1 Метафоры Сути того, ЧТО и КТО ЗА НАШим форумом

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

"И Бог шагнул в пустоту. И Он поглядел вокруг и сказал — Я одинок. Сотворю себе мир."

путь начинается с первого шага
(с Выбора - в переносном, буквально - в прямом смыслах ... Феникс)
Лао Цзы

чтоб навести порядок в семье. наведи, прежде, порядок в себе
конфуций

когда я перестаю быть чем являюсь,
я становлюсь тем кем мог бы быть
Лао Цзы

куда бы ты не отправился,
ты уже там
(всё начинается с Образа Цели ВНУТРИ и это основа РЕЗУЛЬТАТА - Феникс)
Конфуций

все сложные вещи начинаются в чём то простом,
а большие - в чём то малом
Лао Цзы

Иногда цели ненужно достигать,
она служит для того, чтобы было к чему стремиться.
Брюс Ли

Есть всего две ошибки на Пути к Истне:
не пройти до конца
и
не вступить на него вообще.
Будда

Не страшны ошибки,
страшно, не замечать их и не исправлять;
не страшно отклонение от пути,
страшно НЕ ВОЗВРАЩЕНИЕ на него ...
Страшно не О-Со-Знавать НОРМУ существования ОШИБОК, и не выстраивать СИСТЕМУ их выслеживания для последующей коррекции своих шагов.
Феникс

Кто знает ДРУГих - Мудрый,
кто Знает Себя - Просветлённый.
Конфуций


Как найти Бога?

Однажды вечером, после жаркого дня, шейх Фарид отправился на реку. К нему подошел молодой человек и спросил:
- Как найти Бога?
Фарид схватил его за шиворот и с силой окунул в воду с головой. Тот пытался вырваться, но Мастер держал его крепко.
Когда наступил критический момент, молодой человек, отчаянно сопротивляясь, вырвался. Тяжело дыша, он закричал:
— Зачем Вы это сделали?
— Когда ты захочешь найти Бога также сильно, как хотел дышать, — ответил Фарид, — только тогда ты сможешь найти Его.



Архум - аргумент...
Архум - образ некоего бога космического огня, пришедший ассоциативно одному из наших Друзей, что и отозвалось и сассоциировалось с образом Феникса.
АрхУм - Архаичный, АрхеТипический Ум, что опять таки, ассоциируется с Сущностью СИСТЕМЫ "Феникс", образ, подаренный тоже со стороны.



Встретив прозревшего на дороге,
Не говорите с ним и не молчите,
Не раздумывая ударьте его посильней,
И то, что нужно понять, будет понято.
Хуэйкай. Застава без ворот.

Человек выпрямляет кривые пути. Гений идёт кривыми.
У. Блейк. Бракосочетание рая и ада.

Редьярд Киплинг (перевод В. Топорова)

IF..... "Будь в силах ты...."

Будь в силах ты рассудка не лишиться,
Безумцами в безумье обвинен;
Отвергнутый, в себе не усомниться,
Но вдуматься, за что ты оскорблен;
Будь в силах ждать - и ждать, не уставая,-
Будь в силах не бороться с клеветой,
Терпеть вражду, вражды не разжигая,-
И все ж не слыть ни трусом, ни ханжой;

Будь в силах ты мечтать - о достижимом,
Будь в силах грезить - не смыкая глаз,
Будь в силах пребывать невозмутимым
В свой славный час и в свой бесславный час;
Будь в силах зреть, как истиной, открытой
Тобою, дураков морочит плут.
И дело жизни всей твоей разбито,-
И, в этот прах склонясь, продолжить труд;

Будь в силах ты всем, скопленным помалу,
Рискнуть ва-банк за карточным столом,
И проиграть, и все начать сначала,
Не пожалев ни разу ни о чем;
Будь в силах не пускать в отставку тело,
Когда оно отслужит полный срок,
Будь в силах, если сердце ослабело,
Одною волей гнать по жилам ток;

Будь в силах ты не важничать с толпою
И не теряться в обществе князей,
Будь не раним ни дружбой, ни враждою,
Ум в каждом чти - и все ж не чти ничей,
Будь в силах ты всю жизнь лететь стрелою
И все же - на мгновенья мерить век, -
Тогда твои - Земля и все земное,
И главное, мой сын, ты - Человек!

Заповедь
Владей собой среди толпы смятенной
Тебя клянущей за смятенье ВСЕХ,
Верь сам в Себя, наперекор Вселенной,
И маловерным отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.

Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив;
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывая, что их голос лжив;
Останься тих, когда Твоё же слово
Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,
Когда ВСЯ жизнь разрушена, и снова
Ты должен ВСЁ воссоздавать с основ.

Умей поставить, в радостной Надежде,
На карту ВСЁ, что накопил с трудом,
ВСЁ проиграть и нищим стать, как прежде,
И никогда не пожалеть о том,
Умей принудить сердце, нервы, тело
Тебе служить, когда в Твоей груди
Уже давно ВСЁ ПУСТО, ВСЁ СГОРЕЛО,
И лишь в Намерении Звучит: «ИДИ!»

Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой;
Будь прям и твёрд с Врагами и Друзьями,
Пусть ВСЕ, в свой час, считаются с Тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег, -
Тогда ВЕСЬ МИР Ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, Ты будешь Человек!
Р. Киплинг. Перевод: М. Лазунский

… Ты свободен, Ты вправе жить здесь и сейчас так, как Тебе велит Своё «я»,
Твоё истинное «Я», и ничто не может Тебе помешать.
Это Закон Великой Чайки.
Это – Закон.
Существует только один истинный Закон – тот, который помогает стать Свободным. Другого нет.
Р. Бах «Чайка по им. Джонатан Ливингстоун»

Я ухо Словом не привык ласкать
...
парадом проходя по строчечному фронту
...
В. Маяковский

«Всё ваше тело … - это ни что иное, как Ваша Мысль, выраженная в форме, доступной вашему зрению. Разбейте цепи, сковывающие Вашу Мысль, и Вы разобьёте цепи, сковывающие ваше тело …»
Р. Бах «Чайка по им. Джонатан Ливингстоун»

«Всё, что нас не убивает, делает нас сильнее!» не Оче-Видная мудрость

«Спрашивай совета у Смерти, находящейся за левым плечом на расстоянии руки!»
«ЗаЯвите о Своих Правах на Силу!» из Кастанеденщины

«И да прибудет с Вами Сила!» из пожеланий Джедаев




https://www.youtube.com/watch?v=X0l9...E&noredirect=1

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Если НЕ ГОВОРЯТ, то Не Есть.
Если ГОВОРЯТ о НеГОВОРЕНИИ, то выпендриваются, ГОВОРЯ о СЕБЕ.
Если ГОВОРЯТ о ГОВОРЕНИИ или НеГОВОРЕНИИ, опираясь на авторитеты и традиции, неважно какие: восточные, славянские, западные; древние или современные, рациональные или иррациональные; говорящие об Авторитете или отрицании его – демонстрируют лишь СВОЁ ГОВОРЕНИЕ ЗАВИСИМОЕ.
Если ГОВОРЯТ, чтобы СКАЗАТЬ о НЕВЫСКАЗЫВАЕМОМ, чтобы Быть, ради чего ЭТО НЕВЫСКАЗЫВАЕМОЕ и СоТворило Себя во ВзаимоДействиях Существ, то, Говорят адекватно Времени и Месту.
А что значит Говорить Адекватно Времени и Месту?
БезМолвное Знание НЕ МОЖЕТ НЕ Быть, не проявляться Мыслью, оформляемой в Практическом ВзаимоДействии Существ, которое проходит через фазы.
В троичности фаз, это выглядит как Синкретическое Знание ПраСИСТЕМЫ для данного цикла (для нас – ОбщеЧелоВеческой ПраСИСТЕМЫ), что Суть – Внутреннее Знание в КАЖДОМ из нас, ещё неоформленное, но Реально Действующее, но, пока, не подчинённое И Индивидуальности КАЖДОЙ личности.
Затем, фаза АнтиТезиса, когда РазДеляется Знание на формальные системы, КАЖДАЯ из которых является кусочком Целостного Знания, достраиваемым формально до Целого, но неся СВОЮ Часть.
В стадии Синтеза, они СоЕдиняются и в проявлении Общего Языка, СИСТЕМЫ понятий, адекватно помогающих СоТрудничеству ЧелоВеков на Пути Жизни, и включая Творческую Индивидуальность КАЖДОГО, находящуюся в СоТворчестве с Другими, со Своим Внутренним Знанием, с Единой Реальностью, проводя СамоОрганизацию Реальности в Жизнь, подготавливая КАЧЕСТВЕННЫЙ СКАЧОК преобразования мира.
На этой стадии ГОВОРЯТ на Языке, который МОЖЕТ БЫТЬ воспринят как сборная солянка БЕЗ Авторитетов и Традиций, ОТСЕБЯТИНОЙ, являясь ИМЕННО Творческим проявлением Индивидуальности, РасКрывающейся на ВСЕХ.
И это МОЖЕТ и ДОЛЖНО Быть с КАЖДЫМ, что и Есть Богатство Культуры в КАЖДОМ.
Но, на подступах к ЭТОМУ появляется и много тех, кто, с позиции АнтиТезиса пытается играться в подобное.
Тогда, это действительно ОТСЕБЯТИНА личности, которая ещё ищет и выделяет СЕБЯ, самоутверждаясь среди других.
Тогда и признаки видны …Авторитеты и Традиции, от которых зависит, пустопорожнее воспевание БЕЗМОЛВИЯ, НЕПОДВИЖНОСТИ, ПОКОЯ, ЛЮБВИ, ГАРМОНИИ, СВЕТА …варианты – противоположного.
Единое Знание – Практический СИНТЕЗ ПротивоПоложностей Рационального и Иррационального, Внутреннего и внешнего, Физического и Психического, Материального и Духовного, Индивидуума и СоОбщества, Повседневного и Пути …
Это И Слова – Общие ПОНЯТИЯ, И отсутствие ПРИВЯЗАННОСТИ к ним.
Это И Действие – СИСТЕМНОЕ и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ, и отсутствие ПРИВЯЗАННОСТИ к нему.
Это и Мгновенное ПОПАДАНИЕ в Центр …и Вечное Движение к нему.
Это Сила в Покое, а Покой в Движении …в Жизни.
Но это Жизнь, а не Смерть, к которой призывают ВСЕ Авторитетные Традиции этапа АнтиТезиса, называя это Покоем …Покойника в Гробах своих ЛСП, деградирующих от жизни к жизни.
Так БУДЕМ же Говорить на Общем Языке СИНТЕЗА формальных СИСТЕМ, не выделяя НИ ОДНУ ИЗ НИХ, СоТворив ЭТОТ СИНТЕЗ Внутри Себя, а не придумав его в СВОЕЙ ЛСП, обрезая ИНОЕ для СЕБЯ.

Освободившись, МЫ не освобождаемся от всего, а лишь от привязанности ко всему, основанной на нашей ЛСП.
Мир Един и НЕ ПРОСТО ТАК и Формы, и Земное, и Тела СоТворены Единым.
Не только для того, чтобы понять их «ненужность», «грязность».
Вообще НЕ ДЛЯ ЭТОГО.
Освобождаясь, МЫ, КАЖДЫЙ из НАС, Становится Способным Видеть Целое и Адекватность Последовательных Шагов в РазУмно Организованном Мире БЕЗ Зла и Добра.
Освобождение, РасКрывая Индивидуальное Творчество не делает НАС анархистами с «чего хочу, то и ворочу», а включает в адекватное СоТворчестве КАЖДОГО из НАС, Способствуя ПолноЦенному переЖиванию Радости ЖизнеТворчества, а не потаканию ЛСП.
Освобождение не отделяет нас от других в САМОСТИ, когда НЕТ ДЕЛА до других, обратной стороной чего является эффект толпы с жаждой «хлеба и зрелищ», в которой КАЖДЫЙ – Раб с иллюзией Господина.
Освобождение не объединяет в группы под влиянием Авторитетов и Традиций прошлого или настоящего, или … веры в будущее.
Но, Освобождение ОбъЕдиняет Индивидуумов в СоТворчестве, в ЖизнеТворчестве, в ЖизнеТворении, ибо НЕ ПРОСТО ТАК РазУмный Мир ТАК СоТворён.
А это и Групповые ОбъЕдинения, где НЕ СЛЕДУЮТ ЗА КЕМ ТО, а Следуют В-Месте Внутреннему Знанию, наиболее ПолноЦенно и адекватно РасКрываемому ИМЕННО ВМЕСТЕ, в СОЦИОНном Организме, в Практике СОЦИОНизации.
Освобождение – НАЧАЛО Вечного Пути ЧелоВека Творящего Жизнь от Лица Единого.

И как много именно сдвинутых на Христа, Рериха, Ауробиндо Гхоша, Гурджиева, ОШО, Кастанеду, Баха, Толкина, Индуизм, Тантру, Йогу, Бу-До, современные оздоровительные методики ... при всём УВАЖЕНИИ к ПервоОснователям с нашей стороны, которые С-Делали лишь Свою Часть в Общем Деле, для которого пришло Время лишь СЕГОДНЯ, в конце 20 века.
Или, в современном варианте, якобы "учась везде и всему", чаще всего, имея СВОЙ авторитет, но, играясь в свою независимость, БОЯСЬ УВИДЕТ ТУ ФОРМУ, коей является, происходит программное существование многих сегодня, в духе современной религии Нью Эйдж.

Да, вроде опустили ВСЕХ. Но ТАКОЕ увидит лишь тот, кто подходит под ТО, что вышеизложено.
Кто Ищет, тот У-Видит лишь Инфу, помогающую ОРГАНИЗОВАТЬ Своё Исследование Целостно.

http://arhum.ru/group_index.html

сайт Архум - информационный портал в недра Матрицы МироЗдания, её АрхеТипов и ВозМожность об этом поговорить ЗДЕСЬ.

СИСТЕМа Феникс - АрхеТипическая Модель МироЗдания и ЧелоВека в ней в ТриЕдинстве Сути, Цели и Инструментария, являющаяся Практическим РукоНогоГоловоВодством для Целостного Исследования, СоЕдиняющего Индивидуальное Творчество и Групповое ВзаимоДействие в ТриЕдинстве Практики Индивидуальной, Групповой и в Повседневности, обогащая ЧелоВека ВСЕЙ КультУрой ЧелоВечества.
Это не порождение Авторитета, а Коллективное Открытие, вытекающее из Практики, Проверяющееся Практикой и Практически ориентирующая и дальше на Открытое и Целостное Исследование Себя и Мира.
СИСТЕМа Феникс - методология Целостного СамоПоЗнания.

Наука СамоПоЗнания - это именно Наука, СоЕдиняющая в Себе Рац и Ирр компоненты ПоЗнания Мира и Себя, то, что составляет содержательную часть СИСТЕМы Феникс.

Группа РазВития - ОСОБОЕ ОбъЕдинение людей, начавших Искать Себя в соответствии с созреванием СоЗнания до 3 фазы, фазы Поисков Высшего с РасКрытием ЗАпрограммным на Исследование ИНОГО во ВзаимоДействии с Другими людьми, переступая через сопротивление ЛСП, в СатСанговом стремлении СоЕдинить Индивидуальное и Групповое, а в Идеале, Себя и Мир, в котором Живёшь, полностью ПоЗнав в Себе СоСтояние Хозяина и творца.
Группа РазВития - ОбъЕдинение С-Путников Исследователей, выбравших Целостное Исследование Себя и Мира через ОбъЕдинение О-Со-Знанного подчинения ИНОМУ в Других и привнесении Своего Индивидуального ИНОГО для Других в Общее Исследование.
Группа РазВития - Группа СОЦИОНоВорота, КолоВорота, СОЦИОНоВрат, КолоВрат, СОЦИОНоВращения, КолоВращения.

Коло - Солнце, Яньский, активный принцип, принцип Духа, Целое, Единое ...
Врата - вращение, превращение, цикл, изменение, трансформация ....
СОЦИОН - Целостная СИСТЕМА ПсихоТипов - Организм, некая структура, которая Ищется КАЖДЫМ при распаде Единого на Многое, как ПроОбраз Единого, придающий Практичность ориентирам в возврате к Себе Единому.
КолоВрат - солнцеворот, ДухоОборот, в примитивной форме - система календарная о циклах природы, а в первооснове - СИСТЕМА НисХождения Бога в Свой Мир, становление Единого многим, и ВосХождение Обратно к Себе, Распад и СоБрание Обратно ...через СОЦИОНизацию ...

Школа Чайки (Джонатан ЛивингСтоун) - школа Жизни - атмосфера, создаваемая в ГР, основывающаяся на глубоком Понимании У-С-Тройства ЧелоВеческой психики, отражающей ЗаконоМерности МироЗдания, матрицы возрастных периодов, формирования Программного Личностного Комплекса, искажающих Целостность способностей ЧелоВека и ВАЖНОСТЬ индивидуального Выбора.
Школа Чайки - организация процесса тренировочного в ГР так, чтобы материал давался по принципу монтессори организации в соответствии с возрасной матрицей периодов, поощряя ВозМожность Индивидуального Выбора, но с учётом наличия, в отличии от детей, СОПРОТИВЛЕНИЯ, требуя ВНЕШНЕГО ПИНКА, БЕЗЖАЛОСТНОСТИ, но, тем не менее, адекватного, повторяю, ПООЩРЯЮЩЕГО Индивидуальный Выбор ...подталкивающий к О-Со-Знанному подчинению, продолжающего именно АВ подчиниться Себе - Зову Духа, приведшему к Другим для Исследования, не подчиняясь СЕБЕ старому, СВОЕМУ СОПРОТИВЛЕНИЮ ... (читайте Р. Баха о Чайке).
Школа Чайки - организация тренировочного процесса, задающегося АВ, приведшим С-Путников для О-Со-Знанного подчинения Другим - с одной стороны, а с другой стороны - Ведущим, Ведуном, Координатором, ЧелоВеком, ранее начавшим Идти, имеющим соответствующую харизму и принявшим на Себя ответственность за процесс, но ... именно, являясь Человеком Пути, СоЗдавшим притяжение С-Путников ГР, он не встаёт в позицию авторитета и мастера, а является именно С-Путником, центром притяжения, ЦНС формирующегося организма ГР, условным лидером на стадии "левостороннего обучения" не выставляющимся вперёд, с задачей довести ГР до формирования ГТ, когда начинается "правостороннее обучение" и ВСЕ становятся лидерами в Своём Индивидуальном Творческом Делании Общего Дела.

Клуб ЦИРК (Целостного Исследования Реальности Коллективом) - то Общее Дело, которое начинает проясняться в ГР, когда заканчивается начальный период "левостороннего обучения", заканчивается "двойной стандарт" - неизбежное следствие СОПРОТИВЛЕНИЯ ЛСП Зову Духа, приводящему ЧелоВека в ГР, и начинается "правостороннее обучение", и ГР выходит в социум, могя СоЕдинять и продолжение Своих Исследований для Себя и Делиться ими в адекватной форме с социумом.

КДЦ КолоВеда - СоДержательная составляющая Клуба ЦИРК, отражающая широту занятий и интересов, предоставляемых социуму ...

"Левостороннее обучение" - термин, обозначающий иррациональную среду многофакторной неопределённости, сбивающую со стандартов, когда САМ ещё НЕ О-Со-Знаёшь Своих успехов, и здесь доминирует О-Со-Знанное подчинение Другим, основанное на АВ и Понимании, что в СВОЕЙ голове НЕТ Ответов на ВСЁ, а свою голову можно СоЗдать лишь Со-В-Местными У-СИЛиями.
"Правостороннее обучение", когда проЯсняется СоЗнание, начинается Активное привнесение Индивидуального Творчество, начинает О-Со-Знаваться успех, достижения, восстанавливается, приобретя адекватное качество, способность пользоваться рационализацией и приобретает ИМЕННО Необходимый Смысл рационально структурировать и использовать СИСТЕМу Феникс, а не только О-Со-Знанно подчиняться, и она уже не сможет догматизироваться в привычку и стетеотипы, когда созревает необходимость выходить в социум ...
Смысл "левостороннего обучения" - такого периода, в необходимости РазУчиться думать по старому, привычно-стереотипному, ПО СВОЕМУ, РасКрывшись ВозМожности Быть Собою, перестав путать личность с Индивидуальностью, для чего необходимо О-Со-Знанно подчиниться Себе в Других ...что НЕ СТОИТ ПУТАТЬ с ВЕРОЙ в других ...
Смысл "правостороннего обучения" - в уже Активном продвижении к Себе, в уже сформированном Триедином Тренинге, отражающем ТриЕдинство СамоОрганизации Единой Реальности, для оптимальной трансляции через личность СоСтояния Творца и Хозяина.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

от ГенШи через Ларису ...
Ученик сказал новичку:
-Должен тебя предупредить, что без правильного настроя ты не поймёшь ни слова из того, о чём говорит Мастер.
-А как правильно настроиться?
-Будь подобен студенту, страстно желающему выучить иностранный язык. Слова, которые произносит Мастер, кажутся знакомыми. Но не попадайся на удочку: у них совершенно иной смысл.

Мною (Фениксом) добавилось бы, что и слово Мастер имеет ИНОЙ Смысл.

Ненасилие бесконечно выше насилия. Но послание ненасилия предназначено для тех, кто знает, как умирать, - а не для тех, кто боится смерти. Если у человека нет такой смелости, я хотел бы, чтобы он культивировал искусство убивать и быть убитым, а не трусливо бежать от опасности.
Ганди

Да Здравствует ТО, благодаря чему, МЫ, несмотря ни на что ...!!!!
М. Задорнов.

Я ни есть тело.
Все тела рождаются во Мне.

Я ни есть мысли.
Все мысли рождаются во Мне.

Я ни есть ум.
Ум рождается во Мне.

Я ни есть состояние.
Все состояния рождаются во Мне.

Я ни есть имя.
Все имена рождаются во Мне.

Я ни есть мир.
Мир рождается во Мне.

Я ни есть жизнь.
Жизнь рождается во Мне.

Я ни есть свет.
Свет рождается во Мне.

Я ни есть природа.
Природа есть во Мне.

Я ни есть что-то.
Все, что есть, есть во Мне.

Я есть То, что находится за пределами всего.
Все находится внутри него.

Я есть То, что не имеет ничего.
И одновременно содержит в себе все.

Я есть То, что не имеет форм.
Все формы появляются в нем.

Я есть То, что не имеет границ.
Все границы появляются в нем.

Я есть То, что не имеет причин.
Все причины появляются в нем.

Я есть То, что нельзя описать.
Все описания появляются в нем.

Я есть То, что не имеет имен.
Все имена появляются в нем.

Я есть То, что не является ничем.
И одновременно является всем.

Так что же есть Я - Ничто или Все?
ЕСТЬ только Я. Это ТО и не ТО.

Евгений Багаев
Самопознание позволяет увидеть поражение как несовершенство, которое удалось выявить.
Поражения учат, победы пресыщают.
Поражение и есть победа навсегда, которую ты даришь другому.
Если уж быть точным, то учимся мы только тогда, когда получаем в морду.
Смысл определяется мировоззрением, и потому избрать какое-то мировоззрение означает - наполнить свою жизнь определённым смыслом.
... если ты в ином мировоззрении, тебя и не обучишь!
Единственный выбор - разочароваться в жизни ещё раз, и снова начать думать.
А. Шевцов.

Иногда, шаг вперёд есть результат пинка в зад!
М. Задорнов

" Не думай, как бы ни был ты велик, что всего достиг и всё постиг "
*Авессалом Подводный*

«Полумудрецы, осознавая сравнительную нереальность Вселенной, воображают, что они могут игнорировать ее Законы — таковые являются самонадеянными и тщеславными глупцами, и они разбиваются со скалы и разрываются на части по причине их глупости. Истинно мудрые, сознавая природу Вселенной, используют закон против Закона, Высшее против низшего и посредством искусства Алхимии преобразуют нежелательное в ценное, и таким образом, мастерство заключается не в ненормальных мечтах и видениях и фантастическом воображении или жизни, но в использовании Высших сил против низших, и в уходе от более низших планов пути вибраций к высшим. Трансмутация, а не самонадеянное пренебрежение — это оружие Мастера».
Кибалион.

Всё гениальное просто, но ...для Гения, и
весьма сложно для ...обывателя,
пытающегося упрощать Реальную Истину и
усложнять себе возможность постичь Глубину Реальной Истины,
подменяя её своими личными представлениями ...
А посему, Гениями называют или тех, кто просто потакает нашему ПРОГРАММНОМУ желанию услышать подходящий нам ответ, или ...те, кто уже умерли и их можно переиначить на язык и задачи потребления ...

из гештальт-психологии:
"Я - это я, ты - это ты,
Мы здесь не для того, чтобы оправдывать ожидания друг друга.
Если мы встретимся - это прекрасно,
Если нет - этому ничем нельзя помочь."

Чайка по имени ЛивингСтоун
http://vkontakte.ru/video14378603_75585202
http://vkontakte.ru/video14378603_75591538
но сначала зарегистрироваться
http:vkontakte.ru

притча от Игратехников (через Ларису):
Ночь. На улице стоят два человека.
- Чему вы улыбаетесь? - спрашивает один другого.
- Да вот, любуюсь Луной.
- Чему любуетесь?
- Луной, - человек показывает на Луну пальцем, но его собеседник даже не поднимает головы.
- Какой Луной? - спрашивает он.
- Да вот же она, - удивляется человек, - прямо перед вами, желтая такая.
- Желтая? О Боже! Надо кому-нибудь рассказать!

Через полчаса вокруг человека собирается толпа.
- Учитель, расскажи нам о луне, - робко просит делегат от толпы.

- Какого лешего тут рассказывать? - горячится человек. - Поднимите головы и всё увидите сами.
Кто-то, не отрывая от человека преданных глаз, торопливо пишет в своём блокноте: Стоит лишь поднять голову - и взору откроется Луна, желтый круг на фоне черного неба…"
- Ты чего это пишешь? - настороженно спрашивает человек.
- Кто-то должен сохранить учение для потомков, а если не я, то кто?
- Какое, в задницу, учение?! ПРОСТО ПОДЫМИ ГОЛОВУ!!!
- "Поднять голову - не сложно, а просто…" - вновь начинает строчить новоявленный евангелист, но человек бьёт его снизу кулаком в подбородок и перед глазами пишущего мелькает желтое пятно.
- Что это было, Учитель?
- Луна.
- Боже, я увидел Луну. Я увидел Луну! Луну!!!
- Он увидел Луну, - волнуется толпа и начинает водить вокруг потирающего подбородок луновидца хоровод.
- Человек, между тем, машет на всё это дело рукой и уходит прочь, любуясь полнолунием.

Через две тысячи лет кто-то читает лунное евангелие и тяжело вздыхает. "А толку-то, - думает он. - В те времена Учитель был рядом и всегда мог дать тебе по зубам в нужный момент…"

Некоторые, правда, утверждают, что одной книги достаточно и что они собственными глазами видят Луну каждую ночь, но кому можно верить в наше время? А, может, и вообще - сказки всё это, вот что я вам скажу…

Однажды, укладываясь спать на циновку, ученик мечтательно произнёс:
- Как бы я хотел на все тысячи вопросов, знать, как Вы, Учитель, все ответы!
Учитель улыбнулся:
- В этом мире есть только несколько главных вопросов, все остальные - их интерпретации. Зная ответы на главные, сможешь ответить на все остальные.
- А какие главные? - с наивной надеждой спросил ученик.
- Чтобы добыть их, надо прежде вместить в себя все их интерпретации...

Однажды, устав от долгого перехода через холмы, ученик спросил Учителя, отправившегося за копиями свитков:
- Учитель, почему Вас дорога не утомляет, а я уже выбился из сил?
Учитель в ответ прибавил шаг и ответил:
- Утомляет не длина пути, а его неопределённость.
Я знаю, зачем и куда иду, а ты нет.
Ты удаляешься от уютного быта, а я приближаюсь к желанной цели.

притча
БОГ СКАЗАЛ МНЕ НЕТ
1. Я попросил у Бога забрать мою гордыню и Бог сказал мне "нет". Он сказал, что гордыню не забирают. От нее отказываются.
2. Я попросил Бога вылечить мою дочь, прикованную к постели, и Бог сказал мне "нет". Он сказал, что терпение - результат испытаний. Его не дают, его заслуживают.
3. Я попросил Бога подарить мне счастье, и Бог сказал мне "нет". Он сказал, что дает Благословение, а буду ли я счастлив, зависит от меня.
4. Я попросил Бога беречь меня от боли, и Бог сказал мне "нет". ОН сказал, что страдания отделяют человека от мирских забот и приближают к Нему.
5. Я попросил у Бога духовного роста, но Бог сказал мне "нет". Он сказал, что дух должен вырасти сам, а Он лишь будет подрезать меня, чтобы заставить плодоносить.
6. Я попросил Бога помочь мне любить других также, как Он любит меня, и Бог сказал "Наконец-то ты понял, о чем надо просить"
7. Я попросил сил, и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня.
8. Я попросил мудрости и Бог послал мне проблемы, над которыми нужно ломать голову.
9. Я попросил мужества и Бог послал мне опасности.
10. Я попросил любви и Бог послал мне нуждающихся в моей помощи.
11. Я попросил благ, и Бог дал мне возможности.
Я не получил ничего из того, что просил.
Я получил все, что мне было нужно.
Бог внял моим молитвам.

Как найти Бога?
Однажды вечером, после жаркого дня, шейх Фарид отправился на реку. К нему подошел молодой человек и спросил:
- Как найти Бога?
Фарид схватил его за шиворот и с силой окунул в воду с головой. Тот пытался вырваться, но Мастер держал его крепко.
Когда наступил критический момент, молодой человек, отчаянно сопротивляясь, вырвался. Тяжело дыша, он закричал:
— Зачем Вы это сделали?
— Когда ты захочешь найти Бога также сильно, как хотел дышать, — ответил Фарид, — только тогда ты сможешь найти Его.

Зрелая душа
Ученики спросили однажды Фарида:
— Говорят, что Иисус не испытывал физической боли на кресте, когда его распинали. Как это может быть? Говорят, когда Мансуру отрубили руки и ноги, он улыбался. Когда ему выкололи глаза, то на его лице не отразилось ни каких мук боли. Как это возможно?
Фарид сорвал с дерева зеленый орех, протянул его ученику и сказал:
- Расколите орех так, чтобы не повредить сердцевины.
Ученик ответил, что это невозможно. Фарид спросил:
— А у спелого ореха возможно отделить скорлупу, не повредив ядро?
— Со спелым орехом нет никаких проблем, — ответил ученик.
- Все правильно, — сказал Фарид. — Но ведь ты сам дал ответ на свой вопрос. У большинства людей душа полностью срослась с телом. Если наносят раны телу, то ранят и душу. Но есть и другие люди; их душа настолько свободна, что имеет тело, как оболочку. Повреждая их тело, невозможно нанести урон их душам. Иисус и Мансур были людьми, подобными спелому ореху.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

"Двойной стандарт" - неизбежный период, возникающий в ГР, на стадии "левостороннего обучения", когда, старое ещё не отбрасывается, а работа с новым, получается, энергетизирует внутренний конфликт, который постепенно затмевает адекватность О-Со-Знанного подчинения, приводя к некой догматизации, требующей, на пике этого, отойти Лидеру ВООБЩЕ в сторону, что, иногда, сопровождается вообще, потерей данного лидера, за счёт перерасхода его сил, вклада, затянувшимся торможением С-Путников, но ...такое неизбежно, отход необходим для переосмысления Своего прихода, отношения ...У-Частия.
В конце концов, "левостороннее обучение" - это ещё лишь подход к окну, оставаясь внутри СВОЕГО дома, но начиная мечтать об ИНОМ.
Овладение Полноценным АВ в Триединстве - Выбор, Решимость, Действие, и происходит в период отхода (потери данного) Лидера, как Раскрытие, наконец, Себя, открытие Дверей с выходом наружу дома, после чего и начинается ГТ и тд ...
Но, иногда, Лидер погибает перевложивши Себя, иногда, так и не открываются Двери ...продолжая тормозить ...
Завершение "двойного стандарта" - это, наконец, опять восстановление доброго отношения и к рациональному, которое уже может использоваться БЕЗ ПРИВЯЗОК, будучи подчинённом О-Со-Знанию Иррационального ...

И ещё, 3 фаза Поисков Себя, в начале дающая "двойной стандарт", имеет две основные формы:
САМ притягиваю и выбираю ИНОЕ, не замечая как обрезаю СОБОЮ ...,
и, именно в ГР.
САМ притягиваю и выбираю тоже имеет две формы:
индивидуалист, увлекающийся чем интересно, доверяющий СВОЕЙ "интуиции", "сердцу" ...не понимая. что это ПОДСОЗНАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СТРЕМЛЕНИЯ К КОМФОРТУ СВОЕГО,
выбравший подчиниться СЕБЕ в Авторитете, слишком рационально (ПО СВОЕМУ) проявляя "индивидуальность", спрятавшуюсю в личных особенностях, которые воплощает Авторитет, на которого я перекладываю СВОИ Ожидания и Требования.
САМ одиночка - мелкобуржуазный капитализм.
САМ под Авторитетом - глобальный капитализм.
САМ в ГР - социализм.
В былые времена, ГР возникала в конце "двойного стандарта", пратически, как завершение "двойного стандарта".
В средние времена, ГР выродились, объединившись с идеей Авторитета, в формальные системы, в религии ...
Сегодня, ГР может возникать сразу при созревании к 3 фазе, началом Поисков, и, идти, либо в форме САМ под Авторитетом, но авторитет, всё же, пытается Искать, САМ находясь в "двойном стандарте", либо, извращая ГР, истощая Лидера, используя его Вклад не по назначению.
Для Авторитетных лидеров характерно отстранение от учеников, от привязанности к ним, вот именно, каждый САМ по СЕБЕ, что ему и не даёт истощения, но и ...не является РазВитием, являясь нормальным воплощением стадии "двойного стандарта".
Для Лидера ГР, НЕ Авторитета, истощение - часть его АВ, его работы на Целое, несмотря ни на что ...то есть ...ибо ...нет САМИ ПО СЕБЕ для него ...и ...для него нет "двойного стандарта".
Хотя, сквозь призму личностных представлений, именно непривязанность Авторитета воспринимается недвойственностью", а "привязанность" Лидера ГР именно недоработанностью ...
А по сути, именно Авторитет НЕДОПОНИМАЕТ Смысла Практической работы над СОЦИОНизацией, над Практическим Слиянием с Другими, над СамоОтдачей, а Лидер ГР МОЖЕТ ЭТОГО НЕ ДЕЛАТЬ - "непривязываться", ибо он НЕПРИВЯЗАН, но это именно АВ, основанный на Понимании Миро-У-С-Тройства ...и он Ему Следует, следуя Себе ...
Здесь, кстати, интересный момент, если в прошлом "двойной стандарт" вынуждал отправлять У-ЧЕНиков в завершающий Поиск себя по миру, чтоб ПОТОМ Вернуться и в ГР как уже в ГТ. и к себе, соответственно, то
сейчас, скорее, Лидеру приходится "отходить от дел", давая участникам ГР попасть в ситуацию вынужденного У-ДАРа "лбом о стену" СВОЕГО "двойного стандарта" и ... РазРешить эту проблему, или ... вернуться к программному состоянию разойдясь ...
По простому, Душа - Со-Знание ДОЛЖНО БЫТЬ РасКрытыми у ЧелоВека в АВ, а это БОЛЬНО и за Других, но эта Боль, сама по себе, не манипулятивный (в негативном смысле) фактор, каким является программная боль робота, а именно переживание, СоЧувствие, толкающее на Поиск ВзаимоДействия адекватного ...а не демонстрацию СВОИХ ЗНАНИЙ ...именно на сочетание привнесения ИНЫХ ВозМожностей в ситуацию, а не инструкцию, причём НА ВСЕХ уровнях, и ЧелоВеческий Посыл с Готовностью Помочь, поддержать при Необходимости, Чувствуя и невысказанные запросы на Необходимость, при наличии Своих стремлений выкарабкаться у ЧелоВека, и не реагируя на манипулятиные запросы так как они просят.

Обращение к нам:
Архумяне - как к собеседникам о тонком, высоком, глубоком ...обширном ...
Чайкисты - как к Практикам Пути.
ЦИРКачи - как к компании, практикующей нечто, чаще всего, непонятное ...увидев нас где то.
Фениксята - как к людям, начинающим прикасаться к Пути на 3 фазе, начиная Поиск Себя ...
Финиксяры - полностью погрязшие в "двойном стандарте", пока не видя просвета.
Феникснутые - бросившие занятия или, даже, и не пришедшие, но, сочувствующие и ЯКОБЫ нам помогающие рассказами о нас позитивными ... о нашей крутизне, СОВСЕМ её, на самом деле, не понимая.
Фениксированные или просто Фениксы - возрождённые, трансформированный, преодолевшие "двойной стандарт", "дважды рождённые", дошедшие до 4 фаза зрелости СоЗнания.
ВедАри - как к социализирующимся, входящими в социальную жизнь со Своим Общим Делом.
(Здесь отражается КолоВеда, КолоВорот,
Веда - Знание,
Ведуны ...
Ар - Арий, Яр (Солнце, Дух), Ярый - энергия Жизни, Активный, Красный - Красивый ...)

А ещё,
СУПчики - пришедшие на тренировку потусить.
Мухи - залетевшие со своими целями временно.

Ну а Друга Друга в ГР или в аналогичных ГР - Друзей, можно назвать, если хочется пафоса,
С-Путник, ЕдиноМышленник,
или, с большим Чувством уже,
ДРУГой, ИНОК, ИНОй-Странник (ИНО-Странец) ...

Так что, просьба, если уж обращаться или называть как то обобщёнными терминами, то ...соответственно!!!! Пжалуста.

А Истинное Отношение к Своим, к С-Путникам ГР Своей, Другой, да и ко ВСЕМ людям вне ГР - как к
ДРУГим, ИНОКам, ИНО-Странцам (ИНЫМ Странникам),
правда, вариант ДРУГие подходит больше ко ВСЕМ , а
ИНОК и ИНО-Странец - больше к С-Путникам ГР Своей или ДРУГой, ибо, просто люди, к сожалению, слишком В СВОЁМ ходят, и ИНОЕ в них спит в основном, но они, по факту, остаются ДРУГими, а НЕ ВИДЯТ этого друг в друге, видя лишь проекции СВОИХ программ.

Чуть про эмблему (вверху слева).
В целом, интуитивное озарение ...
В частности:
двойной круг СоГласования личного Освобождённого и Универсального, что У-СИЛивается формулой, заключённой в одном из наших названий - ЦИРК, то есть, способом КАК СоГласование происходит, намекая на Практическую СОЦИОНизацию ...;
внутри личного круга (УЖЕ круга личности, то есть, не менее 3 фазного выхода на СоЗнание Целого, что не без ГР) отражается и Структура оптимальная для СоГласования личного и Универсального, заключаемая в СОЦИОНной организации ГР - 4*4, что выражается "розой ветров", придающей динамический характер ВзаимоДействию ПсихоТипов, СамоСоОрганизующихся СоТворчество Индивидуальностей. Единой Реальностью, СамоОрганизующейся через них, что и выражается центральным малый кругом, в котором многое СоЕдиняется -
сам кружок и 4 внутри - 5 - ЧелоВек, ВСЕ природные явления, 4 квадральных и Координатор, 5 стихий, стилей ...,
4 кружочка пересекающихся - динамика 4 режимов, технологий, через которые самоОрганизация осуществляется,
каждый кружок пересекается непосредственно с двумя - давая ТриЕдинство, реализуемое в КАЖДОЙ точке,
внутри КАЖДОГО кружочка психофизическая двойственность кружочка и ещё малого круга, которые имеют и 4 цваетовых состояния - пространство и время, масса и энергия, субъективное и объективное пространство и субъективное и объективное время ...,
ну и само сочетание этого малого (из 4) кружочка и внутренней точки - 0 и 1 - ЦНД ...
"роза ветров" смещённые два квадрата, выражают 8 СОЦИОНа и ...умножение 4 на 4 - 16 ПсихоТипов,
ТГ (ТриГраммы) и Руны У-СИЛивают мощь символа и устанавливают Связь с основой Мышления - языком, мыслью ...

Не Владеешь Телом - не Владеешь НИЧЕМ (не Владеешь Жизнью)!!!
Свобода ПоЗнаётся (проявляется, осваивается) лишь через Ограничения!
О-Со-Знание возникает в момент (в ситуации) отклонения от нормы (лишения комфорта, выбивание привычных опор равновесия, выходя за гармонию привычек и стереотипов)!!!!
и ещё
не сольёшься с Тенью - не будешь Светом!!!
и
нет преград, есть лишь препятствия!!!

Формула СмыслоТворческого ЦелеПолагания Хозяина и Творца (0) -
СамоОрганизация (3)
ЦелостноНепрерывногоДвижения (01) (ВосХождение Кундалини)
через РасШиряющееся ОбъЕдинение (10) (НисХождение Щакти)
в мире, через мир, посредством мира форм (матрица "тел"),
РасШиряющееся ВзаимоДействие (2) (Атака-Защита)
(0301020)
СамоРеализуясь как Аз Есмъ
СамоСуществующая Реальность Единая, СамоСоЗнаюшая Себя в СамоРеализации.

Играясь названиями Нас, в кмтайском я находил резонанс в СоТворении термина из ...
ТаЦзи ЦиГун У-СИН ГунФу
ТайЦзи
Великий Предел (монада Инь-Янь) как Единства и ВзаимоДействия противоположностей в динамике СамоОрганизующейся динамики Единого.
ЦиГун
У-СИЛие управления энергией, то есть, именно внутреннее У-СИЛие, в контексте Практикования этого У-СИЛия, и тут любимая китайская фраза о "куда мысль, туда и кровь, а туд и энергия ..."
У-СИН
5 стихий, речь о пентаграмме 5 стихий в динамике явлений Природы на всех уровнях.
ГунФу
выродившееся в кунфу, обозначало Внутреннюю Практику, Практику Пути, СамоОрганизации в Пути, работа над собою, У-СИЛие преодоления границ, трансформации их ...

ТайЦзи У-СИН - собственно модель СамоОрганизующейся Вселенной - точка-монада и пятиугольник как три уровня МироЗдания - Дух, Дуща, Тело, а по ихнему - Небо, ЧелоВек, Земля.
ГунФу, скажем так - Путь Универсальный через Индивидуальную работу над собою.
ЦиГун - система практик управления энергиями на разных уровнях.

На практике эти термины упрощены и более ограничены сегодня.

Говоря по русски.

С учётом того, что вы Путём "не занимаетесь", а занимаетесь, ну, в основном БИ в обычном понимании людей, как одной из разновидностей, можно говорить о том, что мы занимаемся
Стилем 5 стихий, называя конкретный стиль в данный момент, например.
Если б у вас было хоть чуть понимания и Стремлений к СоВершенству, к Реальному Овладению СИНТЕЗОМ стихий, то можно было бы говорить о
Свободном Стиле, опорной системой координат к которому является овладение 5 стилями стихий, отражающих 5 возможных способ взаимодействия объектов, 5 способов двигаться, вместе составляющих полноценную живую систему двигательных способностей организма.

Но, мало кто поймёт реалии термина Свободный Стиль, тем более, что сегодня есть масса " свободных стилей" по СВОИМ правилам ...

А если б Вы были путёвы и не БИ занимались бы, а БИ было б частью Пути, частью Практики внутреннего преобразования, то, про этот этап и эти практики, якобы БИ, можно было б сказать, что это
Стиль ЧелоВека,
Стиль Свободы,
Стиль Активной Жизненной Творческой позиции ...

ЧелоВек - У-ЧЕНик Вечности или Вечный У-ЧЕНик, Целостно РасШиряющийся.
Чело - 6 чакра - СоЗнание - Целостное Знание, Коллективное Знание. СИСТЕМное Знание.
Цело(е) - Целостность - системное свойство.
Век - Вечность, Полнота Времени, в котором развёрнута ВСЯ полнота пространства .Знаний ...

из ОСНОВНЫХ Наших афоризмов:

Пойди туда
................НЕ ЗНАЮ куда,
Найди то,
................НЕ ЗНАЮ что!
(из сказок)

Древние Корни, Мощный Ствол, БОГатая крона Древа (МИРового) ....сегодня ...у Нас ..ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС ...в виде Системы Феникс.

Идущий (Путёвый, ПроСВЕТлённый ...) ЧелоВек

Знает, ЧТО Он НЕ ЗНАЕТ,
и
Знает, ЧТО Он ЗНАЕТ!!!

То бишь РазЛичает Себя и СЕБЯ, что лежит в основе УПРАВЛЯЕМОГО Выбора, АВ.

(вольная интерпретация греков)

Когда я пришел на эту землю...

Стихи Н. Гильен в пер. Ильи Эренбурга
Музыка Геннадия Христофорова

Когда я пришел на эту землю,
Никто меня не ожидал,
Я пошел по дороге со всеми
И тем себя я утешал:

Гордые меня не любят,
Я простой, а не знатен.
Но они умрут, эти гордые люди,
А я приду их отпевать.

Когда я пришел на эту землю,
Когда я пришел на эту землю,
Когда я пришел на эту землю,
Никто меня не ожидал.

Я пошел по дороге со всеми,
Я пошел по дороге со всеми,
Я пошел по дороге со всеми,
И тем себя я утешал:

Да потому что, когда я пришел сюда,
Никто меня не ожидал,
Да потому что, когда я пришел сюда,
Никто меня не ожидал.

Гордые меня не любят,
Я простой, а не знатен.
Но они умрут, эти гордые люди,
А я приду их отпевать.

Они меня потому не любят,
Что я приду их отпевать!
Они меня потому не любят,
Что я приду их отпевать!

Я смотрю, как люди приходят,
Как люди уходят.
В славе или в обиде
Я иду по дороге,
Нужно глядеть, чтобы видеть,
Нужно идти по дороге.
Нужно глядеть, чтобы видеть,
Нужно идти по дороге.

Кто-то плачет от обиды,
А я смеюсь смело.
Это мой щит и мои стрелы,
Я смеюсь - смело.
Это мой щит и мои стрелы,
Я смеюсь - смело.

Когда я пришел на эту землю,
Когда я пришел на эту землю,
Когда я пришел на эту землю,
Никто меня не ожидал.

Я пошел по дороге со всеми,
Я пошел по дороге со всеми,
Я пошел по дороге со всеми,
И тем себя я утешал:

Да потому что, когда я пришел сюда,
Никто меня не ожидал,
Да потому что, когда я пришел сюда,
Никто меня не ожидал.

Если свет, который во мне, - есть тьма,
То какова тогда тьма?
Я худое око без ночи и дня,
Сам себе позор и тюрьма.
Помыслами путан, пороками мят,
Перепачкан пеной молвы,
Я засохший корень, запекшийся яд
В стеблях перепрелой ботвы.

Зависть да крамола, похоть да лень,
Пеленают душу в тартар.
Я жевал покорно страстей дребедень,
Да глушил гордыни отвар.
Сколько не кривляйся, сколько не лги,
Чуриками вечность не взять,
Тухлые болота сжимают круги,
Хохотом заходится тать.

Краснобаи глотки драли
Искушали не видеть в небе огня,
Совесть спесью растлевали,
Подстрекали превозносить свое я.

Жизнь. Смерть.
Моя война.

Я один из тысяч в движении ко дну,
В танце суматошного дня.
Я толком никогда не глядел в пустоту
И пустота вгляделась в меня,
Из вранья был слеплен почестей ком,
Матом урезонили шах.
Кто в жизни утверждался "подкидным дураком",
К финишу пришел в дураках.

Время, как солома в топке печи,
Вспышка стала горсткой золы,
Там, где били звонко живые ключи,
Сквозняки считают углы.
Я молился жарко, глазами в глаза,
В небо душу плавил до дна:
Если свет, который во мне есть тьма, -
То какова тогда тьма?

К.Кинчев

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Учение Волхвов
Влх. ВелеСлав

-Кто Ты?
-Бог

-Откуда пришёл Ты?
-от Бога

-Куда Ты Идёшь?
-к Богу


Мера ВСЕХ вещей
1...Вот, говорят иные: "ВСЁ на свете измеримо". Но если нашей - внутри нас - меры прежде не сыщем, то чем измерять сможем Небо и Землю?
2 А мера сия - не прямо в нас, но в Боге, Сущем в Нас.
3 Потому прежде - Бога в Себе Открыть должно, а в нём-то и МЕРА ВСЕХ вещей.
4 Ведь человек - тот, что очами плотскими зрим - лишь платье, скрывающее ЧелоВека ДРУГого - Того, Кто есть Бог внутри Нас.
...

Притча о трёх послушниках
Призвал однажды волхв РодоСвет троих послушников своих и сказал им:
"Дабы испытать вас, дети мои, задам я вам задачу простую:
обойти вокруг горы, неся Слово, которое дам вам, а возвратившись назад, вернуть его Мне.
А Слово такое: ЗРИ!"
И пошли добры молодцы круг горы, и обойдя её, возвратились назад.
И первый сказал: "Прости, учитель, я забыл Слово Твоё".
Второй сказал: "Ты сказал мне, учитель: ЗРИ!"
А третий сказал: "Зрю, учитель!

(нерадивый, пионер-буквалист-формалист, и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО У-ЧЕНик)

Чашка чая
Категория: Дзенские истории

Hан-ин, японский учитель Дзен, живший в эpу Мейдзи (1868-1912), пpинимал у себя унивеpситетского пpофессоpа, пpишедшего узнать, что такое Дзен. Hан-ин пpигласил его к чаю. Он налил гостю чашку довеpху и пpодолжал лить дальше.
Пpофессоp следил за тем, как пеpеполнялась чашка, и, наконец, не выдеpжал:”Она же пеpеполнена. Больше уже не войдет!”
“Так же как эта чашка, - сказал Hан-ин, - Вы полны Ваших собственных мнений и pазмышлений. Как я смогу показать Вам Дзен, если Вы сначала не опустошили свою чашку?”


Бог и человек

Человек шептал: "Господь, поговори со мной!"
И луговые травы пели.

Но человек не слышал!

Человек вскричал тогда: "Господь, поговори со мной!"
И гром с молнией прокатились по небу.

Но человек не слушал!

Человек оглянулся кругом и сказал: "Господь, позволь мне увидеть тебя!"
И звезды ярко сияли...

Но человек не видел.

Человек вскричал снова: "Бог, покажи мне видение!"
И новая жизнь была рождена весной.

Но человек этого не заметил!

Человек плакал в отчаянии: "Дотронься до меня, Господь, и дай мне знать, что ты здесь!"
И после этого Господь спустился и дотронулся до человека!

Но человек смахнул с плеча бабочку и ушел прочь...

http://priroda.inc.ru/ulybka/ulybka88.html
* Урок бабочки *
Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.
Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла.
Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать.
Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья.
Она так и не смогла летать.
А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Я просил сил ... а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. Я просил мудрости: а жизнь дала мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства: а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможности летать ... а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви ... а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ ... а жизнь дала мне возможности. Я ничего не получил из того, о чем просил: Но я получил все, что было мне нужно.



Живи без страха, смело встречай все препятствия и докажи Себе, что Ты можешь их преодолеть.

Гpязная доpога

Тандзан и Экидо шли однажды по гpязной доpоге. Лил пpоливной дождь. Пpоходя мимо пеpекpестка, они встpетили кpасивую девушку в шёлковом кимоно и шаpфе, котоpая не могла пеpейти чеpез pытвину.
"Идем, девушка", - сказал Тандзан сpазу же. Он взял ее на pуки и пеpетащил чеpез гpязь.
Экидо ничего не сказал и молчал до тех поp, пока они не подошли к хpаму. Больше он не смог сдеpживаться и сказал: "Hам, монахам, надо деpжаться подальше от женщин, особенно от молодых и кpасивых. Они опасны. Зачем ты сделал это?"
"Я оставил девушку там, сказал Тандзан, а ты все еще тащишь её?"

Люби, как будто тебе никто никогда не причинял боль.
Танцуй так, как будто на тебя никто не смотрит.
Пой так, как будто тебя никто не слышит.
И играй так, как будто на земле Рай.
Габриэль Гарсиа Маркес

Человек способен сделать путь великим,
но великим человека делает путь.
Конфуций

Чем необыкновенней что-либо,
тем проще оно с виду, и смысл его
под силу понять только мудрым.
Пауло Коэльо

Каждый человек на земле, чем бы он ни занимался,
играет главную роль в истории мира.
Пауло Коэльо

"Поначалу мне казался
Безысходным этот мрак,
Всё ж я вытерпел,не сдался,
Но не спрашивайте как."
Генрих Гейне.

http://forum.arhum.ru/forum/showthre...6672#post56672
пост 69
Авторы Алексей Луньков и Вера Лосева.

Законы относятся к отношениям равных людей.

1. Закон половины пути.
Степень вашего воздействия на другого всегда ограничена его желаниями. Для того чтобы встретиться нужно пройти свою половину. Пройдет ли другой свою половину - это его проблемы. Один человек может пройти только половину пути, остальное делает второй. Воздействовать на него или проходить за него не обязательно, также как и испытывать чувство вины и неполноценности.
Задача закона - избежать бессмысленной ответственности. Если обязательство выполнимо - силы прибывают, если взялись за невыполнимое - то убывают.

2. Закон места встречи.
Встреча никогда не бывает посередине. Когда стремление к встрече есть у обоих,
более сильный партнер преодолевает большую часть пути. Более сильный более свободен в выборе места встречи. Более слабый знает, сколько он может пройти, и не больше. Не важно, кто сколько прошел. Оба должны прикладывать усилия, чтобы встретиться. Встреча – это состояние или цель. Или цель, заключающуюся в состоянии.

3. Закон шлагбаума. Шлагбаум – преодолимое, условное препятствие. Можно сделать препятствие непреодолимым. Дабы увидеть возможности нужно сделать шаг – переступить шлагбаум. Только от вас зависит, поднимете ли вы шлагбаум (принятие решение двигаться дальше), преодолимо ли препятствие. И стоит ли накачивать энергией условное препятствие. Может это и не препятствие? Надо ехать вперед или объехать. Возможности от Бога не даются впрок. Шаг в неизвестность - испытание нашей веры.

4. Закон тупика. Чем больше вы в нем находитесь, тем меньше сил вернуться к точке последнего выбора. Пассивное торчание в статусе жертвы выкачивает силы. Надо ехать назад. Беречь бензин. Тупик не бесплатен. Часто тупик возникает тогда, когда сталкиваются противоположные мнения по одному вопросу.

5. Закон пробки. Если вы оказались в пробке - лучше всего уходить наверх. Пробка – движущийся тупик. Вверх – неординарное решение, выход из потока.

(только вот Архумяне превращают шлагбаумы в непреодолимые препятствия или сворачивают в тупики пробок, вместо того, чтобы Понять, что шлагбаум лишь отделяет старую часть пути от новой условным преграждением, просто меткой РазЛичения)

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

сказка о жизни
В жаркий солнечный летний день Джуниор, как обычно, сидел над обрывом, болтая ногами над зияющей пропастью, и писал. Он настолько увлекся и погрузился в свои записи, что чуть не свалился вниз, когда над самым его ухом неожиданно раздался громкий хлопок.
Прямо перед ним появилась симпатичная девчушка, и Джуниор сидел в замешательстве, не зная, как реагировать, и глупо выпучив глаза.
-Привет, - прозвенело в воздухе, и нашему герою показалось, что это ветер скользнул еле заметно по нежным китайским колокольчикам в саду.
Девчушка не замедлила сесть рядом и свесить ноги над пропастью, ничуть не пугаясь высоты, которая, казалось, не имела основания, уходя вглубь черной туманной и страшной бесконечности.
Джуниор был поражен той непосредственностью, с которой девчушка болтала ногами над пропастью, и с благоговейным ужасом ждал, что она вот-вот спрыгнет вниз. Но тут он понял, что ангельское создание еще и самым бесстыдным образом изучает его. Он поднял глаза и встретился со взглядом, таким необычайным, о котором можно прочитать разве что в сказках.
Пара глубоких, чистых и каких-то неземных глаз настойчиво смотрели на него, Джуниору стало даже не по себе, и взгляд тут же изменился: заискрился и обволок его вязким теплом. Наш герой почувствовал себя в уютном шелковистом коконе; недоверие и напряжение исчезли, но Джуниор так и не мог логически объяснить, что происходит.
- Что ты здесь делаешь? - спросила не то фея, не то ангел.
- Я? пишу, просто сижу и пишу. Лучше расскажи, что здесь делаешь ты? -он был сражен наповал бестактностью своей соседки, которая мало того, что отвлекла, еще и без объяснений и знакомства приступила к расспросам.
Девчушка хихикнула, и снова засеребрился ее голосок:
- Не сердись, а то совсем привыкнешь к этому состоянию, и даже я не помогу.
- Вот еще! Я и не просил о помощи, тем более даже не знаю, кто ты!
- Да перестань же! Ты такой агрессивный и одинокий, что тебе и не надо просить, по крайней мере так, как ты себе это представляешь. На самом деле, вся твоя сущность буквально надрывается от криков о помощи, поэтому я и пришла.
Джуниор начинал приходить в ярость. Какая-то мелюзга, хоть и очень милая, бесцеремонно врывается в его жизнь и начинает лечить, уж это вытерпеть невозможно.
- Да что ты городишь? Какая сущность? Иди, откуда пришла, и не мешай мне!
- Хм, интересно, о чем может писать такой воинствующий злюка, - ехидно подметила девчушка, и книга из рук Джуниора мигом перепорхнула к ней на колени. Тот не знал, что и сказать на такую наглость, и , пробурчав какое-то проклятие, закурил.
фея тем временем полистала страницы внушительного фолианта и, сокрушенно вздохнув, обратилась к автору:
- И ты вправду думаешь, что она такая, как ты выбрал ее воспринимать?
- Кто "она"? что тебе вообще от меня надо, отвяжись! - проревел Джуниор.
- Она? Конечно, жизнь, ведь ты о Ней пишешь в своей книге, не так ли? Но подумай, что твое творение несет в Мир? Как он откликнется на такую депрессивную мазню?
- Ты сумасшедшая или меня решила свести с ума, какую еще мазню?!
- Любой автор - это художник, тем более тот, кто описывает жизнь. Ты рисуешь только в серых безрадостных тонах, поэтому я и спрашиваю, уверен ли ты, что жизнь окрашена так, как здесь написано?
Эта навязчивая незнакомка порядком надоела нашему герою, тем более что она залезла туда, куда посторонним вход воспрещен. Джуниор действительно писал про жизнь, причем в той манере, в которой находил нужным это делать, и ему не хватало теперь только добренькой умницы со спасительными идеями.
- Послушай, шла бы ты отсюда по добру по здорову, - не на шутку вскипел он.
Девчушка расхохоталась в ответ, и опять засеребрился голосок:
- Вы, люди, такие смешные и самонадеянные. Считаете, что можно обратить все вокруг себя в агрессию, каждым движением и словом нести ее Миру, рисовать серым и черным, а за все это получать слитки золота и радужный горизонт.
Ты же пишешь книгу своей собственной жизни, неужели ты за столько времени до сих пор не понял это? Посмотри вокруг. Ты погружен в страницы событий, во фразы героев, в мысли и переживания, а сам сидишь на краю пропасти, болтая ногами. Иногда ты встаешь, влекомый самыми важными умозаключениями, тебя ослепляет сюжетная линия, и ты ходишь по краю этой пропасти, даже не чувствуя ее присутствия. То, что ты не оступился и не упал вниз -чудо, случайность. И ты настолько поглощен своей скучной книгой, что, скорее всего, не заметишь, как однажды уступ, на котором ты сидишь, обломится. и твоя история оборвется.
Ты позволяешь себе день за днем марать кипы бумаги своими страхами, нытьем, ненавистью и бог весть чем еще. Решив раз и навсегда для себя, что ты - Великий Автор, ты множишь кровавые сцены, ты погряз в невежестве, видишь вокруг только подлецов или слабаков и рисуешь строчка за строчкой лишь грязные бездарные и безнадежные образы. С чего ты взял, что имеешь право оставлять такое наследие? Кто даст тебе еще одну пачку чистых листов? Их не будет, эти - все, что у тебя есть. И переписать их набело ты не имеешь возможности, у тебя нет времени на это.
После такой тирады Джуниор и думать забыл о своих догадках по поводу того, кто такая эта гостья, и перешел к контрнаступлению:
- Посмотрите, какая умница-спасительница мира! Будешь мне указывать? Да что ты вообще знаешь о моей жизни?
- Все, - последовал ответ, введший нашего героя в ступор. - Я знаю, что ты из крестьянской семьи, что твои родители не уважают ни тебя, ни друг друга, что у тебя нет друзей и любимых людей, с которыми ты можешь поделиться хоть чем-то, я знаю множество подробностей, но ты знаешь их и сам, и мы оба знаем, кто так устроил свою жизнь, и кто может изменить ее.
Он не нашелся, что сказать на такое заявление, и после непродолжительной паузы робко спросил:
- И... что ты предлагаешь?
Небесно чистые глаза маленького создания заискрились веселым задором, и, заговорщицки подмигнув, фея сказала:
- Я предлагаю маленькую экскурсию. Отложи ненадолго свой шедевр, ты еще многое успеешь написать, и прогуляемся. Согласен?
- Джуниор был не из тех, кто идет по первому зову за малознакомыми людьми, а за не-людьми и подавно, точнее, таковых ему просто не встречалось, поэтому он был в замешательстве. Но от феи исходила такая волна доброты и искренности, к тому же, ситуация была настолько новой и любопытной, что он решил рискнуть.
- Была не была... Куда пойдем? - Ответил он, придав себе по возможности уверенный и непоколебимый вид.
Мелодичный, радужный, переливчатый смех зазвенел в его ушах, и последовал странный, на первый взгляд, ответ:
Да никуда не нужно идти, глупенький, просто подними голову. Оглядись вокруг!
Джуниор вопросительно посмотрел на девчушку, никак не ожидав такого предложения.
- Ну же, смелее, - пропела она и лучезарно улыбнулась, призывая его к действию.

Все, не могу больше)))))))))) Уже глаза на пол восьмого)))))) Как только, так сразу напечатаю продолжение, а пока пошла делами заниматься
__________________
Определи, что ты на самом деле хочешь, и поступай в соответствии с этим. Не трать двадцать лет на то, чтобы жить, уклоняясь от выбора своего пути, когда ты можешь прямо сейчас решить и отправиться навстречу тому, что ты любишь. Чего ты на самом деле желаешь?

Р. Бах

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

http://www.arhum.ru/system2_101.html

КОНТУРЫ БЕС-ПРЕДЕЛЬНОГО
или
Ключ-Карта Реальности.

Сердце (Руко-, Ного-) Водство ...

как стать "Богом"
и
перестать быть "социальным биороботом",
или

ПутеВодитель

для Воспринимающего Существа:
от состояния "Раба" (Жертвы, Неудачника)
до состояния "Бога" (Хозяина, Победителя НеВозможного, Победителя себя).


А Ты, проявляешься как Воспринимающее Существо,
или
считаешь, что "рождённый ползать летать не может"?


Посвящается Тем, в ком Живёт Дух Чайки Джонатан,
а образы Нео, Люка СкайУокера, Фродо и их Компаний,
также как и мир Дона Хуана,
являются не романтическими бреднями, игрой в экзотику или способом развлечься, а АрхеТипами организации Реальности;
для Тех, кто идёт по бесконечному пути в Икстланд,
не боится испытаний на пути в Мордор,
готов преодолеть силу социальной инерции "стаи";
для тех, кто услышал зов Духа, заставляющий О-Со-Знать свою Ответственность
за Свою Избранность в освобождении от Матрицы данного мира,
как комплекса социальных стереотипов, ограничивающих Творческие Возможности Человека.

Не Догма,
А Сердце (Руко-, Ного-) Водство к Индивидуально О-Со-Знанному Действию!

Только для С-(стереотипного, обыденного) УМА-СШЕДШИХ , или ГОТОВЫХ к Этому.

(У-ЧИТель ВСЕГДА ГОТОВ, был бы Готов У-ЧЕНик, У-ЧИТель находится, прежде всего, в недрах СоСтояния У-ЧЕНика, Готового к РазВитию).


А, значит,
для ВСЕХ, но не для КАЖДОГО!

Для КАЖДОГО Избранного, т. е. того Кто Сделал Активный Выбор выйти из "омраченного" состояния пассивно-естественного сознания - состояния брани, скрытого или явного конфликта с самим собою и миром, состояния обособленности, в СоСтояние "Чистого Со-Знания, Само-Со-Знания".


Избранные - те, кто избирают Себя сами!
Избранный - тот, кто выбирает Жизнь, Закон Само-Со-Организации!

ТЫ ГОТОВ к Диалогу в режиме: <и (то верно) ... , и (это верно) ... , и одно без другого не существует>?
САТ-САНГ - Духовный Диалог это называется, когда принимаешь содержание на 100%, понимая несовершенство формы, и стремишься в Со-Трудничестве и Со-Творчестве дополнять, совершенствовать Форму выражения содержания, обеспечивая Рост её проявленной Целостности.


ТЫ ГОТОВ :
- смотреть и видеть в глубине слов, между строк ... ;
- слушать и Слышать Голос <Я> сквозь преграды <эго-я> ... ;
- метафорически мыслить ... ;
- активно Действовать, расширяя Со-Знание и, при этом полностью подчиняясь Себе вопреки Чувству Собственной Значимости ... ;
- принимать Парадоксы и Противоречия как форму проявления Жизни и инструмент ВОЗВРАЩЕНИЯ к Себе ... ?

Тогда,

вперёд устремляя НАМЕРЕНИЕ,
прими ВЫЗОВ СМЕРТИ,
таящийся в твоей Судьбе,
и
наращивай НЕСГИБАЕМОСТЬ НАМЕРЕНИЯ Жить,
увеличивай Личную Силу Духа,
становясь Творцом, Хозяином Жизни во ВСЕХ её проявлениях!!!

Имеющих "своё мнение", а также, не имеющих "Своего Мнения" - ПРОСЬБА не беспокоиться!!!
Волнение сокращает вашу жизнь, ускоряя её угасание ... !
Используйте это бумагомарание по назначению: в прямом виде, или в обмененном на эквивалент в виде туалетной бумаги.
Не СВЕРХУ (через Со-Знание), так СНИЗУ (через ... ), она послужит вашему очищению.


ЧИТАТЕЛЬ!!!
Если для Тебя это очередное ЧТИВО, то можешь читать или не читать - решают твои программы.
Если Ты Искренне У-С-Тремлённый За Пределы (но не к беспределу), к Свободе, как к
О-Со-Знанной Необходимости Жизненной СамоОрганизации, к Творчеству Жизни, то ...

"Ищущий да Обрящет", Читающий да Прочтёт!!!

Опорожнив чашу интеллектуальных наслоений, прошлых интерпретаций жизни, и не ища жёсткого сопоставления содержания слов, терминов с ранее известными, стремись, Читатель, активно Со-Творить данный ТЕКСТ, добавляя к его образам свои, и


ОН О-Живёт в Тебе!!!

Обычно, НЕЧТО Единое создаёт разнообразие форм текстов (не только книжных), стараясь Быть многим.
Здесь же, Форма стремится обеспечить прикосновение Со-Знания к Глубинной РазВёрнутости Единого, лежащего За Пределами всевозможных форм.


Итак,
если ДОГОВОРИЛИСЬ,
ТЫ - Читатель - Со-Творец, Со-Автор!!!

И не важно, что ТЕКСТ идёт в У-Твердительной манере. Это ЖизнеУтверждение, утверждение Жизненной СоДержательности сквозь данный ТЕКСТ.


Этот ТЕКСТ (ТрёхКнижье) -
Упражнение для Интеллекта,
Игра и У-ЧЕНие для Со-Знания,
Система и Технология для Тела.

Для Воспринимающего Существа - это намёк на
Интегральную Модель Знаний Человечества,
раскрывающую Абсолютные Возможности Человека.

Мифичность Абсолютного Мышления (Мышления Абсолюта) приоткрывается в данной Модели.
Можно говорить об Универсальной Метафорической Модели Абсолюта, как некой Карте "Божественного РазУма", или о развёрнутой Модели АрхеТипической СуперПрограммы Жизненной СамоОрганизации.
Мудрецы, в РазМышлениях об ЭТОМ, часто приходили к концепции "белого листа" - метафоре БесФорменности, БесПредельности, ВсеВозможности ...
Но без Форм не было бы и О-Со-Знания БесФорменности.
БесФорменное Вечно проявляется через Формы.


Слова Нужны!

<В Начале Было Слово! Слово Было у Бога! Слово Было Бог!

И мы будем РазГоваривать!

Художественный текст не имел бы Направленности, слишком логичный текст с выверенной каждой связкой, был бы слишком сух и потерял бы Целое и Живое.

Мы будем говорить на языке многомерной логики,
следующей АрхеТипам Абсолютной Реальности!

Глотайте Целиком, прожёвывая по кусочкам!
Буквальность выражаемой Истины – не понимайте Буквально!
Слово – Ложь,
Да в Нём – НАМЁК,
Добру (Путёву (Путевому)) Молодцу (да и Молодице тоже)
Окно, а то и Дверь в ИНОЕ …!!!

Заповедь

Владей собой среди толпы смятенной
Тебя клянущей за смятенье ВСЕХ,
Верь сам в Себя, наперекор Вселенной,
И маловерным отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.

Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив;
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывая, что их голос лжив;
Останься тих, когда Твоё же слово
Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,
Когда ВСЯ жизнь разрушена, и снова
Ты должен ВСЁ воссоздавать с основ.

Умей поставить, в радостной Надежде,
На карту ВСЁ, что накопил с трудом,
ВСЁ проиграть и нищим стать, как прежде,
И никогда не пожалеть о том,
Умей принудить сердце, нервы, тело
Себе служить, когда в Твоей груди
Уже давно ВСЁ ПУСТО, ВСЁ СГОРЕЛО,
И только Воля говорит: <ИДИ!>

Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой;
Будь прям и твёрд с Врагами и Друзьями,
Пусть ВСЕ, в свой час, считаются с Тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег, -
Тогда ВЕСЬ МИР Ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, Ты будешь Человек!

Р. Киплинг. Перевод: М. Лазунский

Будь в силах Ты :

Будь в силах Ты рассудка не лишиться,
Безумцами в безумье обвинён;
Отвергнутый, в Себе не усомниться,
Но вдуматься, за что Ты оскорблён;
Будь в силах ждать - и ждать, не уставая, -
Будь в силах не бороться с клеветой,
Терпеть вражду, вражды не разжигая, -
И всё ж не слыть ни трусом, ни ханжой;

Будь в силах Ты мечтать - о достижимом,
Будь в силах грезить - не смыкая глаз,
Будь в силах пребывать невозмутимым
В свой славный час и в свой бесславный час;
Будь в силах зреть, как Истиной, открытой
Тобою, дураков морочит плут
И дело Жизни всей Твоей разбито, -
И, в этот прах склоняясь, продолжить Труд;

Будь в силах Ты всем, скопленным помалу,
Рискнуть ва-банк за карточным столом,
И проиграть, и ВСЁ начать сначала,
Не пожалев ни разу ни о чём;
Будь в силах не пускать в отставку тело,
Когда оно отслужит полный срок,
Будь в силах, если сердце ослабело,
Одною волей гнать по жилам ток;

Будь в силах Ты не важничать с толпою
И не теряться в обществе князей,
Будь не раним ни Дружбой, ни Враждою,
Ум в каждом чти - и всё ж не чти ничей,
Будь в силах Ты ВСЮ Жизнь лететь стрелою
И всё же - на мгновенья мерить век, -
Тогда Твои - Земля и ВСЁ Земное,
И главное, мой сын, Ты - Человек!

Р. Киплинг. Перевод: В. Топоров

Ты свободен, Ты вправе жить здесь и сейчас так, как Тебе велит Своё <я>,
Твоё истинное <Я>, и ничто не может Тебе помешать.
Это Закон Великой Чайки.
Это - Закон.
Существует только один истинный Закон - тот, который помогает стать Свободным. Другого нет.

Р. Бах <Чайка по им. Джонатан Ливингстоун>

<Я уже отдан Силе, что правит моей Судьбой.
У меня ничего нет, и (потому) мне нечего защищать.
У меня нет желаний, и (потому) я ничего не боюсь.
У меня нет мыслей, и (потому) я буду Видеть>.

из притчи

<Цена непонимания - Тебя называют Дьяволом или Богом>.

Р. Бах <Чайка по им. Джонатан Ливингстоун>

<Цена непонимания - Творение называют <чушью>, абсурдом или банальной очевидностью, в обоих случаях, с помощью <своих> ограниченных представлений, выплёскивая из купели, вместе с грязной водой, и ребёнка>.

почти народная мудрость

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

http://my.mail.ru/community/warriors...528F70EC2.html
Притчи Дзен: Слишком дорогая Истина




Однажды к Дзен-Мастеру Хиянг Бонгу пришёл ученик и сказал: “Мастер, научите меня, пожалуйста, Истине”.
Хиянг Бонг сказал:
“Извини, но моя Истина очень дорога”.
“Сколько она стоит”.
“Сколько ты можешь заплатить?”
Ученик сунул руку в карман и вытащил несколько монет. “Это все мои деньги”.
“Даже, если ты предложишь мне кучу золота величиной с гору”, — сказал Хиянг Бонг, — “моя Истина всё же будет слишком дорога”.

Поэтому ученик ушёл самостоятельно практиковать медитацию. После нескольких месяцев усердной тренировки он вернулся к Хиянг Бонгу и сказал: “Мастер, я отдам вам всю свою
жизнь, я сделаю для вас всё, я буду вашим рабом. Пожалуйста, учите меня”.
Хиянг Бонг сказал:
“Даже если бы ты предложил мне 1000 жизней, моя Истина всё же стоила бы слишком дорого”.
Совсем сбитый с толку ученик ушёл опять. Ещё через несколько месяцев усердной тренировки он
вернулся и сказал: “Я дам вам свой ум. Теперь вы будете меня учить?”
Хиянг Бонг сказал:
“Твой ум — это сосуд с вонючими отбросами. Мне он не нужен. И даже, если бы ты предложил мне 10000 умов, моя Дхарма всё же стоила бы слишком дорого”.
Опять ученик ушёл.
Через некоторое время он пришёл к пониманию, что вся вселенная пуста. Поэтому он вернулся к
мастеру и сказал: “Теперь я понимаю, как дорога ваша Истина”. Хиянг Бонг сказал: “Сколько же она стоит?”
Ученик закричал:
“КАТЦ !!!” (КИ-АЙ)
Хиянг Бонг сказал:
“Нет, она дороже”.
На этот раз ученик, уйдя, был в полном смущении и глубоком отчаянии. Он поклялся не видеть Мастера вновь до тех пор, пока не достигнет высшего пробуждения. Со временем
такой день пришёл, и он вернулся. “Мастер, теперь я действительно понимаю: небо синее, трава зелёная”.
“Нет, нет, нет”, — сказал Хиянг Бонг. “Моя Истина даже ещё дороже этого”.
Тут ученик разозлился: “Я уже понял, мне не нужна ваша Истина, вы можете запихать её себе в задницу!”
Хиянг Бонг засмеялся. Это ещё больше разозлило ученика. Он резко повернулся и бросился из комнаты. Когда он уже выходил через дверь, Хиянг Бонг позвал его: “Подожди минуточку!”
Ученик повернул голову.
“Не потеряй мою Истину”, — сказал Хиянг Бонг.
Услышав эти слова, ученик действительно просветлел.

http://my.mail.ru/community/warriors...F2FDFC935.html

Дзен — это понимание самого себя

Однажды в Провиденс Дзен Центр пришёл ученик из Чикаго и спросил Сеонг Сан Соен-са: “Что такое Дзен?”
Соен-са поднял свой Дзен-посох над его головой и сказал: “Понимаете?”
Ученик сказал: “Я не знаю”.
Соен-са сказал: “Этот не- знаю- ум и есть вы. Дзен — это понимание самого себя”.

“Что вы понимаете обо мне? Учите меня”.
Соен-са сказал: “На кондитерской фабрике различные изделия выпекаются в форме животных, автомобилей, людей и самолётов. У всех у них различные названия и формы, но все они сделаны из одинакового теста, и одинаковы на вкус. Точно так во вселенной — солнце, луна, звёзды, горы, реки, люди и т. д. — имеют различные названия и формы, но все они сделаны из одной и той же субстанции. Вселенная организована в противоположные пары: свет и тьма, мужчина и женщина, звук и молчание, добро и зло. Но все эти противоположности одно и то же, потому что они сделаны из одной и той же субстанции. Их имена и формы различны, но субстанция одна и та же. Имена и формы созданы вашим мышлением. Если вы не думаете и не привязаны к имени и форме, тогда вся субстанция едина. Ваш не-знаю-ум обрезает всякое мышление. Это ваша субстанция. Субстанция этой дзен-палки и ваша собственная субстанция одна и та же. Вы есть эта палка; эта палка есть вы.”
Ученик сказал: “Философы говорят, что такая субстанция — это энергия, или разум, или Бог, или материя. Что здесь истина?”
Соен-са сказал: “Четверо слепых пришли в зоопарк и навестили слона. Один слепой потрогал его бок и сказал: “Слон, как стена”. Другой слепой потрогал хобот и сказал: “Слон, как змея”. Следующий слепой потрогал ногу и сказал: “Слон, как колонна”. Последний слепой пощупал хвост и сказал: “Слон, как швабра”. И затем четверо слепых начали драться, так как каждый считал своё мнение правильным. Каждый понял только ту часть, которой коснулся; никто не понял целого.
Субстанция не имеет ни имени ни формы. Энергия, ум, Бог, материя — всё это имя и форма. Субстанция — это абсолют. Имея имя и форму, имеешь противоположности. Поэтому весь мир похож на тех слепых, дерущихся друг с другом. Непонимание себя — это непонимание истины. Вот почему между нами идёт борьба. Если бы все люди в мире поняли себя, они достигли бы абсолюта. Тогда во всём мире был бы мир. Мир в мире — это Дзен”.
Ученик сказал: “Как можно, практикуя Дзен, сеять мир в мире?”
Соен-са сказал: “Люди желают денег, славы, секса, пищи и отдыха. Все эти желания — мышление. Мышление — это страдание. Страдание означает отсутствие мира в мире. Отсутствие мышления — это отсутствие страданий. Отсутствие страданий означает мир в мире. Мир в мире — это Абсолют. Абсолют — это Я”.
Ученик сказал: “Как я могу понять Абсолют?” Соен-са сказал: “Вы должны понять себя”.
“Как я могу понять себя?”
Соен-са поднял свою палку и сказал: “Видите это?”
Затем он быстро ударил по столу палкой и сказал: “Слышите это? Эта палка, этот звук и ваш ум — это одно и то же или разное?”
Ученик сказал: “Одно и то же”.
Соен-са сказал: “Если вы скажете, что это одно и то же, я ударю вас 30 раз. Если вы скажете, что это разное, я всё равно ударю вас 30 раз. Почему?”
Ученик молчал.
Соен-са закричал: “КАТЦ !!!”
Потом он сказал: “Приходит весна, трава растёт сама собой”.

Только те, кто предпринимает абсурдные попытки,смогут достичь невозможного. Альберт Эйнштейн

Великий Путь не труден для тех, кто не отдает ничему предпочтения. (Сэн-цань)

Одна вещь или все вещи - двигайтесь среди них и смешивайтесь с ними чтоб не осталось различий.(Со-цзан)

Все что ты имел имеешь и будешь иметь это настоящий момент и чувство себя

В действительности, именно из-за нашего выбора - принять или отвергнуть - мы не видим истинной природы вещей.(Со-цзан)

Когда восходит солнце, мы узнаем об этом не потому, что мы смотрим на него, а потому, что ясно видим все остальное. (Басе)

Только тогда, когда в твоем уме нет вещей, а в вещах нет твоего ума, - ты свободен и одухотворен, пуст и чудесен. (Дэ-шень)

На Востоке есть поговорка:Свеча освещает всю комнату, но прямо под ней - всегда тень.

Если вы попытаетесь все понять, вы не поймете ничего. Лучший путь - понять себя, и тогда вы поймете все. (Сунрю Судзуки)

...но когда осмыслил и смысл... исчез и он бесследно

Нельзя не видеть ничего, что не было бы цветком; Нельзя подумать ни о чем, что не было бы луной. (Басе)

"Между
тем, что я думаю,
тем, что хочу сказать,
тем, что, как мне кажется, я говорю,
тем, что я говорю,
и тем, что вы хотите услышать,
тем, что, как вам кажется, вы слышите,
тем, что вы слышите,
тем, что вы хотите понять,
тем, что вы понимаете,
стоит десять вариантов возникновения
непонимания.
Но все-таки давайте попробуем...
Эдмонд Уэллс
Энциклопедия относительного
и абсолютного знания"
(Бернар Вербер)





а это про то, с чем приходится по факту сталкиваться Путвому ЧелоВеку:

Интермедия: ИСТИНА- В ПАЛЬЦЕ

Когда Мудрец указывает на луну, дурак смотрит на его палец ( китайская поговорка)


Когда Мудрец объясняет, что его палец совершенно неважен и что интерес представляет
только луна, дурак слушает Мудреца и приходит к выводу , что тот говорит действительно здорово ( современный вариант вышеупомянутой поговорки)


Когда Мудрец требует, чтобы дурак «посмотрел на луну, будь она неладна», дурак робеет ,но не поднимает глаз к небу ( очень современный вариант той же поговорки).


Когда Мудрец в конце концов отказывается обсуждать луну и переводит разговор на палец, поскольку только он , судя по всему, интересует дурака, несмотря на все приложенные усилия, дурак говорит себе: « Мудрец – это человек, который умеет сделать свои мысли понятными собеседнику и рассуждать на любую , даже самую нелепую тему. Например о пальцах».( ещё более современный вариант поговорки)

Когда Мудрец умирает, дурак задаётся вопросом: « А в самом деле ,о Чём же так хотел рассказать нам Мудрец, поднимая палец высоко над головой?» (окончательный вариант поговорки).

Бернар Вербер.

Не бойся с-х врагов-они могут всего лишь убить тебя
Не бой с-х друзей они м вс лишь предать
Бойся равнодушных-с их молчал-го согласия происх-т все зло на земле!

Иногда шаг навстречу другому - величайшее путешествие в жизни...

Движение души - полёт за контур тела
В пространство неосознанной мечты,
Где до лукавых слов нет никакого дела,
Где тайна неоконченной строки...
(Gerasim)


Небо, наверное, та же река.
Только в ней тонут не все, не всегда.
Небо, волнуясь в солнечный бриз,
Манит и тянет плывущих всех вниз......

Тот, кто не плавал на небесах,
Тот не узнает, где счастье, где страх.
Страшно тонуть в глубине синевы,
Счастье иль страх ты узнаешь – плыви!
(А.Шульгин)

Откажитесь от намерения получить,замените его намерением дать - и вы получите то,от чего отказались

" инструкции как быть человеком", скорректированные тезисы из инета -

1. Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это

единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней, это ЕДИНСТВЕННОЕ, чем Ты МОЖЕШЬ Владеть, обычно, родившись и взрослея, осваивая малую часть, достаточную для обслуживания своей ограниченной личности,

но, Ты его можешь Менять, РасШирять до "внешнего" мира, приложив У-СИЛия.

2. Тебе придется учиться в школе под названием Жизнь на Планете Земля.

Каждый человек и каждое событие - твой Универсальный Учитель, если У-ЧИТель О-Живёт в Тебе, если Ты включишь в Себе У-ЧЕНика.

3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи - неотъемлемая часть успеха.

Жертв нет - только студенты.

4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью.
Если не усвоишь легкие уроки - они станут труднее. Когда усвоишь - перейдешь к следующему уроку.

5. Внешние проблемы - точное отражение твоего внутреннего состояния.

Если изменишь свой внутренний мир - внешний мир так же изменится для тебя.
Боль - это способ, который Вселенная использует, чтобы привлечь твое внимание.

6. Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение изменится.

Мудрость достигается практикой. Немного чего-то лучше, чем много ничего.

7. Нет места и времени лучше чем "здесь и сейчас". "Там и тогда" ничуть не лучше чем "здесь и сейчас".

Когда твое "там и тогда" станет "здесь и сейчас", ты получишь другое "там и тогда", которое опять будет казаться лучше, чем "здесь и сейчас".

8. Другие - всего лишь твое отражение.
Ты не можешь любить или ненавидеть.
То, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств.

9. Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты.
Если ты не возьмешь ответственность за написание картины, то за тебя ее напишут другие в соответствии с твоими личностно-ограниченными ожиданиями.

10. Ты получишь все, что захочешь.
Ты подсознательно верно определишь сколько энергии на что потратить и каких людей привлечь к себе.

Следовательно, единственно верный способ определить чего ты хочешь -
это посмотреть на то, что ты уже имеешь.

11. В определении "правильного" и "неправильного", мораль - плохой помощник.
Делай лучшее из возможного.

12. Все ответы находятся в тебе. Ты знаешь больше, чем написано в книгах.

Все, что ты должен делать - смотреть в себя, слушать себя и доверять себе.

13. Ты забудешь обо всем этом.

14. Ты вспомнишь об этом всегда, когда захочешь.
__________________

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Не бойтесь выделяться на фоне других. "Следование по пути наименьшего сопротивления - вот что делает реки извилистыми, а людей несчастными" (Лари Билат).

Самое страшное крушение, которое может постигнуть человека, — потеря энтузиазма, отсутствие страсти.


• «Не бойся дня, которого ты еще не увидел» (Английская поговорка)

• Люди меньше бы волновались о том, что другие думают о них, если бы сознавали, насколько редко другие вообще о них думают.


• Значимость любого человека определяется его жизненной целью и ценой, которую он готов платить за ее достижение.


• Для корабля, плывущего без цели, никакой ветер не будет попутным.

• Одерживает победу тот, у кого есть цель, а не просто мотивы или побуждения.

• Неудачи и ошибки могут быть мостом, а не баррикадой на пути к успеху.

• Успех заключается в том, чтобы суметь подняться на один раз больше, чем упасть.

• Успех — оборотная сторона неудачи, серебряный свет за тучей сомнений;
и ты никогда не знаешь, на сколько близок ты к цели; она может быть
рядом, хотя кажется такой далекой. Будь упорен в бою сейчас, когда тебя
ударили особенно больно и когда кажется, что все пропало — именно в
этот момент нельзя опускать руки.

• Ничто не гибнет так быстро, как новая мысль в инертном мозгу. Человек не способен научиться чему-то, если он решил, что это он уже знает.

• Возможности будут падать Вам в руки, если Ваши руки будут находиться там, где эти возможности падают. Не нужно молиться о дожде, если Вы жалуетесь на грязь.

• Гений — это тот, кто стреляет в цель, которую никто другой не видит, и попадает в нее.

• Слишком много людей проживает свою жизнь, постоянно испытывая провалы и даже не замечая этого.

• Большинство несчастный людей — это те, кто не умеет принимать решения… Вы не сможете возрастать до тех пор, пока другие решают за Вас.

• Не все, с чем мы сталкиваемся, может быть изменено, но ничто не будет изменено, пока мы не столкнемся с этим

• Для того, чтобы сдвинуться с того места, на котором вы находитесь, решите куда вы хотели бы прийти. Решимость определяет судьбу.

• Не позволяйте тому, что вы не можете делать, удерживать вас от того, что вы можете. Затянувшееся безделье парализует инициативу.

• Счастье никогда не придет к тому, кто не способен оценить то, что у него уже есть.

• Ты никогда ничего не совершишь, если будешь ждать идеальных условий.

• Верное выполнение обязанностей сегодняшнего дня — это наилучшее приготовление к будущему.

• Самый важный момент в нашей жизни — сейчас… Промедление — это симптом, страх — проблема.

• Время — ваше величайшее сокровище. Если вы откладываете простое дело, оно становится сложным, если вы откладываете сложное, оно становится невыполнимым.

• Промедление — это могила, в которой похоронены благоприятные возможности… Пустая трата времени — это не убийство, это самоубийство.

• Проблема, кажущаяся затруднительной с первого взгляда, становится еще труднее, чем дольше вы на нее смотрите.

• Бог знал, что он делал, когда создавал вас. Используйте все таланты, которыми вы обладаете. В лесу было бы очень тихо, если бы там пели только те птицы, которые поют лучше всех.

• То, кем вы стали — результат той цены, которую вы заплатили, чтобы достичь того, что вы хотели достичь.

• Легче сделать все то, что вы должны сделать, чем провести остаток жизни, сожалея о несделанном. Первая ключевая проблема, которую вы должны удержать — это победа над собой.

• Мы лжем громче всего, когда лжем себе.

• Гораздо важнее смотреть в направлении, в котором вы идете, чем видеть то, откуда вы пришли.

• Чтобы достичь всего возможного, мы должны делать невозможное.

• Если человек берется за большее, что он способен сделать, он никогда не сделает всего того, что может.

• Самые разочарованные люди в мире — те, кто берет только то, что идет им в руки и не более того.


Цитаты из книги "Ты родился оригиналом, не умри копией" Джон Мэйсон

http://www.liveinternet.ru/users/lach/post124892257/

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

"Один немецкий профессор философии, Херригель, заинтересовался дзэн, просто читая в библиотеках. И он все не мог понять, как профессия лучника может стать источником медитации. Ему казалось, что между этими занятиями нет никакой связи. Будда Гаутама, сидящий в позе лотоса, - это казалось идеальным. Но представить себе, что стрелок может медитировать...И он был так очарован, что взял трехлетний отпуск в университете и отправился в Японию, чтобы найти мастера. У него было много знакомых среди профессоров университетов, и на его вопрос все они рассказывали ему об одном человеке, очень знаменитом мастере стрельбы из лука.
- Сейчас нет ни одного человека такого же качества. Если этот человек сможет принять тебя в ученики, это будет великим благословением.
Он отправился к нему. Скромно он сказал, что приехал из Германии и хочет быть его учеником.
- И я приехал, чтобы изучить дзэн.
Мастер рассмеялся. Он сказал:
- Мы ничего не знаем о дзэн. Я стрелок из лука. Я могу научить тебя стрельбе из лука, и если тебе повезет, по пути случится и дзэн. Это случится, если ты будешь в точности следовать тому, что я говорю.
И он говорил:
- Глядя на цель, растягивая тетиву лука, позволь стреле вылететь самой по себе: ты сам расслаблен.
Это было абсолютно абсурдно. Как может стрела вылететь сама собой, если человек абсолютно расслаблен? Человек должен приложить большое усилие, должен сконцентрироваться, а этот человек ничего не говорит о концентрации; он говорит о расслаблении. Херригель был очень хорошим охотником, и для него не было никаких проблем: он владел стопроцентным попаданием в цель.
Но мастер всегда говорил:
- Нет, в главном ты промахнулся. Ты не слушаешь меня. Ты слишком озабочен тем, чтобы попасть в цель, ты слишком напряжен, ты боишься промахнуться мимо цели. Эта цель - не настоящая цель; это только средство. Растяни тетиву, расслабься, и пусть стрела вылетит сама собой.
Три года постоянного разочарования... Это начиналось каждый день, и каждый день мастер говорил:
- Кажется, это невозможно... ты не можешь добиться успеха. Что касается стрельбы из лука, ты хороший стрелок - ты можешь состязаться с любым стрелком - но ты приехал, чтобы узнать дзэн. И я сказал тебе, что ничего не знаю о дзэн, потому что не хочу, чтобы ты был озабочен дзэн, потому что даже эта озабоченность им может создать напряжение.
Теперь я хочу тебе сказать: если тебе удастся позволить стреле вылететь самой, оставаясь расслабленным и незатронутым, может быть, вместе с этим ты получишь и вкус дзэн.
Через три года постоянных неудач Херригель пришел к мастеру и сказал:
- Завтра мне пора уезжать. Ты был добр и сострадателен, но я не могу этого сделать; то и другое вместе кажется мне нелогичным. И вот завтра в такое-то время я уезжаю. Если ты дашь мне время, я приду просто повидаться с тобой в последний раз.
И он пришел в последний раз. Мастер учил другого ученика, а Херригель сидел на берегу и просто смотрел, потому что теперь он покончил с учением. Он решил:
- Это не для меня.
Он не мог даже понять язык того, как это может быть возможно.
Мастер учил другого ученика, и чтобы показать ему, как это правильно сделать; он взял в руки лук; он натянул тетиву. И Херригель увидел глазами, полными изумления, что мастер абсолютно расслаблен, и стрела ударила в цель. И он смог увидеть, что стрела вылетела сама собой. Она не получила напряжения со стороны мастера; мастер стоял, совершенно расслабленный. Он даже не заботился о том, попала ли стрела в цель.
Херригель сказал:
- Боже мой! Три года он показывал мне это: как мне удавалось этого не видеть? Так очевидно, что у него это получается. Логично это или нет, у него это получается!
Спонтанно он вскочил, подошел к мастеру, взял из его рук лук и стрелы. Он не собирался пробовать снова, но просто в порыве вдохновения... Он увидел впервые, потому что впервые был непривязанным, впервые был незатронутым - он уезжал, он все закончил. Его глаза были ясны, в них не было желания.
Он взял лук и стрелы, натянул тетиву, расслабился и позволил луку распрямиться самому. Стрела ударила в цель. Мастер сказал:
- Ты это сделал! Я знал, что однажды ты сможешь, но никогда не думал, что это случится в последний день. Сегодня ты пришел не затем, чтобы это сделать. Именно это я тебе говорил - что это действие, совершенно отличное от обычного действия. Это действие в бездействии, делание в неделании.
Херригель сказал:
- Теперь нет никаких проблем: я это понял. Я испытал вкус того, зачем приехал. Я испытал вкус этого мгновения расслабления. Так вот что такое дзэн.
Если ты пытаешься, ты пытаешься вопреки своей собственной жажде. Не пытайся. Здесь нет ни стрел, ни лука, ни цели. Здесь ты ничего не должен делать. Здесь ты можешь расслабиться. И, самое большее, ты можешь промахнуться и упустить несколько моих слов -что не стоит никакого беспокойства.
Если ты расслаблен, то не можешь промахнуться. Дело только в тревоге, что, расслабившись, ты упустишь... а ты ничего не хочешь упустить. Это создает напряжение. Я не хочу, чтобы ты был внимательным в отношении меня, в отношении того, что я говорю. Я хочу, чтобы ты был предельно расслаблен. Даже если ты упустишь то, что я говорю, ты получишь то, о чем я говорю - ты получишь вкус дзэн!"
Дзэн есть везде. Позже Херрегель написал книгу о дзэн, где рассказал о своём опыте: "Дзэн. Искусство стрельбы из лука"

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

"Вы такие же как я; различие между нами очень мало. Когда-то я спал, а теперь я пробудился. Сегодня спите Вы, а завтра и Вы можете пробудиться - а если Вы разумны, то можете пробудиться в этот самый миг", - Будда.

http://vkontakte.ru/id24706171
Я искал Бога, а нашел только себя. Я искал себя, а нашел только Бога
***
ВСЕ познается в сравнении.
***
НЕ БОЙСЯ ТВОЕГО БОГА,- БОЙСЯ САМОГО СЕБЯ. ТЫ сам творец своих благ и причина своих бедствий. Ад и рай находятся в твоей собственной душе.
***
Люди, которых мы встречаем на своем пути, лишь отражение нас самих.
***
Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще сильнее
***

Нет ничего опасней для новой истины, как старое заблуждение. ***

Чтобы делать добро, надо прежде всего им обладать.
***
Дружба одного разумного человека дороже дружбы всех неразумных.
***
Друг — это одна душа, живущая в двух телахКто ищет друзей, достоин того, чтобы их найти; у кого нет друзей, тот никогда их не искал.
***
Привязанность может обойтись без взаимности, но дружба — никогда.
***
Любовь сильнее страха смерти
***
Умирать от любви — значит жить ею.
***
Кто мудр тот и добр.
***
Всякая жизнь, хорошо прожитая, есть долгая жизнь.
***
Не бойтесь того, что ваша жизнь должна окончиться, бойтесь того, что она так и не начнется.
***
Истина — зеркало, отражение которого невыносимо для притворства и лицемерия.
***
Человечеству не обойтись без веры, ибо смертность его живёт бессмертием.
***
Мудрый творит законы, а глупый ими ограничен.
***
Каждый из нас может изменить мир вокруг себя.
***
Равновесие страха должно уступить место равновесию доверия.
***
Милосердие... не бывает чрезмерным...
***
Дружба, которая прекратилась, никогда собственно, и не начиналась.
***

Мы нередко относимся снисходительно к тем, кто тяготит нас, но никогда но бываем снисходительны к тем, кто тяготится нами.
***
- можно с вами познакомиться?
- со мной не надо знакомиться.
- может все-таки?
- не нужно.
- почему?
- мне с вами будет скучно, а вам со мной непонятно.
- почему!?
- потому что мне уже скучно, а вам уже непонятно...

http://www.youtube.com/watch?v=8soNF...eature=related
Правила Паркура!!!
http://video.mail.ru/mail/gullwayder/1020/?page=4


Есть ли Бог?

Однажды, рано утром, когда Будда вышел на свою утреннюю прогулку, один человек спросил его:
— Существует ли Бог?
Будда секунду посмотрел в глаза человека и сказал:
— Нет, Бога не существует вообще, никогда не было, никогда не будет. Выкинь всю эту чепуху из головы.
Человек был шокирован.
Будду сопровождал Ананда. Он всегда сопровождал Будду.
В середине того же дня пришёл другой человек и спросил:
— Существует ли Бог? Будда сказал:
— Существует, всегда был, всегда будет. Ищи и найдёшь.
Ананда пришёл в сильное замешательство, так как он помнил ответ, который Будда дал утром, но не имел возможности спросить, потому что вокруг было много народа. И прежде чем он получил возможность спросить, вечером, на заходе солнца, пришёл третий человек. Будда сидел под деревом, наблюдая закат солнца и прекрасные облака, и человек спросил:
— Существует ли Бог?
Будда просто сделал жест рукой, приглашая человека сесть, а сам закрыл глаза. Человек подчинился ему. Они сидели молча несколько минут, затем человек поднялся. Становилось темно, солнце уже село. Он коснулся ног Будды и сказал:
— Благодарю тебя за ответ, я очень благодарен тебе. А потом пошёл прочь. Тут Ананда не выдержал. Когда они остались одни, он сказал:
— Я не смогу уснуть сегодня ночью, если ты не ответишь мне. В один день на один и тот же вопрос ты даёшь три разных ответа. В чём дело? Ты привёл меня в сильное замешательство.
Будда сказал:
— Я отвечал не тебе, почему же ты пришёл в замешательство? Первый человек был верующим. Он верил в Бога и пришёл не с целью выяснить вопрос, а с целью получить подтверждение. Он был учёным, хорошо знающим Священное Писание. Ему нужен был шок, и я шокировал его, потому что не желаю поддерживать ничьи верования. Все верования ошибочны. Знание — совершенно иная вещь.
Второй человек был атеистом, он не верил в Бога. Он также был учёным и был набит всевозможными идеями, но он был просто противоположностью первого человека. Он хотел, чтобы я поддержал его неверие.
Третий человек был подлинным искателем. Он не искал ответа, он хотел испытать. Он был человеком с большим доверием. Он хотел, чтобы я открыл ему нечто, поэтому я не стал отвечать ему, а просто предложил сесть рядом со мной. И нечто произошло.

один человек пришел к мудрецу, в ученики. Задает вопрос :" Учитель, скажи, как мне почему я страдаю, как это прекратить...мои страдания". Учитель ничего не сказал. Легли спать. На утро ученик проснулся от крика, выходит во двор. Учитель стоит обнимая дерево и кричит : "отпусти меня, я страдаю!"
http://www.solium.ru/forum/showthread.php?t=61&page=18

Три бабочки, подлетев к горящей свече, принялись рассуждать о природе огня. Одна, подлетев к пламени, вернулась и сказала:
— Огонь светит.
Другая подлетела поближе и опалила крыло. Прилетев обратно, она сказала:
— Он жжётся!
Третья, подлетев совсем близко, исчезла в огне и не вернулась. Она узнала то, что хотела узнать, но уже не смогла поведать об этом оставшимся.
Получивший знание лишается возможности говорить о нём, поэтому знающий молчит, а говорящий не знает.

Пока ты говоришь совсем не то, что думаешь, слушаешь совсем не то, во что веришь, и делаешь совсем не то, к чему расположен - то всё это время и живёшь совсем не ты.
Единственное, что человек делает всегда искренне, так это - заблуждается
/Сян-Цзы/

http://divx.pp.ru/kadry/8881
http://video.yandex.ru/users/elfim-vladimir/view/413/

Вселенная глазами телескопа ХАБЛ (1 part - высокое качество))
31:05
31:05


Вселенная глазами телескопа ХАБЛ Часть 2
31:40
31:40




Как оказалось всё просто: все будет не так, как ты решишь. Все будет тогда, когда ты решишься!!! =) - Решишься на ТриЕдиную практику ... - простота Сути Пути ЧелоВека, Пути Жизни и ... просто Выбора!!!

Когда мудреца назвали глупцом - он улыбнулся, а когда дурака назвали тупицей-то неделю возмущался...

к вопросу о Путёвом и НЕпутёвом отношении к миру, к ОС из мира,
что Путёвому ИНФА, то НЕпутёвому - боль и повод для ...

ОЧЕНЬ и ОЧЕНЬ ПоЗнавательно. Похож на Бальзака.
Взрослый. ТЕЗУР, СатСанг, ОП, Реальность Магии и ПсихоФизических связей от Практика.


Выиграть жизнь


Принятие решений


Магия



Миссия

Происхождение человека





взаимодействие культур





мы и цивилизации



посмотрел и другие ... интересен ... но, похоже, всё же, Джек, достигший 4 фазы - Бальзака, но и по Джековски, похоже, ГР стабильной нет, ибо, явно демонстрируетВзрослого-Ученика первой степени - Учиться У ВСЕГО ...
http://rutube.ru/tracks/2927572.html
http://rutube.ru/tracks/3616020.html
http://video.mail.ru/mail/meta-tron/1964/2683.html
http://rutube.ru/tracks/3277784.html
http://video.yandex.ru/users/svobodnyrost-promo/view/2/
http://video.yandex.ru/users/arni-raj/view/1785/
http://rutube.ru/tracks/3815125.html
http://video.mail.ru/bk/blue.sky/1586/1587.html
http://video.mail.ru/mail/nadia187/6937/6996.html
http://www.imobilco.ru/books/authors/-/38884/

Про испытание ядом у Индейцев, у которых и Кастанеда учился.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

кусочек из магии приключений от 13.3.11

добыл не без приключений. нигде нет кроме записи на видике. снял фотиком. ничего необычного в записи - на комп е грузится. снял видиком. ничего необычного в записи - не грузится на другой видик - передатчик для компа. пришли ребята, побеседовали о ...вопросах ...ушли. ещё раз снял на фотик - пошло наконец.

Это

Chelovek v futljare 1983 XviD DVDRip

есть в КАЖДОМ человеке, но в нём Есть и ДРУГое, для Поиска чего и ТО, что ЗА форумом и сайтом.

(Дракоша и Аня, кстати, самые любопытные, чуть ли не буквальные иллюстрации мультика)

Sekretnie territorii Gibel planeti 2011 03 24 2011 1 00

Sekretnie territorii Gibel planeti 2011 03 24 2011 2 00


Все взрослые сначала
были детьми, только
мало кто из них
об этом помнит...

Антуан де Сент Экзюпери
«Маленький принц»
***
Вы знаете эту историю — она из «Маленького принца» Экзюпери. Это история о мальчике с добрым, мягким сердцем. И жил он действительно на маленькой планетке. Такой, как наше детство. И все было бы хорошо, но на той планетке ему очень не хватало друга. И сердце его грустило. Его единственным утешением было смотреть, как заходит солнце. Хорошо, что на такой маленькой планетке смотреть на закат солнца можно было сколько захочешь — достаточно лишь немного передвинуть стул.

И хотя планетка была очень маленькой, на ней были целых три вулкана — два действующих и один потухший. Их нужно было прочищать каждое утро. А еще у маленького принца была роза. Он любил ее, но им немного трудно было объясняться.

И вот однажды утром маленький принц полетел с перелетными птицами — странствовать в поисках друга. Он посетил немало планет, встретил немало взрослых людей, и все они были очень разными. Кто-то был королем, кто-то честолюбцем, кто-то пьяницей, а кто-то коллекционировал знания. Одни подсчитывали звезды, другие же были так заняты работой, что просто не имели времени на дружбу. Одни хотели видеть в принце своего подчиненного и отдавать ему приказы, другим он был просто безразличен, а кто-то третий ждал от него лишь аплодисментов. Каждый из них тоже был одинок, только уже не искал друга.

А что же наш маленький принц? Он только опечаленно, с присущей детям наблюдательностью будет отмечать, что ни королю, ни честолюбцу, ни кому-либо другому не нужен друг, им нужно нечто иное — нечто, на самом деле не имеющее никакой ценности. «Странные люди эти взрослые, — проговорит он и отправится дальше. — Они не знают, чего ищут».

***
Мы же когда-то тоже были такими, как маленький принц, — закат солнца тогда был и утешением, и чудом, и вещи мы видели ясно, и называли все своими именами, а самое главное — мы знали тогда, чего ищем...

К истине нет пути. (вар интерпретации «истина находится вне Пути»)
(Кришнамурти – Свобода от известного)

она в Выборе ...а тогда
Аз Есмъ Свет, Истина и Путь,
который СоТворяется ВМЕСТЕ с ДРУГими, придавая Жизнь Пути ...





Глобальный мозг.1983.
Дао ручья
Ручьи... кругом ручьи!
Да и сколько же можно махать лопатой, проделывая пути?
Посмотри, как ты быстро выдыхаешься... )
Достаточно взглянуть!
Достаточно взглянуть на весенний ручей.
Его путь непосредственен, он просто происходит, включая, вовлекая в себя все, что необходимо.
Вбирая, привнося и унося с собою...
Камешки, корабли.
Это люди придумали, что "река стремится к океану".
На самом деле - это просто ЖИЗНЬ ВОДЫ.



начинается книга Ричарда Баха "Иллюзии, или приключения Мессии..":

I. И пришел на эту землю Мессия, и родился он на священной земле штата Индиана, и вырос он среди таинственных холмов к востоку от Форт-Уэйна.
2. Мессия знакомился с этим миром в обычной школе штата Индиана, а потом, когда вырос, стал автомехаником.
3. Но у Мессии были и другие знания, и получил он их в других краях, в
других школах, в других жизнях, которые он прожил. Он помнил их, и эта память сделала его мудрым и сильным, и другие видели его силу и приходили к нему за советом.
4. Мессия верил, что он способен помочь самому себе и всему
человечеству, и было ему по вере его, и другие видели его могущество и приходили к нему, чтобы он избавил их от их бед и бесчисленных болезней.
5. Мессия верил, что каждому следует считать себя сыном Бога, и было по вере его, и мастерские и гаражи, где он работал переполнялись теми, кто искал его учения и его прикосновения, а улицы поблизости - теми, кто жаждал лишь того, чтобы на них случайно пала его тень и переменила их жизни.
6. И было так, что из-за этих толп владельцы мастерских просили Мессию, чтобы он оставил свою работу и шел своей дорогой, ибо он всегда был так плотно окружен толпой, что ни ему ни другим механикам просто негде было заниматься ремонтом автомобилей.
7. И пошел он в открытое поле, и люди, пошедшие за ним стали называть его Мессией и чудотворцем; и было им по вере их.
8. И если случалась буря, пока он говорил, ни единой капли не падало на головы слушавших его; и посреди грома и молний, бушующих на небесах, стоявший дальше всех от него слышал его слова так же ясно и четко, как и стоявший ближе всех к нему. А говорил он с ними всегда на языке притч.
9. И сказал он им: "В каждом из нас скрыта наша готовность принять здоровье или болезнь, богатство или бедность, свободу или рабство. И только мы сами, и никто другой, можем управлять этой великой силой".
10. Тут заговорил некий мельник, и сказал он: "Легко говорить тебе,
Мессия, ибо нам свыше никто не указывает путь истинный, как тебе, а тебе не приходится зарабатывать на хлеб в поте лица твоего, как нам. В этом мире, чтобы жить - человек должен работать".
11. И сказал ему Мессия в ответ: "Когда-то на дне одной большой
хрустальной реки стояла деревня, и жили в ней некие существа".
12. "Река безмолвно текла над ними всеми - молодыми и старыми, богатыми и бедными, хорошими и плохими, текла своей дорогой и знала лишь о своем собственном хрустальном "Я".
13. И все эти существа, каждый по своему, цеплялись за камни и тонкие стебли, росших на дне реки растений, ибо умение цепляться было у них основой жизни, а сопротивляться течению реки они учились с самого рождения.
14. Но одно существо наконец сказало: "Я устал цепляться. И хоть я не вижу этого своими глазами, я верю, что течение знает, куда оно направляется. Сейчас я отпущу камень, и пусть оно унесет меня с собой. Иначе, я умру от скуки".
15. Другие существа засмеялись и сказали: "Дурак! Только отпусти свой камень, и твое обожаемое течение так тебя перекувырнет да шмякнет о камни, что от этого ты быстрее помрешь, чем от скуки!"
16. Но он не послушался их и, набрав побольше воздуха, разжал руки, и в тот же миг течение перекувырнуло его и ударило о камни".
17. "Однако, существо все же не стало ни за что цепляться, и тогда
поток поднял его высоко надо дном, и о камни его больше не било.
18. А существа, жившие ниже по реке, для которых он был незнакомцем, закричали: "Глядите, чудо! Он такой же как мы, однако он летит! Смотрите, Мессия пришел, чтобы спасти нас!"
19. И тогда тот, которого несло течение, сказал: "Я такой же Мессия,
как и вы. Река с радостью освободит нас и поднимет вверх, если мы только осмелимся отцепиться от камней. Наше истинное предназначение заключается в этом странствии, в этом отважном путешествии".
20. Но они лишь громче закричали: "Спаситель!", все также цепляясь за камни, а когда они снова взглянули наверх, его уже не было, и они остались одни и начали слагать легенды о Спасителе".
21. И случилось так, когда он увидел, что с каждым днем толпа
собирается все больше, все теснее окружает его и становится все неистовее, когда он увидел, что они требуют, чтобы он лечил их без отдыха и постоянно тешил их чудесами, чтобы он учился за них и жил вместо них их жизнями, то в тот день он в одиночестве пошел на пустынную вершину горы, и там он сотворил молитву.
22. И молвил он в своем сердце, Беспредельный Сверкающий Абсолют, если будет на то воля твоя, пусть минет меня чаша сия, позволь мне отказаться от этой невыполнимой задачи. Я не могу жить жизнью даже одного другого человека, однако десятки тысяч молят меня о жизни. Я сожалею, что позволил всему этому случиться. И если будет на то воля твоя, позволь мне вернуться к моим моторам и моим инструментам, и позволь мне жить как все".
23. И там, на вершине горы, голос сказал ему, и голос тот был ни
мужским ни женским, ни громким ни тихим, и голос тот был безгранично добрым. И голос сказал ему: "Да исполнится воля не моя, но твоя. Ибо для тебя твоя воля - это моя воля. Иди своим путем, подобно всем остальным, и будь счастлив на земле".
24. И услыхав это, Мессия обрадовался и, поблагодарив, спустился с горы, напевая незатейливую песенку. А когда толпа окружила его, моля его лечить за нее и учить за нее, и пичкать ее постоянно его пониманием и забавлять ее его чудесами, он, глядя на них, улыбнулся и сказал: "Я ухожу".
25. На мгновение толпа от удивления оцепенела.
26. И сказал он им: "Если человек сказал Богу, что больше всего он
желает помочь миру, полному страданий, и неважно какой ценой, и Бог ответил и сказал ему, ЧТО он должен сделать, следует ли ему поступить, как ему было сказано?"
27. "Конечно, Учитель!" - закричала толпа. "Ему должно быть приятно
испытать даже адские муки, если его об этом попросит Господь!"
28. "И неважно, каковы эти муки и насколько сложна задача?"
29. "Честь быть повешенным, слава быть распятым и сожженным, если о том попросил Господь," - сказали они.
30. "А что вы сделаете", - сказал Мессия толпе, - "если Господь
обратится прямо к вам и скажет: Я ПРИКАЗЫВАЮ ТЕБЕ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ В ЭТОМ МИРЕ ДО КОНЦА ТВОЕЙ ЖИЗНИ. Что вы тогда сделаете?"
31. И толпа стояла в молчании, ни единого голоса, ни единого звука не было слышно на склонах горы и во всей долине, где они стояли.
32. И Мессия сказал в наступившей тишине: "На пути нашего счастья, да будет так, чтобы нашли мы учение, ради которого выбрали мы именно эту жизнь.
Вот что открылось мне сегодня, и решаю я оставить вас, чтобы шли вы своей дорогой, как сами того пожелаете".
33. А он пошел своей дорогой, сквозь толпы, и покинул их, и вернулся в привычный мир людей и машин.

[Феникс Джонатанович ДонХуанЦзы]

Круг Дзен

Однажды вечером в Дзен Центре «Провиденс» дзен-мастер Сеонг Сан произнёс следующую речь:

“Что такое Дзен? Дзен — это понимание себя самого. Что такое Я? Я объясняю Дзен с
помощью круга. На этом круге отмечены 5 точек: 0°, 90°, 180°, 270° и 360°. 360° находятся в той же точке, что и 0°.
Мы начинаем от 0° до 90°. Это область мышления и привязанности. Мышление — это желание, желание — это страдание. Всё разделено на противоположности: добро и зло, красивое и некрасивое, моё и твоё. Мне нравится это; мне не нравится это. Я пытаюсь достичь счастья и избежать страдания. Поэтому жизнь здесь — это страдание, а страдание — это жизнь.
После 90° идёт область сознания или кармического я. Ниже 90° — привязанность к имени и форме. Здесь же привязанность к мышлению. Vмы хотим уже освободиться от привязанностей, но еще следуем за названиями и упускаем суть.
Чтобы пройти это место, надо постичь, что до рождения вы были 0; сейчас вы 1; в
будущем вы умрёте и опять станете 0. Поэтому 0 = 1, а 1 = 0. Все вещи здесь суть
одно и тоже. Потому что они одной и той же субстанции. Все вещи имеют имя и
форму, но их имена и формы пришли из пустоты и вернутся в пустоту. Это всё ещё
мышление.
На 180° мышления нет совсем. Это опыт восприятия истиной пустоты. До мышления нет ни слов, ни речи. Поэтому тут нет ни гор, ни рек, ни Бога, ни Будды, совсем ничего. Там есть только ...”. В этом месте Соен-са ударил по столу.
“Далее идёт вплоть до 270° область магии и чудес, т.е. проявление понимания пустоты, работа пустоты. Здесь находится полная свобода без каких-либо ограничений в пространстве и времени. Это называют живым мышлением. Я могу изменить тело в тело змеи. Я могу прокатиться на облаке до западных небес. Я могу ходить по воде. Если я хочу жизнь, я имею жизнь; если я хочу смерть, я имею смерть. В этой области статуя может кричать, почва не тёмная и не светлая, у дерева нет корней, у долины нет эха. Это свобода.
Если вы остановитесь на 180°, то вы привязываетесь к пустоте. Это место очень красочно и многие склонны задерживаться в нём. Если вы остановитесь на 270°, то вы привязываетесь к свободе.
В точке 360° все вещи такие, какие они есть; истина — просто как это. “Как это” означает, что тут нет никакой привязанности к чему бы то ни было. Эта точка находится там же, где точка 0°. Мы прибыли туда, откуда начали. Разница в том, что 0° — это привязанное мышление, тогда как 360° — это мышление не привязанное.

Например. Вы ведёте машину с привязанным мышлением, ваш ум будет где-то ещё, и вы проедете красный свет. Не привязанное мышление означает, что ваш ум всё время
ясен. Когда вы ведёте машину, вы не думаете, вы просто ведёте машину. Поэтому
истина — просто как это. Красный свет означает “стоп”, зелёный свет означает,
что можно ехать. Это просто, но на 0° вы не понимаете этого… надо пройти весь круг, чтобы понять это. Это интуитивное действие. Интуитивное действие значит действовать без всяких желаний и привязанностей. Мой ум, как чистое зеркало, отражает всё таким, каким оно есть. Юольше ничкео специального, просто нет привязанности… Приходит красное, и зеркало становится красным; приходит жёлтое, и зеркало становится жёлтым. Нет никакого Я. Это Бодхисаттва. У меня нет желаний для самого себя. Мои действия для всех людей.
0° — это малое я. 90° — это Кармическое я. 180° — это пустотное я. 270° — это я свободы. 360° — это большое я. Большое я — это бесконечное время, бесконечное пространство. Поэтому там нет жизни, и нет смерти. Я хочу лишь спасти всех людей. Если люди счастливы, я счастлив, я счастлив; если люди печальны, я печален.

Дзен — это достижение 360°. Когда вы достигнете 360°, все градусы на круге исчезнут. Круг — это просто учебный инструмент. Он не существует в действительности. Мы используем его, чтобы упростить мышление и проверить понимание ученика”.
Затем Соен-са поднял книгу и карандаш, сказав: “Эта книга и карандаш одно и то же или разное? На нуле градусов они различны. На 90°, поскольку все вещи — это одно, книга это карандаш, карандаш это книга. На 180° всё мышление обрезано, поэтому там нет ни слов, ни речи. Ответ только ...”. Здесь Соен-са ударил по столу. “На 270°, там совершенная свобода, поэтому хорошим ответом будет: книга сердится, а карандаш смеётся. Наконец, на 360° истина — просто как это. весна приходит, трава растёт
сама собой. Внутри свет, снаружи тьма. Трижды три будет девять. Всё такое, какое оно есть. Поэтому ответ здесь: книга это книга, карандаш это карандаш.
Каждый из этих уровней – определенное понимание, поэтому в каждой точке ответ будет разным. Но свобода находится только в 360°.
Каким будет правильный ответ. Вы понимаете?
Теперь вот вам ответ: все пять ответов не верны.
Почему?”
Подождав несколько секунд, Соен-са закричал: “КАТЦ !!!”, а затем сказал: “Книга синяя, карандаш жёлтый. Если вы поймёте это, вы поймёте самих себя.
Но, если вы понимаете самих себя, я ударю вас 30 раз. И, если вы не понимаете самих
себя, я всё равно ударю вас 30 раз.
Почему?”
Подождав несколько секунд, Соен-са сказал: “Очень холодно сегодня”.