|
Полезные ссылки: 0.Ориентация по Форуму 1.Лунные дни 2.ХарДня 3.АстроСправочник 4.Гороскоп 5.Ветер и погода 6.Горы(Веб) 7.Китайские расчёты 8.Нумерология 9.Таро 10.Cовместимость 11.Дизайн Человека 12.ПсихоТип 13.Биоритмы 14.Время 15.Библиотека |
07.09.2010, 16:38 | #421 |
Senior Member
МегаБолтун
|
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
07.09.2010, 16:44 | #422 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Магический Театр и Архетипические Исследования
http://www.kafedramtai.ru/
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
08.09.2010, 15:16 | #423 |
Guest
Сообщений: n/a
|
http://rutube.ru/tracks/3294902.html...414e19655ba3a1
Привет от Димы Шарко!!! Смотрите все -обхохочетесь!!! http://sharkod.rutube.ru/ Еще его ролики... |
10.09.2010, 11:16 | #424 |
Senior Member
МегаБолтун
|
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
12.09.2010, 22:54 | #425 | |
Guest
Сообщений: n/a
|
Цитата:
http://www.nolie.ru/ плюс ссылки на скачивание, в том числе торрентом http://www.nolie.ru/movies/download/ |
|
12.09.2010, 23:19 | #426 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Игры богов / Igri bogov
Год выпуска: 2010 Страна: Россия Жанр: Документальное Продолжительность: 13 х ~ 00:58:45 Перевод: Не требуется Режиссер: Сергей Стрижак В ролях: Анатолий Бобер, Татьяна Бурнакина, Андрей Баранецкий, Полина Жаркова, Ольга Базурина, Андрей Григорьев, Анатолий Костенников, Валерий Демин, Алексей Трехлебов, Михаил Задорнов Описание: Цикл передач от Сергея Стрижака «Игры богов» уже давно популярен, и многие уже слышали о нем. В этих передачах, автор раскрывает сущность древнеславянской культуры, обращает внимание русских людей на то, в каком мире мы сейчас живем, и что нас окружает. Просмотр всего цикла передач, поможет вам четче осознать структуру нашей жизни, и ваше место в ней, покажет сильные и слабые стороны нашей современной жизни, и обратит ваш взгляд на утраченные аспекты и знания нашего общего прошлого. Так же вы увидите широту и многообразие русского языка, и сокрытые в нем сакральные смыслы. Проект ИГРЫ БОГОВ - это последовательно развивающийся сериал фильмов в жанре публицистики, объединённых темой исследования древней и современной славяно-арийской культуры. Каждый фильм сериала имеет конкретную тему и строится на базе общения автора с ведающими людьми и другими источниками. В фильме рассматривается история славян не так как об этом пишут школьные учебники, а так как это было на самом деле. Доп. информация: РЕКОМЕНДУЮ СМОТРЕТЬ С ЧЕТВЁРТОГО АКТА. Цитата: • АКТ 1 - Теарт • АКТ 2 - Актёры и зрители • АКТ 3 - Эстетика • АКТ 4 - Общение. Музыка. Слово • АКТ 5 - Правильное питание (в трех частях) 5.1 - Правильное образование 1 5.2 - Правильное образование 2 5.3 - Правильное образование 3 • АКТ 6 - Славянские привычки • АКТ 7 - Живой огонь (в четырех частях) 7.1 - Вера 7.2 - Правда и Кривда 7.3 - Я и Мы 7.4 - Азбучные истины • АКТ 8 - Мiръ 8.1 - Общество Данная раздача состоит из следующих частей (советую начать с 4 акта): Акт 1 Театр: Очень давно, некогда могущественным богам захотелось разнообразия. И они стали играть в разные красивые игры. Они честно соперничали друг с другом, и наградой за игру было удовольствие. Желая продлить удовольствие подольше, кто-то однажды солгал. Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников, и перевернули мир с ног на голову. Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние. Только одно ощущение осталась в памяти до сих пор: игра - это удовольствие. Поэтому они никогда не откажутся от завораживающей игры, которую кто-то когда-то назвал жизнью. Акт 2 Артисты и Зрители: Очень давно, некогда могущественным богам очень нравилось показывать друг другу собственные красивые творения. Это был их способ общения. В обмен боги получали восхищение и внимание. Так возникло искусство. Привлекая к себе много внимания, боги оказывались в самом центре мира, и приобретали значительные преимущества перед другими. Соперничество побуждало богов проявлять изобретательность, так как внимание является самым ценным продуктом в нашей вселенной. И вот, желая сохранить за собой центральное местоположение, кто-то однажды солгал. Боги продолжали общаться друг с другом, но красота их творений померкла. Они требовали внимания и восхищения, но, увы, получить их было всё труднее. Потом они стали воевать, перевернули мир с ног на голову и попрятались каждый в своей вселенной. Они стали маленькими и недоверчивыми. Но одно ощущение осталось в памяти навсегда: общение - это удовольствие. И они придумали безопасное место, которое кто-то когда-то назвал красивым словом театр. Акт 3 Эстетика: Очень давно некогда могущественным богам нравилось путешествовать. Конечно, богам было достаточно представить любую вселенную, чтобы в ней оказаться. Но это было слишком просто. Поэтому боги умышленно ограничивали свои способности и воплощались в разных телах. Так игра становилась более интересной. В путешествиях с богами приключались разные истории, и им нравилось переживать разные эмоции. Они опять и опять усложняли условия и продолжали свои экстремальные игры. В соперничестве, боги стали лгать и использовать коварные приёмы. Они навязывали друг другу идеи про хорошо и плохо, что красиво, а что безобразно. Боги так долго играли в эти игры, что запутались в них и разучились возвращаться в исходное божественное состояние. Так они оказались на одной красивой планете, где по сей день продолжают свою игру, которую кто-то когда-то назвал красивым словом эстетика. Акт 4 Общение. Музыка. Слово: Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры. Самой интересной игрой была та, в которой участвовало много богов. Чтобы играть, боги создавали препятствия и свободы, иначе игра не получалась. Они придумывали цели и, достигая их совместно, испытывали удовольствие. Среди богов попадались ловкачи, которые стремились к цели в обход общих правил. Тогда боги вводили дополнительные правила. Постепенно внимание богов всё больше перемещалось в общую вселенную, и они всё больше усложняли её новыми законами и запретами. Чем больше они ограничивали других, тем меньше становились сами. Боги так преуспели в ограничении свободы, что стали рабами собственных решений. Они стали похожими друг на друга и даже забыли, что когда-то были богами. Так они оказались на одной красивой планете, где, в попытке на освобождение, ведут игру, которую кто-то когда-то назвал красивым словом общение. Акт 5 Правильное образование: Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры.Боги были цельными и самодостаточными и творили восхитительное разнообразие. Они общались образами и не нуждались в словах так как им нечего было утаивать друг от друга.Боги передавали своё могущество от одного к другому и были соединены незримой связью предков и потомков. Однажды к радужной игре богов магов присоединились странные странники. Они казались беспомощными и маги охотно стали помогать им восстанавливать магические способности.Странникам нравилось такое внимание но они не понимали магов. Маги изобретали всё новые и новые способы помощи но безрезультатно. Странники не восстанавливались. Тогда боги решили изменить свою игру чтобы лучше увидеть почему их помощ не эффективна. Некоторые из богов ограничили себя до миропонимания странников и дали им ключевые слова через которые можно было достич согласия. Странники оживились и тут же стали критиковать и обвинять богов в неспособности оказать помощ. Они были настолько активны что маги стали сомневаться в своих магических способностях.Другие цельные боги стали помогать своим попавшим в беду братьям исцелиться но оказывались в той же ловушке... Акт 6 Славянские привычки: Все начинаеться с вопроса Что такое привычка? Какие привычки хорошие, какие плохие? Так же приводиться этимология слов "Привычка" "Жизнь" "Образ жизни" и др. так же расскажут о Свастике, и очень интерсных вещах. Один пример, этимология Словосочетание "Образ Жизни" Образ - (О+Б+Р+Аз) - Онъ Боги Еръ Ръцы Азъ - или Он Богами Творимый Рекомый Ассом Ас - Человек Ръцы - Речь, речение Жизнь - (Жи+З+Н+Ь) - Животъ Земля Нашъ Ерь - Живот Земли нашей созданный свыше Образ Жизни - Богами и Ассом Творимый Одним из Ликов Живы или Бытие в одном из качеств или Роль в игре Акт 7 Живой огонь: Михаил Задорнов (о фильме):Традиционная история трещит по швам. Рамки традиционной истории узки для тех знаний, которые сегодня открываются для ученых, для людей просветленных и тех, кто интересуется правдой. Когда люди многие спорят друг с другом какое слово правильное или какая дата неправильная... мне кажется не время ссориться сейчас. Время послушать сейчас друг друга и собрать правду, как дети собирают картинки под названием "пазл". Слово противное, но это образ. Быль, то что было, а история, то- что написано было летописцами в течении многих веков по заказу политиков, по заказу торгашей. У нашего народа была та быль, о которой мы сами забыли. Не важно с чей подачи, раз забыли, значит самим и восстанавливать. И поэтому я на своем сайте сделал ссылку на фильмы, которые мне очень нравятся. Вот они как раз, нас к этой правде и приближают. Фильмы называются ИГРЫ БОГОВ, разные серии имеют свои подназвания, но самое главное другое, когда я кому то рекомендую посмотреть этот фильм, я говорю: "хотите узнать правду?" И интересно, что у людей, глаз зажигается. Многие хотят узнать правду. Так, что вперед, к правде... Акт 8 Мiръ. Общество: Очень хочется снять кино без слов. Молча. И чтобы всё было понятно. Вернее - чтобы все всё поняли правильно. В природе общение осуществляется образами. Мы же утратили единое восприятие образов, и стали пользоваться словами. Слов теперь много. А качество общения всё ухудшается. И чтобы его восстановить, без слов теперь не обойтись. Но как говорится, - клин клином вышибают. Продолжим возвращать словам изначальные образные смыслы. «Нет ничего неправильнее несовершенства» - заметил знаменитый Тонино Гуэрра. То есть, совершенство правильно. А что такое совершенство? Это когда в полной мере совершено то, что задумано. Воплощённая идея. И если мы соглашаемся с совершенством Создателя, то можно принять за эталон и всё изначально созданное по его образу и подобию. • Сегодня принято считать, что демократия наилучшим способом позволяет решать общественно-политические задачи. Мы активно используем этот термин, но что это такое никто толком определить не может. Чем, скажем, демократия в Англии, с конституционной монархией и судом присяжных, отличается от демократии в странах с президентским правлением, или в пятой по счёту французской республике? Везде демократия. Но готовы ли вы назвать хоть одну страну, где власть действительно принадлежит народу? А может демократия это просто виртуальная крыша, удобная для разного рода корыстных манипуляций? Качество: DVDRip Формат: AVI |
16.09.2010, 13:04 | #427 |
Guest
Сообщений: n/a
|
http://www.solium.ru/forum/downloads.php?do=file&id=1
Принципиальные вопросы общей теории чакр Автор: Владимир Данченко (Суть чакр из этой книги гласит о том, что чакры - это субъективные ощущения нашего тела, сконцентрированные на уровне основных нервных сплетений организма. Они не существуют без нашей психики. И психика имеет отклик на этих уровнях, называемых нами чакрами). |
22.09.2010, 02:09 | #428 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Последний раз редактировалось RomIg; 22.09.2010 в 02:16. |
23.09.2010, 11:24 | #429 |
Guest
Сообщений: n/a
|
сознание мухи и пчелы
В ведической психологии есть понятие двух основных типов сознания человека: сознание мухи и сознание пчелы.
Существуют люди с сознанием пчелы - они видят вокруг нектар и замечают всё хорошее и красивое. Или по крайней мере стараются это развивать. У таких людей как правило оптимистичное настроение. А есть с сознанием мухи - это те, кто видят и летят на одно говно. Кроме негатива и дерьма, они ничего не способны заметить. Пчела летит только к счастью, она думает только о цветах - тех, кто хорошо к ней относится и хорошо о ней думает. Муха - она тоже летит к счастью, она тоже любит нектар, но когда она летит, всегда падает в дерьмо. Её счастье - испражнения. |
23.09.2010, 11:40 | #430 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Тренинг Ляховицкого (видео -можно на него посмотреть:))
http://www.zoomby.ru/watch/5570-akademiya-treningov И еще один интересный дядька http://way-s.ru/viewtopic.php?f=78&t...3112c8aeaceda1 |
23.09.2010, 14:20 | #431 |
Guest
Сообщений: n/a
|
О КиДо Очень похоже по смыслу на нас... опять же пример популярного изложения)Введение в КиДо - ЧЕРЕЗ ОСОЗНАННОЕ ДВИЖЕНИЕ К ОСОЗНАННОЙ ЖИЗНИ Если вы подчините свой разум, объедините его с телом и постигнете, в конце концов пустотность всех вещей, вы достигнете покоя и гармонии с каждым моментом Бытия, забудете обо всех недугах и обретёте высшее мастерство. КиДо (или Ки-практика) – это метод взращивания жизненной энергии, метод глубокого оздоровления, образ жизни… но самое главное – это постепенный путь к пробуждению в Реальность, к осознанности, к освобождению духа. Высшая точка пути в Кидо - это просветление, т.е. выход за пределы всех ограниченных представлений сознания (отсюда выражение «запредельное»). Он основан на медитативных методах тренировки сознания и внутренней работы с жизненной энергией. Пользуясь принятыми сегодня терминами, его можно назвать по-своему уникальным методом «бесформенного тайцзицюань», цигун и медитативной практики очищения-просветления сознания. Причем, в цельном виде. В изначальном виде - это система тренинга, распространённого в среде корейского дзен-буддийского монашества, а в старину и даосских горных отшельников «сын-им». Сегодня КиДо является семейной традицией «внутреннего» искусства управления жизненной энергией, духовного развития и освобождения сознания, взращивания и совершенствования духа, в котором неразрывно связаны внутреннее и внешнее, духовное и физическое. Это метод развития сознания, оздоровления и также это боевое искусство. Каждый находит здесь то, что ему необходимо и от чего ему удобно оттолкнуться. При этом отличительной особенностью методов КиДо является их простота. Основа КиДо – единство тела и сознания. Термин «Ки» здесь обозначает целостную внутреннюю сущность человека, его жизненную силу, а «До» (Путь) можно понимать именно как единство сознания и тела, продолжающееся непрерывно из момента в момент. Т.е. – МЕДИТАЦИЯ ПРИСУТСТВИЯ. Под внутренней силой в КиДо понимают непобедимый ясный и спокойный дух, внутреннюю целостность, наполненность. Под здоровьем – сильное, ненапряжённое и полное жизненной энергии тело, возможность вести активную и наполненную жизнь до глубокой старости. В КиДо нет никакой двойственности, нет никакой борьбы, нет никакого противостояния, противников. Есть только действия нашего собственного духа в гармонии с ситуациями бытия. Техники КиДо - воплощение этой гармонии. *** Теоретически ни для кого не секрет, что сущность человеческого пути заключается в совершенствовании духа и что одна из главных вешек на этом пути - целостность. И в то же время, можно привести много печальных примеров того, как снижается эффективность жизни и как возрастают страдания и проблемы людей, которые теряют свою целостность. Также мы понимаем, что одной лишь физической составляющей недостаточно, чтобы сделать нас целостными, здоровыми, счастливыми. Нужно войти в сферу духа и преодолеть очередной барьер, чтобы дальше развивать свое сознание. Наша современная технологическая эпоха делает ставку на думающий ум,пренебрегая другими частями нашего существа, содержащими огромные резервы внутренней мудрости и силы. Наука и техника все больше служат экономике и войнам, чем человеческим существам. Мы с удручающей скоростью отрезаем себя от природного окружения и создаем себе всё более искусственные, надуманные потребности. Материальные блага стали единственным критерием прогресса, а о своей внутренней сущности люди вспоминают лишь в самые критические моменты жизни. Обучение тому, что плохо и что хорошо, воспитание новых поколений, происходит по правилам, вытекающим не из реального опыта жизни, а из искусственных догм и установок, принятых в каждом конкретном обществе. В результате мы, не отдавая себе в этом отчета, начинаем действовать согласно неким социальным установкам, в противовес глубинной мудрости и истинной свободе. Мы стараемся соответствовать каким-то критериям, идеологиям, общественным мнениям и забываем, кто же мы есть на самом деле, без всех этих масок. Мы теряем нашу жизненную силу, наше творчество, нашу интуицию. Мы эгоистично стремимся поймать мимолетный успех в суете жизни, вместо того, чтобы сделать истинно успешной, чистой и наполненной саму нашу жизнь. Вся наша такая жизнь создает дисбаланс, вызывающий чувство тревоги и напряжения и отнимает у нас жизненную силу. Наука и экономика, если ими не руководит глубокая мудрость, таким образом, ведут к понижению уровня сознания и заслоняют искусственными суррогатными целями истинный путь человеческой жизни, всё более отдаляя нас от Природы, частью которой мы являемся. И, к сожалению, слишком часто мы принимаем слабость, смятение чувств, усталость и беспомощность, лень и инфантильность, как неотъемлемую часть человеческого существа. И все же, мы являемся частью той же самой природы, которая породила львов, тигров и питонов, парящих орлов и других существ, вызывающих у нас чувство благоговения! Мы не знаем той подлинной силы и свободы, которыми уже изначально обладаем по праву рождения. *** Древние культуры разработали много техник, целью которых было приводить людей к вершинам их индивидуального сознания, энергии и творчества. Еще в те времена были постигнуты источники энергии, существование которых наша наука до сих пор не всегда признает, но которые реально улучшали здоровье и жизнеспособность целых народов. И некоторые из этих техник (тайцзицюань, кидо и др.) и связанных с ними учений сохранились по сей день. Эти дисциплины могут поднять каждого из нас на такой высокий уровень осознания, силы, здоровья и уверенности в себе, какой принадлежит нам по праву существ, рожденных природой земли. Посредством естественных медитативных упражнений, посредством ежедневной бдительной самодисциплины и духовной работы каждый из нас может позволить раскрыться своему полному потенциалу, вернуться к себе истинному. В этом и состоит цель КиДо,но никак не в развитии силы для эгоистичного самоутверждения в любом его проявлении. Практика КиДо призвана прекратить нашу внутреннюю битву, удаляя напряжение и беспокойство, восстанавливая связь ума с телом, сознания с подсознанием и индивидуума с окружающей средой. Нам остаётся только реализовать наш собственный путь, чтобы открыть свои подлинные резервы, открыть в себе то, чем мы действительно являемся. Практикуя, мы открываем, КАК мы сами являемся причиной всего своего образа жизни. Мы открываем, что все, что с нами происходит, как приятное, так и неприятное – это следствия нашего прошлого, наших взглядов, идей, восприятий. Недаром говорят, что из того как мы живем, следует то, как мы умрем, и то как мы умираем обуславливает то, как мы будем жить. На этом, в частности, основан метод причинно-следственного оздоровления. КиДо – это способ жизни в реальной гармонии с природой. Его многогранность как системы физической координации, оздоровления, медитации и развития сознания трудно переоценить. Отличие КиДо от современных систем «фитнесс-цигун» и им подобных именно в том, что эта система вобрала в себя методики традиционных школ, обладающих целостными системами знаний и методов и она практикуется именно традиционно. Т.е. с ЦЕЛОСТНЫМ подходом. Она отнюдь не является просто очередной восточной фитнесс-гимнастикой для европейского досуга. Эти принципы внутренней тренировки не требуют больших «пиковых» нагрузок, постепенно развивая и исцеляя организм и сознание практикующего, но требуют постоянства и ответственно-осознанного отношения к самим себе. *** Система создана на основе соединения статических упражнений (столбовой работы, методов «тихого сидения»), динамических и дыхательно-медитативных практик и нескольких других (специальных) способов подготовки и закалки. Упражнения, составляющие основу формальных практик КиДо – это дыхательно-динамические формы, различные виды медитационной практики (в т.ч. глубокий раздел так называемой столбовой работы), система работы с биомеханикой (структура, осанка и позвоночник, способы правильного генерирования усилий в теле и пр.) Ее методы, как уже говорилось, основаны на концентрации воли (энергии сознания). В отличие от других способов концентрации, в этой системе не существует искусственных, сложных и запутанных форм и техник. При концентрации воли с помощью методов КиДо человек воспитывает в себе дух. И, таким образом, благодаря воспитанию в себе духа, люди могут пробудить находящиеся у них в дремлющем состоянии возможности, могут развить мудрость понимания себя, прийти к единству с окружающим миром. Все упражнения направлены на взращивание потенциала жизненной силы и (самое важное) на закрепление состояний сознания, соответствующих здоровой, гармоничной жизнедеятельности. Это одна из основных особенностей КиДо. И, постепенно, на изменение отношения самого практикующего к сути своих повседневных действий. Постепенно, на продвинутом этапе, эти обычные действия уже сами по себе становятся практикой (еды, ходьбы, вождения машины…), человек просто и естественно остается в гармоничном состоянии тела и ума. Обучение в КиДо - через ежедневную Ки-практику, беседы, семинары и интенсивные трениниги-ритриты. Наши практики открыты для каждого, вне зависимости от его предыдущего опыта. Еще одной важнейшей особенностью системы тренинга Школы является детальная проработка «мелочей» и строгая системность методик. Все методы тренинга представляют собой связанные между собой звенья одной цепи, ведущей «от явного и простого» к «скрытому и глубокому», где каждая следующая ступенька вытекает из предыдущей и на неё опирается. Все движения в динамической практике КиДо направляются и контролируются сознанием. Предназначение движений и техник – гармонизация сил Инь-Ян и достижение полного присутствия сознания в настоящем моменте. Объединение тела и сознания в практике КиДо способствует накоплению жизненной (личной) энергии, рождает ПРИСУТСТВИЕ в каждом моменте бытия, ежемоментную осознанность «здесь и сейчас», отрезает искусственные идеи и внутренние ограничения, разрушая психические барьеры, которыми мы сами отделили себя от Природы, укрепляет наш энергопотенциал. Мы учимся «направленному намерению», а это в свою очередь, помогает понять и разрешить наши жизненные ситуации,проблемы… растворяет дисгармонию. Через «направленный ум» мы учимся Присутствию. Постепенно мы становимся осознанными, а это Пробуждение, Освобождение, Просветление. Так постепенно это искусство возвращает человека к единству с окружающим миром. Это единство реализуется через практику концентрации силы сознания в статических и динамических упражнениях и через внутреннюю работу в нашей повседневности. Это «двойная работа» - внутренне взращивать дух и очищать сознание, внешне – отсекать эгоизм и помогать другим, развивать принятие и любовь. Практика и обучение в КиДо разделены поэтапно. Это позволяет каждому найти в ней то, что ему необходимо. Цельность КиДо, в том, что она охватывает все стадии Пути, начиная от работы с телом (общее оздоровление, выработка цельности). На основе навыка цельности в дальнейшем строится практика следующих уровней, на которых практикуется работа с энергией сознания и взращивание духа. Таким образом, ученики КиДо находятся в постоянной динамике развития. Они не определяемы в обычном смысле мира концепций. Они защищены от фиксации уровня своих достижений. Сегодня цель школы КиДо в том, чтобы сделать практику взращивания духа и жизненной энергии доступной для людей, интересующихся ей. Все достижения практики проводятся во все сферы бытия повседневной обычной жизни, иначе причастность к практике будет лишь новой иллюзией и дополнительным грузом для и без того "жестокого выживания" в повседневной жизни. Методы КиДо Школы Белого Тигра поддерживаются, как семейная школа, в которой бережно относятся к своей традиции, оберегая её от коммерческого использования и выхолащивания сути её методов. Здесь понятия кун-фу и цигун – прежде всего путь реализации гармонии человека с самим собой и окружающим миром. http://my.mail.ru/community/warriors...2176E1C545DA7F (Прим: просьба к модераторам -перенесите в соответствующую тему -что-то было типа "практики близкие к нам") Последний раз редактировалось Чу-До; 23.09.2010 в 14:26. |
05.10.2010, 02:04 | #432 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Тема школы нового типа на Солиуме:
http://www.solium.ru/forum/showthread.php?t=523 (по-моему это Рерихи) 1. Ступени образования: * Начальная школа: o Обучение в низшей и средней школе должно быть одинаковым для обоих полов. Единая для всех начальная школа, единая для всех средняя и единый для всех Университет. o Различие между деревенской, городской гимназией уничтожается. o Углубите курс начальных школ. Это совет для немедленного применения. * Средняя школа: o Средняя школа от 10 до 16 лет, но, конечно, зависит от способностей. o Обучение в низшей и средней школе должно быть одинаковым для обоих полов. Единая для всех начальная школа, единая для всех средняя и единый для всех Университет. o Средняя школа не имеет совместного обучения [полов, но программа одинаковая]. * Высшая школа: o Обучение в низшей и средней школе должно быть одинаковым для обоих полов. Единая для всех начальная школа, единая для всех средняя и единый для всех Университет. o Достаточно высшей школы, чтобы разделить программу по дарованию. o Военные школы упраздняются, но военная дисциплина вводится в школах. Для желающих посвятить себя военному делу учреждается Военная Академия. * Летние лагеря: o Считаю – летние лагеря очень полезны. 2. Школьная программа: * В школе должны происходить всякие проявления искусства. Без путей красоты не может быть образования. Главное, надо понять, что произведения науки, искусства есть образование, но не развлечение. * Новые открытия науки должны сразу вноситься в школьные программы. * Необходимо удалить все устарелые предметы. Древние языки сделать выбранными. * Программа меняется по народонаселению. * Особо развить в школах: o Наглядное обучение. o Естественные науки: + Географию. o Прикладные знания. o Ремесла. 3. При школах должны быть: * Полезный музей, в котором сами ученики должны принимать участие. * Кооператив, и ученики должны обучаться и такому сотрудничеству. 4. Какой должна быть школа: * Школы должны быть самыми красивыми зданиями [и в духовном плане, и архитектура и т.д.]. * Военная дисциплина вводится в школах. 5. Каждый учиться в своём темпе. 6. Экзамены в школе: * Вы знаете, что Мы против заранее объявленных школьных испытаний. Также Мы против заранее оповещённых испытательных периодов. * Экзамены отменяются, но каждый должен представить самостоятельную работу. Пусть даже семилетний малыш проявит себя. Так легче судить о способностях. 7. Что нельзя допускать в школе: * Предательство. * Конечно, всякая политика [в школе] исключается. И еще http://www.solium.ru/forum/showthread.php?t=585 |
06.10.2010, 13:15 | #433 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Автор: Вера Авдонькина Гайдпаркер: Мария Чернова
Жизнь в постоянном движении не может не быть интересной. А также дешевой. За постоянную смену мест и новых знакомых приходится платить. Как же путешествовать по миру, не тратя много денег? Вспомните, сколько в мире насчитывается благотворительных учреждений, ждущих помощи от таких, как вы! Поэтому бесплатные путешествия – это не миф. 1. WWOOF (World Wide Opportunities on Organic Farms или Willing Workers on Organic Farms) От перемены мест слов суть не меняется. А она состоит в добровольном агротуризме. Желающие и страждущие работать на ферме по 6 часов в день, должны заполнить бланк, где и изъявят стремление к полевым работам. Через какое-то время один из фермеров готов будет предоставить трудоголикам жилье и пищу за работу. Причем вам будет предоставлено право выбора: из желаемой страны агротуристу показывают весь каталог фермеров, участвующих в программе. Остается лишь набрать номер и договориться о сроках и условиях пребывания. Можно назвать это неким видом бартера: он – еду и постель, а вы ему – результат. Деньги при этом понадобятся всего один раз – при оплате годового членского взноса организации (20-60 долларов). Сам сайт: www.wwoof.org. На сегодняшний день WWOOF работает в 53 странах, начиная с Австралии и Великобритании и заканчивая Гавайями или Тайванем. В России тоже есть. Фермеры из стран, которых нет в списке, на самом деле также участвуют в программе. 2. Всемирная организации с говорящим названием Turtle Teams, то есть «Черепашьи команды» Это название тысячи небольших групп по всему миру, помогающих морским черепахам, которые находятся на грани исчезновения. Место дислокации любителей подводной живности – берега, где обитают морские рептилии. Черепашьи тимуровцы ищут попавших в беду черепах и оказывают им всяческую помощь. Искать черепашьих спасателей стоит в туристических офисах, расположенных неподалеку от тропических островов. Больше информации можно узнать на сайтах: www.seaturtles.org и www.cccturtle.org. 3. Conservation Volunteers, Австралия и Новая Зеландия www.conservationvolunteers.com.au – новый проект в Австралии, Новой Зеландии и в еще нескольких странах. Название организации переводится приблизительно как «добровольные защитники природы». Общая задача участников – защита природы и развитие экотуризма. Чтобы стать членом фонда, необходимо внести небольшой залог. Обычно он составляет не более 100 долларов, которые покрывают в дальнейшем еду и проживание. Британская версия фонда – BTCV (British Trust for Conservation Volunteers), www.btcv.org.uk. 4. Sudan Volunteer Programme (Суданская программа добровольцев), Судан Стать добровольцем данной программы можно, заполнив на сайте www.svp-uk.com анкету. Для знающих английский язык - это неплохой способ подзаработать за лето, ведь программа ориентирована на обучение суданских детей и студентов иностранному языку. Условия размещения, конечно, не самые приятные, зато ходить далеко после работы не придется: спи себе спокойно в школе или университете. Участники проекта платят лишь за авиабилет, остальные затраты покрываются. Новоявленные преподаватели получают небольшую ежемесячную стипендию. С момента основания SVP – 24 марта 1997 г – в Судане успели побывать тысячи британских добровольцев. И каждый год в организацию вступают новые члены суданского сообщества. 5. Appalachian Trail Conference, США Главной целью Appalachian Trail Conference ставит сохранение 2,175-мильного достояния организации, 250 000 акров зеленой земли от штата Мэн до Джорджии. На сайте ATC - www.appalachiantrail.org – большими жирными буквами написано: «Наша миссия заключается в том, чтобы гарантировать будущему поколению свежий воздух и чистую воду, живописные пейзажи и дикую природу, наконец-таки возможность отдыха на природе. Это в наших силах!» Первый сбор Appalachian Trail Conference состоялся в далеком 1925 году. Сегодня принять участие можно, опять-таки зарегистрировавшись на сайте. Более 30 организаций всего мира ищут добровольцев в ATC: еда и проживание предоставляются. 6. Trip Leader for HF Holidays, Европа www.hfholidays.co.uk – Это одна из самых популярных европейских организаций, отправляющая добровольцев в пеший туризм. Так сказать, «галопом по Европам». Основная задача Trip Leader for HF Holidays – приобщить людей к европейской природе, показать всю ее красоту. Спасать особо ничего и не придется, вместо этого участникам предстоит испытать множество приключений, вплоть до рафтинга и скалолазания. У особо одаренных добровольцев в перспективе должность гида, проводящего экскурсии по Европе. В целом, отдохнуть, развеяться и с людьми новыми пообщаться уж точно удастся. Выбрать желаемое место можно на сайте, кликнув на карту Европы. 7. Help Exchange www.helpx.net – на этом веб-сайте перечислен список всех хозяев по всему миру, нуждающихся в паре дополнительных рук: будь то ферма или небольшой сад, школа или церковь, постройка здания или простой общественный центр, помогающий малоимущим или сиротам. В общем, спектр возможностей благодаря Help Exchange велик до невозможности. 8. Peace Corps www.peacecorps.gov – уникальный шанс жить и работать в чужой стране, работая в различных сферах, начиная от здравоохранения, спасения окружающей среды и т. д. Для многих – это шанс изменить свою жизнь, уехать за границу и построить там карьеру. Контракт на работу во всемирном фонде Peace Corps обычно заключается на 27 месяцев, но сроки можно менять. Помимо этой организации существует и американский проект Voluntary Services Overseas (Добровольные услуги за границей) - www.vso.org.uk. 9. United Nations Volunteers – добровольцы ООН www.unv.org – оказывает широкий спектр помощи, начиная от здравоохранения и заканчивая помощью после стихийных бедствий. ООН предлагает этот проект тем, кто хочет устроиться за границей. ООН совместно с QANGOS предлагает вакансии в неправительственных организациях. 10. Kibbutz Volunteer, Израиль Что такое киббуц? Это сельскохозяйственная коммуна в Израиле, характеризующаяся общностью имущества и равенством в труде и потреблении. Количество рабочих мест в киббуцах намного превышает число рабочей силы, поэтому добровольцев тут ждут с распростертыми руками всегда. Как правило, работенка приезжим достается «грязноватая»: то коров доить, то за всей коммуной посуду мыть, то на полях собирать урожаи. Начало рабочего дня знаменуется первыми криками петуха – в 5-6 утра вы должны уже занять свое рабочее место. Но есть тут и другая сторона медали: проработав месяц-другой, можно договориться о более привлекательной и менее тяжелой физически работе. Поэтому не все так плохо! Найти самые важные ответы на вопросы можно на сайте организации - www.kibbutzvolunteer.com. |
18.10.2010, 00:49 | #434 |
Guest
Сообщений: n/a
|
http://bookap.info/trans/metaprogram/oglav.shtm
Очень интересная работа, описывающая человека, как модель биокомпьютера и пример работы по перепрограммированию с помощью ЛСД. |
22.10.2010, 14:53 | #435 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Основные умственные операции по Орлову
Основные умственные операции по Орлову
http://www.genafond.spb.ru/forum/ind...pe=post&id=508 |