|
Полезные ссылки: 0.Ориентация по Форуму 1.Лунные дни 2.ХарДня 3.АстроСправочник 4.Гороскоп 5.Ветер и погода 6.Горы(Веб) 7.Китайские расчёты 8.Нумерология 9.Таро 10.Cовместимость 11.Дизайн Человека 12.ПсихоТип 13.Биоритмы 14.Время 15.Библиотека |
10.08.2008, 12:15 | #16 |
Senior Member
МегаБолтун
|
"16 состояний женщины" http://auramoscow.ru/dance16.html
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
29.08.2008, 11:32 | #17 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Вечный думатель.
Источник: http://tomyself.ru/content/view/90/39/ И днем, и ночью неустанно Наш вечный думатель урчит. А. Иващенко Г. Васильев Возможно, что Вы согласны с мнением доктора из фильма «Формула любви» и считаете, что «Голова - предмет темный и исследованиям не подлежит». Если это так, то срочно пора брать на вооружение новый лозунг: «Мозг – главный инструмент человека!» Как и любой другой инструмент, мозги необходимо содержать в порядке, знать инструкцию по эксплуатации, использовать строго по назначению, достичь в искусстве использования необходимого мастерства. Что ж это за такой инструмент, наша думалка? Мозг – машина по обработке информации. 100% времени голова занята приемом новой информации и согласованием принятого с поступившим ранее. Поступившее ранее и упорядоченное является внутренним отражением окружающего мира. Решения и поступки человека основаны именно на этом отражении. Чем точнее отражение, тем адекватнее поступки. Работу психики можно сравнить с художником, который стоит перед огромной картиной, нарисованной красками. Художник смотрит в окно и переносит пейзаж на картину. Если меняется погода, время года, сюжет в окне – художник старательно вносит изменения в картину. Если изменения в окне небольшие – художник успевает все нарисовать маленькой кисточкой, тщательно подбирая цвета. Когда же поток изменений увеличивается, приходится менять кисточку на валик или даже пульверизатор, что-то набрасывать контурами, с тем, чтобы потом дорисовать, когда будет поспокойнее. Любимое время художника – ночь. Ночью в окно ничего не видно и можно спокойно работать над деталями своей картины. Разгрести все то, что неуспелось за день или даже за множество предыдущих дней. Обычные люди регулярно спят. Именно в это время у психического художника столь необходимая ночь. Чем больше «задолженность», тем менее симпатична картина. Важно регулировать объем потока поступающей информации. Это - один из ключевых моментов управления порядком в голове и своей судьбой. Второй момент – содержание картинки. Внутреннее отражение повторяет те части реальности, которые вы показываете «художнику». Будете регулярно показывать футбол - отражение заполнится детальными картинками футболистов-тренеров-комментаторов. Отдадите предпочтение Дому-2 – в голове поселятся его зверушки. А если займетесь строительством – будут детально проработанные шурупы, гвозди и другие аппетитные стройматериалы. В нашем примере аналогией силы эмоций будет объем красок, которые наносит на холст художник. Психические краски обладают одной особенностью – они не застывают до конца. И каждый новый мазок смешивается с предыдущими мазками, создавая новое сочетание. В голове человека нельзя полностью стереть предыдущее, можно только добавить новое поверх старого. И старая картинка будет выползать в разных местах. А для каждой новой версии или исправления будет необходимо все больше и больше краски. И, напоследок, о характере внутреннего художника. У каждого внутреннего художника своя специализация. Быстрее и точнее всего он умеет рисовать по своей теме. С этой темой человек рождается и она неизменна в течение всей жизни. Как только художнику приходится отклоняться от предначертанного, производительность падает. Чем больше отклонение, тем сильнее, вплоть до полного интеллектуального паралича. «Тема художника» - упоминавшийся психологический (соционический) тип. Глубокое понимание собственного типа – основа разумного и правильного использования собственного психического инструмента. Понимание типа окружающих – основа продуктивных отношений. К нашему художнику мы еще неоднократно вернемся для демонстрации разнообразных интересных фактов. А сейчас рассмотрим работу психической машины чуть более формально и подробно. Нейросеть, условные рефлексы, информационные конструкции Человеческий мозг можно разделить на две части: - Лобные доли, в которых живет информация, сознание, подсознание и весь остальной интеллект. - Все остальное, предназначенное для ввода/вывода этой информации, обеспечения животной жизнедеятельности. Мы будем рассматривать первую часть, а заинтересованные в полном объеме знаний, могут обратиться к литературе по физиологии головного мозга. Что важно, мы будем рассматривать работу нейросети с точки зрения обработки информации. Будем сравнивать методы обработки с компьютерными системами. Все множество интеллектуальных ресурсов человека состоит из небогатого перечня элементов. Рецептор Элемент, который реагирует (или не реагирует) на соответствующий раздражитель. Нечто вроде выключателя. Если внешний сигнал превышает пороговый уровень рецептора, рецептор посылает сигнал в мозг. И этот сигнал бинарный. Т.е. 0 или 1. Специально для аудиофилов: если вы заметили, человек оцифровывает сигнал уже на первом этапе восприятия. В том числе и звуковой. Нервное окончание или аксон От рецептора в мозг идет длинная веревочка, которая, по сути, является проводом в электрической изоляции. Все активные элементы мозга соединены нервными окончаниями различной длины. Такие провода между нейронами называются аксонами. Синапс Этим красивым словом обозначается устройство, которым оканчивается аксон. Синапс – один из элементов запоминания. Сигнал, пришедший по аксону, активирует синапс, который вырабатывает сигнал активации нейрона, которому данный синапс принадлежит. Мощность сигнала синапса зависит от регулярности использования этого синапса. Чем чаще он используется, тем мощнее будет продуцируемый им сигнал. Нейрон Нейрон – основной логический элемент. К каждому нейрону присоединяются сотни проводов-аксонов. Нейрон суммирует сигналы «одновременно» пришедшие по разным линиям и активируется при превышении суммой входных сигналов внутреннего порога. Как и в случае с синапсами, порог возбуждения нейрона обладает свойством запоминания и понижается с увеличением частоты использования. В отличие от компьютера, состоящего из отдельных модулей для ввода/вывода, хранения, обработки информации, мозг человека использует полностью интегрированную структуру типа ассоциативная нейросеть. На рисунке изображен процесс распознавания образов, в целом. Различные комбинации активированных рецепторов приводят к возбуждению нейронов ассоциированных с этими комбинациями. Собственно, на этом месте с рецепторами можно прощаться. Они выполнили свою задачу – возбудили соответствующие внешним образам нейроны. Итак, входящая информация сразу активизирует соответствующие зоны нейросети и тем самым активизирует обработку этой информации. Суть обработки - образование рефлекторных связей одновременно активизированных зон и эмоциональных центров. Для иллюстрации рассмотрим пример: «Возвращается муж из командировки…» Ваша психика уже подогнала слова «жена», «любовник» и т.д.? Образы соответствующие? Эмоции появились, связанные с такого типа анекдотами? Входящей информации было три слова: «возвращается», «муж», «командировка» Активизированы были эти и другие, ассоциированные с ними понятия («жена» «любовник»…) Обработка входной информации заключилась в том, что теперь персонально у Вас с этим анекдотом ассоциируется еще и «книжка по психологии» и «место, в котором вы этот кусок читаете», «настроение, в котором Вы сейчас находитесь» и все остальное, что происходит с Вами в ближайшее время. Первично органами чувств была активизирована одна группа нейронов (образов). Красные стрелки активируют нейроны «Муж», «Возвращается», «Командировка». Далее сигналы дойдут до всех нейронов (образов), связанных с первой партией. Но из нейронов второго уровня активируются только те, у которых будет преодолен порог возбуждения. В нашем примере нейроны «Любовник», «Жена», «Шкаф» имеют большую вероятность быть возбужденными, чем нейрон «Жених». Далее эта цепочка возбуждений продолжится, подключая все новые и новые нейроны. Эта цепочка будет продолжаться достаточно далеко и долго, пока не будут отработаны все связи и не произойдет возбуждение всех нейронов (образов), которые в достаточной степени связаны с первоначальной точкой, возбужденной сигналом от органов чувств. Такой вид обработки поступившей информации обладает свойствами параллельности и затухания. Обычно называется торможением. Представьте рыбу, которая вплывает в сеть. Она застревает в одной из ячеек, дергается, заставляя сеть сотрясаться. Ниточки сети передают возмущения к узелкам, те - к соседним узлам и далее. На каждом уровне колебания слабее и через пару метров их можно заметить только сильно вооруженным взглядом. Для наглядности приведу еще один рисунок. Цифры обозначают последовательность возбуждения нейронов. На следующем рисунке - схема связанных образов. Более толстые линии обозначают более сильные связи. При практическом анализе того, что творится в голове, не так важна последовательность активации нейронов, как интенсивности связей между ними. Итого: поток внешних сигналов от органов чувств не является случайным и хаотичным. Он, как свет в проекторе слайдов, несет картинку, несет «изображение» внешнего мира. Именно это структурирование и создает информационные конструкции внутри нейросети. Видели трико с оттянутыми коленками? Форма коленок на ткани – отражение реальности коленок в трикотаже штанов. Если вас интересует, чем наполнена Ваша голова – это многочисленные оттянутые трико… т.е. информационные конструкции, отражающие связи между различными реальными объектами. Способность нейросети к рефлексии (часть механизмов запоминания) связывает образы, пришедшие в один или близкий момент времени. Вербальные и невербальные каналы получения информации Очень важно, что у человека есть два канала получения информации. Первый канал – невербальный. Это зрение, обоняние, слух, тактильные, и вкусовые ощущения. Информация, полученная от этих органов чувств приводит к активизации соответствующих образов. Группу этих образов принято называть «сенсорными». Второй канал – вербальный. Он распознает визуальные, звуковые и другие знаки. Суть происходящего при работе вербального канала в том, что активизируются образы, которых нет в непосредственной доступности. Читаете Вы словосочетание «зачетные сиськи» и черные рисуночки мелкого размера трансформируются в весьма симпатичные образы, да и эмоциональный фон несколько меняется…. Образуются новые рефлекторные связи между имеющимся и не имеющимся в наличии образами. Сисек в наличии нет, а ассоциации данного текста с ними начинают образовываться. Образы знаков обычно называют интуитивными. Наличие сильно развитого вербального канала отличает интеллект людей от животных. На этом рисунке прочитанная фраза «Ночь, улица, фонарь, аптека» трансформируется в связь эквивалентных визуальных образов. Наверное, легко догадаться, что авторские и читательские визуальные образы весьма сильно различаются. Фокус внимания. Сознание и подсознание Органы чувств постоянно активизируют соответствующие внешней обстановке области нейронов в коре головного мозга. А в самой коре присутствует некоторое остаточное возбуждение, обусловленное цепочками от предыдущих активаций. К примеру, художник поливает из краскопульта в эротическом углу картины, а незасохшие краски из угла с работой продолжают растекаться на заднем плане. Наиболее активная область из всех активизирует внимание центра бодрствования (ЦБ). Этот хитрый центр последовательно активизирует область за областью в ассоциативной нейросети. Очередность определяется активностью областей. Кто самый активный – туда он и «бежит». Череда смены областей и, соответственно, ассоциированных с ними образов, является потоком сознания, чередой мыслей. Периферийная активность нейронов – подсознание. Центр бодрствования завязан на дыхательную систему. В процессе одного цикла дыхания можно задержать внимание сознания на одной области. Но с новым движением диафрагмы цикл центра бодрствования, а вместе с ним и фокус внимания, переместятся на новое, наиболее актуальное место. Как понятно из названия, центр бодрствования работает только во время бодрствования. По ночам он хочет спать, а когда спит – работает только подсознание. Этот важный период позволяет нейросети снизить общее возбуждение от дневной активности. Это общее возбуждение вводит всю систему в неблагоприятный режим работы. Потребление энергии в этом режиме возрастает, а качество обработки информации сильно снижается. Вспоминаете себя вечером? Процесс деятельности центра бодрствования в поле образов принято называть возбуждением. Хотя истинная цель этого механизма – торможение. Торможение через истощение. Последовательное переключение центра бодрствования по образам создает устойчивые пути движения. Эти устойчивые пути есть память в тривиальном смысле этого слова. Истощение нейронов В процессе возбуждения нейроны истощают свой восполнимый потенциал энергии, необходимый для этого самого возбуждения. При попадании в фокус центра внимания – особенно быстро. Это приводит к автоматическому перемещению активности в другие области образов. Конечно, запасы не истощаются за раз полностью. Их снижение приводит ко все более высокому порогу реагирования. Т.е. требуется все более и более веская причина (больший объем внешних или внутренних сигналов активации) для возбуждения «уставшего нейрона». Для третьего раза подряд одной старой подруги уже недостаточно – требуются две новые. Эмоции и лимбическая система Ассоциативная нейросеть имеет связи с многочисленными центрами лимбической системы, возбуждения которых воспринимаются нами как эмоции. Собственно, первоначально - это «образы» внутренних органов чувств. Отражение состояний нашего тела. Этакое настоящее шестое чувство. Не путайте с интуицией и эзотерикой… Местоположение эмоций в графическом представлении: Первоначально внешние образы свободно ассоциируются с имеющимися в наличии эмоциональными состояниями тела. А впоследствии через рефлекторные связи активизация внешнего образа создает ассоциированное эмоциональное состояние. Очень хочется кушать. Ребенок испытывает чувство голода и орет, ему плохо. Потом появляется мама, дает ему грудь и приходит чувство сытости, удовлетворения, благодарный мозг стимулирует эндорфиновые центры. Зрительные и другие образы мамаши начинают ассоциироваться с переходом от чувства голода и страха к чувству сытости и удовольствия. И через некоторое время наступает обратная ситуации, когда вдруг появившаяся мамаша своим появлением запускает рефлекс. Ребенок успокаивается. С возрастом это влияние внешних образов на эмоциональное состояние искажает естественную картину реакций тела. Чем старше человек, тем труднее ему отличить причину эмоций. То ли настроение мутное от мутного состояния внутренних органов, то ли внешняя ситуация не сильно радует и вызывает такие переживания. А запоздалая реакция на сигналы тела опасна для здоровья. Память Про память оставил напоследок. Сознание - смена образов в фокусе центра внимания. Воспоминания - это образы, подсунутые нейросетью в фокус внимания. Специалисты по компьютерам знают, что память - это не столько сама информация, сколько методы адресации, выборки, поиска. Память- это не нечто, хранящееся в голове в виде картинок, текстов и т.п. . Это - способность головы выдавать определенные образы в соответствии с запросом. Адекватные отклики воспринимаются как хорошая память. Самые важные параметры головы после размера шапки Пора переходить от принципов устройства к параметрам функционирования этих механизмов. Как и всякий механизм, психика имеет определенные параметры, описывающие ее способности по выполнению поставленных перед ней задач. Каждый человек рождается с четырьмя предустановленными параметрами системы обработки информации! Их нельзя изменить! Они не меняются сами! И они определяют форму информационных структур внутри нейросети, «формат файлов». Параметры: [table:e442ec0835][row:e442ec0835]Параметр[col:e442ec0835]Варианты установок [row:e442ec0835]Нальность[col:e442ec0835]Рационал | Иррационал [row:e442ec0835]Вертность[col:e442ec0835]Экстраверт | Интроверт [row:e442ec0835]Чувствительность ко внешним (невербальным) сигналам[col:e442ec0835]Сенсорик | Интуит [row:e442ec0835]Эмоциональная чувствительность[col:e442ec0835]Этик | Логик[/table:e442ec0835] Причины, по которым у человека именно четыре параметра и каждый из них имеет именно два значения, науке пока абсолютно точно не известны. Зато сами факты такого состояния дел «сурьезными» людьми под сомнения не ставятся. И даже если, в угоду законченным скептикам, считать их условными, их практическое использование дает шикарные результаты. Чувствительность ко внешним (невербальным) сигналам (Сенсорики и Интуиты) Рассмотрим место дихотомии интуиция/сенсорики на общей схеме: Активность центра бодрствования сенсориков сконцентрирована в области внешних сигналов (красная стрелка). Эти сигналы имеют явный приоритет. Благодаря этой концентрации «обработанность», «насыщенность» и «адекватность» естественным образом смещена в область внешних образов. Аналогично, активность центра бодрствования интуитов смещена в область более удаленных от рецепторов центров, используемых для производных и более абстрактных значений-образов. На рисунке это направление обозначено синей стрелкой. Сенсорики очень, очень чувствительны к информации, поступающей по невербальному (сенсорному) каналу от органов чувств. Минимальные изменения окружающего пространства ими ощущаются и занимают достойное место. А интуиты - напротив. В их процессор попадают сигналы только среднего и крупного калибра. Через такое различие сенсорики - на «ты» с предметным материальным миром. Сложные абстракции требуют дополнительных усилий. Интуиты живут где-то во внутреннем мире, несколько рассеяны, титаны мысли и не очень практичны. Вертность Мало найдется людей, которые не слышали про экстравертов и интровертов. Но от этого только сложнее… суть этих различий была предметом дискуссии в научной среде в течении 100 лет. Как самостоятельные понятия, пусть бы они имели любое значение. Но в процессе использования, для практических целей, потребовалось их сильно уточнить. Передовые исследования соотносят этот параметр с силой реакций нервной системы. Интроверты реагируют раньше и мелкой реакцией, а экстраверты - позже и более сильной. Для целей нашего повествования, рассматривающего голову как информационную машину, составим определения в терминах структурирования и обработки информации: Нейросеть интровертов склонна возбуждать образы и понятия, тесно связанные друг с другом. Переключения на относительно удаленные образы происходят редко. У экстравертов часто активизируются связи между более удаленными образами. В нашем примере с рыбой и сетью, сеть интроверта связана из тонких и упругих ниточек, а у экстраверта - из толстых и жестких. У интроверта рыба сильно раскачивает сеть в том месте, где она попалась. А у экстраверта ходит ходуном вся сеть целиком. На практике это означает, что интроверты все время "ковыряются" в деталях и с усилиями охватывают ситуацию целиком. А эктраверты - легко обозревают картину в целом и с усилием занимаются деталями. Рыбный пример хорош для понимания глобальных результатов проявления экстраверсии и интроверсии, но несколько запутывает, перенося причину на саму нейросеть с образами. По моему мнению, основным виновником такого положения дел является центр бодрствования. Или, точнее, режим его реагирования. У интровертов он переключается раньше и его активность невелика. Благодаря этому центр бодрствования «истощает» небольшую область нейронов и переключается на «соседнюю», которая по смыслу «близка» предыдущей. В экстравертном варианте активность ЦБ больше, больше и выбиваемая им область нейронов. Как следствие - «информационный прыжок» существенно длиннее. Что обусловливает обзорный взгляд экстраверта. Эмоциональная чувствительность Параметр эмоциональной чувствительности разделяет человечество на очень чувствительных этиков и здравомыслящих логиков. Все внутренние образы этиков обладают ярко выраженной эмоциональной окрашенностью. Этики в этой окрашенности отлично ориентируются. Благодаря такому свойству они хорошо считывают эмоциональные состояния окружающих и могут тонко управлять ими. Обратной стороной такого полезного свойства является нарушение сухой формальной логики. Предположим, этик складывает приятную цифру «пять» с неприятной цифрой «два». «Семь» - цифра более приятная, чем «пять», поэтому она никак не может получиться от сложения менее приятной «пятерки» с совсем неприятной «двойкой». «Шесть» , скорее всего, подойдет… У логиков с расчетами все в порядке. Здравый смысл - их сильное место. Жаль только, эмоциональная чувствительность - слабое. Наиболее вероятная причина такого положения вещей – сильная или слабая связанность лимбической (эмоциональной) системы с полем образов (смотри рисунок). Нальность Параметр нальности имеет существенно большее влияние на множество процессов, чем остальные параметры. Наиболее вероятным источником этого параметра является интенсивность рефлексообразования в нейросети. Как следствие, структуры из связанных образов будут иметь различный размер. В частности, значение этого параметра нальности определяет значимость текущего момента. Иррационалы чрезвычайно зависимы от текущего состояния. Все, что происходит в данный момент, имеет сильный приоритет. Настроение, мысли, события, погода, люди и т.д. От этого иррационалы сильны в импровизации и имеют проблемы с выполнением планов и дисциплиной. Иррационалы ориентированы на то, чего еще нет. Имеющееся в настоящем их не сильно интересует. У рационалов сниженный приоритет текущего момента. В этом вопросе они полностью противоположны иррационалам. Предпочитают действовать по плану, поспешать неторопясь, любят хорошо подготовленные экспромты, неуверенно себя чувствуют в ситуациях, требующих сильной импровизации, легко поддерживают дисциплину и правила. Соотношение внимания к существующему и несуществующему у рационалов в обратном соотношении, чем у иррационалов. Рационалов более влечет то, что уже есть в наличии. Конечно, вышеперечисленные параметры далеко не единственные, которые описывают характер человека. Но они совершенно необходимы и достаточны для описания механизмов обработки информации. Формат информационных конструкций в голове отдельного человека определяется именно этими параметрами. Если Вы - Иррационал-экстраверт-сенсорик-этик, то все, что от Вас исходит, будет иметь этот формат. Содержание - любое, но формат - именно такой. И всем остальным придется перекодировать ваш формат в свой собственный для того, чтобы понять содержание. Если Вы читаете книгу, легкость текста зависит не только от мастерства автора, но и от сочетания соционических форматов автора и вашего собственного. А сейчас осветим еще один важнейший аспект человеческой жизни. Основная потребность В моем детстве была шутка про то, что человек по природе – страшный наркоман, без еды не может прожить и месяца, без воды - недели, а без воздуха и пяти минут. Я и одноклассники сильно смеялись… Изучение психологии показало, что реальная ситуация если и не очень соответствует в некоторых деталях, то в сути еще радикальнее. Человек по определению наркоман. Нашему мозгу требуются эндорфины. Регулярно. Эндорфины – наркотик, который вырабатывается внутри. Все наркотические вещества, вредные привычки, всякие зависимости, секс и т.д. стимулируют выработку эндорфинов, а уж они, в свою очередь, приносят чувство удовлетворения психике. Если эндорфинов не хватает, человек начинает судорожно выискивать способ активизировать центры выработки эндорфинов. Более всего это напоминает водолаза, которому пережали шланг. Лучший пример, иллюстрирующий ситуацию – очередь в кассы любого супермаркета. Загляните в тележки. Они забиты не очень полезной, но очень вкусной едой. Наркоманы затариваются ништяками! Содержимое тележек на 90% предназначено для выработки эндорфинов и только на 10% для удовлетворения потребностей в пище. Сейчас я раскрою тайну, которую отлично скрывают многие психологи, потому что ее не знают. Необходимо планировать регулярное поступление стимулов для эндорфиновых центров из цивильных источников. В противном случае природа заставит Вас воспользоваться наиболее доступным. А доступное - не всегда самое полезное. Этот нехитрый тезис естественным образом перетекает в вопрос: «Какие источники стимулов эндорфиновой системы существуют и какие стоит использовать?» Простого ответа на этот вопрос не существует. В основном, из-за того, что каждый источник стимулов обладает персональной эффективностью по отношению к конкретному человеку в отдельный момент времени. Одних прет от Димы Билана, других - тошнит. А есть такие, кого раньше перло, а теперь - уже нет, и тенденция подсказывает, что пора запасаться удобными пакетиками средних размеров. И «стоимость» использования источника индивидуальна для каждого конкретного отдельного человека. Для того, чтобы решить эту задачу правильно, необходимо понимать правила игры и достаточный свободный «вычислительный» ресурс в голове. Важно понимать, что эндорфиновые механизмы, да и вся голова в целом, не так уж и продвинуты сами по себе. Если самостоятельно не заниматься планомерной организацией своей жизни на основе научных знаний и здравого смысла, источники удовлетворения будут из линии: кино-вино-домино. В лучшем случае. Худший вариант можно посмотреть в телевизоре – там это любят. Тривиальные источники удовлетворения обычно называют зависимостями. Хотя, по своей химической сути, они не сильно отличаются от всех остальных.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
29.08.2008, 11:55 | #18 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.socioforum.su/viewtopic.php?f=68&t=2804
* Пожаловаться на это сообщение * Ответить с цитатой Первая этическая модель в соционике Сообщение Цвет времени Ср ноя 08, 2006 10:42 pm Здравствуйте, Меня зовут Ольга Тангеманн. Я создаю новую модель на базе модели А. Моя модель находится в процессе развития и написана пока в общих чертах. Я также размещу картинки модели в следующем письме. Модель не откорректирована а потому буду рада Вашей критике. Буду рада также сотрудничеству и помощи в развитии модели. Модель Бабочка. Модель Б предлагает перестановку блоков модели А в форме бабочки и предполагает, что функции в структуре должны также быть рассмотрены в форме бабочки. Это отличие от Модели А по форме. По сути же модель Б раскрывает более общий уровень понимания Модели А или душевную динамику, которая связана в большей степени с энергетикой и бессознательной, ирациональной природой души человека. Эго……………!…………….Ид Суперего…!…Суперид Для Робеспьера: L…………I…………..P I………I………T F……I…S R…………I………….E Перестановка блоков дает возможность по новому взглянуть на взаимодействие между блоками и функциями, дает возможность лучше понять и описать динамику души человечес. Это взаимодействие основано на принципах балансирования и определения личности. Балансирование осуществляется по горизонтали или между функциями разной вертности, а определение личности по вертикали как результат этого процесса. В основе модели лежит символ креста. Иисус учил что Он есть путь и истина (вертикаль). Главная заповедь: полюби ближнего как самого себя заключает в себе идею балансирования (диагональ). Путь к счастью лежит через труд жизни к познанию себя, своих возможностей и своей роли в жизни. Блоки. Блоки Эго и Суперэго образуют блок/колесо Взрослого человека или рациональности. Блоки Ид и Суперид объединены в блок Ребенка или иррационалности. Эго и Ид образуют колесо Жизни или экстраверсию. В земной жизни эти блоки доминируют. Они представляют собой физическое воплощение и материальную оболочку души, а также все что мы связываем с этими понятиями: способность говорить, двигать предметы, строить объекты, использовать открывающиеся возможности обучения, работы и т.д. Значение блока Ид в том, что именно он завершает развитие блока Эго, самого сильного блока в структуре. Человек сознательно не стремится к развитию этого блока, потому что блок Ид подсознательный. Однако именно этот блок раскрепощает Эго и несет в себе ощущение детского счастья и радости. Иисус учил что только те, кто остаются детьми войдут в царствие небесное. Те, кто по детски чисты и доверчивы, открыты ко всему новому и не злопамятны. Блоки Суперэго и Суперид образуют колесо загробной жизни или интроверсию. . Эти блоки образуют абстрактную или духовную сущность человека, которая не исчезает с потерей физического тела. Эти блоки ведут нас по жизни и составляют восприятие на уровне чувств и мышления. Модель можно было бы представить в виде дерева где корни являются духовным или интровертным началом, а ствол и крона его физическим, экстравертным воплощением. Можно предположить что после смерти люди теряют силу блока жизни и преобретают магические способности и силу блока загробной жизни такие как свободное перемещение во времени и прстранстве и идеальная абстрактная структура общения и взаимоотношенийне о Библия учит: сначала было Слово. Это значит сначало была абстрактная идея\план, которая затем была материализована. Модель Б - «живая» модель, рассматривает развитие личности как длителный процесс постоянного изменения сознания в данный момент и во временном развитии. Бабочка порхает в такт изменения и сменямости использования функций. Это подвижная и изменяемая структура души отражает изменение и развитие сознания как в позитивную так и негативную сторону. В основе развития души лежит конфликт, различие и оппозиция. Каждая функция содержит в себе негативизм и позитивим и отношения строятся с учетом различного заряда отдельных функций. Это значит, что оппозиция блоков Эго и Суперид как противопоставление двух сил движущихся навстречу друг другу является исходным началом конфликта. Воля человека как рационального существа противостоит воле иррацональной силы сотворившей его. Эту силу олицетворяет Бог или Высший Дух. Модель использует уже известную символику свастик двигающихся в противоположном направлении к друг другу и объясняет закон развития души, человеческого прогресса, и в том числе сменяемости квадр. Этот закон вытекает из взаимоотношений между 4 строительными блоками: Эго, Ид, Суперего, Суперид, между которыми существуют 6 конфликтных отношений - оппозиций: Эго - Ид, Эго - Суперэго, Эго - Суперид, Ид - Суперид, Ид - Суперего и Суперего - Суперид. Самой важной является оппозиция между блоками Эго (Свободная воля / самоконтроль) и Суперид (зависимость/подчинение/нужда), где созидательной силе разума противопоставляется разрушительная сила времени. Эта оппозиция между иррациональным индивидуальным духовным началом (как состоянием сна, мечтательности и воображения) и рациональным индивидуальным воплотившимся началом (реальность, объективно существующая система, человек) явлется основной движущей силой прогресса, лежит в основе закона сменяемости квадр и объясняет противоположное движение свастик навстречу друг другу. Блоки Эго и Суперид являются блоками динамики, блоки Суперэго и Ид - блоки статики. Подробнее оппозиция статики и динамики будет описана в связи с развитием личности. Динмическая оппозиция Эго - Суперид противопоставлена статической оппозиции Суперего - Ид, которая играет не менее важную роль в духовном развитии и означает борьбу между совестью, долгом и индивидуальными потребностями: Самопожертвование - Эгоизм. Как вы заметили, оппозиции выражены как полярные друг другу характеристики. Оппозиция Суперэго - Суперид определяет борьбу между общественным и идивидуальными духовными потребностями, где дух или система моральных ценностей индивидума противопоставляются коллективным духовным ценностям. Первоначально эта оппозиция была определена как Мораль - Антимораль, однако это определение не точное. Возможны и другие определения, например: Объективность - Субъективность, Добро -Зло. Оппозиция Эго -Ид выражает борьбу между иррациональной силой «животных» желаний (поддерживащих продолжение жизни как соллективного начала, несущих в себе наслаждение и удовлетворение животных потребностей) и рациональным контролем использования этой силы индивидуумом. Эго есть индивидуальное управление, выраженное в свободной воле человека. Эту оппозицию можно определить как сила воли против силы желаний или Аскетизм - Хедонизм. Оппозиция Эго - Суперэго отражает внутренюю борьбу свободного выбора между управлением системой и служением системе, беспечностью/безответственностью и исполнением. долга, совестью. Воля человека (Сына) противопоставляется воле его создателя - Бога (Отца): Отцы и Дети. Эта оппозиция не жесткая. Суперэго есть рациональное коллективное духовное начало, которое связывается с понятиями здравого смысла и мудрости. Бог не наказывает, а прощает и ждет возвращения сына по его доброй воле. В этом состоит различие между блоками Суперэго и Суперид. Оппозиция Ид - Суперид отражает борьбу между жаждой жизни и власти, здоровыми животными инстинктами с одной стороны и отрешенностью, желанием уйти в нереальнй мир иллюзий, покоя и защищенности с другой. Коллективное иррациональное воплотившееся начало противостоит индивидуальному иррациональному духовному началу: Жизнь - Смерть. Преодолевая и балансируя эти оппозиции человек преобретает свободу духа и находит ту истину, о которой говорил Иисус, если человек развивается позитивно. Как известно, значение цифры 6 ассоциируется с силой дьявола (негативное развитие) и будет описано также в связи с развитем личности по модели Б. Модель распределяет функции между блоками следующим образом: Эго: + Е - - Р +... Ид: + F - - I + Superego - R + + L - Superid: - S+ + T - Соответственно типы распределяются на Эготипы: +ESFJ, ENFJ -, - ESTJ, ENTJ+ Идтипы: +ESFP, ESTP -, - ENFP, ENTP+ Супереготипы: - ISFJ, INFJ+, +ISTJ, INTJ- Суперидтипы: - ISFJ, INFJ+, +ISTJ, INTJ- Гюго - Гамлет Штирлиц Джек Наполеон, Жуков, Гексли, Дон кихот Драйзер, Достоевский, Максим, Робеспьер Дюма, Есенин, Габен, Бальзак Дополнительная информация по развитию блоков: Я вот еще что подумала насчет концепции блоков. На восприятие блока или на отношение к блоку будет оказывать влияние тот факт, каким "блоко-типом" является тот или иной ТИМ. Например, Дон относится по моей модели к ИД- типам. В Суперэго у Дона сидит Суперэго -тип Драйзер. Блок Суперэго характеризуется словом "надо" или необходимостью. Неудивительно, что Дон именно так и ощущает этот блок. Но у меня в блоке Суперэго сидит носитель Ид-типа Дон. Поэтому мне развиваться по функциям Суперэго - интересно и в удовольствие. Таким образом, можно предположить, что всем Суперэго-типам (рац.интровертам) будет увлекательно и интересно развивать свой блок Суперэго, потому что у них в Суперэго сидят Ид-типы: У Доста - Жуков, у Драйзера - Дон, у Макса -Гексли и у Робеспьера -Наполеон. К значению блока Суперэго "надо" добавится значение "хочу" или "могу" ( в зависимости от концепции самого блока Ид). И это уже не будет ощущаться тяжелой ношей, но насущной потребностью "для себя". Как известно, в ШСС витал именно так и понимается как обслуживание индивидуальных потребностей. Ид-типам (ирац.экстравертам) развивать свой блок Суперэго будет казаться не столько увлекательным занятием сколько необходимостью, потому что в Суперэго сидят Суперэго-типы -это как двойная ноша. Поэтому и восприятие блока как ментальная, сознательная необходимость -"для других, для социума". У Эго-типов (рац.экстровертов) в Суперэго сидят Суперид-типы. Они вероятно будут воспринимать развитие по функциям Суперэго несколько иначе. К значению блока Суперэго "надо" добавится значение блока Суперид (могу или хочу). Поскольку блок Суперид витальный, то Эго-типы тоже будут ощущать развитие по Блоку Суперэго не только как отдать должное социуму, но и как насущную необходимость "для себя". Социум время от времени будет их "выключать" и они будут вынуждены уходить в свой мир для самосохранения и подзарядки. Им это может даваться нелегко. Вспомнился как пример фильм о Эдит Пиаф. Она умоляла доктров сделать ей обезболивающий укол, чтобы она могла продолжать концерт. Она боялась, что если она не продолжит петь - она потеряет веру в себя и будет сломлена духовно и физически. Ей делали укол, она шла на сцену и падала, теряя сознание. А Суперид типы возможно будут ощущать давление Суперэго блока особенно остро- общественные ценности будут бросать им вызов проявления своей воли. Если Суперид типы будут отказываться от борьбы за свои жизненно важные интересы- им будет навязываться воля социума в агрессивной форме. Развите личности по модели Б Прежде всего хочу отметить следующее: 1. Модель Б находится в согласии с предположением Юнга о том, что сознательные функции берут начало или порождаются бессознательными функциями. 2. Модель предполагает что сознательные функции уходят из сознания в подсознание и заканчивают свой путь в бессознательном как в банке хранения информации, где она трансформируетя и уходит опять в сознание. Душу можно сравнить с постоянно изменяющимся потоком сознания. Духовная сущность человека подвержена изменениям, которые носят кратковременный и более длительный характер. Душа человека прходит следующие стадии развития сознания: 1. Яйцо бабочки ассоциируется с развитем ребенка в утробе матери и блоком Суперид. Психотипы, чьи программные функции берут начало в этом блоке, будут особенно ценить комфорт и защищенность от внешних влияний. 2. Гусеница ассоциируется с периодом быстрого развития ребенка и блоком Ид. 3. Куколка символизирует конец детства, начало подросткого возраста которое заканчивается переходом во взрослость и подростковым кризисом. Трансформация ребенка во взрослого соответствует блоку Эго. 4. Бабочка ассоциируется с продуктивностью, самореализацией, уверенностью в себе, мудростью и стабильностью взрослого периода жизни человека и блоком Суперэго. 5. Старость ассоциирутся с замиранием жизненных процессов, немощностью, уходом от активной жизни и ответственности, растущей зависмостью от других и блоком Суперид. Подготовка к загробной жизни. 6. Смерть и день Страшного Суда. Дьявол имеет силу забрать душу в царство Теней. Можно предположить, что грешная душа заканчивает свое развитие. Если душа прощена - она продолжает свое развтите и начинается следующий седьмой этап уже в блоке Загробной жизни. Не случайно масульмане имеют священный ритуал обхождения Каабы «House of God“) 7 раз против часовой стрелки (http://www.3dkabah.com/" target="_blank). Здание покрыто черным шелком и напоминает форму символа экстравертной логики. Описание развития личности во временом разрезе предполагает что стабильные изменения будут происходить также и на уровне сознания, а не только материальной оболочки (количественные и качественные изменения). Для этого необходимо рассмотреть различия между разными формами сознания. Формы сознания Прежде всего неоходимо отметить что автор связывает понятия разума с рациональностью и сознанием, а ощущения и чувства - с иррациональностью и подсознанием/ бессознательным. Автор также различает между индивидуальным и коллективным сознанием и подсознанием. Теория разных форм сознания носит общий характер и нуждается в дальнейшей детальной разработке. Изменения сознания можно рассматривать на двух уровнях: настояшего момента и длительного процесса. Механизмы изменения сознания на двух уровнях одни и те же, а различие прослеживается в результатах этих процессов. Изменения сознания в определенный момент может не оставить глубокого следа и носить временный характер. Повторяемость процессов с другой стороны может привести к более стабильным переменам сознания как позитивным так и негативным. Коллективное сознание (КС)представлет собой коллективный знание, опыт поколений сохранившийся в книгах, традициях, культуре, законодательстве и т.д. Как известно КС находится в процессе постоянного изменения. Коллективное подсознание (КП) или коллективное бессознательное по Юнгу соответствет идее о сущестовании сверхестественного, духовного мира и познании этого мира через ощущения, вдохновение, открытия, сны и т.д. Индивидуальное сознание (ИС) относится к осознанию Себя - как отдельного от окружающего пространства начала; осознание индивидуального потока сознания и восприятие себя как разумного существа. Индивидуальное подсознание/ бессознательное (ИП) соответствует сохранению индивидуального опыта познания мира в качестве ощущений, вдохровений, открытий, образов, переживаний. Давайте рассмотрим как изменяется форма сознания в связи с потоком информации на примере модели бабочки для Робеспьера, который будет одинаковым по свое форме для всех психотипов: L…………I…………..P I………I………..T F…..I…….S R………..I…………….E В колесе Жизнь (блоки Эго и Ид) информация поступает на программную функцию с контролирующей функции из блока Ид. Оппозиця L - P не контактная, соответствует внутреннему восприятию и собиранию информации (internal collecting). Движение информации по направлению к себе или во внутрь. Можно предположить что Р подсознательно активизирует или привлекает внимание програмной функции Робеспьера. Этот процесс скорее всего автоматический или бессознательный. Восприятие информации затем передается на оппозицию I - T. Эта оппозиция активная, контактная и в большей степени сознательная. Она перерабатывает и выдает информацию во внешний мир (external producing). Движение от себя. Эта информация направлена прежде всего на изменение окружающего мира. В колесе Загробной жизни (блоки Суперэго и Суперид) информация поступает с сугестивной функции на ролевую. Эта оппозиция активная, контактная и в большей мере сознательная, по ней информация активно собирается из внешнего мира (external collecting) и передается на оппозицию F - S. Движение к себе. Оппозиция F - S не контактная и менее сознательная. Она перерабатывает и выдает информацию на внутреннем уровне и способствует развитию индивидауального сознания или сознания особенно значимого для самого индивидуума (internal producing). Движение от себя. Модель предполагает, что движение информации по функциям возможно и в других направленияхб но эта гипотеза нуждается в дальнейшей разработке. Поэтапное изменение сознания можно рассмотреть в свете поэтапного развития личности по модели Б. В блоке Суперид происходит формирование коллективного бессознательного (КБ) (посредством внутреннего собирания информации - internal collecting?), которое будет определять во многом бессознательные стремления и предпочтения будущего человека. Значение этого иррационального блока в жизни человека еще мало исследовано и ожидает дальнейшего изучения. В блоке Ид формируется индивидуальное сознание (ИС) посредством активного, экстравертного собирания коллективного сознания (КС) (external collecting). В блоке Эго происходит интровертное собирание коллективного сознания КС и эхтравертное продуцирование индивидуального сознания ИС. На стадии Суперэго происходит экстравертное собирание коллективного бессознательного и продуцируется индивидуальное бессознательное. Суперид блок в конце жизни человека ассоциируется с частичной потерей индивидуального и коллестивного сознания, что является подготовкой к дальнейшей трансформации сознания после смерти - потери физического тела. Продолжение: В данной статье я хочу раскрыть этический смысл символа Инь и Янь. Для начала напомню Вам традиционное понимание значения этого символа: “С точки зрения фэншуй, инь и ян - обозначения двух основных абсолютно противоположных видов энергий. Инь и ян олицетворяют абсолютно противоположные явления: ян - белое, инь - чёрое, янь - добро, инь - зло, янь - жизнь, инь - смерть. Но несмотря та такую противоположность эти энергии порождают друг-друга и немогут существовать без своей противоположности: без инь нет ян, но и без ян нет инь. Отмирая (инь) растение превращается в часть почвы и даёт жизнь (ян) другим растениям. После солнечного дня (ян) наступает лунная ночь (инь). Такое постоянное взаимодествие двух противоположных энергий является первоначалом всего существующего. Но суть их взимодествия в гармонии. Когда одна из этих сил преобладает - противоположная сила просто исчезает, но также исчезает и преобладающая. Потому когда эти энергии находятся в гармонии всё идёт нормально. Когда же одна из энергий значительно преобладает - всё просто рушится. Потому стремиться нужно к гармонии, если и усиливать какую-либо из этих энергий, то очень аккуратно“. (http://www.rusmaster.org/fengshui/fsspace.html" target="_blank). 1. Янь .Днем свет солнца настолько ярок, что отдельные негативные черты характера человека могут невоспринматься серьезно и быть скрыты от сознания, но будут тем не менее фиксироваться на уровне подсознания. Это время, когда фокус внимания сосредотачивается на общем значении происходящего. Днем человек может сравниться с Богом и затмить собой солнце. Это время когда человека воспринимают целиком и слава его может достигнуть необычайных высот. Тогда наступает солнечное затмение и люди не видят солнца, они видят одного человека. Это время, когда «один за всех». Место человека может занять объект, который боготворят или на который притязают. Этот объект, единственный в своем числе, по значению может оказаться более важным, чем все остальное окружение. Тогда мы говорим о пагубном пристрастии или навязчивой идее. Все внимание человека приковывается к объекту , заслоняя для него весь белый свет с многочисленными цветами заключенными в нем. Это происходит, когда все внимание белого поля Янь кноцентрируется на черной точке Инь. Черная точка Инь символизирует солнечное затмение Инь. Инь ассоциируется с Землей, женским началом и смертью. Однако Затмение солнца - точка Инь на белом поле Янь - не обязательно имеет негативную коннотацию. При всем своем несовершенстве, человек является носителем божественного начала и имеет право на сравнение с Божестовм, всеобщее признание. Это происходит, когда воля или достоинства одного человека выделяются из общего фона и когда один человек творит историю и коренным образом изменяет ход исторических событий. Проявление воли одного человека поддерживается большиством или группой людей и может быть направлено как на добро, так и на зло. По модели Бабочка я связываю такое проявление воли одного человека с индивидуальным бессознательным (черная точка), поддерживаемым коллективным сознанием (белое поле Янь). Под индивидуальным бессознательным, я понимаю систему ценностей индивидума, которая во многом определяются сознанием коллектива. Человека формирует та среда, в которой он живет. Это случай, когда большинство может идти на поводу идей отдельно взятого человека, который является выразителем интересов системы,породившей его. Или когда человек, сам являясь сознательной системой (белое поле), может поддаться пагубному бессознательному пристрастию (черная точка), которое будет контролировать все его функционирование. Это также называется: «продать душу дьяволу«. Коллективное сознание оказывает влияние на формирование индивидуального бессознательного, так же как и коллективное бессознательное формирует индивидуальное сознание. Человек черпает свои знания из обоих источников. Инь представляет собой взаимодействие между (КБ) коллективным бессознательным (черное поле) и индивидуальным сознанием (белая точка): “все за одного«. Это значит, что наше сознанательная жизнь во многом зависит от КБ, связываюшего нас с сознанием наших предков. Одновременно с этим, сознательный выбор индивидуума отражается на коллективном бессознательном, изменяя его. Например, наши бессознательные предпочтения связаны с генетическим кодом, и ТИМом и т.д. Но делая сознательный выбор, мы способны частично изменять ТИМ, внося изменения в свой генетический код. Черное поле Инь сравнивают с ночью, а белую точку с Луной. Это время, когда лучше высвечиваются индивидуальные недостатки человека. Это время для самокритики, свет луны можно сравнить со светом рампы на сцене. Где в центре внимания оказывается один человек-актер и над ним твориться вселенский суд: холодный свет луны, от которого не спрятаться, он следует всюду за тобой. Человек не может убежать от себя и правды о себе. Работа КБ направлена на изменение индивидуального сознания. Символ Инь и Янь отражает динамику взаимодействия различных форм сознания, которая проявляется во взаимозависимости человека от большинства и большинства от одного человека: «один за всех и все за одного». В статье "Функционика" Седых Р.К. есть некоторое тематическое сходство с моей статье о взаимодействии и взаимовлиянии бщественного и интдивидуального начал (http://daer.narod.ru/LIBRARY/function.htm" target="_blank). Но есть и существенные различия в понимании и видении блоков. Например, блок Ид понимается примерно одинаково у Прокофьевой Т.Н. и Седых Р.К. Не отрицая традиционного понимания деятельности этого блока, я тем не менее вношу концептуально новое видение этого блока, которое в большей степени согласуется с идеей о темпераментах. Блок Ид соотносится с сангвиническим темпераментом и это на мой взгляд не вяжется с традиционным пониманием и видением этого блока. Теория цвета Модель Б заложила основание теории цветового предпочтения -теории цвета в соцонике, которая на данный момент находится в зачаточном состоянии и требует развития. Это идея не новая, Вольфганг Гете также соотносил цвета с психологическими характеристиками. Зейлнахт, например, описывает несколько цветовых систем, разработанных в разные времена разными авторами (http://www.seilnacht.com/farbe.htm" target="_blank). Автор данной модели использовал цветовую гамму радуги, а расположение цветных чакр на теле человека в индийской религии заложило начало к объяснению противоположного движения свастик. Феолетовый или сиреневый цвета ассоциируется с святостью и духовностью. Цвета радуги имеют определенное значение и расположение на теле в индийской религии (чакры). Например, фиолетовый цвет расположен над головой, а красный в гениталиях. Автор расположил цветовую гамму на модели В, где каждая функция получила определенный цвет и соответствующую психологическую характеристику. Опрос показал что люди часто выбирают цвета входящие в состав Эго блока функции которого представляют собой оппозицию и контраст. Иногда выбор включает цвета соседних блоков и не совпадает с цветами функций Эго блока. Возможно что цветовое предпочтение несет в себе дополнительную информацию которая указывает на различия между людьми одного и того же психотипа. На данный момент соционическая теория цвета не учитывает смешанных цветов и их оттенков. Это направление нуждается в дальнешей разработке и исследовании. Однако, чистые цвета радуги уже сейчас определяют психологический профиль человека удивительно точно. Интроверты как правило предпочитают холодные цвета в качестве первого выбора, а экстраверты - теплые цвета жизни. Черный и белый цвета несут в себе особый смысл и ассоциируются с Суперид и Суперэго блоками, где Суперид выражает индивидуальное начало или духовность направленную на себя , а Суперэго - духовность направленную на других (коллективную). Как известно, три исходных цвета - красный, зеленый и синий - вместе образуют либо черный либо белый цвета в зависимости от использования света. Возможна ассоциация цвета с божественным началом где зеленый цвет являет Бога -Отца (Жизнь), синий - Сына - Иисуса Христа (Учение) и красный - Святого Духа, каковым является Любовь и олицетворение женского начала и красоты. Цветовые предпочтения (2 любимых цвета) могут совпадать и не совпадать с функциями Эго блока поэтому определение психотипа на основании цветового предпочтения на данный момент не представляется возможным хотя и открывает новую перспективу в развитии соционики. Значимым является также и то, что цветовое предпочтение указывает на оппозицию между блоками, которая является для отдельного человека самой важной в развитии личности. В такой же степени как и оппозиция между жизнью и смертью и блоками Эго и Суперид является решающим в развитии коллективного человеческого сознания в целом. Конфликт является движущей силой развития, а оппозиция указывает на те силы которые необходимо балансировать. Следовательно, модель предполагает возможности изменения сознания и корректировку психотипа. ------------------------------------- Черновик. Буду по ходу записывать сюда свои новые идеи в сыром виде. Если у Вас будет желание высказаться -пишите в личку. 1. Дихотомии рациональность и ирациональность. Разделение аспекта на подаспекты Углубляю понятие дихотомиий логика - этика и сенсорика-интуиция. Типировать по-моему надо в рац и ирационалов, а не по двум творческим функциям (хотя кому как легче). Рационалы - преобладает размышление (reasoning) над восприятием (percieving). Размышление может быть логическим или этическим. У рационалов присутствуют логика и этика в большей мере чем интуиция и сенсорика и усилен какой- либо один вид рассуждения: логический или этический. Если логический, то суждения человека на тему этики базируются на уважении законов и норм поведения, а также объективных последствий. Отсюда определения рациональных логических типов как логических (объективных) этиков. Такой тип соответствует человеку-законнику или системнику, управляющему и следящему за порядком, человеку, кто упорядочивает и разделяет инофрмацию, формалисту. Рационал этический строит свои суждения на обращении к внутреннему миру человека, системе его нравстенных ценностей и совести и понятия о справедливости в отношениях. Поэтому такого рационала я определяю как этического ( или субъективного) логика. Такого человека можно определить как философа и романтика, моралиста, человека совмещающего на первый взгляд несовместимую информацию, "символиста" или "ассоционика" :) . Этика и логика (этическое/субъективное или логическое/объективное рассуждение) у рационалов доминируют над ирациональными функциями сенсорикой и интуицией. Програмных сенсориков я определяю как сенсорных интуитов, в то время как програмных интуитов как интуитивных сенсориков. Програмная функция подчиняет и определяет направленность ролевой функции, ограничивает сферу взаимодействия ролевой функции интересами програмной. У сенсорных интуитов интуиция не является слабой как это традиционно принято считать в соционике. Сенсорная интуиция отличается по качеству от аспекта интуиции в чистом виде. То есть человек по ролевой функции интуиция разделяет подтипы интуиции в аспекте интуиция и воспринимает только ту часть аспекта интуиции, которая является жизненно важной с точки зрения програмной функции-сенсорики. Эта часть аспекта определяется мной как сенсорная интуиция и ее нельзя называть слабой функцией или маской или сравнивать с интуицией вообще как "недоразвитой" интуицией. Есть понятие "мозг". Если мы возьмем для рассмотрения одно из полушарий мозга как ведущее, мы не можем говорить о том что у человека "слабый" мозг в целом. Тоже будет верно и для интуитивных сенсориков. Интуитивная сенсорика- часть аспекта сенсорика, но не есть слабая сенсорика, а отдельная усиленная часть аспекта "сенсорика". Пожалуйста помогите мне с примерами из жизни, чтобы определить кого мы можем ассоциировать с чистыми сенсориками и чистыми этиками. Можно ли назвать интуитов Эйнштейна, Рейнина :) и им подобных как великими изобретателями -искателями и сенсориков как завоевателей? Я не ирационал и мне сложно ассоциировать великих сенсориков и интуитов. :( Можно изобразить это так: интуиция -интуитивная сенсорика -сенсорика -сенсорная интуиция. логика- логическая этика- этика -этическая логика Можно так же изобразить информацию как колокол нормальной дистрибуции для рационалов и ирационалов, тогда это будет выглядеть несколько иначе: философы/мудрецы -этикологики-логикоэтики -теоретики/системники По краям я располагаю выдающихся мыслителей и деятелей в сфере этики и логики. изобретатели/творцы -интуитосенсорики -сенсоинтуиты -завоеватели/спортсмены-тяжеловесы Названия условные, чтобы понятнее было. Предвижу, что многие не поймут зачем нужно такое деление на подаспеткты. Зачем надо переименовывать этиков и логиков в этико-логиков и логико-этиков? Для того, чтобы показать, что при наличии качественных различий в образе мышления и те и другие не являются слабыми этиками или слабыми логиками. Напротив, являясь одновременно и тем и другим, рационалы буду различаться количественно: логико-этик может оказаться этичнее и достичь более высокго уровня морального развития чем этико-логик. Таким образом грани между логиками и этиками размываются и свидетельствуют о том, что и те и другие способны на значимые успехи как в сфере философии так и науки. Способ рассуждения и восприятия информации не ассоциируется с наполнением функции или со значением, которое мы вкладываем в понятия этика или логика, сенсорика и интуиция. Я встречала людей логических ТИМов, которые были гораздо этичнее по отношению к другим чем, этические типы и наоборт., некоторые этики удивили меня своими логическими способностями. ------------------------------------------------------------------------------ Статика - динамика sdemon72 писал: "По И.Канту, пространство и время являются первоосновой всех явлений, которые даны нам в созерцании (созерцание он противопоставлял мышлению так же, как сейчас иррациональное восприятие противопоставляют рациональному суждению). Рациональные аспекты - это наши суждения о явлениях пространства и времени". Насколько я понимаю, по Юнгу, информация приходит из без/подсознательного. По моей модели информацию после обработки сознанием туда же и уходит -черный ящик. В бессознательном информация трансформируется и опять уже в измененном виде поступает в сознание для дальнейщей обработки. Насколько поступившая информация осознается возможно зависит от рациональности или ирациональности аспектов. Возможно, что (некоторые или все?) ирациональные аспекты минуют детальную обработку сознанием и поступают в сознание (возможно блок Эго) как готовый результат - мысль, идея, ощущение. Если весь процесс обработки совершается на уровне бессознательного, то мы подразумеваем работу интуиции, хотя на самом деле задейстованы возможно и другие интровертные функции. Интровертыне блоки в качестве базы играют первостепенную роль в восприятии и обработке информации. Базой для восприятия служит Суперид блок, для обработки информации Суперэго блок. Блоки Эго и Ид - это уже "внешнее" проявление "внутренних" блоков. Я предполагаю, что интроверное-внутреннее суждение является выражением функций блока Суперэго БЭ и БЛ и отвечает за статику. То есть, носители этих функций в блоке Эго будут статиками. Интровертное - внутреннее восприятие является выражение функций блока Суперид БС и БИ и отвечает за динамику. То есть, носители этих функций в Эго блоке будут динамиками. 1. Я в своем теоретическом объяснении исхожу из того, что суждение связано с рациональными функциями, восприятие с ирациональными. Слава богу, на этом все сошлись, поскольку это было очевидно всем и давно. 2. Далее я беру интровертное = субъективное суждение (интровертные функции БЭ, БЛ) как базис статики; интровертное, субъективное восприятие (интровертные функции БС и БИ) как базис динамики. (Почему я беру именно интровертные функции - я писала в предыдущем посте. Но этот вопрос можно обсудить отдельно). 3. Базис или базисные функции для определения признаков статики - динамики означает, что эти функции находясь в Эго блоке определяют статичность или динамичность ТИМа. 4. Экстравертные функции суждения (ЧЛ и ЧЭ) и восприятия (ЧС и ЧИ) являются лишь внешним выражением или объективным отражением субъективных интровертных функций - эти функции в данном случае вторичны (вспомним пример Iceman о курице и яйце). Следовательно, экстравертные функции не являются исходными в определении статики- и динамики с теоретической точки зрения. Таким образом приходим к выводу, что интровертное суждение изначально статично, а интровертное восприятие изначально динамично. Экстравертное суждение (ЧЭ, ЧЛ) построенное на интровертном восприятии будет по форме выражения динамичным. Экстравертное восприятие ( ЧС, ЧИ) выраженное через интровертное суждение примет форму статичности. 5. Выше описан теоретический подход в объеснении статики - динамики. Что касается внешних признаков, вероятно, надо смотреть на внешнюю форму выражения (текст, эмоции в том числе и невербалика и т.д. 6. Исходя из такой теоретической позиции можно предположить, что базовыми статиками являются рац.интроверты; базовыми динамиками -ирац.интроверты. Можем ли мы сделать вывод, что дихотомия статика - динамика наиболее выражена у этих ТИМов? А именно, рац. интровертов можно определить по статике суждений, в то время как ирац. интровертов можно определить по динамике восприятия? Можно было бы рассмотреть далее вопрос о том, чем по сути отличаются базовые статики (или статичное суждение) от базовых динамиков (или динамичного восприятия), попытаться привести примеры из жизни, чтобы легче определить внешние проявления статики от динамики. Вообще, если принять за аксиому мою гипотезу о наполнении дихотомии статика - динамика, то можно прийти к такому выводу: что суждение изначально статично, восприятие изначально динамично. Следовательно не может быть динамичного суждения или статичного восприятия. Возможно такое рассуждение логично, но мы привыкли различать статиков от динамиков именно по различному восприятию и рассуждению. Насколько это правомерно Рац.интроверты являются представителями психической энергии блока Суперэго, их программными и ролевыми функциями являются БЭ и БЛ. Это интровертные, духовные или абстрактные функции, которые отвечают за теоретическую базу или структуру как отношений так и систем, за то,какими должны быть логические и этические отношения между системами и внутри систем для их успешного взаимодействия и гармоничного развития. Поэтому рац.интроверты - аналитики, мыслители, духовники, отстаивающие свои теоритические принципы и отвечающие за проведение их в жизнь. Статичность суждения рац.интровертов выражается в правилах, интсрукциях, учениях как логических так и этических, например, Библия. Как это выражается в тектстах, лучше спросить у Миронова и ВлКросса. Как это выражается в живой речи и звуковом оформлении - Вы вероятно знаете лучше меня, если у Вас есть достаточный опыт типирования в реале (например, монотонность речи или ее категоричность). Гораздо труднее базовому статику выразить, что входит в понятие динамичного восприятия. Топик "БИ или вода" достаточно показательный в этом смысле. А еще лучше скажут об этом стихи Ахматовой (знает ли кто ее предполагаемый ТИМ?): Бывает так: какая-то истома; В ушах не умолкает бой часов; Вдали раскат стихающего грома. Неузнанных и пленных голосов Мне чудятся и жалобы и стоны, Сужается какой-то тайный круг, Но в этой бездне шепотов и звонов Встает один все победивший звук Так вкруг него непоправимо тихо, Что слышно, как в лесу растет трава, Как по земле идет с котомкой лихо... Но вот уже послышались слова И легких рифм сигнальные звоночки,— Тогда я начинаю понимать, И просто продиктованные строчки Ложатся в белоснежную тетрадь. О новом подходе к типированию (открытое письмо к Espirito Encornado) Пора выходить на новый концептуальный уровень в типировании, а то так ничего и не прояснится. Если мотреть по одним факторам, то я явный Драйзер, если смотреть по другим, то я явный Дон. Димаа и Эспирито, вы оба правы, но каждый рассматривает разный срез проявления моего информационного метаболизма. Разный уровень - это работа на уровне функций и работа на уровне блоков. Димаа и пр. видят один уровень, Эспирито и Сдемон -другой в зависимости от того, какая сторона моего инфо-метаболизма ближе и понятнее типировщику. Что касается соционической теории, то она на сегодняшинй день такова, что ее можно гнуть в любую сторону и все будет восприниматься как факт. Вопрос только в том, насколько эта действительность отражена целиком и полностью и как выделить преобладание той или иной дихотомии. Для этого существует модель А, ПР, теория мерностей. Но не все так просто, потому что и эти методы не могут охватить всего многообразия проявления информационного метаболизма. У одних людей получается установить ТИМ легко, у других сложно. Поэтому хорошо типировать в группе с разными тимами, но и это не панацея. Соционики часто ставят под сомнение ТИмы коллег, умаляя тем самым их профессионализм в глазах сообщества. Но поскольку соционика не математика, то все уже к этому привыкли. Ведь доказать ТИМ очень сложно так, чтобы абсолютно все согласились и не было сомневающихся. С этим можно смириться или искать новые пути, создавать более совершенные модели и теории. Можно было бы создать "ступенчатую" модель типирования и начинать с блоков, потому что это более общий уровень. Затем двигаться от простого к сложному, от общего к деталям. Для этого надо сначала договориться о концепции блоков. Моя концепция блоков с одной стороны очень похожа не концепции Фрейда и Юнга ( я базирую свою теорию блоков на их концепциях), с другой стороны мое восприятие блоков органично накладывается на Гуленковские темпераменты. У меня есть некоторые теоретические расхождения с Аушрой и Т.Н. Надо договориться о том, как работает информационный метаболзим на более общем уровне - на уровне блоков и только потом лезть в детали. В общем, нужен новый и более совершенный подход к типированию, который сможет объдинить и уложить в систему все имеющиеся на сегодняшний день методики. Примерно так же как мы пытаемся отделить зерна от плевел в рассмотрении сути аспектов. Эспирито, Вы же видите насколько сильно мое Суперэго и как планомерно я работаю в этом направлении? Да, мой Ид сильнее Суперида и именно это делает меня схожей с Ид-типом. Самое слабое место - это мое Эго. Я не люблю я-кать и не навязываю свою волю. С другой стороны, я сравнительно легко отношусь к неудачам и ценю удовольствия. Не люблю, когда мне мешают делать то, что я хочу, но и другим стараюсь не мешать делать, что им хочется. Моя оппозиция Суперэго - Ид, вполне стандартная для моего ТИМа. Для Вас я все же проанализирую Вашу точку зрения на мой ТИМ. Спорить не буду, просто дам альтернативную интерпритацию. Я не в коем случае не считаю, что Вы не правы. Просто на уровне ТИмов и блоков работает тот же принцип распределения энрегии. Например, рассмотрим модель А: На уровне функций: програмная БЭ, творческая ЧС (главная-дополняющий). На уровне Ментала: Эго - Суперэго На уровне Витала: Ид- Суперид На более обощенном уровне взаимодействия блоков (моя динамическая модель) механизм другой - оппозиция или противопоставление, где больше свободы для проявления индивидуальности. При этом определены наиболее вероятные оппозиции для 4х групп ТИмов: Для рациональных интровертов или Суперэго-типов: Суперэго - Ид. Для ирациональных экстравертов или Ид-типов: Ид-Суперэго. Для ирациональных интровертов или Суперид-типов: Суперид- Эго. Для рациональных экстравертов или Эго-типов: Эго-Суперид. Но, у разных ТИмов или людей может быть своя индивидуальная оппозиция. Моя модель не связывает человека жесткими рамками предиспозиций. Напротив, учитывается возможность развития и балансирования до наиболее комфортного уровня. Это значит, что надо определять ТИМ (по минимуму) по двум показателям, также как мы определяем темперамент (н-р, флегматик- сангвиник). Второй показатель может быть плавающим как у Таланова и изменяться в течении жизни (или не изменяться - индивидуально). Если исходить из такой более гибкой классификации ТИМов, то я Драйзер - Дон Однако, Вы можете себе представить, какой сумбур новый подход к типированию внесет в соционическую теорию и практику? Тем не менее, уже сейчас необходимо об этом говорить и двигаться в этом направлении - это направление будушего. Статьи некоторые здесь: viewtopic.php?f=68&t=2804&start=0" target="_blank http://www.socioforum.ru/topic6271.html" target="_blank http://www.socioforum.ru/topic10752.html" target="_blank Обсуждение аспектов: viewtopic.php?f=68&t=12986&start=0" target="_blank
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
24.09.2008, 19:07 | #19 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Энергетическая структура типов личности.
АЛЕКСАНДР ВОРОНОВ
Лекция об энергетической структуре типов личности в соционике. Историю создания описания энергетической структуры типов личности можно начать с того момента, как я познакомился с Гришей Рейниным в те стародавние времена, когда он вовсю увлекался соционикой. Он заразил меня своей увлеченностью. Мне игра в психологические типы очень понравилась, и я с удовольствием в нее включился. В то же самое время, так случилось, меня интересовала энергетика человека: как она устроена, как происходят энергетические взаимодействия людей друг с другом. Поэтому мы, занимаясь всем этим с Татьяной Кузнецовой, подумали: а нельзя ли каким-то образом соотнести психологический соционический тип, с активностью той или иной чакры (энергетического центра). И когда мы на эту тему задумались и попытались как-то все это дело определить, то первые из психологических типов, кто проявил себя наиболее явно и однозначно, была группа Достоевских и группа Наполеонов. Все Достоевские, которые мне тогда повстречались, несли тяжелый груз забот на своих плечах и тем самым демонстрировали явно уровень вишудхи - горловой чакры, причем с акцентуацией сзади, а все Наполеоны, которые мне тогда попались, были с хорошим брюшком и как бы животом активно "наезжали" на других людей. Нам с Татьяной Кузнецовой это наблюдение понравилось и оно стало отправной точкой нашего исследования. Тем самым, после того, как у нас Достоевский легко попал на вишудху, а Наполеон попал на чакру, которая называется свадхистхана, все остальные типы личности расставились легко и быстро. Оказалось, что Жуковы все были лобастые, и у некоторых Жуковых было даже что-то вроде шишки во лбу. Во всяком случае, у них у всех был большой открытый лоб, было видно, что они лбом думают, их лобные доли работают активно. Соответственно Шукшин попал на тот же самый уровень, только его мышление было в соответствии с типом личности более интровертированным. Это оказался тот же самый уровень, но не экстравертируемый, а интровертируемый. Так мы поняли, что типы личности являются не проявлением той или иной чакры, а являются проекциями чакр на передний серединный и задний серединный меридианы. Эти проекции называются падмы. Тем самым все экстраверты оказались на переднем серединном меридиане, а все интроверты оказались на заднем серединном меридиане. Таким образом, все зеркальные попали на один и тот же уровень, например Гамлет и Есенин. Соответственно, Жуков – Шукшин, как мы уже знаем, Гамлет и Есенин они откровенно головастые – это одна и та же группа квадры головастиков. Гамлет и Есенин - некий центр, который существует у нас в центре головы, может быть это близко где-то к шишковидной железе. Соответственно Достоевского мы знаем уже и из него вычислился Гексли - они оба оказались на горловой чакре. Гексли действительно любит открывать свою шею, то есть он демонстрирует свою открытость и общительность тем самым. Штирлиц и Габен оказались на сердечной чакре. Габен нам демонстрирует как интроверт свою широкую спину на которую можно опереться и положиться, Штирлиц попадает на уровень очень любопытного общения, на уровень стремления к проявлению духовности. При этом он своеобразно относится к эмоциональным проявлениям. Они несколько оказываются вторичны... Следующий уровень, который у нас определился, это уровень Дон-Кихота и Робеспьера. Этот уровень соответствует чакре, которая называется акитра и это такое место, которое находится посередине между солнечным сплетением и сердечной чакрой, где-то за мечевидным отростком, примерно на том же уровне, на котором находятся надпочечники, если надо к чему-то привязываться на уровне физиологии. Этот центр акитра очень своеобразный. Это некая точка сборки всех энергетических тел человеческих и тем самым люди, у которых этот уровень активен, они (это хорошо видно на экстравертированном Дон Кихоте) проявляют глубину, многозначность, многоуровневость мышления. Следующий уровень манипура, это уровень солнечного сплетения, туда попали Гюго и Дюма. По Наполеону отстроился Драйзер, как зеркальный. Драйзер выпрямляет поясницу и поэтому разворачивает плечи. И Джек, и Бальзак попали на муладхару, на нижний центр. Это хорошо видно у типов личности "Бальзак". Тем самым все 16 типов попали на тот или иной энергетический уровень. И если мы дальше на эту схему посмотрим, то мы увидим, что помимо разделения всех типов на интровертов и экстравертов у нас получается любопытное деление. И, я должен рассказать про следующий шаг, чтобы была понятна последовательность рассуждений. У нас получилось, что если тип личности проявляет активность на каком-то одном уровне, то следующий энергетический центр который следует за ним ниже и выше - очень слабо проявлен. Можно сказать, что, если у Гамлета, максимально открыта брахмарандра, то уровень ниже и уровень выше (акитра и вишудха) у него будут максимально закрыты, и тем самым оказалось, что у каждого из типов личности проявляется активность на энергетических центрах через один. Такой как бы расческой. И соответственно у нас из этого что получилось? Что те типы личности, которые имеют одну и ту же энергетическую решетку, они друг с другом чувствуют себя энергетически некомфортно потому что их внешняя активность сталкивается друг с другом, а те места, которые у них энергетически не проявлены, они ничем не подпитываются при социальном общении. С другой стороны, люди с различными энергетическими решетками испытывают взаимное расположение. И, тем самым, энергетика одного человека может дополнять энергетику другого человека и тогда получается более целостная гармоничная система, состоящая из двух человек. Такая система, проявляя себя в социуме, может активно и воспринимать, и проявлять себя более гармонично, осознавая большее количество аспектов внешнего мира. Если мы соберем квадру, т. е. группу, которая состоит из экстравертов и интровертов и принадлежат к дополняющим энергетическим решеткам, то у нас получается группа, которой исключительно удобно работать вместе и она зачастую проявляет свойства, которые не может проявить по отдельности каждый из участников группы. ... |
02.12.2008, 18:41 | #20 |
Guest
Сообщений: n/a
|
Соционика - незакрытый гештальт
Приходящее с усилием зовется привлеченным Отпущенное с легкостью уходит стрелой Тигры и барсы глубоко в горах живут Водяной дракон резвится в пустыне Открывание и закрывание изначально не постоянны Позы изгибания и вытягивания взаимно связаны - А дедушка где спит? - Какой дедушка? Ах, дедушка… А, там, в прихожей, на коврике… - А если не слушается, так я его веником! - Это правильно… Соционика на данный момент это типология которая используется для типирования людей и построения социальных групп. Некоторые недоработки делают эту область знаний неполной. 1. Отсутствие определения основных функций типологии - сенсорики, этики, логики, интуиции 2. Недостаточное определение соционики как целого, ее места и динамики развития в общей целостности знаний о человеке и реальности Примечание: можно отметить странное желание всех кто соприкасается с соционикой стать ее носителем и распространителем. Этот факт делает соционику сродни вирусу, а «соционическую науку» похожей на эпидемию. Основными признаками «заболевания» являются - желание типировать себя, желание типировать всех остальных, желание «применить соционику ко всему» и «объяснить нею все» и как пик - «желание сменить свой ТИМ любой ценой». Есть смысл внести определенную ясность в этом вопросе. Плюсы и минусы соционики 1. Соционика является тотальной типологией и поэтому описывает целостность, что делает ее очень привлекательной. 2. Основные ее функции очень многозначительны, символичны, «реальны», при этом неопределенны, что и позволяет наполнять их чем угодно - например социальным содержанием. 3. Тотальность типологии позволяет строить функциональные группы под определенную задачу. 4. Соционика делает человека «частью» - он получает определенный ТИМ и «невозможность» его изменить. В рамках соционики не понятно как этот ТИМ менять, но понятно, почему этим вопросом никто не занимается - принципиальное решение вопроса смены ТИМа делает значительную часть соционических построений ненужными и несостоятельными. 5. Качественная неопределенность природы соционических функций делает функциональный набор «пустой формой», которую можно пытаться надевать на все начиная от психоанализа Фрейда и архетипов Юнга (пытаясь подвести под соционику в качестве основы классическую психологию) и заканчивая различными информационными и энергетическими моделями, которые при внимательном анализе показывают свою несостоятельность. О функциях Взаимным пересечение тотальностей становления бинеров «космос - хаос» и «последовательность - одновременность» мы получим четыре сектора которые задают основные способы дифференцирования сущего: границы, поверхности, внутренности, содержания. Пересечением этой системы с «философским набором бытия много и единого» получим четыре сектора описывающих динамику переходов формы проявленности этого сущего - свойства, форма, вещество, предметы. В каждом секторе получим по два подсектора соответствующих форме бытия много и единого. Например для сектора свойств - относительное и абсолютное. Таким образом мы получим четыре основных сектора и в каждом два подсектора. Внимательный взгляд на эти сектора позволяет сказать, что они могут соответствовать основным соционическим функциям. Свойства - сенсорика, форма - логика, вещество - интуиция, предметы - этика. a7_socasp.jpg Можно сказать что подсектор единого в секторе соответствует соционической «интровертной» установке функции, а подсектор многого - «экстравертной», но понятно что дуальность «интровертность - экстравертность» как впрочем и дуальность «ирациональность-рациональность» не имеет собственной природы и является всего лишь следствие выбора сектора. Важно также отметить, что соционических функций как таковых тоже нет. В приведенном выше контексте «функция» есть регистрация факта изменения и соответственно перехода содержания одного сектора в другой. Соционика как целое Определив соционические функции мы получаем возможность более ясно оперировать с этим понятием, но даже в таком виде соционика продолжает быть типологией и поэтому остается статичной системой. Чтобы определить динамику ее развития есть смысл рассмотреть ее как один из аспектов тернера (тройственности). Возьмем в качестве первого аспекта тернера - то в чем возникают сектора типологии и соответствующие им функции т.е. «изначальная пустота сознания», второй аспект это типология соционики, третий аспект - это все аспекты восприятия осознанные как единое одновременное восприятие - т.е. полнота реальности «здесь и сейчас». При таком взгляде соционика как явление обретает свое определенное место и динамику. Смена ТИМа ТИМ это определенная фиксация внимания и восприятия. Можно выделить следующие причины этой фиксации: - не способность воспринимать пустоту саму по себе, как основу сознания - фиксация восприятия в одном из секторов соответствующему одному аспекту восприятия - непонимание природы взаимной трансформации содержания секторов - осуществление процесса осознание как последовательного, а не одновременного В каждом человеке представлены все «восемь функций» соответствующие восьми аспектам восприятия реальности. Фиксация на одном из них в качестве основы и введение восприятия в последовательный режим создает ТИМ. Соответственно для смены ТИМа могут быть предприняты следующие шаги: - выделения и осознание поля, в котором существуют и работают функции как такового - т.е. «пустого сознания» - осознание и переживание восьми основных аспектов восприятия и соответствующих им содержаний. - осознание динамичности становления реального как процесса переходов по секторам - тренировка внимания для восприятия и осознания сущего по всем восьми аспектам одновременно. Примечание: работа с базовыми для построения секторов дуальностями («структура - хаос», «последовательность - одновременность»), а также понимание необходимых условий для перехода содержания восприятия в следующий сектор ослабляет фиксацию внимания в каждом конкретном секторе. Аспектоника В таком контексте соционика как область имеющая «социальный уклон» занимает свое место в чем-то большем. Такая большая область есть - это аспектоника восприятия. Если так рассматривать аспектонику, то это наука об аспектах реальности, о восприятии и осознании этих аспектов, о взаимной трансформации восприятия по мере осознания этих аспектов. Основными задачами этой области могут стать - разработка, классификация аспектов восприятия, разработка содержаний секторов, методики и технологии тренировки осознанного восприятия аспектов реальности, применение этих навыков в других областях знаний. Статья с сайта http://www.university.kiev.ua/about/ Последний раз редактировалось Наталия; 03.12.2008 в 14:36. |
11.12.2008, 19:55 | #21 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Будни дуальных отношений. Вектора.
http://www.socionik.com/thread/6332.html http://www.socionik.com/thread/6492.html http://www.socionik.com/thread/6555.html http://www.socionik.com/thread/7677.html http://www.socionik.com/thread/8221.html http://www.socionik.com/thread/8661-last.html ещё две должны выйти позже
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
04.01.2009, 17:06 | #22 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.typelab.ru/ru/articles/idem-per-idem.html
Системная иерархия в соционике В.В.Гуленко, 8.01.1998, г. Киев. Опубликовано: «Соционика, ментология и психология личности», 2000, № 4 под названием "Системная иерархия в соционике". Настоящая статья носит итоговый характер и предназначена для тех, кто хорошо разбирается в таких разделах соционики, как коммуникативные функции, соционические типы, группы типов, а также социон в целом. Ее главную цель я вижу в том, чтобы показать, как действует основной принцип соционической систематики. 1. Таксономические уровни коммуникативного пространства Коммуникативным пространством я называю то поле, в котором разворачиваются все изучаемые соционикой процессы и состояния. Впервые понятие поля было введено в психологию германо-американским ученым Куртом Левиным (1890 – 1947), который рассматривал поведение человека топологически – как вектор движения между разными по напряженности участками некого идеального внутри- и межличностного пространства. Однако геометрия психологического поля К.Левина и коммуникативного пространства соционики различна. Таксономические уровни последнего найдены мною согласно методологии социоанализа, опирающегося на тетратомию – деление изучаемого объекта на четыре взаимосвязанные части [8]. Как показано в [7], наиболее распространенными в гуманитарных науках являются троичные и четверичные классификации. Троичность лучше подходит для анализа простых и динамичных процессов, характерных для начальных стадий эволюции, а четверичность – для сложных многофакторных систем поздней фазы, нуждающихся в стабилизации. Есть ещё одна причина предпочтения четверичности перед троичностью – объем оперативной памяти человека, равный так называемому числу Миллера, то есть семь плюс-минус две единицы. Соционический вывод из этой константы следующий: наиболее удобной для обработки является представление информации в виде схемы, содержащей четыре структурные единицы и четыре связи между ними. Итак, четырьмя таксономическими уровнями, отражающими структурную сторону коммуникативного пространства, являются, перечисляя сверху вниз, надсистема, система, подсистема и её элемент. Верхние таксономические уровни имплицируют (включают в себя) нижние уровни. Получаем следующее сопоставление уровней коммуникативного пространства и структурных единиц соционики: надсистема – социон Таким образом, высшей единицей соционической иерархии является социон, который состоит из четырёх типальных групп. Каждая такая группа, в свою очередь, состоит из четырёх социотипов, а каждый социотип делится на четыре функциональных блока. Это во многом напоминает систематику биологии, которая в качестве элементарной единицы берёт вид и движется в сторону объединения видов в роды, родов в отряды и отрядов в классы. V система – группа типов V подсистема – социотип V элемент – функция При четверичном подходе вся система на этом замыкается, то есть психическая функция считается самой элементарной, не поддающейся более глубокому анализу единицей, а социон рассматривается как максимальная единица, которая не входит ни в какую более общую группу. На самом деле это, конечно, не так. Соционическую функцию можно дробить на более мелкие составляющие, а соционы объединять в группы. Но это уже не принципиально, так как, следуя рекурсивному принципу idem per idem, нам ничто не запрещает делать коммуникативное пространство многомерным. Помимо рассмотренного нами вертикального среза коммуникативного пространства существенным для анализа является также его горизонтальный срез. Он передает не иерархию (подчинение) уровней, а функционирование отдельных частей на каждом уровне, взятом отдельно от других. Иными словами, чтобы добиться полноты описания, необходимо не только разделить объект на части, но и указать роль, то есть функциональную специализацию каждой части. Впервые универсальную матрицу функционирования описал, оттолкнувшись от работ одного из основоположников системного подхода Л.Берталанфи и "отца" кибернетики Н.Винера, американский социолог Т.Парсонс (1902 – 1979). Он сформулировал четыре функционально необходимые условия (системные пререквизиты), которыми являются: - адаптация, - целеполагание, - интеграция и - поддержание образца (латентность). Адаптация и цель изменяют систему, а интеграция и латентность служат тому, чтобы обеспечить её тождественность самой себе. По первым буквам этих слов в английском языке эту четвёрку связанных функций называют AGIL-схемой [1]. Для наших целей удобнее несколько изменить порядок следования системных пререквизитов, так как в соционике исторически сформировалась другая система отсчета функций. Поэтому в графических схемах первой функцией, которая будет располагаться слева вверху, я запишу целепостановку, рядом с ней справа вверху разместится функция номер два – интеграция, третьей функцией пойдет адаптация к среде, которая расположится справа внизу, и четвертой по порядку запишем слева внизу функцию латентности. 1. целепостановка – – – – – --- 2. интеграция Не надо думать, что системное представление об объектах является изобретением нашего века. Ещё Аристотель разработал учение о четырёх причинах всякой вещи, которые делают её цельным, законченным явлением. Он описывает формальную (структурную), материальную, движущую и целевую причины. Следовательно, каждая вещь, по Аристотелю, есть овеществленная структура с причинно-целевой направленностью [3]. ¦ ¦ ¦ функциональная ¦ ¦ матрица ¦ ¦ ¦ 4. латентность – – – – – ---- 3. адаптация Как и в схеме Парсонса, причина (3-я функция) и цель (1-я функция), рассматриваемые как единый комплекс, ведут у Аристотеля к изменению вещи, а структура (2-я функция) и материя (4-я функция), также взятые совместно, поддерживают её в стабильном состоянии. На матричной схеме – это диагональные связи, сводящие воедино максимально отстоящие друг от друга функциональные полюса (принцип единства и борьбы противоположностей Гегеля). В нашей стране системными исследованиями поведения занимался психофизиолог П.К.Анохин (1898 – 1974). Он вышел на те же самые закономерности, которые сформулировал в своей теории функциональных систем. В поведенческом акте он усматривает четыре принципиально различных части. Во-первых, само действие, во-вторых, обратную афферентацию, в-третьих, акцептор действия (установку на ожидаемый результат) и, в четвертых, афферентный синтез (сравнение цели с фактическим положением и принятие решения) [2]. Как Аристотель или Парсонс, П.Анохин группирует функциональные подсистемы в два блока. Первый блок направлен внутрь, он служит стабилизации всей системы. В него входит обратная афферентация и афферентный синтез (афферентная часть функциональной системы, соответствующая латентности совместно с интеграцией). Второй блок направлен наружу, его действия ведут к изменению, развитию – системной динамике. Этот блок объединяет в себе акцептор действия и непосредственную реакцию на внешний стимул (эфферентная часть функциональной системы, соответствующая целепостановке совместно с адаптацией). 2. Структура социона и функции его подсистем Исходя из рассмотренных выше системных принципов, социон структурно строится как взаимодействие четырёх эквифинальных групп. К эквифинальным, то есть группам предельного стремления, я отношу: установки на род деятельности, темпераменты, кольца ревизии и квадры. Так как установки и темпераменты, а также кольца и квадры являются противоположными группами, то на схемы их нужно расположить по диагонально-противолежащим углам: Установки Кольца Социон Квадры Темпераменты Причем нужно отметить, что кольцо и квадра – группы имплицитные, в социуме малозаметные. Как системообразующий фактор они встречаются гораздо реже, чем установочные и темпераментные группы. Об этом свидетельствует тот факт, что установка и темперамент как характеристики личности хорошо освоены в традиционной психологии. Темпераментные качества человека были известны ещё Гиппократу (460 – 377 гг. до н.э.), а концепцию установки разработали в начале 20-го века психологи Вюрцбургской школы (Н.Ах, О.Зельц и др). Кроме того известно, что практики-организаторы, руководствуясь здравым смыслом, формируют персонал своих подразделений таким образом, что сосредотачивают в одном месте людей энергичных, отводя вспомогательные роли людям медлительным (так работает темпераментный принцип), либо приглашают компетентных специалистов с направленностью на один и тот же круг задач (срабатывает принцип установки). Функциональное распределение эквифинальных групп в рамках социона является таким: - целевую функцию выполняет установка; именно эта конфигурация задает социону стратегию развития, - интегративную функцию берёт на себя кольцо ревизии, поскольку благодаря образующим кольцо асимметричным связям происходит координация противоположных ориентиров поведения, - функцию адаптации к среде выполняет темпераментная подсистема социона, синхронизирующая биологические ритмы, темп рабочих операций. – латентная функция, или функция самосохранения в соционе приходится на квадру, так как именно в этой группе люди объединяются неформальным образом при помощи традиционных наборов ценностных ориентаций. Отсюда следуют важные выводы для практической соционики. Темпераментный принцип формирования будет удачным для рабочих групп исполнительского звена. На основе установки лучше формировать учебные группы, занимающиеся преимущественно интеллектуальной деятельностью. Квадры будут лучшими группами для семьи и неформального общения, а кольца следует создавать для междисциплинарной, например, инновационной и другой требующей сложной координации деятельности.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
04.01.2009, 17:08 | #23 |
Senior Member
МегаБолтун
|
3. Структура и функции эквифинальных групп
3.1. Установки на род деятельности. В целепостановочной подсистеме социона различаются четыре типа установочных групп: технико-управленческая, социально-бытовая, художественно-гуманитарная и научно-исследовательская (сайентистская) установки. Вот их расположение на функциональной матрице: научно-исследовательская – – – – – --- технико-управленческая Функционально установки специализируются следующим образом: ¦ ¦ установки на род ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ культурно-гуманитарная – – – – – ---- социально-бытовая - целевую функцию выполняет научно-исследовательская группа, устремленная к фундаментальным задачам будущего, - интегративную функцию выполняет технико-управленческая группа, участники которой сильны в координации действий в рамках формализованной коммуникации, - функцию адаптации берёт на себя социально-бытовая группа, способная лучше других отладить процессы реальной жизнедеятельности, - функцию латентности (поддержание образца) берёт на себя группа с гуманитарной установкой, культивирующая традиции и общечеловеческие ценности. 3.2. Энерго-информационное кольцо Группа, которую я обобщенно называю кольцом, в действительности существует в двух разновидностях: энергетической – кольцо заказа и информационной – кольцо ревизии. Всего образуются четыре различных заказных кольца [9], которые я перечислю по убыванию энергетической силы заказа: экстраквестимы (энергогенераторы), экстрадеклатимы (энергоносители), интроквестимы (инфогенераторы) и интродеклатимы (инфонакопители). энергогенераторы – – – – – --- энергоносители Функциональная специализация структурированных вышеописанным образом колец заказа в рамках социона представляется мне такой: ¦ ¦ кольца ¦ ¦ заказа ¦ ¦ инфонакопители – – – – – -- инфогенераторы - целевая функция выполняется группой энергогенераторов (IL, ET, FR, PS), так как именно эти типы успешнее других вовлекают в масштабное действие энергию многих людей, - интегративная функция выполняется энергоносителями (ES, FL, PT, IR), обладающими высоким реализационн-пробивным ресурсом, - функция адаптации приходится на группу инфогенераторов(LI,TE, RF, SP), умеющих подготовить «к сдаче» проделанную работу, информационно оформить ее, - функцию поддержания образца берут на себя инфонакопители (SE, LF, TP, RI), располагающими нужными данными для оценки соответствия проделанной работы требованиям заказа. Кольца заказа не являются группами гомеостаза, поэтому я не отношу их к эквифинальным. Гораздо более устойчивы кольца ревизии. Кольца ревизии образуются путем комбинации оси левые/правые с осью статика/динамика. Они будут следующими, если перечислять по убыванию ревизующей силы: правые статики, левые статики, правые динамики, левые динамики. Удобные и понятные названия для этих групп пока не найдены. В настоящее время я пользуюсь следующими наименованиями, основанными на том предположении, что внутри ревизных групп близким способом происходит логическая обработка информации: - правые статики (IL, LF, FR, RI) – импликаторы, так как их когнитивный процесс приближается к импликативному алгоритму "если то" (детерминистское мышление); - правые динамики (SE, ET, TP, PS) – диалектики, так как они улавливают информацию наиболее диалектически, то есть во всей её противоречивости и изменчивости во времени; - левые статики (LI, IR, RF, FL) – голографисты, поскольку они обладают по сравнению с другими группами наиболее объемным мышлением схватывают информацию сразу с нескольких точек зрения; - левые динамики (ES, SP, PT, TE) – синергетики, потому что их формы мышления лучше, чем у других социотипов отражают процессы вероятностной самоорганизации и рост информации в стохастических системах. Импликаторы – – – – – ------- Диалектики Функциональная специализация колец ревизии будет такой: ¦ ¦ кольца ¦ ¦ ревизии ¦ ¦ Синергетики – – – – – -------- Голографисты - целевая функция выполняется группой импликаторов, которые прекрасно улавливают всю иерархию конечных и промежуточных пунктов движения в одну сторону, - интегративная функция выполняется группой диалектиков, наиболее ориентированных на координацию и синтез разнообразных, противоречащих друг другу подходов, - функция адаптации приходится на группу голографистов, умеющих повернуть информацию той стороной, которая больше других удовлетворяет текущим запросам среды, - функция латентности приходится на группу синергетиков, которые работают на самосохранение всей системы путем её вывода на качественно новый уровень. 3.3. Темпераментные группы. Соционический темперамент как адаптационная подсистема социона проявляется в четырёх типах: линейно-напористый (экстрадинамики), гибко-разворотливый (экстрастатики), восприимчиво-адаптивный (интродинамики) и уравновешенно-стабильный (интростатики). линейно-напористый – – – – – -- гибко-разворотливый Функциональное предназначение четырёх типов темперамента в адаптационной подсистеме социона следующее: ¦ ¦ ¦ ¦ Т Е М П Е Р А М Е Н Т ¦ ¦ ¦ ¦ уравновешенно-стабильный – – – – – восприимчиво-адаптивный - целевую функцию выполняет линейно-напористый темперамент (самый целеустремлённый), - интегративную функцию выполняет гибко-разворотливый темперамент (самый координирующий), - адаптационную функцию берёт на себя восприимчиво-адаптивный темперамент (самый приспособительный), - функция латентности приходится на уравновешенно-стабильный темперамент (самый консервативный). 3.4. Квадры. В латентной подсистеме социона структурно представлены четыре типа квадр: альфа (консолидирующий фактор познание), бета (консолидирующий фактор власть), гамма (консолидирующий фактор польза) и дельта (консолидирующий фактор отношения). альфа – – – – – -- бета Функции квадр в соционе распределяются следующим образом: ¦ ¦ квадры ¦ ¦ дельта – – – – – – гамма - целевая функция выполняется квадрой альфа (наиболее любознательной и ценящей интеллект), - интегративная функция выполняется квадрой бета (на ней держится аппарат государственной власти), - адаптационная функция ложится на квадру гамма (наиболее мобильная и предприимчивая), - функция латентности лучше всего подходит квадре дельта (наиболее стабильная и ориентированная на соблюдение традиций). Социон, таким образом, имеет не менее четырёх базовых конфигураций в зависимости от того, через систему каких малых групп он развернут. Так как каждая из этих конфигураций при определённых условиях жизнеспособна, мы имеем право говорить о существовании, по меньшей мере, четырёх форм социона или даже четырёх соционов. Первый социон строится по принципу установок на род деятельности, второй социон – по принципу колец ревизии, третий социон – по темпераментным разбиениям и четвертый – по квадральным ценностям. Дальнейшее развитие рекурсивной систематики приводит к понятию гиперсоциона – совокупности шестнадцати соционов, каждый из которых изоморфен одному из социотипов. Гиперсоцион я рассматриваю как главную матрицу самоорганизации социума. Это структура пятого измерения коммуникативного пространства, недоступная нашему прямому вмешательству и незримо диктующая человеку диапазон его социальных ролей. 4. Функциональный анализ собственно типа Структура социотипа как такового точно такая же, как и структуры других таксономических единиц коммуникативного пространства. Здесь мы в очередной раз встречаемся с принципом рекурсии idem per idem (подобное через подобное). Функциональная матрица социотипа состоит из последовательности четырёх сменяющих друг друга позиций: целеполагания (программной), принятия решений (дециссивной), выполнения решения (операциональной) и закрепления результата (консервативной). целеполагание – – – – – -- решение Эти позиции налагают на занимающие их коммуникативные единицы следующие функции: ¦ ¦ социотип ¦ ¦ ? закрепление – ¬ – – – – – операция - целеполагающая позиция соответствует целевой функции, - дециссивная позиция соответствует функции интеграции, - операциональная позиция выполняет функцию адаптации, - консервативная позиция выполняет функцию латентности. Позиции социотипной матрицы, как известно, заполняются элементарными составляющими коммуникации – четырьмя функциями Юнга: интуицией, логикой, сенсорикой и этикой. Завершенная теория элементарных психических функций, бесспорно, принадлежит К.Юнгу, но выделение минимальных естественных частей психики предпринималось огромным количеством исследователей человека от античности и до наших дней. Четыре элементарные психические функции впервые выделил и свел в систему Платон [4]. Он создал учение о четырёх главных добродетелях. Добродетель мудрости есть функция человеческого ума, добродетель мужества – функция чувствования, добродетель самообладания – функция вожделения. И так как совершенство всей души заключается в правильном соотношении отдельных частей, к этим трем добродетелям Платон присоединил четвертую – справедливость. Мудрость, по всей вероятности, играет в системе Платона ту же роль, что и юнговская интуиция, мужество функционально соответствует логике, вожделение – сенсорике, а координирующая все добродетели справедливость – этике. Независимо от соционического типа человека элементарные функции уже сами по себе несут ролевую специализацию. Интуиция лучше всего справится с целеполаганием, логика – с интеграцией прочих функций, сенсорика сумеет адаптировать всю систему к меняющимся условиям, а этика формирует традиции и привычки, обеспечивающие системе латентность, то есть тождество самой себе. В настоящее время наука как единая система знаний делится на четыре большие части: науки естественные, гуманитарные, технические и математика. Успехи каждой из них предопределяются (но не предписываются) одной из психических функций. Естественные науки нацелены логически, гуманитарные науки развиваются под знаком этики, технические науки требуют прежде всего сенсорики (практической отдачи), а математика – интуиции (оперирования предельно абстактными образами). математика – – – – – -- естествознание Таким образом, мы прошлись по всем этажам системной иерархии от её самого высшего таксона – социона до самого низшего – элементарной функции. При этом мы придерживались одного и того же структурного закона, которым издавна пользуются и другие научные дисциплины – философия, социология, психология, кибернетика. ¦ ¦ система ¦ ¦ наук ¦ ¦ гуманитарность – – – – – – техника Однако несмотря на синтез всего многообразия форм коммуникации, обеспечивающий целостность и непротиворечивость изложенной теории, нельзя не указать на её существенный недостаток. Он заключается в статичности. При таком подходе, к сожалению, теряется системная динамика – аспект развития системы в результате внутренних противоречий. Приоритет, с философской точки зрения, отдан Канту, а не Гегелю. При четверичном структурировании полностью преодолеть статичность нельзя в принципе. Чтобы динамизировать системную матрицу, каждой из четырёх функций должна быть противопоставлена своя дисфункция. Описанный механизм гомеостаза дает лишь половину картины функционирования и поэтому должен быть дополнен механизмом гетеростаза. Такая ещё более обширная система, вероятно, будет построена на приципе восьмеричности. Исследование коммуникативного пространства продолжается. Литература 1. Парсонс Т. Система современных обществ.- М.: Аспект Пресс, 1997, с.16. 2. Анохин П.К. Кибернетика и интегративная деятельность мозга. "Вопросы психологии", 1966, #3, с. 10 – 31. 3. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. – М.: Мол. гвардия, 1993, с. 320. 4. Виндельбанд В. История древней философии. Пер. с нем. под ред. А.И.Введенского. – Киев: "Тандем", 1995, с.180. 5. Голицын Г.А., Петров В.М. Гармония и алгебра живого. – М.: Знание, 1990, с. 105. 6. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М.: Центр, 1997. 7. Гуленко В.В. Проблема моделирования в гуманитарных науках. Чётные и нечётные системы. Реферат кандидатской диссертации, Новосибирск, 4.11.1994. 8. Гуленко В.В. Пробьются ли ростки инакомыслия? Принципы соционической методологии – Киев, 10.11.1996. 9. Гуленко В.В., Тыщенко В.П. Юнг в школе. Соционика – межвозрастной педагогике. Новосибирск, из-во НГУ, 1997, с.142 – 144.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:06 | #24 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://socioinfo.ru/index.php?option...ask=view&id=50
Дети конфликта. Цель настоящей статьи резюмировать итоги наблюдений за людьми, воспитанными в информационной среде, сформированной конфликтными ТИМами. 1.Особенности структуры информационного пространства, формирующегося конфликтными ТИМами. Что бы ни писали о сложностях в отношениях между конфликтерами, о проблемах и тяготах таких союзов, жизнь показывает примеры браков (и даже длительных) между представителями конфликтных ТИМов. И это не говоря уже о том, что людям часто приходится искать оптимальный режим общения в конфликтных отношениях, выбранных не по своей воле: с родственниками, соседями, коллегами по работе. И, как показывают наблюдения, этот оптимальный режим общения характеризуется определенной структурой информационной среды, которая формируется партнерами при взаимодействии друг с другом. Что же представляет собой такая информационная среда? Аспекты, приходящиеся одновременно на базовую функцию одного партнера и болевую функцию другого, формируют зону конфликта в прямом смысле этого слова. Темы аспекта базовой одного болезненны для восприятия с болевой функции другого партнера, чаще всего воспринимаются неадекватно, вызывают непонимание, обиды, сопротивление, агрессию. Таким образом, в паре формируется особое отношение к семантике этих аспектов: информация уже заранее воспринимается как потенциально опасная, формирующая негативный контекст во взаимоотношениях. Аспекты творческих функций формируют зону конструктивного диалога. Информация попадает с творческой функции одного партнера на ролевую другого, а для ролевой это ценная поддержка и ориентир для подражания. Замечено, что именно за проявления по творческим функциям партнеры уважают и ценят друг друга. И, наверно, эта информационная связь могла бы стать "палочкой-выручалочкой" для такой пары, если бы семантика творческой по блоку не завязывалась с семантикой базовой функции. Аспекты ограничительных функций взаимно затрагивают референтные функции партнеров. Информация воспринимается как руководство к действию и является инструментом для управления партнером. К этому инструменту в конфликтных парах прибегают довольно часто, потому что здесь партнера легче ограничить, чем договориться с ним. Аспекты фоновых функций затрагивают суггестивные функции партнеров и формируют зону выживания и т.н. скрытого конфликта. Фоновая функция реализует свои программы выживания, удерживая суггестивную партнера в диапазоне "необходимо и достаточно". С одной стороны, со своей суггестивной функции партнер молча принимает позицию фоновой другого, смиряется с этим, но лишается "детской радости жизни". 2.Влияние структуры информационного пространства на формирование особенностей ИМ ребенка. "Выключение блоков". Таким образом, наполнение Модели А ребенка, который воспитывается конфликтной парой, происходит в условиях, когда аспекты базовых-болевых являются зоной конфликта, аспекты творческих-ролевых - зоной конструктивного взаимодействия, аспекты ограничительных-референтных - зоной взаимного управления, аспекты фоновых-суггестивных - зоной выживания, ограниченной уровнем "необходимо и достаточно". Уникальность структуры информационной среды, формируемой конфликтной парой, заключается в том, что аспекты, попадающие в каждую зону, являются разными по вертности и нальности и могут составить полноценный горизонтальный блок Модели А. Если конфликтеры принадлежат к квадрам демократов (первая и третья), то аспекты каждой зоны попадают в горизонтальные блоки Модели А ТИМов аристократических квадр (вторая и четвертая), и наоборот. Психика ребенка изначально ориентируется на определенное отношение к информации, входящей в указанные зоны. И в этом смысле наиболее неблагоприятная картина складывается в том случае, если ТИМ ребенка конфликтной пары относится к квадрам, противоположным родительским по признаку аристократия - демократия. В таком случае отношение к информации формирует специфические реакции психики и проявления человека в вопросах, за которые отвечают горизонтальные его блоки Модели А, в которые эта информация попадает. Очевидно, что наиболее негативное влияние приходится на блок, в который попадают аспекты зоны конфликта. Этот блок оказывается в области информационного игнорирования, а под угрозой искажения оказывается целая область структуры психики, связанная либо с самоидентификацией (Эго), либо с вопросами социальной адаптации (Супер-эго), либо с партнерством (Супер-ид), либо с программами выживания (Ид). В процессе созревания психики у ребенка формируется опыт, что определенная информация конфликтоопасна, что конкретные темы лучше не затрагивать, а люди, которые являются носителями такой информации - неприятные люди, их лучше избегать, как и саму информацию. Человек отказывается принимать информацию по конкретным аспектам. Этот феномен можно назвать "выключением блока". Особую значимость для ребенка приобретают аспекты зоны конструктивного диалога и тот блок собственной Модели А, в который они попадают. В период формирования психики ребенка эта информация является зоной примирения родителей, а функции соответствующего блока Модели А ребенка получают поддержку и конструктивное наполнение. Аспекты зоны управления вносят дисбаланс в вопросы блока Модели А ребенка, который они наполняют. У ребенка складывается двойственное отношение к информации этих аспектов. С одной стороны - это инструмент для управления кем-либо, с другой - это инструмент, с помощью которого могут управлять тобой. Аспекты зоны выживания снижают субъективную ценность соответствующей информации, а следовательно, и ценность вопросов блока Модели А, который они наполняют. Уровень "необходимо и достаточно" переносится на блок, стремления к реализации и получению конструктивной поддержки по вопросам блока не происходит. 3. Примеры перекосов в ИМ. 3.1. Эго - зона конфликта (базовые - болевые) Супер-эго - зона конструктивного диалога (творческие - ролевые) Супер-ид - зона выживания (фоновые - суггестивные) Ид - зона управления (ограничительные - референтные). Возникает эффект самоотрицания. Человек сам для себя становится источником конфликта. Сопротивление собственной сущности, несогласие со своим внутренним Я. Вопросы партнерства, находятся в зоне выживания. Ребенок с малолетства привыкает к тому, что поддержка по блоку Супер-ид будет ограниченной, так как эта информация не представляет ценности для окружающих. А значит, нужно учиться самостоятельно решать свои проблемы. Самодостаточность. Вопросы социальной адаптации поддержаны творческими родителей, а Ид активирован ограничительными. Мы получаем человека, нацеленного на реализацию в социуме с позиции требовательного родителя (Ид). Такой перекос почти всегда сопровождается инверсией ТИМа или "маской Супер-эго". Осложняются отношения с тождественными и зеркальными ТИМами. Пример. Родители Джек (ЛИЭ) и Дюма (СЭИ), сын Габен (СЛИ), 29 лет. Габен постоянно подчеркивает свой статус (начальник отдела фирмы), гордится тем, как умеет навести порядок в отделе и поставить на место любого сотрудника. При этом позиционирует себя человеком жизнерадостным и активным. Ненавидит в людях расслабленность и леность, в себе эти качества искореняет с особой ожесточенностью. Состоит в гражданском браке с девушкой Гамлетом (ЭИЭ). Выглядит нервозным, беспокойным. Зависим от оценок окружающих, при этом в диалоге сначала встает в конфронтацию, а потом соглашается на предлагаемый компромисс. 3.2. Эго - зона конструктивного диалога (творческие) Супер-эго - зона конфликта (базовые) Супер-ид - зона управления (ограничительные) Ид - зона выживания (фоновые) Человек игнорирует в своей жизни вопросы социальной адаптации, не считает нужным заниматься этим и считаться с социумом. Асоциальный тип. Супер-ид, наполненный ограничительными родителей, оставляет ощущение, что партнеры будут постоянно одергивать, а посему душевной близости ждать не приходится. Ид спокоен и находится в согласии с фоновыми родителей. Эго, наполненный творческими, превалирует над всеми остальными блоками по важности. Это человек одиночка, высокомерно настроенный по отношению к обществу и партнерам. Осложняются отношения конфликта и супер-эго. /
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:06 | #25 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Пример.
Родители Максим (ЛСИ) и Гексли (ИЭЭ), дочь Наполеон (СЭЭ), 34 года. Принципиально отказалась от высшего образования (показательный факт для этого конкретного примера: в любом образовании довольно много структурной логики, которая в данном случае находится в зоне конфликта родительской пары). Не может найти место постоянной работы, что с одной стороны, связано с игнорированием вопросов социальной адаптации, а с другой - все с той же структурной логикой, которая определяет место работника в структуре организации. Близких друзей нет, в кругу приятелей наблюдается "текучка кадров", так как высокомерие и степень самомнения этой девушки мало кто способен выдержать. Не замужем, в близких отношениях ни с кем не состоит. Выглядит уверенной и отстраненной. С мнением окружающих считается мало, несогласных с ее мнением обрывает резко и категорично. 3.3. Эго - зона выживания (фоновые) Супер-эго - зона управления (ограничительные) Супер-ид - зона конфликта (базовые) Ид - зона конструктивного диалога (творческие) Наиболее тяжелая деформация. Выключенный Супер-ид формирует личность недоверчивую, закрытую, подозрительную. Носителями опасной информации для человека становятся дуалы и активаторы. Растревоженный ограничительными Супер-эго формирует двойственное отношение к вопросам социальной адаптации, фоновые родителей снижаю ценность активных проявлений собственного Эго, а вот творческие поддерживают Ид в рабочем режиме. Такой человек почти всегда инверсирован, настроен критически, контролер. При такой деформации дуализация крайне затруднена. Осложняются дуальные отношения и отношения активации. Пример. Родители Дон (ИЛЭ) и Драйзер (ЭСИ), сын Габен (СЛИ), 36 лет. Живет замкнуто, друзей практически нет. Для близкого общения выбирает девушек, у которых в ментальном кольце Модели А такой же набор аспектов, как и в его Модели А. Это облегчает контроль за человеком. Два раза был женат: первая жена Дюма (СЭИ), вторая - Гамлет (ЭИЭ). В проявлениях по Эго наблюдаются некоторые странности: предпочитает хорошую, качественную одежду, "правильно" приготовленную еду, а вот обустроить свою квартиру до сих пор не считает нужным, качество обстановки на уровне "необходимо и достаточно". И на работе, и в личной жизни предпочитает контролировать и критиковать. Отличается острым скептическим умом и уникальной способностью перекладывать ответственность на других людей. Выглядит спокойным и респектабельным, при этом любит поспорить, покритиковать мнение оппонента. Язвителен. Критически и требовательно настроен к окружающим. 3.4. Эго - зона управления (ограничительные) Супер-эго - зона выживания (фоновые) Супер-ид - зона конструктивного диалога (творческие) Ид - зона конфликта (базовые) Выключенный Ид лишает человека социального иммунитета, защиты и подсознательного регулирования происходящего. Человек не берется за то, чтобы защищать себя. Ограничительные родителей вносят дисбаланс в вопросы самоидентификации и самореализации (Эго), человек привыкает, что в этой информационной зоне родители одергивают друг друга, что вносит неуверенность и страх осуждения в собственные проявления по Эго. Фоновые родителей снижают важность вопросов социальной адаптации, а творческие напротив, повышают важность партнерства. Такой человек предпочитает полностью доверять партнеру себя и свою судьбу. Осложняются отношения квазитождества и полной противоположности. Пример. Родители Штирлиц (ЛСЭ) и Есенин (ИЭИ), дочь Робеспьер (ЛИИ), 42 года. Женщина работает в конструкторском бюро, занимается сложнейшими расчетами принципиально новых узлов и конструкций. Руководство загружает ее работой (так как довольно результатами), но отказывает в повышении зарплаты и продвижении в карьере. Она полностью смиряется с таким положением дел, пытаясь найти ему "объективные" объяснения: мужчины вообще воспринимают женщин более глупыми и неперспективными, и поэтому не считают нужным их поддерживать и продвигать, а значит и бессмысленно на что-то рассчитывать. В семье муж является абсолютным и непререкаемым главой. Она соглашается с любыми его решениями. Вообще отличается позицией самопожертвования в отношении близких людей, часто идет навстречу их просьбам в ущерб своим интересам. Выглядит очень неуверенной, жертвенной, подавленной. Опасается высказывать свое мнение и обозначать свою позицию. 4. Выводы и рекомендации. Очевидно, что в данном случае соционика может диагностировать глубинную причину деформации психики. Не каждый случай патологической жертвенности или недоверчивости объясняется выключением блока, но каждое выключение блока будет порождать психические отклонения. Диагностика причины важна для выбора наиболее эффективного метода психотерапии. В качестве профилактики подобных негативных влияний на психику ребенка в период ее становления необходимо менять структуру информационной среды, привлекая для воспитания представителей других ТИМов или изменяя структуру каким-то другим способом. В качестве примера положительного влияния изменения информационной среды конфликтной пары на психическое развитие ребенка можно привести следующий случай: Родители Достоевский (ЭИИ) и Жуков (СЛЭ), дети Джек (ЛИЭ) и Есенин (ИЭИ). Отец (ЭИИ) почувствовал нарастающие психологические проблемы у своего одиннадцатилетнего сына (ЛИЭ): нервозность, плаксивость по любому поводу, замкнутость, необщительность, снижение уровня успеваемости. Отец взял воспитание ребенка полностью в свои руки, замкнул его на себе, проводил все свободное время с сыном, исключив мать (СЛЭ) из этого общения (она в это время была переключена на общение со старшим сыном (ИЭИ)). Таким образом, ребенок был фактически выключен из информационной среды конфликтной пары. Понадобился год такого режима общения, чтобы психика ребенка нормализовалась: повысилась самооценка, пришла уверенность в себе, улучшилась успеваемость, появился круг друзей, у которых он стал пользоваться авторитетом. Влияние информационной среды на формирование психики ребенка - отдельный вопрос, мало освещенный до сих пор в соционической литературе. Эта статья показывает, что аналитический аппарат соционики в состоянии решать вопросы, как практического диагностирования причин различных психологических проблем, так и моделирования множества других разного рода психо-информационных ситуаций. И, наконец, эта статья может дать пищу для размышления людям, знакомым с соционикой, но при этом не уделяющим должного внимания значимости интертипных отношений, считающим, что для создания семьи абсолютный приоритет имеют личностные факторы: "главное, чтобы человек был хороший". Безусловно, строить отношения можно с представителем любого ТИМа, но всегда надо помнить, что, выбирая партнера, мы выбираем и ту информационную среду, которая в дальнейшем будет оказывать влияние на формирование психики будущего ребенка. А это уже несколько иной уровень ответственности. Список литературы: 1.Аугустинавичюте А. "Соционика" (в 2-х т). Т. 1: Введение. Т. 2: Психотипы. Тесты. // СПб.: Terra Fantastica, 1998. 2. Ермак В.Д. "Как научиться понимать людей". // М.: Астрель, 2003.. Вера Новикова © /любое воспроизведение текста только с разрешения автора
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:08 | #26 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://socioinfo.ru/index.php?option...ask=view&id=28
Развитие и наполнение Модели А. 1. Обзор существующих теорий наполнения функций Модели А. На сегодняшний день существует несколько теорий наполнения функций Модели А, наиболее популярные из которых теории Ермака и Прокофьевой. Суть их сводится к следующему: Ермак: наполнение Модели А идет блоками ИД – СУПЕР-ИД – СУПЕР-ЭГО – ЭГО. Прокофьева: наполнение Модели А идет по функциям суггестивная – референтная – болевая – ролевая – ограничительная – фоновая – творческая – базовая. Однако эти теории оставляют открытыми многие вопросы. В частности: что происходит с одними функциями в тот период, когда наполняются другие? Куда девается информация по их аспектам? Игнорируется? Что происходит с сознанием, когда наполняются подсознательные блоки, и наоборот? Как объяснить, что дети уже в малолетстве такие разные и при этом уже целостные личности? Эти вопросы снимаются, если в процессе целостного развития человека в ТИМе мы выделим процесс развития самой Модели А и процесс наполнения Модели А информацией, которые соответствуют поэтапному увеличению качества обработки информации функциями и увеличению накапливаемого количества информации по аспектам. 2. Развитие Модели А. Начнем с того, что функции Модели А ребенка уже обладают такими характеристиками, как витальные/ментальные, акцептные/продуктивные, оценочные/ситуативные и т.д., что определяет отношение ребенка к информации, которая будет накапливаться в рамках этих функций, и объясняет целостность и уникальность личности ребенка. Объединив результаты исследований Пиаже, Эриксона, а также российских психологов, можно выделить 4 этапа развития личности: а) Стадия до 6 лет. Стадия, на которой ребенок накапливает минимальные знания об этом мире, знакомится с миром. Если проанализировать, какие именно знания в этот период осваивает ребенок, то можно сказать следующее: БС - узнает разные вкусы, ощущения (горячо – холодно); ЧС - защищает свои игрушки, отгоняет других детей от "своей" мамы; БЛ - умеет отличить большую игрушку от маленькой; ЧЛ - учится последовательно одеваться, осваивает процесс сборки/разборки конструкторов; БЭ - уже делит людей на хороших и плохих, определяется с тем, кто ему нравится, а кто не нравится; ЧЭ - знает, что когда он плачет, его жалеют; БИ – уже подмечает элементарные тенденции: если приехала бабушка, значит, будут блины; ЧИ - уже в процессе игры находит замену недостающим игрушкам "пусть этот кубик будет танком". Очевидно, что информация накапливается по всем аспектам, но в упрощенной форме. Интересно также следующее. В этот период у ребенка еще нет ощущения течения времени. "Завтра" для него еще несуществующее понятие, а вчера он помнит только потому, что приезжала бабушка и кормила пирожками. Такой тип ощущения времени у Гумилева называется статическим и характерен временем восприятия информации, которое мы назвали "прошлое". Показательный пример мне рассказал директор школы-интерната для глухих детей. Дети жили в интернате 5 дней в неделю, а на субботу и воскресенье уезжали домой. И как-то так сложилось у местного повара, что каждую пятницу он готовил на обед пироги. Очень вкусные. Но однажды пироги были приготовлены не в пятницу, а в среду. И дошколята, которые тоже обучались в этом интернате, после обеда с пирогами в среду, засобирались домой. Они же помнили, что поездка домой всегда была после пирогов. То есть, время восприятия информации на этой стадии относится в прошлое, а в Модели А это соответствует включению режима прошлого на всех функциях. Информация начинает наполнять все функции Модели А одновременно, но в рамках параметра "опыт" и в режиме восприятия информации "прошлое". б) Стадия от 6 до 12 лет. Стадия, на которой ребенок учится смотреть на себя глазами других людей (ближайшего окружения). Выясняется, что платье – не просто воздушно-розовое великолепие, а еще и признак принадлежности к полу. На этом этапе ребенок стремится максимально соответствовать традициям, которые приняты в окружении. Мальчик, который учится играть на скрипке, просит маму не говорить об этом его друзьям, чтобы не засмеяли, потому что в кругу его друзей принято играть в футбол. Ребенку важно быть не хуже других. В этот период у ребенка появляется ощущение настоящего момента. Будущего пока не существует, ребенок пока еще не способен отслеживать динамику происходящего, но уже реагирует на то, что происходит сейчас. Гумилев называет такой тип ощущения времени "актуализм", который характерен режимом восприятия информации, который мы назвали "статичным настоящим" В Модели А это соответствует включению параметра "нормы" на тех функциях, в которых он предусмотрен, при этом информация воспринимается в режиме "статичное настоящее" Параллельно все функции продолжают накапливать информацию в режиме прошлого, который уже включился на предыдущей стадии. в) Стадия от 12 до 18 лет. Стадия, на которой подросток стремится к признанию и успеху в рамках той социальной группы, в которой он живет. Он стремится уже не столько соответствовать группе, сколько выделиться на ее фоне, ищет зону своей уникальности. "Ну и что, что Машка отличница, зато она толстая, а я стройная и красивая..." В этот период у подростка появляются СВОИ интересы, он ищет новые источники информации. Недополучая информацию в семье (а, как правило, к этому возрасту информационные ресурсы ближайшего окружения уже исчерпаны), он ищет новые авторитеты, ориентиры, с которыми семья может и не согласиться. Область интересов сужается, определяются доминирующие темы. Темп жизни ускоряется, подросток уже в состоянии отмечать тенденции и динамику процессов, в которые он включается. Именно на этой стадии у него появляется способность к трансформации воспринимаемых образов, которая характерна для сильных функций. Именно в это время подросток нарабатывает навыки управления информационными процессами. Гумилев называет такой тип ощущения времени "пассеизм", который характеризуется режимом восприятия информации в динамичном настоящем. В Модели А это соответствует включению параметра ситуации на сильных функциях, восприятие информации переключается в режим динамичного настоящего. г) Стадия от 18 до 24 лет. Стадия, на которой у человека появляется свое мнение, своя оценка ситуации, его интерес смещается в будущее. Жизненные ценности переосмысливаются, идет процесс выбора пути. У человека появляется способность и интерес к прогнозированию ситуации. Сверхценность ТИМа, которую сформулировала Евгения Горенко, формируется как раз на этом этапе. Гумилев называет такой тип ощущения времени футуризмом, время восприятия информации при этом сдвигается в будущее. В Модели А это соответствует включению параметра "время" в базовой и фоновой функциях, восприятие информации идет в режиме будущего. Следует отметить, что, по мнению психологов, переход от одной стадии к другой происходит в момент достижения человеком определенной психической зрелости. Этот процесс индивидуален для каждого, зависит от потенциала личности, интеллекта и пр. И соответственно, конкретные временные рамки перехода от одной стадии к другой у разных людей могут быть разными. На четвертой стадии процесс развития Модели А заканчивается. Все функции работают в максимально возможном для себя режиме. А вот наполнение Модели А, начавшись практически с рождения ребенка, продолжается всю жизнь. Можно также отметить, что скорость наполнения информации по конкретному аспекту возрастает по мере развития функции, в которой он находится. Причем, очевидно, что скорость наполнения тем выше, чем больше мерность функции. А далее, с какого-то момента, сам уровень наполнения функции начинает влиять на скорость ее наполнения: чем больше знаю – тем больше узнаЮ. Такая ситуация, в частности, объясняет феномен субъективного ощущения ускорения течения времени, который отмечают практически все люди. Они говорят, что время с возрастом начинает течь быстрее. 3. Наполнение Модели А. Отдельно стоит коснуться вопроса наполнения функций. Наполнение конкретных функций зависит от насыщенности информационного потока, в рамках которого происходит созревание личности, и от информационных акцентов этого потока. Информационным акцентом я называю преобладание информационного потока определенного аспекта. Очевидно, что чем более насыщенной и разносторонней будет информационная среда, в которой взрослеет человек, тем более адекватным и полным будет наполнение функций его Модели А. Если же информационные акценты среды приходятся на слабые функции, и при этом имеет место быть недостаток информации по сильным функциям, на выходе мы можем получить акценты ТИМа (о которых много писала Валентина Мегедь), мешающие нормальному функционированию Модели А и формирующие у человека некое знание о себе, противоречащее специфике его информационного метаболизма. Так, например, Гексли, воспитанная в одиночку мамой Драйзером и имеющая при этом родного брата Жукова, упорно считает себя Наполеоном. Не доверяет своей интуиции и подчеркивает наполненность ролевой ЧС. При этом восприятие информации по ЧС соответствует двухмерной ролевой функции. Да, информации накоплено много, но обрабатывается она только в режиме статичного настоящего. Недостаточность наполнения базовой ЧИ в целом не сказывается на восприятии информации по этому аспекту, но на выходе не дает такого количества информации, которое бы оценивалось этой девушкой как достаточное для того, чтобы быть опорой в принятии решений. Нужно отметить, что акценты ТИМа могут зафиксировать человека в определенном типе ощущения времени, в зависимости от того, на какие конкретно функции эти акценты попали.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:08 | #27 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Еще немного о наполнении функций.
Интересной в этом смысле представляется Теория Уровней Якова Фельдмана, который выделяет несколько уровней мощности поля внимания человека. Он говорит, что человек в поле внимания может удерживать объект, процесс, карту или систему объектов. Очевидно, что каждый последующий уровень внимания включает предыдущий и может быть соотнесен с нашим временем восприятия информации на шкале времени и качественным параметром обработки информации. Соответственно, режим прошлого предполагает восприятие в прошлом отдельных информационных объектов (событий) – параметр опыта, режим статичного настоящего предполагает восприятие в настоящем текущих информационных процессов – параметр норм, режим динамичного настоящего предполагает восприятие в настоящем информационной карты событий – параметр ситуации, а режим будущего позволяет делать прогноз, опираясь на видение системы событий – параметр времени. При этом количество воспринимаемых объектов, процессов, карт или систем зависит от уровня наполненности функции и, в зависимости от акцентов ТИМа конкретного человека, может быть разным у каждой функции его Модели А. Вполне вероятно, что именно функция или функции, на которые приходится акцент ТИМа, и их наполненность определяют те самые "любимые" уровни, о которых говорит Фельдман. Возраст, лет. Включение параметра обработки информации Время восприятия и движение точки принятия решения В поле внимания Уровень (ТУАИ) 0-6 опыт прошлое объект 1 много объектов 2 6-12 нормы статичное настоящее процесс 3 много процессов 4 12-18 ситуация динамичное настоящее карта 5 много карт 6 18-24 время будущее система 7 много систем 8 Включение параметров обработки информации и режимов восприятия. функция / возраст 1 2 3 4 5 6 7 8 0 - 6 опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) опыт (прошлое) 6 - 12 нормы (статичное настоящее) нормы (статичное настоящее) нормы (статичное настоящее) нормы (статичное настоящее) нормы (статичное настоящее) нормы (статичное настоящее) 12 - 18 ситуация (динамич. настоящее) ситуация (динамич. настоящее) ситуация (динамич. настоящее) ситуация (динамич. настоящее) 18 - 24 время (будущее) время (будущее) 4. Субъективное ощущение времени. Психологи определяют восприятие времени человеком как образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как длительность, скорость протекания и последовательность. Индивидуальное восприятие продолжительности временных периодов существенно зависит от интенсивности деятельности, которая совершается в эти периоды и от эмоциональных состояний, порождаемых в ходе ее реализации. Описывая субъективное ощущение времени, человек оперирует такими характеристиками, как скорость, непрерывность и насыщенность временного потока. Очевидно, что эти характеристики различны для каждого типа ощущения времени, описанного Гумилевым Гумилев писал, что у человека, при наличии всех типов ощущения времени, один преобладает. Очевидно, что акцент на работе по конкретным функциям фиксирует человека в определенном типе ощущения времени, что сказывается на субъективной оценке скорости времени и его насыщенности. Работа по болевой, в частности, характерна так называемыми "провалами" во времени. За счет падения скорости восприятия информации и увеличения периода восприятия информации плотность воспринимаемых событий уменьшается. Девушка-Бальзак делилась впечатлениями от своего ощущения времени в разные периоды своей жизни. В свое время она пережила кризис в отношениях, который вылился в глубокую депрессию. Эта девушка полгода занималась с психологом, разбиралась в собственном эмоциональном состоянии, читала много литературы об отношениях людей. То есть в этот период она была сосредоточена на восприятии информации по слабым функциям. Потом она рассказывала, что когда этот период закончился, время опять потекло ровной струей: "Понимаешь, как вода из крана с хорошим напором". А в тот период она ощущала провалы во времени: "Вот когда случаются перебои с водой, кран начинает "кашлять", выплевывая воду. Ощущение было такое же: я как будто выпадала из времени, а потом, вдруг очнувшись, отмечала, что уже месяц прошел, а потом – опять провал..." Примечательно, что основные вопросы, которые волновали эту девушку, касались ЧЭ. И несмотря на то, что аспект ЧЭ динамичен по сути и характерен тем, что информация по нему структурируется процессами, режим восприятия информации, характерный для болевой функции, отразился на субъективном ощущении времени Бальзака. В то же время, базовая функция в своей способности забегать вперед во времени и одновременно охватывать восприятием прошлые события, повышает плотность воспринимаемых событий (количество информации в единицу времени). Базовая как бы растекается по шкале времени, охватывая периоды прошлого и будущего, а момент опознания информации, прессует события всего охваченного периода в одну точку, что субъективно уплотняет время. 5. Резюме. Такой целостный подход к вопросу развития человека в рамках его ТИМа снимает многие вопросы, возникающие у родителей в процессе воспитания своего ребенка, позволяет разобраться со спецификой собственных проявлений, дают ключ для понимания и управления субъективным ощущением времени. Тема развития и наполнения Модели А будет продолжена в следующих статьях. Буду благодарна всем за идеи, примеры, комментарии и любые соображения по поводу всего вышесказанного. Вера Новикова © /любое воспроизведение текста только с разрешения автора/
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:10 | #28 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://socioinfo.ru/index.php?option...ask=view&id=27
Новикова В.Ю. Соционическая природа субъективного восприятия времени. Вопросы восприятия человеком объективного течения времени давно интересуют философов, историков, психофизиологов, психологов, педагогов и социологов. Изучая типы субъективного восприятия времени, ученые усматривают их связь с такими характеристиками личности, как адаптивность, психическая зрелость, социальная интегрированность, уровень интеллекта и т.д. Цель настоящей работы – выявить соционические параметры разных типов субъективного восприятия времени. I. Обзор некоторых концепций субъективного восприятия времени. В области истории и философии наиболее заметны работы Льва Гумилева и Франсуа Артога, рассматривающих категорию "время" применительно к этносам, культурам и периодам их развития. Предметом их исследования стал тип исторического мышления, который самым непосредственным образом связан с отношением к прошлому, настоящему и будущему, господствующему в обществе на конкретном этапе его развития. Лев Гумилев на уровне этнопсихологии выделяет четыре "чувства времени": игнорирование, пассеизм, актуализм, футуризм. - Народы с первой системой восприятия игнорировали время как таковое. Реальны в их жизни, для их сознания были только конкретные события. А время, отсчет которого не приносит "никакой пользы для той деятельности, которая их кормит", воспринимается как некая абстракция. - Пассеизм – ощущение времени, при котором прошлое воспринимается как единственная объективная реальность. "...прошлое не ушло, оно в человеке, и поэтому к нему стоит прибавлять нечто новое, ибо тем самым прошлое, накапливаясь, продвигается вперед..." - Актуализм – отношение ко времени, при котором настоящее воспринимается как единственная объективная реальность. "Люди этого склада... хотят жить сейчас и для себя". - Футуризм – восприятие времени, при котором будущее воспринимается как единственная объективная реальность. "Это игнорирование прошлого и настоящего ради будущего... реальной признается только мечта..." [6] Франсуа Артог пишет о трех типах исторического мышления, уточняя, что один из типов разбивается на два подтипа: пассеизм, презентизм и футуризм. - Пассеизм у Артога – это такое восприятие времени, когда будущее располагается не впереди, а "сзади", ибо оно созидается исключительно по тем образцам, которые черпаются из прошлого, и в этом смысле ничем от него не отличается. - Презентизм характеризуется культом настоящего, однако может проявляться как пассивно-потребительское отношение к реальности, либо как активно-созидательное с целью заручиться местом в истории, запечатлеть себя в ней. - Футуризм – подчинение всего, что происходит в обществе, будущему. Тому будущему, которое не повторяет прошлое под копирку, а предвидится и становится ориентиром. [11] Кроме глобально-исторического отношения ко времени на уровне этносов, значительный интерес представляют исследования, изучающие восприятие времени на индивидуально-личностном уровне. В отечественной психологии личностно-временная проблематика активно разрабатывается усилиями К.А.Абульхановой-Славской [1], В.И.Ковалева [8], [9], Л.Кублицкене [10], В.Ф.Серенковой [12] и др.. В концепциях, развивающих это направление, психологами вводится понятие “личностное время”, под которым понимается "психотемпоральная организация взрослой личностью своего сознания и самосознания, поведения и деятельности в процессе осуществления взрослым человеком его индивидуальной и групповой жизнедеятельности и общения как сложное развивающиеся целостное образование – способ жизни” [9]. В частности, В.И. Ковалев выделил четыре основных типа личностной организации времени и отношения к нему: обыденный, функционально-действенный, созерцательно-рефлексивный и созидательно-преобразующий способы жизни личности [8], которые отличаются способом организации жизнедеятельности, направлением интереса во временной трансспективе и широтой воспринимаемого временного диапазона. - Люди, ведущие обыденный способ жизни, характеризуются социальной пассивностью, ситуативной зависимостью от обстоятельств, импульсивностью и непосредственностью реагирования, узостью социальных связей, поверхностным, статичным, стереотипным, односторонним, неосознаваемым характером отражения действительности, суженностью временного кругозора. - Представители функцинально-действенного способа жизни – энергичные натуры с жестким рационалистическим восприятием окружающего мира и трезвым рассудочным прагматическим стилем мышления. Временной кругозор узок, ограничен и свернут. По существу, такие люди живут в основном заботами и делами настоящего и ближайшего будущего, а их более отдаленные временные перспективы жизни чаще носят утилитарный характер. - Отличительные особенности созидательно-преобразующего отношения ко времени: глубокое, разностороннее и реалистичное осознание сложных и противоречивых процессов жизни, развитое чувство текущего времени, созидательно-преобразующая активность в процессе осуществления собственной жизнедеятельности, ее продуктивность и плодотворность, одно из условий которой – оптимальное распределение и использование времени для различных дел, широкая временная трансспектива. - Людям созерцательно-рефлексивного способа жизни свойственно обостренное восприятие и тонкое осознание огромной сложности, противоречивости и изменчивости процессов жизни в природе, других людях, их общностях, в самих себе. Внешней активности они предпочитают углубленное размышление и рефлексию. Для таких личностей социальная ситуация в настоящем нередко теряет свою значимость. В их трансспективе на равных правах представлено личное и культурно-историческое прошлое и будущее. [8] В области психофизиологии, в свою очередь, рассматривается проблема адаптации человека к течению реального времени как необходимого условия для успешной ориентации в окружающей среде. Так Б.И. Цуканов [13] вводит понятие "собственная единица времени" (СЕД), которая играет роль своеобразного индивидуального "шага", измеряющего текущее время. Экспериментальным путем Б.И. Цуканов выделил четыре коэффициента, соотносящих длительность собственной единицы времени человека со временем объективным и определяющих опережение или отставание субъективно переживаемого времени относительно течения времени реального. - У людей с коэффициентом СЕД, равном 0,7, субъективно переживаемое время опережает течение реального времени. Они устремлены вперед, в будущее. - При коэффициенте СЕД 0,88 человек тоже устремлен в будущее, но не теряет интереса к настоящему, как у первого типа. - Человек с коэффициентом СЕД, равном 1,0 , привязан к реальному времени. Его субъективное время течет вместе с реальным. - При коэффициенте СЕД 1,1 наблюдается отставание субъективного времени от реального. Человек ориентирован в прошлое. Отмечалось также, что на субъективное восприятие времени влияют условия и содержание деятельности человека. Е.М. Гареев установил, что усложнение деятельности усиливает тенденцию к недооценке временных интервалов, то есть к ускорению субъективного течения времени относительно времени реального. [5] Примечательно, что ученые из разных областей науки, рассматривая вопрос, как на уровне индивидуальности, так и на уровне человеческих общностей, опираясь на разные методологии, используя разные технологии, в своих исследованиях приходят к выводам, которые согласуются между собой и укладываются в систему из четырех типов субъективного восприятия времени. Представляется возможным обозначить эти типы как - обращение интереса субъекта к прошлому, - обращение интереса субъекта к настоящему в статике, - обращение интереса субъекта к настоящему в динамике, - обращение интереса субъекта к будущему. II. Соционический аспект субъективного восприятия времени. В связи с вышесказанным возникает вопрос, а каковы могут быть соционические параметры разных типов субъективного восприятия времени? Наиболее очевидной и логичной представляется гипотеза о привязке конкретных типов восприятия времени к качественным параметрам обработки информации – мерности функций. 1. Параметры опыта – характеристика индивидуального или личностного (социального) опыта, полученного от рождения и наработанного человеком в течение жизни в процессе принятия решений и исполнения воздействий. [7] При обработке информации в соответствии с этими параметрами, человек всегда обращен в прошлое, в тот опыт, который был накоплен ранее. Какие-либо проявления человека по функциям Модели А, которые в обработке информации ограничиваются только этими параметрами (болевая и суггестивная), представляют собой, по сути, простой перенос усвоенных ранее моделей поведения и реагирования в реальное настоящее. Настоящее становится повторением прошлого, что характерно для пассеизма в классификации Франсуа Артога. Поверхностность, стереотипность и односторонность проявлений болевой и суггестивной функций нашли отражение в описании обыденного способа жизни В.И. Ковалевым. А способность человека решать только простые знакомые задачи по этим функциям рождает тенденцию к замедлению субъективного течения времени, к отставанию от времени реального, что смещает внутренний акцент внимания человека в прошлое и соответствует значению 1,1 для коэффициента СЕД по Б.И. Цуканову. Учитывая специфику обработки информации функциями ментального и витального колец, можно сказать, что болевая функция ориентирована на осознание информации с опозданием, постфактум, ее решение всегда базируется на уже прошлой информации. Суггестивная функция также запаздывает в обработке принимаемой информации, что, кстати, объясняет факт, на который ссылаются многие люди в описании своего опыта. Довольно часто приходится слышать, что ценность информационной подпитки суггестивной ПФ по-настоящему осознается только после потери этой подпитки. Такой тип восприятия времени может быть обозначен как"прошлое". Небольшой пример про девушку ИЛЭ. После десяти минут ерзания на стуле она, наконец, приходит к выводу: "Неудачный стул я выбрала, там какая-то дырка в сидении". То есть, одномерной интровертной сенсорике понадобилось десять минут для того, чтобы окончательно распознать информацию, хотя процесс обработки начался уже в тот момент, когда девушка села на стул.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:13 | #29 |
Senior Member
МегаБолтун
|
2. Параметры норм – характеристика норм, правил, обычаев, принятых приемов и стандартов (индивидуальных или социальных), которых следует придерживаться в процессе принятия решений или исполнения управляющих воздействий. [7]
Очевидно, что для такой обработки информации необходим и происходит перенос фокуса внимания человека на настоящее. Активное утверждение себя в социальном настоящем (ролевая функция) или индивидуальном настоящем (референтная функция) согласуются с описаниями установок функционально-действенного способа жизни (В.И Ковалев) и презентизма (Франсуа Артог). Двухмерные функции способны справляться с решением более сложных задач, чем одномерные, что ускоряет субъективное течение времени по сравнению с обработкой информации по одномерным функциям. Можно предположить, что скорость реального и субъективного времени выравниваются, т.е. коэффициент СЕД принимает значение 1,0 (Б.И. Цуканов). Такой тип субъективного восприятия времени мы можем назвать "статичным настоящим", подчеркивая, что обработка информации по двумерным функциям позволяет человеку реагировать на текущие процессы в их реальной временной позиции, но без понимания тенденции развития этих процессов. Ролевая функция оценивает и реагирует на информацию в момент ее поступления, однако без четкого понимания, к чему это может привести. Референтная функция активно отзывается и быстро реагирует на поступающую информацию, но здесь также процесс интересен ради самого процесса, без далеко идущих перспектив. Такие перспективы могут предполагаться на уровне "не плохо было бы", однако не просматриваются реально. Характерная особенность реакций по ролевой функции, которую часто описывают – это недальновидность, отсутствие стратегии в совершаемых действиях. Реакция почти всегда не соответствует ситуации (то недолет, то перелет; то недостарался, то перестарался), а результаты, к которым приводят действия по ролевой, зачастую оказываются неожиданными для самого человека. Типичен пример с ролевой экстравертной сенсорикой, которая в порыве самоутверждения в социуме берет на себя много ответственности, и ее обладатель уже потом, в процессе реализации этой ответственности, понимает, что груз оказался непосильным. 3. Параметры "ситуации" - характеристика условий, "обстановки" (индивидуальной или социальной) принятия решения или исполнения управляющих воздействий. [7] Условия и обстановка – характеристики текущего момента, то есть, настоящего времени. А привнесение элемента творчества, характерное для функций Модели А, обрабатывающих информацию в соответствии с параметром "ситуации" (творческая и ограничительная), можно охарактеризовать как привнесение динамики в текущий момент. Фактически, третий параметр обработки информации позволяет человеку домысливать сиюминутное, конструировать и внедрять новую информацию, изменяя текущие тенденции. В классификации В.И.Ковалева такое взаимодействие с действительностью характерно для созидательно-преобразующего способа жизни и согласуется с описанием активно-созидательного подтипа презентизма (Франсуа Артог). Трехмерные функции решают уже по-настоящему сложные задачи, что проводит к ускорению субъективного течения времени, опережению реальности, однако пока без отрыва от настоящего, что по Б.И.Цуканову соответствует коэффициенту СЕД 0,88. Такой тип субъективного восприятия времени мы можем охарактеризовать как "динамичное настоящее", подчеркивая, что обработка информации по трехмерным функциям позволяет человеку реагировать на текущую реальность с учетом ее желаемых изменений. Творческая функция, работающая в режиме динамичного настоящего, фиксирует события в момент их наступления и принимает решение в настоящем с точки зрения соблюдения (или изменения) динамики и тенденции развития процесса. Собственно, это и есть творчество в настоящем. Ограничительная функция, принимая решение в режиме динамичного настоящего, в основном ориентирована на критику и прерывание неблагоприятного с ее точки зрения развития событий. 4. Параметрическое время – момент индивидуального или социального времени в прошлом, настоящем или будущем, относительно которого принимается или исполняется соответственно индивидуальное или социальное решение.[7] По мнению В.И. Ковалева, специфическим психологическим механизмом, с помощью которого личность осуществляет субъективную регуляцию времени, выступает индивидуальная временная трансспектива (ИВТ). Это понятие означает сквозное видение из настоящего в прошлое и будущее, т.е. способность обозрения индивидом течения времени собственной жизни в любом его направлении, возможность взаимосоотнесения прошлого, будущего и настоящего и связывания этих временных компонентов человеческой жизни в его сознании и подсознании. Временная трансспектива – это и субъективно данное в самосознании образование, и особый психологический механизм. Ключевые понятия, раскрывающие суть трансспективы - “чувственно-мысленный обзор”, а также “субъективно-ценностное обобщение и отношение” личности к жизни, возникающее в ходе жизнедеятельности [8]. Уже из самого определения четвертого параметра обработки информации следует, что параметрическое время задает максимальную ширину временной трансспективы, которая характерна для созерцательно-рефлексивного способа жизни (по В.И. Ковалеву), и только этот параметр обработки информации дает возможность заглянуть в то далекое будущее, которое становится культом в футуризме Франсуа Артога. Четырехмерные функции отличаются высокой скоростью решения сложных, комплексных, глобальных задач. На практике отмечено, что часто человек не может пояснить ход мыслей, приведший к выводу, сделанному в рамках аспекта четырехмерной функции. Решение приходит практически мгновенно, а разложить процесс обработки информации на этапы самому человеку не представляется возможным. Субъективное течение времени максимально ускоряется относительно времени реального, человек мыслит на опережение и ориентирован в будущее, что, согласно Б.И Цуканову, соответствует коэффициенту СЕД 0,7. Такой тип субъективного восприятия времени можно назвать "будущее" и в том смысле, что интерес человека в обработке информации по четырехмерным функциям ориентирован в будущее, и в том смысле, что глобальное видение ситуации, обеспеченное наличием четвертого параметра обработки информации, позволяет достраивать картину настоящего теми возможностями, которые могут быть реализованы в будущем. Базовая функция в своем стремлении в будущее нацелена на прогноз, ее решение базируется на перспективах (или отсутствии оных), которые она видит в будущем. Фоновая функция в своем стремлении в будущее, в силу специфики блока Ид, нацелена на предупреждение, ее решение базируется на опасностях (или отсутствии оных), которые она предвидит. Отдельно хотелось бы остановиться на понимании термина "прогноз". В соционической теории зачастую принято связывать это понятие исключительно с аспектом "интровертная интуиция", а не с параметрами обработки информации. Однако, например, толковый словарь Ожегова предлагает такое значении этого термина: "Основанное на специальном исследовании заключение о предстоящем развитии и исходе чего-н. П. погоды. П. болезни. П. событий". То есть, прогноз может рассматриваться как принцип обработки, который может быть применен к информации разного рода. Например, способность четырехмерной интровертной сенсорики предсказать вкус незнакомого блюда еще на стадии прочтения рецепта – это, по сути, прогноз. Или способность четырехмерной интровертной этики почувствовать родную душу в полузнакомом человеке еще до того, как отношения в настоящем начнут развиваться, тоже не что иное, как прогноз. И т.п. В качестве примера нацеленности на прогноз базовой функции можно привести случай с мужчиной СЛИ. Через некоторое время пребывания в комнате он произносит: "Начинает становиться душновато..." После чего встает и идет искать окно, которое можно открыть, возится с замками, из подручных средств создает конструкцию, удерживающую окно открытым. В изначальном посыле четко озвучен именно прогноз развития ситуации. Еще не душно и даже не душновато, но если ничего не предпринять, то через какое-то время будет нечем дышать. Решение в связи с прогнозом принято, после чего творческая экстравертная логика начинает менять тенденции процессов в настоящем, влияя на развитие ситуации. Таким образом, охват временной трансспективы, тип субъективного восприятия времени и характер обработки информации по каждой функции Модели А можно представить в следующем виде: Функция Охват временной трасспективы и тип субъективного восприятия времени Характер обработки информации Прошлое, статичное настоящее, динамичное настоящее, будущее Прогноз Творческая Прошлое, статичное настоящее, динамичное настоящее Созидание Ролевая Прошлое, статичное настоящее Участие Болевая Прошлое Осознание Суггестивная Прошлое Принятие Референтная Прошлое, статичное настоящее Отклик Ограничительная Прошлое, статичное настоящее, динамичное настоящее Пресечение Фоновая Прошлое, статичное настоящее, динамичное настоящее, будущее Предупреждение
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
14.01.2009, 11:13 | #30 |
Senior Member
МегаБолтун
|
III. Выводы и предположения.
1. Все ситуации и события в жизни человека, информацию о которых он воспринимает, в абсолютном большинстве случаев мультиаспектны и обрабатываются всеми функциями Модели А. Но функции обрабатывают информацию по своим аспектам с разной скоростью, что влияет на время комплексного понимания ситуации. Это время может варьироваться от долей секунды до нескольких месяцев, в зависимости от стандартности/нестандартности воспринимаемой информации, и в большей степени зависит от того, насколько замедлятся при обработке информации одномерные функции. 2. Сопоставление субъективного и реального течения времени наталкивает на выводы о синхронности и последовательности реагирования функций на текущую реальность. Наиболее быстрые и мыслящие на опережение четырехмерные базовая и фоновая сразу выдают прогноз и предупреждение о потенциальном развитии ситуации. Далее тандем творческой и ограничительной (созидания и пресечения) вносит свои коррективы в тенденции и динамику отслеживаемых процессов. Ролевая и референтная участвуют в настоящем, включены в процесс его течения, а болевая и суггестивная с запозданием понимают, что же произошло. 3. Л.Н. Гумилев, описывая типы ощущения времени в этнопсихологии, отмечал, что у каждого человека одновременно присутствуют все типы, но какой-то один преобладает. Видимо, акцент на работе по определенной функции Модели А будет фиксировать человека в том типе субъективного ощущения времени, который с этой функцией связан, и в одном из способов жизни личности, описанных В.И. Ковалевым. 4. Довольно интересно рассмотреть развитие разного рода процессов в рамках социального настоящего, и формирование социальных стереотипов с точки зрения разнесения во времени участия в этих процессах представителей разных ТИМов. Когда мы говорим об участии в процессах социума, мы говорим о функциях ментального кольца Модели А, так как витальное кольцо, скорее, контролирует эти процессы, чем создает их. Базовая функция в своих прогнозах опережает текущее время, становясь информационным новатором по тому аспекту, который обрабатывает. Творческая функция с аналогичным аспектом в динамичном настоящем воплощает идеи базовой. Ролевая функция в статичном настоящем попадает под влияние процесса, спровоцированного творческой. А болевая уже фиксирует факт того, что она была свидетелем этого процесса в прошлом. Пример на базе информации по интровертной сенсорике. - Базовая БС (СЛИ, СЭИ) делает прогноз, что блюдо из свинины с абрикосами будет вкусным. - Творческая БС (ЛСЭ, ЭСЭ), подхватывая идею, в динамичном настоящем готовит такую свинину, воплощая идею в максимально доступной форме, и угощает всех. - Ролевая БС (ИЛИ, ИЭИ) в статичном настоящем фиксирует факт, что сейчас свинину готовят с абрикосами, и тоже готовит блюдо так, как научила творческая. - Болевая БС (ЛИЭ, ЭИЭ) просто ест эту свинину и потом вспоминает, что это, пожалуй, было вкусно. Таким образом, можно сказать, что, в соответствии со временем (очередностью) информационного участия в развитии процессов социума, человек по своей базовой функции становится новатором, по творческой - последователем, по ролевой – участником, а по болевой функции – свидетелем процессов. Это движение информации, кстати, иллюстрирует превращение оригинальной идеи в социальный стереотип. Подобные процессы не обязательно имеют глобальный масштаб. Часто это могут быть какие-то мелочи, касающиеся словотворчества, новой технологической бытовой выдумки, нового рецепта напитка или блюда, которые, распространяясь через «сарафанное» радио, через полгода-год становятся банальными и привычными. Резюме. Изложенная гипотеза углубляет понимание специфики обработки информации каждой функцией, связывает понятие информационного метаболизма с такими категориями как стиль жизни и социальная адаптация, раскрывает новые аспекты в проявлениях искажений и акцентов ТИМа. И это не полный список вопросов, которые можно прояснить, вводя в соционическую теорию понятие типа субъективного восприятия времени. Список литературы. 1. Абульханова–Славская К.А. "Стратегия жизни". // М.: Мысль, 1991 2. Аугустинавичюте А. "Соционика" (в 2-х т). // СПб.: Terra Fantastica, 1998. 3. Букалов А.В. "Психоинформационное пространство и структура событий в физическом пространстве-времени. Синхроника".// "Физика сознания и жизни, космология и астрофизика", № 2, 2002. 4. Букалов А.В. "Структура и размерность функций информационного метаболизма". // "Соционика, ментология и психология личности". № 2. 1995. 5. Гареев Е.М. "Межцентральные взаимоотношения неокортекса при оценке времени и ее психофизиологические закономерности". Дис. канд. биол. наук. // Уфа, 1987. 6. Гумилев Л.Н. "Этногенез и биосфера Земли". // СПБ.: "Азбука-классика", 2002. 7. Ермак В.Д. "Как научиться понимать людей". // М.: Астрель, 2003 8. Ковалев В.И. "Категория времени в психологии (личностный аспект)". Категории материалистической диалектики в психологии. Под ред. Л. И. Анциферовой. // М.: Наука, 1988. 9. Ковалев В.И. "Личностное время как предмет психологического исследования". Психология личности и время. Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научно-теоретической конференции. Т.1 // Черновцы, 1991. 10. Кублицкене Л.Ю. "Личностные особенности организации времени". Автореферат. дис. канд. психол. наук. // М., 1989. 11. Мильчина В. Реферат по книге Francois Hartog. "Regimes d’historicite. Presentisme et experiences du temps". // Paris : Editions du Seuil, 2003. 12. Серенкова В.Ф. "Типологические особенности планирования личностного времени". Автореферат дис. канд. психол. наук. // М., 1991. 13. Цуканов Б.И. "Время в психике человека". // Одесса: "Астро Принт", 2000. 14. Шульман Г.А. "О творчестве, о функциях, о ТИМах…"// "Соционика, ментология и психология личности". № 5. 2005. Вера Новикова © /любое воспроизведение текста только с разрешения автора/
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |