|
Полезные ссылки: 0.Ориентация по Форуму 1.Лунные дни 2.ХарДня 3.АстроСправочник 4.Гороскоп 5.Ветер и погода 6.Горы(Веб) 7.Китайские расчёты 8.Нумерология 9.Таро 10.Cовместимость 11.Дизайн Человека 12.ПсихоТип 13.Биоритмы 14.Время 15.Библиотека |
|
Важная информация |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
02.08.2013, 21:55 | #46 |
Senior Member
МегаБолтун
|
Умный Людь.
http://www.olegcherne.ru/post-ru/200...nie-soznaniya/
Состояние сознания «Конечно, все вышеперечисленные точки ничто по отношению к тому, в каком состояний находится сознание — сильно смешанном, развитом или переразвитом». Если возможно, остановитесь поподробнее на состояниях сознания и ключевых моментах по восстановлению в каждом из случаев. Состояние сознания человека определяется свойством его тела, а вернее, его цельностью. Чем более цельным является тело, тем более цельно наше сознание. Если тело не цельное, то сознание разбито на эпизоды, которые зависят от различной степени активности тех или иных частей тела. Сознание питает тело и питается от него, следовательно, чем более разобщено наше тело, тем более несовершенно наше сознание. Цельность тела определяется циркуляцией энергии. У тела есть мера, и чем более совершенна циркуляция, охватывающая, грубо говоря, за один оборот максимальное количество жизненно важных систем, тем более цельным является наше тело, и тем более цельно наше сознание. Сознание не может жить вне энергетических процессов, происходящих в теле, а они, в первую очередь, зависят от цельности тела. Более того, чем больше разобщено тело, тем больше раздражителей мы имеем внутри, и все они воздействуют на разные участки нашего мозга. Чем цельнее тело, тем более централизованно энергия поступает в мозг. Чем менее цельно, тем больше реакций мы имеем. Выделить подобные случаи просто, но нельзя, неправильно и даже опасно восстанавливать отдельные системы, особенно связанные с сознанием. Вопрос надо решать кардинально: необходимо совершенствовать геометрию мозга. Локальное решение проблем просто бессмысленно. Собственно, и жизнь обретает оттенок бессмысленности именно из-за локальной зависимости нашего сознания. Локальная зависимость — это реакция на гнев, радость, злобу, страх и т. д., то есть на все то, что называется эмоцией и составляет ее суть. Человек в нецельном состоянии не может переживать и чувствовать эти процессы, он лишь реагирует на них. Это и есть разница между эмоцией и чувствованием. Сколько бы вы ни говорили о чувствах, но если у вас нецентрированное сознание, то вы не можете их реально пережить. Просто реакцию на чувство (что и есть эмоция) многие называют «чувствами», что не есть верно. К тому же максимум, на который способно нецентрированное сознание, это кратковременное сосредоточение, а этого недостаточно для переживания. В лучшем случае оно наблюдает или внимает чему-то. То есть порог регистрации событий, и уж тем более их оценка, очень слабы. Даже высокоразвитый интеллектуальный мозг — это сдвиг в сознании. Да, конечно, он может воспроизвести что-то типа когнитивной индукции или триединства перцепции, но увидеть, так сказать, факт смещения влево он не способен. Хотя, как правило, это на лицо, надо просто посмотреть в зеркало (и лучше в голом виде). Рекомендую посетить проект «Совершенный человек. Концентрация» Материалы на связанную тему:
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:07 | #47 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/210-soznanie/
Сознание Вопрос: меня глубоко поразила фраза о том, что мы только думаем, что думаем, а на самом деле мы реагируем на свое «думание». Но тогда любое определение, собственное мнение и личный выбор не более чем иллюзия… Как в этом случае воспринимать деятельность своего ума? Не обращать внимания на «его» болтовню? Не воспринимать всерьез свои мысли? Или это вообще не мои мысли? Или не иметь своего мнения и просто наблюдать? В принципе, здесь можно было бы задуматься о необходимости статических мнений-определений. Но я хотела бы спросить об ориентирах, или, вернее сказать, о принципах, которые могли бы «задавать» опору для мозга в его ежедневной «деятельности». Пока человек не задумается о себе и о своем сознании, сложно вообще разбирать этот вопрос. И все-таки, давайте попробуем… Итак, вначале необходимо отследить, какой тип сознания у вас представлен. Правополушарный тип сознания — система отношений человека, регулируемая его органами чувств, которая при этом может обрабатываться левым полушарием мозга, если оно развито. Левополушарный тип сознания — система отношений человека с самим сознанием, где развитие сознания опережает процесс осознания или переживания свойств сознательного усилия, что, в конечном счете, делает его не менее реакционным, чем правополушарное. Центрированное сознание позволяет человеку познавать свою самость, то есть представлять самого себя. Это процесс одновременного задействования левого и правого полушария. Сознание, или, правильнее сказать, осознание, это сложный процесс, который характеризует усилие, связанное с понятием человека. Оно может быть достаточным или недостаточным, что может позволять человеку познавать свой мир или мешать ему в этом. То есть наличие сознания еще не есть достаточный фактор, если оно не увязано в систему координат, связанную с переживанием процесса, где это самое сознание задействуется. Понятие сознания и его изучение — достаточно глупый процесс, так как любой из видов сознания может развивать только себя. В результате даже мыслящие «левополушарно» больше мешают понимать это сознание, чем развивать. Развивать сознание может только тот, кто познал его центрированность. То есть как бы ни было развито левое или правое полушарие, ни одно из них не в состоянии оперировать реальностью, так как степень их отражения или угол взгляда на окружающий мир выше угла переживания этого мира. Это верно и для «правополушарных» (сюда же относятся и характеристики женского сознания). Самое важное для сознания — это реальность, адекватность, а это может присутствовать, только если сознание увязано со всей системой координат под названием «человек». Ведь сознание должно быть еще и разумно, а это уже процесс даже не мышления, а анализа, который также не является конечной величиной. И если «левополушарное» сознание еще может надеяться на вторичное осмысление, то правополушарное нет. Однако даже вторичное осмысление еще не наделено функцией возвратности, не говоря уже о том, что осмысление должно иметь бесконечное количество вариантов возвратности, то есть оно не должно быть аффектно и реакционно. Таким образом, я хочу сказать, что сознание можно разделить на одномерный, двухмерный и трехмерный уровень, и все это будет сознание. И только трехмерный уровень, который соответствует центрированному сознанию, может реально представлять человека и его мысль. Нецентрированное сознание не дает нам возможности осознавать самих себя. Поэтому если человек не достиг центрированности и баланса в своем сознании (а за этим стоит и баланс всего мозга), то, сколько бы он ни говорил от своего имени, он представляет лишь свою реакцию на окружающий мир. Объективным сознанием может быть только то, что наделено силой, а это, опять-таки, центрированное сознание. И пока человек реально не познает, в чем суть хотя бы сосредоточения, пока он не почувствует его на себе физически, он не может представлять себя даже по параметрам. Даже если он реализует человеческие качества, он не может осознавать их в полной мере (а то и в частичной). Так что наличие материального субстрата под названием «мозг» еще не повод определять, что человек что-то представляет, и уж тем более понимает. Так что пока мы не поймем, как привести свое сознание в баланс, найти точку отсчета невозможно. Рекомендую посетить мероприятие «Совершенный человек. Концентрация». Рекомендую к прочтению материалы
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:15 | #48 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/225-soznanie-duh/
Сознание и дух Какова разница между сознанием и духом — с точки зрения даосской алхимии? Сознание и дух — это условие, а затем развитие. Дух человека выражает сознание, сознание определяет состояние духа. В даосской концепции для реализации связи дух-сознание существует понятие «срединности». Что такое срединность? Это естественное гармоничное состояние сознания. Зачем оно нужно? Для того чтобы сознание могло опираться на дух, выражать его и, самое главное, взращивать. В противном случае сознание не имеет опоры и не может выразить себя. Человек, живущий в хаотической среде обитания, нарушает условия существования связи «дух-сознание». Следовательно, сознание для него не есть чувство, это реакция, так как оно опирается не на внутреннее переживание, а на внешнее возбуждение. Дело в том, что если мы имеем сознание, то у него существует два условия проживания: адекватное, то есть взвешенное, либо неадекватное, то есть невзвешенное. Самое опасное для невзвешенного сознания, когда вокруг него присутствует масса других невзвешенных сознаний, мешающих представлять свою индивидуальную позицию. Но чтобы ее выразить, нужны еще соответствующие условия и образование. То есть как бы мы ни хотели, но для того чтобы начать разбираться с сознанием, нужны соответствующие условия, в которых сознание не должно искать аргументы против и защищать это «против», а искать «за» и развивать это «за». Для этого нужно перевести состояние своего внутреннего пространства в доминирующую форму над внешним. Грубо говоря, внутренний порядок действий должен преобладать над внешним. В даосской концепции это значит «диаграмма Фу-Си преобладает над диаграммой Вэнь-Вана». Сознание должно быть инструментом, позволяющим человеку оперировать как внешним миром, так и внутренним, и для этого его надо развивать. Человек не может иметь развитое сознание, если он не работает над ним ежедневно. Далее следует вопрос: что значит работать ежедневно? Сознание — это инструмент духа, но чтобы человек это понял, он должен довести силу сознания до силы духа. В противном случае он лишь реагирует, декларирует. Все это приводит к формированию лозунгов, когда говорится и повторяется много хорошего, но оно не становится реальным, так как нет осознания сказанного. И это не психологический момент, а исключительно физиологический. Даосская традиция учит понимать дух и сознание физически, чтобы эти понятия не были образны, эзотеричны. Говорить о разнице этих понятий без выявления их статуса — это все те же сугубо лозунговые формы объяснений. Нужно познавать инструменты, чтобы сформировать факты. Пока сознание и дух не станут для человека фактом, он будет продолжать подменять одну образность другой. Все должно познаваться: это, собственно, и отличает человека от не-человека. Более подробно на тему сознания читайте в разделе «Лаборатория развития». http:/http://www.youtube.com/watch?v=CDJ2xyzXKCQ/www.youtube.com/watch?v=CDJ2xyzXKCQ
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:17 | #49 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/178-dvizhenie/
Движение Движение — это свойство, исходящее из того, способно или не способно человеческое тело создавать усилие в трехмерном пространстве. Мы можем условно разделить все виды движений на линейные и объемные. Хотя надо понимать, что движение уже есть то, что несет в себе объем. Но так как тело человека (и особенно его сознание) не воспринимает этот вид движения, то мы условно разделим их на линейные (скольжение, поворот, перенос веса, поступательное, инерционное движение) и объемные (возвратно-поступательные движения, вращение). Рассмотри для примера фигурное катание или балет, где ярко выражена работа оси, позволяющая совершать движения, недоступные другим людям. С одной стороны, здесь, вроде бы, использование оси налицо, но с другой, в теле нет усилия, которое задавало бы движение. Даже использование оси идет за счет инерции. Сознание не двигает тело, оно лишь не мешает ему двигаться. Вы думаете, что все эти фигуристы развивают ось посредством своих занятий? Вы ошибаетесь! Они с ней рождаются. Тот, кто не рожден с осью, никогда не станет фигуристом, как бы его ни мучили родители и тренеры. Создать ось можно лишь сознательным усилием (или же можно родиться с ней). Еще один пример: человек, идущий по улице. Он движется? Нет, он выполняет челночные движения в зависимости от тех или иных функциональных возможностей тела. Посмотрите на то, как люди отталкиваются. Они не отталкиваются. Они даже не понимают, что это такое. Посмотрите на их колени: вместо того, чтобы идти вперед, как вроде бы должно быть при движении вперед, они идут назад. А у многих колени вообще втянуты внутрь! Как можно так двигаться? Как можно говорить здесь о каком-то движении? Посмотрите также на любого спортсмена. Кто сказал, что то, что этот кусок мяса куда-то несется, можно назвать движением? Он приближается к кладбищу — это да. Но это не движение. Движение — это физически, ментально и энергетически воспринимаемая функция. И ее способен познать лишь тот, кто познал Единое тело, кто смог сформировать ось, кто смог понять энергию движения, а не физическую суть отдельных частей тела. Так что когда люди говорят о движении, они говорят ни о чем. Можно прореагировать на мой блог и высказывать что угодно, но качества у движения от этого не прибавится.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:18 | #50 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/179...adi-tvoreniya/
Творение ради творения Нахождение в процессе, когда проявляется истинный носитель сознания, требует не только определенного уровня преобразования и чистоты, а еще и осознанных ориентиров. Но ведь эти ориентиры будут во многом относительны, так как их глубина, а значит, и смысл — условны на каждом из уровней... Творение ради творения — это переживание, наполненное силой, но куда может эта сила повести без абсолютных ориентиров? Не говорит ли бесконечность процесса самосовершенствования (кристаллизации) об отсутствии абсолютных ориентиров, как таковых? Ну а относительные ориентиры — это, по сути, манифестация уровней cил и их «соревнование» за влияние на процесс. Примеров «прошлого» масса. Должен быть смысл. Или смысл и есть только процесс? Но тогда нарушается принцип Единства: источник — процесс — результат. Не на каждом уровне присутствует условный смысл. Условность наличествует лишь до тех пор, пока мы не изменим геометрию тела. Конечно, это можно сделать за счет синхронизации или сосредоточения, но в условиях агрессивной среды, где нам приходится двигаться, нам необходимо другое пространство. Заполучить же его можно, лишь изменив геометрию, зависящую от геометрии пространства. Только в этом случае пропадает условность. Творение — это процесс, определяющий взаимодействие геометрии и вашего сознания. Причем геометрия должна зависеть от сознания — только в этом случае возможно творение, так как вы оперируете контролируемым вами пространством. Когда же мы довольствуемся или играем с наполнением в геометрии, которая только и обеспечивает это наполнение, никакого творения быть не может. Может быть переживание наполнения, что является эмоцией. Но за этот маленький фунт удовольствия мы отдаем пространству энергию, совершенно не соизмеримую с полученным от этого удовольствием. Человек научился удовлетворяться сжиганием себя и направленно идет на самоумерщвление, получая краткосрочное переживание более высокочастотных состояний, которые, однако, не имеют формы для сохранения. Сюда же относится и процесс творчества, где этот самый оргазм растягивают как бы более профессионально. Типа, вместо однократного оргазма получают мультиоргазм. Но результат один, разнится только количество потерянной энергии. Можно, конечно, более творчески сжечь себя за 20 лет, чем за 40, но и первое, и второе конечно. Так что с творением надо аккуратнее: пока мы не изменили свою геометрию, творцы не мы. Кто-то там еще творец, но не мы, потому что нами правят и манипулируют силы пространства, имеющего свою форму и геометрию, и эта геометрия сильнее нашей. И пока она сильнее, мы не можем говорить ни о каком ориентире. Поэтому в данных условиях нам важен не смысл, а задача. Безусловно, следует согласиться, что задача — это процесс, но процесс-то должен быть осмыслен! Мы можем на какое-то время верить в него (куда деваться, пока нет силы в сознании), но мы должны понимать, как и когда приходит осмысление. Грубо говоря, если за пять лет занятий среднестатистический человек не приходит к пониманию задач, над которыми он работает, то здесь что-то не так. И, кстати, у процесса есть результат, и это тоже процесс. То есть порядок закона здесь выглядит так: процесс — результат — процесс. В этом случае мы подчинены знаниям, а не стоим выше их.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:19 | #51 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/229...ie-pitaem-duh/
Питая сознание, питаем дух Чтобы питать сознание, мы должны питать мозг. А как питать свой дух? Чтобы понимать, как питать дух, нужно понимать, что такое этот самый дух есть. Если человек не понимает физику духа, то он для него эзотеричен, и сколько бы мы ни рассуждали о духе, он не становится проявленным. Для человека, который познал физику духа, подобный вопрос неактуален, так как вся его жизнь подчинена взаимодействию со своим духом. В этом случае для него простроено подчинение более низкой формы существования, поведения и делания более высокой форме, так как дух — это самая высокочастотная организация или форма. Если хотите, это самостоятельный орган внутри человека. Здесь возникает много вопросов: как, например, сопоставить себя с пониманием духа, и тут первичным становится, собственно, наше сознание. Только посредством него мы можем идентифицировать свой дух. В противном случае он будет оставаться мистичным до момента смерти, да и то, если при жизни мы его не разрушим. Получается, познание духа есть познание высшей инстанции нашего Я, и здесь не пройти мимо инструмента, познающего его. Этим инструментом способно выступить наше сознание, но для этого нам надо вывести его на совсем иную частоту существования. И не просто вывести, но и научиться ее контролировать. Так что поход к духу начинается через сознание, а поход к сознанию — через построение геометрии мозга. Построение же геометрии мозга начинается с питания. Так что здесь одно следует за другим. Таким образом, дух — это некое условие, имеющее выражение в определенной частотной величине, которую нужно уметь идентифицировать в своем теле. Представьте, что наше тело — это матрешка, где внутри одного содержится два. Это так же в случае с энергией. Для одного человека она ничто, он ее не чувствует и даже не хочет об этом говорить. Другой не чувствует, но ему нравится об этом говорить. Третий что-то чувствует и говорит: «Я обладаю энергией». В реальности же это всего лишь первый план взаимодействия с понятием себя. Но даже здесь мы видим три отличия. Возьмем какого-нибудь йога: он не просто чувствует энергию, он умеет от нее «тащиться». Невесть какое достижение, но все-таки он уже отличается от первой группы. Возьмем даосского алхимика: он не просто чувствует энергию, он умеет ее изменять, то есть перегонять. Это может быть третий или четвертый уровень. Ему уже и йог не указ. Ну а первая группа вообще стала «отстоем». Впрочем, и для первой группы алхимик тоже «отстой», потому что ей не понять, что это значит «перегнать энергию». Да что говорить о разнице первой и четвертой групп, если даже для йога третья группа ничто, так как он уже укрепил в своем сознании само понятие, что он йог. В общем, сложность в восприятии духа заложена, в первую очередь, в возможностях идентифицировать свой дух и настроиться на него. Так что куда не ходи, надо начинать с мозгов. В любом случае, для духа это будет полезно, даже если вы его и не можете пока еще выявить. А так как мозги, или, вернее, геометрия мозга является частью (вибрационной) духа, то тут и выявлен поход за духом. Самое главное здесь вот в чем: надо перестать пугать духом себя и окружающих. Говоря о курице, не надо забывать о яйце. Говоря о яйце, надо понимать и роль курицы. Рекомендую посетить программу «Концентрация».
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:21 | #52 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/161...enie-po-krugu/
Движение по кругу Концепция движения по кругу уходит корнями в глубокую древность. Она сформировала вначале практически все ритуальные схемы взаимодействия человека с Вселенной, затем ритуальные танцы, а впоследствии и известные ныне танцы, среди которых наиболее известным является фламенко. Хотя правильнее было бы назвать его андалузским кругом, кельтские — кельтским кругом, танго — аргентинским кругом, танец живота — арабским кругом и так далее. Однако как система эти знания сохранились у суфиев и еще более академично у китайцев в концепции системы багуа. Именно они математически показали и доказали сакральность этих движений и важность, где форма круга не просто является геометрической единицей, но и выстраивает пять условий, исходящих из способности или неспособности закрутить круг вокруг оси, что формирует в этой оси пять усилий, которые тело в состоянии породить физически. И после пятого усилия ось перестает зависеть от тела и сама контролирует его движение, создавая еще три возможных энергетических усилия. Пять физических усилий движения по кругу
Круговое движение может иметь алгоритм ускорения. Оформление оси же позволяет познать ускорение энергии, что, в свою очередь, приводит к способности достигать дополнительное усилие собирания за счет центростремительности или раскручивания энергии (по часовой стрелке), за счет центробежности. Другие материалы на данную тему: http://www.youtube.com/watch?v=2tqFxWFAYNk http://www.youtube.com/watch?v=dkf-9p0kZ1E
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:23 | #53 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/241-zhenshina-puti/
Женщина пути Женщина как причина, женщина как следствие или женщина как путь — эти вопросы и предопределяют свойства и качества женщины и, как результат, ее движение в сторону реализации или «утилизации». Возможно, в совершенном обществе и не стоило бы поднимать подобные вопросы. В нем было бы возможно следовать определенной системе координат, которая, по меньшей мере, не ухудшала бы природу человека. Однако если женщина готова не просто следовать, но и творить, то ей нужно разбираться с инструментами творения. Или, правильнее сказать, с реальной готовностью, которую зачастую подменяет желание, эмоция или реакция, вызванная именно хаотичностью жизни или поведения, а не разумным определением. Умение перевести жизнь из противоречивого статуса в ясный и очерченный путь в осознании и в переживании — это возможность не только привести себя к некому дополнительному набору действий, но и реализовать в себе статус человека, который в женской природе выражен в самой ее физиологической сути (в отличие от природы мужчины). Конечно, все вышесказанное касается тех женщин, которые в состоянии дать себе отчет о статусе своей природы, а не просто являются частью неконтролируемого пространства. Говоря о пути женщины, самое опасное — сводить все к определениям и обсуждать данный вопрос с позиции тех характеристик, которые, в общем-то, лишают смысла саму ситуацию обсуждения. Для этого важно четко понимать процесс как цикл, где выявляется статус — физиологический, энергетический и ментальный. Любой путь есть опыт, но он может иметь или реакционную основу, или ментальную, когда мы в состоянии не только понимать и делать выводы, но и на основании их видоизменять, перестраивать и, самое главное, совершенствовать себя. И, конечно, любой путь невозможен без достаточной силы, без умения ее аккумулировать и применять, а это и есть главная задача для женщины Пути. Рекомендую для прочтения книгу «Путь женщины». Рекомендованные материалы на данную тему: http://www.olegcherne.ru/post-ru/243-muzhskoj-kod/ Мужской код Мужской код — это закон, по которому должны развиваться мужчины. Это особая форма знаний, которая лежит за порогом реальности. При всей важности и функциональности развития современного мира, где мужчина занимает доминирующую позицию, в реальности он сегодня проводит в жизнь цели и задачи, им самим неведомые. Не имея возможности опереться на самосознание, не имея внутренней целостности, мужчина представляет собой некую экспериментальную модель человека, при этом человеком фактически не являясь. Мужчина является передаточным звеном между Небом и Землей, неся в себе символы то разрушения, то взвешенного начала. Именно женщина создала для мужчины первые знания, чтобы, собственно, сделать из него человека, но в результате сделала лишь тирана. Не имея возможности для осмысления, не понимая функций покоя, мужчина живет без необходимой константы сосредоточения, выражая при этом сверхсознательные принципы и свойства, заложенные в геометрии его мозга. То есть мужчина приходит на землю как бы «медиумом», и в лучшем случае «медиумом» и уходит. На это есть физиологическая причина, не позволяющая ему генерировать энергию естественным образом, а следовательно, иметь внутренний контроль и управление собой. Именно на это и указывает даосская алхимия — по сути, единственная система на сегодняшний день, позволяющая мужчине стать человеком. Мужчина, в отличие от женщины, не имеет матку, а следовательно, он лишен такого важного параметра, как возвратность энергии. То есть его организм настроен только на потерю энергии, поэтому он не в состоянии пережить многие ощущения из тех, что доступны женщине. Но это еще не самое обидное, так сказать, а вот то, что при сжигании энергии мужчина делит себя на два параметра (первый ведет к разрушению, а второй, еще более сильный, вскрывает сверхцентры), делает его зависимым от процесса сжигания энергии. И здесь даже не важно, высшее или низшее реализуется в мужчине: он лишь наполняет горящую головешку с лучшим или худшим процессом тления. Подобное состояние мужчины задает и характер его поведения, что сегодня предопределяет жизнь социума, где мужчина реализует некие сверхпринципы, будучи сам не в состоянии их осознавать. Можно сказать, что определенный высший разум строит посредством мужчины некую систему координат, которая, по сути, парализует саму идею человеческого пребывания. И в этом мире женщина, способная переживать человеческие качества даже больше, чем мужчина, просто выведена из оборота, так как она живет в смешанном ритме, нарушающем и ее естественные процессы проживания. Познание мужского кода — это, по сути, поиск ответа на вопрос: «А удастся ли нам вообще приблизиться к понятию человека, который не просто наделен некими свойствами, отличающими его от любой другой живности, но который еще и должен этими свойствами управлять?» Ведь даже поднимая эту проблему, мы не можем дать четкого ответа, так как это требует чуть ли не академического подхода к теме, которую мы назовем «Учение о человеке», и конкретно к ее подтеме «Мужчина, вам звонят!». Если бы современный мужчина был наделен мыслительными способностями, то, наверное, можно было бы открыть какую-то дискуссию, но этого не может быть, потому что этого просто не может быть. Для того чтобы мужчина смог оперировать сознанием, ему надо взять в свои руки контроль над сверхсознанием. А это не только усилие (и усилие немалое), но и определенная перестройка внутренних систем, которые давно уже функционируют в ритмах, где человеку достается совсем немногое — функция фона. Не умея и попросту не имея возможности жить, так сказать, внутри своего сознания и тела, мужчина лишь реагирует на окружающий мир, а ритмы, в которых простроены все процессы, не дают ему возможности познать что-то иное. И даже те, кто выступает против существующего порядка или за выражение себя, ведут себя точно так же, так как следуют все тем же физиологическим и энергетическим законам существования, которые еще надо изменить. Даже не принимая или не понимая вышесказанное, мужчина должен научить себя закону сохранения энергии, что и позволит ему совершить последующий шаг в действии. Именно эта задача (хотя, пожалуй, она и базовая) может и должна ставиться сегодня и реализовываться, если мы действительно готовы познавать природу человека. Природа человека — это природа сохранения энергии, ее накапливания и, самое главное, генерирования. Если это не познаваемо, то тогда эта природа может быть лишь в услужении либо у законов Земли, либо Неба. Рекомендую посетить мероприятие «Мужской код». http://www.youtube.com/watch?v=A2hhF9QVI2Q
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:25 | #54 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/125-rastyazhka/
Растяжка Растяжка — понятие, крепко укоренившееся в нашем сознании как действие, связанное с сухожилиями. Однако развитие сухожилий — это создание определенного сопротивления в них, чтобы поддерживать вязкость, а не наоборот, лишаться, ее. Последнее довольно быстро приводит к одряхлению костей и мышц. Растяжка — это разрушительное для человека явление. Если же в теле человека не хватает гибкости, то здесь проблема не в сухожилиях, а в природе человека — в его поведении и питании. Развитие сухожилий имеет не физический, а выраженный ментальный характер. Работа с сухожилиями напоминает работу с корнем винограда, когда требуется выработать у растения привычку питаться изнутри, научить систему тянуться, стремиться к источнику энергии. Важно понять, что состояние эластичности и упругости сухожилия достигается не растяжками, а работой внутри сухожилия — тогда мы сохраняем в них силу. Растяжка же, наоборот, расходует энергию, которая при этом еще и нарушает структуру сухожилия, его меру. А если мы нарушаем меру сухожилия, то мы нарушаем в нем угол и, соответственно, циркуляцию энергии — как в самом организме, так и в сухожильной группе. Энергия в сухожильной группе намного сложнее, чем в мышечной. Для понимания этих процессов нужно добиться целостности в теле, т. е. развить умение контролировать объем мышц. Только после этого можно что-то делать с сухожилиями. Сухожилия нельзя развивать фрагментарно, иначе нарушается единое натяжение, которое связывает наше тело от стоп до макушки. С этим и связано отрицательное влияние растяжки, когда допускается перетягивание сухожильных групп или перетягивание только сухожильных пар ног. Ослабленное сухожилие начинает управляться мышцей и погибает затем так же быстро, как и мышца (в отличие от сухожилий, мышцы имеют ограниченный ресурс развития). Неправильно развитое сухожилие приводит не только к нарушению функций движения (гиперфункции), но и к нарушению неподвижных сухожильных групп, а это влечет за собой проблемы с внутренними органами — например, с маткой, печенью, почками, которые либо зажимаются связками, либо опускаются, то есть происходит смещение органа. Таким образом, можно сказать, что растяжка угрожает жизнеспособности не только тканей, но и органов, к которым эти ткани крепятся. Кроме того, перетянутые сухожилия полностью перестают питаться, поскольку при этом нарушается объем сухожилий. И человек, часто растягивающий сухожилия, начинает зависеть от постоянных растяжек для того, чтобы прогонять энергию по сухожилию, усиливая, тем самым, прилив крови к тканям сухожилий и мышц. Крайне важно не нарушать полукристаллическую структуру сухожилий и работать над их вязкостью и сжатием. То есть, по сути, необходимо поддерживать сопротивление ткани. http://www.youtube.com/watch?v=7C-NrQDsWDo Вопросы и ответы Скажите пожалуйста, я хожу на ушу в котором предполагается развитие эластичности сухожилий с помощью растяжи,получается я наоборот их разрушаю? Или к ушу это не относится? Можно ли правильно тянуться? Для того, чтобы правильно тянуться, надо перестать это делать. Ушу — это спорт, и ничего не имеет общего с развитием. Прошу подсказать, какие упражнения благоприятны для сухожилий и если есть в арсенале, назвать таких хотя бы парочку. Работа над сухожилиями — это серьезный процесс. Здесь надо понимать тело, усилия которые вы делаете и как питаются сухожилия. Приемчиком тут не обойтись. Существует целая система на укрепление сухожилий, которую надо осваивать. К тому же надо понимать возраст, в котором это делается, и в каком состоянии они находятся. http://www.olegcherne.ru/post-ru/108-yogi-kto-oni/ Йоги — кто они Йога как система претерпела столько изменений, имеет такую массу вариаций и при этом несет в сознании всех, кто ей занимается, такую идею духовного развития, что воистину можно только преклониться перед этим чудом XX-го века. Именно в XX веке йога стала тем, что можно назвать «культурой йоги». Удивительно, как люди, находясь совсем в ином осознании бытия, живя совсем в иных сезонных состояниях (по отношению к тем, где эта йога была зарождена) пытаются прилепить к своему воображению какую-то традицию или опереться на некие доказательства тысячелетней давности. Возможно, жители Индской (Хараппской) цивилизации (древняя культура на территории Индии, существовавшая за 3000 лет до н. э.) действительно занимались йогой, но может ли это стать серьезным обоснованием для тех, кто изучает йогу сегодня? Единение души с некой трансцендентальной истиной одурманивает на грани наркотического транса такое количество людей, что они готовы лишить себя интеллекта, скрываясь от «предрассудков» современности. Более продвинутые йоги опираются на учение йога Патанджали, описавшего 8 ступеней йоги: 1. Яма — система ограничений, которая предписывается людям, обладающим статическим сознанием. Характерна для людей определенной веры и образа жизни в определенных климатических условиях, что и характеризует жителей Индии. 2. Нияма — предписания для тех, кто безоговорочно следует, и не в состоянии осмыслять, размышлять, анализировать. Основаны на умерщвлении человеческих, т. е. «отвлекающих» форм переживаний. 3. Асана — борьба за освобождение от зависимости от своего тела и сознания для опоры на сверхсознание, освобождение от физической зависимости. Тело не рассматривается как источник развития, и задача работы с ним — уменьшить свою зависимость от него. Здесь присутствует и физиологический аспект, связанный с тем, что в Индии тело человека не проживает все сезоны и поэтому некоторые его системы (например, мышцы) мешают развивать все то же тело. 4. Пранаяма — дыхательные упражнения, необходимые для жителей, у которых кожная и дыхательная системы не активизированы по природе, то есть для индусов. Иначе происходит пережигание энергии и достижение состояния дыхательного аффекта, в котором возникает ощущение пребывания энергии. Впрочем, здесь все зависит от умения преподавать эту систему, от места, где это происходит, и от подготовки легочной диафрагмы практикующего. 5. Пратьяхара — контроль синхронизированного состояния сознания, что абсолютно не может быть понято европейским сознанием. И это надо развивать десятилетия, в противном случае происходит, наоборот, обеднение, я бы даже сказал, оглупление йога. 6. Дхарана — погружение в сверхсознание, которое многие называют концентрацией. Йог не развивает концентрацию, так как это условие человеческого состояния. Он развивает осознание и переживание сверхсознания без определения этого переживания, что и приводит его к неопределяемому состоянию. 7. Дхьяна — неопределяемое состояние, которое характеризуется состоянием медитации. Оно опирается исключительно на личностные качества проживания, и не может быть подвергнуто определению или чьему-то суждению. 8. Самадхи — экстатическое состояние переживания сверхсознания. Вот, собственно, и есть тот восьмеричный путь йоги. Это абсолютно не социальный путь развития, и при этом он не может быть реализован в других сезонных или климатических форматах. Это и создало различные формы интерпретации йоги в зависимости от личности каждого гуру, который, в результате, поставил себя выше йоги и нарушил основной закон познания: знание должно быть выше нас. А руководствоваться мы должны методом. Но как же здесь выстроить метод, если он опирается на медицину, а не на физиологию? Здоровье определяется развитием сознания, а это самое уязвимое место у йогов, так как оно им не нужно… Так что даже с позиции здоровья тут есть масса вопросов. Вопросы и ответы Знакомы ли Вы с учениями «АГНИ ЙОГИ»? Если да — то находите ли Вы их интересными? или бесполезными? Стоит ли их читать? Спрашиваю, потому что не смог найти однозначного ответа в интернете, хотел посоветоваться с Вами. У меня нет позиции «хорошее» или «плохое». У меня позиция «нужное» или «ненужное». К тому же, в современном мире все зависит от того, кто преподает. Но очень важно понимать метод и в чем опора. Метода и системы я не вижу. Опора же на сверхсознание меня не устраивает. Она лишает возможности разбираться и пережить преимущества и недостатки человеческой природы. Складывается впечатление, что Агни Йога — это один из способов скрыть недоразвитость пути. Когда нету ясности и четкости — то приходится руководствоваться мутью. И если эта муть даже сверхбожественная — как же ее использовать тому, у кого даже с внимательностью проблемы? Почему Вы выбрали Даосское направление? В чём его отличие от Индийской йоги? Что лучше? Можно практиковать и то и то или выбрать что-то одно? Потому что для меня важна адекватность знания. Нигде, кроме как в даосской традиции, нет такой четкости, если хотите — математичности. Мне важно развивать мозг, а не быть духовно прошибленным. Насколько я знаю, Вы изучили многие культуры, практики. Интересно, почему в Вашей деятельности отсутствует направление традиционной индийской йоги? Разве она не пригодна для того, чтобы выстроить симметрию, восстановить нормальную циркуляцию энергии в организме, почувствовать ось и т.д.? (в сравнении с даосской йогой, тайцзи) Общался с одним из Ваших учеников, она сказала, что индийская йога не учитывает "сезонность" практики, и что проживая в России, где холодная зима, практики йоги в холодное время года могут быть чреваты для практикующего. Практика для меня — это определенный код, матрица, где реализуются условия ментального, энергетического и физического, в определенной схеме. То, что люди сегодня называют йогой — в лучшем случае, занятия, зависящие не от знаний, а от тех, кто их ведет. Но по большому счету, все делают те или иные наборы упражнений. Не знаю, с какими моими учениками вы общались, но нужно понимать смысл того, что и зачем делается. Индийская йога — это прямой путь к сверхсознанию. Далее нужно объяснять и понять сказанное, где сезонность — это лишь один из пунктов. Проблема в том, что одно и то же название мы понимаем по-разному. Йога непригодна для симметрии или оси в движении. Ни один йог не может нормально двигаться из-за перетянутых сухожилий, но чтобы понять это, требуется время и терпение, а не реакция. Впрочем, отвлеченность йогов от процесса — это заложенная в задачах йоги функция, которую еще нужно зафиксировать. Разрешите дилемму: почему даосы во время Шен (с 1 до 3) рекомендуют "спать" для трансформации, а йоги наоборот бодрствовать: медитировать, т.е. как некое противоречие между ними или это разный подход к вопросу бессмертия? Йоги не занимаются бессмертием, они занимаются освобождением.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:27 | #55 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/122-yogi-kto-oni/
Йоги — кто они: Часть 2 В первой части материала «Йоги — кто они?» мы рассмотрели ступени йоги и актуальную проблематику по данному вопросу. Теперь давайте порассуждаем о восприятии йоги западным человеком. Западному человеку йога известна всего лишь 100 лет. И, несмотря на ее глубокую и долгую историю и философию, она воспринималась и воспринимается сейчас в массах исключительно с позиции западного опыта, а не восточного. В основе доктрины йоги лежат «Упанишады» — медитативно-созерцательные трактаты, которые мало того, что стали доступны европейцам совсем недавно (во многом благодаря Анкетилю дю Перрону), так еще и не могут быть восприняты европейским сознанием, привыкшим к информационно-познавательному материалу. В общем-то, как бы мы ни рассуждали про йогу, специфика заключается в личностном факторе — в том, кто говорит, и в том, кто слушает. Еще есть довольно большой контингент тех, кто не слушает, а просто делает то, что они называют «йогой». Причем подобных интересующихся большинство, и это своего рода «протестные слои». Им нужна идея Че, а что, собственно, в ней заложено, не важно — был бы протест. Другой тип занимающихся — это «завалившиеся за прану», или те, кто получил какие-то ощущения, которые овладели ими, сделав, так сказать, пассивными наркоманами. Йога, между тем, есть четкое и емкое понятие соединения сознания, тела и энергии. В этой связи начинающий заниматься сразу же попадает в три ловушки: ловушку тела, ловушку энергии и ловушку сознания. Самая опасная, конечно, — это ловушка сознания, которая опирается на догму. Но здесь, как ни странно, проявляется основная сложность: «Где эта догма? Кто ее понимает? И развито ли сознание тех, кто занимается йогой, в достаточной степени для того, чтобы понимать вообще, что они делают?». Ответ прост: йога развивает чувство причастности к определенному альтернативному полю существования. В йогу, в основном, идут протестные слои — те, кто не очень-то прижился в социуме или вообще не захотел с ним сживаться. Отложив себя как бы «на потом». В какой-то степени, это психически замороженные люди с эстетическими взглядами Рудольфа Штайнера. Так или иначе, продукт йоги под «западным соусом» никак не вклеивается в естественную природу бытия индуса, который не только рождается с менталитетом йога, но еще и живет в пространстве этого менталитета. Так, одним из важнейших факторов утверждения йоги в западном мире стало снятие ответственности за свою жизнь. Это очень похоже на аналогичное положение в индуизме, но разница заключается в том, что индийские йоги несут полную ответственность за процесс подготовки себя к перерождению. Вот и получилось так, что в западном мире йога развилась на основе протестующего человека, а не вдумчивого и содержательного. Ими она наполнена и сейчас. Данный протестантский ритуал и стал тем, что люди называют сегодня «йогой». Но способен ли протестант понять йогу? Понять учение? Что ему для этого надо? Пока он не перестроит свое сознание в целом, будет все равно, что он делает, так как он не приближается к сути йоги. Не надо свою неудовлетворенность, прикрытую схематической системой, называть «йогой». Отсюда возникает и такое количество спекуляций на тему «духовного развития», которое давно уже стало ширмой для невежд, поводом кичиться некой своей возвышенной ролью. Почему йога не попадает под анализ людей, способных мыслить? Если уж и говорить о реальном переносе йоге на западную почву, то здесь, скорее? было бы интересно обратиться к опыту иезуитов (и трудам основателя ордена Игнатия Лойолы), которые, по сути, создали реальную западную йогу, основанную на мышлении и осознании. Там, по крайней мере, все легло на религиозную доктрину. На что же уповает современный западный йог, непонятно, так как мало кто реально может объяснить хотя бы самому себе, что он делает и зачем. Понятно, на что уповает индус: он просто следует. Он от рождения следует. Его не интересует эта жизнь, он просто ей следует. И йога, так сказать, ему в помощь… Западный же йог — он не следует. Он либо протестует, либо тащится. Здесь не только не пахнет знаниями, но даже вера сомнительна. Для любого пути нужно основание или обоснование. Кто в западном мире готовит почву для йоги? Да никто! Зачем революционеру почва? Ему нужно либо движение, либо реакция, потому что революционер — это не созидатель, а разрушитель. Получается, что современные йоги (за небольшим исключением) и свою йогу не создали, и истинную исказили. Глубина ведической философии не может быть познана слабым умом. Не может человек из неконтролируемой жизни прыгнуть в контролируемый опыт. Западному сознанию нужен метод, а не просто следование. Кто этот метод познал? 2% от общей массы? Да хоть 10%! Шар неадекватных йогов запущен такой величины, что они давно уже друг друга не воспринимают, не то что йогу. Это психические революционеры, прикрывающиеся традицией духовного опыта, к которому они не имеют никакого отношения. Как можно заниматься практиками, пранаямой или медитацией, когда не подготовлен мозг, когда не подготовлено условие управления? Происходит массовое сжигание энергии, что приводит к эйфории, которую принимают за духовное просветление. Понятно, что любое событие можно назвать космическим, но не следует путать практику с упражнениями. Практика — это то, что осознается и управляется практикующим. Упражнения — это то, что занимает время упражняющего. Еще есть занятия — это когда выученные упражнения не мешают сознанию повторять их, как, впрочем, и не помогают. Зачем заниматься йогой? Но давайте, все-таки, попытаемся разобраться, зачем нужно заниматься йогой. Что думает человек, который начинает заниматься йогой, о самой йоге? Да, в общем-то, ничего он не думает. В головах у 70%, если не у 90% приступающих к занятиям, йога — это не больше чем набор упражнений (асан), которые и делают его, занимающегося, йогом. В реальности уже в самом начале происходит подмена идеи йоги, где занимающийся упражнениями получает профессию «носителя коврика» или веревочки для чистки ноздрей, так как это единственное, что отличает его от окружающих. Ну, может, еще задумчивый взгляд, потерявшийся в концепции пути ямы и ниямы. Все остальное, как говорится, дело случая, вкуса и времени. Конечно, каждый должен быть ответственен за то, что он выбирает. Как говорится, что выбрал, то и получил. Но сложность здесь заключается в самой идее ответственности, которая лишь регламентируется, но не выражается природой современного человека. Что получают занимающиеся? Расслабление тела, расслабление дыхания, расслабление головы. И если первые два пункта (если они достигнуты) не вызывают никаких возражений и попросту необходимы западному, да и вообще современному человеку, то вот третий вызывает много вопросов. Это как раз то необходимое, что нужно для достижения высших переживаний, но это также и то, что не должно управлять человеком. В контексте классической йоги расслабление мысли — это уход и отказ от человеческих переживаний, то есть создание всех условий для достижения самадхи. Для современного же человека, который продолжает жить в социуме, это сродни обращению дурачком, то есть неумение соотносить силу сознания с задачами жизнеустройства. Задача йоги — достичь состояния саттвы (состояние гармонии, покоящегося на жизненном целом, или на самадхи). И это естественное понимание традиционного пути. Западный же ум совершил подмену саттвы на раджас (раж, страсть), сделав из йоги состояние борьбы, ухода, отстранения. Не поняв и не познав законы естественности, многие учителя стали обучать йоге, подменив одну страсть другой. Таким образом, высшее достижение — достижение нирваны — стало для современных йогов особой духовной страстью, которая, конечно, может вынести и в эту самую нирвану, если они смогут перерасти детство, то есть тамас (инертность, безумие, глупость). Западная йога — это деяние индивидуума Йога для человека с западным мышлением, где, собственно, еще и мыслить могут лишь единицы, это вопрос эстетический, физический, психологический, но никак не духовный. Западные последователи легко повторяют такие слова, как «прана», «Самадхи», «чакра», «Нирвана», не понимая сути, а, самое главное, не понимая задач этих достаточно объемных выражений. В результате йога рассыпалась на различные виды и подклассы, где главным стала не сама йога, а тот, кто ее преподает. Но только каждый сотый преподаватель имеет достаточный опыт нахождения в практике под названием «йога» и может взять на себя ответственность за то, что он дает. В основном же, йогу преподают девочки или неудовлетворенные дамы, пытаясь хоть как-то позиционировать себя в социуме. Получается, что на одного квалифицированного инструктора или мастера приходится сто недоделанных энтузиастов от йоги, которые обучают дыханию, растяжкам, медитации, ритмике, силовой йоге и т. д. не только без реального представления о йоге, но и без достаточного опыта. Йога начинается там, где достигнуто единство и целостность, а не там, где есть зал для йоги и коврики. А то любой приходящий на занятия, получая те или иные упражнения, начинает считать их йогой. Вот так мы и получаем ситуацию, когда йога представляет собой нечто странное не только в западном сознании, но и, что самое интересное, будучи экспортированной уже обратно в восточное сознание, которое сильно упростило подачу йоги для тех, кто, в общем-то, и не готов к ней. Впрочем, это оказалось не так уж и сложно, поскольку масса потерянной молодежи просто растворилась в просторах Индии, создав для себя халявный рай в виде Гоа, который, по сути, демонстрирует, что, кому и зачем надо. Йога как наука о природе перестала существовать в сознании западного мира, который разучился, собственно, не только мыслить, но и читать. Попытка же столкнуть обывателя в концепцию «яма — нияма» ничем не отличается от «Морального кодекса строителя коммунизма» и рано или поздно у 80% перестает вызывать даже интерес. Для того чтобы воспринять йогу, нужно изменить свое сознание и мышление, а для этого уговоры, лозунги и цитаты не подойдут. Для этого нужны знания, а не игра в медитацию, асаны или пранаяму. Нельзя применять и прикладывать ни один из путей йоги к сознанию, не наделенному сосредоточением. В лучшем случае это будет лишь имитация. Йога слишком сложна, чтобы о ней размышляли невежды. Впрочем, размышление — тоже искусство. Как бы нам ни хотелось, но если мы действительно хотим разобраться с тем, что представляет собой йога, нам надо научиться разбираться в вопросах вообще. Надо быть хотя бы немного терпеливее и уметь обучаться, а не считать коврик и набор упражнений (асан) реализованной йогой. В общем, я против преподавания йоги тем, кто слаб на голову и вообще мало что сделал в жизни для своего строительства. Поэтому, как ни крути, сегодняшней йоге нужна, в первую очередь, личность.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:27 | #56 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/121-uchitel-uchenik/
Учитель – ученик Взаимодействие учителя и ученика несет единственную задачу, имя которой – развитие. Именно это и должно сформировать между ними все отношения. Все остальное, как говорится, лирика. Если ученик не поймет, что такое развитие, то он, затратив время и энергию на следование за чьим-то опытом, не сформирует своего личного. И это значит, что он просто выполнит функции соучастия в проекте, поработает на эгрегор, и на выходе, может быть, получит более совершенную форму, но она окажется не понята им самим. Дальше стоило бы разобрать, в чем здесь, собственно, суть. Но, как ни странно, разбирать ее и не надо по одной лишь причине: сама идея связи «учитель – ученик» невозможна в условиях современного проживания человека. Во-первых, учитель, способный выдерживать реальную роль учителя в измененных временных и пространственных нагрузках – это, скорее, исключение из правил, чем само правило. Ведь учитель – это не тот, кто обучает ученика. Здесь, прежде всего, важно наличие ученика, который способен обучаться. Получается, что учитель вынужден делать многое из того, что, в конце концов, не будет иметь должного эффекта. И он обязан смотреть на этот процесс с позиции работы с пространством занимающегося до того момента, пока оно не будет им выявлено, то есть пока тот не станет, собственно, учеником. Учитель строит ученика, прокладывает внутренние связи, организует его внутреннее и внешнее пространство, а не просто обучает упражнениям, называя их разными красивыми названиями. Мало того, что он должен действительно уметь это делать – он должен не прерывать процесс делания в себе и иметь условия, позволяющие делать это с учеником. Ведь даже если ученик занимается по 4 часа в день с учителем, он имеет еще 20 часов времени, где условие 1 к 5 слишком несимметрично. При этом еще нет того, кого можно и даже нужно контролировать, так как занимающийся изначально представлен нецелым числом. И проблема здесь не в том, что невозможно контролировать кого-то, а в том, что если ученик не простроил правильную геометрию и ось (что, собственно, и делает его учеником), то он не в состоянии эту связь воспринимать и следовать ей. Перед учеником стоит задача номер один: выстроить опыт ученичества. Следующая задача – совершенствовать себя, осознать этот опыт. То есть стать мастером. Ученик-мастер – это тот, кто осознал свой опыт или находится в измененной и неизменяемой форме. Грубо говоря, перестройка имеет некую константу. Взаимодействие «учитель – ученик» – это достаточно ущербное взаимодействие, где на ущербность учителя накладывается ущербность ученика и ущербность пространства. Именно с этим надо работать. Учитель должен работать со своей ущербностью, связанной с обучением, где важнейшим фактором является ответственность. Ученик должен работать над ущербностью своего сознания, энергии и тела. Вместе они должны работать с ущербностью пространства. Для этого, собственно, и создается эгрегор, помогающий учителю взаимодействовать с учеником, а ученику использовать опыт учителя, школы, традиции. Самое опасное возникает в том случае, если учитель начинает обучать того, кто еще не стал учеником, навязывая, по сути, игру «учитель – ученик». Чтобы избежать этого, учитель должен создавать условия для понимания, в рамках которых занимающийся должен, скорее, даже больше принять, чем понять этапы взаимодействия. Этапы взаимодействия
Вопросы и ответы Поясните, пожалуйста, как устроен, как создаётся и как располагается в пространстве эгрегор? Взаимодействует ли он с учеником и как отличить эту связь от взаимодействия с Учителем? Подключает ли Учитель ещё кого-либо к процессу обучения ученика? Как связаны эгрегор и "персональное" сверхсознательное? Возможно ли входить и выходить из эгрегора? На самом деле, вопрос не сложный. Это сродни постройке небоскреба в городе. Эгрегор — это определенная частота, которая заложена в правильную форму, способная удерживаться в рамках поставленных условий или даже задач. Как правило, эгрегор определяется какой-то изначальной силой, которая принимает себе дополнительный энергетический источник. Прямой связи учитель-ученик там не может быть, как бы не хотел кто-то на себя взять роль творца. Но есть связь через определенные связи, которые обладают теми или иными частотами. Например, учитель дает знания ученику, но не всегда, по разным причинам, что-то договаривает, но на уровне связей все равно передает. Т. е. ученик всегда получает от учителя всё, если это истинная связь, но не всегда он может это все классифицировать и познать. Самое важное — чтобы ему передавали все, не важно на каком уровне. Это происходит, когда учитель считает кого-то своим учеником. В общем, здесь, с одной стороны, все очень просто, а с другой — нужно время и реальное усилие сознания, чтобы понять, так как здесь условие передачи знаний, так как такова структура знания. Чем знание сложнее, тем более оно многограннее и просто невозможно всегда линейно его передавать. Выход же из эгрегора либо лишает ученика многогранности обучения, либо делает его выше эгрегора. Теоретически, вернуться можно. Но, по моему опыту обучения, возвращаются 5-10%. 2-3% находят более правильную для себя форму обучения. Остальные идут на понижение.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:29 | #57 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/93-nepreryvnost/
Непрерывность — основа размерности Для того чтобы познать размерность, следует познать непрерывность, которую формирует пропорция. Пропорция — это основа физической реальности. Важно добиться состояния, при котором мы можем войти в осознание геометрии и не выходить из него. Невозможно соединять точки и удерживать их осознание, не познав усилие непрерывности (когда не только сознание, но и вся энергия и физика тела удерживаются в заданном масштабе, то есть имеют свою размерность). Мы не можем экспериментально получить реальность, так как реальность без внутреннего переживания — это полученный, но при этом ненужный результат, который не может быть реализован как опыт в дальнейшем. Мы должны уметь взвешивать и определять результат внутри нашего тела, внутри нашего мозга, а не вне его. Иначе мы получим огромное количество беспорядочной информации, которая имеет значение для чего угодно, но только не для самого человека. Важно осознать, что человек — это не тот, кто имеет форму, а тот, кто руководит своими переживаниями. Руководить переживаниями можно только в том случае, если познана геометрия, а геометрия познается через пропорцию. Следует иметь дело с теми функциями, которые имеют производные. Получать производные, не переживая их, значит, обманывать себя в знании. Человек должен руководствоваться тем масштабом, который он может контролировать, а не визуализировать и не обманывать себя понятиями, которые прерывисты, а значит, обманчивы. Наше тело от рождения имеет некую заданную плотность наподобие кристалла. В процессе неправильного развития мы теряем эту плотность, а с ней теряем и преломление энергии. В результате мы получаем менее качественное тело, не обладающее усилием. Собственно, именно это и сводит человеческую жизнь на «нет». Но самое опасное — это не потеря, а непонимание того, что данная потеря произошла, и неумение понимать размерность своих чувств, мыслей, духа и т. д. Отсюда возникает отход от непрерывности и ориентации. В результате человеку становится необходимо создавать условия плотности геометрии, которые позволяли бы вернуть его в контролируемое состояние, к возможности переживать его, иначе без предельности объема не понять величины переживания. Величина переживания — это истинная плотность нашего тела, наших органов, нашего сознания. В рыхлом теле наше сознание изолировано не только от переживаний, но и от самого себя. Все наше несовершенство заключается в нерегулярности. Нет ритма проживания, исходящего из непрерывности. Непрерывность задает последовательность, и тогда нам есть, что катить, есть, что вращать, есть, что кантовать. В этом случае мы можем выйти из воображаемой сферы в реальную — ту сферу, где получаются производные функции. http://www.olegcherne.ru/post-ru/94-konstrukcii-figury/ Мыслить конструкциями и фигурами Каждая мысль есть форма, каждое действие есть конструкция. Чтобы подойти к пониманию этих вещей, чтобы они не были пустым набором букв, следует избавиться от ленивого интеллекта. А что такое ленивый интеллект? Это когда мы напичканы информацией, но нет усилия, чтобы обработать ее. Сегодня, когда форма сознания большинства извращена, сознание не может собирать, разбирать и направлять, не может быть конструктивным. Для бесформенного сознания сложна любая задача, а ведь ее еще нужно воспринять, удержать и провести во времени! Сознание не должно зависеть от кривых линий и даже касательных. Это уже движение внутри формы. Сознание должно понимать оси, которые образуют те или иные формы. Более того, оно должно их реально физически воспринимать — как внутри нашего тела, так и снаружи. Наше сознание не должно жить в неопределенности, и я сказал бы даже больше: оно не должно жить в вере. Вера — это временно допустимое состояние роста. Она создает условия для познания, но она не должна становиться опорой. Опорой должна быть реальность, понимание своей природы. Например, природы честности. Человек не может быть честным, если он не работает над этим качеством. Ведь честность нужна человеку для себя самого в первую очередь. Когда человек поймет форму и геометрию честности, он сразу перестанет лгать себе и окружающим, так как увидит, какое разрушение он наносит своей энергии и физике, когда нарушает любую форму своего существования. Не надо призывать людей быть честными, их надо научить быть честными. Ведь честность — это особое состояние энергии в теле человека и особый наполнитель формы. Нечестный человек — это человек с нарушенной формой, которая начинает угнетать сознание человека. Все имеет свою геометрию, которую важно понимать, но для начала нужно понять пропорцию. Только познавший пропорцию может не только мыслить формами, но и улучшать форму.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:30 | #58 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/105...ij-minimalism/
Геометрический минимализм Умение обходиться простыми формами позволяет познавать жизнь как искусство, а искусство как пропорцию. Это умение необходимо для познания сложности геометрического пространства, понимания его четкости, для использования сложных форм. Геометрия должна доставлять эстетическое переживание, иначе это не геометрия. Наука упростила восприятие людей, нагрузив мозг мусором. Познание должно стать искусством. Процесс обучения в сознании должен быть важнее самих наук, и тогда мы будем близки не просто к объемам, а к формам объемов. Геометрический минимализм — это изящный жанр, это эстетическое удовольствие, которое должно перевести к экстатическому познанию. Нужно начинать с доисторической геометрии, которую взял на вооружение Пифагор. Учение Пифагора — это учение о принципах математики, а не учение о математике как таковой. Да и Лейбниц никогда не обучал математике — он обучал бесконечности геометрических форм, или, если хотите, идее разумности. Идее управляемой фигуры. Статическое изучение должно сопровождаться динамическим изучением. Но это еще не все. Нужно уметь учиться переживать как статику, так и динамику. Уметь оперировать сознанием, уметь его останавливать. Для сегодняшнего человека умение останавливать сознание соизмеримо с умением осознавать. Мы можем затратить усилие и ни о чем не думать, остановив частичное, частное существование. Почему люди идут на достижение сверхсостояний, сверхсознаний? Они идут на частичную остановку проживания, и не важно, чем он прикрывается — духовными или какими-то иными понятиями. В реальности он пытается взять ту или иную традицию, которая его пытается остановить от частичного существования. Размышление — важное понятие для тех, кто хочет научиться реально чувствовать, реально анализировать. Что значит размышление для мужчины? Это возможность давать одному объекту, одной форме, мысли, одному высказыванию, как минимум 3–4 понимания, а женщине 3–4 чувствования. Помещая себя в тот или иной процесс, мы можем так и не выйти из некого опыта, при этом поработившись им. Не важно, кто чем занимается. Важно, что человек приобретает в этом занятии, как он насыщается этим занятием, и какое осмысление он этому занятию дает. Это и есть некая мифологическая суть, когда человек соотносит себя с задачей, и когда он соотнес себя с некой задачей, он стал опираться на симметричное восприятие мира или деяния. Это и есть геометрический минимализм. http://www.olegcherne.ru/post-ru/111...-homo-sapiens/ Дилемма развивающегося Homo sapiens Давайте допустим, что кто-то ставит перед собой вопрос: «что есть человек?». Вроде бы неплохой вопрос, даже нужный. Но чтобы его ставить, этот самый человек должен вначале подготовить себя как к самому вопросу, так и к ответу. Даже если такой вопрос и возникает, сознание и тело не готовы его познавать. Это все равно, что вы первый раз включаете компьютер и пытаетесь разобраться, что он есть такое. Любой здравый человек вначале поинтересуется, как им пользоваться. То же самое и с человеком. Кто и когда сказал, что человек познал условия понимания себя как человека? Для начала следует задуматься и определить задачи, которые вы решаете по ходу жизни. Если это задачи чисто утилитарного характера, то не стоит и беспокоиться — под человеческие признаки существования такой человек не подходит. Есть две функции, отличающие человека от всего другого мира: это его чувственные переживания и сознание. Но первое без второго ничто. Следовательно, задача стоит одна: если вы хотите соответствовать функции человека, то развивайте сознание. Однако это просто сказать, но не так просто сделать, поскольку человечество утратило понимание функций мозга и сознания, которое сегодня развивается в угоду пространству и эмоциям, создавая условия жизни «человека наоборот». Современный человек не зависит от сознания, у него нет силы, нет центрированности. К тому же, попытка развития сознания в нашем обществе происходит тогда, когда оно энергетически, физиологически и биохимически еще просто не готово к развитию. Получается, что человек начинает мыслить, рассуждать и говорить, не приходя в сознание. И единственный способ остановить этот процесс — заставить человека рассуждать, то есть остановить реакционность в его сознании, чтобы он хотя бы научился валять мысль слева направо и вперед-назад. По сути, надо привлечь человека к постоянной задаче развития. Но как это сделать в обществе, где доминирует реакционное сознание, где практически нет людей, умеющих мыслить и работать над собой ежедневно? Не вижу иного способа, кроме как попробовать попытаться предупредить хотя бы часть из тех, кто несется в будущее, теряя себя. Ведь надо понять, что в сегодняшнем состоянии человек не может заниматься правильно, даже если его природа находится в развитии. И хотя развитие и есть фундаментальная задача человека, он, человек, к ней не готов. Таким образом, для понимания готовности необходимо тезисно определить само понятие развития. Что есть развитие? Развитие есть условие продолжения развития энергии и качеств, а также очищение себя от ненужных данностей, полученных от рождения. Должно быть нечто, что мы развиваем, и при этом мы должны понимать, что именно и зачем мы развиваем. Это очень большой вопрос, и мы пока отложим его в сторону, так как без правильного ориентирования сознания и оперирования им мы не ответим на него. Человека нужно, прежде всего, обучать искать ответ на данный вопрос. А вместо этого его не обучают, а вкладывают ему те идеи, которые, весьма вероятно, и не соответствуют его природе. Но даже если и соответствуют, он их не понимает. Есть такая наука — обучение геометрии сознания. Ее преподавали египтяне, кельты, даосы. Она основана на умении фокусировать свое сознание и использовать его для управления и понимания переживаний, связанных со всей жизнью. Этому никто не обучает сегодня, и даже наоборот, человека деконцентрируют, лишают его сосредоточения, и лишь небольшая группа бросается в спасение себя, прикрываясь творческими или духовными порывами. Но эта группа не понимаема и не принимаема большинством, и, следовательно, сама не столько даже развивается, сколько защищается от этого большинства не центрированных, не соображающих субъектов земли. Причем не надо думать, что это какие-то необразованные люди. Большая их часть как раз занимает доминирующее положение в обществе. Нам нужно сознание, чтобы понять, что тело должно служить сознанию, а не оно телу. Посмотрите на эти бесформенные объекты, которые зависят от различных утилитарных процессов. Они что, в состоянии понять глубинные переживания? Конечно, нет! Но проблема не в том, что они не понимают — проблема в том, что они не дают понять это другим. Даже на уровне физического тела происходит умерщвление мозга. Человечество не умеет это самое тело развивать. Оно потеряло пропорцию формы, а вместе с этим и состояние. Ведь, казалось бы, как просто объяснить, что тело — это сосуд, и в зависимости от того, как оно настроено, оно и звучит. Кто бы спорил… Но кто и что в связи с этим делает? Даже среагировав и начав что-то делать, человек упирается в проблему пространства, о чем уже говорилось выше. То есть он не может двигаться вперед. Даже сев в правильную машину, вы не можете насладиться движением, потому что дороги плохие и перегруженные, и все едут не по правилам. И через 15 минут вы забываете, куда и зачем вы едете, вы ругаетесь и реагируете на остальных. На каждом шагу мы наблюдаем понижение возможностей и сбивание человека с его задачи. Если вы еще не начали выполнять задачу, то как вы можете считать, что знаете, в чем ее суть? Как можно довести себя до переживания, если нет формы, в которой это переживание должно произойти? В результате вы просто возвращаетесь в реакционное состояние и попадаете в зависимость от него, а затем начинаете защищать свое положение и саму защиту, чтобы хоть как-то успокоить себя и свою неудовлетворенность. Так что пока тело и сознание бесформенны — шансов нет. Но чтобы пройти путь формирования себя, нужно нечто большее, чем просто желание. Вот это «большее» и надо насобирать. Например, время. Конечно, все мы находимся в круговороте природных явлений, но это не должно останавливать нас от того, чтобы быть человеком. Если окружающий мир разрушает нас, то это не дает нам повода соглашаться с таким положением дел. Однако надо не бороться с окружающим миром, а наполнять его и наполнятся вместе с ним. И, самое важное, не искать ответа завтра, но прийти к нему послезавтра. Для завтра нет ни внешних, ни внутренних условий. Работая сегодня, мы создаем послезавтра. И какое-то время мы не в состоянии это видеть, но можем наблюдать за теми, кто умеет.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:31 | #59 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/97-ugol-rozhdeniya/
Угол момента рождения Угол рождения (а вернее, угол порождения) — это условная единица, или мера, которая характеризует каждого человека. Человек — пространственная величина, но чтобы понять это, необходимо вскрыть свой угол вращения (меру развития). Этот угол теоретически можно высчитать посредством тех или иных координат. Но это не даст никакого реального понимания, так как теоретического понимания угла недостаточно. Чтобы вскрыть угол, необходимо построить ось. В этом случае мы будем иметь весь необходимый набор пространственных измерений. Другими словами, без симметрии человеку не познать это свойство. Для этого необходимо исключить расходование энергии внутри тела и свести ее к условию вращения, и, следовательно, к связанности. К тому же, каким бы ни был угол человека от природы, он недостаточен и неточен. Точными углами являются углы в 30, 45, 60 и 90 градусов. Любое отклонение создает условие расходования энергии и несоответствия. Нам важно получить число. Число — это ритм, а ритм — это пульс. Следовательно, теория здесь интересна, но практически неуместна. Угол — это условие структуры, формы, и если он слаб, недостаточен или избыточен, он разрушает структуру. Наши действия должны иметь согласование, а непросто тонуть в пространстве действий. Нужно уметь упереться. Упором у мужчин является сознание, у женщин — матка. Следовательно, нам надо не столько искать свой угол, сколько создавать то условие, которое может стать опорой для развития. Ведь развитие не может опереться на личностную карту — оно может опереться только на карту лучше уже имеющейся. Имеющаяся карта — это условие. Однако при создании правильной геометрии мы волей-неволей поймем и свой собственный угол, то есть ту систему тела, которая доминирует в нас (мышечная, сухожильная, костная). Слабым звеном в нашей природе является энергия ци. Причем, не важно, какого она объема. Недостаток мешает так же, как и избыток. Следовательно, нам нужна ось для распределения энергии, ухода от той энергии, которая и так в нас есть и на которую наше влияние опосредовано. Мы имеем согласованные и несогласованные связи, которые навязывают нам все, поэтому развитие — это модулирование условий выхода из-под зависимости от этих связей. Следовательно, нам должно быть и не очень-то интересно, сильны они или нет. http://www.olegcherne.ru/post-ru/212...cheskoi-pishi/ Геометрия энергетической пищи Важнейшей задачей современного человека является объединение себя с самим собой. Человечество потеряло чувство меры пространства, а вместе с ним и чувство меры любых деяний. Результатом стала потеря меры своего сознания, что повлекло за собой невозможность эту самую меру даже определять. Ведь любая мера — это элемент законченности, а значит, она содержательна. Именно содержательность определяет то, что я называю «энергетиком» или «энергетической пищей». Собственно, та пища, которая имеет свою геометрию, и может называться энергетиком, так как именно геометрия предопределяет способность или неспособность чего-либо к преобразованию. Но еще более важно сохранение силы и возможность ее использования в процессе потребления. Энергетик есть результат настройки места, влияющего на произрастание растений. Сама настройка — это определенная частота, вибрация. А дальше, собственно, следует уже условие ее сохранения в том или ином растении, семени или производном продукте. Возможность сохранения исходит либо от силы вибрации, где растение становится уже следствием, либо от геометрии самого растения, способного удерживать эту вибрацию вне зависимости от своей физической природы. То есть растение само по себе обладает энергетическим телом, которое может сохраняться посредством связей в нем, даже если оно сорвано. Вот это самое геометрически полученное, произведенное растение и есть важный элемент геометрии места, так как растение, имеющее только тело напряжения и зависящее от него, это уже сверх-организованное растение — по сути, наркотик, с которым мозг не может справляться, а значит, оно опасно для человека с позиции развития. Здесь важно понять разницу между энергетиком и наркотиком. Первое стимулирует и поддерживает, не нейтрализует и не парализует наше сознание, а настраивает и помогает ему; второе его отключает, что соизмеримо с понятием разрушения. Ориентация Ориентация растения — важнейший и, может быть, первичный момент, когда мы говорим об энергетике, так как именно она предопределяет способность растения усваивать и развивать в себе все остальные параметры. Ориентация зависит, прежде всего, от силы растения, исходящей из условий места произрастания. Сила растения характеризуется показателем стресса, дающего или не дающего растению вбирать, так сказать, «вытягивать» силу и удерживать ее. Ребро пространства Ребро пространства, или стена пространства, это ограничение места, определяющее способность или неспособность энергии накапливаться, видоизменяться и усваиваться растением. Это своеобразный ном, область, влияющая на произрастание растения, то есть здесь мы говорим о принципе шести элементов, или о том, способно ли данное пространство, место кристаллизовать энергию. Дальше уже следует давать определение по частотным показателям этой самой кристаллизации. Свет Свет есть элемент питания растения, условие абсорбции им энергии места. Это умение или неумение растения преломлять энергию места. И хотя свет — это уже следствие, без него мы не можем получить истинную меру силы растения, которая вычисляется по формуле соответствия: способно ли растение (и каким образом) преломлять энергию места. А это зависит от синтеза, зависящего, в свою очередь, от того, как и по каким законам растет это растение. И важнейшим элементом здесь как раз и является свет. Форма растения Форма самого растения является, собственно, завершающим условием, определяющим качество энергетика. Она зависит от ряда дополнительных показателей — таких, как климатические перепады, влияние других растений, ветра и пр. Дополнительные условия Добавочным условием является информационный код пространства, который исходит из того, как, чем и зачем занимались в данном месте в прошлом, чем занимаются сейчас, а также из условий непосредственного взаимодействия с растением (с его, так сказать, силой) тех, кто реально понимает или хотя бы воспринимает растение. Способны ли эти люди воспринимать его с более объемной позиции, чем просто вегетативный продукт? То есть к вышеперечисленным, так сказать, тотемным показателям добавляется еще и эгрегорный показатель. Проект представлен компаниями
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |
02.08.2013, 22:33 | #60 |
Senior Member
МегаБолтун
|
http://www.olegcherne.ru/post-ru/181...-natyazheniya/
Геометрия тела натяжения Питание геометрией — это определенное геометрически выраженное усилие, посредством которого мы учимся, глядя на ту или иную фигуру, видеть не только ее форму, а видеть усилие, которое эта форма может задавать. Именно на этих принципах построена идея феншуй, когда мы не просто смотрим на пространство, а смотрим на геометрию пространства. Часто люди говорят: «В этом месте очень много энергии, или это место силы!», и это, конечно, очень эзотерично. Нужно понимать, почему здесь сила. Каждый человек представляет собой геометрическую фигуру, которая имеет определенный вид усилия. И даже имея что-то, наше сознание это не проявляет, а значит, не может использовать. Хотя, конечно, основная сложность в том, что фигура несовершенна и иногда состоит из нескольких. То есть мы не цельны, и усилий в нас несколько, так как несколько форм живут параллельно. Допустим, мы поставили задачу усовершенствовать геометрию внутри нас. Тогда мы достигаем более совершенного запитывания тела и использования энергии в нем. Совершенствование внутренней геометрии — это уже совершенствование питания. И что же получается? Оказывается, что питание геометрией — это естественное качество человека. Чем совершеннее геометрия человека, тем меньше ему нужно дополнительной энергии. Потому что геометрия вырабатывает, совершенствует энергию внутри, и, самое главное, ее сохраняет. И понимая, что значит питание геометрией, мы подходим к пониманию кристаллизации, потому что кристаллизация — это то, что выше геометрии. Усилие геометрии — это создание кристалла, а усилие кристалла удерживает эту геометрию. Посмотрите: ни один кристалл не имеет совершенной геометрии. Но, усилие, которое существует в кристалле, позволяет его ставить выше любой геометрической фигуры. Когда вы берете алмаз и производите огранку, вы получаете бриллиант, что происходит? Вы просто наложили геометрию на существующую силу. И подобное происходит с любым кристаллом — стоит кристалл привести в другую геометрическую модель, сразу сила проявляется. То есть геометрия выражает идею трансформации, которая происходит в кристалле, и ее основное усилие — усилие сжатия. Идею собирания, идею создания напряжения символично представляет киноварь. Как форма, которая может удерживать определенное время энергию, что позволяет изменить свойство энергии. Как это работает в пространстве, можно посмотреть на примере молнии. Что такое молния? Это результат работы геометрического пространства, которое собирает энергию, удерживает ее, и затем выражает усилие геометрической модели. Это не просто разряд, а направленный разряд. По нему можно определить, какая геометрическая модель его сформировала. Она связана с телом натяжения, которое является самой сильной геометрической моделью в трехмерном пространстве, проявляя один из видов геометрической или кристаллической силы в зависимости от того, с какой стороны мы рассматриваем — с позиции формы или с позиции усилия. Но если подобный процесс есть на небе, то он должен что-то питать, и даже не просто питать, а материализовывать. Тело, связанное с усилием натяжения на небе, представляет Венера. И силу Венеры выделяли во всех древних традициях, и момент высвобождения силы соотносится с понятием звезды как кристаллизации усилия в геометрической форме. У этой формы мы имеем два вида геометрии, одна — звезда, а другая это сжатый ромб, или скошенный неправильный параллепипед, или ромбоэдр — форма, когда параллепипед наклонен. Если вы на него посмотрите, вы сразу увидите сжатие. С другой стороны он отталкивается, потому что он имеет уравновешенные грани. Эта геометрия в нашем теле тоже формирует усилие, и оно соотносится с кожей (задачи этой силы помогает реализовать «Формула-700»). Понятна связь кожи с идеей киновари или сжатия, так как кожа формирует не только внутреннее дыхание, но и напряжение внутри наших желез. И любой кристалл представляет это усилие, потому что идея сжатия лежит в основе образования кристалла. Хорошо сочетать в этой схеме два кристалла — горный хрусталь, холцедон и турмалин. Это геометрия, которая позволяет ухватывать эссенцию Венеры. http://www.olegcherne.ru/post-ru/130...velikaya-bogu/ Фигура, равновеликая богу Законы пропорции очень интересовали людей в древности. Позднее они сложились в систему знаний о получении правильных фигур, что стало основой математической науки. Первыми великими учеными в рамках этой системы стали греки — Фалес и Пифагор. Конечно, это не значит, будто данными вопросами не были озадачены более, скажем, вавилоняне или египтяне, но попытки контролировать пространство (что можно осуществит только за счет правильных фигур) относятся именно к VII–VI веку до н. э. В это время человек уже был способен влиять на пространство, а не просто воспринимать его. Данный период можно соотнести с попыткой творения, когда человек стал отбирать у бога решение пространственных задач. Чем был бог для древних? Совершенной геометрической фигурой, то есть, по сути, шаром. Представьте себе Фалеса или Пифагора, которые заключают этот шар в куб. Или круг заключают в квадрат. По сути, получается, они взяли бога и засунули его в некий сосуд. Кстати Анаксагор, ученик Фалеса, был за это изолирован от общества. Желание построить фигуру, равновеликую богу, и являлось попыткой познания совершенной пропорции, то есть той пропорции, которая была в состоянии генерировать максимальное количество энергии. Ведь к чему сводились первые попытки вычисления круга? Древние ученые пытались вычислить силу бога. И они добились этого: это можно сделать с помощью определения квадратуры круга. То есть если вы обладаете совершенной пропорцией, то вы в два раза увеличиваете свою силу. Не правда ли, это гениально? А что значит в два раза увеличить силу? Это значит освободиться от прежних условий, т. е. стать той ракетой, которая выведена на орбиту. И тогда два вектора становятся не противоположными, а дополняющими. Получается, что нам следует рассматривать первых математиков, включая Антифона, Гиппократа, Аристотеля, Демокрита, Архимеда, Платона и других, не как математиков или философов, а как алхимиков, пытающихся добыть энергию из пространства. И не будем забывать, что в это время люди смотрели на мир более чем материалистично и физично, воспринимали его объем, плотность и даже частоты энергии с точностью, превосходящей самые сложные машины современности. Возьмем, к примеру, работу Антифона, который вписал в круг квадрат. Что это значит? Это значит, что для того чтобы познать круг, нужно познать квадрат. Квадрат — базовая совершенная пропорциональная фигура. Проблема одна: она не имеет вращения. Однако обладая квадратом, мы можем получить восьмиугольник. Эта фигура занимает промежуточное, среднее положение между квадратом и кругом, что позволяет ей не только накапливать энергию, но и раскручивать ее. Для древних это соотносилось с высшими принципами переживания в природе. Что-то вроде вопроса: «А что чувствует бог?». Решение имело не чисто логический (так сказать, левополушарный) характер, но и правополушарный. Древним было важно прочувствовать величину, а не просто познать ее. Именно на такой чувственной, живой геометрии и построил свое учение и свою школу Платон.
__________________
Твори Любовь ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС! ЗАВТРА может быть ПОЗДНО! |