Теория РазВития личности. - Arhum.ru

Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы · 20.01.2007, 00:47

В принципе, это продолжение Теории личности и то, что сказано там продолжается в здесь.

Если исходить из частных теорий личности, то получали бы и частные теории развития и всегда получали бы ограниченный результат для некого процента людей с ...последствиями.

Вообще, ВСЁ, что в этом мире делается упирается в МироВозЗрение.
Мир Един и является ОДНИМ "Богом", погрузившимся ВНУТРЬ Себя и ВЕЧНО Идущий к Себе, в Себе, через преобразования СЕБЯ, находящегося в ЛЮБОЙ момент в некой личности, совершая Сущностью этой личности выбор: идти к Себе (ЗА пределы личности) или ставить для себя личность высшей ценностью, АВ или ПВ.
http://arhum.ru/system3_759.html

В социальной жизни, люди ценят себя и тянутся к тому, что КОМФОРТНО для себя, своей личности, вписывается в СВОИ Личные Представления (ЛСП), избегая НЕ СВОЕГО, ограничивая по макимуму контакт с ним.
Это нормально для первой и второй фаз ..., когда "Бог" погружается в мир и создаёт себе механизм для О-Со-Знанной СамоОрганизации - личность, сначала ища её, а затем утверждая, осваивая управление ею для оттачивания сознательных способностей, ответственности и т.д..

Единая Реальность воспринимается через ЧелоВеческий Организм в адекватном ему образе Вселенского Организма с АрхиСуществом в нём, Материя и Дух в ОДНОМ флаконе, неотделимыми др от др, как и ПсихоФизический организм ЧелоВека.
В этом смысле,
Развитие личности, в рамках СВОИХ представлений, закономерное для возраста до 40 лет, для каждого ПсихоТипа будет СВОИМ, и здесь для каждого ПсихоТипа СВОЯ теория, но это просто оптимизация пути проявления способностей, которые заложены от рождения в данной личности, оставляя слабости слабостями, прикрытыми силой. Это социализация личности.
РазВитие личности, могущее начаться в ЛЮБОМ возрасте после АВ - это Путь ЗА пределы личности к Универсальной Личности Вселенского Организма, моделируемое на данном уровне Практическим ОбъЕдинением ПсихоТипов в ОДНОМ флаконе, в СОЦИОНизированной личности в По-С-Троении СОЦИОНного Организма, как Врат, РасКрывающих КАЖДУЮ личность, входящую в него, на Универсум.

Как школа, в которую мы начинаем ходить, для того, чтобы подготовиться к взрослой жизни (первоначально и подразумевалась тем, о чём говорим дальше, но выродилась в то, что есть), так и тут попадаем в Школу Жизни, у которой есть свои классы, свои предметы, набор учащих факторов, личные особенности учащегося, но ...как всегда и везде, ВСЁ зависит от САМОГО Учащегося, от его Выбора, и не только первоначального (придти в Школу), но и от Выбора в КАЖДЫЙ момент последующий.

В этой Школе Жизни НЕТ личных путей, как и школа ...общеобразовательная.
http://arhum.ru/system3-2_1699.html

В обычной школе есть просто личные особенности, что приводит раньше или позже к специализации, что имеет смысл в социальноразобщённой жизни для удовлетворения своего эгоизма,
объединяясь внешне с теми, кто дополняет личные программы и избегая других, раздражаясь на их наличие, не принимая чего то, стоящего за ними, но "культурно" подавляя это, накапливая Боль, приводящую к старению и смерти, но ...однажды и к отчаянному Прорыву в АВ к ИНОМУ.
Так и в Школе Жизни есть личные особенности, но здесь ценятся и силы и слабости, и выстраивается гармоничная взращивание Целостности,ИсЦеление Универсального Духа из оков ограничений личности, проводя Индивидуальный Дух по этапам преобразования личности.
Здесь также используется и более полно Знание личных особенностей, но, специализация не разъединяет, а ОбъЕдиняет в Понимании, что вырасти самому можно лишь реально постигнув и приняв и других, что наиболее оптимально вместе с ними, что не мешает оставаться Индивидуальностью, не лишает СамоСтоятельности, если сам себе не позволишь превратить РазВитие в СоТворчестве в тусовку, зависимость, слепое подчинение ...
Здесть специализация не разделяет на кучки своих и не своих, а ОбъЕдиняет ВСЕХ в Единый Организм эффективного и Оптимального ВзаимоДействия.
И организационный инструмент для этого - ТриЕдиная Практика - максимально Целостно включающая ВСЕ виды ОС (Обратных Связей) для ПолноЦенного СамоКонтроля, О-Со-Знанности, Критериальности, СоГласованной с Жизнью, как Универсального явления.

Знание личности даёт точку опоры, грубо говоря, границу круга, в которой ты видишь где направление внутрь, а где в наружу.

Каждая личность многомерна, но ограничена на данный момент, что выражается в "жёсткостях" и "мягкостях" ПсихоФизической организации актуального уровня в восприятии человека.

Более просто, то, что считается психическим, идеальным актом - свободы человека (весьма иллюзорные в обыденном состоянии),
а "физика" его - остановленная часть обширного психического явления, материализация "затемнённой" составляющей СамоСоЗнания Единой Реалтности, представленной в СоЗнании ЧелоВека.

Изменив личность, меняем природу ПсихоФизического восприятия и "жёсткость" (неподвластность личному СоЗнанию) той "физики", которая была "жёсткой" до этого.

ТриЕдиная Практика СОЦИОНизации (Повседневный Тренинг (ПТ), Групповой Тренинг (ГТ), Индивидуальный Тренинг (ИТ), в которых ПОЛНОСТЬЮ задействованы личность, ЧелоВечность и Индивидуальность ЧелоВека для преобразования ПсихоФизической природы и в восприятии и в управляемости реальной, что меняет картину мира и себя, своего организма) обеспечивает (при АВ) РазВитие, что можно диагностировать, наблюдать по 3 осям:

1 РасКрытие Индивидуальности в росте О-Со-Знанности, что меняет ВНУТРЕННЮЮ мотивацию ЧелоВека, в весьма упрощённом варианте, можно У-Видеть в Модели Любви или Уровней О-Со-Знанности на
http://arhum.ru/system3-2_1788.html

2 РасКрытие ЧелоВечности, собственно СОЦИОНизацию, Практическое ОбъЕдинение ПсихоТипов, интеграция КАЖДОГО ПсихоТипа до СОЦИОНа, здесь не будем рассказывать, но идея проста - ПОЛНАЯ интеграция в Себе ВСЕХ параметров соционических, практически действующих в ДАННОМ мире как интегральные, давая феноменальные ээфекты способностей (при ролевом приспособение к себе чужих параметров по своему, феноменальных эффектов нет), оставаясь с теми же пропорциями черт личности для более широкого мира, включающего данный мир как клетку.

3 РаСкрытие личности в преобразовании "телесности", ПсихоФизической природы, проводя доминанту восприятия мира с "психофизической" на "психоэнергетическую" и далее (по уровням СоЗнания: "физическое", "эфирное", "астральное" ...)

1 Тесно связано с составляющей ТриЕлиной Практики - с ИТ.
2 С ГТ.
3 С ПТ.

Преобразование личности ("тела", а значит, и РЕАЛЬНОГО СоЗнания), вскрывая "тёмные" составляющие СоЗнания, тесно связано с ПолноЦенным ОВЛАДЕНИЕМ "телом СоЗнания" соответсвующего уровня, начиная с "физического, высвобождая на нём БезФорменную БезУпречность Единой Реальности, проявляющую БезМолвие и Не-Деяние Индивидуума на данном уровне в ЦНД (ЦелостноНепрерывном Движении), то есть в Свободном Танце СоТворчества ВСЕХ форм данного уровня на Грани.

Технологическая организация на каждом этапе выглядит 4хэтапно:
БИ-Йога-Магия-Акс, что описано в теме технологии:
http://arhum.ru/forum/viewtopic.php?t=481

20.01.2007, 00:47	#1
Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы Senior Member МегаБолтун Регистрация: 02.06.2006 Адрес: Москва Сообщений: 72,109 Записей в дневнике: 4 Вес репутации: 10	Теория РазВития личности. В принципе, это продолжение Теории личности и то, что сказано там продолжается в здесь. Если исходить из частных теорий личности, то получали бы и частные теории развития и всегда получали бы ограниченный результат для некого процента людей с ...последствиями. Вообще, ВСЁ, что в этом мире делается упирается в МироВозЗрение. Мир Един и является ОДНИМ "Богом", погрузившимся ВНУТРЬ Себя и ВЕЧНО Идущий к Себе, в Себе, через преобразования СЕБЯ, находящегося в ЛЮБОЙ момент в некой личности, совершая Сущностью этой личности выбор: идти к Себе (ЗА пределы личности) или ставить для себя личность высшей ценностью, АВ или ПВ. http://arhum.ru/system3_759.html В социальной жизни, люди ценят себя и тянутся к тому, что КОМФОРТНО для себя, своей личности, вписывается в СВОИ Личные Представления (ЛСП), избегая НЕ СВОЕГО, ограничивая по макимуму контакт с ним. Это нормально для первой и второй фаз ..., когда "Бог" погружается в мир и создаёт себе механизм для О-Со-Знанной СамоОрганизации - личность, сначала ища её, а затем утверждая, осваивая управление ею для оттачивания сознательных способностей, ответственности и т.д.. Единая Реальность воспринимается через ЧелоВеческий Организм в адекватном ему образе Вселенского Организма с АрхиСуществом в нём, Материя и Дух в ОДНОМ флаконе, неотделимыми др от др, как и ПсихоФизический организм ЧелоВека. В этом смысле, Развитие личности, в рамках СВОИХ представлений, закономерное для возраста до 40 лет, для каждого ПсихоТипа будет СВОИМ, и здесь для каждого ПсихоТипа СВОЯ теория, но это просто оптимизация пути проявления способностей, которые заложены от рождения в данной личности, оставляя слабости слабостями, прикрытыми силой. Это социализация личности. РазВитие личности, могущее начаться в ЛЮБОМ возрасте после АВ - это Путь ЗА пределы личности к Универсальной Личности Вселенского Организма, моделируемое на данном уровне Практическим ОбъЕдинением ПсихоТипов в ОДНОМ флаконе, в СОЦИОНизированной личности в По-С-Троении СОЦИОНного Организма, как Врат, РасКрывающих КАЖДУЮ личность, входящую в него, на Универсум. Как школа, в которую мы начинаем ходить, для того, чтобы подготовиться к взрослой жизни (первоначально и подразумевалась тем, о чём говорим дальше, но выродилась в то, что есть), так и тут попадаем в Школу Жизни, у которой есть свои классы, свои предметы, набор учащих факторов, личные особенности учащегося, но ...как всегда и везде, ВСЁ зависит от САМОГО Учащегося, от его Выбора, и не только первоначального (придти в Школу), но и от Выбора в КАЖДЫЙ момент последующий. В этой Школе Жизни НЕТ личных путей, как и школа ...общеобразовательная. http://arhum.ru/system3-2_1699.html В обычной школе есть просто личные особенности, что приводит раньше или позже к специализации, что имеет смысл в социальноразобщённой жизни для удовлетворения своего эгоизма, объединяясь внешне с теми, кто дополняет личные программы и избегая других, раздражаясь на их наличие, не принимая чего то, стоящего за ними, но "культурно" подавляя это, накапливая Боль, приводящую к старению и смерти, но ...однажды и к отчаянному Прорыву в АВ к ИНОМУ. Так и в Школе Жизни есть личные особенности, но здесь ценятся и силы и слабости, и выстраивается гармоничная взращивание Целостности,ИсЦеление Универсального Духа из оков ограничений личности, проводя Индивидуальный Дух по этапам преобразования личности. Здесь также используется и более полно Знание личных особенностей, но, специализация не разъединяет, а ОбъЕдиняет в Понимании, что вырасти самому можно лишь реально постигнув и приняв и других, что наиболее оптимально вместе с ними, что не мешает оставаться Индивидуальностью, не лишает СамоСтоятельности, если сам себе не позволишь превратить РазВитие в СоТворчестве в тусовку, зависимость, слепое подчинение ... Здесть специализация не разделяет на кучки своих и не своих, а ОбъЕдиняет ВСЕХ в Единый Организм эффективного и Оптимального ВзаимоДействия. И организационный инструмент для этого - ТриЕдиная Практика - максимально Целостно включающая ВСЕ виды ОС (Обратных Связей) для ПолноЦенного СамоКонтроля, О-Со-Знанности, Критериальности, СоГласованной с Жизнью, как Универсального явления. Знание личности даёт точку опоры, грубо говоря, границу круга, в которой ты видишь где направление внутрь, а где в наружу. Каждая личность многомерна, но ограничена на данный момент, что выражается в "жёсткостях" и "мягкостях" ПсихоФизической организации актуального уровня в восприятии человека. Более просто, то, что считается психическим, идеальным актом - свободы человека (весьма иллюзорные в обыденном состоянии), а "физика" его - остановленная часть обширного психического явления, материализация "затемнённой" составляющей СамоСоЗнания Единой Реалтности, представленной в СоЗнании ЧелоВека. Изменив личность, меняем природу ПсихоФизического восприятия и "жёсткость" (неподвластность личному СоЗнанию) той "физики", которая была "жёсткой" до этого. ТриЕдиная Практика СОЦИОНизации (Повседневный Тренинг (ПТ), Групповой Тренинг (ГТ), Индивидуальный Тренинг (ИТ), в которых ПОЛНОСТЬЮ задействованы личность, ЧелоВечность и Индивидуальность ЧелоВека для преобразования ПсихоФизической природы и в восприятии и в управляемости реальной, что меняет картину мира и себя, своего организма) обеспечивает (при АВ) РазВитие, что можно диагностировать, наблюдать по 3 осям: 1 РасКрытие Индивидуальности в росте О-Со-Знанности, что меняет ВНУТРЕННЮЮ мотивацию ЧелоВека, в весьма упрощённом варианте, можно У-Видеть в Модели Любви или Уровней О-Со-Знанности на http://arhum.ru/system3-2_1788.html 2 РасКрытие ЧелоВечности, собственно СОЦИОНизацию, Практическое ОбъЕдинение ПсихоТипов, интеграция КАЖДОГО ПсихоТипа до СОЦИОНа, здесь не будем рассказывать, но идея проста - ПОЛНАЯ интеграция в Себе ВСЕХ параметров соционических, практически действующих в ДАННОМ мире как интегральные, давая феноменальные ээфекты способностей (при ролевом приспособение к себе чужих параметров по своему, феноменальных эффектов нет), оставаясь с теми же пропорциями черт личности для более широкого мира, включающего данный мир как клетку. 3 РаСкрытие личности в преобразовании "телесности", ПсихоФизической природы, проводя доминанту восприятия мира с "психофизической" на "психоэнергетическую" и далее (по уровням СоЗнания: "физическое", "эфирное", "астральное" ...) 1 Тесно связано с составляющей ТриЕлиной Практики - с ИТ. 2 С ГТ. 3 С ПТ. Преобразование личности ("тела", а значит, и РЕАЛЬНОГО СоЗнания), вскрывая "тёмные" составляющие СоЗнания, тесно связано с ПолноЦенным ОВЛАДЕНИЕМ "телом СоЗнания" соответсвующего уровня, начиная с "физического, высвобождая на нём БезФорменную БезУпречность Единой Реальности, проявляющую БезМолвие и Не-Деяние Индивидуума на данном уровне в ЦНД (ЦелостноНепрерывном Движении), то есть в Свободном Танце СоТворчества ВСЕХ форм данного уровня на Грани. Технологическая организация на каждом этапе выглядит 4хэтапно: БИ-Йога-Магия-Акс, что описано в теме технологии: http://arhum.ru/forum/viewtopic.php?t=481 __________________ Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО!