PDA

Просмотр полной версии : Притчи про Учителя и Ученика


ЛенаВоля
06.12.2011, 00:00
Блин, набрала в яндэксе "что спрашивают, когда приходят к учителю"
вывалилось куча притч...

может поможет...
:crazy:

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:03
* * *

Однажды к Учителю пришел путник. Он сел за стол напротив Учителя и молча смотрел,
как тот читает книгу. Примерно через час гость сказал:
– О, Великий Учитель, я шел много месяцев, чтобы встретиться с тобой здесь и задать
один лишь вопрос: «Что самое главное в продажах?»
– Мозги, – ответил Учитель.
– Великий Учитель, почему «мозги»? Что ты имеешь в виду? – удивился гость.
– Во-первых, не называй меня великим, – сказал Учитель. – Велик Путь. А во-вторых,
ученики имеют достаточно мозгов, чтобы понимать. Ты – не ученик. Если бы ты думал
мозгами, а не ногами, не шел бы столько недель. Ты написал бы письмо.
Гость заплакал и ушел.
Через три года Учитель купил в магазине книгу иностранного автора, называвшуюся
«ВСЕ О ПРОДАЖАХ», а прочитав ее, рассмеялся: «И ничуть он не изменился!»

* * *

Однажды Учитель, встретившись утром с учениками, сказал им:
– Теперь спрашивайте.
Ученики молчали, и только один из них спросил:
– Учитель, скажи, а как правильно завершать сделку?
Учитель пожал плечами, потом подошел к столу, достал оттуда столько денег, сколько
брал обычно за обучение, отдал спросившему ученику и выгнал его.
Эта история показывает, что Учителю проще было отказаться от денег, к которым
он, как известно, относился с большим уважением, чем мириться с Великой Глупостью.
Ученики рассказывали, что «Великой Глупостью» Учитель называл мысли и правила,
почерпнутые из книг и не отточенные после этого практикой.

* * *

Однажды к Учителю пришел ученик и спросил: «Учитель, я несколько дней пытаюсь
продать крупную партию прекрасных легких зимних курток владельцу большого магазина
одежды. Он ни разу даже не поговорил со мной. У него всегда находятся какие-то причины для
того, чтобы отложить встречу. Как мне продать эти куртки, Учитель?» Учитель внимательно
посмотрел на ученика и сказал:
– Купи.
Ученик подумал, что Учитель не понял его слов и повторил их. Учитель нахмурился, взял
лист бумаги и быстрым росчерком дешевой ручки написал на нем только одно слово: «Купи!»
Ученик взял листок из рук Учителя, поклонился и вышел.
На следующий день ученик пришел в этот магазин и купил там куртку. Придя домой, он
сравнил ее с теми, которые хотел продать, и написал небольшое письмо, которое отнес
владельцу магазина…
Через три дня ученик снова пришел к Учителю и сказал ему:
– Учитель, спасибо тебе! Я сделал все так, как ты посоветовал, и вчера продал ему всю
партию курток. Скажи, всегда ли, когда хочешь что-нибудь продать, следует поступать точно
так же?
К сожалению, мы не знаем, что именно ответил Учитель.
Доподлинно известно только то, что спустя 40 лет, когда этот ученик сам стал
уважаемым Учителем, у него дома в серебряной рамке висел листок с написанным рукой
Великого Учителя словом: «Купи!» Прямо над ним висел в золотой рамке листок с написанным
тем же почерком словом: «Идиот!»

* * *

Однажды ученики спросили: «Учитель, как правильно начать разговор с покупателем,
придя к нему в гости?»
Учитель сделал жест, который означал: «Рассуждайте!»
Ученики начали обсуждать и спорить, доказывая ту или иную точку зрения примерами из
прочитанных книг и личного опыта.
Наконец, они решили, что, придя к покупателю, нужно посмотреть по сторонам в его
кабинете, найти что-то действительно интересное и начать обсуждать это. Ученики с гордостью
посмотрели на Учителя, а он спросил их: «Как?»
Тогда один из учеников сообщил Учителю вывод, к которому они пришли. Учитель
засмеялся, а потом вышел из комнаты, где обычно занимался с учениками.
Через небольшой промежуток времени Учитель вернулся и объяснил ученикам, что в
большом зале он сделал подобие кабинета клиента и пригласил учеников по одному заходить в
этот зал, а он, Учитель, будет изображать покупателя.
Первый из вошедших в зал обнаружил там Учителя, сидящего на полу. Зал был
совершенно пуст, только на стене висела небольшая картина работы известного мастера.
Ученик заговорил о том, как ему нравятся работы этого художника. Когда он закончил
говорить, Учитель знаком приказал ему сесть сзади, как бы за границами «кабинета
покупателя», и позвал следующего ученика. Так повторилось много раз. Последним зашел тот,
кто сообщил Учителю, к чему пришли ученики, обсуждая проблему. Когда он начал говорить,
как ему нравится этот художник, остальные ученики не выдержали и рассмеялись.
Эта история рассказывает нам, как Учитель почти без слов объяснил ученикам то, что
будучи объясненным лишь словами, не было бы столь убедительным.
Однажды к Учителю пришел ученик и сказал: «Учитель, я уже трижды встретился с
покупателем, но он не хочет покупать мой товар».
– Изучай, – ответил Учитель.
Ученик ушел и вернулся через неделю. Он был расстроен:
– Учитель, я изучил все: я знаю, сколько денег и в каких банках на его счетах, я знаю,
какие из моих товаров ему действительно нужны, я знаю, сколько точно он сэкономит, покупая
их у меня, а не у моего конкурента. Я объяснил ему все это… но он не хочет ничего покупать…
– Кстати, а как зовут его собаку? – спросил Учитель.

* * *

Один из лучших учеников спросил: «Учитель, что делать, если покупатель не хочет отдавать деньги за товар, который он давно уже получил от меня?»
Учитель промолчал и даже сделал вид, что не услышал слов ученика. Ученик повторил
свой вопрос. И снова не был удостоен внимания.
Ученики зашептались в удивлении, кто-то предположил, что Учитель не знает ответа на
этот вопрос.
Тогда Первый Ученик, помня, что ни разу не было такого, чтобы Учитель вовсе не
ответил им, подтолкнул в спину спрашивавшего ученика и заставил его повторять вопрос снова
и снова.
Время шло, день близился к концу, уставший ученик повторял свой вопрос уже в который
раз, Учитель все это время занимался своими делами.
Наконец, на закате, когда ученики решили, что сегодня они не услышат ответа, ученик
спросил:
– Учитель, что делать, если покупатель не хочет отдавать деньги за товар, который он
давно уже получил от меня?
Учитель повернулся к нему, улыбнулся и сказал:
– Повторяй! – И на учеников, которые были в этом зале, снизошло просветление*.
Рассказывают, что все ученики, которые были в доме Учителя в этот памятный день, и
сами стали со временем уважаемыми Учителями. До конца жизни все они называли тот день
«Золотым Днем».

* * *

Один из учеников спросил: «Учитель, во многих книгах я читал, что с покупателем надо
говорить о том, что его интересует. Советуют беседовать о футболе, если он болельщик, о
детях, если они у него есть, о собаках, если он любит собак. Но не все – болельщики, не у всех
есть дети и не все любят собак. Скажи, существует ли такая тема, на которую с интересом будет
говорить любой покупатель?» Учитель кивнул и с улыбкой ответил: – Его дела.
Нам не совсем понятно, в каком значении Учитель употребил тут слово «дела»*: бизнес
или вообще все то, чем занимается человек. Однако когда мы задали вопрос Первому Ученику,
он ответил: «Для того чтобы выбрать верное значение, необходимо постичь Путь».
* * *

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:05
Однажды Учителя спросили:
- Как вы относитесь к концу света?
- Да никак не отношусь, - ответил Учитель.
- Нет, ну всё-таки? – продолжали домогаться ищущие. – Вот свет померкнет…
- А бесперебойник на что? - пожал плечами Учитель.

* * *

В монастырский отдел по связям с общественностью ежедневно приходило около мешка писем. Все они были адресованы Учителю и содержали, как правило, самые разнообразные вопросы, от «в чём смысл жизни?» до «как вывести веснушки?».
Учитель выкидывал письма, не читая.
- Почему вы так делаете? – с укором сказали ему однажды. – Люди ведь искренне интересуются, уважают вас, хотят знать ваше мнение…
- Тот, кому по-настоящему важен ответ на вопрос – придёт и спросит, - ответил Учитель.

* * *

Однажды юный Сяо спросил Учителя:
- Учитель, почему комары так противно жужжат?
- Почитай Конфуция, - посоветовал Учитель.
Через месяц юный Сяо пришёл к Учителю и сказал:
- Учитель, я прочёл всего Конфуция, но так и не знаю ответа на свой вопрос.
- Я тоже его не знаю, - ответил Учитель. – Но почитать Конфуция всегда полезно.

* * *

Ищущие спросили Учителя:
- Вот говорят, что женщины моют посуду после еды, а мужчины – перед едой. Как вы считаете – что правильнее?
- Главное – не мыть посуду, когда в ней лежит еда! – ответил Учитель.

* * *

Послушники спросили Учителя:
- Скажите, Учитель, а существует ли один-единственный универсальный ответ на любой вопрос?
- А ви таки почему спрашиваете? – тут же отреагировал Учитель

* * *

Однажды послушники застали Учителя в неподобающей ситуации. Он матерно ругался на санскрите и яростно размахивал мухобойкой.
- Стыдитесь, Учитель! – укоризненно сказали послушники. – Как же вы исполняете заповедь непричинения вреда ни одному живому существу?
- Это о каком живом существе идёт речь? – огрызнулся Учитель.
- Ну как же, - сказали послушники. – Вот, мухи…
- Да разве это мухи? – удивился Учитель. – Это же просто сволочи самые настоящие!
И продолжал размахивать мухобойкой.

* * *

Иногда на Учителя накатывало, и он отправлялся шляться по провинции, имея с собой только чашу для подаяния. Как-то раз в дороге он повстречал христианского аскета.
Аскет начал въезжать Учителю по ушам, что, мол, с ближним надо делиться всем, даже самым последним.
Учитель слушал и недоверчиво хмыкал.
На дороге появился нищий. Он упал на колени и попросил милостыню.
Учитель посмотрел на христианского аскета – дескать, давай-ка, докажи свою проповедь примером.
Аскет тут же снял с себя рубище и разорвав его, протянул половину нищему.
Учитель в сомнении покачал головой, но всё-таки вынул из-за пазухи чашу для подаяния и, шваркнув её о камень, отсыпал нищему половину черепков.
Нищий стоял, держа в руках грязную тряпку, и тупо смотрел на черепки.
- Никому не кажется, что мы выглядим как трое идиотов? – хмуро поинтересовался Учитель в пространство.

* * *

Однажды юный послушник Лю пришёл к Учителю и попросился в увольнительную. Учитель огорчённо вздохнул и отпустил Лю.
Когда вечером Лю пришёл обратно, охрана не пустила его в монастырь. Лю начал скандалить.
На шум вышел Учитель.
- Ты зачем вернулся? – удивлённо спросил он.
- Учитель, я хотел всего лишь немного погулять по городу! – вопил Лю.
- Так и надо было просить погулятельную, а не увольнительную! – рассердился Учитель.

* * *

Однажды послушники спорили, когда надо читать благодарственную молитву – до еды или после еды? Подошёл Учитель и заметил:
- Начнёшь читать до еды – могут спереть. Начнёшь читать после еды – а зачем? Еды-то уже нет…
- А во время еды? – спросили послушники.
- Не советую, - сказал Учитель. – Поперхнуться можно.

* * *

Всяческие рекламные агенты никогда не стучались в дверь к Учителю. Они знали, что Учитель мудр и всегда держит под рукой тяжёлую бамбуковую палку.

* * *

Однажды некий вельможа позвал Учителя на шашлыки. Учитель охотно согласился.
Узнав об этом, ученики пришли в ужас.
- Что вы делаете, Учитель? – кричали они. – Вы же, как истинный архат, не должны есть мясо!
- Не должен, - со вздохом согласился Учитель. – Но шашлыки-то об этом не знают!

* * *

Про Учителя ходили слухи, что он сведущ во всём на свете. Однажды к нему приехал императорский флейтист и слёзно умолял исправить его последний опус.
Учитель хладнокровно взял перо и быстренько что-то там накорябал в партитуре.
Флейтист посмотрел в ноты, удивлённо подвигал бровями, сказал: «Хм, оригинальненько..», поблагодарил Учителя и уехал.
Через три дня он снова приехал к Учителю, лобызал полы его рясы и почтительно кричал, что благодаря трактовке Учителя император пришёл от сочинения в восторг.
Ученики тоже были горды и счастливы.
- Учитель! – восхищались они. – Вы ещё и в музыке разбираетесь!
- Шутите, что ли? – удивился Учитель. – Ни хрена я в музыке не понимаю, и вообще мне ещё в детстве панда на ухо наступил. И нот я не знаю.
- Но как же вы исправляли партитуру? – поразились ученики.
- Да наляпал каких-то закорючек от балды, только и всего, - пожал плечами Учитель.
- Но как же так? – недоумённо спросили ученики.
- А вот так. – Учитель усмехнулся. – Главное – авторитет!

* * *

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:08
Учиться или постигать Путь?

Однажды новый ученик спросил Учителя:
— Учитель, я у тебя только неделю, но был удивлён, узнав, что многие учатся в Школе уже более десятка лет. Скажи, неужели для того, чтобы хорошо продавать, действительно необходимо столько учиться?
— Они не учатся продавать, — со смехом ответил Учитель. — Они постигают Путь Торговли.
— А разве это не одно и то же?
— Ты ведь умеешь включать свет в комнате? — спросил Учитель.
— Конечно, — удивился новый ученик.
— А выключать тоже умеешь?
— Да, но при чём здесь это? — ученик удивился ещё больше.
— И именно от тебя зависит, светло в комнате или темно?
— Конечно, — согласился ученик.
Тогда Учитель подошёл к окну и раздвинул шторы, а была как раз середина дня.
— Пощёлкай выключателем, — улыбнулся он ученику.

Так Учитель объяснил новому ученику, что уметь продавать или учиться продавать и постигать Путь — абсолютно разные вещи.

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:22
Последний экзамен (притча)

http://6izm.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2011/08/64300774_mudrec-240x300.jpg (http://6izmerenie.ru/posledniy-ekzamen-pritcha/64300774_mudrec/)Приходят ученики к учителю и спрашивают:
- Учитель! Почему ты до сих пор не выгнал из нашей группы самого бездарного ученика? Сам посуди. Многие из нас уже научились читать мысли друг друга. Кто-то силою мысли передвигает в пространстве предметы. Кто-то научился поднимать свое тело в воздух, перемещаться за доли секунды на огромные расстояния, материализовывать прямо из воздуха самые разные предметы. И только один из нас ничему так до сих пор и не научился. Каким был, таким и остался. Почему же он до сих пор среди нас?
Отвечает им учитель:
- А почему никто из вас не спросит меня, почему, научив вас всему этому, я пока не отпускаю вас от себя, как не отпускают тех, кто не сдал еще всех экзаменов?
Ученики опешили:
- О каком экзамене ты говоришь, учитель?
И услышали в ответ:
- Друзья мои! Вы действительно научились многому. Но это вовсе не означает, что вы обучились всему, что необходимо для полноценной жизни. Что касается того, о ком вы ведете речь, пока лишь он один способен ходить по траве, не сминая ее. Лишь он один способен вовремя прийти на помощь, оказать эту помощь, но остаться незамеченным как для того, кому он эту помощь оказал, так и для тех, кто оказался рядом. Он один из тех, кого почти никто не замечает, пока он рядом, но чей уход становится заметным для многих. Станьте таким, как он, и это окажется вашим последним экзаменом.
Ученики с озадаченным видом побрели к выходу. Но один из них вернулся и спросил:
- Учитель. Я не все понял из сказанного тобой. Чему я должен у него научиться, если он ничего не умеет, кроме того, как быть незаметным?
Учитель глубоко вздохнул и ответил:
- Вот он-то всегда сумеет проявить в себе то, что необходимо будет в нужный момент. Ведь он отлично знает, что по потребностям даются и возможности. А вот что вы будете делать со своими возможностями, если пока не научились отличать правду от лжи, добро от зла, реальность от иллюзии, необходимое от искушения изворотливого ума? Слава богу, что не научились передвигать горы с места на место.
Ученик удивился еще больше и вновь задал вопрос:
- Ничего не понимаю! Если он тот, кому уже нечему учиться, тогда почему он еще до сих пор среди нас?
- Потому что он и есть ваш главный учитель, - услышал неожиданный ответ ученик. И тут же задал следующий вопрос:
- Если он учитель, тогда кто ты для нас?
- Я учу вас чистоте мысли. Однако чистоте души и доброте сердечной научить нельзя. Этому можно только научиться. Не познаете последнего, ваши возможности, какими бы невероятными они не казались, всегда останутся ограниченными, не прибавляя счастья и радости ни себе, ни людям, тихо ответил учитель.
Долго молчал ученик. Он так задумался, что не заметил, как пролетело немало времени. Из глубокого раздумья его вывел голос учителя:
- Нет чуда в том, что когда-то человек ползал, а потом пошел самостоятельно под стол. Просто ходить лучше, чем ползать. Нет чуда и в том, что после того, как человек научился ходить, может и полететь. Ведь летать лучше, чем ходить. Познать, понять и полюбить всех такими, какими они являются, суметь найти со всеми общий язык и при этом остаться самим собой - вот чудо из чудес. Оставаясь чувствительным и восприимчивым, не иметь в себе ни страха, ни агрессии - вот то, что для многих кажется невероятным и недосягаемым чудом.
Ученик огляделся, но никого рядом с собой не увидел. Услышанное глубоко взволновало его. Но не менее его удивило то, что он только что ясно слышал голос того, кого все они считали непутевым учеником и над кем посмеивались. Рядом его нигде не было. И тогда он выбежал во двор. Но и там никого не было, ведь, как оказалось, уже наступила глубокая ночь.
- Где ты? - воскликнул ученик, понимая, что голос ему не приснился и он его слышал, как никогда раньше, четко и ясно. А голос зазвучал вновь:
- Ты слышишь меня сердцем, но понимаешь умом. Ты сдал свой последний экзамен, а поэтому больше не нуждаешься в учителях.
Вскоре его друзья увидели, как один из них, который был лучшим из них, пошел к тем, кто пока ничего не умел, и продолжил обучение свое среди самых неопытных. Они долго ломали голову, за что же наказан лучший из них, не догадываясь до поры, до времени, что их друг на самом деле сдал самый сложный экзамен, став учителем для тех, кто вскоре сочтет его самым бездарным среди них.

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:24
http://www.svet-love.ru/trainings/proverbs

Классные, но не копируются

ЛенаВоля
06.12.2011, 00:36
* * *
Однажды к Учителю Ио пришел ученик и стал рассказывать про все свои беды, а затем попросил Учителя Ио дать ему совет.
— Не стоит жить настолько всерьез, — ответил Учитель Ио.

* * *
— Учитель, я изучаю ваше учение вот уже полгода, а всё никак не могу постичь его! — пожаловался Учителю Ио один его ученик.
— Быстро только тамагучи родятся, — улыбнулся Учитель Ио.

Чу-До
14.05.2012, 10:49
(Про наш поход и первую тренировку на улице).
Воины Света. Только что прошла инициация. Шаман предал всем силы, танцевали у костра, ходили по углям. Каждый рассказывал, делился, как теперь здорово, делились своими намерениями.
Теперь отряд идет по тропе. Важна каждая деталь, каждый хруст веточки, каждый шаг, роль каждого.
На рассвете попали в утренний морок. Колдунья подсыпала яду в туман, и воины вдруг стали впадать в иллюзию: одному почудилось, что он заболел –лег на тропинке и уснул, другой бросился к родственникам, третий заговорил о высоких идеях, которые позвали его куда-то в путь. Каждый не говоря ни слова, не предупредив товарищей, свернул с тропы.
На одном из поворотов отряд попал в засаду. Ведущий оглянулся, чтобы дать предупреждающий сигнал товарищам, и обнаружил, что он почти один.
А тетива натянута, стрелы дрожат….

Чу-До
22.05.2012, 14:24
УЧИТЕЛЬ ДЛЯ СЫНА. Притча

У одного князя был любимый сын. Когда сыну исполнилось семь лет, настало время найти для него учителя. «Кого же выбрать?!» – задумался князь.

Он вызвал к себе главного придворного мудреца и задал этот вопрос ему.

- Определи, каким ты хочешь видеть своего сына через десять лет, - ответил мудрец – и найди человека таких же достоинств, но выраженных многократно. Этот человек и будет для княжича наилучшим учителем.

- Каким же я хочу видеть своего сына? – задумался князь. – Пока он еще мал, но пройдет время, и он будет править вместо меня. А правитель в первую очередь должен быть мудрым. Значит, – решил князь, я найду самого мудрого в княжестве человека - учить и воспитывать моего сына будет он.

Князь снова вызвал к себе мудреца и спросил, кто в княжестве самый мудрый.

- Вообще-то я, - сказал мудрец.

- Тогда ты и будешь воспитывать моего сына!

- Благодарю за доверие, - сказал мудрец. – Но я уже стар и слаб, а будущий правитель должен быть сильным, здоровым и выносливым.

- Это - не беда, - сказал князь. – В помощь тебе мы пришлем самого сильного, здорового и выносливого в княжестве человека. Кто у нас самый сильный, здоровый и выносливый?

- Самый сильный – это кузнец: он целыми днями орудует тяжелым молотом. Самый здоровый – это пастух: он в любую погоду с утра до ночи бродит по полям и лугам. А самый выносливый – это землепашец: он такой же неутомимый, как земля, которая носит нас всех.

- Что ж, – молвил князь. Призовем тебе в помощь всех троих. Пусть мой сын будет мудрым, сильным, здоровым и выносливым.

- Этого недостаточно для хорошего правителя, - возразил мудрец. - Еще правителю нужно быть умным, чтобы своевременно и правильно издавать законы и назначать налоги; хитрым, чтобы успешно вести дела с соседними княжествами; честным и справедливым, чтобы ему доверяли люди. Я, конечно, мудр, но ум мой при этом не самый быстрый и точный. Хитрости во мне совсем нет. А самый справедливый в княжестве – это, безусловно, ты.

- Ну, ладно. Учить его справедливости буду я сам. А кто в нашем княжестве самый умный и хитрый?

- Самый умный – придворный звездочет, а самый хитрый – главный купец.

- Призовем и их! – решил князь.

- А еще, - продолжал мудрец - хороший правитель должен быть отважным во время войны и осторожным во времена мира, ему необходимо быть добрым и милосердным и, кроме того, он должен слышать голос богов.

- Есть у нас такие?

- Есть. Голос богов лучше всего слышит колдун. Самая добрая и милосердная – это городская целительница. Самый осторожный – это охотник. А самый храбрый – это, конечно же, наш лучший воин.

- Хм, воин... Вообще-то я хотел, чтобы мой сын правил не силой оружия, а силой ума! Ну, да ладно. Позовем воина и этих троих. Итак, что у нас получилось?

- Мудрости твоего сына буду учить я, справедливости – ты сам, господин. Кузнец воспитает его сильным, пахарь – выносливым, а пастух – здоровым. Звездочет и купец сделают его ум быстрым, точным и гибким. Воин воспитает его храбрым, а охотник – осторожным. Колдун поможет ему услышать голоса богов, а целительница научит его доброте и милосердию.

Князь призадумался.

- Итак, у нас получилось одиннадцать человек, без меня – десять. Все равно многовато… Нелегко им будет ладить друг с другом, да и жалование им придется платить немаленькое! Как бы найти одного человека, обладающего всеми этими достоинствами, пусть даже и в меньшей степени? - обратился князь к мудрецу.

Теперь призадумался мудрец. Но ненадолго, ведь все-таки он был мудрецом.

- Нужно выбрать из этих одиннадцати человек того, кто будет самым лучшим в чем-то одном, а в остальном пусть он будет второй или третий - я думаю, этого окажется достаточно для воспитания княжича. Мы поселим всех этих людей в одном доме, и пусть они проживут вместе три дня. А потом пусть каждый скажет, кто самый достойный после него: кузнец пусть скажет, кто после него самый сильный, пахарь скажет, кто после него самый выносливый, купец – кто самый хитрый и так далее. И посмотрим, кого назовут большее число раз. Может, это будет один человек, а даже если два или три – все лучше, чем одиннадцать.

- Хорошо, - сказал князь – это мудрое решение. Иди и узнай имя самого достойного. Жду тебя ровно через три дня!

... Через три дня мудрец вошел в покои князя и низко поклонился.

- Я все узнал, мой господин. Но прежде, чем я назову тебе имя самого достойного, поведай мне, кто в твоем княжестве самый честный и справедливый после тебя.

Князь надолго задумался. Потом он со вздохом сказал:

- Хотя мне и не хочется это признавать, но все-таки самый честный и справедливый после меня человек – это наш лучший воин. Когда мой отец внезапно умер, воин с честью защищал княжество от врагов и заговорщиков, а после моего совершеннолетия он по справедливости передал всю свою власть мне.

- Что ж, господин - сказал мудрец – тогда вот мой рассказ. Я собрал всех этих людей и на три дня поселил их под одной крышей. Через три дня я вызвал их во дворец и каждого тщательно расспросил. Кузнец сказал, что самый сильный после него – это воин. Землепашец сказал, что воин - самый выносливый. По словам пастуха, у воина оказалось самое лучшее здоровье. Купец посетовал, что воин торгуется с ним почти на равных, а звездочет признался, что воин – единственный, кто обыграл его в шахматы. Колдун поведал, что воин слышит голос богов почти также хорошо, как он сам, а городская целительница сказала, что воин – самый добрый и милосердный среди всех. Охотник заявил, что воин еще более осторожный, чем он сам, а то, что воин самый отважный в княжестве, мы знали заранее.

Мудрец немного помолчал, а потом продолжил:

- Ты сам решил, что он честен и справедлив. А я, поговорив с ним, выяснил, что он мудр не по годам. Так что не гневайся, но по всему выходит, что воин – это самый лучший учитель для твоего сына.

- Почему я должен гневаться? - спросил князь. – Ты нашел для моего сына самого хорошего учителя из всех возможных - он сможет подготовить будущего правителя самым наилучшим образом. Так что, повелеваю: пусть моего сына учит и воспитывает лучший воин княжества. И пусть так будет всегда!

... С тех пор в этом княжестве наследника престола всегда обучал и воспитывал лучший воин. Потом этот обычай распространился и на другие княжества, и даже на другие земли. И со временем уже не только правители и их дети – все те, кто хотел подготовить себя к великим делам, шли учиться воинским искусствам, и, как правило, не жалели о том.

Так из воинского мастерства, суть которого - искусство смерти, родилось другое мастерство, суть которого – искусство жизни. Мастерство, с помощью которого можно стать хорошим правителем для своего княжества, будь оно внутри или снаружи.

Так родился путь Воина.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
19.02.2013, 10:53
агни йога
Цитата Напутствие Вождю 1.
Вождь стоит на гребне, у которого нет спуска. Найти границу между противоположениями может Вождь прирожденный. Из этих тайных границ сотканы ковры победы. Каждый день, каждый час перед Вождем расстилается пряжа тайн. Вот перед ним снисходительность или попустительство. Конечно, у первого рождается второе, но между ними лежит Меч Справедливости. Ведь снисходительность от Света, но попустительство уже от тьмы. На гребне между ними лежит Меч Вождя. Узко место, где может лежать Меч. Также узка грань между мужеством и жестокостью. Лишь сердце Вождя знает, где эти грани. Не в великих Советах явление загадки границ Справедливости, во всей жизни те же загадки, потому что для Вождя нет ни малого, ни великого. Внимание Вождя одинаково остро во всех решениях. Явление Вождя не спрашивает совета, но может принять совет. Вождь не знает опоздания, но он никого не задержит. Он имеет преимущество являться нежданно и может представить, сколько времени потребуется на каждый предмет. Он не огорчается клеветою, но умеет применить каждое слово. Он неподкупен, ибо не собирает земных бог (http://www.solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E1%EE%E3)атств. Он знает значение звука и цвета как врач сердец человеческих. Он умеет радоваться Истине, но отвергает иллюзию. Так путь Вождя – путь Правды.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
08.11.2013, 20:11
Ученик пришёл к учителю и спросил его:
— Мастер, сколько друзей должно быть у человека — один или много?
— Всё очень просто, — ответил учитель, — сорви мне вон то красное яблоко с самой верхней ветки.
Ученик задрал голову и ответил:
— Но оно очень высоко висит, учитель! мне не достать.
— Позови друга, пусть он поможет тебе, — ответил мастер.
Ученик позвал другого ученика и встал ему на плечи.
— Мне всё равно не достать, учитель, — сказал огорчённый ученик.
— У тебя больше нет друзей? — усмехнулся учитель.
Ученик позвал ещё приятелей, которые кряхтя стали взбираться друг другу на плечи и спины, пытаясь построить живую пирамиду. Но яблоко висело слишком высоко, пирамида рассыпалась, и ученик так и не смог сорвать вожделенное яблоко.
Тогда учитель подозвал его к себе:
— Ну, ты понял, сколько человеку нужно друзей?
— Понял, учитель, — сказал ученик, потирая ушибленный бок, — много — чтобы все вместе мы смогли бы решить любую проблему.
— Да, — ответил мастер, огорчённо покачивая головой, — действительно нужно много друзей. Чтобы среди всего этого сборища гимнастов нашёлся хотя бы один умный человек, который догадался бы принести лестницу!
http://content.foto.mail.ru/community/iq_magazine/_groupsphoto/i-2301.jpg

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
10.11.2013, 00:46
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истин (http://www.solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E8%F1%F2%E8%ED)ы.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

— Всё в твоих руках.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
27.11.2013, 09:38
Однажды Учитель спросил учеников:

На бревне сидели три лягушки. Одна из них решила прыгнуть в воду. Сколько лягушек осталось на бревне?

Три неуверенно ответил один из них.

Конечно же, три лягушки, улыбнулся Учитель. Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий. Никогда не путайте действие с принятием решения. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на бревне.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
23.12.2013, 17:41
Я указываю вам Путь из лабиринта иллюзии

Я указываю вам Путь из лабиринта иллюзии

Господь Майтрейя
23 декабря 2013 года
http://mtdata.ru/u12/photoDD06/20599397471-0/original.jpg#20599397471
Я ЕСМЬ Майтрейя, пришедший к вам сегодня для того, чтобы вновь испытать чувство общения с человечеством Земли.

Сладостно приходить к вам и думать о том, что каждый мой приход приближает Новое Время, когда человечество сможет наконец выйти на светлый путь своего развития.

Рано или поздно тёмная полоса останется позади. Рано или поздно наступит то радостное время, когда вы сможете оглянуться назад и осознать всю бездну заблуждений, в которых человечество пребывало многие тысячи лет.

Пора. Наступило время пробуждения. Вы дремлите и не торопитесь выходить из сна, сладкого сна в иллюзии.

Наступило время пробуждения к новой реальности! И эту реальность отделяет от вашего нынешнего состояния сознания лишь один шаг вперёд. Один шаг.

И этот шаг вы непременно сделаете!

А сегодня я пришёл для того, чтобы поддержать вас на трудном участке вашего Пути. Я пришёл, чтобы рассказать вам о вас самих. О вашем положении в мире. И я пришёл, чтобы напомнить вам о том, что вы непременно все должны в ближайшее время сделать свой окончательный выбор. И этот выбор касается вашего желания следовать по пути эволюции дальше или вы предпочтёте остаться в прошлом и последовать по пути неудавшихся цивилизаций прошлого.

Да, возлюбленные, были в прошлые века многие цивилизации, которые пожелали следовать своим путём. И не только на вашей планете, но и в других планетарных системах.

Весь процесс эволюции состоит из ваших выборов, которые вы делаете сами, потому что обладаете свободной волей. Если бы у вас не было свободной воли, то вы действовали бы по воле Владык. И тогда вы не смогли бы развиваться. Потому что вы были бы обречены на подчинение чужой воле.

Когда ребёнок рождается, какое-то время он находится в полной зависимости от своих родителей. Он не может сам перемещаться, принимать пищу. Но потом наступает этап, когда дети, подрастая, покидают отчий дом и действуют самостоятельно, принимая на себя всю ответственность за свои жизни. Однако мудрые дети своих родителей поддерживают связь со своим родом и со своими родителями. Принимают советы и помощь.

Вы в какой-то степени являетесь нашими детьми, детьми Вознесённых Владык. В каждом из вас присутствует наша частица, как зародыш вашей будущей Божественности.

Есть некоторые непослушные дети, которые забыли о своём родстве, о своих небесных покровителях и так заигрались в иллюзии, что очень трудно, находясь в их положении, вспомнить, кто они есть на самом деле, как они оказались в своём плачевном положении сирот и что нужно сделать, чтобы вернуться в Отчий Дом.

В отличии от многих осиротелых душ, которые заблудились в вашем мире, есть некоторое количество душ, которые помнят о своём Божественном предназначении, о своём Божественном происхождении. Именно к этим душам я обращаюсь сегодня и именно над этими душами я принимаю на себя руководство на их Пути Посвящений.

Вас очень мало и каждого из вас я очень хорошо знаю и работаю с вами на протяжении многих и многих ваших воплощений.

Нынешнее положение в мире создаёт дополнительные трудности для нашего с вами общения и для нашей с вами связи.

Многие из вас забыли обо мне. Но я помню о вас. О каждом из вас. Поэтому я прихожу изредка, для того чтобы возобновить наше общение и нашу связь, которая не прерывается на протяжении тысяч лет. И даже тогда, когда вы настолько погружаетесь в иллюзию, что забываете о Боге, о Владыках, наша связь продолжается на более тонких планах бытия.

Многие из вас заново проходят свои тесты на Пути. Многие из вас даже могут не понимать, что всё, что с ними случается в жизни, представляет собой лишь тесты, которые они проходят вновь и вновь из воплощения в воплощение.

И основной тест – это тест на непривязанность ни к чему материальному. Если вы слишком привязаны к вашим детям, к вашим родителям, к вашим любимым, вещам, то обстоятельства жизни лишат вас предмета вашей привязанности.

Весь главный выбор, который вы делаете в вашей жизни и из жизни в жизнь, – это выбор в пользу Божественного мира или выбор в пользу иллюзорного мира.

Когда вы выбираете иллюзорный мир, вы привязываете себя к иллюзорному миру и продолжаете воплощаться в нём.

Если вы выбираете Высший мир, то вы переходите в Высший мир.

Свойство нашей вселенной таково, что каждый человек занимает то место на эволюционной лестнице, которое соответствует его уровню развития сознания. Поэтому то, что вы оказались в вашем мире, говорит о том, что вы по причине привязанности к вашему миру постоянно делаете выбор в пользу вашего мира.

Моя задача, как вашего Посвятителя, объяснить вам ваши привязанности и препятствия на вашем Пути. И только тогда, когда вы преодолеваете внутри себя любые привязанности и несовершенства вашего существа, только в этом случае вы имеете возможность перейти в другой мир, более совершенный.

Энергетическую границу между мирами можно преодолеть только благодаря возвышению ваших вибраций.

Однако ваш мир делает всё, чтобы привязать вас к себе. И вы верите в вашу иллюзию, и иллюзия становится для вас реальностью.

С каждым новым вашим воплощением усложняется игра, и вы вынуждены находиться в более худших условиях, чтобы продемонстрировать ваше устремление и решимость и вырваться наконец из ловушки иллюзии.

Ваша иллюзия сейчас предоставляет вам самые изощрённые способы, чтобы постоянно удерживать ваше сознание на низком вибрационном уровне. Всё, что вас окружает в вашей жизни, создаёт для вас препятствия на вашем Пути в более возвышенные миры.

Любая современная индустрия заставляет вас занижать ваши вибрации и буквально насильно отрывает вас от Высших миров.

Поэтому задача ваша – не поддаваться на уловки иллюзии и настолько натренировать духовные мышцы с помощью духовных практик и методик, чтобы сохранять независимость от иллюзорных сил в самых трудных жизненных ситуациях.

Вы находитесь в пирамиде посвящений. И я указываю вам Путь из лабиринта иллюзии.

Многие ли способны услышать меня?

Я знаю, что мои преданные бодхисаттвы способны услышать меня и следовать за мной в какой бы иллюзии они не находились.

Там где пройдёт один – пройдут миллионы душ.

Я ЕСМЬ Майтрейя.

Текст принят Посланником Великого Белого Братства Татьяной Микушиной
см.первоИсточник (http://www.sirius-ru.net/dictations/dek_2013/2013.12.23.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
23.12.2013, 17:43
Изменяя себя, вы измените окружающий вас мир

Господь Сурия
22 декабря 2013 года
http://mtdata.ru/u4/photoDBDF/20222682172-0/original.jpg#20222682172
Я ЕСМЬ Сурия.

Я очень рад новой встрече с вами! Каждый раз, когда предоставляется возможность провести моё Послание в ваш мир, я испытываю радость и трепет.

Возлюбленные, вы даже не представляете всё величие предоставленной вам милости: воспринимать наши Послания, проходящие сквозь миры через тела нашего посланника.

Ваше состояние сознания не позволяет вам до конца осознать и понять степень происходящего Божественного чуда. И если бы я был на вашем месте, то я задумался бы над тем, почему эта Божественная Милость, эта диспенсация, это Божественное чудо происходит на протяжении такого значительного промежутка времени.

Всё объясняется очень просто, возлюбленные: Небеса обеспокоены сложившейся на Земле ситуацией и используют любую возможность, чтобы провести Божественные энергии в ваш мир.

Каждый наш цикл Посланий проводит в ваш мир огромное количество Божественной энергии. Мы используем проводники каждого человека, кто читает наши Послания и кто даже в малейшей степени очистил свои тела.

Не имеет значения, где на земном шаре находится человек, готовый воспринять наши энергии. Мы приходим напрямую к вам, используя возможности интернета. И нектар Божественной энергии имеет возможность проходить через ваши тела и напитывает пространство вокруг вас, прямо в том месте, где вы находитесь.

Таким образом мы насыщаем пространство планеты Земля нашими энергиями. И это одна из причин, почему мы продолжаем давать наши Послания. Очень мало людей, которые находятся в воплощении, способны удерживать своё сознание на Божественном уровне. Поэтому наши Послания являются помощью для вас, помогая хотя бы кратковременно возвышать ваши вибрации и приближать их к Божественному уровню.

Ваш мир является зеркалом, которое отражает ваше сознание. Поэтому помогая вам удерживать сознание на высоком уровне, мы изменяем окружающий вас мир.

По сравнению с тем влиянием, которое оказывают на ваше сознание средства массовой информации, конечно, наше влияние не так велико. И мы не можем составить конкуренцию вашим средствам массовой информации. Обычно всё, что человек запускает в своё сознание из телевизионных передач, интернета, других источников информации вашего мира, оседает в подсознании человека и замутняет прохождение чистой Божественной энергии. Поэтому большинство человечества не способно в настоящее время проводить Божественные энергии в ваш мир. И поэтому ваш мир страдает от хронического недостатка Божественной энергии. Поэтому человечество испытывает некачественные состояния сознания, депрессии, ненависть, агрессию.

Испытывая некачественные состояния сознания, человек неминуемо погружает себя и своих близких в иллюзию, которая отражает его некачественные состояния сознания.

Ваш мир является отражённым миром, иллюзорным миром. Всё в вашем мире притягивается по вибрациям. И постоянно погружая себя в некачественные состояния сознания, вы привязываете себя к некачественной внешней иллюзии.

Понимаете, возлюбленные? Всё, что находится в вашем сознании, автоматически проявляется во вне вас, как ваше окружение. И если вы постоянно погружены в мир новостей, где присутствует насилие, агрессия, революции, массовые волнения, то через определённое время всё это начинает проявляться вокруг вас в вашей жизни.

Таким образом человечество всё глубже и глубже погружает себя в небожественную реальность.

Поэтому в настоящее время единственная помощь, которая может быть оказана человечеству, – это наши Послания и наши энергии, которые мы проводим в ваш мир через наши Послания.

Многие из вас зададутся вопросом: «Как могут изменить мир Послания, которые читают единицы из миллиардов людей, живущих на Земле?»

Возлюбленные, мы никогда не тратим Божественную энергию напрасно. Любая Божественная Милость тщательно взвешивается на Высших Советах Вселенной перед тем как быть дана.

Наши тонкие энергии способны нейтрализовать огромное количество негативной энергии вашего мира. В этом состоит наша работа по поддержанию баланса на планете. Каждый из вас может присоединиться к этой гигантской работе по спасению человечества Земли.

Совместными усилиями мы изменим ситуацию на планете. Вам достаточно каждый день читать по одному нашему Посланию, данному нами через нашего посланника, последовательно в той хронологической последовательности, как они были даны.

Наши Послания способны изменить ваше состояние сознания и неминуемо вслед за изменением вашего сознания изменится ваше окружение. Мы не можем заранее спрогнозировать ситуацию, потому что мы не знаем сколько людей откликнется на наш призыв и будет читать наши Послания. Очень важным является то состояние, в котором вы приступаете к чтению наших Посланий. Поэтому для того, чтобы ваша работа была максимально эффективной, вам надлежит настроить себя на чтение наших Посланий и читать их только в самом возвышенном состоянии, на которое вы способны. Только в этом случае вы сможете проводить Божественную энергию в окружающий вас мир.

Для того чтобы вам сонастроиться с нашим миром перед чтением наших Посланий, вам дано свыше сотни инструментов, описание которых содержится в наших Посланиях. Некоторые из инструментов, как, например, Розарии или медитации были записаны Посланником по нашей просьбе.

Для того чтобы настроить себя на чтение наших Посланий, вам необходимо минимум час перед чтением Послания уделить духовной работе.

Не обязательно использовать все данные вам инструменты. Выберете для себя то, что вам больше всего подходит: призывы, Розарии, медитации, фильмы.

Приступайте к чтению Посланий только тогда, когда вы полностью сгармонизируете все свои тела, мыcли и чувства.

Изменяя себя, вы измените окружающий вас мир.

Не думайте, что работа по изменению вашего сознания будет лёгкой. Вам понадобится вся ваша решимость, чтобы выполнить все указания Владык, которые содержатся в наших Посланиях.

На первом месте будет отказ от вредных привычек, в том числе – прослушивания некачественной музыки, от злоупотребления сексуальной энергией, отказ от просмотра телевизора и некачественных проявлений в интернете.

Вам потребуется вся ваша сила воли и решимость, чтобы следовать по Пути изменения вашего сознания.

И только те, кто сможет выполнить наши рекомендации и просьбы, сможет достичь награды – пребывания в Божественном мире, Царстве Божием, как проявлении во вне вашего внутреннего состояния сознания.

Я был с вами этим днём.

Я ЕСМЬ Сурия.

Текст принят Посланником Великого Белого Братства Татьяной Микушиной
см.первоИсточник (http://www.sirius-ru.net/dictations/dek_2013/2013.12.22.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
25.12.2013, 18:19
Вам предстоит вернуться к Богу

Гуань Инь
25 декабря 2013 года
http://mtdata.ru/u16/photo3BBC/20725788851-0/original.jpg#20725788851
Я ЕСМЬ Гуань Инь.

Как и моя сестра Мария, я пришла к вам с Посланием, в котором намерена дать вам основы веры и научить вас следовать вашей вере несмотря ни на какие внешние трудности и препятствия.

Поэтому настраивайтесь на серьёзный разговор.

Нам предстоит прийти к осознанию насущной необходимости переворота в сознании человечества. Наступило время поворота циклов и это время, когда должно измениться ваше сознание.

Это будет буквально революцией в вашем сознании, о которой говорил вам возлюбленный Бабаджи.

И я сегодня пришла к вам для того, чтобы вы осознали грядущие перемены.

Человечество в основной своей массе зашло на тупиковую ветвь развития. Преобладание концентрации на внешнем, на потреблении и получении удовольствий от жизни, привело к деградации сознания человечества. Поэтому в ближайшее время мы предпримем все необходимые меры, чтобы вернуть человечество на эволюционный путь развития, для которого характерно преобладание внутренних, Божественных ценностей.

Есть качества вечные, которые остаются с вами на всём протяжении вашего эволюционного пути. И эти качества вам всем известны и не требуют никаких доказательств в свою пользу.

Доброта, Милосердие, Сострадание, Любовь, благородство, мужество, преданность, устремлённость, постоянство.

Очень много качеств, которые в настоящее время отошли на второй план и остались на обочине интересов человечества. Поэтому наша и ваша задача в настоящее время вернуть эти Божественные качества в ваши жизни.

Вам предстоит вернуться к Богу. А это значит вам предстоит в ближайшее время совершить переворот в своём сознании.

Только тогда, когда вы сможете преодолеть магию иллюзорных сил, вы проснётесь для жизни вечной.

Я желаю, чтобы вы жили вечно.

Для этого я прихожу к вам и даю свои наставления.

Вам кажется, что мои слова просты и не содержат глубины. Вам хочется получить пищу для вашего интеллекта, для вашего плотского ума.

Нет, возлюбленные, плотские мышцы не имеют ничего общего с духовными достижениями. Именно потому, что Учение очень простое, оно оставляется без внимания многими интеллектуалами, привыкшими к наукообразным фразам и выражениям.

Истина, Божественная Истина, лежит за гранью ваших устремлений к каким бы то ни было внешним проявлениям, в том числе к интеллектуальной утончённости. Нет и не может быть Бога там, где присутствует желание доказать свою значимость и приоритетность.

Бог не подразумевает создание любой исключительности на физическом плане. Никакая часть организма, единого тела Бога, не может претендовать на исключительность и настаивать на своём праве руководить и возглавлять.

Божественное руководство проявляется не из вне, а изнутри человеческих индивидуумов.

Поэтому фокус внимания должен быть переведён с внешнего на внутреннее.

Всё что делают иллюзорные силы, они постоянно пытаются удерживать ваше внимание на внешнем проявлении. Быстро меняются формы, внешний вид товаров. Та же самая суета царит на экранах телевизоров. Вам предлагается постоянное мелькание кадров, световых и звуковых эффектов. И эти приёмы подавляют вашу внутреннюю, Божественную суть. Внутренние, Божественные качества подменяются обилием внешних суррогатов.

Вы постоянно находитесь в информационном потоке и вам некогда задуматься о вечности.

Если вы не будете размышлять о вечности, вы не сможете жить вечно.

Если вы не будете уделять время уединённым размышлениям над своими качествами, вы не сможете развить в себе Божественность.

Если вы не проводите время в чтении качественных текстов, вы перестаёте мыслить.

Если вы перестаёте мыслить, вы теряете независимость и подставляете себя под потоки некачественной информации, которые уносят вас на обочину эволюционного пути развития.

Я не устаю повторять вам о том, что наступило время, когда вы должны за всем многообразием жизни найти то, что представляет собой вечные ценности и отказаться от всего, что сиюминутно, тленно.

Та громогласность и грубость, которая свойственна современным средствам массовой информации имеет единственную цель – увести вас с эволюционного пути развития. Наша задача – спасти и вывести из дебрей иллюзии как можно большее количество душ.

И в настоящее время мы предпринимаем грандиозные усилия, для того чтобы как можно у большего количества людей в сознании запечатлелся образ Божественного пути развития. Мы используем все приёмы, которые возможны. Однако я должна заметить вам, что многие вещи возможно сделать только находясь в воплощении. Только человеческими руками и ногами.

Поэтому мы неустанно зовём вас к конкретным действиям на физическом плане. Наши Послания обладают пролонгированным действием. Они способны изменять сознание читающего их каждый день на протяжении всего лишь нескольких лет. Однако противоположные нам силы внедрили новые технологии, которые подменяют в людях естественное желание к знанию, стремлением к информации.

Есть разница между получением знания и удовлетворением информационного любопытства.

Знания вечны, информация устаревает очень быстро. Постоянно находясь в информационном потоке, вы теряете способность анализировать и делать различение. Качество различения блокируется новыми информационными технологиями. И если вы ещё не склонны верить в Высшее, в разумность устройства этой вселенной, в конечном счете, если вы не склонны верит в Бога, то для вас практически не остаётся шансов выйти из лабиринта иллюзии к вечной жизни.

Я пришла предупредить вас о том, что в ближайшее время каждый из вас должен сделать осмысленный выбор: продолжать ли бездумно скользить вниз в пропасть безверия и невежества или поднять взор и устремить его к вершинам божественного сознания.

Иллюзия послушно поворачивается к вам той стороной, которую вы ожидаете от неё получить.

Если вами движут постоянные желания получать и получать удовольствия от жизни, вам услужливо предлагаются всё более и более изощрённые формы этих удовольствий. Если вы принимаете внутреннее решение и устремляетесь по Божественному Пути, то вы найдёте в вашей жизни всё необходимое, что поможет вам выйти на твёрдую дорогу эволюционного пути.

Все ключи и механизмы скрыты внутри вас и только вы сами принимаете решение. Одни идут широкой дорогой в никуда, другие находят узкую тропинку, ведущую в вечность.

Выбор – за вами.

Я ЕСМЬ Гуань Инь.

Текст принят Посланником Великого Белого Братства Татьяной Микушиной
см. первоИсточник (http://www.sirius-ru.net/dictations/dek_2013/2013.12.25.htm)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
22.02.2014, 15:43
Однажды, когда Будда сидел под деревом, к нему пришёл великий философ. Будда был тогда уже очень старым, и в течение нескольких месяцев он должен был уйти.
Великий философ спросил у Будды: "Сказали ли вы уже всё, что знали?"
Будда взял в руку несколько сухих листьев и спросил философа: "Как вы думаете, сколько листьев у меня в руке? Больше ли их, чем сухих листьев в этом лесу?" Весь лес был полон сухих листьев; ветер дул повсюду, и сухие листья создавали много шума и много музыки. Философ посмотрел и сказал: "Что за вопрос вы задаёте? Как вы можете иметь больше листьев в руке? У вас их несколько, самое большое - дюжина, а в лесу их - миллионы".
И Будда ответил: "То, что я сказал, это только несколько листьев в моей руке. А то, что я не сказал, это все сухие листья в этом лесу".
Философ воскликнул: "Тогда ещё один вопрос! Почему вы не сказали всего этого?" Будда ответил: "Потому что это не поможет Вам. Даже если бы я хотел сказать это, оно не может быть сказано. Вы должны пережить, и тогда узнаете это. Оно идёт через переживание, через существование".

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
25.05.2014, 23:52
Упал? Вставай!
(«Psychology-General»)

Один ученик спросил своего наставника:

— Учитель, что бы ты сказал, если бы узнал о моём падении?

— Вставай!

— А на следующий раз?

— Снова вставай!

— И сколько это может продолжаться - всё падать и подниматься?

— Падай и поднимайся, покуда жив! Ведь те, кто упал и не поднялся, мертвы.
http://content.foto.my.mail.ru/community/women-philosophy/_groupsphoto/i-5341.jpg

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
26.05.2014, 21:29
Страшная тайна

— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?

— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.

— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Вселенная сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — Каждый выбирает свой лук, свою мишень и свое собственное время для выстрела. Для одних целью является точное попадание, для других — возможность научиться стрелять.

Учитель понизил голос и наклонился к ученику:

— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Вселенной до тебя нет никакого дела. Она ничему не сопротивляется и никому не помогает. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе, вне зависимости от твоего желания. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор.
http://content.foto.my.mail.ru/community/history.facts/_groupsphoto/i-4249.jpg

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
25.06.2014, 08:33
Некие люди пошли искать себе дух (http://www.solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E4%F3%F5)овного учителя. Долго шли и пришли к известному в тех краях учителю, он готов был взять их себе в ученики. Однако люди осмотрелись и увидели, что учитель живет в роскошном дворце, употребляет изысканную пишу, в общем неплохо так устроился. Они решили, что не нужен им такой учитель.

Они пошли дальше и пришли в горы, у пещеры сидел в окружении учеников другой учитель, он спал на камнях, питался скудно и жил весьма скромно. Люди обратились к нему с просьбой взять к себе в ученики, рассказали о своих странствиях и о том что, отказались от ученичества у учителя живущего во дворце и в роскоши.

Аскет спросил - "Как же так? Вы проситесь ко мне в ученики, но отказались от ученичества у моего учителя, живущего во дворце".
Искатели удивились и спросили - "Но как так может быть? Великий учитель не пренебрегает мирским и плотским? Разве может быть такой учитель истин (http://www.solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E8%F1%F2%E8%ED)ным и почему тогда его ученик живет столь аскетично?"
На что получили ответ, - "Мирские и плотские страсти не задевают и не трогают моего учителя, поэтому он может позволить им быть вокруг себя, и окружать себя, они в него не проникают. Я же все еще поддаюсь соблазнам плотских удовольствий и потому веду аскетичный образ жизни, намерен (http://www.solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%ED%E0%EC%E5%F0%E5%ED)о отгораживаясь от них".

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
17.12.2014, 06:21
http://vimeo.com/113149698
Беды от предательств. Обсудим?

Здравствуйте. Предлагаю Вашему вниманию следующий ролик. О психологии вредителей и их перерождения. По фильму "Брат".

https://vimeo.com/113149698

Также, предлагаю затронуть в этой теме проблему вредительства и предательства. Каждый человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA) имеет внутри себя светлую мечту, Светлую Цель. Цель, которая стелется далеко за границы жизни. Все мы эту свою внутреннюю цель, разумеется, предаём. Почему мы это делаем?

Сидит человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA) и знает, что была у него мечта (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%EC%E5%F7%F2%E0) стать, скажем, исследователем, биологом, палеонтологом. Для того, чтобы стать собой нужно начать работать, трудиться в этом направлении. Но человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA) решает пойти выпить. Отупиться. Более того, каждый человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA) прекрасно знает, какой поступок в данный момент - правильный, а какой - неправильный.

Сегодня я умудрился найти многое для автора ролика, представленного выше. Мог бы помочь, вложиться. Однако, умудрился всё предать. Побежал хавать, придя домой с работы, хотя я не был голоден. Я мог бы быть выше сегодня, мог бы быть лучше, светлее, ближе к идеалу, правильнее. Но нет блин, умудрился нагадить и упасть.

Вы можете мне объяснить, зачем люди предают себя? Зачем человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA)у хочется вредить? Посмотрим на большинство пожилых людей или на людей в автобусе, метро, на улице. Сколько несчастных лиц. Вспомните своё детство. Если честно, я иногда мыслями возвращаюсь в школьные или даже дошкольные годы. Всплывают в памяти многие неправильные поступки. Вот какой смысл? Мастурбировать или изменять жене, выпивать, пробовать наркоту, просто много есть, торчать. Предавать друзей, обманывать их, подставлять. Зачем это всё? Разве это делает человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA)а счастлив (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F1%F7%E0%F1%F2%EB%E8%E2)ым? Нет, давайте серьёзно, без морализаторства. Разве это делает счастлив (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F1%F7%E0%F1%F2%EB%E8%E2)ым? Считаю, что нет, не делает.

Надо человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA)у записаться на курсы повышения квалификации любимой профессии. Предаёт. Надо сделать домашнее задание, уроки. Нет, предаёт, идёт смотреть фильмы или играть в компьютер. Известно, что и девочки тренируются врать с детства. А глянешь на любую, чуть ли не слезами заливается. Скрывая, конечно.

А зачем предают тогда? Чего боимся? К чему вообще это? Это разве не глупо? Зачем. Преимущества, удовольствие. Поторчать, оттянуться. Этот кайф временного предательства. Умом понимаешь, что это бред, но, как говорится теряешь голову и ломаешь себе жизнь (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E6%E8%E7%ED%FC) по кусочкам. Предаёшь и падаешь. А какой кайф? Разве это свобода?

Редкие светлые моменты, когда ты плюнул на желание (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%E6%E5%EB%E0%ED%E8%E5) поторчать, на свою гниль и начал заниматься светлым любимым делом. Такие дни, как звёздочки вспоминаются со счастье (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F1%F7%E0%F1%F2%FC%E5)м, теплом. Держите их в себе, как звёздочки, внутреннее тепло. Думаю так. Спасибо за внимание, буду рад вашим мнениям по теме ролика.
http://solium.ru/forum/showthread.php?t=7582

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
16.07.2015, 16:12
Был один юноша, которому очень хотелось выучиться стрелять из лука. А в соседней деревне жил знаменитый учитель стрельбы из лука. Когда юноша к нему пришел, учитель посмотрел на него и сказал: "Сначала тебе нужно выучиться терпению. У тебя мать – ткачиха, и ты ложись под ее ткацкий станок, и наблюдай за челноком, как он ходит туда – сюда, и приучайся не терять этого челнока из виду. Вот тебе год. Ты должен лежать под станком и не отводить от челнока своих глаз." И ученик пролежал год под ткацким станком и выучился не терять внимания.
Тогда учитель дал ему следующее задание: "У тебя на окне ползает муха. Ты должен следить за ней до тех пор, пока она не заслонит для тебя весь мир. Даю тебе год." Ученик пошел, сел у окна и стал следить за этой мухой, благо следить он уже выучился. И на исходе года он вдруг в какой-то момент понял, что муха перед его глазами вырастает в размерах, становится больше и больше, и вот он уже кроме мухи ничего не видит. Тогда он пошел к учителю и сказал, что задание выполнено. "Хорошо, – сказал учитель. – Твое обучение закончено. Вот тебе лук, вот тебе стрелы. Смотри на эту мишень, пока ее центр не заслонит для тебя мир." Ученик посмотрел, и мишень в его глазах выросла и стала такой огромной, что попасть в нее не составляло никакого труда.
Таким образом выучившись стрелять из лука, он вернулся домой. И на следующий день понял, что должен своего учителя убить. Он взял свой лук, взял колчан, подошел к дому учителя, увидел его фигуру и немедленно выстрелил.
Но в тот в тот же самый момент учитель поднял свой лук и выстрелил ему навстречу. Посередине расстояния между ними выпущенные юношей и его наставником стрелы ударились одна о другую и упали на землю. Ученик, не теряя ни секунды времени, выстрелил во второй раз. Учитель тоже выстрелил ему навстречу. Стрелы снова столкнулись и упали. И так они стреляли друг в друга, пока не расстреляли всех своих стрел.
После этого учитель подошел к юноше и сказал, что он прекрасный ученик, но ему нужно учиться дальше. И что он, учитель, слышал, что где-то далеко отсюда, высоко в горах есть великий стрелок из лука, сейчас он уже древний старик, у которого можно научиться высшему мастерству стрельбы.
И юноша собрал котомку и отправился в дальнее путешествие. Он шел долго, но наконец он пришел к деревне у подножия горы, где по рассказу учителя должен был жить старый мастер. Местные жители рассказали юноше, что где-то высоко над селением раньше жил отшельник, но его давно уже никто не видел. Юноша пошел по тропе в гору, и когда он поднялся, его окрикнул резкий голос отшельника, который спросил, что ему нужно. Юноша вежливо объяснил старику, что он хочет научиться стрелять из лука. Старик посмотрел на него и сказал, что главное, что нужно сделать человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA)у, который хочет выучиться стрелять из лука, это преодолеть свой страх. И что вообще-то для того, чтобы стрелять, лук и стрелы не нужны.
"Смотри", – сказал он. Рядом с его пещерой было очень глубокое ущелье. Старик перекинул через него тонкую жердочку, прошел по ней несколько шагов, так что она сильно прогнулась вниз, взглянул в сторону большого дерева, росшего на краю ущелья, и сделал неуловимое движение руками. С этого дерева замертво упала белка. "Давай, – сказал старик, – Попробуй!" Ученик со страхом сделал шаг по жердочке через пропасть, но когда она прогнулась вниз, и он увидел глубоко внизу ущелья бурный поток и острые камни на его дне, и в ужасе отскочил обратно, на край скалы. Отдышавшись, он сказал старику, что боится, но, тем не менее, хочет у него учиться. Учитель сказал: "Что же, оставайся, я буду тебя учить." И юноша остался у старого мастера и еще много лет проходил у него в учениках.
А когда он прошел обучение до конца, то вернулся к себе в деревню уже совсем взрослым человек (http://solium.ru/forum/vbglossar.php?do=showentry&item=%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA)ом, и стал заниматься сельским хозяйством. И никогда ничего не рассказывал о своем обучении. Один раз он только заметил, что самое трудное было научиться не стрелять.(С)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
20.08.2015, 01:07
Страшная тайна
— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?
— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели.
Перестань с этим бороться.
Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь.
Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман.
Разве ты борешься с туманом?
Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется.
Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром?
Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом.
Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву.
Разве ты борешься с луком?
Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.
— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную,
безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути?
Неужели Вселенная сопротивляется моему движению вперед?
— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — Каждый выбирает свой лук, свою мишень и свое собственное время для выстрела.
Для одних целью является точное попадание, для других — возможность научиться стрелять.
Учитель понизил голос и наклонился к ученику:
— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Вселенной до тебя нет никакого дела.
Она ничему не сопротивляется и никому не помогает. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость.
Все это существует само по себе, вне зависимости от твоего желания. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень.
Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор.
http://uverennost.powerschool.com.ua (http://uverennost.powerschool.com.ua/)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
09.11.2015, 06:14
ПУТЬ ЧЕРЕЗ ПРОПАСТЬ


Однажды некий самурай пришел к легендарному Учителю Миямото Мусаси и попросил научить его Пути сабли. Тот согласился. Самурай, по указанию Учителя, проводил все время, таская и рубя дрова, ходил за водой к дальнему источнику. И так каждый день на протяжении трех лет. И вот он заявил своему учителю: «Что же это за тренировка, которой я занимаюсь? Я не притронулся к мечу со времени моего прихода к вам. Я занимаюсь тем, что колю дрова и ношу воду весь день! Когда вы будете меня учить?»
http://www.center-satori.ru/wp-content/uploads/2015/01/samurilove-270x300.jpg (http://www.center-satori.ru/wp-content/uploads/2015/01/samurilove.jpg) «Хорошо, ответил Учитель, — я обучу Вас технике». Он пустил его в додзе и приказал ему каждый день с утра до вечера ходить по внешней стороне татами, когда одна нога следует за другой потом скользит, и таким образом, шаг за шагом, обходить весь зал.
И вот ученик в течение года ходит по краю татами. По истечении этого времени он опять обратился к Учителю: «Я самурай и много занимался фехтованием, встречал разных учителей кендо. Но никто из них не учил меня так, как делаете это Вы. Научите меня, наконец, настоящему Пути меча».
«Хорошо, — сказал Учитель, — следуйте за мной». И он отвел его далеко в горы, туда, где находилась деревянная балка, переброшенная через пропасть ужасающей глубины. «Вот, — сказал Учитель, — перейди по ней на ту сторону пропасти». Ученик в страхе ничего не мог ответить.
Вдруг они услышали позади себя » тук-тук-тук» — звук трости слепого. Слепой, не подозревая об их присутствии, прошел рядом с ними и пересек балку, перекинутую через пропасть, нащупывая ее своей трости. И тогда ученик все понял и… прошел по узкому мостику в одно мгновение.
Итак, школа была полной: тренировка тела в течение трех лет; тренировка сосредоточения и концентрации на технике (ходьба) в течение года и тренировка перед лицом смерти (пропасть).

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
07.01.2016, 17:23
Ученик: Мне трудно принимать решения. Есть ли какая- то практика, которая может помочь?

Дзен-мастер Ву Бонг: У меня есть секретная техника, которой я учу уже несколько лет. Возьми монетку и подбрось её. К тому моменту, как ты её поймаешь, ты обычно уже знаешь, какой стороной ты хочешь, чтобы она упала. Даже не нужно на неё смотреть. Просто делай это!
С позиции выгодной дистанции большинство решений не так важны. В любом случае будет хорошо. Почему ты делаешь то, что ты делаешь, — это самое важное. Это для меня или для других? Если твоё направление ясно, тогда твой выбор тоже ясен. Но иногда ты не можешь решить, что полезнее, — тогда брось монетку. Это нормально.

Мастер Дзен Ву Бонг

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
23.02.2016, 09:41
https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlf1/v/t1.0-9/12741988_836473259832064_5604010144215756461_n.jpg ?oh=49ad621d4bf780be4957ff99bd3cdb76&oe=5771AC55

https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/1558578_448444382022027_6067102898719889892_n.jpg? oh=2b73f15f3861ab72bb012494e21cfb6d&oe=57570357
Всё еще думаете, что учитель жестко обращается с Вами? Смайлик «wink»
Юмор Востока.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
27.03.2016, 19:31
Соберите всех великих учителей вместе в одной комнате, и они будут согласны во всём друг с другом.
Соберите вместе их учеников, и они во всём будут спорить друг с другом.

Брюс Ли

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
17.04.2016, 10:12
Как-то Учитель с Учеником шли просёлочной дорогой. Видят — навстречу им идёт, чертыхаясь человек, весь взбудораженный, чуть не плачет.

— Что случилось, друг мой? — спрашивает Учитель.

— Да меня только что какой-то негодяй оскорбил последними словами и, причём, зазря! Что я ему такого сделал?

— Он не мог тебя оскорбить, — ответил Учитель.

— Как же не мог, если оскорбил! — удивился прохожий. — Ты ведь его даже не знаешь, да и меня видишь впервые. Как ты можешь такое утверждать?

Учитель отошёл на несколько шагов, высматривая что-то на земле, потом нагнулся, поднял что-то и подошёл к человеку, протянув найденное в зажатом кулаке:

— Возьми, это тебе обязательно поможет.

Тот машинально взял предложенное, но, увидев, что это жук, испугался и выбросил насекомое.

— Что это значит? — возмутился прохожий.

— Извини, друг, я не хотел тебя испугать. Но вот у моего Ученика точно есть то, что тебе нужно.

И, обратившись к Ученику, сказал:

— Дай этому достойному господину то, что мы нашли, когда отдыхали в саду.

— Что это? — насторожился прохожий. — Если ещё какая-то гадость, я не возьму!

Ученик развязал котомку и достал яблоко. Прохожий озадаченно посмотрел на красивый и сочный плод и, убедившись, что никакого подвоха нет, поблагодарил, но брать не стал.

— Почему же ты не берёшь? — поинтересовался Учитель. — А жука взял!

— Жука я взял непроизвольно. Я ведь не знал, что ты мне даёшь! А яблоко мне просто не нужно.

— Вот так и в жизни: часто мы принимаем то, что нам не нужно и даже противно просто так, не задумываясь. Нам дают — мы берём. Но между «давать» и «дать» есть существенная разница. Я могу что-то тебе давать, но пока ты это не примешь, моё действие останется не совершённым: я даю — ты не берёшь. Но если я тебе даю, и ты это принимаешь — моё действие становится совершённым: я дал — ты взял. Я не могу тебе дать что-то, пока ты это «что-то» не примешь! Я могу давать, но «дать» — это действие, зависящее от нас обоих — в равной мере. Если кто-то оскорбляет тебя, ты имеешь выбор: принять его оскорбления (чаще всего мы это делаем, не задумываясь) и обидеться, либо просто не принимать их, осознавая, что это тебе не нужно. Вот почему я и сказал, что тот человек не мог тебя оскорбить — он тебя оскорблял, но ты «помог» ему оскорбить себя, приняв обидные слова!

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
08.06.2016, 00:05
Однажды спросили учителя о том, как можно распознать духовного человека. И учитель ответил:
"Это не то, что он говорит, и не то, каким он кажется, а атмосфера, которая создаeтся в его присутствии. Вот что является свидетельством. Ибо никто не в состоянии создать атмосферу, не принадлежащую его духу".

Суфийская мудрость

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
28.08.2016, 10:11
Настоящий Мастер всегда будет выглядеть врагом, и это — критерий.
Фальшивый Мастер всегда поможет вам грезить, он никогда не нарушит вашего сна. Скорее наоборот, он даст вам успокоение, транквилизаторы, он успокоит, утешит вас. Его учение будет просто прекрасной колыбельной: он будет петь возле вас так, чтобы вы могли хорошо спать — вот и все.

Настоящий Мастер опасен. Приближение к нему полно опасности. Вы двигаетесь на собственный страх и риск, ибо он не может позволить вам спать и не может помочь вам грезить, потому что тогда вся цель будет упущена. Он будет разрушать, а грезы будут так близки вашему сердцу. Вы думаете, что ваши грезы и есть ваше сердце, и когда грезы разрушены, вы чувствуете, что ваше существо погибло. Это так, будто кто-то убивает вас.

Индуисты осознали это, потому что говорят, что настоящий Мастер подобен смерти. Когда вы идете к Мастеру, вы идете на смерть. Вам придется умереть только потому, что пока вы не умрете, вы не сможете возродиться.

Ошо

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
25.11.2017, 19:48
ПЕРЕСТАНЬ ЖАЛОВАТЬСЯ НА ТРУДНОСТИ И НАЧИНАЙ СТРЕЛЯТЬ.

— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?
— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жёсток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.
— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Мир сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — У каждого свой лук, своя мишень и свое собственное время для выстрела. Одни делают своей целью точное попадание, другие — возможность научиться стрелять.

Учитель понизил голос и наклонился к ученику:

— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор…

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
20.02.2018, 18:58
ПЕРЕСТАНЬ ЖАЛОВАТЬСЯ НА ТРУДНОСТИ И НАЧИНАЙ СТРЕЛЯТЬ.

— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?
— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жёсток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.
— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Мир сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — У каждого свой лук, своя мишень и свое собственное время для выстрела. Одни делают своей целью точное попадание, другие — возможность научиться стрелять.

Учитель понизил голос и наклонился к ученику:

— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор…

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
03.10.2019, 10:05
— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?

— То, что ты называешь трудностями, — ответил Мастер, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.

— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Вселенная сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Мастер. — Каждый выбирает свой лук, свою мишень и свое собственное время для выстрела. Для одних целью является точное попадание, для других — возможность научиться стрелять.

Мастер понизил голос и наклонился к ученику:

— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Вселенной до тебя нет никакого дела. Она ничему не сопротивляется и никому не помогает. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе, вне зависимости от твоего желания. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
26.11.2019, 17:03
Скрытое предназначение (притча)

Однажды в монастырь, где жили известные учителя боевых искусств, пришёл юноша с просьбой обучить его премудростям боя. Один из мастеров позволил юноше остаться и начал его учить, но, как водится у всех учителей всего мира, попутно стал поручать начинающему ученику всевозможную работу: прибраться в доме, приготовить еду, присмотреть за монастырским огородом...
Одним из дел, которое должен был выполнять юноша каждый день, был поход за водой. Родник располагался ниже монастыря, к нему нужно было спускаться по крутой тропинке.



В первый же день мастер указал юноше на два больших кувшина и коромысло:
- Вот этими кувшинами ты будешь каждый день приносить из источника воду для монастыря! И смотри: этот кувшин, с голубым узором, должен ты нести на правом плече коромысла, а этот - с коричневым узором - на левом плече.
Юноша согласился.
Впервые отправившись за водой, он увидел, что кроме него воду носят и другие послушники. Все они пользовались для этого большими глиняными кувшинами.
"Видно, регулярное таскание такого тяжёлого груза должно укрепить моё тело", - подумал юноша. Как видите, он был довольно умным и кое-что понимал в ежедневных тренировках...
В этот же день его поджидало разочарование: один из кувшинов - тот, который был украшен голубой росписью - оказался с трещиной. Она была невелика, но пока юноша поднимался от родника к монастырю, примерно треть кувшина оказывалась пустой. У учеников других мастеров кувшины были целыми... Юноша сказал об этом наставнику, но тот лишь отмахнулся:
- Сказано - будешь носить воду этими кувшинами! Да смотри, не перепутай, на каком плече коромысла какой кувшин!
Шли дни. Юноша понемногу начинал осваивать ту науку, что преподавал ему наставник. Тело его наливалось силой, руки и ноги становились всё более ловкими. Но треснувший кувшин по-прежнему не давал ученику покоя. Наконец он снова решился спросить мастера:
- Разве правильно, что на одном плече я всё время ношу более лёгкий кувшин?
- Хм... пожалуй, что и нет, - согласился учитель. Он вышел из помещения и посмотрел на ведущую к роднику тропу. - Что ж, поменяй кувшины местами!
Юноша ждал совсем другого ответа, но подчинился.
Прошло время. В один из дней ученик увидел, что его наставник относит треснувший кувшин в кладовую, а взамен несёт новый, без трещины.
- Учитель, вы наконец-то решили позволить мне носить одинаковый груз на обоих плечах? - обрадовался ученик. - Значит ли это, что я чему-то научился?
- Ничему ты пока не научился, дурень, - покачал головой учитель. - Просто наступает осень, и те цветы, семена которых я посеял вдоль тропинки - сперва вдоль правой стороны, а потом - вдоль левой, а ты всё это время поливал из треснувшего кувшина, в поливе больше не нуждаются!
https://zen.yandex.ru/lz5XeGt8f/1KYFD4296/41a560WlhL/capP57Y5_eTjtJciRcwCL3Sx0gibSYw7vT-ll1XoQeTubdEnEZ5o3LPppEHQbMXUSGXwUz2Dkv2IxEXkBgcdC mS8Rfj7auq99eHWYDSUAj0-_NdXyxyXcOZts4gC7FGrrDiMGhbeeJDjsvEq2GjCyxhU2UpRnY DQ0ZZS1E9jTlFwsjS99Tbo0f2fvxM4zg4QGY3eLYhWv3KUArTI f9dRnedmzDE4p2G695bZNrozp7VLQPpFTLGW986FbN5uc0ppQ6 EgnPMi3vLCtw#DSD

__________________________________________________ ________________________________________

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
01.08.2020, 21:07
Притча "Бестолковый ученик"



https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/103153/pub_5e9a4e574f5630594cd70120_5e9a5574f5567254fc34d 160/scale_1200

Одна из лучших притч о боевом искусстве!Однажды в одну хорошую школу боевых искусств привели юного мальчика.
В школе было уже достаточно много учеников и Мастер не хотел брать новых, так как боялся, что не хватит на них времени. Однако родители мальчика были хорошими друзьями мастера и всё-таки смогли уговорить взять их сына.

Но вскоре мастер пожалел о том, что поддался уговорам.
Оказалось, что у юного ученика совсем не было способностей к боевым искусствам.
Учитель пытался научить новичка технике ног, но тот постоянно падал, стоило ему попытаться сделать удар ногой.
С техникой рук было не лучше, мальчик постоянно путал руки и никак не мог понять, что с ними делать.
В борьбе он был так неуклюж, что умудрялся сам себя уронить и травмировать.
От отчаяния учитель пробовал научить мальчика работе с оружием, но тот постоянно ломал инвентарь, оружие и был опасен как для себя, так и для других учеников.

Мастер долго думал, как же найти подход к этому ученику, как и чему его учить... И так как пока он не мог ничего придумать, то отправил бестолкового ученика во двор подальше от других учеников, бить по деревянному манекену. Иногда учитель подходил и показывал мальчику как и куда бить, а затем уходил дальше - думать над тем, как обучить новичка.
Но вскоре, так и не найдя решения, учитель забыл о своём бестолковом ученике. Время шло и лишь со двора регулярно раздавались звуки ударов по дереву. Вскоре к этим звукам все привыкли и перестали на них обращать внимание.
Лето сменило зиму несколько раз. Ученики росли, и слава о школе множилась. Но однажды в школу пришла беда...

В разгар тренировки в зал вломились ученики конкурирующей школы.
Насмехаясь и ругаясь, они потребовали соблюдения древней традиции, согласно которой, если они победят всех учеников этой школы, то будут иметь право присвоить школу себе!
Мастер был обязан принять это вызов, чтобы не потерять честь школы, к тому же он был уверен в своих учениках.
И вот начались бои!

К ужасу мастера один за другим его талантливые ученики начали проигрывать. Даже самые одарённые и сильные оказались проверенными бойцами другой школы. Злодеи начали ликовать и смеяться над мастером, требуя, чтобы он покинул зал.
Но в этот момент кто-то сказал: "А можно я попробую?"
Мастер не сразу узнал этого юношу, но когда узнал, то легче не стало, это был тот самый бестолковый ученик.
"Давай", - сказал мастер и пошёл собирать вещи, понимая, что надежды на победу нет.
Вскоре он услышал возгласы удивления, чьи-то крики боли, ругань и затем крики восторга. Держа в руках сумку с вещами, мастер вернулся в зал, чтобы посмотреть, что случилось.
Сумка упала на пол, а глаза мастера невероятно широко открылись от удивления!

Все бойцы конкурентов были жестоко избиты, у многих из них были сломаны руки и ноги... А перед ними стоял невредимым бестолковый ученик!
Злодеи с позором покинули школу. А мастер подозвал к себе бестолкового ученика и тихо спроисл :"Как, как у тебя получилось?".
Юноша пожал плечами и ответил :"Я просто делал то, чему вы меня научили - несколько лет день за днём я ломал деревянные руки и ноги у куклы во дворе. И когда я видел руку противника, я бил по ней также сильно, как по руке куклы, видел ногу, бил также сильно по ноге. Знаете, мастер, наша кукла сильнее этих гостей, она хотя бы не с первого удара ломалась..."

Вот такая притча о бестолковом ученике!
Главная мораль на мой взгляд в том, что самый важный талант - это терпение или усердие. Этот талант творит истинное мастерство, а остальные таланты уже не так важны.
Но здесь есть и другие морали и, быть может, вы как-то иначе видите мораль этой притчи, пожалуйста, напишите и поделитесь своими мыслями.

Поможем друг другу стать чуть мудрее :)

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
01.08.2020, 21:08
Притча "Про невозможное"!

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1894366/pub_5e9a591c3baf6874e8939a91_5e9a623a8132b13494257 4c5/scale_1200

Прекрасная притча, которая будет интересна и полезна не только ценителям боевых искусств!Когда-то давно в Китае жил великий учитель Кунг Фу.
У него было очень мало учеников, но каждый, кто мог назвать его своим учителем, был великим и уважаемым мастером. Однако их можно было по пальцам пересчитать.
А всё от того, что учитель был со сложным характером и очень редко брал себе учеников, как бы те его не уговаривали.
И вот один мальчик, как и многие до него, попросил учителя принять его в ученики. Мальчик понимал, что если у него получится стать учеником этого великого учителя, то он наверняка станет великим мастером. А потому он был очень настойчив в своих просьбах.
В итоге учитель посмотрел на мальчика, покачал головой и сказал: "Эх, я бы, может, и взял тебя к себе в ученики, но ты слишком слаб. Вот если бы ты мог отжаться 1000 раз, тогда я бы подумал над тем, чтобы тебя учить".
Мальчик обрадовался, но затем тут же расстроился. Он с трудом мог отжаться 5 раз. "Но это же невозможно!" - взмолился он.
"Может быть и так", - произнёс учитель. Развернулся и, не оглядываясь, ушёл.
Мальчик был действительно слаб, но он взял волю в кулак и решил не сдаваться. С того дня он регулярно отжимался. Его руки и тело часто болели, и он хотел всё бросить. Но каждый раз вновь начинал отжиматься.
Прошло два года и мальчик вернулся к учителю.
Поклонившись, он упал на землю и начал отжиматься. И отжавшись 1000 раз, довольный и гордый, поднялся.
"Я готов, примите меня в ученики", - сказал он с гордостью. Но учитель покивал головой и произнёс:
"Нет, не готов, ты всё ещё слаб, ведь твои ноги всё также слабы! Если бы ты мог подпрыгнуть на 3 метра в высоту, то тогда можно было бы сказать, что ты достаточно силён, чтобы начать обучение".
"Но это же невозможно!" - закричал мальчик, он был очень невысоким, и ноги его действительно были слабы. Даже на полметра он не мог подпрыгнуть.
"Эх, может быть, и не возможно", - сказал учитель и удалился.
Но шло время, и мальчик усердно тренировался. Он искал способы сделать свои ноги сильнее, использовал утяжелители для ног, пробовал различные упражнения, регулярно бегал и прыгал. День ото дня его ноги становились сильнее. И вот прошло 3 года.

Мальчик уже стал красивым юношей. Он нашёл учителя и радостно прыгнул перед ним, взлетев вверх на три метра в высоту, а, может, и чуть больше. Приземлившись, он тут же поклонился учителю.
"Вот, смотрите, мастер, всё моё тело стало сильным, я готов начать обучение".
Мастер хитро улыбнулся и сказал: "Эх, ну да, ты силён, но вот... Ты слишком неопытен, ты не готов принять мои знания, они погубят такого неопытного и нежного юношу. Вот если бы ты одержал хотя бы 1000 побед, тогда ты бы точно был готов взять мои знания".
"1000 побед! Это невозможно, я же никогда не дрался!" - в отчаянии вскричал юноша.
"Ну да, наверно, невозможно", - промолвил учитель, уходя.

Прошло 10 лет. Юноша вырос в мужчину, которого многие знали и уважали в Китае как грозного бойца. Этот воин всегда был рад принять вызов и повсюду искал себе соперников. И вот однажды, одолев очередного бойца, он прошептал: "1000 побед..."

Воин нашёл учителя и поведал ему о своих подвигах. Поклонился и попросил его принять в ученики.
Но учитель покачал головой:
"Ты силён и грозен, но дух твой, твоя внутренняя энергия слишком непокорны. Я не могу учить такого человека. Лишь только если ты подчинишь свою внутреннюю энергию и, используя её, сможешь подпрыгнуть на 5 метров в высоту и там зависнуть... Вот тогда я увижу, что тебя можно учить".
"Но это же действительно невозможно, мастер!" - упав на колени, проговорил воин.
"Да, наверно", - ответил мастер и ушёл.

Грозный воин исчез, и никто о нём больше не слышал. Но спустя 20 лет появился странствующий мудрец, который творил чудеса, помогая людям. Этот мудрец учился у великих умов, путешествовал по миру, собирая знания, познавал мир и себя. И этот мудрец когда-то был мальчиком, который хотел изучать кунг фу.

Однажды великий мудрец нашёл мастера, который бы уже весьма стар.
Но мастер узнал в глазах мудреца того самого мальчика и поприветствовал его. В тот же миг мудрец подпрыгнул и завис в воздухе!
Мастер широко открыл глаза и проговорил: "Но это же невозможно!!!"

:)))

Вот такая притча и здесь есть мораль. Как вы думаете, о чём эта притча и чему она учит? Напишите, пожалуйста, об этом в комментариях.

Однако это не конец истории. Мудрец подошёл к мастеру и спросил:
"Теперь я могу стать твоим учеником?"
Мастер улыбнулся, крепко обнял ученика и прошептал ему: "Ты уже давно им стал..."

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
08.10.2020, 10:43
— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?

— То, что ты называешь трудностями, — ответил Мастер, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.

— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Вселенная сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Мастер. — Каждый выбирает свой лук, свою мишень и свое собственное время для выстрела. Для одних целью является точное попадание, для других — возможность научиться стрелять.

Мастер понизил голос и наклонился к ученику:

— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Вселенной до тебя нет никакого дела. Она ничему не сопротивляется и никому не помогает. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе, вне зависимости от твоего желания. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
22.07.2021, 10:15
Страшная тайна
— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?
— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели.
Перестань с этим бороться.
Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь.
Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман.
Разве ты борешься с туманом?
Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется.
Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром?
Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом.
Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву.
Разве ты борешься с луком?
Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.
— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную,
безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути?
Неужели Вселенная сопротивляется моему движению вперед?
— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — Каждый выбирает свой лук, свою мишень и свое собственное время для выстрела.
Для одних целью является точное попадание, для других — возможность научиться стрелять.
Учитель понизил голос и наклонился к ученику:
— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Вселенной до тебя нет никакого дела.
Она ничему не сопротивляется и никому не помогает. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость.
Все это существует само по себе, вне зависимости от твоего желания. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень.
Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор.

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы
10.01.2024, 16:20
Мастер утверждал, что большинство людей живет не в мире Реальности, а в мире, созданном их умом.
Когда один ученый пришел поспорить на эту тему, Мастер выложил на полу две палочки в форме буквы «Т» и спросил:— Что ты здесь видишь?
— Букву «Т» — ответил ученый.
— Я так и думал, — произнес Мастер. — В природе нет никакой буквы «Т»; есть только символ в твоей голове. Здесь лежат всего лишь две сломанные веточки...