Здоровое родительство

...продолжение

Материалы Школы Сознательного Родительства "Медуница", 2002 год

Нормальные внешние признаки у новорожденного ребенка:
А) Форма головы произвольная, могут быть гематомы (шишки), веки припухшие, нос приплюснут, уши завернуты.
Б) Цвет кожи серебристо-синий, розовеет на глазах. Кисти и стопы могут долго оставаться синими. Может быть волосяной покров на плечах, ушах и на лбу.
В) Дыхание и сердцебиение неравномерное.
Г) Выходит меконий, первородный кал, черный как деготь.
Д) Кожа может шелушиться и трескаться.
Е) Губы и зев тёмно-красные. Гениталии темно-красные, выделяющие слизь.
Ж) Грудь набухшая.
З) Дрожание (тремор) челюстей и конечностей.
К) Белые точки на носу – сальные железы.
Л) На коже высыпания разного рода. (Обрабатывать кусочками льда с ромашкой или чередой).

Что делать с ребенком в первый день после рождения?
1. Любоваться.
2. Прикладывать к груди (молоко приходит обычно на 3ий день).
3. Мыть попу под краном прохладной водой, держа под живот.
4. Класть на бок или на живот, поворачивая голову в сторону.

Что делать с мамой?
- Если матка сокращается болезненно, класть лед на живот.
- Одевать бандаж, подтягивающий живот.
- Если обильные выделения, использовать специальные послеродовые прокладки.
- Если нужно, вправить геморрой.
- Лежать много нельзя, надо вставать, ходить.
- Обливаться холодной водой.
- Писать, пережимая струю. Упражнения Кегеля.
- Кушать, если хочется есть, фрукты, сухофрукты, овощи, каши на воде.

Заповеди мамочки:
1. Не суетись!
2. Лови момент! (Т.е. наслаждайся ребенком и не ищи в нём недостатки.)
3. Ребенок не нуждается во враче, особенно в первый месяц жизни.

В первые дни после родов важно сохранять спокойствие и принимать все проявления ребенка так как они есть.
В первые дни хорошо найти помощника по хозяйству.
Если приходит патронаж из поликлиники, они обязаны помыть руки с мылом и надеть бахилы.

...продолжение

Материалы Школы Сознательного Родительства "Медуница", 2002 год


Жизнь вместе с ребенком.

1. Во что одет ребенок? Одежда по теплоте такая же как у взрослых. В комнате это маечка и марлевый подгузник или памперс. Ноги и руки должны быть холодными.
Удобно использовать байковые мешочки вместо одеял.
Не надо варежек и зашитых рукавов. Надо аккуратно подстригать ноготочки.
В кенгуру можно сажать после двух недель. У маленьких (не сидящих) детей ноги подгибают вверх, а не просовывают в дырки.
2. Мебель. В первые дни ребенок спит на родительской кровати. Нужно для него сделать гнездышко. Полог не нужен, чтобы был свежий воздух. Только к 2-3-ему месяцу ребенок начинает доползать до перил.
3. Гулять с первых дней.
4. Кормление. Грудью. Маме нужно больше пить в первые сутки, а на вторые питье ограничить. Молоко приходит на третьи сутки, грудь твердеет.. Можно прикладывать капустные листья, маски из творога, мокрые холодные полотенца. Сцеживать до легкости груди.
5. Гимнастика и купание малыша.
Зачем это делать?
- Для развития иммунной системы. Вилочковая железа (тимус) управляет иммунной системой и напрямую связана с вестибулярным аппаратом. Чем больше крутим малыша, тем лучше для иммунной системы.
- Для стимуляции интеллекта. Улучшается кровообращение мозга.
- Для развития скелетно-мышечной системы. Профилактика будущих травм.
Физкультура как образ жизни. Можно нести за ноги мыть попу под краном. Можно нести за руки (дать малышу схватиться). Можно взять в каждую руку по одной его руке и по одной ноге.
Упражнения делают в любое время дня. Можно в перерыве между кормлением, особенно для маленьких плохо сосущих детей. Ночью не надо крутить, лучше погулять.

Комплекс упражнений от 0 до 10-20 дней.
Делается в памперсе.
1. Исходное положение (и.п.) животом на коленях у родителя. Скручивание головы. Рукой под щечку и поворачиваем голову за плечо больше чем на 90 градусов 5-6 раз.
2. И.п. то же. Руки подмышки и потряхивание головой из стороны в сторону. Иногда можно добавлять круговые движения торсом.
3. И.п. то же. "Лягушка". Ставим ноги ребенка по сторонам себе на колени и соединяем локти и колени ребенка. Большой палец сверху, остальные снизу.
Самолетик в этой (горизонтальной) позе. После восьмерок делаем прокрут.
4. И.п. лежа спиной на коленях у родителя. Скручивание. Взять руки в одну руку, ноги – в другую. Скручиваем, заводя ножки к уху. Вариант – отдельно каждую ножку к противоположному уху.
Далее поднимаем за ножки, немного болтаем и опускаем животиком на колени. Возвращаем в и.п.
5. И.п. то же. Присаживание. Даем ребенку в кулачки свои большие пальцы и присаживаем себе на грудь, потом обратно. Если слабый ребенок, можно двумя пальцами поддерживать голову.
6. И.п. "стоя" спиной к себе, одна рука под колени, другая под грудь. Наклоны вперед и круговые наклоны по 15-20 раз. Остальные упражнения 5-6 раз. 7. Положить спиной на что-то ровное и жесткое. Одну руку под затылок, другую под голени, соединяем нос и стопы и катаем на копчике во всех плоскостях.
В конце кладем ребенка на ноги в этой же позе и смотрим, как он из нее выйдет.

Реакция ребенка на упражнения:
- Полный покой – ребенок готов заснуть. Делать упражнения понемножку и уложить спать.
- Крик-требование. Можно продолжать.
- Пронзительный жалобный крик без успокоения, даже если мы останавливаемся. Надо остановиться совсем. Иногда достаточно покормить и продолжить.

Динамическая гимнастика (Комплекс упражнений от 10-20 дня до 6-7 кг веса, иногда до 8-9 кг, если родителям не тяжело)

Все упражнения на конечности имеют три подхода:
1) махи (большие и маленькие по амплитуде)
2) кресты (приподнимаем и при этом разводим конечности)
3) скручивания (влево-вправо).

1. Подъем за ноги лицом к родителю.

2. Подъем за руки (хват за большие пальцы) лицом к себе.

3. За ноги лицом от себя.

4. За руки (давать указательные пальцы) лицом от себя.

5. Одна рука, одна нога, куда лицом – безразлично. Перехват: отпустили одну руку, взялись за вторую ногу, потом первую отпустили, вторые рука-нога.

6. Разноименные рука-нога и такой же перехват.

7. Мельница. Нога – другая нога – рука – другая рука. Ребенок все время висит на одной конечности.

8. Наклоны (были уже). Под колени и грудь лицом к себе.

9. Положить на плечо лицом вниз, спустить по спине и переложить на другое плечо. Потом прокручиваем за ноги и снова кладем на плечо.

10. Держим за руки лицом от себя и набрасываем его животом на своё предплечье.

11. "Стойка". Ногами вниз, указательный палец между пяток. Раскачиваем и ставим вертикально, поддерживая под грудь.

После каждого упражнения - поза успокоения: ручки-ножки вместе и держим под животик, прижав к себе спиной.

...продолжение

Материалы Школы Сознательного Родительства "Медуница", 2002 год

Купание – это тоже физкультурная тренировка.

1. Берем под голову – одна рука под подбородком, другая под затылком и мотаем вперед-назад. Большой палец можно дать в рот.
2. Держим под спину и под голову и заставляем отталкиваться ногами от края ванной.
3. Из чашки поливать на голову, предварительно подув в лицо, чтобы ребенок задержал дыхание. В дальнейшем дуем в лицо и опускаем лицо и малыша целиком под воду. Постепенно начинаем проныривать через всю ванну.
4. Вынимать под животик, облить спину и ноги холодной водой (от ног к голове).

1) С первого дня купаем в большой ванне темп. 32-33 град.
2) Продолжительность 15-20 минут.
3) Если у мамы устала спина, ее меняет папа. Можно сесть на табуретку.
4) К 3-4 месяцам детям в ванне становится тесно. Добавляем прыжки с бортика. Можно поставить в ванну на четвереньки и пустить водичку. Нужно начинать ходить в бассейн. В ванне можно менять температуру – расслаблять в теплой (34-35 град.) и проныривать в более холодной воде, потом опять расслабить и облить водой.

Распорядок дня.

Дети кушают в 4-5ч, потом в 7-8 часов. Порсле этого хорошо сделать с малышом зарядку. Не стоит делать зарядку на голодный желудок. После зарядки можно еще покормить. Ребенок засыпает минут на 20, в это время мама идет в ванну. Потом мама пьет, готовит завтрак.
Если ребенок не спит, то его надо еще покрутить или покупать и облить. В 10ч - прогулка или выкладываем на балкон. Вторая зарядка с кормление в 12-13ч. Далее мама спит вместе в ребенком.
К вечеру ребенок начинает капризничать. Зарядку не надо делать, лучше сделать массажик и попытаться его прокакать (с 16 до 19ч).
В 20ч хорошенько его купаем, расслабляем и укладываем. До 24ч ребенок спит, потом просыпается.

Прививки.
В роддоме делают БЦЖ – это очень плохая прививка, помимо всего она не предохраняет от новой формы палочки Коха. Первый год – год развития иммунной системы у ребенка и всякое вмешательство крайне нежелательно. Кроме того, у ребенка вероятность образования антител 70% и часто необходима ревакцинация, потому что антитела очень нестойки. В поликлинике будут требовать либо сделать прививки, либо написать отказ от прививок.

Итоги: живем вместе в ребенком и радуемся. Лелеем свое здоровье и свой живот.
ВСЁ.

Из встречи с Ольгой Т. 15.11.2009

Перед родами очень важно, чтоб ребенок занял правильное положение. Для этого родителям следует представлять весь путь прохождения родовых путей так, как будто они сами рождаются. Кто-то в виде картинок, кто-то в виде ощущений...
1. Самое важно, чтоб малыш поджал голову подбородком вниз, таким образом верхняя часть головы займет нужное положение в области таза. Это один из самых важных моментов, т.к. лобная кость к этому моменту уже твердая, а верхняя часть головы мягкая и только она может изменять форму, проходя этот путь. В этом положении лицо направленно в бок.
2. На следующем этапе малыш поворачивается на 90 градусов в сторону копчика. Такое положение самое удобное для него, т.к. форма головы и лица совпадают с формой тазовых костей. На этом этапе должна уже появиться голова, которая приподнимается от подбородка.
3. Здесь он делает опять поворот на 90 градусов но уже большше корпусом, так чтоб плечики встали вертикально, т.е. голова смотрит опять в бок (может быть любая сторона). На данном этапе появляются плечи. Желательно придерживать нижнее плечо, а верхнему дать возможность выйти.
4. Полностью выход ребенка.
5. В течении 30 минут (не больше часа) выход плаценты. Можно проверить нажатие на низ живота. Если плацента втягивается, то она еще не готова к выходу, если же нет, то уже отслоилась.



Перед родами желательно подготовить следующие настои трав:
Постушья сумка и тысячелистник из рассчета 1 ст. ложка на 1 стакан воды. Залить кипятком, настоять. Пить после рождения, но до выхода плаценты. Стакан выпивается в течении суток, в качестве кровоостанавливающего настоя.

Кора дуба 1 ст. ложка на 1 стакан воды. Кипятить на маленьком огне около 5 минут. Этого настоя делаем около 1 литра для внутреннего спринцивания в течении 3 суток после родов по несколько раз в день (желательно после каждого туалета).

Перекисью водорода обрабатываем внешнюю часть (обильно полить).

Марганцовкой обрабатывает пупучек малыша.

Перед тем, как обрезать пуповину, отсасываем меконий изо рта и носа, кладем ребенка вниз животом на руку, пупой чуть выше и поливаем на спинку прохладной водой + легкие постукивания по спинке от попы до головы - прочищение дыхательных путей.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

15 причин сказать прививкам - нет!

Чтобы понять насколько опасны прививки, достаточно упомянуть тот факт, что за 10 лет ни один врач или руководитель фармкомпаний США не отважился выпить смесь стандартных добавок, имеющихся в большинстве вакцин, в том же количестве, которое, в соответствии с рекомендациями Центра Профилактики и Контроля заболеваемости США 2000 г, получал шестилетний ребёнок. И это несмотря на обещанную награду свыше 100 000 долларов.

Если этот факт вам показался неубедительным, прочитайте следующие факты:

1. Месячный ребёнок, весящий 5 кг., получает ту же дозу вакцины, что и пятилетний, весящий 18 кг. Новорожденные с незрелой, не развившейся еще иммунной системой, получают в 5 раз большую дозу (относительно массы тела), чем старшие дети.

2. Международные исследования показывают, что прививки являются одной из причин СВДС - синдрома внезапной детской смерти.

3. Практически всегда детские инфекционные болезни доброкачественны и проходят сами по себе. Кроме того, они приводят к выработке пожизненного иммунитета, в то время как прививочный иммунитет лишь временный, поэтому существует повторная вакцинация.

4. Пожизненный иммунитет передается потом от матери через плаценту к ее еще не родившемуся ребенку, прививочный иммунитет через плаценту не передается.

5. Нет научных исследований, призванных определить, на самом ли деле вакцины предотвращают заболевания. Графики заболеваемости скорее показывают, что прививки вводились в конце периода эпидемии, когда болезнь уже была на последней стадии.

6. Нет долгосрочных исследований безопасности вакцин. Проводятся лишь краткосрочные проверки, где привитые испытуемые сравниваются с группой, которой ввели другую вакцину. На самом деле сравнивать нужно с группой непривитых.

7. Независимые частные исследования (голландские и немецкие) обнаружили, что привитые дети болеют гораздо больше, чем их непривитые сверстники. Если прекратить прививать детей, их здоровье заметно улучшается.

8. Ребенок получает не одну, а много прививок. Не существует тестов для определения действия комбинированных вакцин.

9. Пионеры вакцинации, которые рекомендовали соблюдать большую предосторожность перед вакцинацией населения, никогда не пропагандировали массовое прививание.

10. Детей прививают просто потому, что запугивают их родителей. Прививание детей — самый прибыльный бизнес как для производителей вакцин, так и для врачей.

11. Детям, которые находятся только на грудном молоке, вводят мощные вакцинные токсины, что противоречит любой логике и науке.

12. Вакцины содержат тяжелые металлы (ртуть, алюминий), канцерогены, ядохимикаты, живые и генномодифицированные вирусы, сыворотку, содержащую вирусы животных и чужеродный генетический материал, крайне ядовитые деконтаминанты и вспомогательные вещества, непроверенные антибиотики, ни один из которых не может быть введен без нанесения организму вреда.

13. Вакцины содержат сыворотку крови не только шимпанзе и других обезьян, но также и коров, свиней, кур, лошадей, и даже человеческую сыворотку крови и ткани, извлеченные из абортированных эмбрионов.

14. Смерти и стойкая нетрудоспособность из-за прививок — весьма распространенное явление, и это хорошо известно медицинскому сообществу. Правительство запрещает врачам разглашать это и связывать такие случаи с прививками.

15. Большинство детских инфекционных заболеваний имеют мало серьёзных последствий в современном мире. Большинство инфекционных заболеваний не только редко бывают опасными, но они могут играть жизненно важную роль в развитии крепкой, здоровой иммунной системы. Люди, не болевшие корью, имеют более высокую заболеваемость некоторыми болезнями кожи, дегенеративными болезнями костей и хряща, некоторыми опухолями, в то время как те, кто не болел свинкой, имеют более высокий риск опухолей яичников.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Надо знать каждому !!!


Как бывший медик, хочу кое-что раскрыть…

Есть негласное, неофициальное правило в «роддомах \ БОЛЬницах» – перерезать пуповину сразу. А этого делать категорически НЕЛЬЗЯ!
Дело в том, что в момент рождения младенец – находится на двойном дыхании. Сперва он получает кислород и питательные вещества через пуповину. Его лёгкие – ещё полностью не активированы и младенец постепенно, по чуть-чуть вдыхает воздух носом, активируя лёгкие.
А «врачи» – перерезают пуповину сразу после рождения, кислород по пуповине больше не идёт и младенец ощущает удушье, он вынужден делать резкие вдохи и слишком быстро активировать лёгкие… ему БОЛЬНО! Кроме этого, кровь находящаяся в плаценте – должна по пуповине перейти к ребёнку. Если пуповину обрезать сразу, то младенец – недополучит необходимую ему кровь!
А плацентарная кровь – содержит в себе естественный защитный иммунитет для этого ребёнка. То есть, если пуповину обрезают сразу, то ребёнка намеренно лишают части природного иммунитета! ЗАЧЕМ??
Такой ребёнок, лишённый природного иммунитета – скорее всего будет иметь проблемы со здоровьем, а значит, «медицина» сможет втюхать родителям этого ребёнка прививки \ таблетки \ микстуры \мази или операции. Чем больше НЕздоровых детей и людей – тем больше клиентов-пациентов у «медицины». Ничего личного, просто бизнес… Пуповину можно перерезать НЕ РАНЬШЕ, ЧЕМ ЧЕРЕЗ ЧАС после родов.. Но, «врачи» – не думают об этом, им хочется под «благовидными» предлогами всё сделать побыстрее..
Медицинскому бизнесу очень хочется, чтоб пуповина и плацента – остались свежими…
Зачем «медицине» свежая плацента и пуповина???
Из тканей пуповины и плаценты – производят дорогостоящие медицинские и косметические препараты. Это – одна из причин из-за которой, медицинский бизнес – очень не хочет, чтобы люди рожали в домашних условиях. Ведь, если люди будут рожать дома, то пуповина и плацента – останутся дома и медицинский бизнес – останется без своих доходов…
Кирилл Репьев
Прививка АКДС тормозит развитие ребенка!
АКДС – это гремучая смесь вводится в тело малыша четыре раза, начиная с трёхмесячного возраста. Это очень болезненная прививка, на неё некоторые дети реагируют продолжительным непрерывным криком.
От АКДС наибольшее число осложнений и больший процент риска возникновения аллергических реакций в организме ребёнка. На совести этой вакцины – многочисленные детские смерти, судебные иски, много раз её запрещали в европейских странах, но только не в России.
ЯПОНИЯ И ЕВРОПА ОТКАЗАЛИСЬ ОТ АКДС
К началу семидесятых годов в Японии от прививки АКДС погибли 37 детей. Японцы перестали делать своим детям эту прививку, затем перенесли её с младенческого на 2-х летний возраст. В итоге Япония с 17 места в мире по детской смертности резко перенеслась на последнее место.
В 80-х годах там стали делать прививки от коклюша новой бесклеточной вакциной, что привело к четырёхкратному увеличению синдрома внезапной детской смерти в последующие 10-12 лет.
Подобная ситуация происходила в Англии, Германии, Голландии. Прививки от коклюша убили и сделали инвалидами десятки детишек, после чего население стало отказываться от этой вакцинации.

Со снижением охвата прививкой резко снизилось количество обращений в больницы, а там, где все таки от вакцинации не отказались, наблюдался рост числа заболеваний, то есть прививка не спасла от эпидемии.
О чем это говорит? О том, что вакцина АКДС вредна и просто бесполезна.
АКДС ВАКЦИНА ЯДОВИТА
АКДС называют даже не вакциной, а химико-биологическим конгломератом, который содержит много химических компонентов, вредных для здоровья человека, вызывающих необратимые изменения в нервной системе, поражающие клетки почек и головного мозга, при попадании в желудок вызывающие рак.
Все эти компоненты делают вакцину АКДС самой опасной вакциной, которая приводит к аутизму и параличу детей. Об этом знают немногие, и не догадываются об опасности, пока сами не столкнутся с бедой.
Кроме цельных клеток коклюша, страшно опасным делают этот препарат ртутьорганический пестицид, под названием мертиолят или тиомерсал, который применяется в качестве консерванта, и формальдегид – все эти яды присутствуют в дозе вакцины в количестве, достаточном, чтобы отравить организм маленького человечка!
Мертиолят в нашей стране не считается лекарственным средством, толком не тестировался, разрешили его применение в вакцине, основываясь всего лишь на результатах тестирования на пяти морских свинках, которым ввели по одной дозе.
Ребёнку во время прививок вводится доза в пять раз больше!
Мертиолят не выводится из организма, накапливается в нервной ткани, а в сочетании с гидроокисью алюминий его токсичность повышается в десятки раз! Нетрудно догадаться, что гидроокись алюминия тоже содержится в дозе АКДС.
Мертиолят – технический пестицид, который Европа не только не считает лекарственным средством, но и отказалась даже производить этот яд у себя на территории.
А у нас в стране он благополучно применяется в вакцине, и проводить исследования на предмет опасности этого препарата наш Минздрав даже не собирается!
Польза или риск?
По данным, признанным Всемирной организацией здравоохранения, вакцинация АКДС вызывает стойкие мозговые нарушения, различные неврологические судороги, вплоть до смерти (5 смертей на миллион населения). В 70-х шведские учёные доказали прямую связь с введением цельноклеточной вакцины АКДС и энцефалопатиями (судорогами). Учёные решили, что польза от вакцинации не стоит риска.
Несмотря на запрет на применение во многих странах, США продолжают производить и продавать странам третьего мира АКДС содержащий цельноклеточный коклюш, при этом внутри своей страны американцы отказались от этой формы вакцины.
И беда в том, что никто и никогда заранее не может сказать, вызовет какое-то осложнение эта прививка именно у данного ребёнка, или все пройдет благополучно.
Врачи успокаивают – это безопасная прививка, осложнения бывают крайне редко, а чаще всего все это не обсуждается ни до вакцинации, ни после, только если с ребёнком случится несчастье.
Но даже в этом случает вам будут твердить, что вакцинация тут не причём, и трудно будет доказать что проявившиеся болезни имеют отношение к проведенной вакцинации.
Обратите внимание, какие осложнения может вызвать эта вакцина:
- огромные гнойные опухоли на коже, которые приходится вскрывать,
- поражение центральной нервной системы, суставов, ЖКТ, сердца,
- различные аллергические реакции,
- астма,
- диабет,
- пробуждение скрытых болезней – туберкулёза, гепатита,
- анафилактический шок,
- внезапная смерть.
Вакцинация во время эпидемии других болезней может привести к летальному исходу!
Так стоит ли, заранее опасаясь эпидемии коклюша, соглашаться на введение в организм ребёнка такой опасной дозы болезнетворных клеток и токсических веществ?
Родители имеют право делать отказ от прививки или соглашаться, но в любом случае стоит сначала получить полную информацию из достоверных источников, которые, к счастью, сегодня уже всем доступны.
Комментарий: Сейчас уже есть альтернатива: акдс это в госполиклинике, а в частных везде пентакс или пентаксин израильского производства. Выбор трудный, не дай бог ребенок заболеет чем-то из этих болячек, ведь мать будет винить себя что не сделала прививки…
(из инет ресурса)
Берегите себя и своих ближних!
Принимая важное решение, взвешивайте все «за» и «против», учитывая вашу индивидуальную ситуацию. Открытая информация помогает нам принять лучшее решение, но не следовать слепо всему написанному. Используйте свою духовную интуицию и помните, что страх – плохой советчик, понимание именно вашей реальности происходящего подскажет наилучший выбор.
Комментарий к теме от Команды сайта «Сознание Новой Волны»
Источник: публикация Сайт "OMAR TA SATT”

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

12 Интересных традиций приветствия новорожденных

Начиная от, казалось бы, странных обычаев воспитания до интересных ритуалов, связанных с младенцами, сегодня мы расскажем вам о двенадцати традициях со всего мира, которые, возможно, покажутся вам необычными, а также об удивительных результатах, вытекающих из этих традиций и обычаев.

1. Сохранение пуповины в деревянном ящичке (Япония)

Когда ребёнка первый раз подстригают, большинство родителей оставляют на память прядь волос, другие же сохраняют первый ботинок младенца. Японские матери обычно дорожат пуповиной.

Больницы в Японии кладут пуповины в деревянные ящички и предоставляют их матерям при их выписке из больницы. В ящичке иногда есть небольшая кукла, представляющая собой спящего ребёнка в кимоно. Кимоно можно развернуть и положить пуповину внутрь. Считается, что сохранение пуповины таким способом обеспечивает позитивные отношения между ребёнком и матерью.

Через неделю после рождения ребёнка новоиспечённые родители и их близкие родственники проводят церемонию присвоения ребёнку имени, известную как Ошичия (Oshichiya), в ходе которой, ребёнок получает его или её официальное имя перед Буцуданом (Butsudan) (домашним буддистским алтарём).

2. Сон на свежем воздухе для младенцев (Дания и Швеция)

Оставили бы вы своего малыша или новорожденного подремать в полдень на жутком холоде под открытым небом? Большинство родителей из стран Северной Европы делают это как само собой разумеющееся. Для них это часть повседневной жизни, и делают они это, твёрдо веря, что холодный воздух на самом деле помогает детям спать и лучше кушать.

Датские и шведские дети проводят день, дремля под открытым небом на балконе или тротуаре, в то время как их матери и отцы заходят в магазины или кафе, чтобы насладиться свободным временем. Кроме того, большинство детских садов в Швеции оставляют детей отдыхать на улице, несмотря на низкие температуры, примерно в -5C.

Теория, стоящая за сном на открытом воздухе состоит в том, что дети, отдыхающие на свежем воздухе, независимо от того, стоит ли на улице лето или разгар зимы, с меньшей вероятностью заболевают простудой. Родители считают, что проведение целого дня в одной комнате с 30 другими детьми не принесёт им ничего хорошего.

Национальное управление здравоохранения Дании (Danish National Board of Health) также рекомендует проведение этой практики. Некоторые компании даже выпускают детские сигнализации, которые сообщают родителям, когда их дети просыпаются, чтобы они могли выйти на улицу и забрать их.

3. Каждый новорожденный получает «материнский набор» от правительства (Финляндия)

Есть поговорка, которая гласит, что «каждый ребенок рождается с буханкой хлеба под мышкой». Ну, а в Финляндии, дети рождаются с коробкой!

Уже на протяжении 75 лет беременные женщины Финляндии получают коробку от государства. Это стартовый комплект одежды, простыней, и игрушек, а саму коробку даже можно использовать в качестве кроватки. Матерям предоставляется возможность выбора между принятием коробки или получением денежного пособия, которое в настоящее время установлено на уровне 190 долларов, но 95 процентов мам выбирают коробку, так как она стоит гораздо больше.

Первоначально созданный для семей с низким уровнем дохода материнский набор стал доступным для всех родителей в 1949 году. С тех пор это стало главным элементом для новоиспечённых родителей и признаком того, что вне зависимости от их материального положения все финские дети получают одинаковые стартовые возможности в жизни.

4. Положите ребёнка в большое решето и потрусите его, чтобы помочь новорожденному привыкнуть ко всем превратностям жизни (Египет)

В современном Египте выживание и число семь неразрывно связаны между собой. Именно на седьмой день существование ребёнка официально признаётся миром в ходе церемонии присвоения ему имени, известной как Себух (Sebooh).

Согласно традиции, мать ставит ребёнка, одетого в белую одежду, в большое сито и осторожно трясёт его, чтобы помочь новорожденному привыкнуть к превратностям жизни. Далее младенца укладывают на одеяло на полу с ножом, расположенным вдоль его груди, чтобы отогнать злых духов, в то время как гости разбрасывают вокруг него зерно, золото и подарки. Все они являются символами обилия, которое гости и родственники желают ребёнку. Мать семь раз переступает тело ребёнка, опять-таки, чтобы отогнать злых духов, в то время как гости распевают заговоры на ребёнка, чтобы он слушал то, что говорит его мать и всегда ей подчинялся.

После этого следует процессия с огнями и ладаном, в которой молодая мать указывает путь. Поющие дети и гости, следующие в процессии со свечами и ладаном в руках должны благословить дом и его обитателей.

В ходе Себуха имя ребёнка может быть выбрано путём зажжения нескольких свечей, каждой из которых присваивается отдельное имя для ребёнка ещё в начале церемонии. Свеча, которая горит дольше всех остальных, указывает имя ребёнка.

5. Поставьте ребёнка на пол в окружении символических предметов, чтобы узнать его или её будущее (Армения)

Когда у ребёнка прорезается первый зуб, армянские родители празднуют это посредством церемонии, называемой Агра Хадиг (Агра Hadig). Они ставят ребёнка на пол в окружении символических предметов, таких как рулетка, стетоскоп, шпатель, книга и многих других. Затем родители предлагают ребёнку выбрать одну из вещей.

Та вещь, которую возьмёт в руки ребёнок и с которой он начнёт играть, будет символизировать его или её будущее. Например, если мальчик выбирает рулетку, то это означает, что он будет архитектором или инженером. Конечно, то кем он станет на самом деле, покажет только время.
http://www.youtube.com/watch?v=V-mc5_76u7Y
6. Родители ребёнка раздают окрашенные в красный цвет яйца, как символ счастья и обновления жизни (Китай)

В китайских семьях, когда ребёнку исполняется один месяц, проводится церемония Полнолуния в ознаменование его первого целого месяца жизни. Это первое важное событие для новорожденного ребёнка.

На утро 30-ого дня жизни ребёнка, родственники и друзья собираются, чтобы высказать своё благословение и подарить подарки новому ребёнку. Родители ребёнка также дарят подарки своим родственникам и друзьям. Типы подарков варьируют от места к месту, но яйца, окрашенные в красный цвет, являются, как правило, самым популярным подарком, вероятно, потому, что в китайской культуре яйца являются символом меняющегося процесса жизни. Их круглая форма является символом гармоничной и счастливой жизни, в то время как красный цвет является признаком счастья.

Во время празднования родственники и друзья также дарят подарки. Бабушки и дедушки, как правило, дарят своим внукам золото или серебро, чтобы им показать свою глубокую любовь. Конечно, родители и новорожденный ребёнок получают и современные подарки, такие как детская одежда, игрушки, книги и подарочные ваучеры, но самым распространённым подарком являются деньги, завёрнутые в кусок красной бумаги. Другими словами, это похоже на Западную церемонию дарения подарков будущей матери, но в Китае она отмечается через месяц после рождения ребёнка!

7. Плаценту и пуповину закапывают в специальном месте, и высаживают на этом месте дерево (Ямайка)

Вы наверняка слышали эту фразу не один раз: «Каждый мужчина должен посадить дерево, родить сына и построить дом». На Ямайке родителям, по-видимому, нужно лишь построить дом, так как всё остальное уже сделано!

В соответствии с ямайской традицией, после того как мать рожает ребёнка, плацента и пуповина закапываются в специальном месте и на этом месте высаживается дерево. Дерево предоставляется родителями, крёстными или другими родственниками и друзьями. Дерево является педагогическим инструментом, который учит ребёнка брать на себя ответственность в жизни, так как оно используется, чтобы показать ребёнку, что дерево является началом его жизни, и он должен заботиться о нём. Эта традиция происходит от ямайского выражения, которое гласит следующее: «Дом там, где закопана твоя пуповина», и символизирует духовную привязанность к месту, откуда пришёл каждый человек.

8. Ноги младенцев не должны касаться земли, так как новорожденные считаются божествами с небес (Бали)

В то время как некоторые родители во всем мире не чувствуют себя комфортно, оставляя своих детей играть на полу, стараясь сохранить здоровье ребёнка, ноги балийских младенцев не должны касаться земли до их 210-ого дня жизни, в связи с тем, что ребёнок считается божественным существом, которое спустилось с небес. Когда ноги ребенка касаются земли в первый раз, это символизирует его переход к тому, чтобы стать полностью человеком.
http://www.youtube.com/watch?v=Di-BTvRIirc
9. Положите деньги в руки ребёнка для того, чтобы обеспечить новорожденному процветание (Тринидад и Тобаго)

В Тринидаде и Тобаго, когда люди посещают новорожденных, они обычно кладут деньги в руки ребёнка, чтобы обеспечить новорожденному процветание и выразить своё благословение.

Еще один обычай из этой страны состоит в том, что некоторые родители не позволяют людям приходить в их дом после 6 вечера, так как считается, что вечерняя роса может повредить здоровью ребёнка.

10. Двадцать или больше дополнительных имён для ребёнка (Нигерия)

На седьмой день после рождения девочки в нигерийском народе йоруба (Nigerian Yoruba) и на девятый день для мальчика, ребёнок благословляется определенными элементами, которые обычно доставляются как вкус на губах матери и ребёнка. Им дают воду для того, чтобы у них не было никаких врагов, пальмовое масло, чтобы у них была гладкая и лёгкая жизнь, горькую колу (тип ореха, который едят в Нигерии), чтобы у них была долгая жизнь, и перец с солью для того, чтобы они прожили сладкую жизнь, наполненную радостями, смыслом, и счастьем.

Затем для ребёнка выбирают имя. Помимо имени, данного ему его семьёй, ему также дают несколько других имён. Одно из имён описывает обстоятельства рождения. Например, имя «Idowu» означает «ребёнок, родившийся после близнецов». Другим примером может быть следующая ситуация: если пожилая женщина в определённом сообществе умерла как раз перед рождением девочки, в этом случае девочку назовут «Yetunde», или «мать вернулась».

У родителей часто есть ласкательное имя для ребёнка, которое указывает на то, чего они желают для своего ребёнка, например, «Ayoke» означает «тот, кто благословен», или «Titilayo», что означает «вечное счастье».

Затем родители объявляют яимя ребёнка, и родственники могут добавить дополнительные имена, если они того пожелают. Прежде чем называть имена, они должны положить подарок (обычно деньги) в корзинку для ребёнка. После того как все дали ребёнку имя, деньги собираются и передаются родителям для того, чтобы открыть счёт для ребёнка, и ребёнок может получить порядка двадцати или больше имён!

Церемония оканчивается молитвами и затем начинается трапеза.

11. Мать готовит сувениры для каждого человека, который приходит навестить младенца (Бразилия)

В Бразилии будущая мама готовит корзину с сувенирами, которые даются каждому человеку, который приходит в больницу, когда рождается ребёнок. Обычно подарки небольшие, такие как конфеты, магниты на холодильник, красивые блокноты, саше, и даже крошечные бутылки духов, все из которых выбраны матерью до рождения ребёнка. В большинстве случаев в подарок также включается записка с именем ребёнка и благодарностью за визит.

12. Массаж горячими камнями и пилинг всего тела, чтобы избавиться от послеродовых изменений тела (Малайзия)

После прочтения этого пункта, каждая новоиспечённая мама захочет поехать в Малайзию для послеродового оздоровления. Итак, давайте рассмотрим эту замечательную малазийскую традицию.

После рождения своего ребёнка, молодая малазийская мать проходит пантанг (pantang) или период уединения, который длится около 44 дней, и предназначается для сохранения здоровья и женственности матери. Затем она проходит массаж горячими камнями, чтобы очистить матку и пилинг всего тела, который разглаживает, смягчает и осветляет кожу, убирая послеродовые изменения тела.

Молодым мамам не разрешается поднимать тяжёлые вещи или делать что-либо, кроме кормления ребёнка. Все домашние дела падают на мужа, родственников, которые помогают добровольно или же на наёмный персонал для работы по дому.

Источник

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

"Возрастное родительство": взгляд генетика





Рождение детей – дело сугубо личное. Рожать ли, скольких и когда – эти вопросы каждый волен решать сам. Не говоря уже о том, что у людей появление потомства – не только биологический процесс, но и социальный. Лично я глубоко убеждена, что никто не вправе вмешиваться в такие решения, осуждать их или навязывать свои советы. Другое дело, на основании какой информации люди имеют возможность принимать свои личные решения. Объективная информация, тем более по такой важной проблеме, должна быть широко доступна для всех.
За последние 50 лет в развитых странах сформировалась тревожная тенденция – увеличение числа возрастных родителей, уменьшение рождаемости и увеличение числа детей с врожденными заболеваниями. И это на фоне общего улучшения уровня жизни, образования, доходов, продолжительности жизни. Подрастает поколение, в котором большинство были единственными детьми в семье и рождены родителями старше 35 лет. Тенденция, действительно, тревожна, поскольку это тот момент, когда личное становится важным не только в жизни отдельного человека, но и в структуре общества в целом. То, что свойственно большинству населения, становится характеристикой народа и страны.
Именно поэтому в развитых странах в последнее время встревожились и задумываются над выявлением и коррекцией причин такой тенденции. Ведь вымирание (биологическое) происходит не от того, что в один прекрасный момент все индивиды умрут. Механизм вымирания состоит как раз в уменьшении рождаемости.

Во власти мифов

Психологи из Великобритании исследовали, насколько хорошими являются знания людей о фертильности, то есть способности зачать и родить ребенка. В опросе приняли участие больше 10 тысяч человек из 79 стран, среди которых были и женщины, и мужчины, люди с разным образованием, социальным статусом в возрасте от 18 до 50 лет. Это были люди, которые находились на этапе планирования беременности, то есть те, кто вроде бы должен знать о фертильности больше других. Но оказалось, что только около 57% имеют средний и выше среднего уровень знаний о репродуктивном здоровье человека. К слову, среди лучше знающих было больше женщин, людей с высшим образованием и тех, у кого уже были родные или усыновленные дети.
Думаю, это исследование отражает общемировую картину: лишь чуть больше половины населения имеют достаточный уровень знаний - невзирая на развитие человечества, на общий уровень образования (хотя бы школьного) и на информационные возможности современного человека. Большинство людей до сих пор руководствуются не фактами, не научными данными, а мифами. И это, к сожалению, неотъемлемое свойство человеческой природы.
Происхождение мифов помогает понять исследование, проведенное в США среди женщин, которые начали планировать первую беременность в возрасте близком к 40 годам и столкнулись с неожиданными для них репродуктивными проблемами. Важно понимать, что возможность поздней беременности для женщины, у которой уже есть дети – это один вопрос, а возможность поздней беременности, которая будет первой – это совсем другой вопрос. Опрашивали женщин, которые сознательно откладывали свою первую беременность до 40 лет, поскольку были убеждены, что им ничего не сможет помешать.
Вот как женщины объясняли происхождение своего искреннего заблуждения: напоминания о профилактике нежелательной беременности, которые им очень запомнились еще с подросткового возраста (23%); здоровый образ жизни и позитивная история семьи давали им уверенность (26%); сообщения в прессе о рождении детей у знаменитостей в позднем возрасте, а также субъективная информация, полученная от друзей (28%). После осознания ошибочности своих представлений 54% женщин признали, что если бы обладали объективными знаниями раньше, то начали бы планировать беременность в более молодом возрасте. А 46% сказали, что даже если бы знали все раньше, ничего не меняли бы в своих решениях из-за жизненных обстоятельств.
Изменение фертильности с возрастом очень многогранно, я остановлюсь лишь на генетическом аспекте.

Возраст женщин

Около 95% случаев хромосомных синдромов обусловлены ошибочным распределением хромосом при формировании яйцеклетки. Вероятность такой ошибки есть всегда и у всех, поскольку одно из нормальных свойств ДНК – совершать ошибки. Дело лишь в уровне вероятности. Хочу подчеркнуть, что на качество хромосом не оказывают существенного влияния образ жизни или привычки, единственный значимый фактор – возраст женщины. Цифры скажут сами за себя: вероятность хромосомной аномалии для 20-25-летних 1:1300, для 30-летних 1:750, для 35-летних 1:300, для 40-летних 1:80, для 45-летних 1:5.
Лишь часть этих ошибок приведет к рождению ребенка с синдромом, большинство беременностей самопроизвольно прервется. Но ни тот, ни другой результат нельзя назвать желаемым. Однако, управлять своими хромосомами никто не властен. Не зря запас яйцеклеток ограничен (от 400 до 500 на всю жизнь), а вместе с ним и репродуктивный возраст женщин. Тут, кстати, будет не лишним напомнить о возможности выявить хромосомную аномалию во время беременности благодаря скринингу и пренатальной диагностике.

Возраст мужчин

Мужчины способны сохранять фертильность до старости. Если, конечно, не испортят сами этот дар природы, поскольку мужские половые клетки как раз очень чувствительны к внешним воздействиям. В отличие от яйцеклеток, сперматозоиды образуются в огромном количестве (около 20 миллионов в 1 мл спермы) и это обеспечивает конкуренцию между ними. Именно благодаря такой конкуренции у сперматозоида с лишней хромосомой практически нет шансов на оплодотворение, поскольку он тяжелее и медленнее нормальных. Длительное время считалось, что возраст мужчины вообще не влияет на генетический материал сперматозоидов, передаваемый потомкам. Но целый ряд исследований последних десятилетий говорит об обратном.
Частота спонтанных прерываний беременности у женщин моложе 30 от мужчин старше 40 в два раза выше, чем от мужчин 25-30-летних. Это можно объяснить хромосомными аномалиями, причиной которых стали сперматозоиды с нехваткой хромосом. Кроме того, ДНК спонтанно изменяется не только на уровне хромосом, но и на уровне генов. Это определяет возникновение мутаций de novo, то есть таких, которых у самого родителя нет, но они появились в его половых клетках и будут у потомства. Так вот, подавляющее большинство (около 90%) мутаций de novo возникают именно в сперматозоидах мужчин старше 35 лет. Если новая мутация рецессивная, то она пополнит «молчаливый» генетический груз, который лишь при определенном стечении обстоятельств может проявиться в следующих поколениях. Но если возникла доминантная мутация, то она проявится у самого ребенка. Таких моногенных доминантных заболеваний очень много, их гены хорошо изучены и позволяют точно установить происхождение мутации. Общий риск рождения ребенка с доминантной мутацией составляет 0,001-0,004%, а для мужчин старше 40 лет он на два порядка выше: 0,1-0,4%.
А еще есть группа заболеваний, в развитии которых важна генетическая составляющая, но она пока точно не известна. Это, например, онкология у детей, шизофрения, аутизм. Оказалось, есть прямая связь между риском этих заболеваний и возрастом родителей. Особенно возрастом отцов.
Одного для всех универсального рецепта жизненных решений быть просто не может. И гарантий нет ни для молодых, ни для зрелых людей, никому не дано предугадать, кто в какую статистическую группу попадет. Так что не пренебрегайте генетической диагностикой, она хоть и не всесильна, но уже способна на очень многое.
(из недр инета)

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

лекциями Малышевой Татьяны Алексеевны по Естественным родам.


Смотреть лекции Малышева Т. А. - врач акушер-гинеколог высшей квалификационной категории, специалист ультразвуковой диагностики, врач-натуропат, руководитель центра «Возрождение» - подготовки беременных к естественным родам.
Около 20 лет назад начала изучать древние, народные, восточные методики диагностики и лечения, т.е. без применения лекарств и приборов, что особенно важно при работе с беременными женщинами.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Дети — карма родителей. Глубокая статья писателя-эзотерика

• Поделиться на Facebook
• Поделиться ВКонтакте
• Твитнуть

В этой статье мы поговорим о детях и карме. Карма – это груз наших поступков. Любых. Бремя хороших дел – легко, а вот зло, совершенное и совершаемое нами, ложится на душу тяжким грузом. Если просто – это «закон причины и следствия».

Как говорил мастер Угвэй из мультфильма Панда Кунг-Фу: «Случайности – не случайны».
Ни одно из постигших нас событий не происходит спонтанно. В том числе дети и все, что с ними связано. Как правило, через детей жизнь «объясняет» родителям какие-то простые истины, они тоже учат нас. Так, если ребенок рождается с заболеваниями или пороками, то это не только и не столько наказание, сколько попытка вразумить родителей. Потому, что у Жизни просто не остается другого выхода – если не слышат тихого голоса, придется стучаться рыданиями и мольбами.
Так что через болезни, проступки и шалости чад Жизнь разговаривает с родителями. Девочки чаще отзываются в папах, мальчики – в мамах. Вспоминается одна красноречивая история:
У одной молодой семьи родился слепой ребенок. Она – красавица, он –тоже. На всех фотографиях такая семейная идиллия. Друзья и родные все сокрушались: мол, как Бог несправедлив к таким прекрасным людям. Но вот одна из бабушек приехала к паре, чтобы помогать ухаживать за малышом. И как же она была удивлена, когда ни романтики, ни идиллии не обнаружилось. Все слетело, как с белых яблонь дым. Скандалы по любому поводу, ругань, крики. Мирились только ночью, в постели. Но оказалось, что не только теще, но и ребенку еще с самого рождения не захотелось смотреть на этот бедлам. Вот он и родился слепым, в надежде, что родители поймут, отчего это случилось именно с ними. Но они были глухи.
Нам с детства вбивали в головы материализм. И искать в ментальном причины осязаемых явлений никто не учил. Мы все скептики до мозга костей, впрочем, любящие посмотреть «Битву экстрасенсов» и прочую мистику. Мы гонимся по огромному треку за успехами в виде машины или дома, отдыха где-нибудь в Испании. Чтобы быть не хуже других. Мы делаем успехи для других. А с точки зрения Вечности, что мы успеваем? Что оставляем в этом мире после себя?
Дети? Так мы их бросаем, уходя на работу. Они растут – одинокие, недолюбленные, озлобленные на этот мир. Им нужны не столько деньги и материальные блага, сколько родительская забота и тепло. И очередной плейстейшн, который они вымучивают – не необходимость, а ревнивая дань за нехватку любви.
Еще одна история. Звонит писателю-эзотерику Денису Захарову мать-одиночка. Жалуется на безденежье, ребенок болеет, помощи ждать неоткуда. Просит совета. Он ей пытается втолковать, что «дети – это карма родителей», предлагает подумать, что откуда берется и что делать? А у женщины на уме, где бы денег лишних достать.
Он позвонил ей через какое-то время:
– Маешься?
– Маюсь! Как рыба об лед.
– Ну что надумала?
– Ты мне все про какую-то карму талдычишь, а я живу здесь и сейчас. Мне деньги нужны, а ты предлагаешь размышлять о чем-то.
– А тебе не кажется, что через свои болезни твой сын пытается тебе «сказать», что ему не хватает твоей материнской любви? Он постоянно один, растет без отца. А ты на работе пропадаешь, на хлеб с маслом зарабатываешь.
– И что мне делать?
– Или работу меняй, или переведись на полставки.
– А деньги мне ты будешь платить?
– Давай так, – предложил Денис, – ты перейдешь на полставки и будешь больше времени уделять мальчику. Если через две недели он не выздоровеет, я доплачу тебе месячный оклад.
Неделю женщина думала. Нам же во всем нужны гарантии от Жизни, что все закончится чудесно. Но Земля – место возможностей, а не страховая компания. Доверять Провидению – одна из наших задач, которой нужно учиться с детства. В конце концов она согласилась. Перевелась с должности главбуха на место обычного бухгалтера и уже предвкушала беду. И на работе тоже – покрутили дружно у виска: мол, чем ты думаешь за лечение платить?
Но чаша сия ее миновала. Платить не пришлось ни Денису, ни ей. Захаров объяснил, что мать-одиночка – это ее кармическая судьба и нужна она ей для изменения. Нужно для начала принять ситуацию: перестать бояться нехватки денег, научиться доверять судьбе и слушать уроки жизни.
Мальчик поправился. Через неделю всё, что так пугало его мать, перестало носить хронический характер. А еще через две сын попросился в школу.
– Тебя выручить деньгами? – спросил как-то Денис.
Женщина оскорбилась.
– Ты дал мне больше, заставил проснуться и взглянуть на ситуацию иначе. Это я должна тебе.
– Ничего ты не должна. Живи и радуйся. Осознание ситуации – вот что творит чудеса. Как только у человека меняется восприятие, меняется и мир вокруг него.
Зато окружение женщины замучило ее вопросами, как она вылечила ребенка? К какому доктору ходили? Что принимали? Но слышат вместо желаемого таинственную фразу: «Дети – это карма родителей». Пожимают плечами, удивляются и снова включаются в гонку. Не размышляя. Просто проживая свои жизни.

Источник: Денис Захаров

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Европейские ученые установили, что женщины, родившие первого ребенка в промежутке между 26 и 30 годами, живут дольше, нежели те, кто обзавелся потомством раньше или позже этого срока. Соответствующее исследование опубликовано в журнале BMC

Исследованием были охвачены 322 972 женщины в возрасте 25-70 лет, проживающие в 10 европейских странах. Ученые взяли за основу такие характеристики, как способность к деторождению, возраст первых родов, кормление грудью, бесплодие, использование контрацептивов, возраст появления менструального цикла. Так называемый коэффициент опасности рассчитывался с поправкой на такие факторы, как индекс массы тела, физическая активность, уровень образования, курение.

Время среднего наблюдения составило 12,9 лет, за этот период скончались 14 383 женщины, участвовавшие в исследовании. Выяснилось, что ниже смертность была у рожавших, нежели бездетных, кормивших детей грудью, а не у тех, кто предпочитал искусственное вскармливание. Также дольше прожили женщины, когда-либо принимавшие контрацептивы.
Ну а самым благоприятным возрастом для появления ребенка, согласно этому исследованию, является период между 26 и 30 годами.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

6 заблуждений о материнстве, которые мешают нам жить

Ирина Зезюлина29 сентября 2020




Когда я была беременной, то, как и многие, думала, что не буду показывать дочери мультики до пяти лет, займусь спортом (ведь у мам столько свободного времени - три раза ха-ха), и буду каждый день готовить здоровую еду всей семье. И вот моей дочери четыре года, я все еще думаю заняться спортом, а она доедает картошку фри, цитируя «Холодное сердце» наизусть. Да, кажется, я где-то облажалась.
Конечно, я не считаю свое материнство провалом, но ожидания от родительства и реальность оказались во многом очень разными. И нет, не потому, что я плохая мать, а из-за образа идеального материнства, который все еще транслируется из каждого утюга. Я смотрела в соцсетях на загорелых и худых мам на каблуках при полном макияже, и их улыбающихся детей в дизайнерской одежде, а потом на свою дочь, жующую собачий корм, и чувствовала какое-то разочарование. Не в дочери, конечно, и не в себе, а в том, что такое быть мамой на самом деле.
Для тех, кто сейчас на стадии «Я такой точно не буду», я составила список заблуждений о материнстве, которые лично мне сильно подпортили это самое материнство в самом начале. Возможно, это поможет вам скорректировать свои ожидания и понять, что реальность может конкретно отличаться от образа семьи из рекламы майонеза.
Заблуждение N1. Беременность омолаживает организм и лечит все болезни

Возможно, у вас так и будет, но еще есть вариант, где вы после родов познакомитесь с геморроем, узнаете, что такое варикоз, недержание мочи и перманентные боли в спине. Причем даже если до этого вы вели здоровый образ жизни и занимались спортом.
Заблуждение N2. Дети орут, потому что невоспитанные

Серьезно, я так и считала. Вот занимались бы воспитанием, такого бы не было. Что значит «заниматься воспитанием» я себе слабо представляла. По факту дети часто орут, потому что: а) их мозг еще не созрел, чтобы выражать свои эмоции по-другому; б) родители не в состоянии быстро понять, чего он хочет (или не хочет). Дети плачут — это нормально. Это часть взросления, но никак не родительская профнепригодность.
Заблуждение N3. Кормление грудью — интимный процесс

Друзья, кормление — это просто процесс принятия пищи. Ребенок захотел есть, ты его кормишь. Где, как и когда — личное дело кормящего. Я была уверена, что малыша можно покормить и дома, там, где это никто не увидит, а все эти женщины, оголяющие грудь в общественных местах, просто жаждущие внимания люди. Потом я родила, оказалась с ребенком в общественном месте (представляете, мамы тоже могут там оказаться) и на себе испытала, каково это, когда до дома далеко, ребенок плачет от голода, бутылочку он не берет с рождения, а от пеленки, которой я пыталась прикрыться, орет еще сильнее. Тут уж не до всеобщего внимания. Наоборот, хочется провалиться сквозь землю, лишь бы ребенок поел, перестал плакать, и на вас никто не таращился.
Заблуждение N4. Мама должна все успевать

Раз уж она сидит дома, значит можно найти время на уборку, трехразовую готовку и изучение английского алфавита с грудным ребенком. Ах да, еще нужно мужа ублажать, он же весь день деньги зарабатывает. На самом деле, как и в любом деле, придется балансировать, выбирать, чем-то жертвовать. Иначе есть шанс получить проблемы со здоровьем, сложности с контролем гнева и много других нехороших вещей.
Заблуждение N5. Чтобы ребенок хорошо развивался, его нужно РАЗВИВАТЬ

Современным родителям успешно внушают, что если с ребенком не заниматься по специальным техникам, не водить на «развивашки» и не покупать развивающие игрушки, то все пропало — ваш ребенок не окончит школу, подсядет на крэк или (что еще хуже) займется распаковкой на ютубе. По факту, круче книг и палки, которой можно фигачить крапиву, еще ничего не придумали. Ну правда, гуляйте с ребенком по улице, показывайте, что такое лужи, деревья, мир, и разрешите наконец облизать лавочку! Все остальное, только если вам это доставляет радость и удовольствие.
Заблуждение N6. С ребенком образ жизни никак не поменяется, я буду такой же активной, как и раньше

Даже если вы суперженщина с пропеллером в одном месте, что-то все равно придется менять. График, приоритеты и даже друзья — многое изменится надолго. Тут нет ничего плохого, по крайней мере, если это понять еще на этапе беременности, и не строить ложных надежд.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Мыслители в яслях. Почему из детей получаются лучшие философы

Некоторые ученые утверждают, что способность к логическому мышлению появляется у детей примерно в четыре года. Но едва научившись говорить, дети начинают задавать вопросы о глубинном устройстве мира — прямо как настоящие философы. О том, почему к таким вопросам нужно относиться со всей серьезностью, а иной раз не лишним будет и самому посмотреть на мир глаза ребенка, рассказывает профессор философии и права Скотт Хиршовиц.

Представьте себе философа. Вероятно, перед вами сразу возникнет образ человека старого и мудрого, как Сократ, или же на ум может прийти образ более современный, например Симона де Бовуар. А может быть, вам представляется эдакий академик в твидовом пиджаке. Так или иначе, кого бы вы ни представили, скорее всего, это будет взрослый человек. Но на самом деле философы чаще встречаются на детских площадках, чем в университетах.
Это может показаться странным, поскольку мы привыкли думать, что детское мышление слишком буквально и довольно ограничено. Жан Пиаже утверждал, что все дети проходят одинаковые стадии развития, достигая способности к абстрактному мышлению примерно в двенадцать лет.
Конечно, есть какой-то смысл в том, что детские умы крепчают по мере взросления. Но Пиаже ошибался в отношении когнитивных способностей маленьких детей — и ошибался сильно. Дети — утонченные мыслители, способные к абстрактному мышлению. Они очень креативны. Действительно, в каком-то смысле дети — философы более способные, чем взрослые.
Дети ставят под сомнение то, что взрослые считают само собой разумеющимся. И они открыты для новых идей. Мы можем многому научиться, слушая детей и думая вместе с ними.

Одним из первых это заметил философ Гарет Мэтьюз. В своей книге «Философия детства» он вспоминает, как однажды сказал своей четырехлетней дочери Саре, что у их кошки Флаффи блохи. Сара спросила, откуда они взялись. Мэтьюз ответил, что блохи, должно быть, перепрыгнули с другого кота.
— А откуда блохи взялись у того кота? — спросила Сара.
— Они, должно быть, перепрыгнули с другого кота, — сказал Мэтьюз.
— Но папа, — настаивала Сара, — так не может продолжаться бесконечно, только числа могут продолжаться без конца!
В то время Мэтьюз вел курс, посвященный космологическому аргументу, целью которого является доказательство бытия Бога. Существует множество версий этого аргумента, но основная идея проста. У каждого события есть причина, но эта цепочка не может продолжаться бесконечно — должна быть первопричина. Например, Фома Аквинский считал, что первопричиной был Бог.
У этого аргумента есть недостатки. Почему цепочка причин обязательно должна восходить к первопричине? Возможно, Вселенная вечна и бесконечна. Но даже если первопричина существует, почему это именно Бог?

Согласно Пиаже, четырехлетняя Сара не должна обладать логическим мышлением.
Но логика Сары изысканна и гораздо более убедительна, чем космологический аргумент. Что бы вы ни думали о бесконечности причин, сложно представить себе бесконечность кошек.

Так Мэтьюз решил начать изучение способности детей к философскому мышлению. Десятилетиями беседуя с детьми, он обнаружил, что для возраста от трех до семи лет «спонтанные экскурсы в философию» — совершенно обычное явление. Его поразили необычность рассуждений, серьезность мышления, а также частота, с которой дети поднимают философские вопросы.
Я был поражен. Я философ и отец двух мальчиков. Как только Рекс и Хэнк научились говорить, они стали задавать философские вопросы и пытались найти на них ответы.
— Интересно, а вдруг вся моя жизнь мне просто снится? — спросил Рекс как-то раз за ужином. Ему было четыре года, и он уже был рьяным философом, поэтому вопрос меня не удивил.
— Какая классная идея, Рекс! Один парень, его звали Декарт, задавался тем же вопросом.
Я спросил сына:
— Думаешь, ты спишь?
— Может и так! — сказал он, радуясь.
А потом мы попробовали доказать, что это не так. И вы попробуйте — это сложнее, чем может показаться на первый взгляд.
Когда моему младшему сыну Хэнку было семь лет, я спросил его, реален ли Бог. Мы проговорили всего несколько минут, после чего он решил уйти.
— Мне не нравится говорить об этом, — сказал он.
— Почему?
— Если бы Бог существовал, он бы обиделся.
Я сказал ему, что его рассуждения похожи на рассуждения философа Блеза Паскаля.

— Ты думаешь, как он, — объяснил я Хэнку. — Ты должен верить в Бога, чтобы не расстраивать его, если он существует.
— Я всегда так думал, — сказал Хэнк. — Вот почему мне никогда не нравились эти разговоры.
Читайте также

Странные правила логоса: как мы играем в язык и как язык играет в нас
Вопрос дня: что такое научная косметология и как потратить деньги на красоту с максимальной эффективностью?
Я рассказываю это не для того, чтобы похвастаться своими детьми. Они совершенно обычные, поскольку каждый ребенок — философ. Мыслителей лучше вы не встретите.
Почему? Дети постоянно задаются вопросами о том, как устроен мир. Несколько лет назад психолог Мишель Шуинар прослушала двести часов записей маленьких детей, проводящих время со своими родителями. За это время она услышала почти 25 000 вопросов. А это больше двух вопросов в минуту. Четверть детей требовала объяснений: они хотели знать «как» и «почему».
Дети, изучая мир, не боятся показаться глупыми и ошибиться. Они еще не понимают, что взрослые и серьезные люди не тратят время на вопросы вроде «Не снится ли мне моя жизнь?» Как только они это понимают (примерно в восемь или девять лет) — их интерес к философии сходит на нет. Но ровно до этого момента дети — самые смелые мыслители.
В настоящее время большинство психологов, занимающихся развитием детей, отвергает идею, что ум детей улучшается с возрастом. Элисон Гопник пишет: «Дети — это примитивные взрослые». Их умы разные, но «одинаково сложные и способные».
По ее словам, развитие ребенка похоже на превращение гусеницы в бабочку, только наоборот: дети — это живые свободные бабочки, которые превращаются в гусениц, ползущих к взрослости.

Было бы прекрасно, если бы мы могли помочь детям сохранить в себе бабочку. Мир — место довольно загадочное. В нем так много непонятного, особенно сейчас. Если мы будем поддерживать любопытство детей и поощрять смелость их мыслей, они будут более проницательными, когда вырастут.
Дети могут помочь взрослым вновь обрести свежий взгляд на вещи. Всё, что для этого нужно сделать, — разговаривать с детьми и относиться к ним серьезно. Да, скорее всего, умнейший человек в вашей жизни не может самостоятельно завязать шнурки. Но его веское «почему» подвергнет сомнению повседневные истины и может помочь вам увидеть мир иначе.