как кусок мыла из рук, персонажей.

Правильно я понимаю, что сейчас, по большому счету, можно игрой объяснить все?
Вадим Демчог : Если вы подходите с точки зрения исторического концепта игры, где игра – это обман и так далее, то - нет. Если вы подходите с точки зрения восточного взгляда, то да. Согласно восточным теориям игра есть фундаментальный принцип вселенной. Муравьи, структурируя себя, бессознательно играют. Пчелы, создавая свою колоссальную геометрию, воплощают определённую игровую модель, но она бессознательная, неосознанная, инстинктивная. И любой аспект человеческой деятельности: политика, армия, спорт, смерть, любовь, дружба, семья, детство, - смотрится совсем по-другому, если перед этими словами поставить словосочетание «игра в»: игра В семью, игра В спорт, игра В политику, игра В юриспруденцию, игра В гениальность и так далее. И с этих слов вдруг опадает шелуха и появляется воздух. Мир оказывается не настолько плотен и серьезен. И вот концепт игры, он приносит вот это понимание мира, в котором больше свободы, легкости, игривости и - в какой-то степени - честности. И тогда мгновенно исчезают вот эти конфликтные модели типа «Мой Бог больше, чем твой Бог, он реальнее твоего».

«Я – шут при троне короля»

… Мир соткан из игровых моделей, на территории каждой игровой модели есть своя мощная драматургия. Как я журю христиан за то, что они очень серьезно относятся к своей религии, это не значит, что это плохо. Это и есть игровая модель, драматургия, возвышающая умы людей, и очень многие хотят играть в эту игру. Welcome! Но, может быть, поняв, что это игра, люди не будут навешивать на себя такое количество золота, выходя к пастве; не будут разъезжать на дорогих автомобилях, дискредитируя само понятие христианства и образ Христа; не будут жить в дорогих особняках и манифестировать весь тот бред, который порой от них можно услышать. Да и, может быть, храмы не будут превращаться в такие невероятные дворцы. Если раньше верующему человеку нужно было понять богатство церкви, то сейчас это не нужно…
… Я не владею теми навыками, которыми владеют политики. Я владею другими навыками, информированностью другой, я – шут при троне короля. Миссия шута – блюсти человеческое лицо правителя. Всё. Каждый должен заниматься своим делом. И я это делаю классно. Охлобыстин очень четко говорит, что Демчог – мой Фродо, нести кольцо я доверил бы только ему. Это высокая оценка. И это такая трогательная особая миссия, я считаю. Не скомороха и не фигляра, а именно шута в высоком его понимании. И поэтому нужно много знать в своей области, чтобы шутить и видеть мир в игривом срезе и блюсти человечность в этих жестких структурах государственной ответственности…

Полный текст интервью Вы сможете прочесть здесь http://www.proza.ru/2013/11/19/1902

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

29.03.2018, 18:09

В. Демчог. Игра в смерть. (http://www.kafedramtai.ru/almanac/almanac-1/concept/171-2010-05-10-13-10-40)

ИГРА В СМЕРТЬ
Вадим Демчог

Принято считать, что трагедия финала это то, что подводит черту.
Вычитывая в толстых книгах по психологии размышления о страхе смерти, блокирующем большую часть нашей жизненной энергии, я долгое время не мог понять, о чем идет речь. Но сегодня я знаю, что страх смерти это не какой-то абстрактный страх. Я знаю, что могу его не понимать, но не переживать его я не могу. Если коротко, то для меня страх смерти - это заслуженная привилегия роли, которая не знает зрителя и, следовательно, неспособна узнать себя как актера, (т.е. как творческую способность «катапультировать» свой мир на уровень неличностного переживания, в «безмолвную область» мозга.)
Одним из хороших примеров практического знакомства с механизмами функционирования страха смерти является наблюдение ситуации, когда мы вынуждены говорить что-либо перед большой группой людей. Оказавшись в этой ситуации, можно очень ясно увидеть, как энергия сжимается, уплотняясь до позиции роли, оставляя за пределами творческую потенцию актера и самоосвобождающую силу зрителя. «Когда вы отвечаете на страх, сжимаясь все больше, вы закрываете энергетическую сферу и уплотняете ее в себе. Вы полагаете, что это сжатие вызвано внешними факторами. Но сжатие - это ваш ответ на вами же создаваемое давление» . На ваш собственный, т.н. «Зов Смерти» Короче:
1) измерение роли ассоциируется в ИГРЕ с территорией жизни;
2) измерение зрителя - с территорией смерти, с территорией небытия;
3) измерение актера - с территорией игры, т.е. творческой потенцией единства первого и второго.
Получается, что, оказываясь в позиции «&», мы, с одной стороны, не западаем в крайность пустотной природы зрителя, а с другой - не западаем также и в крайность материальной ориентированности роли. Мы присутствуем на стыке этих двух - в творческой потенции сна, или в позиции танцующей Сверхмарионетки: «...ничего нельзя допускать выдуманного. Все должно быть взято из сноподобной фантазии» … «Адольф Гитлер однажды сказал: "Любого, кто нарисует небо зеленым, следует стерилизовать". Он боялся заблудиться в лабиринтах реальности, по которым бесстрашно блуждают творческие люди» .
И это реальный страх!
Итак, именно из позиции «&», из позиции «сноподобной фантазии» разворачивается мифологическая реальность нашей ФРАКТАЛЬНОЙ МАНДАЛЫ, т.е. реальность как таковая, не заваленная в крайность отрицания всего (нигилизм), но не заваленная также и в крайность признания всего реальным (материализм). В итоге, «...взяв архетипическую структуру и действуя вне понятий, но в то же время здесь и сейчас, мы добиваемся того, что ежедневная жизнь индивида освещается Вечностью. Это создает возможность обмена между двумя измерениями...» и именно на этом тонком стыке возникает игровой импульс, разворачивающий вокруг себя жестокое ритуально-мифологическое видение реальности. ВИДЕНИЕ ГЕНИЯ! Смотрите, как Моцарт проводит с собой т.н. «танатотерапию» : «Смерть, это истинная и конечная цель нашей жизни. За последние два года я столь близко познакомился с этим лучшим другом человека, что ее образ не только не несет для меня ничего ужасающего, но напротив, в нем все успокаивающее и утешительное. И я благодарю Господа за то, что даровал мне эту счастливую возможность познать смерть, как ключ к нашему блаженству…»
Итак, в пробужденном сознании смерть выглядит вовсе не как страдание и насилие, а «…как игра ярких и красочных потоков энергий, представляющих собой элементы общего узора вибрации, порождаемого Пустотой. Это вибрирующая Пустота и есть суть мира» . Так, человек достигший Самореализации понимает, что убивать, как и умирать некому, что СМЕРТИ НЕТ; как нельзя утверждать и обратное! То есть, на уровне роли смерть действительно реальна! Но на уровне актера она существует только как метафора, как символ, как сон, и с этой метафорой можно радостно играть, раскрашивая ее разными красками из потенциала зрительской палитры! На уровне же смотрящего пространства смерти нет, она пуста, или не что иное, как дарующее мощное наслаждение развлечение! И только из этой позиции можно подступиться к третьему способу обретения защиты, к величественной игре, сияющей сквозь века, под названием ТРАГЕДИЯ!
***
Трагедия - это «искусство созидания» через предельно обостренный конфликт, разрушение и уничтожение! За разрешением трагического конфликта уже не может быть ничего, или, вернее, снова – начало! Так, говоря словами Филипа Сидни – «Трагедия вскрывает самые глубокие раны и обнажает скрытые язвы» ! И о какой защите здесь можно говорить?
Само слово «трагедия» происходит от греческого «tragos» - козел и в буквальном переводе означает - «козлиная песнь», «...но никто не знает точно, какое отношение к песне имеет козел (или козлы)» . Лично мне нравится понимать эту формулу как прощальную песнь демона игры, перед тем как его демонизм будет преодолен за счет умело организованной алхимической процедуры. И как это работает?
Это алхимическая технология апеллирует к сжатию, за счет чего достигается высокая температура. Объект раскаляется добела и в раскаленном состоянии его можно легко подвергать трансформации. Хороший пример того, о чем идет здесь речь, можно взять из космоса. Например, судьба той или иной звезды зависит от ее способности сопротивляться сжимающему действию силы тяжести, которая стремится к гравитационному коллапсу. «Когда у звезды еще есть "топливо", то силе тяжести противостоит сила излучения, возникающего в результате ядерных реакций. Но как только "топливо" иссякло, сила тяжести берет верх, и звезда коллапсирует в черную дыру» . Все это означает, что процесс сжатия необходимо контролировать, иначе можно «пересжать», а это означает «выворачивание объекта наизнанку», т.е. превращение его в Черную Дыру. Так, именно через трагическую предельность, мистерия трансформации демонического взгляда достигает своего пика, даруя человеку возможность «ОБРЕСТИ СЕБЯ В МИФЕ» . Говоря словами неутомимого Юнга: «...так из беспорядочного и непрерывного объединения людей в группы и вытекающих из этого страданий, из их невежества и нечистоты "выплавляется" золото...» , и здесь я добавлю: самоосвобождения! Так и именно здесь заканчивается «БИТВА» ПОВЕЛИТЕЛЯ ИГРЫ С ДЕМОНОМ ИГРЫ ЗА «ОСЕДЛАНИЕ ЭНЕРГИИ ДРАКОНА». И результатом этой «битвы» является тотальная трансформация демона игры в т.н. ЗАЩИТНИКА, или ДЕМОНА-ПОКРОВИТЕЛЯ. Можно даже сказать, что энергия демона не превращается, а «переплавляется», или лучше - «перековывается» из одного состояния в другое. С этого момента больше нет того, кто разделяет Театр Реальности на «объект» и «субъект», но есть мощные бесстрашие, радость и любовь, пульсирующие в каждом атоме играющего пространства! Так, сливаясь с тем, что более всего пугает нас, мы обретаем высшие состояния бесстрашия, радости и любви! И здесь скрывается тотально важный момент, фактически цель всего алхимического процесса: ТРАНСФОРМАЦИЯ ДВОЙСТВЕННОСТИ В МОЩНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ЗАЩИТЫ! ТРАНСФОРМАЦИЯ ДВОЙСТВЕННОСТИ В ЭЛЕМЕНТ ПОКРОВИТЕЛЬСТВА ИГРЫ!
У историй повествующих об этом красивом феномене нет начала и конца. Среди них знаменитые приключения Святого Антония ; лотосорожденного Падмасамбхавы (Гуру Ринпоче), которому удалось победить видимых и невидимых демонов и антогонистов, превратив их в ревностных защитников буддийских божеств; легендарном Бхарате, индийском авторе свода законов о театре (Натьяшастра) ; русских божевольных «юродцев»; тибетцев Джецюна Миларепы и Другпы Кюнлега и мн. мн. других. Все их знаменитые истории говорят только об одном - «Везде, где есть “другое”, есть страх!» Менее известна история мученика I века Конона, жившего в горной области Исаврия, и приручившего бесовские полчища в результате долгих усердных подвигов: «Конон построил своих земляков-бесов и запретив им вредить людям начал использовать в мирных целях: демоны вскапывали огороды, вырывали сорняки, бороздили поля, рубили дрова, пасли стада, вкалывая в поте хвоста на пользу общества. Когда же на Конона напали, тот испугался… за разбойников. Если б не вовремя сказанное заклинание, от них осталась бы горка пепла. Одомашенные бесы не позволяли даже ругать подвижника. Каждый, кто пробовал это проделать, не мог устоять на ногах, валясь как подкошенный. Кстати, желанное мученичество Конон смог принять, лишь после того, как запечатал своих мохнатиков в глиняные горшки с оловянными пробками – иначе те просто не позволили бы ему отдаться в руки гонителей» Одним словом – переход из состояния «раба» в состояние «хозяина» становится возможным, и более того, естественным, когда:
1) на уровне зрителя мы познаем природу пустоты;
2) на уровне актера познаем природу недвойственности;
3) на уровне роли познаем природу демона игры, т.е. природу конфликта, природу действия.
Так, оказываясь в позиции познанного нами триединства, мы обретаем способность использовать силу демона, его двойственность и конфликтность, на благо себе и другим! То есть в Трагическом Мифе самопознание прекращается, т.к. здесь мы покидаем линейное время и через катарсический экстаз единства воплощаемся в т.н. Образ, то есть обретаем великое счастье развернуть Мандалу Образа, проявляя тем самым Сокровенную Красоту его ЛИКА! И это реальное переживание! И нет более высокого наслаждения, чем присутствовать в состоянии, когда проступает то, чего невозможно увидеть! То, что разливается повсюду «подобно аромату», подобно некоему электрическому полю, соединяя и скрепляя всех и вся в одно целое. И я могу с уверенностью сказать, что вся моя активность в процессе игры исходит, и так оно и есть, из интуитивного предвосхищения моментов, когда «…невидимое становится видимым» . Из своеобразного зова, обращенного к нему. То есть вся моя артистическая активность - это приглашение Его явиться и благословить мои скромные ритуальные усилия. Здесь, важно также сказать, что в лучшие моменты своего присутствия на сцене я не смотрю ни вовне, ни вовнутрь. Играя, я вижу «Лик Образа», который вне двойственности, вне разделения, и слово «вижу» здесь совершенно не подходит. Скорее, я присутствую в некоей электрической вибрации, в некоем мираже идеальной, всё соединяющей в себе формы, и все мои действия направлены на то, чтобы выкристаллизовать это Видение из потенциала смотрящего пространства, дать ему возможность проявить свое совершенство, свое единство, свою все обнимающую, все скрепляющую и естественным образом вылечивающую вибрацию. Традиционно эти чудесные мгновения обозначаются в человеческом языке словом КАТАРСИС.
***
Катарсис – критерий, цель и единственно возможное оправдание сиюминутной мимолетности нашего искусства. Mysterium tremendum - тайна, повергающая в трепет .
По определению Аристотеля: «...совершающее очищение страстей, главным образом посредством сострадания и страха в момент их возникновения у зрителя, который отождествляет себя с трагическим героем» . Как говорил Караваджо: «Ужас можно победить только изображением ужаса» , т.е. – только очерчивая его территорией игры. Термин был заимствован из медицины, где означал акт интенсивной эмоциональной разгрузки. В ИГРЕ же, слово «катарсис» означает непосредственное присутствие в процессе самоосвобождающегося проявления. Оно связано, благодаря символической смерти и возрождению воспринимающего я, с чувством временной утраты формы и катарсической вспышки узнавания подлинных размеров себя. Так, «...вся алхимия свидетельствует на самом деле только об одном - родиться заново!» Возможно, кому-то будет интересна следующая формула: катарсис - оргазм Образа. А оргазм Образа, это ничто иное как – ОРГАЗМ РЕАЛЬНОСТИ, в мгновение которого происходит своеобразная ПЕРЕИНСТАЛЯЦИЯ, или, лучше - ПЕРЕОТКРЫТИЕ, ПЕРЕСОТВОРЕНИЕ! И это означает, что с точки зрения ПУТИ ИГРЫ катарсис это не финальный аккорд трагической постановки, но непосредственный стиль присутствия на сцене. Он не «схлопывает» пространство, но как бы «расчищает» его для свободной игры, для свободного течения энергии. Это подобно бесстрашному сожжению старой, ложной «самости» , из пепла которой «...подобно фениксу, восстает новое представление о своей идентичности. Этот новый образ будет многократно умирать и возрождаться, пока мы наконец не поймем, что то, чем и кем мы являемся на самом деле, далеко превосходит все образы и понятия. И тогда у нас больше нет образа себя, который мог бы умереть, и остается только то, что бессмертно» .

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

29.03.2018, 18:09

Одним словом, именно эта бесстрашная адекватность своим собственным масштабам является манифестацией столь трудно понимаемой концепции жестокости великого Арто; т.е. жестокости по отношению к границам эго; жестокости человека, готового «...отказаться от своей личности, от надежд на признание, от всех земных радостей...» от всего тварного и сиюминутного. Так как только там, «...где кончается Рынок и Слава, начинается все великое: только там обитают Изобретатели Новых Ценностей» . Или, говоря словами Антонио Менегетти, здесь «…речь идет о большем: необходим не только катарсис, но достижение атараксии , то есть высшей независимости от всех вещей и эмоций» . Об этом говорят, что это ваш ПОДЛИННЫЙ ОБЛИК! «Он не родился, когда родились вы, и не умрет, когда вы умрете. Небеса не могут скрыть его, земля не может вместить его, огонь не может сжечь его, а вода - потопить... Ничто под небесами не может стать ему на пути» И здесь, по определению маэстро Гротовского: «...ритуальность прокладывает свой путь в сакральном событии, в котором зрелищный акт превращается в священнодействие, в обряд жертвоприношения актера и коллективного перехода в состояние высшего сознания...» Здесь же обнаруживается стремление вернуться к священному театру, который, по словам Питера Брука, становится «...единственным для театра шансом выжить в соприкосновении с массовым индустриализованным стилем искусства» . И только тот, кто вышел на битву с этим ДРАКОНОМ и не дал ему победить себя, «...только он один и может реально претендовать на самоуважение. Ибо он находится лицом к лицу с темной глубиной собственного "я" и отвоевал самого себя. Он достиг внутренней уверенности, которая вызывает в нем чувство собственной надежности, он достиг того, что алхимики называли "психическим единством"» . Следствием же развития этих технологий становится потенция т.н. МУЛЬТИ-КАТАРСИЧЕСКОГО СТИЛЯ ИГРЫ!
***
Еще со времен Гермеса Трисмегиста, и уже потом, спустя более чем пять тысяч лет, великого Фрейда считается, что: «Все, чего так страстно ищет человек, есть стремление к сексуальной реализации, даже если им движут другие мотивы. Отчаянное стремление к власти, известности, славе, богатству, престижу, любви, удовольствию - все это лишь скрытый секс, эротическая энергия, ведущая человека к бессмертию посредством истинного сексуального удовлетворения» . Точно так же, как: «...слышать, видеть, трогать, есть, жевать, сосать, нюхать, ощущать вкус - все это сексуальные стимулы. Люди ходят в кино, ведут светскую жизнь, едят, слушают музыку, грустят и радуются потому, что все это содержит сексуальные стимулы...» Так же «…я всегда мог проследить связь между своим сексуальным состоянием и состоянием художественного творчества, она столь очевидна, что практически говорит об их идентичности…» Одним словом всё по-своему стремится к одному: к сексуальной реализации. Но к величайшему сожалению, благодаря недостатку информации или просто из глупости это всё путает «полуфабрикат» чувственного удовольствия с истинным удовлетворением. Оно не знает или сознательно не хочет знать, что все требует культуры, процесса обработки и трансформации «сырого материала» в произведение искусства.
Понятие МУЛЬТИКАТАРСИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ИГРЫ будет более ясным, если идентифицировать его как мультиоргазмический стиль ведения любовной игры. Суть в следующем: общеизвестно, что «...мужчина может достигать многократного оргазма путем задержки эякуляции или даже воздержания от нее. Это возможно потому, что оргазм и эякуляция – два разных физиологических процесса...»
Этим методам тренировки «Мышцы Вдохновения», использование которой непосредственно связано с трансурановой кристаллизацией мозга, уже более 6000 лет. Но для большинства современных мужчин идея разделения оргазма и семяизвержения до сих пор одна из самых неподъемных. В западном понимании семяизвержение традиционно является венцом всех сексуальных отношений, но с точки зрения восточных мастеров оргазмические пики удовольствия являются всего лишь частью экстатического процесса «делания любви», ведущей, говоря словами доктора Лири: к «полифазному оргазму», через который «...из плоских евклидовых геометрических фигур вырывается многомерность» , т.е. происходит прорыв к узнаванию истинной природы реальности. Технологически, достигая предоргазмического состояния, т.е. достигая предпредельной точки любовной игры, пика возбуждения, мы сжимаем Мышцу Вдохновения и, вместо того чтобы выбросить семя наружу, как бы втягиваем его в свое сердце и затем еще выше, в мозг, и в качестве подношения учителям, возможно, еще и еще выше... Так, именно из втянутой внутрь спермы, формируется сияющее тело-дворец и миры Божественного Гермафродита, или Сверхмарионетки. И здесь важно знать, что, возводя эту технику в ранг систематического тренинга, мы начинаем формировать стержень нашего естества, то, что уже было названо ранее «ядром», или «центром циклона». То, «…что остается до конца, и есть там от вечности» . Если же взять пример из химии, то регулярные многооргазмические переживания повышают содержание в нашем организме гормона окситоцина и амфетаминоподобного вещества (т.н. «молекулы любви»), поднимая тем самым уровень тестостерона в организме и вызывая трансурановую кристаллизацию мозга (о которой я говорил выше), что способствует повышению иммунитета и физическому омоложению организма.
И кроме того: «...все, что удерживается в воображении в момент оргазма, сбудется...» ! И почему? Потому что, В МОМЕНТ ОРГАЗМА, ВНУТРЕННИЙ И ВНЕШНИЙ МИРЫ ЕДИНЫ! Это проявляется Виртуальная позиция Ума! В этот момент ничто не отделяет задуманное от реализации! И опять к технологии: настойчиво стимулируя нижний центр и пробуждая таким образом Энергию Глаз (или, говоря языком языческих наставников – «Пучину Многоглазую») и затем, в момент оргазмического пика, удерживая в сознании цель, то есть объект для пробужденной Энергии Глаз, мы искусно направляем ее мощь на кристаллизацию задуманного нами! Считается также, что процесс материализации происходит максимум в течение одного года. И еще раз: ВСЕ, ЧТО УДЕРЖИВАЕТСЯ В ВООБРАЖЕНИИ В МОМЕНТ ОРГАЗМА, СБУДЕТСЯ! ПОТОМУ ЧТО, В МОМЕНТ ОРГАЗМА, ВНУТРЕННИЙ И ВНЕШНИЙ МИРЫ ЕДИНЫ! То есть любой образ, на котором удерживается концентрация Ума в этот экстатический момент, в силу бифуркационной спайки мысли с «энергией оргона», при систематической пролонгации, будет материализован.
Говорю совсем просто: не существует более сильного метода, чем эмоционально играть, ласкать, возбуждать, настойчиво и интенсивно стимулировать и доводить тем самым до оргазмического пика пространство своей персональной модели мира в образе женщины (реальной или воображаемой), заключая тем самым фаллически центрированную модель в объятия единого строя мира. «Когда половой акт совершенен, союз мужчины и женщины осуществляется во всех планах их существа, и тогда их силы устремляются вперед – вверху, как внизу. Тогда сбывается любое желание» !
***
И, наконец, самый большой секрет Великих Мастеров: оргазм – суть, цимус, эссенция Образа!
Еще раз: ОРГАЗМ И ЕСТЬ ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ МАНДАЛЫ ОБРАЗА! А втянутая внутрь сперма и есть – сфокусированное плодородие Энергии Глаз. Считается, что эта энергия естественным образом разливается по физическому телу, трансформируя его «тварность» сначала в ощущение «светящейся кожи», а затем и в Тело Света Повелителя Игры. Работая таким образом, в один прекрасный момент мы вдруг обнаруживаем, что находимся в удивительном состоянии плазменной потенциальности, или ртутной игривости, полной бесстрашия, радости и безграничной любви!
И почему это работает именно так, а не иначе?
Потому что «…божественное сознание, которое отражается и преломляется в работах Гениев, - говоря словами великого Кроули, - питается определенной секрецией. Эта секреция аналогична сперме, но не идентична ей. Лишь немногие мужчины и еще меньшее количество женщин (все они без исключения являются андрогинами) обладают ею в любое время и в любых количествах» И только люди с такой потенцией могут написать нечто подобное: «…как только чай с размоченными в нем крошками пирожного коснулся моего неба, я вздрогнул: во мне произошло что-то необыкновенное. На меня внезапно нахлынул беспричинный восторг. Я, как влюбленный, сразу стал равнодушен к превратностям судьбы, к безобидным ее ударам, к радужной быстролетности жизни, я наполнился каким-то драгоценным веществом; вернее это вещество было во мне – я сам был этим веществом. Я перестал чувствовать себя человеком посредственным, незаметным, смертным…»
И еще раз, возвращаясь к «Секрету Золотого Цветка», - если творческие силы не повернуты внутрь, тело будет истощать свои внутренние силы и безостановочно растрачиваться во внешнем мире. Это означает – последовательное лишение себя творческой силы и защиты. Или, цитатой из Корбанелли, который цитирует утерянный алхимический «Кодекс»: «Прежде чем Золото ввести в Опус, его нужно свести к Сперме» . Или словами Герхарда Дорна: «Внутри человеческого тела существует определенная потаенная метафизическая субстанция, известная очень немногим. Она не нуждается в лекарствах, ибо сама есть лекарство» .
Итак, ВНИМАНИЕ! Втягиваемая внутрь, во время сексуального акта, сперма, ее подъем в сердце, затем, в мозг, (а в определенных ситуациях еще выше), способствует трансурановой кристаллизации мозга, (то есть «инкрустации» атомами стабильных трансуранов), что трансформирует мозг в Виртуальную Модель, результатом действия которой, становиться Тело Света Повелителя Игры! Владение этой системой методов мощнее любой другой! Общеизвестно, например, что во многих мистических традициях «...секс использовался для усиления действия заклинания. В момент оргазма адепт сосредоточивается на тех изменениях, которые он хочет вызвать. Это может быть какое угодно мирское желание - например, бросить курить или похудеть, укрепить здоровье, упрочить свое материальное положение или улучшить отношения с другими людьми. Сексуальную магию можно практиковать и в одиночку во время мастурбации, при гетеро- или гомосексуальных контактах. К ней можно прибегать в любое время, в любом месте, где угодно (в пределах здравого смысла, конечно). Она не имеет никаких религиозных аспектов, и ее моральное содержание полностью определяется сознанием самого практикующего» . Это очень изощренные и невероятно мощные приемы, но их эффективность зависит от многолетних навыков. Считается также, что если «...допускается ошибка, ее можно сравнить с ударом по борту вашего летящего на полной скорости реактивного самолета – вам надо срочно катапультироваться, при этом шансы спасти жизнь, минимальны» .
Итак, – оргазмирующая Вселенная может материлизовать любую форму. Суть этих методов заключается в том, что бы отождествить себя со Вселенским изобилием, и сохраняя концентрацию на задуманном, довести ее (Вселенную) до необходимого переживания.
В ИГРЕ по этой же схеме работает и театральная модель. В ней взаимодействие зрителя и актера, играющего роль, сравнивается с парой, занимающейся любовью. И здесь процесс игры – это наслаивание «катарсических» пиков переживания один на другой, пока не будет достигнуто «мультикатарсическое» крещендо, что приводит к рождению т.н. АНДРОГИНА, мифического существа, сплавляющего в себе женское и мужское, «да» и «нет», спаянные в экстатическом восторге!
Итак, тайна театра - это тайна эротики, тайна слияния, тайна АНДРОГИНА! Тайна «возбуждения атома» ! И фактически, это все, что можно объяснить теоретически.
Дальнейшее - вопрос практической эволюции!

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

29.03.2018, 18:21

https://www.youtube.com/watch?v=KVWyWPSDg4M
Вадим Демчог "Мир будущего будет организован как игра!" на "Бизнес завтраке" Романа Дусенко
с 25 мин где то ..технология ...по 47 мин ..основное
ИНОЙ способ объяснить про Абсолюта, Видящего Сны, чем у Меня ...

https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11656.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11656.html)
боль игра
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11655.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11655.html)
боль игра
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11657.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11657.html)
роли зритель актёр
Блин, Команда, Живые, Интерес, Активные, Триединая ...
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11658.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11658.html)
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11660.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11660.html)
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11659.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11659.html)
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11661.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11661.html)

и итог.
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11664.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11664.html)
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11663.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11663.html)
https://my.mail.ru/mail/gullwayder/v...027/11662.html (https://my.mail.ru/mail/gullwayder/video/6027/11662.html)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

02.04.2018, 17:02

https://www.youtube.com/watch?v=8006cY7d4xM

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

31.10.2018, 14:50

Десять предсказаний Хокинга, которые он оставил в книге после своей смерти

4 дня назад Наука (http://redbod.ru/category/%d0%9d%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0/) 813 Просмотры

Facebook (http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://redbod.ru/?p=27396)
Telegram (https://telegram.me/share/url?url=http://redbod.ru/?p=27396&text=%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D1%8C+%D0%BF%D 1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0% BD%D0%B8%D0%B9+%D0%A5%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B 3%D0%B0%2C+%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0 %B5+%D0%BE%D0%BD+%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0 %B8%D0%BB+%D0%B2+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B5+%D 0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0 %B5%D0%B9+%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8)

Последняя работа Стивена Хокинга, в которой рассматриваются такие проблемы, как существование Бога или возможность путешествия во времени, была представлена в понедельник его детьми, которые постарались закончить книгу после смерти британского гиганта астрофизики. Хокинга всегда спрашивали об одних и тех же вещах, поэтому он начал работу над «Короткими ответами на большие вопросы» в прошлом году, но не закончил ее до самой смерти в марте в возрасте 76 лет. Книгу завершила семья и академики-коллеги физика, взяв материалы из его собственного личного архива.
«Его постоянно спрашивали об одном и том же», говорит его дочь Люси Хокинг.

Последняя книга Хокинга
В этой книге физик попытался «привести самые точные, ясные, понятные ответы, которые он давал».
«Жаль, что он не видит сейчас этого», сокрушается дочь.
Хокинг, прикованный с молодости к инвалидному креслу вследствие болезни, посвятил всю свою жизнь загадкам Вселенной. Особую популярность ему принесла книга 1988 года «Краткая история времени». Он приобрел поклонников за пределами мира астрофизики и побудил людей задумываться о самих основах бытия. На некоторые вопросы ответы он и сам оставил в своей последней книге.

Большие вопросы
Десять вопросов, на которые пытался ответить Хокинг, были такими:
Существует ли Бог?
Как все началось?
Что находится в черной дыре?
Можем ли мы предсказать будущее?
Возможны ли путешествия во времени?
Сможем ли мы выжить на Земле?
Существует ли другая разумная жизнь во Вселенной?
Стоит ли нам колонизировать космос?
Превзойдет ли нас искусственный интеллект?
Как нам формировать будущее?

Множество задач
В своей книге Хокинг говорит, что у людей нет другого варианта, кроме как покинуть Землю, в противном случае они рискуют быть «уничтожены».
Он говорит, что компьютеры превзойдут людей в интеллекте в течение следующих 100 лет, но «нам нужно убедиться, что компьютеры имеют цели, согласованные с нашими».
Хокинг говорит, что человеческая раса улучшила свои умственные и физические свойства, но генетически модифицированная раса сверхлюдей, обладающая превосходной памятью и иммунитетом к болезням, превзойдет остальные.
Он считал, что к моменту, когда люди поймут, что происходит с изменением климата, может быть уже слишком поздно.
Хокинг говорит, что простейшее объяснение состоит в том, что Бога не существует, и что нет никаких убедительных доказательств существования после смерти, хотя люди могут и дальше жить под влиянием.
В следующие 50 лет, по мнению Хокинга, мы начнем понимать, с чего началась жизнь и, возможно, откроем существующую где-нибудь еще во Вселенной жизнь.
«Он был глубоко обеспокоен, что в то время как проблемы глобальны, мы становимся все более локальными в своем мышлении», говорит Люси Хокинг. «Это призыв к единству, к человечеству, вернуть себя и бросить вызов проблемам, которые лежат перед нами».
В своей заключительной научной статье Хокинг проливает свет на черные дыры и информационный парадокс; новая работа также рассчитывает энтропию черных дыр.
Источник (http://hi-news.ru)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

26.12.2018, 21:49

Как изменить реальность, когда даже смерть не конец? - мудрые мысли Николы Тесла

Его называли фантазером, насмехались над его идеями, однако время все расставило по своим местам. Никола Тесла был удивительно талантлив. Свои открытия он делал легко, как бы шутя. Он говорил, что технические решения сами приходят к нему в голову...
Тесла считается одним из самых гениальных людей всех времен (вместе с Леонардо да Винчи). Работы Теслы сделали возможным развитие современной электротехники. Его изобретения опередили свое время не на одно столетие. Тесла знал, как с помощью сознания можно изменить реальность. Про него до сих пор ходят легенды. Предлагаем вам 25 цитат этого великого изобретателя.

Действие даже самого крохотного существа приводит к изменениям во всей Вселенной.

2. Мой мозг только приемное устройство. В космическом пространстве существует некое ядро откуда мы черпаем знания, силы, вдохновение. Я не проник в тайны этого ядра, но знаю, что оно существует.
3. Мне не нужны модели, рисунки, эксперименты. Когда у меня рождаются идеи, я в воображении начинаю строить прибор, меняю конструкцию, совершенствую ее, и включаю. И мне совершенно безразлично проводятся испытания прибора у меня в мыслях или в мастерской — результаты будут одинаковыми.
4. Вам знакомо выражение «выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.
5. Великие тайны нашего бытия еще только предстоит разгадать, даже смерть может оказаться не концом.
6. Высшей целью развития человека является полное господство сознания над материальным миром, использование сил природы для удовлетворения человеческих потребностей.
7. Жизнь есть и всегда будет являться уравнением, которое не поддается решению, хоть и содержит несколько известных факторов.
8. Современные учёные мыслят глубоко вместо того, чтобы мыслить ясно. Чтобы мыслить ясно, нужно обладать здравым рассудком, а мыслить глубоко можно и будучи совершенно сумасшедшим.
9. Это проблема многих изобретателей: им не хватает терпения. Им не хватает силы воли проработать в уме что-либо медленно, четко и ясно, так, чтобы они точно прочувствовали, как это будет работать. Они хотят сразу испытать первую пришедшую на ум идею, и в результате они тратят кучу денег и множество хорошего материала, только чтобы опытным путем установить, что они работают в неправильном направлении. Мы все совершаем ошибки, и лучше совершать их до того, как начнешь что-то делать.
10. Наш мир погружен в огромный океан энергии, мы летим в бесконечном пространстве с непостижимой скоростью. Всё вокруг вращается, движется — всё энергия. Перед нами грандиозная задача — найти способы добычи этой энергии. Тогда, извлекая её из этого неисчерпаемого источника, человечество будет продвигаться вперёд гигантскими шагами.
11. Распространение цивилизации можно сравнить с огнём: сначала это слабая искра, затем мерцающий огонёк, а потом могущественное пламя, наделённое скоростью и силой.
12. Сколько людей называли меня фантазером, как насмехался над моими идеями наш заблуждающийся близорукий мир. Нас рассудит время.
13. Каждый должен считать свое тело бесценным даром от тех, кого он любит превыше всего, великолепным произведением искусства. Неописуемая красота, тайна, которая заключена в замысле человеческого бытия настолько тонка, что даже слово, дыхание, взгляд, даже мысль могут повредить её. Неопрятность, которая множит болезни и смерть, не просто саморазрушающая, но и невероятно аморальная привычка.
14. Я порезал палец, и он кровоточит: этот палец — часть меня. Я вижу боль друга, и эта боль ранит меня тоже: мы с другом едины. И наблюдая поверженного врага, даже такого, о ком я сожалел бы меньше всего во всей Вселенной, я все равно испытываю скорбь. Разве это не доказывает, что мы все лишь частица единого целого?
15. В беспрерывном одиночестве ум становится все острее. Для того, чтобы думать и изобретать не нужна большая лаборатория. Идеи рождаются в условиях отсутствия влияния на разум внешних условий. Секрет изобретательности в одиночестве.
В одиночестве рождаются идеи.
16. Нет ничего, что в большей степени могло бы привлечь внимание человека и заслужило бы быть предметом изучения, чем природа. Понять её огромный механизм, открыть её созидательные силы и познать законы, управляющие ею — величайшая цель человеческого разума.
17. Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки.
18. Если передо мной стояла какая-то изнурительная задача, я набрасывался на нее снова и снова, пока не делал. Так я практиковался день за днем, с утра до ночи. Сначала это требовало сильного умственного усилия, направленного против склонностей и желаний, но шли годы, и это противоречие ослабевало, и наконец мои воля и желание стали одним и тем же. Таковы они и сегодня, и в этом лежит секрет всех моих успехов.
19. Интуиция — это нечто такое, что опережает точное знание. Наш мозг обладает, без сомнения, очень чувствительными нервными клетками, что позволяет ощущать истину, даже когда она еще недоступна логическим выводам или другим умственным усилиям.
20. Я не делаю чертежей, не строю макеты. В голове я создаю рисунок, по нему же мысленно собираю прибор, тестирую и запускаю его. За 20 лет работы, результаты мысленных испытаний, и испытания того же прибора в мастерской всегда давали одинаковые результаты.
21. Это парадоксально, но всё же это правда, когда говорят, что чем больше мы знаем, тем более невежественным становимся в абсолютном смысле, ибо только через просветление мы начинаем осознавать свои ограничения.
22. Когда естественное влечение развивается в страстное желание, приближение к цели идет семимильными шагами.
23. Наши недостатки и наши добродетели не разделимы, как сила и материя. Если они разделяются – человека больше не существует.
24. Ни одно сообщество не может существовать и развиваться без жесткой дисциплины.
25. В мозге не ведется постоянной записи, не накапливаются знания. Знание есть нечто родственное эху, которое нуждается в нарушении тишины, чтобы быть вызванным к жизни.
Источник: xochu-vse-znat.ru