познавательно

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Воды земли - Море, океаны, интересные факты

Чёрное море




1. Древнегреческое название моря — Понт Аксинский (греч. Πόντος Ἄξενος), что значит «Негостеприимное море». Предполагается, что море было названо так из-за трудностей с навигацией. Позднее, после удачного освоения берегов греческими колонистами, море стало называться Понтом Эвксинским (греч. Πόντος Εὔξενος, «Гостеприимное море»). По-румынски Черное море называется Marea Neagră. Есть еще предположение происхождение названия Черного, негостеприимного моря: турки, пытавшиеся покорить побережье, встречали яростный отпор со стороны адыгов, абхазов и других местных племен, за что и прозвали море Карадениз — Черным, негостеприимным.



2. Даже трудно представить, что 8000 лет назад Черное море было гигантским пресноводным озером. Нечто подобное сегодняшнему Каспию. Когда мощное землетрясение раскололо сушу, образовался пролив Босфор в Турции. Он соединил озеро со Средиземным морем. И вот тогда-то сюда хлынули потоки морской воды, миллионы кубометров. Ученые не исключают, что именно это стихийное бедствие в Библии и описано, как всемирный потоп.
3. Черное море омывает берега России, Украины, Румынии, Болгарии, Турции, Абхазии и Грузии.
4. В Черное море впадают реки: Дунай, Днепр, Днестр, Мзымта, Псоу, Бзыбь, Риони, Кодор, Ингури, Чорох, Кызыл-Ирмак, Ешиль-Ирмак, Сакарья, Южный Буг.
5. Характерной особенностью Чёрного моря является полное (за исключением некоторых бактерий) отсутствие жизни на глубинах свыше 150—200 м. Дело в том, что глубинные слои Черного моря насыщены сероводородом.
6. В схеме течений Чёрного моря выделяются два огромных замкнутых круговорота с длиной волны 350–400 км. В честь океанолога Николая Книповича, который первым описал эту схему, её назвали «Очки Книповича»



7. Единственный крупный полуостров Черного моря — Крымский.
8. Среди планктонных водорослей, обитающих в Чёрном море, есть очень необычный вид — ночесветка. Она обладает возможностью фосфорецировать, и именно из-за нее в августе Черное море иногда светится.



9. На Черном море практически не бывает приливов и отливов из-за слабого обмена водой с Атлантическим океаном.
10. Млекопитающие представлены в Чёрном море двумя видами дельфинов, морской свиньей и белобрюхим тюленем. Некоторые виды животных заносятся в Черное море через проливы Босфор и Дарданеллы течением.
11. Единственная массовая акула, обитающая в Чёрном море, — это колючая акула катран. Он боится людей и редко подходит к берегу. Единственную опасность для человека представляют спинные плавники катрана, которые снабжены крупными ядовитыми шипами.


12. Самая опасная рыба Чёрного моря — это морской дракончик. Колючки его спинного плавника и жаберных крышек содержат сильный яд. Также опасны черноморские скорпены и скат-хвостокол с ядовитыми шипами на хвосте. Его называют рыбой-котом.



3. Горы вокруг Черного моря постоянно растут, а само море увеличивается. И, если горы подрастают всего на несколько сантиметров в столетие, то море наступает со скоростью 20–25 сантиметров за 100 лет. Древние города Тамани уже скрылись на дне морском.



14. С площадью Черного моря ученые до сих пор не определились. По одним данным — 422 000 км², по другим — 436 400 км² ( оно почти в пять раз больше Краснодарского края.). Наибольшая протяженность моря с севера на юг — 580 км. Наибольшая глубина — 2210 м.
15. Первые упоминания о Черном море встречаются в документах, относящихся к V веку до нашей эры. Именно по Черному морю Ясон и аргонавты шли в Колхиду за золотым руном.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

СЛОВО «ПРИВЕТ» НА 37 ЯЗЫКАХ МИРА:

Бзяраш бай (Абхазия)
Ассалам алейкум (Азербайджан)
ХеллоуХай (Англия)
Барев дзез (Армения)
Хаумыгыгыз (Башкортостан)
Дзень добры (Белоруссия)
Здравей (Болгария)
Алоха (о. Гаваи)
Гутн таг (Германия)
Ясу (Греция)
Гомар Джоба (Грузия)
Ола (Испания)
Бонжорно (Италия)
Санбона Бантвана (Зулу)
Шалом (Израиль)
Амантрана (Индия)
Мендвт (Калмыкия)
Нихао (Китай)
Аляфунду (Корея)
СабайдИ (Лаос)
Лаба дена (Литва)
Норок (Молдавия)
Намастэ (Непал)
Гуддаг (Норвегия)
Ало (Румыния)
Добр дан (Сербия)
Ахой (Словакия)
СаваддИ (Таиланд)
Сэлэм- Исэнмесез (Татарстан)
Мираба/ Мирхаба (Турция)
Джечь буречь (Удмуртия)
Здоровеньки булы (Украина)
Терве (Финляндия)
Бонжур (Франция)
Хей (Швеция)
Норуон норгуй (Якутия)
Конишуа (Япония)
изен по-хакасски

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Что уничтожил человек на планете Земля за последние 50 лет

Человечество за последние 50 лет уничтожило 90% всех мировых запасов крупной рыбы

22 процента известных рыболовных районов океана были совсем истощены или перегружены излишне усердной эксплуатацией, а еще 44 процента находились на грани истощения.

Вылавливая съедобные виды рыбы, мы ежегодно выбрасываем из сетей обратно в море 27 миллионов тонн другой живности - как правило, уже в нежизнеспособном состоянии.

Морское дно во многих районах океана так пропахано тралами, что на нем уже ничто жить не может.

За последние 50 лет человек уничтожил 70% мировых лесов

Около 30% еще оставшихся на Земле лесов раздроблены на части и деградируют, и вырубка в них идет со скоростью 50 квадратных миль в год.

Более 45 тысяч озер

Ежегодно химическая промышленность выпускает более ста миллионов тонн 70 000 различных органических соединений, и ежегодно к ассортименту добавляется около тысячи новых веществ. Лишь малая доля этих химикатов основательно проверена на безвредность для человека и окружающей среды

За последние 50 лет человек уничтожил четверть всех видов птиц, 11 процентов остальных - на грани вымирания. Вымирание, кроме того, угрожает 18 процентам всех видов млекопитающих, 5 процентам рыб и 8 процентам видов растений.

Коралловые рифы, самая разнообразная из водных систем на Земле, страдают от истощения рыбных запасов, загрязнения, эпидемических заболеваний и роста температур.

В общей сложности 30% всех известных ресурсов планеты израсходованы, тем временем население планеты неуклонно растет...

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Бразильский странствующий паук – считается самым ядовитым в мире. Но, у его яда интересный побочный эффект, он вызывает длительную (по некоторым данным, четырех часовую) эрекцию, лишь после одного укуса.



Сапсан самая быстрая птица, и вообще живое существо, в мире. По оценкам специалистов, в стремительном пикирующем полёте она способна развивать скорость свыше 322 км/ч, или 90 м/с.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Образовательный процесс в тибетских монастырях



Монастыри издревле являлись традиционными центрами образования и культуры у разных народов, в том числе и тибетского. Особенность тибетского монастырского образования состоит в длительности его истории (начиная с 7 века н.э.) и сохранении основных его форм в современных условиях.

Как известно, тибетская монастырская система образования прошлого была многоступенчатой:
- Подготовительный этап: обучение грамоте, запоминание наизусть основных молитв и обрядов.
- Основной этап: обучение на богословско-философском факультете (mtshan-nyid).
- Заключительный этап: изучение "Алмазной колесницы" на тантрическом факультете.

Учебная программа философского факультета разделена на 5 курсов.

Первый курс называется "гносеология и логика". Основным текстом курса является "Толкование (к Компендиуму) достоверного познания". В нем представлена система логики и гносеологии индийского буддийского философа Дхармакирти.

Второй курс называется "совершенство понимания". Основным текстом этого курса является "Трактат, содержащий комментарии (к сутрам) совершенства понимания", называемый "Украшение из постижений". Автором его считается бодхисатва Майтрея.

Третий курс называется "срединное учение". Его основной текст -"Введение в мадхьямику" Чандракирти.

Четвертый курс - "знание о дхармах". Основной текст - "Энциклопедия Абхидхармы" Васубандху.

Последний, пятый курс - "монашеская дисциплина". Основной текст этого курса - "Сутра о монашеской дисциплине" Гунапрабхи.

Эти тексты, называемые коренными, изучают на философских факультетах монастырей. Кроме них существует множество комментариев, где коренной текст излагается в более легкой и доступной форме. Такие толковательные тексты носят тибетское название игча (yig-cha). Причем у каждого крупного монастыря существуют свои игча на основные изучаемые коренные тексты.

Во время обучения на тантрическом факультете изучались такие высшие тантры как Калачакра, Чакрасамвара, Ямантака и др.

Для прохождения полного курса требовалось свыше 20 лет упорного и кропотливого труда. На первом этапе молодые послушники, зачастую, жили рядом со своими наставниками, исполняя обязанности прислуги. Позже из них формировали классы для дальнейшего развития знаний на философском факультете. Через 10 лет, в случае положительной сдачи экзамена, выпускнику присваивался почетный титул геше - доктора буддийской философии. Завершалось обучение 1 -2х годичными курсами изучения высшей Тантры в одном из крупнейших тантрических монастырей.

Со времени открытия тибетских монастырей на юге Индии (середина 20 века) система подготовки монахов претерпела некоторые изменения, хотя основа ее содержания сохранилась в полном объеме, т.е. коренные тексты и изучаемые предметы остались прежними. В дополнении - появились годовые письменные и устные экзамены (чего не было в Тибете) по 4-м предметам: диспут, философия буддизма, грамматика тибетского языка, сдача коренного текста наизусть. Курсовые периоды сократились. Так, курс "гносеология и логика"(tshad-ma) изучавшийся в монастырях Тибета 6 лет, в буддийских монастырях Индии проходят за 4,5 года.

Система образования в тибетских монастырях достаточно консервативна: изменения возможны лишь в очень редких случаях. В качестве исключительного примера можно привести реформаторство великого Дзонхавы. Эта система имеет достаточно сложную внутреннюю структуру, которая мало изменилась с течением времени.

Обычный день монаха-студента начинается с общей утренней молитвы, проходит в философских дебатах и занятиях с учителями, причем жаркие споры иногда затягиваются до поздней ночи!

Традиционно во всех монастырях по одному разу в год проводятся диспуты между классами и большие дебаты между крупными монастырями. Эти словесные турниры - своеобразный и высоко эффективный тренинг по развитию памяти, логики, скорости мышления, красноречию и проверки знаний. Ход учебного процесса в монастырях проистекает достаточно необычно. В классах, где проходят занятия, как правило, отсутствуют столы и стулья. Студенты сидят на полу, покрытом циновкой. Учитель возвышается над ними, располагаясь на небольшом троне. Основной упор в обучении делается на устном объяснении учебного материала преподавателем. Необходимо заметить, что при этом коренной текст у него всегда находится под рукой. Учитель постоянно готов к дискуссии, он логически подводит своих учеников к правильному пониманию текста, попутно приводя множество примеров из жизненной практики.

После уверенного овладения учебной темой, пройденный материал закрепляется во время вечерних диспутов. Любопытно, что, дискутируя, один из оппонентов отстаивает заведомо неверную точку зрения. Другой же, выстраивая цепочку правильных доводов, принуждает первого к признанию своей неправоты. Так достигается более полное и прочное усвоение пройденного накануне материала.

По мере продвижения учащихся от курса к курсу, учебный материал значительно усложняется. При обучении на тантрическом факультете (конечная фаза обучения) монахи-студенты активно применяют различные медитативные практики для концентрации внимания и запоминания наизусть большого объема информации. Это в значительной степени повышает качество получаемых знаний. Надо заметить, что здесь мы имеем в виду учебный процесс в тибетских монастырях школы Гелук, который существенно отличается от системы обучения в монастырях других школ тибетского буддизма.

Монахи - калмыки, являясь приверженцами традиции Гелук, как правило, обучались в крупнейших монастырях "Страны снегов". Таких, как, например, Дрэпун Гоманг, Под Мед и др. Некоторые из них достигли выдающихся успехов в овладении буддийским учением, были наставниками Далай-лам, становились настоятелями крупных монастырей. В их числе Намкай Джамцо Зая Пандита, Найджи-тоин, Лхарамба Боован Бадма, Геше Вангъял, Геше Ямпель. В настоящее время представители нашей республики обучаются в буддийских монастырях Дрепун Гоманг, Гю То, Нам Гял (Индия).

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

http://www.youtube.com/watch?v=3Wu-s-5Y_r4
Левитрон (летающий волчок)



http://www.youtube.com/watch?v=Oak77MMFXnw
Левитация кольцевых магнитов



http://www.youtube.com/watch?v=HD89Mu-cgpg
Капли висят в воздухе - акустическая левитация

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

10 самых распространенных мифов о человеческом теле

Много ли мы знаем о наших телах и все ли это правда? Ведь многие знания мы черпали из рассказов наших бабушек или в школе, а эти источники не всегда достоверны.

1. Считается, что лунатиков лучше не будить, так как это может нарушить их психику из-за резкого пробуждения. На самом деле это заблуждение, гораздо больший вред могут нанести увечья от столкновения с дверным косяком, если человека не разбудить. Но делать это стоит мягко, после чего помочь ему вернуться в кровать

2. Если прыгнуть в ледяную воду — можно простудиться. Не существует никаких доказательств, подтверждающих это. Да, вирусы наиболее распространены зимой в период низкой влажности, но вероятность заболеть гораздо выше в закрытом помещении, где много людей. Единственное, что может сделать холод — понизить сопротивление организма той инфекции, которая уже находится в организме

3. После смерти человека его ногти и волосы еще некоторое время продолжают расти. Это заблуждение, на самом деле после смерти кожа человека обезвоживается и сжимается, потому и кажется что ногти и волосы стали длиннее

4. Если сбривать волосы, то заново отрастающие волосы будут более толстыми и темными. Еще одно заблуждение. Небритые волосы со временем сужаются, потому и кажутся более тонкими, чем заново отрастающие. Кроме того, со временем волосы становятся светлее из-за солнца, что также создает впечатление, что новые волосы более темные

5. Посеченные концы волос можно вылечить кондиционером или шампунем. Заблуждение, от посеченных концов невозможно избавиться никак, кроме как обрезав их. Хороший шампунь или кондиционер может защитить волосы, но никак не избавить от секущихся концов

6. Мужчины думают о сексе каждые семь секунд. Если бы это было правдой, невозможно было бы сконцентрироваться на необходимых вещах, таких как работа, и много на чем другом. К счастью, это неправда, и ученые неоднократно доказывали, что это утверждение очень сильно преувеличено

7. Различные участки языка отвечают за разные вкусовые ощущения. Идея о том, что вкусовые рецепторы в различных областях языка различают отдельно сладкий, кислый, вкусный и соленый, обсуждалась в течение многих десятилетий, но оказалась ложной. Каждая область языка может испытать все ощущения. Идея о карте языка вообще возникла из-за неправильного перевода профессором Гарварда немецкой научной работы

8. Человек использует только 10% своего мозга. Психолог Уильям Джеймс в 1800 году метафорически использовал идею о 10 % мозга. Эту идею подхватили, неправильно истолковав, как будто остальные 90% мозга не используются вообще. На самом эти 10% задействуются попеременно из разных частей мозга, и без остальных 90% их работа невозможна

9. Сахар делает детей гиперактивными. Это неправда! Было проведено 12 масштабных экспериментов, в ходе которых доказано, что нет абсолютно никакой связи между детским поведением и потреблением сахара. Исследования проводились на сахар из конфет, шоколадных и естественных источников. Даже при исследовании тех, кого считали чувствительным к сахару, не было обнаружено никаких изменений в поведении

10. Бородавки могут появиться после контакта с животным. Человеческие бородавки вызваны вирусом, который затрагивает только людей — папилломой (pappiloma). Они не могут передаться от животных с бородавками и уж тем более от жаб.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

9 ответов на гипотетические вопросы

Каждому человеку иногда приходят в голову неожиданные вопросы о том, «что было бы если бы?». Мы предлагаем вам подборку из 15 ответов на такие вопросы с научной точки зрения.

1. Что было бы, если бы Земля была в два раза больше?

Если бы диаметр нашей планеты был 16000 км, то масса увеличилась бы в 8 раз, а сила тяжести стала бы в два раза сильнее. Все растения и животные, существующие на сегодняшний день, погибли бы под тяжестью своего веса, и появились бы новые виды.

2.Что было бы, если бы на Земле существовал еще один вид, подобный человеку?

Если бы нашу планету населял еще один, также технологически подкованный вид существ, как люди, то между нами происходила бы постоянная борьба за власть. Если бы после сотен тысяч лет борьбы никто не победил бы, то мы бы начали адаптироваться друг к другу или же стали бы игнорировать друг друга.

3. Что было бы, если бы гигантский астероид не уничтожил бы динозавров?

Если бы астероид не упал на Землю, то динозавры, по всей вероятности, до сих пор бы правили нашей планетой. В конце концов, преобладание динозавров на Земле — это из ряда вон выходящее событие. Исследователи предположили, что вместо людей появились бы «динозавроиды», которые обладали бы относительно крупным мозгом, начавшим развиваться у последних появившихся на Земле видов динозавров.

4. Что было бы, если бы все люди на Земле одновременно подпрыгнули?

Если бы все люди собрались бы вместе и одновременно подпрыгнули, то это заставило бы Землю передвинуться на одну сотую радиуса в сторону, однако по приземлении, Земля вернулась бы обратно.

5. Что было бы, если бы Луна никогда не сформировалась?

Огромные приливы, порожденные Луной, орбита которой была намного ближе к Земле в процессе ее формирования, омывали «химические» строительные блоки, участвующие в зарождении жизни. Без нее не возникла бы жизнь, или же живые существа разработали бы крайне различные модели поведения для того, чтобы справиться с шестичасовым днем и экстремальными климатическими изменениями, которые существовали бы при безлунной Земле.

6. Что было бы, если бы люди были в два раза умнее?

В таком случае, по мнению экспертов, мы были бы более развиты на индивидуальном уровне, были бы более здоровыми, выглядели бы лучше и были бы менее религиозными. Но тем не менее, все равно отличались бы друг от друга, а общество было бы таким же конфликтным, каким оно является сейчас.

7. Что было бы, если бы все кошки на Земле внезапно умерли?

Кошки могут показаться обычными, ничего не значащими животными, однако, они являются жизненно-важными членами глобальной экосистемы. Благодаря исследованиям, которые изучали последствия изъятия кошек с территорий небольших островов, известно, что без них Земля была бы в кратчайшие сроки захвачена грызунами. Мыши и крысы, вероятно, уничтожили бы все запасы зерна, распространили бы большое количество болезней и уничтожили бы гнездящихся на земле птиц.

8. Что было бы, если бы наша Солнечная система сформировалась бы ближе к краю Млечного Пути?

Хотя на краю Галактики существует лишь около трети всех металлических элементов, по сравнению с тем местом, в котором находимся мы, жизнь могла бы возникнуть и во многом развиваться таким же образом. Однако, газовые титаны, подобные Юпитеру и Сатурну, не могли бы существовать, а отсутствие таких планет может означать гибель для Земли, потому что в таком случае она слишком часто подвергалась бы воздействию астероидов.

9. Что было бы, если бы первые животные, вышедшие из океана на сушу, обладали бы шестью конечностями, а не четырьмя?

Четыре конечности доминируют в высших животных, и восходит это к тому времени, когда плавникам пришлось эволюционировать по мере выхода на сушу. Но животные могли бы обладать и шестью плавниками, в таком случае, как полагают ученые, жизнь стала бы развиваться «очень близко» к земле, и больших, умных животных, возможно, никогда не существовало бы.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

3 интересных факта об огне

1. Огонь — это результат химической реакции

Эта реакция протекает чрезвычайно быстро и сопровождается выделением света и тепла. Реакцию можно вызвать несколькими способами, но самый лёгкий и привычный для нас способ — это использование топлива. Топливо смешивается с кислородом, и в результате начинается процесс горения. Однако для этого необходимо, чтобы топливо достигло определённой температуры, для чего используется тепло: чтобы зажечь бумагу, сначала необходимо поднести к ней спичку, а когда бумага достаточно нагреется, реакция начнётся, и бумага загорится.

Однако для каждого вида топливо нужна своя температура возгорания. Например, дереву простой спички будет недостаточно, поскольку в этом случае кислород вступит в реакцию только с малой его частью. Если же продолжить равномерно его нагревать, то в итоге кислород вступит в реакцию со всей поверхностью.

2. Горячая вода тушит огонь быстрее, чем холодная

Это может показаться странным, но на самом деле такому явлению существует простое логическое объяснение: при тушении огня необходимо заблокировать поступление кислорода в зону горения, и когда огонь тушат водой, то для этой цели в основном служит водяной пар, а охлаждение горящего предмета не имеет большого значения.
Если тушить огонь холодной водой, то капли пролетают «сквозь» огонь, не успевая нагреться даже до температуры кипения, и поэтому дают мало пара. Разумеется, некоторая часть капель достигает поверхности горящего предмета и даёт некоторое количество пара, но большая часть пролетает мимо и, соответственно, испаряется довольно медленно.

Кипящей воде нагреваться уже не нужно, пара от неё будет больше, и огонь потухнет быстрее.

3. В пламени свечи есть алмазы

Во время горения свечи в пламени ежесекундно возникает 1,5 млн наночастиц алмазов, правда, они почти сразу же сгорают и превращаются в углекислый газ. Возможно, в дальнейшем удастся разработать способ, с помощью которого можно будет наладить производство алмазов из пламени, но с современным уровнем развития технологий это не представляется возможным.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

«КРИСТАЛЛЫ ВРЕМЕНИ» МОГУТ ПЕРЕВЕРНУТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ФИЗИКУ

В феврале 2012 года нобелевский лауреат, физик Франк Вилчек, решил выйти на публику со странным и, как ему показалось, слегка неуклюжим предположением. Невозможным в его идее было то, что Вилчек разработал и развил доказательство существования «кристаллов времени» — физических структур, которые движутся по одной и той же схеме, как минута в часах, не затрачивая энергию и не останавливаясь никогда. В отличие от часов и любых других известных нам объектов, кристаллы времени получают энергию для движения не из хранилища, а из разлома в симметрии времени, который представляет собой особую форму вечного движения.

«Большинство исследований в физике являются продолжением вещей, которые были сделаны ранее», — говорит Вилчек, профессор Массачусетского технологического института. По его словам, нужно «выглянуть из коробки».
Идею Вилчека физики встретили настороженно. С одной стороны, у нас есть блестящий профессор, известный разработкой экзотических теорий, которые впоследствии вошли в основное русло, к примеру, существование частиц под названием аксионы и анионы, а также обнаруженное свойство ядерных сил, известное как асимптотическая свобода (за которое он получил Нобелевскую премию по физике в 2004 году). С другой стороны, он говорит о вечном движении, которое считается невозможным из-за фундаментальных законов физики, которые сложно обойти. Стала ли его работа величайшим прорывом или же просто логической ошибкой? Якуб Закржевски, профессор физики и глава атомной оптики в Ягеллонском университете в Польше, изучивший исследования Вилчека, сказал просто:

«Я даже и не знаю».

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Облака смерти: испытания ядерного оружия в фотографиях


Первым в истории испытанием ядерной бомбы был взрыв «Штучки» в рамках Манхэттенского проекта. 16 июля 1945 на полигоне Аламогордо американские военные испытывали плутониевую бомбу имплозивного типа. Мощность взрыва составила 21 килотонну в тротиловом эквиваленте. Менее чем через месяц на Нагасаки была сброшена бомба «Толстяк», построенная по тому же типу, что и «Штучка». На фото: взрыв «Штучки» спустя 16 милисекунд после детонации.

Первые советские испытания атомного оружия прошли уже после Второй Мировой войны. В августе 1949 года на Семпиалатинском полигоне была взорвана РДС-1, 22-килотонная атомная бомба весом в 4,6 тонны. Взрыв полностью уничтожил 37-метровую башню, на которую установили бомбу, а вокруг образовалась воронка диаметром три метра и глубиной полтора метра. На расстоянии километра от эпицентра взрыва с разницей в 500 метров были установлены десять машин «Победа» - каждая из них полностью сгорела.

В октябре 1952 года первые ядерные испытания провела Великобритания. 25-килотонная бомба была взорвана на борту фрегата близ австралийских островов Монте-Белло. Взрыв полностью уничтожил корабль, некоторые части которого были испарены энергией взрыва. Брызги расплавленного метала вызвали на близлежащих островах пожары, а в морском дне образовалась воронка глубиной шесть метров. Облако взрыва достигло высоты трёх километров.

Не прошло и месяца как США провели первые в истории испытания термоядерногого устройства. Правда, бомба «Иви Майк» изначально не предназначалась для военных целей и была построена лишь для экспериментальной проверки «двухступенчатой» конструкции бомбы. Взрыв полностью уничтожил группу небольших островов Элугелаб и вызвал сильное заражение местности, а нейтронный поток в момент вспышки спровоцировал появление радиоактивных эйнштейния и фермия.

Через две недели американцы устроили ещё более мощный взрыв. Испытания бомбы «Иви Кинг» проходили неподалёку от атолла Эниветок в Тихом океане. Облако после детонации поднялось на высоту 22 километров. После испытаний ведущий конструктор «Иви Кинг» Тед Тэйлор стал активным пропагандистом ядерного разоружения.

В ответ на эти испытания в 1953 году на полигоне под Семипалатинском советские учёные взорвали бомбу РДС-6с, первую в СССР водородную бомбу. Взрывом были уничтожены все кирпичные здания в радиусе четырёх километров, а железнодорожный мост со стотонными пролётами отбросило на 200 метров. Мощность взрыва составила 400 килотонн, что в 20 раз превысило энерговыделение первой атомной бомбы.

Американцы провели свои последние ядерные испытания в 1954 году на Маршалловых островах. Энерговыделение бомбы «Кастл Браво» составило 15 мегатонн, в два с половиной раза превысив расчётные данные. Уже через минуту грибовидное облако достигло высоты в 15 километров, а спустя пять минут оно находилось уже на высоте 40 км. После взрыва на некоторых участках морского дна образовались воронки – их из космоса фотографировали телескопы NASA. Это был самый мощный взрыв в истории США.

Годом позже советские учёные доработали конструкцию бомбы, и на свет появилась РДС-37, двухступенчатая термоядерная бомба. Мощность взрыва составила 1,6 мегатонн – это был первый в истории СССР взрыв, энерговыделение которого превысило одну мегатонну. Ударной волной были разрушены постройки на полигоне и разрушили несколько жилых зданий Семипалатинска, что привело к гибели двух человек, включая трёхлетнюю девочку. В общей сложности ранения от осколков и обломков получили 26 человек.

В 1957 году термоядерную бомбу подготовили и англичане. Мощность взрыва бомбы «Грэппл X» превысила энерговыделение РДС-37, достигнув 1,8 мегатонн. Эти испытания, ставшие первым успехом англичан в области военного применения термоядерного синтеза, превратили Великобританию в столь же мощную ядерную державу, как США и СССР.

К 60-м годам ядерное оружие вышло на принципиально новый уровень – после испытаний «Царь-бомбы» советские учёные поняли, что теперь обладают технологиями, способными уничтожить планету целиком. После испытаний стало ясно, что военные, по сути, обладают оружием массового поражения неограниченной мощности. Мощность взрыва составила, по разным данным, 57-59 килотонн, превысив расчётную (51,5). Выделенная за 39 наносекунд энергия составила примерно 1% от выделяемой Солнцем энергии, огненный шар после взрыва мог бы достичь размеров Земли, однако этому помешала ударная волна, обогнувшая планету и по

Читать подробнее →

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

10 «ГИФОК», КОТОРЫЕ НАУЧАТ ВАС РАЗБИРАТЬСЯ В ПРИРОДЕ ВЕЩЕЙ

Технологические компании заботятся о том, чтобы мы все меньше и меньше вникали в устройство механизмов — разобраться самому в современном смартфоне или автомобиле почти нереально. Но даже о простых механизмах, окружающих нас в повседневной жизни, мы знаем не так уж много. Ниже — 10 GIF-роликов, проливающих свет на устройство дверного замка, стиральной машины, вентилятора и других несложных механизмов. Включая пистолет и гранату, тоже незаметно ставших частью украинской повседневности.
Как ключ отпирает дверной замок


Как работает стиральная машина


Как устроены духовые музыкальные инструменты



Как автоматы сортируют мелочь


Как работает швейная машинка


Как устроена молния на одежде


Что происходит при выстреле из пистолета


Почему взрывается граната


Как работает вентилятор


Как устроена ручная коробка передач


http://nlo-mir.ru/bezrubriki/29123-10-lgifokr-koto...iratsja-v-prirode-veschej.html

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Убийственная красота: танковый огонь в замедленной съемке


Если оставить за скобками разрушительный эффект, наносимый таким огнем, то съемка, фиксирующая момент выстрела и обстоятельно летящий снаряд, на котором читается маркировка — это эффектное и завораживающее зрелище.

http://www.youtube.com/watch?v=lWn_NhYzD_Y

источник

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

http://www.adme.ru/video/5-minut-nas...-magii-751710/

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Ежедневно ты сталкиваешься с большинством из этих вещей

Каждый день мы все с этим сталкиваемся. Трогаем. Некоторые еще и едят.

• Банан
  
  
  
• Поверхность виниловой пластинки
  
  
  
• Липучка
  
  
  
• Красные кровяные клетки
  
  
  
• Использованная зубная нить
  
  
  
• Вольфрамовая нить электрической лампочки
  
  
  
• Зубная щетка
  
  
  
• Туалетная бумага
  
  
  
• Лапка мухи
  
  
  
• Швы
  
  
  
• Посеченные человеческие волосы
  
  
  
• Паук
  
  
  
• Снежинка
  
  
  
• Соль и перец
  
  
  
• Соль
  
  
  
• Вошь
  
  
  
• Края печати
  
  
  
• Пыльца
  
  
  
• Карандашный грифель
  
  
  
• Апельсиновый сок (это не ЛСД)
  
  
  
• Иголка и нитка
  
  
  
• Растворимый кофе
  
  
  
• Потовые железы человека
  
  
  
• Ресницы человека
  
  
  
• Гитарная струна
  
  
  
• Лапка геккона
  
  
  
• Футбольный свитер
  
  
  
• Блоха
  
  
  
• Пыль (Не апельсиновый сок, и не ЛСД)
  
  
  
• Шоколад
  
  
  
• Мел
  
  
  
• Тромб
  
  
  
  

http://fishki.net/1301207-ezhednevno-ty-stalkivaeshsja-s-bol...