Размышления после пси-клуба

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Речь не о твоём знании а об адекватности открытости искренности ...о том чтоб это твои слова были отражающие факт реального восприятия а не стереотип и не чужие слова об ...интерпретапции вместо посмотреть и увидеть

[Alena]

Исходной точкой для начала движения является необъяснимое внутреннее желание = поиск, который никак не могут быть насыщены. Среди всех событий, окружающих людей и слов Человек непрерывно фоново сканирует любой материал в поиске чего-то объединяющего, наполняющего все смыслом, некой глубинной мысли, объясняющей всё. Этот поиск день за днём притягивает в жизнь всё больше необычных ситуаций, "странных" людей и информации. После того, как плотность этих явлений достигает определённого максимума, возникает абсурдное с обыденной точки зрения состояние - что возможно всё. Это привело меня к единомышленникам, занимающимся иррационально-непонятным делом, но которое почему-то очень привлекало.
Во главе этой группы есть центральное звено - Нагваль, обладающий максимальной открытостью, Знанием и степенями свободы.
Наличие этих уникальных способностей делает его Ведущим Группы, как само-организующегося объединения, не связанного обычными задачами питания и воспроизведения. Под руководством Нагваля каждый из участников процесса обучается новым для себя навыкам и способностям, расширяя свою картину мира, трансформируя себя до более высшего уровня, чем есть. Для того, чтобы обучение и транформации стали возможны, необходимо изначальное принятие трёх принципов отношения к миру и себе: тезур, сат-санг и оп. Благодаря этим основам запускается непрерывный процесс обучения и практики полученных знаний, который охватывает все сферы жизни каждого из участников процесса. Все их можно разделить на три основные блока: групповой практикум, повседневный и индивидуальный. В каждом из них могут возникать задачи, которые решаются с помощью другого. В процессе обучения могут (и должны) использоваться все инструменты и ресурсы: окружающие люди, обратные связи, события, личный опыт, накопленные знания. Для корректного движения по Пути обучения необходима сверка с исходным направлением - это контакт с Нагвалем, как с единственным источником объективного Знания, чувствующим закономерности идущих процессов и их системность.
Общим для всех результатом обучения и практики полученных знаний является увеличение энергии и информации и как следствие - разрешение любых вопросов, которые могут возникнуть в потоке жизни.
Итогом всей работы по трансформации себя и объединению будет являться социон - живая структура из объединенных поиском абсолютной свободы Человеков, воплощающихся в любом мире и любом облике

[Alena]

Борьба - женский стиль взаимодействия, целью которого является закрепление, удержание границ, фиксация.

Может быть жёсткой (земля) и мягкой (вода)

3 главных понятия в борьбе:

Состояние: цельность своего тела, устойчивость, объективная потенциальная возможность к движению, внутренний стержень - индивидуальность
Структура: техники и стили, с помощью которых может быть произведено движение
Цель: само движение, направленное на достижение

5 основных этапов борьбы в развёртке увеличения влияния на другого:
Захват - Бросок - Удержание - Болевой - Удушение

Захват (контакт): действие, осуществляемое после того, как определена цель - конкретный человек. На свою ось - индивидуальности-устойчивости наматывается другой человек. Задача - выведение из равновесия.
Пример: проникновенный долгий взгляд глаза в глаза

Бросок: действие, направленное на то, чтобы свалить другого человека на землю.

Может быть осуществлён 5 способами:

1. Подсад - во время неподвижного стояния
Пример: Человек стоит уверенно на своём мнении, убеждениях. Его через некоторое время замещает другой человек, находящийся рядом: подмастерье кузнеца занимает место мастера за наковальней и берет дело на себя

2. Подсечка - когда другой пошел, но ещё не встал на опору
Пример: человек начал высказывать свою мысль, но его перебили

3. Подножка - временно зафиксировался на опоре
Пример: После испытательного срока человека решили не брать на постоянную работу


4. Подбив - человек находится в движении
Пример (не уверена, что правильный): волевой человек давит на меня с аргументацией, что нужен усиленный дренаж на участке, я предупреждаю, что это высушит растения со временем. Проект выполняется и растения действительно сохнут, подрядчик меняет их за свой счёт.

5. Зацеп - на движении от меня
Пример: руководитель компании берёт мои эскизы нового сада без оплаты в надежде доработать их своими силами, но Заказчик недоволен результатом и отказывается с ним работать

Удержание: действие, направленное на фиксацию другого человека на земле, будучи сверху него
Примеры:
а. давление авторитетом начальника на талантливого подчинённого в течение долгого времени, чтобы он остался на низко-оплачиваемой работе.
б. проживание с родителями в течение многих лет после окончания института

Болевой: действие, направленное на мгновенную остановку движения партнера во время удержания
Пример:
Шантаж в семье тем, что отец не увидится с детьми, если уйдёт к другой

Удушение: действие, направленное на постепенную гибель партнёра
Пример: долгий совместный брак с большим количеством детей, где обеспечение питания и проживания для них - является главными задачами.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Сообщение от Acalipha

Исходной точкой для начала движения является необъяснимое внутреннее желание = поиск, который никак не могут быть насыщены. Среди всех событий, окружающих людей и слов Человек непрерывно фоново сканирует любой материал в поиске чего-то объединяющего, наполняющего все смыслом, некой глубинной мысли, объясняющей всё. Этот поиск день за днём притягивает в жизнь всё больше необычных ситуаций, "странных" людей и информации. После того, как плотность этих явлений достигает определённого максимума, возникает абсурдное с обыденной точки зрения состояние - что возможно всё. Это привело меня к единомышленникам, занимающимся иррационально-непонятным делом, но которое почему-то очень привлекало.
Во главе этой группы есть центральное звено - Нагваль, обладающий максимальной открытостью, Знанием и степенями свободы.
Наличие этих уникальных способностей делает его Ведущим Группы, как само-организующегося объединения, не связанного обычными задачами питания и воспроизведения. Под руководством Нагваля каждый из участников процесса обучается новым для себя навыкам и способностям, расширяя свою картину мира, трансформируя себя до более высшего уровня, чем есть. Для того, чтобы обучение и транформации стали возможны, необходимо изначальное принятие трёх принципов отношения к миру и себе: тезур, сат-санг и оп. Благодаря этим основам запускается непрерывный процесс обучения и практики полученных знаний, который охватывает все сферы жизни каждого из участников процесса. Все их можно разделить на три основные блока: групповой практикум, повседневный и индивидуальный. В каждом из них могут возникать задачи, которые решаются с помощью другого. В процессе обучения могут (и должны) использоваться все инструменты и ресурсы: окружающие люди, обратные связи, события, личный опыт, накопленные знания. Для корректного движения по Пути обучения необходима сверка с исходным направлением - это контакт с Нагвалем, как с единственным источником объективного Знания, чувствующим закономерности идущих процессов и их системность.
Общим для всех результатом обучения и практики полученных знаний является увеличение энергии и информации и как следствие - разрешение любых вопросов, которые могут возникнуть в потоке жизни.
Итогом всей работы по трансформации себя и объединению будет являться социон - живая структура из объединенных поиском абсолютной свободы Человеков, воплощающихся в любом мире и любом облике

описание СЕКТЫ!!!!

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Сообщение от Acalipha

Борьба - женский стиль взаимодействия, целью которого является закрепление, удержание границ, фиксация.

Может быть жёсткой (земля) и мягкой (вода)

3 главных понятия в борьбе:

Состояние: цельность своего тела, устойчивость, объективная потенциальная возможность к движению, внутренний стержень - индивидуальность
Структура: техники и стили, с помощью которых может быть произведено движение
Цель: само движение, направленное на достижение

5 основных этапов борьбы в развёртке увеличения влияния на другого:
Захват - Бросок - Удержание - Болевой - Удушение

Захват (контакт): действие, осуществляемое после того, как определена цель - конкретный человек. На свою ось - индивидуальности-устойчивости наматывается другой человек. Задача - выведение из равновесия.
Пример: проникновенный долгий взгляд глаза в глаза

Бросок: действие, направленное на то, чтобы свалить другого человека на землю.

Может быть осуществлён 5 способами:

1. Подсад - во время неподвижного стояния
Пример: Человек стоит уверенно на своём мнении, убеждениях. Его через некоторое время замещает другой человек, находящийся рядом: подмастерье кузнеца занимает место мастера за наковальней и берет дело на себя

2. Подсечка - когда другой пошел, но ещё не встал на опору
Пример: человек начал высказывать свою мысль, но его перебили

3. Подножка - временно зафиксировался на опоре
Пример: После испытательного срока человека решили не брать на постоянную работу


4. Подбив - человек находится в движении
Пример (не уверена, что правильный): волевой человек давит на меня с аргументацией, что нужен усиленный дренаж на участке, я предупреждаю, что это высушит растения со временем. Проект выполняется и растения действительно сохнут, подрядчик меняет их за свой счёт.

5. Зацеп - на движении от меня
Пример: руководитель компании берёт мои эскизы нового сада без оплаты в надежде доработать их своими силами, но Заказчик недоволен результатом и отказывается с ним работать

Удержание: действие, направленное на фиксацию другого человека на земле, будучи сверху него
Примеры:
а. давление авторитетом начальника на талантливого подчинённого в течение долгого времени, чтобы он остался на низко-оплачиваемой работе.
б. проживание с родителями в течение многих лет после окончания института

Болевой: действие, направленное на мгновенную остановку движения партнера во время удержания
Пример:
Шантаж в семье тем, что отец не увидится с детьми, если уйдёт к другой

Удушение: действие, направленное на постепенную гибель партнёра
Пример: долгий совместный брак с большим количеством детей, где обеспечение питания и проживания для них - является главными задачами.

Хороший задел. Мноо ошибок, но, ЭТО нормально. Теперь нужны коррекции и продолжение работы. Хорошо бы сначала другим подиалогизировать ЗДЕСЬ ...

[Lira]

Сообщение от Acalipha

Для корректного движения по Пути обучения необходима сверка с исходным направлением - это контакт с Нагвалем, как с единственным источником объективного Знания, чувствующим закономерности идущих процессов и их системность.

Ален, с твоего позволения несколько опросов)

Нагваль действительно единственный источник объективного Знания во всем мире? Или только для тебя?

И в нем ли источник ?

Что ты подразумеваешь под знаниями?

Он действительно возглавляет, ведет, руководит в том смысле в котором это принято на обыденном уровне?

Если не видишь смысла отвечать, все ок для меня

[Alena]

Сообщение от Lira

Нагваль действительно единственный источник объективного Знания во всем мире? Или только для тебя?

И в нем ли источник ?

Нагваль - не единственный, но на мой взгляд, ему виднее, чем остальным, что кроется за тем или иным событием.
Источник не в нём, а в общем информационном поле, из которого он достаёт эти знания.

Сообщение от Lira

Что ты подразумеваешь под знаниями?

Знание, как я думаю, это - некая неоспоримая истина, воспринимаемая каждым, как объективная информация, пережитая и прочувствованная в личном опыте и не вызывающая сомнений.

Сообщение от Lira

Он действительно возглавляет, ведет, руководит в том смысле в котором это принято на обыденном уровне?

Нет. На обыденном уровне нет тех процессов, которые необходимо было бы осуществлять с помощью Нагваля. Здесь я вижу управление скорее как творческое направляющее начало, задающее вектор, далее к процессу "ведения" может подключаться любой участник.

[Alena]

Сообщение от Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

описание СЕКТЫ!!!!

мене - хана

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Сообщение от Acalipha

мене - хана

отвечая Лене от секты не отошла

[Alena]

Расписывая табличку, пока не нашла больших различий в проявлении границ по разделам Триединой, поэтому пишу по телам.

1. Физическое тело: травмы, болезни
2. Эфирное тело: боль, страх, лень, скука
3. Астральное: внутренний протест, чувство вины
4. Ментальное: забывчивость, опоздания, рассеяннось
5. Каузальное: "случайности", отвлечения, внезапные задачи, не дающие приступить к процессу или прерывающие его.
6. Будхиальное: вопрос выбора - делать или нет, идти в выбранном направлении или остаться в старом, отказ от своих идеалов, изначальных стремлений и ценностей
7. НЕВЕРИЕ в свой успех, силы, в высшее доброе предназначение. Депрессия.

[Alena]

Сейчас
1. Посещаю от двух до трёх физических занятий на неделе. Обдумываю каждое из них.
2. Занимаюсь астрологией в течение недели от 2 до до 3 часов, хожу на занятия по средам. Участвую в обсуждении гороскопов.
3. Переслушиваю аудио-записи от пси-клубов, выделяю важное, переосмысливаю.
4. Шесть раз в неделю бегаю по утрам 30 минут, включая дополнительные упражнения с закрытыми глазами, поднятием рук. Ежедневно делаю шаровую гимнастику с расширением на офп, волновую, танец Силы, земляной танец. Прорабатываю отдельные элементы Системы, которые у меня плохо получаются: проработка кистей, колесо.
5. Делаю один разгрузочный день в неделю на воде
6. Раз в неделю общаюсь с куратором.
7. Сплю на жестком полу
8. Ежедневно читаю статьи Феникса
9. Говорю с Фениксом от двух раз в неделю.
10. Рефлексирую в течение дня в личном дневнике.
11. Приступила к работе над эскизами.

К чему я прийду благодаря этому через месяц:
1. Я приобрету более высокую степень управления своим вниманием, смогу быстрее переключаться из негативного состояния в управленческое
2. Я проработаю кисти, смогу свободно делать колесо.
3. Сделаю рекламу Группы в ВК
4. Изучу свои слабые и сильные стороны в астрологическом разрезе
5. Нарисую шаровую-волновую в эскизах к книге Феникса

К чему я прийду благодаря этому через год:
1. Я смогу самостоятельно решать и брать ответственность за свои решения и слова
2. Я проработаю основные зажатости в своём теле, смогу делать перекат, выпрыг, стойку на руках, голове
3. Я смогу понимать психо-физику любого движения

К чему я прийду благодаря этому через 5 лет:
К большей целостности и управлению Собой. Возможно - сгорю в огне изнутри.

В идеале:
1. Ежедневная подробная рефлексия дня на форуме
2. Полноценное изучение возможных движений Человека, понимание всех психо-физических связей
3. Использование принципов Системы в непрерывной цепи в течение дня: обнуление-взрыв и непрерывность
4. Ежедневные общие утренние и вечерние практики в Доме
5. Полноценная работа с куратором: через день, с подробной постановкой задач и рефлексией
6. Контакт с Фениксом каждый день.
7. Просмотр фильмов о БИ от 2 раз в неделю
8. Включение физических пауз в течение дня
9. Пересмотреть свое отношение к питанию и сну, перестать видеть в них острую необходимость, отдых и восполнение сил
10. Непрерывная работа над повышением ЦНД в течение дня

К чему я прийду благодаря этому через месяц:
1. Мощное изменение реальности в сторону свободы и раскрытия своих потенциалов и потенциалов Группы
2. Притяжение новых людей в Группу
3. Глубинная перестройка приоритетов в сторону духовного начала

Через год и 5 лет: полноценная трансформационная работа над Собой в Соционе.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Сообщение от Acalipha

С
К чему я прийду благодаря этому через 5 лет:
В идеале:
6. Контакт с Фениксом каждый день.
7. Просмотр фильмов о БИ от 2 раз в неделю
8. Включение физических пауз в течение дня
9. Пересмотреть свое отношение к питанию и сну, перестать видеть в них острую необходимость, отдых и восполнение сил
10. Непрерывная работа над повышением ЦНД в течение дня
Через год и 5 лет: полноценная трансформационная работа над Собой в Соционе.

если я правильно понял ...странное сочетание для 5 лет и ...КОНТАКТ С ФЕНИКСОМ каждый день звучит убийственно ...ЧТО ТАКОЕ КОНТАКТ с ФЕНИКСОМ ...вообще? и ...через 5 лет пришла к этому типа???????

[Alena]

Сообщение от Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы

если я правильно понял ...странное сочетание для 5 лет и ...КОНТАКТ С ФЕНИКСОМ каждый день звучит убийственно ...ЧТО ТАКОЕ КОНТАКТ с ФЕНИКСОМ ...вообще? и ...через 5 лет пришла к этому типа???????

думаю, то, что я имею в виду под контактом, может убить только наивностью, пожалуй.
Вижу это как диалог свободных людей, который взаимно-обогащает и даёт посмотреть на мир с разных сторон, "прочувствовать" другое восприятие. Для меня это ещё и коррекция направления, в котором я двигаюсь в данный момент.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

вы всё никак не поймёте, что ...выбор и контакт - то, с чего ВСЁ начинается ...а потом ..будет ... СОВСЕМ ИНОЕ ...

[Alena]

Картина Группы сейчас:


В тот момент, когда представляла образ Группы с закрытыми глазами, то видела картинку смутно, абстрактно, глаза как будто смотрели в стену и чувства от этого были неприятные, напряжённые.

При переносе образа на бумагу первое, с чего начала - иррациональная спираль в центре, создающая поле - Феникс. На этой спирали закончились чернила в ручке Всех остальных продолжила рисовать голубым маркером, который ранее взяла в комнате, выбирая между розовым и синим, аргументируя себе тем, что время детского розового прошло.
Картину в целом рассматриваю, как проекцию объёмного завихрения на плоский лист бумаги.

Вокруг спирали закручены круги и улиткой - линии. Ассоциирую их с орбиталями для электронов и нейтронов вокруг протона, удерживаемые полем. Далее, рисуя нас, вписывала фигуры в эти орбиты, добавляя смысл удалённости от центра и некоторые особые связи. Система открыта, в неё в любом месте могут быть включены новые элементы.

Я - вытянутый большой треугольник - стрелка, направленная к центру, с правой стороны (если смотреть просто прямо на рисунок). Ассоциация с асцендентом в Стрельце.

Ближние три фигуры - Лара, Рома С., Игорь Г.

Особые фигуры:
Лара - цельный округлый прямоугольник-ромб, вписанный в каплю - образ душистого плотного мыла.
Витя - маленький крестик с шариками на вершинах - подвижный и легкий
Лена - закрученная улиткой линия с левой стороны от центра.
Фигуры Лены, Вити и Коли я соединила "случайно" жирной линией связи.
Рядом с Колей есть неперсонифицированная звездчатая фигура.
Фигура Ильи Русин - вписанный в между орбиталями фрагмент, как склеивающая плазма.

Три дальние фигуры - Игорь Я., Рома П., Люба.
Все три фигуры связаны со мной плотно через центральную спираль - Феникса.
Оба Игоря - плотные лаконичные кубики (в плане - квадраты)
Фигура Любы - тоже треугольник, как и моя, но развёрнута к центру длинной стороной, основанием, поперек силовых линий.
Фигуры Наташи и Ильи равноудалены от центра и связаны новым треугольником, который образован силовыми линиями.

Некоторые орбитали я нарисовала очень близко и объединила их в местах пересечений. Ассоциировала эти уплотнения как усиление новых связей и создание новых фигур.

Когда закончила рисунок - почувствовала некоторое облегчение (не совсем глубокое, как от завершённого процесса). Захотелось сделать ещё одну схему, которую собрала сегодня из канцелярских штучек.