|
Senior Member
МегаБолтун
Регистрация: 02.06.2006
Адрес: Москва
Сообщений: 70,259
Вес репутации: 10
|
Перевёртыш закономерностей роботов (1 и 2 фазы) и Живых (3-... фазы):
дети, типа, учатся, воспитываются у родителей и прочих учителей внешнего мира смотря на то, ЧТО ОНИ ИЗ СЕБЯ представляют, КАК практически живут, осуществляют СВОЮ ВЕРУ, а не тем, что они, читая, учась, считая, пытаются в них всунуть. Пример!!!!- живая практика программ, передаваемых НЕКОНТРОЛИРУЕМО через глаза и сенсорику (не зрелую, но мощную визуалку и фоновую и мощную кинестетику(?)).
Взрослый Ребёнок - ЧелоВек, вставший на Путь - Ученик, Учащий Себя с помощью внешнего мира, ДРУГих, Видит, прежде всего, проявление Своих Идей через ДРУГих, отделяя Идее от демонстрации ЛЮДЬМИ, ибо, Понимает, что состоит из ИНТЕРПРЕТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ, искажающих восприятие визуальное и прочее, и, НОВЫЙ ИМА (ИдеоМоторный Акт) можно рождать заново в Себе, от НОВОЙ Идеи, которая ЛИЧНОСТЬЮ отвергается, и лишь Дух, Индивидуальность Видит, принимает, Творит в ИНОМ, как ИНОЕ, НОВОЕ СоСтояние личности с ещё неизвестными характеристиками себя и мира при этой идеи, главное, ДРУГим СоСтоянием себя и мира, более Свободным, ибо отЛичающимся от бывшего замкнутого мира привычек и стереотипов.
И, в этом смысле, на 3 фазе, Учиться начинаешь у ВСЕХ и ВСЕГО, и тут НЕВАЖНО каков на самом деле человек, если у человека сейчас Учишься, ибо Я, становясь Учеником, становлюсь Учителем Себе, назначая Учителями Себе ВСЁ и ВСЯ, и, важнее Идея и подталкивание извне НЕ СВОИМИ привычками, стереотипами, интерпретациями.
А в конце 3 фазы, когда появляется Учитель и по Сути, то есть, С-Путник Команды РазВития для системного СоОбучения, то, у него в методах то и О-Со-Знанно уже должно воплощаться - САМО-У-Странение примера формы, он не должен быть впереди, он показывает, выдаёт, предлагает лишь Идеи, проявление Идей - его ГЛАВНАЯ задача, ну и ... жёсткость, многофакторная неопределённость организации процесса, сбивающая личность Ученика (помогающая его Индивидуальности, Духу по их запросу, воплощая Их запрос) с возможности включить якоря и следовать за формами, а не раскручивать Активно-Инициативно Идею через Себя, подстёгивая Себя ВНЕШНИМ Помощником.
Поэтому, Ученика и не хвалят, в частности, ибо и это его превращает СРАЗУ в РАБА.
Ученик, ЧелоВек - Хозяин и Творец Своей Вселенной, поэтому, любое действие ПОДДЕРЖКИ, что есть кто-то кроме него, авторитета, помощника в обычном смысле, понятности, рациональности, удобства, комфорта, привычки, стереотипа ...УБИВАЕТ в нём Единого Хозяина и Творца Своей Жизни.
Только воплощение Идеи и жёсткое подталкивание к Активной Инициативности Единого Хозяина и Творца,
но и, как только ЧелоВек переШагнул через СЕБЯ, ЖЁСТКОСТЬ не воспринимается Жёсткостью, а гонители Гонителями, ибо это Ты и Твой Мир, и это как массаж, друзья, экстрим (без андреналина), Твой Организм, играющий энергиями, что переживается как РАдость Бытия Творческого.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС!
ЗАВТРА может быть ПОЗДНО!
|
Комбинированный вид
